《商业银行管理》实验教学大纲
《商业银行经营管理》-课程实验教学大纲
《商业银行经营管理》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码： 16165303课程名称：商业银行经营管理英文名称: Management of Commercial Bank实验总学时：12适用专业：金融学、金融工程学、投资学、保险学、财务管理等本科专业课程类别：专业必修课先修课程：西方经济学、金融学、统计学、会计学、国际金融二、实验教学的总体目标和要求（一）实验教学的总体目标1．专业学习目标：以金融ERP原理为主线，以商业银行经营管理平台为支撑环境，通过完整模拟商业银行前台业务经营，中台风险控制以及后台管理，使学生了解商业银行的战略管理、资产负债管理、成本收益管理、风险管理及财务管理，学会战略决策的清晰思路、基本原则和简明方法，加深学生对商业银行经营管理实践的理解，培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及自学能力，使学生具有较高的学习专业理论素质，增强课程教学的实战效果，满足应用型人才培养要求。
2．思政育人目标：通过仿真模拟商业银行运营，使商业银行学生认识和体会到作为银行从业者的职业素养和能力要求，培养学生的职业责任感和爱岗敬业、诚实守信、开拓创新的职业品格和行为习惯，增强学生的团队协作精神以及市场竞争意识。
（二）实验教学要求1．对学生的要求（1）课前认真预习准备。
实验前学生应根据实验内容与要求，对相关知识进行复习和回顾，认真研读实验手册内容，熟悉实验内容，了解实验步骤，以便在实验时能够较快地进入实验状态。
（2）积极参与实验过程。
学生必须按教学计划规定要求完成实验教学内容，实验中要亲自动手，勇于实践，独立思考，充分发挥主观能动性，实验中遇到问题及时向指导教师请教，或与同学之间进行讨论，但对实验任务必须独立完成。
实验操作应做到规范、准确、清楚、及时。
（3）编写实验报告。
实验结束后，要对每项实验分别编写实验报告，总结实验体会与收获。
实验报告写作要求文字叙述精炼，通顺、层次分明，对相关专业问题进行有益探讨。
《商业银行管理》实验教学大纲.doc
《商业银行管理》实验教学大纲Bank Management适用范围：2012本科人才培养方案课程编号：2102208300课程名称：商业银行经营管理英文名称：Bank Management课程类型：必修实验课类型：非独立实验总学时/实验学时：48/8学分：3适用专业：工商管理专业先修课程：管理学、货币银行学等一、课程性质、目的和任务课程性质：《商业银行管理》是工商管理专业货币金融方向的一门必修课程，是一门理论性、实践性、专业性都比较强的课程。
本实验课是该课程必要的组成部分。
通过借鉴国外工商管理教育的普遍做法，采用非独立实验形式。
课程目的和任务：在充分调动学生学习的主动性与积极性的基础上，使学生加深对商业银行管理基本概念、基本原理和基本分析方法的理解，培养和锻炼学生灵活运用相关知识分析问题和解决问题的能力，同时，通过多种实验形式，培养学生的独立思考能力、团队协作能力、语言表达能力、创新能力、沟通能力等。
二、实验教学基本要求针对商业银行管理课程理论性、实践性、专业性比较强的特点，结合本实验课的目的、任务及教学组织形式，对实验教学的基本要求如下：1.通过实验进一步熟悉和理解商业银行管理的基本概念、基本原理和基本分析方法。
2.能够运用所学知识和分析方法分析和解决一定的具体商业银行管理问题。
3.具有一定实地调研的能力以及查阅与检索相关文献资料的能力。
4.会使用商业银行管理方面相关的软件系统，如商业银行实验室软件。
6.能够写出严谨的、有理论分析的、实事求是的、文理通顺的、字迹端正的实验报告。
三、实验项目与内容序号实验项目名称内容提要实验学时每组人数实验类型实验类别实验要求1 个人储蓄通过操作商业银行储蓄存款业务，熟悉各种储蓄存款实务的前台操作界面和操作要素，掌握储蓄存款的种类、特点、利息计算等基本规定。
