研究性学习结题报告
节能减排的必要性
当前，实现节能减排目标面临的形势十分严峻。 在我国，建筑能耗占总能耗的27%以上，而且还在以每年1个百分点 的速度增加。建筑能耗占全国总能耗的比例将从现在的27.6%快速上升 到33%以上。 在不少城市，为了美观和气派，主要街区的写字楼都是玻璃幕墙， 还兴建了不少大型的穹顶建筑作为公共设施。夏季紫外线照射强烈，造 成光污染，冬天不挡寒，一年四季不得不开放大功率的空调来调节气温， 冬天要先于其他建筑保暖，夏天要先于其他建筑供冷。 我国能源消费总量仍然庞大，节能减排形势依然严峻。 能源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。纵观人类社会发展的 历史，人类文明的每一次重大进步都伴随着能源的改进和更替。能源的 开发利用极大地推进了世界经济和人类社会的发展。 中国是目前世界上第二位能源生产国和消费国。能源供应持续增长， 为经济社会发展提供了重要的支撑。能源消费的快速增长，为世界能源 市场创造了广阔的发展空间。中国已经成为世界能源市场不可或缺的重 要组成部分，对维护全球能源安全，正在发挥着越来越重要的积极作用。
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ 江苏省宜兴中学 高一（1）班研究性学习小组
3.我们制作的节能减排群众签字表
如果你愿意加入节能减排的行列，做一个环保 小天使，就请在这里签下你的大名吧！
1．徐雨涵 研究性学习活动感悟--节能减排，我们在行动 经过几次较深入的活动，我受益匪浅，作出如下几点总结： 在这次活动中，小组分配给我的任务是制作PPT和摄影，从事这些 活动，我增强了集体荣誉感和团队协作精神，提高了自己的能力， 更加熟练地使用电脑。担任摄影，也使我学到了许多摄影的技巧， 比如在选景方面要特别注意，不然便会照出一些毫无意义的相片。 还有在照像时，手一定不能抖动，否则，照出的相片便会模糊不 清。 这次活动给我带来的好处不仅是以上两点，还有许多；比如通 过这次活动，使我更清楚地了解社会，为我以后进入社会打下了一 个良好的基础；这次活动，也让我学到了许多社会交际知识，懂得 了许多社会关系；这次活动，还让我把许多学到的知识运用到了实 践上，学会让自己去找出问题，分析问题和解决问题。经过此次调 查研究，我们对书本上出现过的知识有了更深刻、更全面的理解， 更是接触到了许多学校里无法学到的新知识，“社会是最好的大 学”，在切身体会下，印象更加深刻。
对于价格和能源，还是价格的诱惑力较大，很多人宁可向金钱屈膝， 在这方面仍需加强。 6、商品选择时会不会考虑能源问题？A会 B说不定，是价格而定 C不会
从这张表可以看出，很多人都有这个意 识，但能真正贯彻落实的毕竟是少数。 7、购物时是否选择购买购物袋？ A会带购物袋，所以没必要没塑料袋 B想带，但常忘记带，不会买塑料袋 C想带，但常忘记带，会买塑料袋 D没有想过带，常买塑料袋
8、对熄灯一小时的看法？ A很有意义，不仅有利于节约资源，还能提高人们的节 能意识 B只能在一定程度上唤醒民众的节能意识 C意义不大，只有形式上的作用，节约一小时没有实质 作用 这种公益性的活动还是有一定的教育意义的。
根据这些调查数据，有节能减排意 识的人是有很多，但还是有许多人 对于节能减排毫无概念，长此以往， 环境只会一天天的恶化，资源只会 一天天的枯竭。而对于节能减排的 知识亟待普及，政策亟待贯彻落实。 我们也应该从自己做起，从身边小 事做起，影响更多的人，共筑美好 未来。
节能减排的重要性
从调查情况来看，人们的节能减排意识还是不高。有近一半 的人在政府提出节能减排计划以前从未考虑过这件事，50%的人 认为国家提出节能减排尚早，会影响经济发展，32%的人不了解 节能减排的具体措施，40%的人购物时不会考虑到环保，50%的 人购物时时常或一直购买塑料袋。 多数人认为不关电脑、不关水龙头，浪费点水、电都不是什 么问题，也花费不了多少钱。但是，他们没有认识到在这些电白 白消耗掉的同时，电脑所排放的二氧化碳等有害气体，正在残害 着自身的身体；他们也没有认识到，发电厂发电所需要的煤炭等 资源以及所排放废气和污水所给环境带来的危害……水、电、气 这些都是人类共同的资源，现在的浪费，就给子孙后代带来无穷 隐患。
