《电工学基础》教学大纲(马智刚教授)
《电工基础》新教学大纲
《电工基础》教学大纲一、课程基本信息课程代码：00210Z适用专业：机电技术应用课程类别：专业课开课时间：第一学期总学时： 108 课堂教学总学时：54 实训教学总学时38 机动16总学分：4二、课程简介本课程是职业技术学校《机电技术应用》专业的专业基础课。
主要内容包括；直流电路的基本概念和基本规律，简单直流电路的计算，复杂直流电路的分析、计算，磁场与磁路，电磁感应，正弦交流电的基本概念，正弦交流电路，三相正弦交流电路，单相交流电路，晶体二极管及整流滤波电路，晶体管及其放大电路,电阻、电感、电容等基本元件的使用与检测，电气原理图的识读，电工基本操作工艺和安全知识和电工技能技术规范，电工基本技能等。
本课程是进一步学习其他专业知识，专业技能的基础科目，是完成电工考证的必备知识。
三、相关课程的衔接《电工基础》课程与《物理》、《维修电工初级》、《维修安装电工》等课程知识相衔接，一般要求学生先学习《物理》电学相关基础知识，在进行《电工基础》课程的学习，然后进一步学习《维修电工初级》、《维修安装电工》等课程的学习。
预修课程：《物理》电学并修课程：《电工仪表与测量》四、课程教学的目的本课程的任务是对学生进行提供必要的电工基础理论知识的教育，为学习专业课提供必要的基础理论知识。
通过讲授、实验等教学手段，使学生在理解基本概念的基础上，掌握电路的基本知识和基本分析方法，具有一定的分析能力、算能力和实验技能。
1.要求学生熟悉并正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具；2. 熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘，以及照明灯具、开关与插座的安装；3. 初步具有识读一般电气原理图、电气布置图和电气安装接线图的能力；4. 初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识，了解与电工技能有关的技术规范；5. 正确识别和检测常用的电子元器件，掌握电子技术基本操作技能，掌握手工焊接技术及电子元器件安装与调试；6. 能绘制、识读一般复杂程度的电子工程图样，能看懂并能绘制电子产品装配草图。
电工基础课程教学大纲
成绩评定与反时成绩考核：出勤率、课堂表现、作业完成情况 期中考试：涵盖课程重点内容，检验学生掌握程度 期末考试：全面考察学生对课程的掌握程度和综合运用能力
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汇报人：XX
汇报时间：20XX/01/01
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课程简介
02
课程目标
掌握电工基础的基本概念、原理和应用 培养学生对电路的分析、设计、实验和创新能力 培养学生的实践能力和团队协作精神 为后续专业课程的学习打下坚实的基础
课程内容
电路的基本概念和定律 电路的分析方法和计算 交流电路和交流电的产生 电机和电力电子技术
课程安排
课程目标：培养学生掌握电工基础知识和技能，为进一步学习电气工 程及其自动化专业奠定基础。
掌握家用电器设备的基本原理 和电路图
熟悉各种家用电器设备的安装 和调试流程
了解家用电器设备的安全规范 和标准
掌握常见故障的诊断和维修技 巧
照明电路设计与安装
电路图设计：根据照明需求和空间布局，设计合适的电路图。
导线选择与安装：选择合适的导线类型和规格，按照安全规范进行安装。
灯具选择与安装：根据照明需求和场所特点，选择合适的灯具并进行安装。 开关与插座安装：根据需要选择合适的开关与插座类型，按照安全规范进 行安装。
分析方法。
交流电和直流 电的区别和特
性。
欧姆定律、基 尔霍夫定律等 基本电路定律
的应用。
安全用电常识 和电气安全规
范。
电路分析方法
直流电路分析：包括欧姆定律、基尔霍夫定律等基本原理 交流电路分析：涉及相量法、阻抗和导纳等概念 暂态电路分析：包括时域分析和频域分析方法 正弦稳态电路分析：涉及频率响应、滤波器等概念
《电工技术基础》教学大纲
《电工技术基础》考试大纲一、课程的性质与任务本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。
其任务是：使学生掌握必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标与要求使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。
结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学内容与要求四、考核与评价1.考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的发展。