2 2-3 综合性专业基础必做2 个人贷款及其他个人业务熟悉各种个人贷款实务的前台操作界面和操作要素，掌握个人贷款的种类、特点、利息计算等基本规定。
《商业银行管理学》教学大纲
商业银行管理学教学大纲课程名称：商业银行管理学英文名称：Commercial Banking Management周学时：3总学时：54学分：3教学对象：（本课程适合的专业和年级）：适合于金融学本课二年级以上学生学习。
预备知识：在开始本课程以前，学生应有西方经济学、货币银行学和国际金融学的理论知识以及必要的会计学、财务分析等基本知识。
课程在教学计划中的地位作用：本课程为金融学专业的必修课程，课程以发达国家商业银行的经营业务和管理理论为主要研究对象，同时对我国商业银行改革与发展的理论和时间进行了必要的总结与探讨。
课程的基本要求：通过本课程的学习，使学生对商业银行经营的全过程和各种经营管理理论的基本内容有一个比较系统全面的了解；通过对我国商业银行在改革与发展中的成就、问题、发展趋势等的总结，启发和引导学生联系我国商业银行的业务实际，根据银行改革的要求与吸收借鉴国外商业银行科学先进的管理理论和经验。
本课程注重培养学生的课外科研和写作能力，要求学生在课程结束前至少写一篇与课程内容相关的论文。
本课程平时成绩占30%，期末成绩占70%（期末考试采用闭卷考试形式）。
课程内容及学时分配：第一单元商业银行导论（4课时）第一讲商业银行的起源和发展第二讲商业银行的性质及职能第三讲商业银行的经营目标、现代商业银行的组织结构及政府对银行的监管（1）第四讲现代商业银行的组织结构及政府对银行的监管（2）第二单元商业银行财务报表与绩效评估（5课时）第一讲银行资产负债表 balance sheet（1）第二讲银行资产负债表 balance sheet（2）第三讲银行资产负债表 balance sheet（3）、银行损益表/利润表 income sheet第四讲银行现金流量表、商业银行绩效评估（1）第五讲商业银行绩效评估（2）第三单元商业银行国际竞争力（4课时）第一讲国际竞争力的内涵及其理论研究现状第二讲国有控股商业银行的国际竞争力的综合评价（1）第三讲国有控股商业银行的国际竞争力的综合评价（2）第四讲国有控股商业银行的国际竞争力的综合评价（3）、金融危机后国际银行业走势分析、2011年我国商业银行业的发展总结、金融危机对我国银行业的启示及提升国有商业银行国际竞争力的策略选择第四单元商业银行资产负债管理理论（4课时）第一讲银行资产管理理论（1）第二讲银行资产管理理论（2）、银行负债管理理论（1）第三讲银行负债管理理论（2）、银行资产负债综合管理理论（1）第四讲银行资产负债综合管理理论（2）第五单元商业银行风险管理理论（4课时）第一讲商业银行风险的定义、分类、特征（1）第二讲商业银行风险的定义、分类、特征（2）、商业银行风险管理发展的历程与发展趋势第三讲商业银行风险管理的原则、商业银行风险管理的识别与估计方法第四讲商业银行风险管理的识别与估计方法、商业银行风险的度量标准、商业银行风险管理的策略第六单元商业银行资本管理（5课时）第一讲商业银行的资本构成第二讲资本充足性、关于《巴塞尔协议》（1）第三讲关于《巴塞尔协议》（2）第四讲资本筹集第五讲专题一巴塞尔协议2与3，专题二中国商业银行监管、银监会规定第七单元商业银行贷款理论（3课时）第一讲银行贷款简介第二讲贷款定价第三讲几种类型贷款业务的要点、贷款信用风险管理第八单元商业银行现金管理（2课时）第一讲现金资产的构成及来源、现金资产的管理（1）第二讲现金资产管理（2）第九单元商业银行证券投资管理（1课时）第十单元商业银行信用风险度量和管理（7课时）第一讲商业银行信用风险管理的重要性（1）第二讲商业银行信用风险管理的重要性（2）、商业银行信用风险度量和管理的方法和模型（1）第三讲商业银行信用风险度量和管理的方法和模型（2）第四讲商业银行信用风险度量和管理的方法和模型（3）、我国商业银行信用风险识别模型及其实证研究（1）第五讲我国商业银行信用风险识别模型及其实证研究（2）第六讲现代商业银行信用风险的量化度量和管理研究对我国的启示（1）第七讲现代商业银行信用风险的量化度量和管理研究对我国的启示（2）第十一单元商