1_课程期末考核小论文封面
课程设计论文封面模版
课程设计论文封面模版一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实践操作能力和创新思维能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识学科的社会价值，培养对XX学科的兴趣和热情，树立正确的科学态度和探索精神。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念：介绍XX学科的核心概念，帮助学生建立学科的基本框架。
2.XX学科的原理和方法：讲解XX学科的基本原理和方法，引导学生理解学科内在的联系。
3.实际问题解决：通过案例分析、实验等方式，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
4.学科发展趋势和应用领域：介绍XX学科的最新发展动态和应用前景，激发学生的学习兴趣。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握基本概念和原理。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会将理论知识应用于实践。
4.实验法：学生进行实验，提高学生的实践操作能力和科学素养。
四、教学资源为了支持课程的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：推荐相关的参考书籍，丰富学生的学习视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学的趣味性。
4.实验设备：配置必要的实验设备，保障实验教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。
2.作业：布置适量的作业，让学生巩固所学知识，通过批改作业了解学生的掌握情况。
论文封面期末总结模板范文
论文封面期末总结模板范文Abstract:This paper aims to explore the importance of reflective practice in personal growth and professional development. Reflective practice refers to the process of analyzing and evaluating one's experiences to gain insights and improve future performance. The paper will discuss the benefits of reflective practice, the methods and techniques utilized, and the impact on both personal and professional aspects of life. The research combines empirical evidence, academic theories, and personal experiences to provide a comprehensive understanding of reflective practice and its implications. The findings emphasize the significance of reflection in fostering self-awareness, critical thinking, and continuous learning for personal growth and professional success.Table of Contents:1. Introduction2. The Concept of Reflective Practice2.1 Definition and Purpose2.2 Models of Reflective Practice2.3 Benefits of Reflective Practice3. Methods and Techniques3.1 Journaling3.2 Group Discussion and Mentorship3.3 Feedback and Peer Review4. Role of Reflective Practice in Personal Growth4.1 Enhancing Self-Awareness4.2 Developing Emotional Intelligence4.3 Promoting Personal Well-being and Resilience5. Role of Reflective Practice in Professional Development5.1 Enhancing Critical Thinking and Problem-Solving Skills5.2 Fostering Continuous Learning and Adaptability5.3 