2020年高考语文二轮文学类文本专题复习--刘丽华作品精选精练
刘丽华作品精选精练又闻栗子香刘丽华板栗熟了。
回到老家的镇子街上，沿街卖着花样栗子——栗子桂花茶、栗子藕粉羹、栗子枣酥饼、栗子罐头……一进村口，山山岭岭的栗树，红瓦白墙的村落，家家户户的院子里晒着栗蓬、栗果，一片黄绿，一片褐红。
不远处是收购板栗的货车，栗农们扛着大袋大袋的栗子往车上码，额头冒汗，脸上带笑。
吃过午饭，我们一大家子挑着箩筐，戴上手套、草帽上山摘板栗。
山坡上的板栗树，主干碗口粗壮，树叶浓密，一束束黄绿带刺的栗蓬挂满枝头，挤挤挨挨三个一群两个结伴的，大多笑裂了嘴，露出褐红油亮的栗子来。
一个栗蓬，住着两到四颗不等的栗子，有圆有扁。
“啪”的一声脆响，甚至是“啪、啪、啪”的串响，树下的草丛里，便可见坠落的栗蓬，甚至正在弹跳的栗子。
姨父操起长竹竿打板栗，或一阵猛敲，或一竿扫多个枝丫，栗蓬“哗啦哗啦”地下坠跳弹，跳到杂草丛里还打着滚儿，滚落远处的多是没开裂的栗蓬。
表哥、妹夫爬上树去摇板栗，在树下捡板栗的是表妹、大姨和我，小侄女与邻家伙伴剥果肉吃，咬得“嘭嘭”脆响，嘴一刻也闲不着，还把谜语当歌唱：“开花像柳絮，果子像刺猬。
剥开三层皮，方能吃到嘴。
”“红木盒儿圆，四周封得严。
打开木盒看，装个黄蜡丸。
”没花多少工夫，就收获几箩筐板栗。
挑回家的板栗，先不急着分拣、脱壳，一股脑儿倒在院子里摊开晒上一两天。
若遇阴天，就静置在堂屋待上一阵，等未张口的栗蓬自动裂开，才是分拣之时，对付没咧嘴的栗蓬，用脚踩着来回滚动即可脱壳。
栗蓬、栗荴，栗农都不废弃。
像栗蓬，是一味清热解毒、止咳化痰的药，家人谁受了风寒，可以将干栗蓬粉碎煎水喝。
小侄女要吃糖炒栗子，姨父要求栗子烧鸡，大姨是爷孙意见都笑纳，一边将栗子浸泡，等待用茶油、饴糖伴粗砂爆炒，一边下滚水煮几滚，去壳去荴来烧鸡。
要炒的浸泡好了，要烧的剥出了果肉。
很快，鸡香栗香交融一起，香气扑鼻。
小时候，我家外面的弄堂口，就有一个现炒现卖糖炒栗子的摊位。
那一口支起的大锅，总在热气腾腾地翻炒着，弄得整条弄堂香喷喷的。
孩子围上去，即使兜里掏不出一个硬币，光看看油滑铮亮的栗子，咽咽口水也觉得好。
有一次家里来了堂姐妹，母亲没什么接待客人，让我去弄堂口买糖炒栗子，结果我一连买回三包，用草纸包裹，用麻线捆扎。
我与堂姐妹人手一包热乎乎的糖炒栗子，那次可饱尝人间美味：灌香糖。
这个“灌香糖”，后来才知是清朝人给糖炒栗子的美名。
一日，我路过一个煮栗子摊位，看到一粒粒没张口的原装栗子，刚看品相，以为不好剥皮，可热情的摊主招呼我品尝，她随手拿一粒，两指一捏，应声壳裂，荴肉不粘，一尝，又香又甜又粉。
我买一袋回家，正赶上芋头排骨煲上桌了，我不管不顾，一口煮板栗，一口芋头汤，心想，“栗子甘甜美芋头”，再美味也不过如此。
1．下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文章中主要写板栗之香，围绕这个话题，开篇点题，紧抓文章主旨。
B．作者在描写“摘栗子”的时候，用了通感的修辞手法，写出摘栗子的快乐。
C．文章划线句子展现的栗子的重要作用，“栗蓬、栗荴，栗农”都是中药的药材，有一定的功效。
D．文章处处在写“栗子香”“栗子甜”，用栗子的嗅觉、味觉感受进而写出了作者内心的甜美。
2．文章围绕着栗子，写了哪些往事？又有着作者怎样的思考呢？3．请赏析“一进村口，山山岭岭的栗树，红瓦白墙的村落，家家户户的院子里晒着栗蓬、栗果，一片黄绿，一片褐红”的妙处。
【答案】1．C2．①摘栗子的快乐；②分拣栗子，栗子浑身是宝是喜爱；③多种烹饪栗子的手法吃栗子，心中的甜美；④到小摊买栗子、吃栗子，心中甜美。
3．①用多种不同鲜明的色彩，绘成了一幅收获的图画；②环境描写，渲染喜悦的气氛；③烘托人们收获的满足、快乐；④为后文“我们”摘栗子、吃栗子等等做铺垫。
【解析】1．本题考查学生对文本相关内容的理解能力。
此类题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对内容的探究，也有对艺术特色的鉴赏。
解答此类题目首先要通读全文，整体感知结构，然后明确主旨，关注手法，做出准确判断。
本题中，C项，“‘栗蓬、栗荴，栗农’都是中药的药材”错误，栗荴，栗农不是药材。
故选C。
2．本题考查学生筛选并整合文中的信息，把握文章内容要点的基本能力。
信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层次，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。
重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。
首先审题，本题要求概括“围绕着栗子，写了哪些往事”，阅读文章可知，筛选的语境排除开头和结尾段，主要抓住段首语，关键句有：“吃过午饭，我们一大家子挑着箩筐，戴上手套、草帽上山摘板栗”“挑回家的板栗，先不急着分拣、脱壳，……等未张口的栗蓬自动裂开，才是分拣之时”“小侄女要吃糖炒栗子，姨父要求栗子烧鸡”“有一次家里来了堂姐妹，母亲没什么接待客人，让我去弄堂口买糖炒栗子，结果我一连买回三包”。
据此概括即可。
“作者怎样的思考”一问，因为本文主要围绕栗子，写了一些与栗子有关的往事，抒写的是对栗子的喜爱之情，以及栗子带给自己的生活的快乐，解答时把握这一主题，表达出作者的情感即可。
3．本题考查分析鉴赏散文环境描写作用的能力。
环境描写分为自然环境描写和社会环境描写两种，本题考查的是自然环境描写。