2.考核与评价要根据本课程的特点，改革单一考核方式，不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，还要重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。
五、考试题型及分值比例六、试卷难易比例七、考试范围及要求(一)认识实训室与安全用电1.了解电及电工电子产品在实际生活中的广泛应用，了解电工实训室的电源配置，了解常用电工电子仪器仪表及工具的类型及作用。
2.掌握实训室操作规程及安全用电的规定，了解人体触电的类型及常见原因，掌握防止触电的保护措施。
3.了解电器火灾的防范及扑救常识，能正确选择处理方法。
《电工学》教学大纲
《电工学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：电工学课程类别：技术基础课课程学时：＿____学时课程学分：＿____学分二、课程的性质、目的和任务1、课程性质《电工学》是一门非电类专业的技术基础课程，它是研究电工技术和电子技术的理论和应用的学科。
2、课程目的通过本课程的学习，使学生获得电工技术和电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术工作和科学研究工作打下一定的基础。
3、课程任务（1）使学生掌握电路的基本概念、基本定律和基本分析方法。
（2）了解电机、电器的工作原理和使用方法。
（3）掌握模拟电子技术和数字电子技术的基本概念、基本电路和基本分析方法。
（4）培养学生的工程实践能力和创新能力。
三、课程教学内容1、电路的基本概念和基本定律（1）电路和电路模型（2）电流、电压及其参考方向（3）电阻、电容、电感元件（4）电源元件（5）基尔霍夫定律2、电路的分析方法（1）电阻电路的等效变换（2）电阻电路的一般分析方法（3）电路定理（4）一阶电路的时域分析3、正弦交流电路（1）正弦量的基本概念（2）正弦量的相量表示（3）电路元件的相量模型（4）正弦交流电路的分析（5）正弦交流电路的功率4、三相电路（1）三相电源（2）三相负载的连接（3）三相电路的功率5、磁路与变压器（1）磁路的基本概念（2）变压器的工作原理和基本结构（3）变压器的运行特性6、电动机（1）三相异步电动机的结构和工作原理（2）三相异步电动机的转矩与机械特性（3）三相异步电动机的启动、调速和制动（4）单相异步电动机7、继电接触器控制系统（1）常用控制电器（2）三相异步电动机的基本控制电路（3）行程控制和时间控制8、可编程控制器（1）可编程控制器的基本结构和工作原理（2）可编程控制器的编程方法和应用9、模拟电子技术基础（1）半导体二极管和三极管（2）基本放大电路（3）集成运算放大器（4）反馈放大电路（5）功率放大电路10、数字电子技术基础（1）数字逻辑基础（2）组合逻辑电路（3）时序逻辑电路（4）脉冲波形的产生和整形（5）数/模和模/数转换四、课程教学要求1、课堂教学要求（1）教师应认真备课，精心组织教学内容，采用多种教学方法和手段，提高教学效果。
电工学教学大纲
电工学教学大纲一、导言电工学作为工程领域中的基础学科，主要研究电力的产生、传输、分配和利用等方面的知识。
通过本课程的学习，学生将掌握电学基本理论、电路分析方法以及电路元件的使用等基本内容，为日后的工程实践打下坚实的基础。
二、课程目标1. 理论知识：掌握电学基本理论，如电荷、电场、电势等概念，并能够理解电流、电压、电阻等基本电路参数的含义。
2. 实践能力：培养学生进行简单电路设计与实验的能力，包括电路的布局、元件的选取与连接、测量仪器的使用等。
3. 问题解决：学会运用电路分析方法，解决相关电路中的电流、电压等问题，并能够在实际工程中运用所学知识解决问题。
4. 创新思维：鼓励学生进行创新思维的培养，提高解决复杂电路问题的能力，并能够在学习过程中提出自己的疑问和观点。
三、教学内容与方法1. 基础电学理论- 电荷、电场、电势的概念与性质- 电流、电压、电阻的基本概念与关系- 电阻定律、电路的基本参数计算方法- 稳态直流电路分析方法- 交流电路基本理论与分析方法2. 电路元件与仪器的使用- 电阻、电容、电感等基本电路元件的特性与应用 - 电路连接与布局的技巧与注意事项- 常用测量仪器的使用方法与技巧3. 电路设计与实验- 简单电路的设计和搭建- 电路参数的测量与分析- 电路性能的评估与改进四、教学评价与考核1. 平时成绩评价- 课堂出勤与参与度- 课堂练习与作业完成情况- 实验报告与设计作业质量2. 期末考核方式- 理论知识考试：包括基本概念理解、计算题与解答题等- 实践能力考核：进行一定难度的电路设计与实验，验证学生的实际操作能力与问题解决能力。