Improving Decision-making and Leadership Abilities6. Integration of Reflective Practice in Different Professions6.1 Education6.2 Healthcare6.3 Business and Management7. Challenges and Limitations of Reflective Practice7.1 Resistance and Fear of Judgment7.2 Time Constraints and Workload7.3 Cultural and Contextual Factors8. Strategies for Successful Reflective Practice Implementation8.1 Creating a Safe and Supportive Environment8.2 Providing Training and Resources8.3 Creating Reflection Opportunities in Daily Practice9. Conclusion10. Recommendations for Further ResearchIntroduction:Reflective practice is an integral part of personal growth and professional development. This paper aims to provide a comprehensive understanding of the significance of reflective practice in various aspects of life. The importance of self-reflection, critical analysis, and continuous learning in fostering personal growth and professional success will be explored. The research will also identify the challenges and limitations of reflective practice and propose strategies for its successful implementation. By investigating the role of reflective practice in different professions, this paper aims to demonstrate its relevance and applicability across various fields.The Concept of Reflective Practice:Reflective practice involves a thoughtful examination and evaluation of experiences to gain insights and improve future performance. It encompasses a range of models and frameworks that guide the reflective process. This section will define reflective practice, explore different models, and highlight its benefits in personal and professional development.Methods and Techniques:Reflective practice can be facilitated through various methods and techniques. This section will discuss the effectiveness of journaling, group discussion, mentorship, feedback, and peer review in promoting reflection. The advantages and challenges associated with each method will be explored to provide insights into their implementation.Role of Reflective Practice in Personal Growth:Reflective practice plays a pivotal role in personal growth. This section will examine its influence on self-awareness, emotional intelligence, personal well-being, and resilience. By reflecting