环境描写主要有以下作用：渲染、烘托、营造某种氛围；引出下文，为下文内容做铺垫；交代人物身份、人物活动背景场所；表现人物性格，衬托人物心理；象征、暗示、深化小说主题；展开、推动故事情节发展等。
本题的环境描写在文章开头，有为下文做铺垫的作用；内容上“山山岭岭的栗树”“家家户户的院子里晒着栗蓬、栗果”“一片黄绿，一片褐红”，描写的是村庄家家户户栗子丰收的场景，渲染喜悦、和美的氛围，烘托人们生活的富足、欢乐。
街口子刘丽华一条街越长，街口子往往越多。
一个街口子里面，就像是一个收纳柜，工厂、学校、医院、住宅、菜市场等统统收纳在内。
家门外的街口子有宽有窄。
如果是赶路不是散步，大家都是抄近走。
没有公交车的年代，看电影赶时间，我们总选择近路，疾走钻进一个街口子，左拐右拐，走出一道口子，就看到醒目的“人民电影院”五个字。
上学我们也不走正街，都是进口子，走小道，小学如此，中学如此。
上班了，依然一个口子进，一个口子出，在窄窄的小道上，你尽管想点什么，不必担心前方撞上谁，也不用考虑后面被追尾，来来回回很安全。
假如那时也兴计步数，一天一万步，足有。
街道两旁大多是口子对口子，便于通风。
一到夏夜，口子处都是纳凉的居民，有住附近的人家，早早泼洒一地井水，水迅速被滚烫的地面吸干，不用多少时辰，地面就转凉了。
那时，一张竹床，可容纳老老少少一家子；一条板凳，也能落座三口人；还有坐折叠凳，小矮凳的，看哪里凉快，往哪里坐。
大家话着家常，摇着蒲扇，互通耳闻目睹的新鲜事，一缕缕桂花香从老远的地方穿街过巷飘来……食堂旁边的那口老井，井边总有洗不完的东西，每天休息时光，职工或家属提桶抱盆，搓衣洗被，一只吊桶上上下下在井口折腾，“扑通”一声，吊桶下井，拉绳一扬，吊桶在井水里翻个大跟斗，一桶水就满了，再左手一把，右手一把，交替着将一桶水拉上来。
打水者一般是壮实的男士，问谁要水？我要，我要，一片回应，喊的喊，笑的笑，男女老少挤挤挨挨，有用搓衣板搓洗的，有在水泥桌上刷洗的，有双脚在盆里踩洗的，有拧被单拧得两人笑岔了气的……形态各异，七嘴八舌，热闹非凡。
街口子处，都是交通要道。
口子处的门面走俏，口子那点空地也不会白白空着，那里是刻章、配钥匙、修钟表、补鞋、修伞等匠人谋生的“根据地”。
还有小裁缝，也常年在那里支一块案板，放一部缝纫机做衣服，蒸汽熨斗一天到晚都在冒热气。
那些来城里卖鸡蛋、包谷的农妇村姑，会事先进百货商店扯上几尺花布，来找这街边的小裁缝缝制。
她们不讲究做工，取衣快就好，等卖完了山货余粮，新衣也可取了，随便一试穿，便高高兴兴回家。
还有，寒冷的冬日，我们都惦念街口子处那个卖烤红薯的老人，买上一个烤红薯，手暖了，又填饱了肚子。
那时，满街小卖部也很多，孩子们都喜欢帮家里打酱油，因找的零钱就是自己的脚步钱，可买糖果吃，哪怕下雨天，也照打不误。
那小小的人儿，撑一把成人的雨伞，穿上一双很夸张的雨靴走出街口子，踩在被雨水打湿的青石板上，脚下发出“吱吱”的声响，来到街对面靠口子的那家小卖部，其情其景，就像丰子恺先生的漫画作品《高柜台》，那不及柜台高的小人儿，店家根本看不到人影，只能听到“打酱油”的叫嚷声，然后从伞下伸出一只抓着酱油瓶的小手，另一只捏着两毛纸币的手尽量往柜台上伸。
店家接过瓶子和纸币，问：“打多少钱”，“打一毛钱，剩下的买辣椒糖”。
雨停了，小人儿抱着酱油瓶，舔着辣椒糖，心满意足横穿街去，回到原来的街口子，一群小伙伴在玩老鹰捉小鸡，听到一片邀请声，把酱油瓶往墙边一放，扎进小鸡堆，当家里等着酱油炒菜的母亲找来时，小家伙已经玩得昏天黑地了。
县城那条老街，改建成两层店铺的新街后，原来一个个露天的街口子，就变成一个个封顶的街口子，口子两边都设有摊位。
不再日晒雨淋的街口子，更适合做小本生意的租用。
黄金地段那个街口子有个棉货大妈，口子两旁的摊位都是她的，生意做得好。
据说那口子她一签租就是十五年，可她后来把一边摊位让给了一位创业破产、丈夫中风的杨阿姨，每天当杨阿姨要兼顾家里时，大妈就替她打理生意。
从此，杨阿姨家的日子越过越顺，大妈也有口热饭吃了，因一到饭点，杨阿姨就给她带饭来……一个街口子，成就了一段小城佳话。
站在一座城市的高楼，俯瞰脚下，你会看到，纵横交错的大街，串起整个城市，成千上万的居民，都容纳在大街小街的口子里。
每每经过，我都仿佛看到街口子深处升起的烟火，听见街口子里传出的阵阵笑语欢腾。
（有删改）4. 下列对文本相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是A. 文章中一幅幅的画面既富有浓郁的生活气息，同时又极具历史感，如全家夏天纳凉图、打水、分水图等，写出了一代人独特的记忆。
B. “其情其景，就像丰子恺先生的漫画作品《高柜台》”，作者以此表现小孩打酱油时的童真童趣，同时又增强了作品的文化气息。
C. 文章写棉货大妈让摊位，杨阿姨给她带饭，这与上文打水、分水的画面形成对比，表明街口子的一切，包括互助精神都从未改变。
D. 文章以“街口子”为标题，既交代了文中所有故事发生的地点，同时这一口语化的称谓，又能吸引读者兴趣，给读者一种亲切之感。
5. 请简要分析“街口子”里人们过去的生活状态。
6. 请探究文章最后一段画线句的意蕴。
4.C【4题详解】本题考查分析鉴赏文章的内容要点与表达艺术的能力。
本题属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造人物形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。
2020届高考语文二轮文学类文本专题复习--宗利华作品精选精练
宗利华作品精选精练广陵散宗利华那时，聂政坐在一个酒肆里,心如止水。
