重庆市(市辖区)中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据分析报告2019版
重庆市高中阶段教育情况分析
2008 557405 246354 113853 118307 66748 229
图 2：2008 年重庆市各类高中学校在校学生比重（%）
技工学校, 10.7
成人中专, 6.1
普通中专,
10.3
职业高中, 22.3
普通高中, 50.5
（三）办学条件有所改善 2001 至 2008 年，全市普通高中占地面积由 1178.2 万平方米增至 1741.5 万平方米，增长 47.8%；校舍面积由 551.1 万平方米增至 965.3 万平方米，增长 75.2%；图书由 660.1 万册增至 1052.9 万册，增长 59.5%； 计算机总量由 26604 台增加到 56788 台，增加了一倍多。 2001 至 2008 年，中等职业学校（不含技工学校）占地面积由 628.9 万平方增加到 935.8 万平方米，增长 48.8%；校舍面积由 345.6 万平方 米增至 440.7 万平方米，增长 27.5%； （四）专任教师数量有所增加 2001 至 2008 年，全市高中阶段专任教师总人数由 2.86 万人，增 加到 4.54 万人，增长了 59.1%。其中，普通高中专任教师数增长幅度 最快，由 1.52 万人增加到 2.90 万人，增长 90.9%；职业高中专任教师 数由 5730 人增加到 8742 人，增长 52.6%；技工学校专任教师人数由
图 1：重庆市 2001—2009 年高中阶段在校生、招生人数（万人）
120.0 100.0
80.0 60.0 40.0 20.0
73.8
83.2
85.1
110.3 94.8 101.2
60.8
48.8 28.3 30.6 31.5 32.7 38.1 38.8 41.0
重庆公布初中生辍学调查报告
重庆公布初中生辍学调查报告重庆市某区关于初中学生辍学的调查报告重庆市人民政府教育督导室长期以来，部分初中学生辍学影响了九年义务教育的全面普及，困扰着基层广大教育工作者，重庆市某区采取了强有力的“防流控辍”措施，初中学生的辍学率从20XX年的2.3%下降到了20XX年的1.15%，但距离“双高普九”和义务教育均衡发展的要求仍有差距。
一、数据调查该区20XX年9月统计，有普通中学19所（高完中5所），九年制学校6所，有初中教学班466个，在校学生30383人。
20XX—20XX学年初中学生异动情况为增加12529人（其中转入782人，招生11628人，复学等119人），减少8790人（其中转出1710人，休学96人，死亡4人，辍学312人），辍学率为1.15%。
针对初中学生的辍学情况，该区抽样调查了部分酒楼、茶楼、理发店、洗脚城等场所,对20名服务员进行了询问，发现有3人是辍学初中生，占抽样调查的15% 。
二、辍学原因（一）学生缺乏学习兴趣。
“厌学”是各地学生中普遍存在的现象，导致学生“厌学”主要有四个原因：一是由于有些学生自身基础较差，没有吃苦精神，对学习失去信心，进而从逃学导致辍学；二是有的老师教书育人的水平低，对一些学习成绩不佳又难以管理的学生往往不理、不管，态度冷漠，甚至排挤厌弃差生，导致了学生辍学；三是由于部分学校和教师千方百计地为了提高升学率，大打题海战术，致使学生不堪重负而弃学；四是家庭的变故，如家长的吵嘴、打架以至离异，给孩子造成极大的心理压力，致使孩子灰心沮丧，敏感自卑，精力难以集中，对学习失去兴趣而辍学。
（二）受“读书无用论”的影响。
目前，社会上存在“读书无用”，就算是大学生也找不到工作，严重影响了人们对普及九年义务教育的正确认识。
受这种社会环境的影响，一些家长不但不反对孩子辍学，反而劝孩子不要学了。
有的家长说：“念也考不上，考得上也供不起，供得起也找不到工作”，“好多有钱的大老板文化都不高”。
深圳市(市辖区)中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据分析报告2019版
深圳市（市辖区）中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据分析报告2019版引言本报告借助数据对深圳市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量进行深度剖析，从中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示深圳市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量真实现状及发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。
深圳市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量分析报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局、重点科研机构及行业协会等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。
本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。