critically on experiences, individuals can better understand themselves, regulate their emotions, and develop strategies to overcome challenges.Role of Reflective Practice in Professional Development:Reflective practice is equally vital for professional development. This section will explore its impact on critical thinking, problem-solving skills, continuous learning, adaptability, and decision-making abilities. Reflective practitioners are better equipped to identify gaps in their knowledge and skills, seek opportunities for growth, and make informed decisions.Integration of Reflective Practice in Different Professions:Reflective practice is applicable across various professions. This section will explore its integration in education, healthcare, business, and management. Examples from these fields will illustrate the adaptability and relevance of reflective practice in different contexts. Challenges and Limitations of Reflective Practice:Despite its numerous benefits, reflective practice faces certain challenges and limitations. This section will discuss the resistance to reflection, fear of judgment, time constraints, workload, and cultural factors that may hinder the implementation of reflective practice in certain contexts.Strategies for Successful Reflective Practice Implementation:To overcome the challenges and limitations, this section will propose strategies for successful reflective practice implementation. Creating a safe and supportive environment, providing training and resources, and integrating reflection opportunities in daily practice are among the strategies that will be explored.Conclusion:Reflective practice significantly contributes to personal growth and professional development. This paper highlights the importance of reflective practice in fostering self-awareness, critical thinking, and continuous learning. By understanding the benefits, methods, and challenges associated with reflective practice, individuals can harness its potential to enhance their personal and professional lives. Recommendations for further research will pave the way for deeper exploration of reflective practice in different contexts.。
结课论文封面(第一页是封面)及正文格式要求(第二页至第九页)
《课程名称》结课论文论文题目：班级：姓名：学号：评分标准评分表评分项目指标选题价值选题符合本课程基本要求，有一定的研究价值。