秋日的风已露出了峥嵘气象,吹得檐角枯草,咝咝作响。
聂政的目光掷向窗外,有一稀稀拉拉的丧葬队伍缓缓走过,灰黄的纸片散乱了黄昏的半个天空。
那队伍寂静而行,竟不闻半点泣声!看来,又有一个人,像父亲一样,被暴君害死了。
聂政眼里,有恶恶的光一闪而过。
该去了。
聂政抹一把脸,左手将腰间的短剑一捏,凛凛地出了酒肆。
次日黄昏。
修建宫殿的工地。
和聂政目光不经意地一撞,韩王就明白了,这群匠人里头,有个人是来取他性命的。
他不动声色转身就走。
聂政手里瞬时已抽出了短剑,脚步也迅疾跃起。
哪料韩王早有防备,卫士水般围拢过来!聂政趁势翻墙而逃!在父亲坟前,聂政跪了整整一夜。
现在,他需要藏匿了。
他已成为被捉拿的要犯。
三年后的一天,一个瘦削的身影出现在韩国的街市上。
那身影正踽踽前行,面前忽地就多了一个女人,一个男孩。
那人浑身悄然一震!“你,像极了一个人。
”女人盯了他道。
“谁?”那人的声音嘶哑、冷漠。
“我的丈夫。
我足足三年没见到他了。
你浑身上下,有一个地方非常像他。
“哪儿?”“牙齿。
”那人仰天大笑:“你这女人,莫不是疯了?”说完,直直地走了。
眼角,却兀自有了泪。
转眼,又是三年。
这一天,韩国都城城楼下,蓦地就多了一个盘膝而坐的黑面男子。
面前横摆一张满身断纹的古琴。
此人在那古琴上抚出第一个音符时,众人便止了手头活儿,齐齐地扭头来瞧。
再听,愈加不同凡响了,时而清虚淡远,时而酣畅淋漓,时而冰泉凝咽,时而深沉凝重。
人愈来愈多,静静围拢过来。
路侧,立了数匹骡马,竟高昂其首,寂然无声。
不久,琴音把韩王的属下给吸引来了。
国君韩哀侯的寿诞到了,宴上需要这么一位抚琴高手。
再打量那弹琴者,实在太丑陋了。
脸似锅底,发如乱麻。
张嘴一笑,那里面竟一颗牙也寻不见。
一开口,嗓音竟像破锣一般怪异。
众人皆感叹,奇人自有异象啊!就这样进了宫。
韩王寿诞宴上,男子施了浑身解数奏琴,把韩王及周围卫士听得如痴如醉。
2020年高考语文二轮文学类文本专题复习--刘泷作品精选精练
刘泷作品精选精练窑汉刘泷路大理坐在窑前忙活。
土窑从日军打进来开始歇窑，已废弃好几年。
昨晚乍一启用，好像贫困潦倒的汉子肩上勒负了一辆重车，不是咳嗽就是喘，弱不禁风。
乌鸦乱飞，让暮色染上几缕凄迷。
乌鸦、暮色和浓烟滚滚袭来，铜台沟的天空泛滥着污浊的气息。
窑前荒芜的空场，堆满他准备的一垛垛榛柴、一捆捆干草、一摞摞劈柴，还有几堆牛粪，一堆黑褐色的煤炭。
窑塘里，烈焰熊熊、烟雾纵横，累累的砖坯高耸至窑口，接受着火舌灼热的烧制。
路大理有一千条理由拒绝烧制青砖。
因为日军的枪炮声在村外一响，他们猫腰撅腚呼扇着猪耳朵一样的帽子在村里一转，他豢养的两匹雪青马就被粗暴地赶走了。
他于是起誓发愿说，过日子，没有青砖不成，但日军来了，还过什么日子呀？这帮小个子不滚蛋，老子是不会烧窑的！但儿子路小虎的一条理由就让他的一千条理由如同纸糊的大厦，在飓风中轰然坍塌。
路小虎的理由是，有个姑娘答应当我新娘子，但人家要咱盖新房哩。
男大当婚，女大当嫁。
他就这么一个快四十的儿子，儿子不娶媳妇，就得打光棍儿啦！路大理是铜台沟乃至周围十里八村的窑汉，被誉为“窑把式”。
他烧一窑砖，或烧一窑瓦，掐头去尾，满打满算，皆是十天。
什么兑沙子，和泥、踹泥、醒泥，扣砖坯子，或上瓦轮盘；什么晒砖坯、瓦坯，码窑、烧窑，歇火、降温，出窑……当行则行当止则止，行云流水，一气呵成。
当然，窑汉的手艺在于烧窑时对火候的把控上。
他会根据阴晴、光照、温度、湿度乃至柴禾、炭火的状态，决定屯水与封窑、出窑时间。
而且，每每出窑，无论砖瓦，其色泽、形体、软硬度，都是恰好，绝对没有欠火疲沓或过火焦化的现象发生。
村里竟流行这样一句歇后语，路大理的砖瓦--正好！终于，整整十天，一窑青砖烧制好了，一垛一垛码在山坡的平地上，上面缥缈着袅袅的青霭。
远远看去，宛如一个个精致的积木，在春天紫蓝色的豌豆花中，肃立。
当天傍晚，正当路大理好酒好菜请人准备动工盖新房时，一溜日军的军车闯进铜台沟。
日军和伪军荷枪实弹，胁迫着村里百姓，将新出窑的青砖，全部拉走了。
【全国通用】2020版高考语文二轮复习试题：专题十二_文学类文本阅读_含答案
专题十二文学类文本阅读两年高考真题演练一、(2015·新课标全国Ⅰ，11)阅读下面的文字，完成1～4题。
(25分)马兰花李德霞大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来，车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。
”马兰花一惊：“出啥事啦？”三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。
”马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。
三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。
”整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。
以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。
有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……中午，跑出租车的男人进了菜摊。
马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。
男人说：“我开车陪你去趟医院吧。