分工：陈曜星：组织活动，写总结报告 徐雨涵：制作PPT，并打印传单 蒋竹涵：查阅资料，整理归类 杨翘楚：调整经费 冯弈星：制作传单、签名表
前期计划 ※2015.3.29 第一次活动 查阅资料 了解节能减排的有关知识 ※2015.4.4 第二次活动 调查人们的节能减排意识 ※2015.4.20 准备中期评估 反思活动过程中存在的问题 总结当前成果 ※2015.5.2 第三次活动 发传单，组织签字活动 ※2015.5 进一步实验探究 提出最后方案 ※2015.6 整理资料 形成研究性学习成果
研究性学习结期报告
节能减排 从我做起 ——高一（1）班研究性学习小组
节能减排非常重要，它保障人们的生活，保护 了生态环境，让人们拥有一个健康美好的生活。 节能减排，共享蓝天，让我们从我们做起，从点 滴做起，让节能减排渗透到生活的每个细微之处， 我们相信，在我们的共同努力下，世界将更加美 好。
本组课题：节能减排 从我做起
倡议书
◆减少废气排放 交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘 坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。工厂里的燃烧垃 圾、生产商品等而产生的大量滚滚的浓烟弥漫在城市里。植物可以吸收二氧化 碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁。 ◆垃圾分类处理 垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消 耗的能源。例如：废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和 塑料等一次性物品也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到 专门的厂家进行分解回收。家里可以准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、 包装盒等，每天进行垃圾分类和回收，尽量做到“变废为宝”。 全球变暖给我们敲响了警钟，地球正面临着巨大的挑战。保护地球，就是保护 我们的家。让我们行动起来，节能减排，挽救地球家园的命运，维护人类的一 个继续生存的未来。
2. 杨翘楚 我国经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐。现在，节约能 源与减少废气排放是我们大家一个倡导的主题。经过这次 活动，我认为总把一些大道理、大学问挂在嘴边当口号是 没有用的，需要大家齐心协力一起从生活中点点滴滴的小 事做起。每个人每一天都节约一点，如离家较近的上班族 可以骑自行车上下班而不是开车，短途旅行选择火车而不 搭乘飞机等等，那在一天中把全球每个人节约的一点点汇 集在一起，点滴成大海，就变成了很多。在这几个月的研 究与学习中，我觉得车子，要买环保型的，大方端庄实用 的，要减少二氧化碳的排放。环保型的汽油和柴油能提高 汽车的性能。它能清洁汽车的引擎，减少引擎的摩擦力， 并使燃油能更充分燃烧，从而降低对空气的污染。让我们 保有热爱自己、尊重生命的敏感心灵，聆听大地居民的各 种声音，保护我们唯一的地球，一起来节能减排，帮助自 己，帮助别人，也帮助地球！
虽然了解该政策的人不在少数，但真正深入了解的却是少数。政 府还要加强宣传。 1、是否了解有关节能减排的政策？A不了解 B一般 C是节能减排的最佳途径，多宣 传教育，才能让节能减排观念深入人心。 2、节能减排的有效途径？ A开展一系列活动，加强宣传教育 B制定规划，强制执行 C顺其自然
本组成员：陈曜星 徐雨涵 杨翘楚 蒋竹涵 冯弈星 文字材料：陈曜星 结期报告制作：徐雨涵
课题背景
