湖南少年儿童出版社三年级起点小学三年级英语下册全套PPT课件

2024精品三年级下册英语全册课件全套下载

2024精品三年级下册英语全册课件全套

一、教学内容

1. Chapter 1: School Life

Section 1: My School

Section 2: My Classmates

Section 3: School Subjects

2. Chapter 2: Family and Friends

Section 1: My Family

Section 2: My Friends

Section 3: Family Activities

3. Chapter 3: Daily Life

Section 1: Morning Routine

Section 2: Afternoon Activities

Section 3: Evening Routine

二、教学目标

1. 掌握与学校生活、家庭和朋友相关的词汇和句型，并能灵活运用。

2. 能用英语描述自己的学校生活、家庭成员和朋友，以及日常生活中的各种活动。

3. 提高学生的听说读写能力，激发学生对英语学习的兴趣。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：时态和动词的变化，以及不同场景下词汇和句型的运用。 2. 教学重点：培养学生的听说读写能力，提高学生的语言实际运用能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、卡片、挂图、录音机等。

2. 学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程

1. 导入：通过设置实际情景，引入新课内容，激发学生的兴趣。

2. 呈现：展示PPT课件，讲解新词汇和句型，进行例句演示。

3. 实践：进行小组活动，让学生相互练习对话，巩固所学内容。

4. 互动：进行课堂提问，检查学生对词汇和句型的掌握情况。

5. 巩固：进行随堂练习，让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计

1. 2024年精品三年级下册英语全册课件

2. 词汇：用不同颜色粉笔书写新学词汇，突出重点。

三年级英语下册课件全册课件

一、引言

英语作为全球通用语言，在国际交流与合作中扮演着重要的角色。在我国，英语教育受到越来越多的重视，特别是在基础教育阶段。为了帮助我国三年级学生在英语学习上取得更好的成绩，我们精心编写了这套《三年级英语下册课件全册课件》。本课件涵盖了三年级英语下册的全部课程内容，旨在通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。

二、课件特点

1.知识点全面：本课件包含三年级英语下册的所有知识点，包括词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等方面。

2.教学方法多样：根据不同知识点的特点，我们采用了丰富多样的教学方法，如故事、歌曲、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.突出实用性：本课件注重培养学生的实际应用能力，让学生在学习过程中能够学以致用，提高他们的英语沟通能力。

4.配套资源丰富：本课件附有大量的练习题、测试题和拓展阅读材料，帮助学生巩固所学知识，拓宽视野。 5.操作简便：本课件采用图文并茂的形式，界面设计简洁明了，操作简便，易于学生和家长使用。

三、课件内容

1.词汇：本课件包含三年级英语下册的全部词汇，共计约500个。每个词汇都配有发音、释义和例句，帮助学生更好地理解和记忆。

2.语法：本课件涵盖了三年级英语下册的所有语法知识点，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。每个语法知识点都配有详细的讲解和例句，让学生掌握语法规则。

3.听力：本课件提供大量的听力练习，包括日常对话、故事、歌曲等，帮助学生提高英语听力水平。

4.口语：本课件设有口语练习环节，让学生模仿纯正的英语发音，提高口语表达能力。

5.阅读：本课件包含多篇英语阅读材料，涵盖寓言故事、科普知识等，帮助学生提高阅读理解能力。

6.写作：本课件提供丰富的写作素材和指导，让学生学会用英语写作，提高写作能力。

四、使用方法 1.学生使用：学生可以根据课件内容，自主安排学习计划，进行有针对性的学习。在学习过程中，遇到问题可以随时查阅课件，巩固所学知识。

湖南少年儿童出版社三年级起点小学三年级英语下册教案Unit 4 Look at the T-shirts._教案2

1 / 4 Unit 4 Look at the T-shirts.

【Period 2】

【教学目标】

（一）语言目标:

1．词汇:能听懂、会说、认读 T-shirt, trousers, shirt, shorts;能听懂、会说、认读新单词dress、coat;能理解“It's very nice!”表示赞美的用法.

2．句型:能初步运用句型“Is this your…?”“o, my…is…/Yes, it is.”谈论服装.

（二）应用目标:

1．能在2-3种游戏情景中谈论衣物并确认衣服的主人.

2．能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事.

3．能借助服装道具,给动画中课文D部分的角色配音.

【教学重难点】

重点:认读新单词dress, coat;熟练运用所学句型谈论服装.

难点:学习用英语表达有两种颜色的服装.

【教学准备】

教师身穿新裙子和新外套、服装单词卡片和图片、装有各种小衣服的盒子、教学音频、教学动画等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）.

【教学过程】

I. 热身/复习（Warm-up / Revision）

1．听歌曲Who is wearing yellow today?

2．Free talk.

T: Who is wearing yellow today? （教师示意穿有黄色衣服的学生站起,并随意谈论起立学生身上的衣服,复习旧知）Look at Zhao Ming's T-shirt. It's yellow.再请学生自由谈论.

S1: Look at Wang Hua's trousers. They are blue...