五、教材参考与资源推荐1. 《电工学基础教程》2. 《电工学实验指导》3. 电路模拟软件：Multisim、PSpice等六、学分与学时安排本课程设置为3学分，共计54学时，其中理论授课40学时，实验与设计课程14学时。
七、备注本教学大纲仅供参考，具体教学内容与方法可根据教师实际情况进行调整。
《电工基础》教学大纲中技
《电工基础》教学大纲一、课程名称《电工基础》二、课程性质、课时性质：本课程是技工学校电气维修专业和企业供电专业的专业基础课。
本课程主要学习：电路的基本知识和基本定律，磁场和电磁感应，交流电路的基本概念运算，以及实验技能。
本课程80学时。
三、课程设计思路本课程是对学生进行电工基础知识的教育，为学习专业课和实际工作提供必要的基础理论知识。
通过讲授、实验等教学手段，使学生在理解基本概念的基础上，掌握电路的基本知识和基本分析方法，具有一定的分析能力、计算能力和实验技能。
学生在模拟实验中训练中形成脚踏实地、尊重科学、精益求精的职业素养，提高综合素质，并注重合作精神、创新意识、创业思想的培养。
为今后专业课程的学习及从事工作准备必备的基础。
四、课程教学目标培养学生初步的动手能力和理论知识的应用能力。
通过学生亲自的进行实验，验证理论指导实践和实践验证理论，最终使学生认识电工的一些常用知识，树立安全用电意识。
五、课程内容与项目学习目标第一章电路基础知识（一）教学内容：1．电流和电压2. 电阻与电导3. 欧姆定律4. 电功与电功率（二）教学要求：1、了解电路的组成，理解电流、电压、电位等有关基本物理量的意义，熟记它们的单位和符号；２、掌握电路中各点电位的意义及简单计算；3、掌握电路中两点间电压的计算。
4、熟练掌握电阻定律及应用；5、熟练掌握欧姆定律的内容与应用；6、熟练掌握电功和电功率概念及其计算7、了解电流热效应的应用及危害，了解负载额定值的意义；8、了解电路的三种状态；（三）教学建议：１、由于这部分内容是物理课中相应内容的重提和深化，所以既要注意与物理课的衔接，又应突出深化的内容和实际应用。
２、物理量单位时，应使用规范化术语。
3、贯彻巩固与提高相结合的原则。
4、区别清楚电动势、电压和电位这几个比较相似的物理量5、电路中各点电位的计算是本章重点讨论的问题之一。
6、加强欧姆定律的应用第二章直流电路（一）教学内容：1、电阻的串联电路2、电路的并联电路3、电阻的混联电路4．电桥的平衡条件5．负载获得最大功率的条件6．基尔霍夫定律7．支路电流法（二）教学要求：1、掌握串联、并联、混联电路有关计算方法（电流、电压、电阻、电位功率等），对电路的计算达到一定的熟练程度；2、掌握混联电路的等效电路的化简方法；3、掌握电桥的平衡条件；4、了解负载获得最大功率的条件；5、掌握分析计算直流电路的基本定律和基本方法，重点是基尔霍夫定律、支路电流法。
《电工学》教学大纲
《电工学》课程教学大纲一、课程基本信息英文名称 电工学课程代码 PHYS1020课程性质 专业选修课程 授课对象 物理学学 分 2学分 学 时 36学时主讲教师 修订日期 2021年9月指定教材 郭木森，电工学（第3版）[M]， 北京：高等教育出版社，2001.二、课程目标（一）总体目标：掌握电路的基本概念、基本规律，学会分析电路的方法，能够正确及安全用电；掌握与工农业生产和日常生活密切相关的电机和电器的工作原理和控制技术；通过对中学物理教学中的相关电路和用电问题的深入讨论，深化学生对电路基本概念和基本原理的理解，提升分析和解决实际问题的能力。
了解电工和电子技术的发展史和前沿进展，培养理论联系实际和勇于探索的精神。
（二）课程目标：课程目标1：了解电磁现象应用于工程技术领域所取得的一系列技术突破和相关科学家所做出的贡献，体会具备科学素养和科学精神的重要性，培养理论联系实际和勇于探索的精神。
课程目标2：掌握电路的基本概念、基本规律，学会分析电路的方法，能够正确及安全用电；掌握与工农业生产和日常生活密切相关的电机和电器的工作原理和控制技术。
课程目标3：掌握电磁现象应用于工程技术领域常用的思想方法，培养学生简化复杂问题、推理类比、分析与综合等工程化解决问题的能力。
（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标对应课程内容对应毕业要求课程目标1 第一章 网络的基本分析方法第四章 三相正弦交流电路第五章 变压器第六章 三相交流异步电动机毕业要求3：了解物理学前沿和发展动态，新技术中的物理思想，熟悉物理学新发现、新理论、新技术对社会的影响。
毕业要求8：具有自主学习和终身学习意识和社会适应能力。
课程目标2 第一章 网络的基本分析方法第二章 网络的正弦稳态分析第三章 简化网络分析的原理和定理第四章 三相正弦交流电路第五章 变压器第六章 三相交流异步电动机毕业要求2：掌握数学、物理相关的基础知识、基本物理实验方法和实验技能,具有运用物理学理论和方法解决问题、解释或理解物理规律。