本报告旨在全面梳理深圳市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。
目录第一节深圳市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量现状 (1)第二节深圳市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指市辖区） (3)一、深圳市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3)二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3)三、深圳市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计 (3)四、深圳市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、深圳市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、深圳市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节深圳市普通中学在校学生数量指标分析（均指市辖区） (7)一、深圳市普通中学在校学生数量现状统计 (7)二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (7)三、深圳市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (7)四、深圳市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、深圳市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、深圳市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：深圳市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量现状统计表 (1)表2：深圳市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (3)表4：深圳市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (3)表5：深圳市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：深圳市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）..4 表7：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：深圳市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：深圳市普通中学在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国普通中学在校学生数量现状统计表 (7)表12：深圳市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (7)表13：深圳市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：深圳市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：深圳市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。
中考语文综合性学习试题集锦
5 中考语文综合性学习试题集锦中考综合性学习考题集锦黄冈市赤壁中学高级教师朱华东搜集整理【1】．小刚筹划本组同学表演一场“水浒戏〞.京剧表演中,常用脸谱象征某种人物形象的特点.下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛,小刚打算用它来扮演下面备选的?水浒?人物.你认为这张黑脸谱最适于扮演 ,由于¨从这一事件中可以看出他的强悍、勇猛.(3分)【2】．小方搜集到下面一个有意思的图表,并和大家一起进行了探究.他说：“从图表中可以看出,随着事业成就由小到大,记忆水平在其中的重要性逐渐下降.〞你就理解水平或创新水平对事业成就的重要性也发表了一点看法,你说：“从图表中还可以看出, .〞〔南京〕【3】．仔细观察右面的漫画,按要求做题.(1)用简洁的语言描述漫画的内容.(2)根据漫画内容设计一条有文采的广告语.【4】综合性学习.桥是一条放大的板凳,这是科学家形象的比喻；路断了还有桥,这是文学家表述的哲理.桥是历史的见证,桥是心灵的纽带.今天,就让我们一起走进桥的世界,去欣赏多姿多彩的桥之美,去领略意蕴丰富的桥文化.【活动一：识桥】从同学们搜集的资料中,你会发现我国的桥梁命名十分有趣,如：根据所在地命名 A ,根据形状命名 B ,根据习俗命名 C ,以抒情方式命名 D .请从以下选项中给A、B、C、D处选填适宜的桥名.(只填序号)(2分) 选项：①放生桥②销魂桥⑧赵州桥④钥匙桥我会选：A． B． C. D. 