业银行操作风险度量与管理（7课时）第一讲操作风险的界定（1）第二讲操作风险的界定（2）第三讲操作风险现状分析、操作风险度量模型（1）第四讲操作风险度量模型（2）第五讲操作风险实证度量、内部控制与操作风险、操作风险（ORM）管理体系（1）第六讲操作风险（ORM）管理体系（2）基层商业银行操作风险管理实践第七讲商业银行操作风险典型案例分析第十二单元利率风险管理（4课时）第一讲金融机构的账户分类、利率风险的定义与分类（1）第二讲利率风险的定义与分类（2）、利率风险的度量第三讲利率风险的度量、利率风险管理（1）第四讲利率风险管理（2）第十三单元商业银行外汇风险管理（1课时）第一讲外汇风险的概念和类型、外汇风险的评估、外汇风险的管理技术、汇率预测第十四单元商业银行经营发展趋势（3课时）第一讲金融创新的内容与含义第二讲金融创新衍生的新兴市场第三讲金融创新与电子商务。
《商业银行经营管理学》教学大纲
《商业银行经营管理学》教学大纲一、使用说明商业银行是市场经济条件下一国金融体系的主体。
其制度的建立、经营机制的的健全、管理的科学化和现代化，对经济的发展起着不可替代的作用。
因此，研究商业银行的产生发展、运作模式、业务经营以及发展趋势，全面了解当代商业银行经营管理的理论内容和方法是对金融专业学生的基本要求。
（一）课程性质《商业银行经营管理学》作为一门业务课，以历史唯物主义和辩证唯物主义的方法论为指导，系统介绍商业银行经营管理的基本理论、基本知识以及业务操作的基本方法，其中包括商业银行的经营原则、经营理论、业务种类以及各类业务的组织与操作程序。
同时，要结合我国商业银行改革的实践探讨银行经营发展的趋势。
因此，该课程有理论起点高、政策性强、联系面广和实践性强的特点，是金融专业高年级学生在学习掌握了马克思主义方法论、货币银行学等基本理论基础上开设的一门实务性课程。
（二）教学目的本教学大纲是在总结多年教学实践的基础上，结合我国商业银行经营管理理论和实践发展，为适应金融专业本科教学而编制的。
通过本课程的讲授要达到的目的是：1、使学生掌握具体从事银行经营管理工作所必须具备的基本理论、基本知识和技能，掌握商业银行运作的具体业务，初步具备从事银行经营管理的能力和分析研究问题的理论水平；2、引导学生分析国外商业银行经营管理的新动态、新观点，熟悉商业银行管理的理论、惯例，研究我国银行改革的实践和发展趋势。
由此，本课程在讲授过程中的重点应是有关商业银行经营管理的基本理论与原则以及我国银行改革的实践；有关商业银行的业务及具体操作，包括业务经营成果的分析；有关银行风险防范的机制与措施等。
由于本课程是一门基本理论、基本知识和基本技能相结合的课程，其主要要求有：1、必须是在掌握了经济学的基本知识以及相关学科知识的基础上学习。
因此，一般要求在学习了《政治经济学》、《货币银行学》、《西方经济学》、《投资学》、《管理学》、《统计学》、《会计学》、《中央银行学》、《经济法学》的基础上开设，以马克思主义经济学的方法，运用所学的相关知识分析商业银行业务运作及其机制问题；2、课程的讲授必须紧密联系商业银行业务与经营的实践，尤其是结合我国银行业的发展情况讲清难点，以综合反映银行业务全貌为主；3、课程必须辅之以实践教学方法和多媒体教学手段，结合采用业务流程介绍、案例分析、进行课堂讨论等，同时，还应给学生适当布置诸如小论文、分析报告、决策分析、业务操作等作业，课程结束后，一般应安排到业务单位实习，以锻炼提高学生分析问题和解决问题的能力。
商业银行经营管理课程教学大纲
商业银行经营管理课程教学大纲撰写人：于卫兵撰写时间：2006年9月1日开课院系：管理学院会计学系课程编号：112304241305课程英文名称：Commercial Banks Man ageme课程总学时：34 总学分：2含实验或实践学时：学分：推存使用教材：商业银行管理学编者：郑鸣出版社：清华大学出版社出版时间及版次：2005年第1版课程教学目标与基本要求：《商业银行经营管理》是管理学院的专业基础课程，也是财务管理、金融等专业学生的必修课。