S2: …

3．New words

（1）教师指身上蓝白相间的裙子,教学生用“… and …”描述两种颜色的服裝. 2 / 4 T: What's this? It's a dress. My dress is blue and white. It's new. It's very nice.

湘少版三年级下册英语：教学目标及重难点汇总

（湘少版）三年级下册1-6单元教学目标及

重难点

一．教材分析

本册教材是由湖南少年儿童出版社与文达出版（香港）××公司合作编写，供三年级起始使用。

全册共12个单元，每一单元包含以下几部分：A部分Let’s

listen and say.（句型交谈）B部分Let’s learn（新单词，短语）C部分Let’s act.（围绕句型进行课堂活动）D部分Let’s read.（故事）E部分Let’s listen，read and write.（字母的认读，书写，及单词）F部分Let’s have fun.

二，1-6单元教学总体目标

1，能听说认读有关数字，颜色的单词。

2，学习并运用以下句型。

问候他人How are you?------I’m fine，thanks./ -I’m not

well.

询问年龄How old are you? -----I’m seven.

询问数量How many…. are there?—There are ….

询问时间What’s the time? -----It’s(one---twelve) o’clock.

询问颜色What colour is it?-----It’s

red/yellow/green/white/blue/pink.

3，正确认读，书写字母Nn—Ss，

4，学唱3首英语歌。

三，教学课时。本册教材每一单元3课时。

Unit1 How are you?

Period1

教学目标：

1.知识目标：（1），能听懂，会认读新单词fine，well.

（2），能运用“How are you?”对他人进行问候，并用“I’m fine，thanks./ I’m not well.”在不同情况下作出回应。

（3）.能理解课文对话的大意。

2.能力目标：通过学习，学会主动问候他人，并能根据实际，对他人的问候，进行相应的回答。

湘少版三年级英语下册i go to school by bus

Lesson 12 I go to school by bus.

第一课时

片头： Happy English Class 背景音乐：欢快英文歌

Lesson 12 I go to school by bus.

招呼语：Hello, children! Welcome to Happy English Class！I’m Julia.

小朋友们，欢迎你们来到快乐英语课堂! 我是你们的朋友Julia。

Hello, children! I’m JoJo.

小朋友们好，我是JOJO。

导入新知：

Teacher: 同学们,在今天的课上我们又将学习一些新单词哦!

JoJo: Julia, 我们好像学了不少单词了哦.

Teacher: 没错,还记得我们哪些英文单词呢?

JoJo: 我们学过有关数字numbers,颜色colours,餐具,水果fruits,天气weather,服装clothes类的单词了.

Teacher: Yes,回顾一下,是学过了这么多的英文单词了哦,希望同学们也能经常回顾一下学过的旧知,不断总结积累,掌握的知识就会越来越多哦!

JoJo: 那我们今天又会学到哪些新的英文呢?

Teacher: 我们一起来看看吧.

屏幕显示：单词a ship和图片

Teacher : JoJo，do you know what’s this?

JoJo: Oh, it’s a ship.

Teacher: Yes, it’s a ship. 一艘船

Teache我们一起大声地来读三遍：ship。

JoJo: ship.

屏幕显示：单词a car及图片

Teacher: What’s this?

JoJo: A car.

Teacher: Do you like cars？

JoJo:： Oh，yes. I like cars.

全册(教案)湘少版(三起)英语三年级下册

教案：全册（教案）湘少版（三起）英语三年级下册

教学内容：

本册教学内容主要围绕湘少版（三起）英语三年级下册，包括：Unit 1 My school; Unit 2 My family; Unit 3 My friends; Unit 4

My body; Unit 5 Clothes; Unit 6 Food and drink. 教学内容注重培养学生的英语听、说、读、写能力，同时注重情感态度、学习策略、文化意识等方面的培养。

教学目标：

1. 知识与技能目标：使学生掌握本册的单词、短语、句型和日常用语，能听懂、会说、会读本册的英语材料，能在日常生活场景中进行简单的英语交流。

2. 过程与方法目标：通过创设情境，引导学生主动参与、积极合作，培养他们的英语学习兴趣和自主学习能力。

教学难点：

1. 单词和句型的掌握与运用。

2. 学生在真实场景中运用英语进行交流的能力。

教具学具准备：

1. 教具：PPT、录音机、教学卡片等。

2. 学具：学生用书、练习册、英语字典等。

教学过程：

1. 热身导入：通过歌曲、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 新课导入：利用图片、实物、故事等导入新课，引导学生关注本课的主要教学内容。 3. 课堂讲解：讲解本课的单词、短语、句型和日常用语，注意语音、语调的正确性，让学生跟读、模仿。