【活动二：赏桥】以下图是标志黄冈市经济腾飞的鄂黄长江大桥.请你欣赏此桥,展开合理想象,并运用恰当的修辞手法,写一段话来描绘图中美景.(2分)【活动三：说桥】〔1〕请用简洁的语言说一个与桥有关的故事.(2)请结合你的积累,说说卢沟桥的历史意义.【活动四：架“桥〞】请仿照例如,架设两座无形的“桥〞.例如：知识是人类从愚昧走向文明的“桥〞.(1)(2)(黄冈)【5】、综合性学习.如今,越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村,住农家屋,吃农家饭,赏田园风光,品民俗文化,各地“农家乐〞旅游异常火爆.听一位朋友介绍,他这次五一长假在“农家乐〞玩得很开心.我问他都玩了些啥,他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千〞,二是在林子里用弹弓打鸟,三是到小河里抓青蛙.还有一些人在“农家乐〞摆阔炫富,乱丢垃圾,赌博酗酒等.可见,目前“农家乐〞旅游尚待引导标准.〔衢州〕⑴、请你对不文明的游客说一句得体的话.⑵、为保护环境,增进城乡文明交流,请你为“农家乐〞接待方设计一条宣传标语.⑶、请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字,以吸引游客前来度假.内容可以包括山水田园景色,或民风民俗,或饮食文化,或特色游玩安排等.预测题6. 取名是一门学问,更是一种艺术.店铺、漫画、文集等,如名字取得好,本身就会产生无穷的魅力.请同学们参与以下活动,感受取名的乐趣.〔6分〕〔1〕请给以下店铺选择适宜的店名,将序号填在相应的括号内.饭店〔〕书店〔〕服装店〔〕理发店〔〕A.一剪美B.百味居C.靓丽一身D.知缺乏斋〔2〕下面是一幅名为?“小祖宗〞军训?的漫画,请你评一评它的名字好在哪里.?“小祖宗〞军训?我的孙子哟,这么热还军训,别晒坏了！〔3〕语文老师准备把同学们初中三年的优秀作文编成集子,请你给这本作文集取个好名字,并说明理由.作文集的名字：理由：〔台州〕预测题7阅读下面的表格,你从表格中得出了什么结论？重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表1997年2022年增幅普通初中在校学生人数86万128万49%普通高中在校学生人数13万50万285% 结论：〔重庆〕【7】.“读鲁迅〞综合实践题.学校开展“鲁迅读书月〞活动,主题是“鲁迅与我们的学习生活〞.请你按要求完成以下任务.活动一：走进作品要求每位同学推荐一篇课外．．读过的鲁迅作品,并写出一句推荐语.你推荐的作品：? ?你的推荐语：活动二：熟悉鲁迅要求同学谈谈“你心目中的鲁迅〞.下面是同华们收集到的有关鲁迅的材料.有的同学建议根据这些材料拟一副对联来概括我们心目中的鲁迅形象.现在,已有同学拟了一那么上联,请你写出下联.材科一：鲁迅先生“关于自己〞的话.◎在生活的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,随自觉渐渐瘦弱,也以为快活.◎我是不写自传也不热心于别人给我作传的,由于一生太平凡.倘使这样的也可以做传,那么,中国一下子可以有四万万部传记,真将塞破图书馆.◎我觉得古人写在书上的可恶思想,我的心里也常有——材料二：几个生活细节◎孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行,如到陕西,到厦门,到广州,我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的.耶稣常为门徒洗脚,我总要记起这个故事.◎北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤.他对朋友说：“你看我的棉被,也是多少年没有换的老棉花.你看我的铺板,我从来不愿意换厚被子.生活安逸了,工作就被生活所累了.〞材科三：两张照片上联：俭朴热忱甘于奉献下联：活动三：汲取精华要求同学把鲁迅与自己的思想、生活实际联系起来.下面是鲁迅作品中的两个名句,请你任选一句联系实际谈谈感想.①必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘假设叮在一处,所得就非常有限,枯燥了.②即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以到达他所向的目标.感想：活动四：提出疑难要求同学记下读鲁迅作品时遇到的不解的问题、或想跟鲁迅先生商榷的问题等.学校将举行论坛,邀请鲁迅研究专家与同学对话,在论坛上你准备提出一个什么问题？你的问题：_______________________(浙江绍兴)【8】．5月20日是中国学生营养日.下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表,请用简洁的语言概括图表所反映的主要信息.〔2分〕图表反映的主要信息：〔〔江西南昌〕【9】、阅读下面文字,完成后面的问题. ,世界上许多国家过母亲节,但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日,法国的母亲节是5月的最后一个星期日,泰国的母亲节是8月12日.