该课程的目的与任务是：主要以我国商业银行为研究对象，通过借鉴与参照国际上一般商业银行的通行做法，结合我国实际，从理论与实践两方面，系统阐明市场经济条件下，我国商业银行经营管理的基本理论、基本知识和基本技能。
本课程的教学基本内容是，重点介绍商业银行制度、商业银行业务、商业银行管理体系、商业银行资产负债管理、商业银行风险管理及商业银行的内部控制与外部监督。
通过本课程的学习，目的在于使学生能够掌握以下内容：商业银行经营管理的基本概念和基本理论；商业银行的业务运营状况及业务操作技能；商业银行的不同管理理念和不同的经营管理模式；国际商业银行的业务创新及经营管理的发展趋势；我国商业银行所面临的日益激烈的竞争局面。
考试形式：开卷考试学习参考书：1 •葛兆强：《国有商业银行制度导论》 2. 迟卫国：《中国商业银行体制构造研究》10. 中国人民大学复印资料：11. 中国金融学会：12. 中国人民银行总行：中国经济出版社中国金融出版社 经济科学出版社高等教育出版社 上海社会科学院出版社 中国金融出版社陕西人民出版社 立信会计出版社中国青年出版社3. 王江：《转轨经济中商业银行制度变革与风险控制》4. 黄亚钧 吴富佳：《商业银行经营管理》5.6.7.8.9.戴相龙：《商业银行经营管理》 任远：《商业银行经营管理》李健：《商业银行学》 杨卫红、陈卓：《现代商业银行经营理论与实务》 刘金保：《新编商业银行业务案例》 文汇出版社 《金融与保险》 《金融研究》 《中国金融》。
商业银行管理学课程大纲
《商业银行经营管理学》课程大纲课程编码：学分：3总学时：48课堂教学学时：48实验（上机）学时：0适用专业：经济管理类本科专业先修课程：《宏观经济学》、《微观经济学》，修读完或同时修读《会计学》、《国际金融学》、《银行会计学》、《证券投资学》、《货币银行学》一、课程的性质、目的与任务：1.商业银行经营管理学作为经济学专业的职业定向课程，以现代商业银行的业务和管理问题作为研究对象，介绍了商业银行的主要业务和提供的金融服务，讨论了商业银行管理中的主要问题。
学生在掌握一定的金融知识后，能够了解现代商业银行的业务发展趋势，为未来更好地从事金融业务打下坚实的基础。
2.商业银行经营管理学作为一门应用理论学科，其主要目的和任务是：不仅给学生介绍当今银行业发展的最新前沿，而且全面介绍商业银行如何提高经营效率、控制金融风险的实用方法。
让学生掌握如何对商业银行进行管理的基本知识和原理，并能运用这些理论、知识、技能和政策去分析、回答和解决银行管理中的各种现象与现实问题。
二、教学进程安排：三、教学内容与要求：第一部分银行业务及金融服务管理简介第一章变化中的金融服务部门概览1.教学目标：通过对本章的学习，要求引导学生探讨现代银行和与其相似的竞争者在经济中扮演的许多重要角色，并且看到怎样以及为什么银行业和金融服务市场作为一个整体在快速变化。
2.教学重点和难点：掌握竞争性金融机构的内涵和熟悉银行能够提供的服务内容；把握金融机构的发展趋势。
3.教学内容和要求：1.1 什么是银行——了解银行的概念1.2 金融系统以及竞争性金融机构——掌握竞争性金融机构的内涵；1.3 银行与其竞争者向公众提供的服务——熟悉银行能够提供的服务内容；1.4 影响所有金融机构的主要趋势——危机、变革、转变：把握金融机构的发展趋势；1.5 本书框架——了解整本书的框架4.教学过程与方法：以课堂授课为主要教学方式。
课堂授课以讲授重点、难点和疑点为主，系统讲解和分析。
《银行运营管理综合实验》教学大纲
《银行运营管理综合实验》教学大纲一、课程介绍本课程是金融工程专业的必修集中实践课程，是《商业银行经营与管理》的同步实验课程。
本课程包含商业银行核心业务和绩效管理实验、商业银行会计与报表业务实验、银监会对商业银行的评级和监管实验、商业银行信贷业务实验以及商业银行风险管控实验，共五个实践子项目。
通过该实践课程可使学生接触并体会商业银行具体经营运作方式，从而使学生加深对《商业银行经营与管理》理论的理解；帮助学生提高业务操作的熟练程度，掌握银行相关业务的处理流程；更重要的是能培养学生从银行宏观角度出发，整体规划银行业务的能力，从而达到专业实践教学目的。