4. 课堂练习：设计丰富多样的练习，如：听音辨字、填空、选择、句型转换等，巩固所学知识。

5. 课堂互动：创设情境，让学生进行角色扮演、小组讨论等活动，提高他们的英语交流能力。

板书设计：

板书设计应简洁明了，突出本课的重点内容，包括：课题、单词、短语、句型、日常用语等。

作业设计：

1. 听力作业：听录音，跟读课文，模仿语音、语调。

2. 口语作业：与同学进行英语对话，练习本课的句型和日常用语。

3. 写作作业：抄写本课的单词和短语，仿写句子。

4. 阅读作业：阅读与本课相关的英语材料，提高阅读理解能力。

湘少版英语三年级下册教师用书

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

湘少版小学英语教师用书

（三年级下册）

Contents

1 How are you？

2 What’S your number？

3 How old are you？

4 What’s the time？

5 How many pens a#e there？

6 What colour is this ball06n？

Assessment

7 This isn’t my food

8 Is this a mango？

9 I like a sunny day．

10 It’s a cold day．

11 Look at the T—shirts．

12 I come to school by bus．

AssessmentⅡ

13 What shape is this？

14 Here’s a jumper．

1 How are you？

教学内容

课时安排

A部分

1课时

B、C、D部分

1课时

E、F部分

1课时

教学目标

语言功能

用“How are you？”问候他人，及用“I’m fine，thank you．／I’m not Very well．”做出回应。

语言结构

How are you？

I’m fine．thank you．／I’m not very well．

词汇

掌握词汇：fine，well

理解词汇：kind，banana，noodles，net

语法

字母Nn的读音及书写。

Period 1 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

一、教学目标

1．能听懂、会说新单词fine，well；

2．能掌握课文大意；

3．能运用“How are you？”问候他人，并用“I’m fine，thank you．／I’mnot very well．”做出回应。

二、教学重点及难点

重点：、运用“How are you？”进行问候，并用“I’m fine，thank you．／I’mnot very well．”做出回应。

湘少版三年级下册英语全册教案()

浏阳市小学教师统一备课纸 (NO: )

科目英语年级三班级时间年月曰

课题 Unit 1 How are you? 节次二课时

教学

目标能听懂、会说本课会话；

能运用“How are you?进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

教材

分析重点：自我介绍，运用“How are you?向他人询问情况。

难点：根据实际情况回答 “ 1 ' m fine, thank you. ”“ No, I ' m not very well. ”

教法

提示阅读法、讲授法、电教法

教学

准备多媒体课件，单词卡片浏阳市小学教师统一备课纸 (NO: )

教学过程设计

Step 1 Warmi ng up

师生问候。

用中文或动作帮助学生回忆、理解。

Step 2 Presentation and drill

1•用动作帮助写生回忆、巩固 “1 am的意义。

2.T: Today we ' II learn Unit 1 “ H板Wa课题O及主题句。带读单词

3•教师反复带读fine 一词并检查学生的发音.

4. 教师和一个学生打招呼：Hello, how are you?启发学生回答.

5. 教师再和另一位学生重复刚才的会话 .

6. 让一个学生向老师打招呼并问候

7. 教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体好.

8. 教师带读very well，并检查学生发音.

9. 师生之间进行打招呼问候，如

10. 冋桌两人或前后两人进行会话练习 .

11. 听会话录音，模仿语音语调.。放慢速度，强调口型，帮助学生理解 “ How are you? ”

12. 听课文A部分录音，跟读。

Step 3 Practice

游戏 A little actor

准备一个纸盒，装入写有人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

新版小学三年级英语下册精品课件三年级英语教学计划

二0一四学年第二学期（三）年级（英语）科教学计划

任课教师：陈玉佩李楚华

学生基本情况

三年级有五个班共252名学生，本学期，学生经过之前半年的铺垫，学习习惯还没完全养成，大部分学生还没有找到适合自己的学习方法，尽管教材经过了改编，但相应的教辅资料还不完善，所以学生学习起来还是有较大的困难，还是处在入门和懵懂的阶段，本学期还面临着不小的困难。同时由于学生在家里的学习环境各有不同，比如部分学生没有家长监管等，随着教学难度的加深和语法点的增设，会逐渐出现两级分化。

教学目标

1、继续调动学生学习英语的兴趣和积极性，培养良好的学习习惯，培养学生主动学习的能力。

2、教会学生运用phonics拼读单词的方法。

3、帮助学生熟练掌握简单的结构和运用。

4、掌握本学期的四会、三会单词。能熟练掌握本书的知识，并能产生相应的知识点迁移，在生活中灵活运用。

教学重、难点

1、三会、四会单词的正确读写和有效记忆；

2、对人物信息，家庭成员情况的描述；

3、根据音标的拼读规律记单词方法的掌握；

4、现在进行时的结构和运用

主要教学措施

1、共同钻研教材，认真备课，坚持以生为本的教学理念

2、设计合理的作业并认真批改，抓好单元测试，及时查漏补缺；

3、充分利用各种有效的教学手段，采用游戏歌曲等形式活跃课堂气氛，调动学生积极性；

4、开展“一帮一”活动，抓好中下生辅导工作

2015年2月

质量目标

班别学生数平均分合格率优秀率转化率

人 % 人 % 差生人数转化人数 %

三年级 252 88 237 94% 194 77 30 15 50

教学进度安排

周次教学内容

（写明课题、基训、复习、测验等）课时计划周次教学内容

（写明课题、基训、复习、测验等）课时计划

1 U1 I Like colours. 3 14 U9 Who is this cute baby? 3

2 U1 I Like colours. 3 15 Unit10 How many people …? 3