写作水平写作态度认真；中心明确，结构合理，条理清晰，语言通顺，无错别字。
观点与内容政治正确，能够综合利用有关文献资料，形成自己的见解，论证充分。
有查重报告，重复率不超过30%。
格式规范论文格式符合要求，打印清晰美观。
总分评语一、文章题目文章题目应当简练、准确、新颖地反映本文所研究的特定内容，一般不宜超过20字，如果题目语意未尽，可用副标题补充说明。
二、论文提要论文提要应高度概括全文的中心思想，尤其是要突出体现原创观点，并明确最终得出的研究结论。
字数控制在200～280字之间.三、关键词关键词要尽量表现文中特有的研究内容，目的是为给文献的储存和检索提供极大的方便。
关键词一般是3～5个，每个词之间用分号隔开。
四、关于文中的一些规范外国人名全中文时，姓名用间隔符·隔开，例如“菲利普·阿吉翁”；英文字母与中文混用时，中文之后用·隔开，英文之后用.隔开，例如“希尔顿·L.鲁特”。
年份之间用连接号“—”，例如“1997—2006年间”。
古代帝王年号的公元纪年，用括号内阿拉伯数字表示，例如“元狩三年（前120）”、“嘉庆六年（1801）”，文中第一次出现的每个帝王年号都要标注公元纪年，重复出现时可不再标注。
大段引用原始文献要单独分段，并用仿宋体，前后不用加引号。
只需左边比正文缩进两个字符，右边与正文对齐。
原始文献中的缺字可用“□”表示，一个“□”代表一个字。
省略号之前不能是逗号，可删去逗号直接用省略号。
而省略号之前可以用句号，表示前面的内容已告一段落，后面的内容可省略一些话语，直奔主题。
当列举事情或物品用了“之类”、“等”、“等等”时，其前后均不再用省略号。
引号内的文字和标点要忠实地反映原话或原文献的内容，要根据不同情况处理好与其他标点的关系。
一种是完整引用某人的话语或某文献的句子。
《土木工程概论》期末论文封面及评分标准
《土木工程概论课程结课论文》课程名称: 土木工程概论考核成果: 论文院 (部): 管理学院专业: 工程管理班级: 工程管理161姓名: 黄静学号: 20162120142016年 6 月 6对土木工程专业的基本认识及土木工程未来的发展一、土木工程专业的基本含义百度百科中给出的关于土木工程解释是：所谓的土木工程，是指一切和水、土、渠务、防洪工程及交通等。
过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入此类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。
从狭义定义上来说，土木工程（Civil Engineering）也就是民用工程，即建筑工程（或称而通过一学期对土木工程概论这门课程的学习我所理解的土木工程是：所有与建筑施工工程有关的各项工作，无论是房屋、道路、桥梁、铁路、码头……只要是涉及建设或是工程都与土木工程关系密切。
而进行这些工程必须运用土木工程专业的相关知识但是不仅仅是使用土木工程专业的知识，因为工程是否盈利主要在于管理，管理在一个项目的实行中起着至关重要的作用，通过管理将利益最大化是管理的最终目的，因此管理与施工是工程建设两个重要方面。
通过对《土木工程概论》这门课程的学习我认为工程施工应有如下几个步骤：（一）地质勘探地质勘探是一个决定一个项目能否进行建设如何进行建设的标准与参考。
地质勘探的主要作用在于查明工程地质条件，分析存在的地质问题，做出工程地质评价，为工程的规划、设计、施工和运营提供可靠的地质依据，以保证工程建筑物的安全稳定、经济合理和正常使用。
保证工程的建设具有安全性、经济性和实用性，确保工程项目建设设计和施工的科学化,使工程建设的场地、结构和技术的应用能够适应于地理地质特点。
地质勘探主要是由地质单位受建设单位的委托，据设计提供的相关资料，对拟建场地通过各种勘察手段和方法对地质结构或地质构造：地貌、水文地质条件、土和岩石的物理力学性质等，做出分析评价出具详细的“岩土工程勘察报告”，为设计和施工提供所需的工程地质资料。
安徽科技学院期末考试小论文考核封面-电子商务
安徽科技学院2015-2016学年第一学期《电子商务》课程…………………………………………装订线………………………………………专业级班财务管理131姓名邢梦莲学号2405130151得分_________________考核方式考查考核题目浅谈电子商务之大学生创业主考教师程淑平内容摘要：随着计算机和网络技术的飞速发展，近年来，中国的电子商务快速发展，交易额连创新高，电子商务在各领域的应用不断拓展和深化、相关服务业蓬勃发展、支撑体系不断健全完善、创新的动力和能力不断增强。
电子商务正在与实体经济深度融合，进入规模性发展阶段，对经济社会生活的影响不断增大，正成为我国经济发展的新引擎。
而且随着大学生毕业人数的日益巨增，大学生面对的就业压力越来越大，而且大学生平均受教育程度普遍偏高，掌握了电子科学技术技能，选择电子商务创业是他们重要的选择。
教师评语：浅谈电子商务之大学生创业[摘要]：随着计算机和网络技术的飞速发展，近年来，中国的电子商务快速发展，交易额连创新高，电子商务在各领域的应用不断拓展和深化、相关服务业蓬勃发展、支撑体系不断健全完善、创新的动力和能力不断增强。
电子商务正在与实体经济深度融合，进入规模性发展阶段，对经济社会生活的影响不断增大，正成为我国经济发展的新引擎。