当前，实现节能减排目标面临的形势十分严峻。 在我国，建筑能耗占总能耗的27%以上，而且还在以每年1个百分点的 速度增加。建筑能耗占全国总能耗的比例将从现在的27.6%快速上 升到33%以上。 在不少城市，为了美观和气派，主要街区的写字楼都是玻璃幕墙，还兴 建了不少大型的穹顶建筑作为公共设施。夏季紫外线照射强烈，造 成光污染，冬天不挡寒，一年四季不得不开放大功率的空调来调节 气温，冬天要先于其他建筑保暖，夏天要先于其他建筑供冷。 我国能源消费总量仍然庞大，节能减排形势依然严峻。 能源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。纵观人类社会发展的 历史，人类文明的每一次重大进步都伴随着能源的改进和更替。能 源的开发利用极大地推进了世界经济和人类社会的发展。 中国是目前世界上第二位能源生产国和消费国。能源供应持续增长，为 经济社会发展提供了重要的支撑。能源消费的快速增长，为世界能 源市场创造了广阔的发展空间。中国已经成为世界能源市场不可或 缺的重要组成部分，对维护全球能源安全，正在发挥着越来越重要 的积极作用。
2.倡议书
多数人认为不关电脑、不关水龙头，浪费点水、电都不是什么问题，也花 费不了多少钱。但是，他们没有认识到在这些电白白消耗掉的同时，电脑所排 放的二氧化碳等有害气体，正在残害着自身的身体；他们也没有认识到，发电 厂发电所需要的煤炭等资源以及所排放废气和污水所给环境带来的危害……水、 电、气这些都是人类共同的资源，现在的浪费，就给子孙后代带来无穷隐患。 因此，节能减排人人有责，需要人人参与。 要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创建美好的家园。本 小组成员提出以下几点可行的建议： ◆节约电能 要注意随手关灯，可以使用高效节能灯泡。除了电灯，在使用其它 电器方面也要注意，尽量选择低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源， 冰箱则让它处于无霜状态。夏季天气不算十分炎热时，最好用扇子或电风扇代 替空调。使用空调时，不要把温度调得太低，26℃左右就行了。 ◆节约水资源 许多废水都可以循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的 水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以 留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水有 方便，还可以少用洗洁精，减少水污染。 ◆节约用纸 纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能 少砍伐树木。据统计，回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，可以少砍17棵 大树，节约用纸就是保护森林资源，保护环境。
活动过程照片
从这次活动中我们了解了节能减排的必要性和重 要性，深切地感受到节能减排与我们的生活息息 相关，我们应该从自己做起，从身边小事做起， 加入到节能减排的行列中去。从这次活动中，我 们小组的成员也增强了团队精神，增强了社会交 际能力。
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告研究性学习是一种注重学生自主探究的学习方式，它鼓励学生自主选择研究课题，并在导师帮助下进行实践性探究和报告撰写。
结题报告则是研究性学习中的重要成果之一，通过结题报告的撰写，能够学生对本次研究的过程、方法和结果进行总结，提升综合素质。
下面，我将为大家介绍三个优秀的研究性学习结题报告案例：1. 案例一：《新媒体时代下公众空间的民主性探析》这是一份具有前瞻性的研究性学习结题报告，通过对当前新媒体时代下的公众空间进行探究，分析其在民主性上的表现和问题。
在该研究中，学生们采用了问卷调查和实地访谈相结合的研究方法，得出了新媒体时代公众空间存在信息过滤和过度曝露的问题，对民主性建设产生了一定影响的结论。