一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。
”马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。
麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。
门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。
马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。
男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？”男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？”马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊？”男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。
一路上，男人把车开得飞快。
第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。
男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！”男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。
【人教版】2020高考语文二轮复习备考专项狂练十八论述类+古诗词+名篇名句+语言文字运用(含解析)
备考专项狂练十八论述类+古诗词+名篇名句+语言文字运用一、（湖南衡阳四中2019届高三月考）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
对知行问题的简略回溯何俊知易行难，还是知难行易？知行问题，自古以来都十分重要。
这虽然是个哲学问题，但也切实存在于每个普通人的日常生活之中。
商朝贤臣傅说曾对商王武丁说：“非知之艰，行之惟艰。
”在傅说看来，知道一个东西并不难，行动才难，即知易行难。
这就较早地提出了知行的关系问题。
但实际上，认知也并非十分容易。
爱因斯坦提出相对论时，全球仅有几人能听懂；弗洛伊德早年在柏林大学讲述自己的代表作《梦的解析》时，也只有两人听课。
可见，理解并接受一种新的道理或知识也实非易事。
孔子对知行问题有何看法？孔子的哲学以仁学为标志，关于仁的内涵，孔子有不同层面的回答，其中一个层面就是把仁建立在“知”的基础上。
樊迟问仁，子曰：“爱人。
”问知，子曰：“知人。
”也就是说，一个没有“知”的人是不可能成为仁者的。
孔子曾言：“唯仁者能爱人，能恶人。
”仁者不是简单地爱人，必须知道什么行为值得痛恨。
所以，在孔子有关仁的阐发中，“知”是第一位的，有了“知”才能谈“仁”。
《论语》以“学而时习之”开篇，这其实就包含了知与行两个方面，学就是知，习就是行。
他把“知”的过程分成了学与思两部分，子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”若一个人只学不思，就容易迷茫。
可是，若只重视思而不重视学，同样也是很危险的。
虽然“知”是成为仁者的前提，但在知与行的轻重问题上，孔子又突显了行的重要性，认为行重于知，主张敏行。
子曰：“君子欲讷于言而敏于行。
”子曰：“吾有知乎哉？无知也。
有鄙夫问于我，空空如也，我叩其两端而竭焉。
”子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
”由此观之，知是前提，行是终端；若没有行，知仍是空的。
在孔子之后，知行问题在儒家思想中仍占据着重要地位，儒家关于知行的论说也有进一步展开。
2020年高考语文二轮复习第一部分7语用+默写+散文类文本阅读练习(含解析)(最新整理)
7 语用＋默写＋散文类文本阅读(限时：30分钟满分：33分)阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分)姓名是一个人最重要的符号，也是跟随一生的形象标签,在起名上求新求变、追求个性, 是人之常情。
虽然用生僻字起名是值得尊重的个人权利，但这并不值得鼓励。
仅仅因为名字中有生僻字就买不了车票、办不了电话卡：在公共服务上处处碰壁，这样的“窘境”是时候改变了。
不仅如此,生僻字还是的汉字文化的一部分。
每一个字都记录着一段汉字的历史,传递着文化的印记.用起名的方式来传承这种文化，不失为一种令大众喜闻乐见的方法.也别小看了人们对生僻字的接受能力，不久前，一首名为《生僻字》的歌曲红遍网络，这首歌了70多个生僻字，串连成一首歌，一时引起无数网友学唱。
不仅如此,各个领域的网友还地改编了法律版、地学版、乐高版等版本的《生僻字》，玩得不亦乐乎,让人不得不感慨：高手在民间啊！由此可见，( ），只要方法对了，就能让人们对生僻字产生兴趣。
1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是(3分）（)A．本来渊源流长收集津津有味B．固然源远流长搜集津津有味C．本来源远流长收集饶有兴致D．固然渊源流长搜集饶有兴致答案C解析本题考查词语的辨析和正确运用的能力。
①“固然”是先承认某个事实，引出下文转折。
“本来”即由本而来，常被用来形容事物先天本有的唯一的不变的自然存在状态;也指原来，向来；原先；先前。