有人提议我国也应该设立自己的母亲节,以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩.(1)假设我国的母亲节已经确立,请你仿照下面例如(2022年“世界环境日〞主题)的句式,为我国首届母亲节拟定一个宣传主题．．.(宇数不限)(例如：营造绿色城市呵护地球家园答：(2)假设从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人,你推举谁?写出理由.候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心答：(3)假设你在母亲节这一天给母亲洗一次脚,请写出给母亲洗脚前想说的话.答：〔河北〕【10】今年是农历“猪年〞,小组设计了以“猪〞为专题的小报,请你参与活动,完成1～4题.1．第一板块：猪在中国文字中.请你通过分析字形,试着推测“家〞字中蕴含的信息.【帮帮你】①“灾〞由“宀〞和“火〞构成.“宀〞是房子,火烧着了房子,自然是灾祸临头.“灾〞的构造,反映了远古时期火灾对人类的威胁.②豕(ｓｈǐ)：猪.2．第二板块：猪在中国民俗中.请你探究下面材料中亲友赠猪蹄给考生的用意.据传从唐代始,殿试及第的进士们相约,如果他们中有人将来做了将相,就要请同科的书法家用朱书(红笔)题名于雁塔.以后,每逢有人赶考,亲友就赠送猪蹄给他.【帮帮你】中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望,如“倒〞贴福字,意思是福“到〞了.“猪〞和同音,“蹄〞和同音,送猪蹄的用意是3．第三板块：猪在中国名著中.请你写出?西游记?中猪八戒的优点和缺点各一个,并分别简要表达相关的一个情节.优点：缺点：4．第四板块：猪在西方名著中.请结合语境,补写弗恩的话.背景介绍：?夏洛的网?讲述的是一头名叫威尔伯的小猪的故事.威尔伯生下来很弱小,阿拉布尔先生就想杀死它,八岁的女儿弗恩试图阻止他.“弗恩,〞阿拉布尔先生说,“这么弱小的猪以后麻烦大着呢.现在你让开吧!〞“可是这不公平,〞弗恩叫起来,“〞阿拉布尔先生笑了.“当然不会,〞他说着,低头疼爱地看着女儿,“不过这是两码事.女孩小是一回事,猪小又是一回事.〞〔太原〕【答案】【1】．李逵；沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京、扯诏谤徽宗等.(能简要点出一个相关事例,表达李逵强悍、勇猛的特点即可)【 2】．例如：①无论事业成就如何,理解水平在其中的重要性是根本不变的.②随着事业成就由小到大,创新水平在其中的重要性越来越大.(写出任何一点,意对即可)【3】．(1)例如：画中一家三代,爷爷奶奶、爸爸妈妈守在圈外,随心所欲,各行其事,却把孩子围在圈内,并且谆谆告诫他“别出圈〞.孩子背着沉重的书包,愁眉苦脸,呆望天空,无奈地写下“坐井观天〞.(,意近即可)(2)例如：①还孩子一片蓝天,放飞他们的梦想.②爸爸妈妈,我不愿做“坐井观天〞的小青蛙.(可从不同角度作答,意近即可)【4】．【活动一】A．⑧B．④C．①D．②【活动二】例如：碧水蓝天之间,气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江；夜幕降临,华灯闪耀,仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠.鄂黄大桥,你是黄冈人民的骄傲,你引领着黄冈人民走向世界.(2分,符合题干要求,意近即可)【活动三】(1)故事①张飞喝断当阳桥.②牛郎织女相会鹊桥.⑧红军飞渡泸定桥.④许仙白娘娘情定断桥.(1分,符合要求即可)(2)1937年7月7日,中国军队在卢沟桥抗击日本帝国主义的侵略,揭开了抗日战争的序幕.卢沟桥是我国人民对抗帝国主义侵略战争的见证.(2分,扣住“对抗帝国主义侵略〞作答即可)【活动四】①语言是沟通心灵的“桥〞.②学校是弓l领我们从无知走向睿智的“桥〞.③网络是连接世界各地的“桥〞.【5】、⑴、例如：这一方美丽和谐的净土,需要您用心呵护.〔得体即可〕⑵、例如①：留下城市文明,带走农家快乐.例如②：“农家乐〞,乐农家. 〔要求内容明确,表述明晰〕⑶、要求：推荐内容要具体,特点要鲜明；语言表达富有文学性.【6】.⑴B D C A⑵这个名字中的“军训〞概括了漫画的内容,“小祖宗〞反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象,具有一定的挖苦意味.⑶例如：?成长的足迹?,反映作文记录着我们成长的历程.?心灵港湾?,说明作文寄托了我们三年的情感.【7】重庆市199 7年至2022年普通初、高中在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高干初中. ( 意合即可〕活动一：例如 ?野草? 一部深刻优美的散文诗活动二：如：幽默谦逊贵在自省慈祥冷峻缘于爱憎活动三：名句要点：①读书须博览群书；②做事贵在坚持.联系实际略.活动四：答案略.【8】〔只要抓住要点,语句通顺即可.例如：不同的家庭收入水平影响到学龄儿童生活方式的形成和开展,对他们的生长发育和健康产生不同的影响.或学龄儿童的营养不良率随着家庭收入的增加而下降,学龄儿童的肥胖率随着家庭收入的增加而上升等〕【9】、(1)例如一：弘扬中华美德感受母爱亲情例如二：感受母爱报答母恩(2)例如一：孟母孟母三迁的故事家喻户晓,孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的,孟母教子成功的例子可作为后人的典范.