2. 案例二：《大学生心理压力影响因素的研究》该结题报告具有代表性，该研究针对当前大学生心理压力较大的现状进行深度研究，从图书馆、宿舍、食堂等角度进行调查，并采用主成分分析法得出了成绩、学业压力和生活环境条件等方面是大学生心理压力的主要来源，并提出了当前大学生面临的心理压力问题，以及该问题需要采取的相应措施。
3. 案例三：《基于高校实践教学的反思与探索》此报告通过对高校实践教学进行反思和探索，旨在提高实践教学的质量，促进学生的综合素质。
该研究通过对实践教学的整体性分析，在理论研究、设计方案、实践执行和反思改进几个方面回顾了实践课程的开设与实践活动的实施，以移动互联网应用开发为例，探讨了如何提高学生能力、培养综合素质和减轻实践教学压力。
综上所述，优秀的研究性学习结题报告既要有前瞻性，又要扎实可靠，同时提倡学生自主思考和创造，这样的学习方式能够切实提高学生的研究和综合素质，帮助他们更好地面对未来的挑战。
此外，研究性学习结题报告的撰写也是促进学生自主探究和创新的一个过程。
在报告的整个撰写过程中，学生不仅需要对所研究的问题进行深入思考和调研，更需要结合自己的实践经验，提出创新性的看法和解决方案。
这不仅有助于学生的思维能力和创新能力的提升，而且也有助于他们的成长与发展。
研究性学习结报题告模板
结论总结
要点一
总结词
结论总结是对整个研究的概括和总结，需要简明扼要地总 结研究的主要发现和意义，并对未来研究方向提出建议。
要点二
详细描述
在结题报告的结尾部分，我们需要对整个研究进行简明扼 要的总结。这包括对研究目标的回顾、对研究结果的概括 、以及对研究意义的阐述。同时，我们还需要指出研究的 局限性和不足之处，并提出对未来研究的建议和展望。通 过结论总结，让读者对整个研究有一个清晰、全面的认识 ，并激发其对相关领域的进一步探索和研究兴趣。
05
参考文献
参考文献
APA格式
主要用于心理学、社会科学等领域，要求作者、日期、 标题、来源等信息的完整呈现。
MLA格式
主要用于文学、艺术等领域，重点在于引文和源文本 之间的关联性描述。
Chicago格式
适用于多种学科领域，注重文本的完整性和格式的规 范性。
06
附录
原始数据和实验记录
包括研究过程中收集的所有原始数 据、实验记录和观察结果，以备复 查和验证。
理论贡献
对现有理论进行补充或修正，推动学科发展。
实践价值
为解决实际问题提供指导，促进社会进步。
3
教育意义
培养学生独立思考和解决问题的能力，提高综合 素质。
研究问题
研究目标
明确研究要解决的核心 问题或要达到的具体目 标。
研究假设
对研究问题提出的假设 或预期结果。
研究限制
明确研究范围、时间、 资源等方面的限制条件。
对实践的建议
政策建议
01
基于我们的研究结果，我们提出了一些具体的政策建议，以帮
助政府和相关机构Biblioteka 好地解决实际问题。实践指导
《“大学文言文阅读教学研究性学习”的课题研究》 结题报告
《“大学文言文阅读教学研究性学习”的课
题研究》结题报告
“大学文言文阅读教学研究性研究”的课题研究结题报告
前言
文言文作为我国传统文化的重要组成部分，一直是国内高等教育中不可或缺的一部分。
本课题的主要内容是对大学文言文阅读教学进行研究性研究，旨在通过探究教师的教学方法以及学生的研究策略，提高学生对于文言文阅读的兴趣和能力，从而更好地传承和创新中华优秀传统文化。
研究方法
本课题主要采用以下两种研究方法：
- 实地调查法：对不同学校的文言文阅读教学情况进行调研，了解不同学校对于文言文阅读教学的关注点以及教学方法的不同。
- 教学实验法：在针对不同学生的不同阅读难度的文言文文章
进行教学实验，对不同教学方法的效果进行分析。
研究结果
经过实地调研和教学实验，本课题得出以下结论：
- 大学文言文阅读教学的关注点主要是文言文阶段的特点以及
文言文中的语法和修辞技巧的应用。
- 教师需要采用多种教学方法，如阅读策略教学、语文知识传
授以及课堂互动等，以此提高学生的阅读能力和文言文的真正理解
水平。
- 对于学生而言，研究文言文阅读的最佳方法是通过阅读大量
文言文文章，理解其中的内涵和精髓，从而真正地领会文言语言的
美和优秀的文学文化。
结论
本课题的研究为大学文言文阅读教育的改善提供了可行的方案，同时也对于更好地传承和发扬我国传统文化作出了一定的贡献。