知识经济为受过高等教育的人提供了资源优势，互联网的普及为大学生的创业提供了信息优势，当代大学生正在逐渐成为创业热潮中一支朝气蓬勃的主力军。
而且随着大学生毕业人数的日益巨增，大学生面对的就业压力越来越大，电子商务网上创业无疑为大学生创业开辟了一条新路。
[关键字]：电子商务大学生创业教育1.电子商务概论与前景1.1、电子商务概论：电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器、服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。
课程论文格式及封面
内蒙古工业大学课程设计说明书（论文）书写规范一、说明书（论文）书写格式要求使用Word排版，A4纸打印1、题目：应有高度的概括性，不得超过25个字，尽量不设副标题。
2、摘要：要求中、英文摘要，中文在前，英文在后。
中文摘要在200～400字之间。
关键词3~5个，以分号相隔。
3、目录：应包括全部章节的标题（编到3级标题）和参考文献，若有附录也应编入。
4、正文：应按照目录所定的顺序依次编排，文字、公式、图、表应规范地书写和绘制。
正文内容篇幅不少于10页（含图、表、公式等）。
5、插图：插图包括曲线图，流程图，工艺图、设备图、框图，示意图，图片等。
插图序号用阿拉伯数字分章依序连续编排，每一插图都应有简短确切的图名，连同图序置于图的下方，图序与图名之间空一格，图名中和图名后不加标点符号。
6、插表：插表序号用阿拉伯数字分章依序连续编排，每一插表都应有简短确切的表名，连同表序置于表的上方，表序与表名之间空一格，表名中和表名后不加标点符号。
7、参考文献书写格式：参考文献不得少于6篇（1）普通图书[序号] 作者姓名．书名[M]．出版地：出版者．出版年．（2）会议录、论文集[序号] 主要责任者．题名：其他题名信息[C]．其他责任者．版本项．出版地：出版者，出版年：引文页码[引用日期]．（3）科技报告[序号] 主要责任者．题名：其他题名信息[R]．其他责任者．版本项．出版地：出版者，出版年：引文页码[引用日期]．（4）学位论文[序号] 作者姓名．论文题目[D]．学位授予单位所在地：学位授予单位名称，年．（5）专利文献[序号] 专利申请者或所有者．专利题名：专利国别，专利号[P]．公告日期或公开日期．（6）专著中析出的文献[序号] 析出文献主要责任者．析出文献题名[文献类型标志]//专著主要责任者．专著题名．出版地：出版者．出版年．（7）期刊中析出的文献[序号] 析出文献主要责任者．析出文献题名[文献类型标志]．期刊名，年，卷（期）：页码[引用日期]．（8）报纸中析出的文献[序号] 析出文献主要责任者．析出文献题名[文献类型标志]．报纸名，出版日期（版次）．（9）电子文献（包括专著或连续出版物中中析出的电子文献）[序号]主要责任者．题名：其他题名信息[文献类型标志/文献载体标志]．出版地：出版者，出版年（更新或修改日期）[引用日期]．获取和访问路径．注：各参考文献的类型及其标志代码如表1所示；各电子文献的载体及其标志代码如表1所示。
论文封面及正文样张
封面样张（A4纸210×297mm）LUOYANG NORMAL UNIVERSITY2013届本科毕业论文（1号黑体居中）（题目）(2号黑体居中)院（系）名称（小3号黑体）专业名称（小3号黑体）学生姓名（小3号黑体）学号（Times New Roman小3）指导教师（姓名职称小3号黑体）完成时间（小3号黑体）文史类样张（上边距30mm,下边距25mm,左边距30mm,右边距20mm）论孙中山利用外资的思想（二号，黑体，居中,与姓名行之间空一行）杨飞（政法学院思想政治教育专业学号：020314071 指导教师：王大洞副教授）（小四号，仿宋GB_2312，词与词之间空两格，姓名行与学号行之间不空行，学号行与摘要之间空一行）摘要：（小四号黑体，顶格）伟大的民主革命先行者孙中山在领导辛亥革命的同时创造性地提出了确保主权、利用外资、发展实业的经济思想，为救国救民设计了一条富强之路。
本文试从孙中山利用外资的动因，基本内容即外资的用途，利用外资的原则、方法,进而揭示其外资思想对中国社会所产生的巨大影响，以资能对我们今天的现代化建设和全面建设小康社会以启发和借鉴。
（小四号，仿宋_GB2312，摘要与关键词之间空一行）关键词：（小四号黑体，顶格）孙中山；利用外资；开放主义(小四号，仿宋GB_2312,词与词之用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号，关键词与正文之间空一行，)利用外资思想①是孙中山先生经济思想中的重要组成部分，同时也是中国近代对外开放思想的重要内容之一。
特别是他提出的在确保国家主权的前提下利用外资并且要用于生产等基本原则对我们今天的经济建设和早日实现现代化仍具有重要的意义和借鉴作用。
(正文，宋体，小四号，1.5倍行距)一、孙中山利用外资思想形成的动因（黑体，小四号，标题居中）（一）利用外资是实现民生主义的必要条件（黑体，小四号，括号后面没有顿号）孙中山认为，辛亥革命后，“民族，民权，两层已经达到。
结课论文封面(第一页是封面)及正文格式要求(第二页至第九页)