因此,我推举孟母作为母亲节的形象代言人.例如二：岳母岳母刺字,教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传,热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大.因此,我推举岳母作为母亲节的形象代言人.例如三：冰心她是一位著名的作家,她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱,她的作品深得孩子们的喜爱.因此,我推举冰心作为母亲节的形象代言人. (3)例如：妈妈,小时候,您给我洗了无数次脚,我时时感受着您的抚爱.今天是我国的第一个母亲节,我想给您洗一次脚,回报您对我的养育恩情,请您容许我,好吗? 【10】．1例如：是房子,助养在房子里,有房子又猪,就象个“家〞了.“家〞字的构造,反映了远古时期人们对富足安定生活的向往.2．朱题希望考生金榜题名,出将人相.3．例如：勤劳(能吃苦).过八百里荆棘岭时,猪八戒不辞劳苦,拨开丛生的荆棘,保证大家顺利通过.爱耍小聪明.猪八戒巡平顶山时,先是钻到草丛中睡觉,后来又编瞎话骗人,被孙悟空惩罚.4．爸爸,小猪也是生命啊！假设我生下来长得弱小,你也会把我杀死吗？。
【精选文档】综合性学习图表题PPT
注释文字:是对画面情景的提示 与注解。
画面：是画面各“因素”构成的情景。
答案：漫画写了两个小孩在军训,而奶奶怕自己孙 子晒坏，老远给他撑遮阳伞。说明现在的家长有 的溺爱孩子,"军训"概括了漫画内容,"小祖宗"揭示 乐长辈对孩子溺爱,具有讽刺意义。
概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 寓意：讽刺了社会上的一些某些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中为自己谋私利。 漫画一般主要有标题、注释文字 、画面三部分组成。 细节：人物动作、语言和表情等. 参考答案：《爱与碍 》、《还“我”生存空间》《扭曲的爱》
综合性学习图表题
优选综合性学习图表题
学习目标
1、明确中考考点 2、熟悉常考题型 3、掌握答题技巧
图表题考点
《中考说明》图表题的相关要求： “能说明、归纳图表所反映的主要信息， 并能表述自己的观点或鉴赏体会。”
图表题考查点：侧重对学生综合素 质的考查，指向学生理解和运用知识的层 级，体现了新课程标准的理念。
答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也逐步提高。”
学生练习
下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时 对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。
答案：1、“现在家庭教育中还有少部分家长采用训斥或睁一眼闭一眼的方法教育孩子。
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 学生眼里的家长教育方法
解析：画面： 椅子上的人看不见视力表上最大的“人格”两字，眼里只看见金钱．由画面到生活：社会只重金钱不重人格的人． 答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也逐步提高。 答案：（1）阅览室的图书80% 受到不同程度的损坏（2）学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 2、认真归纳、简明概括、准确表述
中国职业初中学校数量、在校生人数及毕业人数分析
中国职业初中学校数量、在校生人数及毕业人数
分析
职业初中（VocationalJuniorSecondarySchools），也叫职业初级中学，是指职业教育中以实施初等职业教育的学校，属于义务教育。
实施这类教育的学校主要是职业初中，其招收对象是小学毕业生或相当于小学文化程度的人员，一般在讲授初中文化课的同时，开设一些有关专业的生产劳动和职业技术课程，使学生学有一技之长，学制三年或四年。
目前，这类学校主要设在欠发达的农村地区和边远山区。
随着我国经济社会的发展，初等职业教育将转型为基础的或入门的职业培训。
2019年中国共有职业初中学校11所，与2018年持平。
2019年中国职业初中共有教职工410人，较2018年增加了91人，其中专任教师357人，较2018年增加了65人。
自2015年起中国职业初中在校生人数逐年下滑，2019年短暂增长后又开始下滑，2020年中国职业初中在校生人数为0.2万人，较2019年减少了0.20万人，同比减少50.00%。
总体来看中国职业初中在校生人数占全国初中在校生总人数的比例呈下滑趋势，2019年中国职业初中在校生人数占全国初中在校生总人数的0.004%，较2014年的0.018%减少了0.014%。
自2017年中国职业初中毕业生人数较为稳定，2020年中国职业初中毕业生人数为0.1万人，与2019年持平。
2020年中国职业初中毕业生人数占全国初中毕业生总人数的0.007%，较2014年的0.021%减少了0.015%。