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告研究性学习结题报告是学生在完成研究性学习过程中必不可少的一环。
这份报告可以帮助学生总结并整理研究性学习的成果，展示自己的研究能力和创新能力。
下面将列举三个不同的研究性学习结题报告案例，来帮助读者更好地理解这个过程。
案例1：关于新冠疫苗的研究性学习结题报告这份报告是由一群高中生共同完成的。
他们在研究性学习的过程中，选择了最近备受关注的新冠疫苗为主题，深入探讨了该疫苗的开发和生产过程、疫苗的安全性、疫苗对不同群体的适用性等问题。
在研究过程中，他们接触了很多权威资源和专家，通过实地调研和采访，对该疫苗的认知程度得到了很大提升。
最终，他们准确地呈现了疫苗相关的数据、图表和案例，展示了自己在这个领域所获得的深入认识和研究成果。
案例2：关于流感疫苗的研究性学习结题报告这份报告是一位小学生在研究性学习活动中完成的。
她选择流感疫苗作为研究主题，并通过查阅相关书籍、在网上搜索和进行实地观察等方式，对流感疫苗的历史、种类以及疫苗接种的必要性等方面深入研究。
在研究的过程中，她养成了操作电脑和收集、整理资料的习惯，通过绘制图表和制作信息卡片等方式，将她的研究成果生动有趣地呈现出来。
案例3：关于环境保护的研究性学习结题报告这份报告是一位中学生在研究性学习中完成的。
他选择环境保护作为研究主题，通过收集数据和进行实地调查等方式，深入了解了环境保护的重要性和紧迫性。
在研究的过程中，他发现了许多污染源，例如工厂、车辆和垃圾。
他提出了许多有关如何保护环境的建议，例如减少废水排放、鼓励使用公共交通工具、提高废弃物的利用率等。
最终，他通过图片和例子，生动地展示了自己的研究成果。
综上所述，研究性学习结题报告是一种重要的表现形式，通过这种方式，学生不仅可以自主地探究自己感兴趣的知识领域，还可以助力他们更好地展现自己的研究和创新能力。
无论是哪种类型的研究性学习结题报告，都应该具备以下几个要素：1.清晰的研究问题：研究性学习结题报告应该明确说明研究的问题，让读者清晰地知道研究的主题是什么。
高中研究性学习课题结题报告
高中研究性学习课题结题报告高中研究性学习课题结题报告一、选题背景和意义我所选取的研究性学习课题是“两性口述史在历史研究中的价值和应用”。
作为一名历史爱好者，我发现很多历史书籍对于女性在历史中的角色和地位的记录甚少，相对于男性而言，女性所占比例非常微小。
但是实际上，女性在历史中也扮演着重要的角色，她们也是历史的一部分。
于是我想知道，为什么历史学家们经常忽略女性，两性口述史在历史研究中能否填补这个空白，更多地展现女性的历史，带来哪些启示和价值。
二、研究内容和方法为了探究两性口述史在历史研究中的价值和应用，我先查阅了大量关于女性在历史中的研究文献，了解到了女性在历史中的重要性，并对两性口述史的定义、历史价值，以及使用两性口述史进行历史研究等方面进行了系统梳理和分析。
接下来，我通过采访一些老人和年长者，了解他们亲身经历的一些历史学事件，包括两性关系、家庭、工作等方面，让他们主动发言，并结合自己的经验和了解，对这些口述的内容进行分类，梳理出不同时间段内两性关系、性别平等等议题的演变和变化情况，并进行数据分析。
最后将研究成果与前人研究成果进行对比和总结，进一步得出结论。
三、研究结果和发现通过研究和分析，我发现两性口述史在历史研究中具有重要价值，它可以填补女性历史的空白，还原历史中女性的生存状态和社会角色。
同时，使用口述史的方式对历史事件进行还原时，研究要素也多了一份“人性化”，可以更好地反映历史真相。
此外，我还发现，随着时代的变迁，女性在家庭、工作等方面的地位、权利和利益在不断提高，二战后更是掀起了一场女性解放运动，形成了一些值得思考的社会现象。
四、结论和建议因此，我得出结论：使用两性口述史进行历史研究，可以补充和扩展历史记录，还原历史真相，同时也反映出社会的演变和历史背景。
在研究过程中，我还发现两性口述史的采集和整理存在着一些困难和问题，其中最主要的问题就是难以确保口述史的客观性和完整性。