《课程名称》结课论文论文题目：班级：姓名：学号：评分标准评分表评分项目指标选题价值选题符合本课程基本要求，有一定的研究价值。
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总分评语一、文章题目文章题目应当简练、准确、新颖地反映本文所研究的特定内容，一般不宜超过20字，如果题目语意未尽，可用副标题补充说明。
二、论文提要论文提要应高度概括全文的中心思想，尤其是要突出体现原创观点，并明确最终得出的研究结论。
字数控制在200～280字之间.三、关键词关键词要尽量表现文中特有的研究内容，目的是为给文献的储存和检索提供极大的方便。
关键词一般是3～5个，每个词之间用分号隔开。
四、关于文中的一些规范外国人名全中文时，姓名用间隔符·隔开，例如“菲利普·阿吉翁”；英文字母与中文混用时，中文之后用·隔开，英文之后用.隔开，例如“希尔顿·L.鲁特”。
年份之间用连接号“—”，例如“1997—2006年间”。
古代帝王年号的公元纪年，用括号内阿拉伯数字表示，例如“元狩三年（前120）”、“嘉庆六年（1801）”，文中第一次出现的每个帝王年号都要标注公元纪年，重复出现时可不再标注。
大段引用原始文献要单独分段，并用仿宋体，前后不用加引号。
只需左边比正文缩进两个字符，右边与正文对齐。
原始文献中的缺字可用“□”表示，一个“□”代表一个字。
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当列举事情或物品用了“之类”、“等”、“等等”时，其前后均不再用省略号。
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华东理工大学继续教育学院
2020年下（上、下）半年
《材料力学》课程小论文
任课教师王时美成绩
班级学号姓名
备注：论文由任课老师收齐,并注明上交论文的时间、地点，逾期不交者作缺考处理。
梳子被掉落物折断引起的动载荷作用思
考
x x系x x专业180级姓名x x x(共5分)
摘要:本文以生活中常见的物品为研究对象，以自由落体冲击的动载荷因数公式为理论基础，研究受动载荷作用的受力情况，并在计算过程中在一定假设成立的条件下使用能量法及胡可定律求解所受应力，进一步化简了计算过程。
关键词:自由落体冲击；动载荷因数；胡克定律；动载荷；冲击韧度
1、引言
以一定速度运动着的物体与构件发生碰撞并导致速度急剧降低，这种现象成为冲击。
如锻压过程中锻锤锻压工件就是一个典型的冲击问题。
某些高速运动的构件被紧急制动，也可视为冲击问题。
冲击物与构件之间的相互作用力称为冲击载荷。
材料在冲击载荷作用下，虽然其变形和破坏过程仍可分为弹性变形、塑性变形和断裂破坏几个阶段，但其力学性能与静载荷时有明显区别，主要表现为屈服极限在与静载时相比有较大的提高但塑性却明显下降，材料产生明显的脆性倾向。
由于冲击过程是在极短时间内发生的，冲击加速度难以精确确定，因而无法准确计算惯性力，动静法也就不再适用。
此外，在冲击物与被冲击物的接触区域内，应力状态非常复杂，而且应力随时间急剧变化，难以进行精确计算。
对于这类问题，通常采用能量守恒原理求得近似解。
为了简化分析，采用能量法求解时作如下假设：
（1）在冲击过程中，将冲冲击物视为刚体，即冲击过程中冲击物的应变能忽略不计；
（2）被冲击构件的势能与动能忽略不计；
（3）冲击过程中的能量损失不计。
2、冲击问题的能量方程
方法1
任选两个时刻
Ek1 ＋Ep1＋ Vε1 = Ek2 ＋Ep2＋ Vε2
方法2
冲击物的动能和势能，全部转化为结构的应变能。
Ek1 ＋Ep1 = Vεd
（a）表示的是
动载荷作用，
重物P是自由
落体下落到
AB杆上，（b）
表示的是静载1）自由落体冲击应力和变形
图中P表示掉落的瓶子，悬臂梁表示一端固定着的梳子，现将冲击物的重量P作为冲击载荷Fd相应的静载荷，Δst代表将大小为P的静载荷沿着冲击方向加在被冲击构件上时在冲击点上产生的相应静位移。
在线弹性范围内，载荷与变形和应力成正比，因此有Fd=KdP，Δd=KdΔst和σd=Kdσst,其中Kd为动载荷因数。
带入能量方程，求解出Kd后，冲击应力σd就确定了。
2）求自由落体冲击的动载荷因数公式
冲击前系统总能量为 Ek=0 Ep=P(H+Δd) Vε0=0
冲击后系统的总能量为Vεd = PdΔd
带入式子 Ek+ Ep=Vεd 可得
P(H+Δd)= PdΔd
将Fd=KdP、Δd=KdΔst带入上式，化简后得 =0
此方程的正根为Kd=1+
此为自由落体冲击的动荷因数公式。
式中H为冲击高度，静位移Δst为将冲击物的重量P作为静载荷沿冲击方向加到被冲击构件的冲击点上时引起的相应位移。
在推导此公式时未涉及构件的类型，因此用此公式可计算任何线弹性体受自由落体冲击时的动荷因数。
3）计算
=Kdσst=(1+ )
3、总结此案例中提高木梳抗冲击能力的措施
查询资料可知：
木材的力学特性可分为三等：
弱：＜110*106 Pa 中：＜（110～170）*106 Pa 强：＞170*106 Pa
假定木梳的力学特性即极限强度为弱级11660Pa，由于木材组织的不均匀性和各种缺陷，疵病及其他因素的影响，木材的安全系数要比金属材料的安全系数大得多，一般取3.5～6。
为安全起见我们取n=6.