电工基础教学大纲资料
电工基础教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是传授电工基础知识的专业课。
主要内容包括：电路的基本知识和基本定律、磁场和电磁感应，交流电路的基本概念和基本运算，以及实验技能。
2．课程的任务和要求本课程的任务是对学生进行电工基础知识的教育，为其他专业课的学习和实际工作提供必要的基础理论知识。
通过讲授、实验等教学手段，使学生在理解基本概念的基础上，掌握电路的基本知识和基本分析方法，具有一定的分析能力、计算能力和实验技能。
通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：(1)能识读和分析简单交、直流电路；了解电流、电压、电位、电阻、电容、电能、电功率等基本概念及其计算方法。
(2)了解通电直导线和通电螺线管的磁场以及磁场方向与电流方向的关系；理解电磁感应的基本原理。
(3)了解单相交流电、三相交流电的产生及其特点；掌握正弦交流电的解析式表示法、波形图表示法和相量图表示法；会用相量图分析计算简单交流电路。
(4)掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系；掌握三相对称负载星形和三角形连接时，负载相电压、线电压、相电流和功率的计算方法，理解中性线的作用。
3．教学中应注意的问题(1)考虑到学生的知识基础和年龄特点，教学中应特别注意由感性认识到理性认识，从简单到复杂，逐步培养学生分析问题的能力和实验动手能力。
(2)教学过程要本着学生为主体的思想，由具体到抽象讲授知识，采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。
(3)充分运用实物、教具、挂图和多媒体电化教学手段，加强直观性教学力度。
(4)要注重对学习效果的评估，完善各阶段的评估体系和方式。
二、学时分配表课程内容与要求一电路基础知识教学要求1．了解电路的组成；掌握电流、电压、电位的基本概念和一般计算。
2．了解电阻和电导的概念，以及电阻与温度的关系。
3．理解电源电动势的概念，掌握欧姆定律，了解电路的3种基本状态。
4．理解电能与电功率的概念，掌握电功率的计算。
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《电工学基础》课程教学大纲
课程名称：《电工学基础》课程编码：
英文名称：Basic Electrotechnics
学时：４0 其中实践学时：１0 学分：2.5
适应层次：高职专科开课学期：第一学期
适用专业：油气储运技术，油气储运技术专业(销售与运行管理)
课程类别：理论+实践
课程性质：必修课
先修课程：高等数学、大学物理
一、课程性质及目的
该课程是研究电工基本理论和电路基本分析方法在技术领域中应用一门专业基础课，也是“油气储运技术”专业的必修课程。
其主要任务是：通过本课程学习，掌握电路的基本理论、电路分析的基本方法及电工实验基本操作技能，使学生具有基本的电路分析能力、计算能力和实验能力，为学习后续课程打下牢固基础。
二、课程内容及学习方法
（二）实践内容及要求：
总体目标：通过实验，使学生熟悉电气工程最基本的仪器、仪表和电气设备，将理论和实践结合起来，培养学生制作实际电路的动手能力和分析具体问题的能
力，同时掌握油库常用电工仪表的正确使用方法。
（三）学习方法及建议：
1.做好课前预习
2.上课做好笔记，尤其是教科书上没有的内容和重要例题。
3.课后对照教师的PPT课件整理笔记，同时消化当天的内容。
4.独立完成教师布置的课后作业，作业本发下来后要及时更正错误。
5.每章学完后要做一个小结，课程完成后要有最后的总结，同时注意知识的系统梳理，尤其是电路分析中一题多解的方法。
三、章节安排及课程学时分配(见表)
四、课程习题要求
１.课后习题必须按时独立完成。
２.格式：书写要求工整，电路图用铅笔画出，放在作业本左方；书写用钢笔或签字笔，安排在作业本右方。
３.解题步骤必须详细。
五、课程的实验实训与要求
六、课程考核方式
闭卷考试（平时成绩10%、实验成绩10%、试卷成绩80%）
七、课程的教材及主要参考书
（一）教材：
教材名称:《电工技术》（高职高专机电一体化专业系列教材。
）主编：包中婷，
出版者：重庆大学出版社，
出版时间：2011年2月
（二）主要参考书：
教材名称:《电工技术》（高等职业教育“十二五”电类基础课规划教材。
）著者:王海燕、展希才、程继兴
出版者：机械工业出版社
出版时间：2011年1月
制定人：
审定人：×××
批准者：
2013年3月11日。