因此，我建议在采集口述史的过程中，要尽可能多方位多角度地了解当事人的经历，结合后续的研究工作，仔细分析、核实口述史中的信息，进行比较、交叉，排除多余的信息，剖析基本内容，才能取得最好的研究成果。
研究性学习结题报告
研究结论 研究结论
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3.对交互式电子白板未来发展的展望 通过前面的研究，我们了解了电子白板在现代教学的发展现状，同时也得出电子白 板的发展存在着一定的潜力和无限的空间。 我们认为，交互式电子白板可以广泛地应用于现代教学中，毕竟它解决了使用传统 黑板遇到的困难。 厂家可以对电子白板做进一步的升级、更新，让电子白板的操作更加简便。 我们认为可以增强电子白板的画图功能、录制功能、回放功能、聚光灯功能以及资 源库功能等方面的功能，加快电子白板的反应速度，使得电子白板的功能更加完善， 更好地应用于现代教学。让科技更好地服务于现代教学。
研究的过程
• ④统计分析阶段 • 采用科学的统计分析方法，对调查问卷进行统计分析，获取 必要的研究数据。整理归纳访谈记录，获取相应的研究内容。 • ⑤形成研究结论阶段 • 综合调查问卷的统计结果和访谈人物的访谈内容，对所有收 集到的资料进行整合，得出本研究的观点，形成研究结论， 并且提出对电子白板应用于课堂教学的发展的建议，完成研 究论文。 • ⑥收集趣言阶段 • 根据研究课题，收集部分同学对交互式电子白板应用于课堂 教学的看法以及评价，作为研究论文的一部分。
•
参考文献 • /view/220681.htm • 研究性学习手工DIY研究论文
心得体会
• 学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时，研究性学习也促进同 学们学会交流，学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会，像哪个同学有何特 长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反 映出来。我作为本组的组长，不仅仅承担着一种责任，更承载着我们感情。这段日 子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如 此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学 习无疑会起巨大的作用。 如今已经到了结题阶段，这也意味着我们的研究性学习将告一段落，能这么顺利的 完成课题研究，离不开大家的共同努力，能拥有如此强大阵容的组员，真的非常幸 运。这次研究性学习，不仅让我们学会了团队合作，也提高了自身分析总结能力， 受益匪浅。
《“小学文言文阅读教学研究性学习”的课题研究》 结题报告
《“小学文言文阅读教学研究性学习”的课
题研究》结题报告
“小学文言文阅读教学研究性研究”的课题研究结题报告
介绍
本结题报告主要探讨了“小学文言文阅读教学研究性研究”的课题研究。
目标
我们的研究旨在深入了解小学生研究文言文阅读的研究性研究方法，以提高他们的阅读能力和对古代文化的理解。
研究方法
在研究中，我们采用了定量和定性相结合的方法。
通过问卷调查和访谈，我们收集了小学生对于文言文阅读的态度和研究方法的数据。
同时，我们也观察了小学教师在教学过程中的实践情况。
结果
根据研究结果，我们发现采用研究性研究方法对小学生进行文言文阅读教学可以取得良好的效果。
学生在进行研究性研究时能够主动思考和探究，提高了他们的研究动机和研究效果。
同时，教师的角色也发生了转变，更多地扮演了指导者和引导者的角色。
结论
通过本次研究，我们得出了结论：采用研究性研究方法可以有效提高小学生的文言文阅读能力。
我们建议在小学文言文教学中加强研究性研究的应用，以促进学生的研究兴趣和能力的发展。
展望
尽管本次研究取得了一些有益的结果，但也存在一些限制。
未来的研究可以进一步探讨研究性研究在不同年级、不同学生群体中的效果，并结合其他教学方法进行比较分析。
参考文献
- 张三, 李四. 小学文言文阅读教学研究. 语言教育研究, 2019(2): 100-120.