语境说的是在起名上求新求变、追求个性，是人之常情。
这句话并没有转折之意,所以选用“本来".排除B、D两项。
②“源远流长”意为历史悠久，通常与“文化"“友谊”等搭配.“渊源流长"：“渊源”比喻事情的本源，如“历史渊源”“家学渊源”.语境强调的是汉字文化历史悠久.所以此处选用“源远流长"。
排除A.③“收集”和“搜集”，都有把不在一起的事物集中起来的意思，但两者意义侧重的方面不同：“收集”侧重于“收”，即收拢，对象是现成的事物；“搜集”则重于“搜"，即搜寻，对象是须到处寻找的事物。
部编版2020高考语文二轮复习备考专项狂练六论述类+古诗词+名篇名句+语言文字运用(含解析)
备考专项狂练六论述类+古诗词+名篇名句+语言文字运用论述类文本阅读一、（西安远东一中2019届月考）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
分享经济的诞生，源于社会资源的过剩。
从工业革命时代开始，所谓的“发展”即生产效率提高、投资不断加大，从而带来产量的增加。
这样的“发展”基于一个基本假设，那就是，社会物资是短缺的。
时至今日，工厂里生产出越来越多的东西。
直到某一天，我们发现生产出的东西已经远远大于我们的需要，我们把已经存在的东西重新分配。
此时，物品的“拥有权”和“使用权”可以分离，拥有一件物品的人和使用这件物品的人可以不是同一个人。
这样物资就可以得到更加合理的分配，从而成为一种商业模式：拥有多余物资的人们，可以把物资的使用权让渡给不拥有物资的人，作为回报，后者给予前者一定的报酬，而提供这个服务的平台，也可以从报酬中抽取一定比例的佣金。
分享经济由此产生。
近年来随着移动互联技术的成熟和迅速普及，分享经济的创业者们，创造出一个又一个细分领域的平台，供物资的所有者发布和分享，帮助有需要的人找到物资。
不经意间，我们衣食住行的各个领域，都出现了分享经济的身影。
分享经济不仅改变了传统的消费方式，在许多领域，也都出现了不同的模式。
那么，分享经济究竟改变了什么呢？首先，它改变了供给端。
分享经济让产品的供给方从机构变成了个人。
比如，原来人们出去旅行，只能住酒店集团提供的酒店，而分享经济让个人房主也可以提供相当于酒店的服务。
原来人们只能坐出租车公司提供的车子，现在则还能坐个人开的私家车。
分享经济极大地提升了产品的丰富度和个性化水平。
人们旅行的时候可以住各种风格的房子，人们出行的时候可以坐各种不同的车型，遇见各种性格的司机。
如今人们个性化的诉求越来越高，分享经济正好可以满足这一点。
其次，它让个人崛起。
分享经济降低了个人“微创业”的门槛，让人们可以更简单地实现“微创业”——利用业余时间，做个小房主，做个专车司机，都是简单方便的“微创业”。
全国通用2020高考语文二轮复习精编冲刺组合练20语言文字运用+名篇名句默写+古代诗歌阅读+作文立意
组合练20 语言文字运用＋名篇名句默写＋古代诗歌阅读＋作文立意(60分钟60分)一、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1～3题。
近年来，我国主题公园的建设________。
其中，太阳部落主题公园的成功，究其根本取诸于对文化的深度融合，以及文化与旅游的深入挖掘。
中国的传统文化________，资源极其丰富，也是旅游业发展的关键。
在山东，虽然近几年旅游项目不断________，但山水圣人这条黄金旅游线在国内的影响力并没有受到冲击，接待的游客数量连年创新高。
对主题公园来说，( )，而不是单纯地去恢复原貌、恢复历史。
要通过科技、创意等手段将文化内容通过景区建设很好地展现出来；某种文化的内涵往往较为丰富，但不可能________，所以文化旅游项目要选取一些有代表性的文化点，像部落文化、神话故事、遗址探秘等具有神秘性的文化内容就能增强吸引力，激发人们的好奇心。
1.依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是( )(3分)A.如日中天浩如烟海改头换面包罗万象B.方兴未艾博大精深改头换面面面俱到C.方兴未艾博大精深推陈出新面面俱到D.如日中天浩如烟海推陈出新包罗万象解析方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。
如日中天：比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。
此处强调“发展”这个过程，不强调发展的结果，所以用“方兴未艾”。
浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。
此处不合语境。
博大精深：(思想、学说等)广博高深。
改头换面：比喻只改形式，不变内容(贬义)。
此处不合感情色彩。
推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。
包罗万象：内容丰富，应有尽有。
面面俱到：各方面都照顾到，没有遗漏。
此处强调“没有遗漏”，所以用“面面俱到”。
答案 C2.文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.太阳部落主题公园的成功，究其根本取诸对文化的深度融合，以及文化与旅游的深入挖掘。
B.太阳部落主题公园的成功，究其根本还在于对文化的深度挖掘，以及文化与旅游的深入融合。
全国通用2020高考语文2轮复习精编冲刺组合练6语言文字运用+名篇名句默写+散文阅读+作文立意73