重庆教育分析报告
重庆教育分析报告1. 引言重庆是中国西南地区的重要城市之一，也是全国重要的教育中心之一。
教育是一个地区经济和社会发展的重要组成部分，对于重庆这样的大城市来说，教育发展至关重要。
本文将对重庆教育进行深入分析，探讨教育资源配置、教育水平、教育公平等方面的情况。
2. 教育资源配置2.1 学校分布情况根据调查统计数据显示，重庆市各级各类学校的分布相对较为均衡。
市中心地区的学校数量较多，主要集中在城市中心区域和人口密集的郊区。
同时，随着城市向外扩张，郊区的学校建设也得到了大力发展。
尽管如此，目前还存在一些城市边缘地区和少数民族地区的学校资源相对不足的问题。
2.2 师资力量重庆市拥有一支强大的师资队伍，拥有许多高水平的教育人才。
各级学校普遍注重教师的教育水平和专业能力培养，鼓励教师参与教师进修、研修等各类培训活动。
同时，市政府也出台了一系列政策措施，提高教师的待遇和社会地位，以吸引更多的优秀人才从事教育工作。
2.3 学校设施建设近年来，重庆市加大了对学校设施建设的投入力度，尤其是中小学校。
许多学校新建了现代化的教学楼、实验室、图书馆等教育设施，为学生提供更好的学习环境和资源。
然而，部分农村地区的学校仍存在设施较为简陋的情况，需要进一步加大对农村学校设施建设的支持力度。
3. 教育水平情况3.1 教育投入重庆市高度重视教育事业的投入，教育经费持续增加。
根据统计数据显示，重庆市教育经费占地区生产总值的比重逐年提高，超过了全国平均水平。
这一投入保障了教育资源的充足供给，有利于提高教育水平。
3.2 教育质量评估重庆市已经建立了健全的教育质量评估机制，每年进行教育质量评估。
根据评估结果显示，重庆市的教育质量处于全国领先水平，取得了显著的成绩。
同时，评估结果也显示出了不同学校、不同地区之间的差异，为改进教育工作提供了有价值的参考。
3.3 教育升学率重庆市高考升学率一直居高不下，取得了令人瞩目的成绩。
在高等教育方面，重庆市拥有一些优质的高校，这也为学生提供了更多的选择机会。
重庆教育分析报告
重庆教育分析报告引言本报告旨在对重庆市的教育发展进行分析和评估。
通过对教育资源配置、教育质量、教育改革等方面的研究，旨在提供一份全面的重庆教育概况和建议，帮助改善教育体系，促进学生的发展。
教育资源配置学校数量重庆市拥有大量的学校资源，包括幼儿园、小学、中学和大学。
根据最新统计数据，重庆市有XXX所幼儿园、XXX所小学、XXX所中学和XXX所大学。
学校的数量在近几年稳步增长，说明政府对教育的投入有所增加。
师资力量重庆市的教师队伍庞大而专业。
在各级学校中，拥有一支经验丰富、敬业精神强的教师队伍非常关键。
课堂上，教师们通常能够很好地运用多种教学方法，以满足学生的不同需求。
此外，政府还加大了对教师的培训力度，提高教师的专业素质。
教育设施重庆市的教育设施完善，为学生创造了良好的学习环境。
学校配备了先进的教学设备，包括多媒体教室、实验室、图书馆等。
学生可以充分利用这些设施，提高学习效果。
此外，政府还投资建设了一些特殊教育设施，以满足残障学生的特殊需求。
教育质量评估教育绩效重庆市的教育绩效在全国范围内具有一定的竞争力。
学生在各类考试中的表现通常是评估教育质量的重要指标之一。
根据最新的统计数据，重庆市的学生在全国中小学生学业水平考试中的平均分位列全国前XX名。
这表明重庆市的教育质量相对较高。
教育公平性重庆市政府非常注重教育的公平性。
他们致力于缩小城乡教育差距，提供平等的教育机会。
政府出台了一系列政策措施，以确保每个学生都能够接受到良好的教育。
然而，仍然存在一些挑战，如城乡之间的教育资源分配不均等。
教育改革重庆市一直在致力于教育改革，以提高教育质量和效果。
他们引入了新的教育理念和方法，如素质教育、创新教育等。
此外，政府还注重学校管理的改革，推动学校校长和教师的专业发展。
这些改革对于提高教育质量和培养学生的综合素质起到了积极的促进作用。
结论与建议综上所述，重庆市的教育发展取得了显著的成绩，但仍面临一些挑战。
为进一步提高教育质量和公平性，我提出以下建议：1.加大对教育资源的投入，提高学校的数量和质量。
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重庆市（市辖区）中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据分析报告2019版
引言
本报告借助数据对重庆市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量进行
深度剖析，从中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示重庆市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量真实现状及发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。
重庆市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量分析报告的数据来源于
权威部门如中国国家统计局、重点科研机构及行业协会等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。
本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。
本报告旨在全面梳理重庆市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量的
真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。
目录
第一节重庆市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量现状 (1)
第二节重庆市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指市辖区） (3)
一、重庆市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3)
二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3)
三、重庆市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统
计 (3)
四、重庆市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)
五、重庆市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)
六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)
七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)
八、重庆市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量
（2017-2018）变动对比分析 (6)
第三节重庆市普通中学在校学生数量指标分析（均指市辖区） (7)
一、重庆市普通中学在校学生数量现状统计 (7)
二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (7)
三、重庆市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (7)
四、重庆市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)
五、重庆市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)
六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)
七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)
八、重庆市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)
图表目录
表1：重庆市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量现状统计表 (1)
表2：重庆市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (3)
表3：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (3)
表4：重庆市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (3)
表5：重庆市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)
表6：重庆市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）..4 表7：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)
表8：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)
表9：重庆市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)
表10：重庆市普通中学在校学生数量现状统计表 (7)
表11：全国普通中学在校学生数量现状统计表 (7)
表12：重庆市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (7)
表13：重庆市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)
表14：重庆市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)
表15：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)
表16：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)
表17：重庆市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。