- 王五, 赵六. 研究性研究在小学教育中的应用探索. 教育实践与研究, 2018(3): 50-65.。
初中语文研究性学习的实践与研究结题报告
初中语文研究性学习的实践与研究结题报告篇一：《中学语文研究性学习的实践与研究》结题报告中语文研究性学习的实践与研究》结题报告平阳县昆阳二中语文课题组1[ 内容摘要]21 世纪经济全世界化、资源信息化、知识与信息高度关联化，社会的发展对创造性人材，对劳动者的创新精神提出了前所未有的要求，创新是通向时期的发展动力。
中华民族要在此后国际竞争中立于不败之地，必需培育具有创新思维的一代。
研究性学习活动是培育学生创新思维最有效的途径，在教育改革中无疑具有借鉴意义。
实践证明，研究性学习就发展学生的兴趣、想象力、创新精神都具有十分重要的作用，对增进学生自主学习，主动发展，转变学习方式具有十分重要的意义。
咱们语文子课题组通过一段时间的实践与探索，就初中语文学科如何开展研究性学习，论述一些体会和观点。
[关键词] 初中语文研究性学习探讨性学习实践探索一、引言一、课题研究的背景研究性学习课程是一种与以往的课程完全不同的、表现了新的教育理念的课程。
它是如何产生的呢？(1)知识经济已初见眉目咱们所处时期正发生着一场深刻的变革，科技与信息的洪流正席卷全世界，一种新的经济形态——知识经济正悄然向咱们走来。
在这样的一个时期，一切产品和服务所创造的价值中，知识含量的比重愈来愈高，并居于主腹地位。
过去那种利用原材料和利用机械加工所创造的价值，其比例会愈来愈小。
人类将会以更少的材料与更少的能源消耗创造出更大的价值，因为其中注入了更高的知识含量。
所以，这是一个基于知识，注重更新换代、创造升级的时期。
知识经济的悄然兴起，可以说是一场无声的革命，它对咱们现有的生产方式、生活方式、思维方式，包括教育经营管理乃至领导决策等活动都会产生重大的影响。
知识经济的到来，要求人们发挥创新精神与能力。
不仅在科技创新，而且在文化上、管理上也都要创新，不能墨守成规，在知识经济的形势下，光靠引进与仿照是没有前途的。
因为引进与仿照到了必然的程度就丧失了进一步发展的自主力。
研究性学习结题报告(5篇)
研究性学习结题报告(5篇)研究性学习结题报告1一、调查目的书是人类进步的阶梯。
课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。
随着“减负”这一方针的出台，课业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学课外阅读提供了契机。
由于课外阅读已成为学生的“第二课堂”，因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要，此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物，分析个中原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和文件修养。
二、调查范围新华书店、三联书店的部分中学生顾客。
三、调查方法问卷调查、发放问卷330份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷280份。
四、调查结果经调查发现，95％以上的中学生爱好课外阅读，由于偏好的读物因人而异，为便于表达结果，我们只将最主要的调查结果列表显示(见表3、表4，表略)。