二、课程目标三、考核与成绩评定本课程为考查课，实行过程性考核，具体标准如下：学生个人业绩评分=团队运营得分（40%）+ 实验报告（30%）+央行指标得分（20%）+（所在团队内部评价–缺勤扣分）（10%）：比例可由上课老师进行调整所在团队内部评价：小组成员的贡献及表现得分，以小组成员互相打分形式进行评分，满分100分缺勤扣分：病事假/迟到/早退扣2分/次，缺席5分/半天其中团队分为三个，分别为商业银行组、企业组、央行与政府组，团队运营得分规则如下：1.商业银行组运营得分政府对商业银行综合评分（其中抢答占10%，完成业务速度占10%）银行团队运营得分=100 * 该银行历年累计评价得分/ 所有银行历年累计评价最高分2.企业组运营得分商业银行对企业的信贷综合评价（其中抢答占10%，完成业务速度占10%）企业团队运营得分=100 * 该企业历年累计评价得分/ 所有企业历年累计评价最高分3.央行与政府组轮值与得分轮值央行与政府规则：各银行组轮流作为央行与政府，设定货币政策等，实现房价涨幅与市场流动性相对稳定。
（可以多组联合当央行。
如经营年数过少导致有些组没有机会当央行，可在某年由多个组共同担任央行；情况相反时，也可重复担任央行，该组得分取其多次担任央行的最高分）1.《商业银行经营管理学》，马亚编著，东北财经大学出版社，2017年6月2.《现代商业经营管理原理与实务》，唐士奇编著，中国人民大学出版社，2015年1月3.《商业银行经营管理》，宋清华编著，中国金融出版社，2017年3月五、教学内容实验一商业银行核心业务和绩效管理实验（支持课程目标1.1、2.1、3.1）实践目的：1.理解商业银行损益表、资产负债表、资金规划表2.能够完成简单的商业银行业务经营报告实践所需仪器设备、材料：计算机、交换机、无线路由器、麦克风、投影机等实验项目基础设备。
商业银行经营与管理实验指导书1024
商业银行经营与管理实验指导书1024
第一章：商业银行概述
1.1 商业银行的定义
商业银行是指以经营各类银行业务为主要目的的金融机构，是金融体系中最主要的组成部分之一。
1.2 商业银行的功能
•吸收存款
•发放贷款
•清算和支付
•投资信托
•银行结算
第二章：商业银行经营模式
2.1 存款业务
商业银行通过吸收大量存款为经营资金来源，在各项存款业务中，储蓄存款居多，存取款相结合，多样化服务。
2.2 贷款业务
商业银行以发放贷款为主要盈利途径，通过评估各类个人和企业的信用状况，制定贷款政策，促进经济发展。
2.3 投资业务
商业银行通过投资证券、债券等金融资产，实现资金增值，同时控制风险，保持流动性。
第三章：商业银行管理要点
3.1 风险管理
商业银行要建立健全的风险管理体系，包括信用风险、市场风险、操作风险等方面，提高资产质量和盈利能力。
3.2 内部控制
商业银行要建立完善的内部控制制度，制定规范的经营流程，防范内部风险，保障资金安全。
3.3 信息化建设
商业银行要积极发展信息技术，提升服务水平，降低成本，实现业务创新，提高竞争力。
结语
商业银行是金融体系中不可或缺的重要组成部分，经营与管理关乎金融稳定和经济发展。
希望本指导书能够帮助读者更深入了解商业银行的经营和管理，促进银行行业的健康发展。
【VIP专享】商业银行网点管理实验教学大纲修定
能够评估银行网点的绩效，并提出改善建议
能够理解银行网点的成本项目，并进行适当的成本控制
能够对银行网点的客户营销进行要素分析
三、实验项目及内容提要
第1页共5页
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
JS000034商业银行管理课程教学大纲
商业银行管理课程教学大纲课程名称：商业银行管理英文名称：Commercial Banks’ Management课程代码：学分：3总学时：54开课专业：金融学院2010金融学时间：2011年8月—2012年1月授课教师：邢学艳一、课程性质、目的和培养目标本课程的先修课程有西方经济学、金融学和国际金融学。
通过本课程的学习，旨在讲授商业银行资产业务、负债业务管理、流动性和资本管理及资产负债风险管理等内容。