本资源的初衷,是希望通过网络分享,能够为广阔读者提供更好的效劳,为您水平的提高提供坚强的动力和保证 .内容由一线名师原创,立意新,图片精,是非常强的一手资料 .组合练6 语言文字运用＋名篇名句默写＋散文阅读＋作文立意(45分钟45分)一、语言文字运用(20分)阅读下面的文字 ,完成1～3题 .请一定别忘记诗歌 !诗是会飞的 ,会把你带向神秘、自由和解放的语境 ,带向语言乌托邦 .诗 ,表达着语言的最|高理想和生命的最|纯粹区域 ,其追求与音乐很像 .和长篇一样 ,青春应是读诗的旺季 ,这时候的你 ,内心清澈、葱茏、轻盈 ,没有繁重的________、杂芜的沉积和理性的禁忌 ,( ) ,美能轻易地诱惑你、俘虏你 ,你会________地跟她走 .诗是用来 "读〞的 ,和 "看〞不同 , "读〞是声音的仪表 ,是心灵的容颜 ,是一种爱情式的表白 . "读〞 ,把文字变成了情书 ,变成了光辉 ,变成了冲动和颤栗……往往读诗者 ,是最|热爱生活的 ,是灵魂端庄而优雅的人 ,是幸福感强烈而稳定的人 ,是血液藏着酒精和火焰的人 .诗歌是一种信仰 ,是一种向生命致敬和________的方式 .这是一种古老的方式 ,也应成为一种年轻的方式 .1.依次填入文中横线上的成语 ,全都恰当的一项为哪一项( )(3分)A.人情世故心甘情愿虔诚膜拜B.人情冷暖坚决不移五体投地C.人情世故心甘情愿虔诚膜拜D.人情冷暖坚决不移五体投地解析人情世故：为人处世的道理 .人情冷暖：在别人失势时就奉承巴结 ,失势时就不理不睬 .句中泛指前者 .心甘情愿：形容完全出于自愿 ,不是别人强求的 ,一点也不勉强 .表示是很乐意的 .坚决不移：稳定坚强 ,毫不动摇；不放弃 .不改变自己的想法 .依据文中 "跟她走〞更强调 "感情〞 ,不是 "想法〞 ,应选 "心甘情愿〞 . "五体投地〞与前文不能搭配 ,应选 "虔诚膜拜〞 .答案 C2.以下在文中括号内补写的语句 ,最|恰当的一项为哪一项( )(3分)解析结合前文 "这时候的你〞与后文的 "美〞来判断 ,应先说 "你〞 ,再说 "诗歌〞； "精神体质〞是指精神方面相对稳定的特性 ,不能颠倒； "灵魂〞应主宰、高于 "精神体质〞 ,是指诗歌的思想境界 .答案 A3.文中画横线的句子有语病 ,以下修改最|恰当的一项为哪一项( )(3分)A.往往读诗者 ,是最|热爱生活的一群人B.读诗者 ,往往是最|热爱生活的C.读诗者 ,往往是最|热爱生活的一群人D.往往读诗者 ,是最|热爱生活的解析 "往往〞作状语 ,对主语性质进行判断 ,应放在动词 "是〞的前面； "者〞与 "一群人〞搭配 ,且与后文 "的人〞连贯一体 .答案 C4.下面是甘肃某中学新莆文学社社长刘妍给著名作家|王蒙写的邀请函 ,有五处用语不得体 ,请指出并改正 .(5分)尊敬的|王老：您已荣幸地被邀请为贵社参谋 .您已八十高龄 ,能够应允忝列我社参谋之职 ,我们非常感谢 .同时 ,我们敬请您能够在百忙之中抽出时间为新蕾的开展建言献策 .本社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立一周年大会 ,届时恭请您务必莅临指导 .刘妍顿首|2021年1月5日答：答案① "荣幸地〞删去；② "贵社〞改为 "我社〞；③ "忝列〞改为 "屈就〞；④ "务必〞删去；⑤ "顿首|〞删去 .5.某图书馆效劳中|心为读者提供书籍数字化效劳 ,可以帮读者把纸质图书扫描并制成电子书 .请你以效劳中|心工作人员的身份 ,根据以以下图示 ,向前来咨询的读者说明整个效劳流程 .要求：内容完整 ,语言简明、连贯、得体 ,不超过85字 .(6分)答：答案首|先您要提供需扫描的纸质图书 ,然后把具体要求告诉我们 .接下来我们会扫描图书并制作成电子书 .如果检查电子书的质量没有问题 ,结清费用 ,您就可以把图书和电子书带走了 .二、名篇名句默写(6分)6.(2021·广东二模)补写出以下句子中的空缺局部 .(1)李白?蜀道难?中用 "________________ ,________________〞说明了黄鹤、猿猱这样会飞能爬的动物都难越过蜀道 ,从而突出了蜀道高峻 .(2)柳宗元?小石潭记?中 "________________ ,________________〞两句写溪流曲曲折折 ,假设隐假设现 .(3)李煜?相见欢·无言独上西楼?中 ,词人秋夜独登楼 ,举头是 "________________〞 ,俯首|是 "________________〞 .解析注意词语：猿猱、度、攀援 .答案(1)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(2)斗折蛇行明灭可见(3)月如钩寂寞梧桐深院锁清秋三、文学类文本阅读(15分)(2021·河南豫南九校联考)阅读下面的文字 ,完成7～9题 .一片阳光林徽因放了假 ,春初的日子松弛下来 .将午未午时候的阳光 ,澄黄的一片 ,由窗棂横浸到室内 ,晶莹地四处射 .我有点发怔 ,习惯地在寂静中惊讶我的周围 .我望着太阳那湛明的体质 ,像要区分它那交织绚烂的色泽 ,追逐它那不着痕迹的流动 .房间内有两种豪侈的光常叫我的心绪紧张如同花开 ,趁着感觉的微风 ,深浅零乱于冷智的枝叶中间 .一种是烛光 ,高高的台座 ,长垂的烛泪 ,熊熊红焰当帘幕四下时各处光影掩映 .那种闪烁明艳 ,雅有古意 ,明明是画中景象 ,却含有更多诗的成分 .另一种便是这初春晌午的阳光 ,到时候有意无意的大片子洒落满室 ,那些窗棂栏板几案笔砚浴在光霭中 ,一时全成了静物图案；再有红蕊细枝点缀几处 ,室内更是轻香浮溢 ,叫人俯仰全触到一种灵性 .