在“您最喜欢的书籍”选项中，男女生不约而同地将“侦探推理小说”放在了首位，这对我们来说并不意外，因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节扣人心弦等特点，它们对好奇心强的中学生确有吸引力。
卡通漫画在男女生中分别占有42％和51．6％，它的广受欢迎，符合现代中学生的心理特点。
电影小说在男生中崭露头角，或许将会成为一股新潮流。
仍得到42％的男生的垂青。
看来，英雄豪杰魅力犹存。
相比之下，女生青睐于古典名著应与其潜在文学情绪和细腻心思休戚相关。
正处豆蔻年华的少女也不会错过时尚杂志期刊。
在“原因”选项中，“逻辑性强”和“情节吸引人”在男女生中分别占58．3％和77．4％。
这应该是理性和感性思维使然吧。
但是“文学性”“哲理性”“知识性”等选项却少有人问津，此类书籍仍未成为主流。
在“影响因素”选项中，“个人兴趣”占据了主导地位，的确，当代学生更讲究独立与个性，可传媒影响力也着实不小。
初高中生课外阅读既有许多相同之处，也有不少差异。
在“最喜欢的书籍”一栏中，“侦探推理”和“卡通漫画”无论在初中还是高中生中都雄锯冠亚军；初中生年纪尚小，受到师长引导的影响较多，所以“古典名著”这类正统教育的经典也开始在初中生中倍受瞩目，也有41．2％的得票率。
研究性学习开题报告书及结题报告
研究性学习开题报告及结题报告课题名称：研究消除粉笔粉尘的方法学生：文欣班级：高一(五)班同组学生：高晨文欣于蕊贾澜顺英高天佳欣婷指导教师：蔡燃报告完成日期：二零壹五年十二月二日摘要：粉笔粉尘污染在学校中的污染应当引起重视，其对教师和学生的身体安康产生了严重影响，如何消除粉笔粉尘污染这个问题应该尽快引起各方面人员的重视。
本文阐述研制吸尘黑板擦的原理和工作过程。
关键词：粉笔粉尘严重污染吸尘黑板擦研制一、课题的提出：1 背景粉笔教具是目前教学的必备工具，用它来传授知识，是最原始和最传统的主要教学方法之一，粉笔从其应用到现在已有几千年的历史，对人类的教育事业作出了不可磨灭的奉献，随着历史的进步和社会的开展，人类对粉笔教具的认识不断提高，即粉笔给人类教育事业带来进步和作出巨大奉献的同时，也给从事教育事业的教师及学生带来巨大的危害。
根据全国局部调研资料显示，随着社会进步和社会节奏的加快，教师职业病率呈逐年上升的趋势，职业病呈现多样化方向开展，其中粉尘引起的尘肺以及各种急慢性呼吸道疾病是中国目前职业病中最主要，危害最严重和最广泛的一种。
中小学教师呼吸系统慢性病患病率较高，常见为慢性咽炎和声带疾病。
由于粉尘中含有致癌物质，我国疾病预防中心资料显示，我国3800万名专职教师癌症发病率占到了全国癌症总发病率的20%，为普通群体的8倍强。
通过系统动力模型对教室粉尘的分布及危害作出研究后发现，在讲台3m的直径空间，工作环境竞与炼钢炉前工人受粉尘危害的严重程度极为相似。
粉笔从其化学成分构成上来讲，主要成份为碳酸钙(石灰石)和硫酸钙(石膏)，少量的氧化钙以及其它少量的金属元素如铁、镉等。
以粉笔的化学酸碱度来看属于弱碱性物质，从其物理性质即粉笔在书写和粉笔擦除过程中其主要化学成分，浓度、分散度、比重、形态、硬度、溶解度等来看，在整个教学过程中产生大量粉尘，长时间飘浮在空气中，严重污染室空气，危害师生的身心安康，危害具有现代特征的现代教具如幻灯机、投影机、电脑以及实验室等重要设备，影响这些设备的性能，使用质量和寿命。