希望学生通过学习掌握以下技能：资产—负债利率风险管理的缺口及久期管理方法；存款定价方法、贷款定价及贷款风险管理方法、流动性管理的资金来源与需求方法等等。
二、预修课程经济学、金融学三、课程内容和建议学时分配0、银行业务及金融服务简介（3）；1、商业银行财务报表（主要介绍商业银行业务）（3）；2、商业银行绩效评价（3）；3、商业银行资产—负债管理（9）；4、测验（3）；5、商业银行存款服务的管理和定价（3）；6、非存款负债的管理（3）；7、商业银行贷款管理（贷款政策与程序）（3）；8、企业贷款和定价（3）；9、测验（3）10、实验上机，学习银行业务模拟操作（3）；11、商业银行投资管理（3）12、商业银行流动性及准备金管理（3）13、测验（3）14、商业银行资本管理（3）15、总复习（3）四、教材和参考书目1、教材：《商业银行管理》，李志辉主编，南开大学出版社。
2、参考书：(1)《商业银行管理》，彼得.S.罗斯主编，刘园译，机械工业出版社。
五、课外学习要求学习商业银行年报、通过各商业银行网站学习商业银行产品、业务等六、作业要求平时安排三次测验及随堂练习题七、考核方式平时成绩占40%；期末成绩占60%。
其中平时成绩为平时三次测验的平均成绩，除三次测验外不再安排期中考试。
八、其他。
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《商业银行管理》实验教学大纲
Bank Management
适用范围：2012本科人才培养方案
课程编号：2102208300
课程名称：商业银行经营管理
英文名称：Bank Management
课程类型：必修
实验课类型：非独立实验
总学时/实验学时：48/8
学分：3
适用专业：工商管理专业
先修课程：管理学、货币银行学等
一、课程性质、目的和任务
课程性质：《商业银行管理》是工商管理专业货币金融方向的一门必修课程，是一门理论性、实践性、专业性都比较强的课程。
本实验课是该课程必要的组成部分。
通过借鉴国外工商管理教育的普遍做法，采用非独立实验形式。
课程目的和任务：在充分调动学生学习的主动性与积极性的基础上，使学生加深对商业银行管理基本概念、基本原理和基本分析方法的理解，培养和锻炼学生灵活运用相关知识分析问题和解决问题的能力，同时，通过多种实验形式，培养学生的独立思考能力、团队协作能力、语言表达能力、创新能力、沟通能力等。
二、实验教学基本要求
针对商业银行管理课程理论性、实践性、专业性比较强的特点，结合本实验课的目的、任务及教学组织形式，对实验教学的基本要求如下：
1.通过实验进一步熟悉和理解商业银行管理的基本概念、基本原理和基本分析方法。
2.能够运用所学知识和分析方法分析和解决一定的具体商业银行管理问题。
3.具有一定实地调研的能力以及查阅与检索相关文献资料的能力。
4.会使用商业银行管理方面相关的软件系统，如商业银行实验室软件。
6.能够写出严谨的、有理论分析的、实事求是的、文理通顺的、字迹端正的实验报告。
四、考核方式
该课程考核主要从考勤、实验操作、实验报告等几个方面进行，百分制，其中考勤占30%、实验操作占20%、实验报告占50%。
本课程成绩不单列，作为课程总成绩，即课程平时成绩的一部分计入，占课程总成绩的16%。
五、推荐实验教材和教学参考书
实验教材：商业银行实验教学平台操作手册[M].上海硕研信息科技发展有限公司
参考书：
1. 建议教材
[1] 李志辉.商业银行管理学[M]. 北京：中国金融出版社，2006
[2] 祁群. 商业银行管理学[M].北京：北京大学出版社，2009
2. 教学参考书
[1] 买建国.商业银行管理学[M]. 立信会计出版社,2010.01
[2] 彭建刚.商业银行管理学[M].中国金融出版社,2009.01
[3] 韩瑾.商业银行管理学[M].浙江大学出版社,2007.05
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[6] 陆静.商业银行经营管理[M].清华大学出版社，2011.4
[7] 马亚.商业银行经营管理学[M].人民邮电出版社，2010.6
六、说明。