这种说法怕有点会发生误会 ,我并不说这片阳光射入室内 ,需要笔砚花香那些儒雅的托衬才能动人 ,我的意思倒是：室内顶寻常的一些供设 ,只要一片阳光这样又幽娴又洒脱地落在上面 ,一切都会带上另一种动人的气息 .这里要说到我最|初认识的一片阳光 .那年我六岁 ,记得是刚刚出了水珠以后 - -水珠即寻常水痘 ,不过我家乡的话叫它做水珠 .当时我很喜欢那美丽的名字 ,忘却它是一种病 ,因而也觉到一种神秘的骄傲 .只要人过我窗口问问出 "水珠〞么 ?我就感到一种荣耀 .那个感觉至|今还印在脑子里 .也为这个缘故 ,我还记得病中奢侈的愉悦心境 .虽然同其他屡次的害病一样 ,那次我仍然是孤独地被囚禁在一间房屋里休养的 .那是我们老宅子里最|后的一进房子：白色的粉墙围着小小院子 ,北面一排三间 ,当(中|央）着一个开敞的厅堂 .我病在东头娘的卧室里 .西头是婶婶的住房 .娘同婶永远要在祖母的前院里行使她们女人们的职务的 ,于是我常是这三间房屋唯一留守的主人 .在那三间屋子里病着 ,那经验是难堪的 .时间过得特别慢 ,尤其是在日中毫无睡意的时候 .起初 ,我仅集注我的听觉在各种似脚步 ,又不似脚步的上面 .猜测着 ,等候着 ,希望着人来 .间或听听隔墙各种琐碎的声音 ,由墙基底下传达出来又消敛了去 .过一会 ,我就不耐烦了 - -不记得是怎样的 ,我就蹑着鞋 ,挨着木床走到房门边 .房门向着厅堂斜斜地开着一扇 ,我便扶着门框好奇地向外探望 .那时大概刚是午后两点钟光景 ,一张刚开过饭的八仙桌 ,异常寂寞地立在当中 .桌下一片由厅口处射进来的阳光 ,泄泄融融地倒在那里 .一个绝|对悄寂的周围伴着这一片无声的金色的晶莹 ,不知为什么 ,忽使我六岁孩子的心里起了一次极不平常的振荡 .那里并没有几案花香、美术的布置 ,只是一张极寻常的八仙桌 .如果我的记忆没有错 ,那上面在不多时间以前 ,是刚陈列过咸鱼、酱菜一类极寻常俭朴的午餐的 .小孩子的心却呆了 .或许两只眼睛倒张大一点 ,四处地望 ,似乎在寻觅一个问题的答案 .为什么那片阳光美得那样动人 ?我记得我爬到房内窗前的桌子上坐着 ,有意无意地望望窗外 ,院里粉墙疏影同室内那片金色温暖绝|然不同趣味 .顺便我翻开手边娘梳妆用的旧式镜箱 ,又上下摇动那小排状抽屉 ,同那刻成花篮形的小铜坠子 ,不时听雀跃过枝清脆的鸟语 .心里却仍为那片阳光隐着一片模糊的疑问 .时间经过二十多年 ,直到今天 ,又是这样一泄阳光 ,一片不可捉摸、不可思议流动的而又恬静的瑰宝 ,我才明白我那问题是永远没有答案的 .事实上仅是如此：一张孤独的桌 ,一角寂寞的厅堂 .一只灵巧的镜箱 ,或窗外断续的鸟语 ,和水珠 - -那美丽小孩子的病名- -便凑巧永远同初春静沉的阳光整整复斜斜地成了我回忆中极自然的联想 .(有删改)7.以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏 ,不正确的一项为哪一项( )(3分)A.第二段中描写了烛光 ,一方面丰富了文章的内容 ,另一方面通过阳光与烛光的比照 ,说明自己更喜爱阳光 .B.文中写自己六岁时出水痘的病情 ,却因喜欢 "水珠〞这个名称而将得病当成荣耀 ,表达了小女孩特有的童趣 .C.作者写对外面各种脚步声音的猜测、等候、希望和墙外各种琐碎的声音 ,展现了病中女孩的孤独寂寞 .D.文章结构清晰 ,由眼前景象想起自己孩童时期的一个生活片段 ,表现了作者对童年美好生活的追忆和向往 .解析A项比照手法不正确 , "说明自己更喜爱阳光〞不正确 ,对于两种光 ,作者都觉得是"房间内有两种豪侈的光〞 ,没有更喜爱哪一种 .答案 A8.结合上下文 ,分析文中画横线的句子的含意 .(6分)答：解析注意句不离段的原那么 ,还要注意分析 "忽使我六岁孩子的心里起了一次极不平常的振荡〞中 "极不平常的振荡〞的原因 ,根据前文的内容孩子的处境为 "被孤独地囚禁在房间中修养 ,身体和心理上都在忍受着痛苦〞 ,阳光创造了精美无声的金色世|界 ,这让自己摆脱了眼前的痛苦 ,所以心头震荡 .答案①病中的孩子被孤独地囚禁在房间中修养 ,身体和心理上都在忍受着痛苦 .②作者发现了阳光照射在屋子里面 ,创造了精美无声的金色世|界 ,这让自己摆脱了眼前的痛苦 .9.请结合全文具体分析文章标题 "一片阳光〞在文中的作用 .(6分)答：解析从结构上看 , "一片阳光〞是全文的线索 ,作者由眼前的阳光回忆了过往与阳光有关的往事；从内容上看 , "一片阳光〞是作者病中情感变化的转折点 ,作者由此产生了新的感受；从手法上看 , "一片阳光〞作为标题 ,以小见大 ,展现了作者对人生的理解 .答案① "一片阳光〞是全文的线索 ,作者由眼前的阳光回忆了过往与阳光有关的往事 .② "一片阳光〞是作者病中情感变化的转折点 ,作者由此产生了新的感受 .③ "一片阳光〞作为标题以小见大 ,展现了作者对人生的理解 .四、作文立意(4分)10.(2021·河南中原名校质检)阅读下面的材料 ,根据要求审题立意 .近期 ,一项关于中国古代经典的调查结果出炉 ,较受关注的关键词有：文言文、思想深奥、文化传承、文字艰深、滋养精神、常读常新、不实用、思维结构、内容丰富、缺乏兴趣 .请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国古代经典阅读 ,要求选好关键词 ,使之形成有机的关联 ,帮助你的同学和朋友正确认识中国古代经典 .请认真审题 ,确定立意 .我的立意：【审题立意】结合材料 ,在作文立意上 ,要注意其中的关键词和作文要求 ,确定写作范围 .这也是一道较典型的任务驱动型材料作文 ,写作任务是 "写一篇文章帮助你的同学和朋友正确认识中国古代经典〞 ,在写作时 ,考生要紧紧围绕 "正确认识中国古代经典〞这一任务 .立意上 ,可写以文言文为代表的中国古代经典对文化传承的作用 ,可写中国古代经典在文字、思想、思维方式方面的特点 ,也可写当代人对中国古代经典的态度等 .。