由公式【σ】= ，我们可以求得木梳的许用应力，已知梳子的长度、瓶子下落的高度和瓶子的重量，当等于许用应力时，带入 =(1+ ) ，可以得到木梳弯曲刚度EI和抗弯截面系数W的关系。
然后可以得到重物P及重物高度的极限位置（使木梳不被折断的相应量）
4、通过冲击试验来确定物体抗冲击能力
冲击试验有很多应用：作为材料承受大能量冲击时的抗力指标，如炮弹、装甲板等；作为评定某些构建寿命与可靠性的结构性能指标，如船用钢板等；评定原材料的冶金质量，如夹杂、气泡、严重分层、偏析等宏观缺陷；评定材料热加工后的产品质量，如过热、过烧、白点、回火脆性、淬火及锻造裂纹等；评定材料在不同温度下的脆性转化趋势（采用系列冲击试验）
5、进一步探讨影响物体承受冲击能力的外界因素
查询资料可知，冲击试验中试件在折断时所吸收的功 Wk=F（h1-h2）设试件切槽处的横截面积为A，则定义材料的冲击韧度为
其单位为焦耳每米，冲击韧度越大，表明材料抗冲击能力越强。
冲击韧度与材料的塑性有关，但又不同于塑性，它是强度和塑性的综合表现。
一般说，塑性材料的冲击韧度远高于脆性材料。
因此，冲击韧度也是材料力学的力学性能指标之一。
但在工程实际中，有时必须对冲击韧度作出要求。
实验表明，数值随温度降低而减小。
当温度降到某一狭窄的温度区间内时，的数值会骤然下降，材料变脆。
这种现象成为冷脆现象。
使骤然下降的温度成为转变温度。
但冷脆现象不是对所有物品都存在的，如铝、铜和某些高强度合金钢，在很大的温度变化范围内，的数值变化很小，没有明显的冷脆现象。
另外在钢材中加入适量的合金元素镍可防止冷脆现象。
机械工业中有不少机件，如锤杆、凿岩机活塞、钎尾等，往往是工作在承受小能量的多次冲击载荷的情况下，一般总在多次（大于1000）冲击后才会断裂，而不是的一次或少数几次冲击就断裂的，并且所承受的冲击能量也远小于一次冲击断裂的能量。
实验表明，当试样破坏前所承受的冲击次数（N）少于500~1000次，破坏的断裂规律与一次冲击相同；当N>100000时，破坏后具有典型的疲劳断口特征，说明是多次冲击损伤积累的结果，不同于一次冲击破坏过程，所以多次冲击能力不能用值简单代替。
冲击能量高时，材料多冲抗力取决于塑性；冲击能量低时，材料多冲抗力取决于强度。
6、联想构件在动载荷作用下的振动现象
构件在动载荷作用下常伴随振动现象。
如风机、水泵运行时所引起的楼板和梁的振动；机床主轴的弯曲振动；电梯曳引机主轴的弯扭振动等。
当构件发生强烈振动，尤其是共振时，其应力和变形都将达到很大的值，以致造成构件破坏。
因此，构件在振动时的强度计算，也是工程设计的一个重要内容。
低频干扰力F可按静载荷处理，增加系统的刚度可以减弱这个现象；当干扰力对系统的强迫振动影响很小时，可以不用考虑，但也可以在振源和构件之间加入弹簧、橡皮等。
当出现共振现象时，基本没有办法可以改善，所以生活中要避免共振现象。
7、展望生产中改变木梳强度的方法
可以在木中加入有机物，如聚丙烯等，复合材料的拉伸强度及弯曲强度比聚合物低，但木梳的拉伸模量和弯曲模量会随着聚合物的加入而逐渐升高，所以如果我们用的梳子是这种复合材料的话，会更耐用而不易折断。
但它又部分丧失了使用木梳的功效，故它是生产和生活需要协调的产物，这里就不多加讨论了。
参考文献
[1]. 苏翼林主编，材料力学，天津大学出版社，2001
[2]. 徐道远主编，材料力学，河海大学出版社，2001
[3]. 陈建桥主编，材料力学，华中科技大学出版社，2001
[4]. 武建华编，材料力学，重庆大学出版社，2002
[5]. 刘鸿文等编，材料力学实验（第2版），高等教育出版社，1998
[6]. 金保森等编，材料力学实验，机械工业出版社，2003
二.注意事项：(5分)
1.页面设置纸型：A4开
页边距设置上3.5 cm 下1.6cm
左2.7 cm 右1.2 cm
页眉和页脚页眉2.4cm 页脚 1.2cm
2.论文插图打印稿线条明显,比例适中
三.内容要求
1 主题鲜明,文章有论点,论据,论证过程。
综述性论文要有实例，论证充分，不能泛泛而谈，研究性论文要有原理，计算过程，必要的图解，软件框图等，最后得有结论。
研究性论文优于综述性论文。
2．字数不少于3500个字。
3．严格评阅，凡发现抄袭刊物或彼此雷同者，均按不及格处理。
4．按时交卷。