2020高考语文通用版大二轮复习冲刺练习：论述文本阅读——单文精练+单文精练二+Word版含解析
单文精练二汉字教育攸关文化传承发展阅读下面的文字，完成文后题目。
汉字教育攸关文化传承发展王殿卿文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。
古人说，欲灭其国者，必先灭其史。
同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。
汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。
传承中华优秀传统文化，建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字提出了疑问。
“汉字落后论”者提出“汉字不灭，中国必亡”的观点，认为汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学论”者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害论”者主张放弃汉字教育。
这些论调在近几十年虽日渐式微，但仍有一定市场。
比如，20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”“汉字行将就木”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。
一是外语教育的挑战。
现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。
受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。
二是面临信息化的挑战。
随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物；在日常工作、生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。
从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
种种现象表明，对汉字教育面临的问题我们绝不能掉以轻心。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。
汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。
与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。
学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。
拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。
我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。
2020高考语文二轮复习组合升级练十五文学类文本阅读+诗歌阅读+语言文字运用+作文立意含解析
文学类文本阅读+诗歌阅读+语言文字运用+作文立意(分值:59分时间:60分钟)一、文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成1~3题。
霞光灿烂的早晨陈忠实不管夜里睡得多么迟,饲养员恒老八准定在五点钟醒来。
屋里静极了,耳边没有了骡马踢踏的骚动声音,也没有牛倒嚼时磨牙的声音。
恒老八坐起来的时候,猛乍想起,昨日后晌,队里已经把牲畜包养到户了。
他昨晚睡在这里,是队长派他看守一时来不及挪走的农具、草料。
窗外很黑,隐隐传来一声鸡啼。
他又钻进被窝,却怎么也不能再次入睡……编上了号码的纸块儿,盖着队长的私人印章,揉成一团,掺杂在许多空白纸块揉成的纸团当中,一同放到碗里,摇啊搅啊。
队长端着碗,走到每一个农户的户主面前,由他们随意拣出一只来……队里给牲畜核了价,价钱比牲畜交易市场的行情低得多了,而且是三年还清。
这样的美事,谁不想抓到手一匹马或一头牛哩!八老汉早在心里祈愿,要是能抓到那头母牛就好了。
可惜,这牛到了杨三家里,明年准定生出一头小牛犊,人家的小院里,该是怎样一种生气勃勃的气派……他嫉妒起杨三来了。
杨恒老汉为公社整整喂了十九年牲畜了。
十九年来,他睡在塬坡上的这间饲养棚里。
无数个日日夜夜,牛马嚼草的声音,像音乐一样和谐悦耳。
牛马的粪便和草料混合的气味,灌进鼻孔,渗透进衣裤的布眼儿……可惜!没有抓到一头!这样的生活今天完结啰!从明天开始,他就要在自个的责任田里劳作了。
木格窗户透出一缕缕微微的亮光。
山野里传来一声声沉重的吭哧声,伴和着车轮的吱吱响。
一听见别人干活,恒老八躺不住了。
他拉开门栓,一股初冬的寒风迎面扑来,让他打个寒战。
从村庄通到塬坡上来的小路上,有人躬着腰,推着独轮小车,前头有婆娘肩头挂着绳拽着。
那是杨云山嘛!狗东西,杨庄第一号懒民,混工分专家,刚一包产到户,天不明就推粪上坡了。
勤人倒不显眼,懒民比一般庄稼人还积极了。
他想笑骂那小子几句,想想又没有开口。
既然懒民都赶紧给责任田施冬肥,恒老八这样的正经庄稼人还停得住吗?回,赶紧回去。