部编版语文三年级上：富饶的西沙群岛(精品教案)
2023年部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛教案(精选3篇)
部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛教案（精选３篇）〖部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛教案第【1】篇〗【教学目标】1、认识“饶、优、瑰”等10个生字。
会写“省、优、淡”等16个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
4、摘抄课文中优美的语句，丰富语言积累。
【教学重难点】读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
【课前准备】1、一张中国地图。
2、与课文内容相关的彩色挂图。
3、小黑板三块，或投影片四张。
【教学过程】【第一课时】一、设疑导入。
今天我们学习《富饶的西沙群岛》，你知道西沙群岛在什么地方吗？西沙群岛是一个怎样的地方呢？我们读完这篇课文你就会有所了解。
二、初读课文。
1、学生自读课文，注意读正确，读流利。
2、检查生字新词。
课件出示带课本中的新词语：深蓝懒洋洋披甲划来划去威武拣贝壳形状渔业工人肥料祖祖辈辈富饶岛屿山崖栖息鸟粪a、指名读，注意正音。
b、开火车练读，齐读。
c、重点指导难认难写的字：懒、威武、拣、辈。
d、学生练写生字。
3、交流老师提出的问题。
a、从地图上指出西沙群岛的具体位置。
b、根据学生的回答，读画出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
三、朗读感悟1、选择自己喜欢的段落朗读，并想一想喜欢的原因。
2、小组交流。
把自己最喜欢的段落朗读给小组同学听，相互评价。
3、全班交流。
读自己最喜欢的段落，说说喜欢的原因。
4、重点感悟。
a、出示句式。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
b、朗读体验。
这两段话写了什么，你觉得写得怎么样？c、仿照句式写话。
18《富饶的西沙群岛》(教案)-2023-2024学年三年级上册语文统编版
答：西沙群岛是中国重要的海洋领土，具有丰富的自然资源和战略价值。它是中国在南海南部的重要支撑点，对于维护国家主权和海洋权益具有重要意义。
5. 分析西沙群岛保护与发展的关系。
答：西沙群岛的保护与发展是相辅相成的。保护西沙群岛的生态环境和生物多样性，有利于维护其独特的自然风光和生态价值。同时，合理开发西沙群岛的旅游资源，促进经济发展，可以为保护工作提供资金支持。在保护与发展之间寻找平衡，是实现西沙群岛可持续发展的关键。
- 利用创意手工、绘画、写作等方式，表达对西沙群岛的热爱和保护意识。
七、板书设计
1. 重点知识点：
- 西沙群岛的地理位置
- 西沙群岛的气候特点
- 西沙群岛的动植物资源
2. 重点词：
- 富饶
- 地理位置优越
- 热带海洋性气候
- 丰富多样的生物种类
3. 重点句：
- 西沙群岛位于南海西部，是中国的一个省级行政区划。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
2. 教学难点
- 西沙群岛的地理位置：由于西沙群岛位于南海的西部，学生可能对南海的地理位置不熟悉，需要教师通过地图等形式进行讲解。
- 西沙群岛的气候特点：学生可能对热带海洋性气候的特点不熟悉，需要教师通过实例和图片等方式进行讲解。
- 西沙群岛的动植物资源：学生可能对海洋生物的种类和特点不熟悉，需要教师通过图片和实例等方式进行讲解。
18《富饶的西沙群岛》(教学设计)2023-2024学年-部编三年级语文上册
18《富饶的西沙群岛》（教学设计）2023-2024学年-部编三年级语文上册一、教学内容本节课的教学内容来自部编三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》。
本课主要介绍了西沙群岛的地理位置、自然环境和丰富的物产。
文章通过生动的描绘，展示了西沙群岛的美丽和富饶，同时也表达了作者对祖国的热爱之情。
本节课的教学目标是让学生理解并掌握课文内容，提高阅读理解能力；培养学生对祖国河山的热爱之情，增强民族自豪感；通过学习课文，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、文化意识和审美情感。
1. 语言能力：通过学习课文，使学生掌握并运用文中出现的关键词汇和句型，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2. 思维能力：培养学生对课文内容进行思考和分析的能力，引导学生通过观察、想象和推理，理解并体会作者的意图和情感。
3. 文化意识：通过学习课文，使学生了解并关注我国的西沙群岛，增强学生对祖国河山的认识和热爱，培养学生的民族自豪感和文化意识。
4. 审美情感：通过欣赏课文的生动描绘和优美的语言，培养学生的审美情感，使学生在阅读中感受到美、欣赏美、创造美。
三、教学难点与重点1. 教学重点：（1）课文内容的掌握：西沙群岛的地理位置、自然环境和丰富物产的认识。
（2）语言能力的提升：重点词汇和句型的学习和运用，如“富饶”、“五光十色”、“祖国的宝岛”等。
（3）想象力和观察力的培养：通过课文描绘，引导学生发挥想象，欣赏美丽的西沙群岛。
（4）审美情感的培养：感受作者对祖国河山的热爱，培养学生的审美情感。
2. 教学难点：（1）对课文描述的理解：学生对于西沙群岛的自然环境和物产可能缺乏直观的认识，难以理解课文的描述。
（2）词汇和句型的掌握：课文中出现的一些词汇和句型可能对学生来说较为陌生，如“五光十色”、“祖国的宝岛”等，需要教师的引导和讲解。
（3）想象力的发挥：学生可能难以通过课文描述想象出西沙群岛的美丽景色，需要教师的引导和激发。
三年级上册语文《富饶的西沙群岛》教案
三年级上册语文《富饶的西沙群岛》教案三年级上册语文《富饶的西沙群岛》教案「篇一」《富饶的西沙群岛》是小学三年级的一篇精读课文。
课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
从整篇布局来看，篇幅较长，但语句描写优美，富有感染力。
张老师的这堂课是第一课时的教学，由于篇幅较长，他有选择、有重点地节选了海水和海底作为这节课的学习内容。
张老师以其特有的方式，带领我们一步一步走进西沙群岛，逐步感受西沙群岛的富饶。
我相信，通过这节课的学习，学生对“富饶的西沙群岛”的理解定不会停留在华丽的言语间，那漂亮的珊瑚、蠕动的海参、成群结队的鱼都会深深地印在学生的脑海里。
在我看来，这堂课是一堂出色的课，它有这么几大亮点：一、平常中显露不寻常俗话说：良好的开端是成功的一半。
所以，对于语文课堂的导入，我们也力求新颖，独特。
在这个追求的过程中，往往会出现失真。
在本堂课中，张老师的导入很简洁，却不得不让你拍手称赞。
张老师以一组与海水相关的词语作为见面礼，引出大海，继而在黑板上画出了海底、海面的简略图。
在解说的时候，张老师说了这样一句话：“海底高低不平，有山崖，有峡谷。
如果它露出了海面，形成一小块四面环海的陆地，这叫什么呀？大的就叫岛，小的就叫屿，总称叫“岛屿”。
如果不是一个，而是一群，这一群岛屿又叫什么呢？就叫“群岛。
”在此基础上，教师直接引出本课课题。
寥寥几语，不仅让孩子们理解了什么是岛屿，对西沙群岛的陌生感也会就此消弭。
二、标新立异学词语小学语文的阅读教学并不是孤立的，它需要教师在“词不离句，句不离段，段不离篇”的基础上引导学生进行理解。
在词语教学上，张老师并没有依照传统的“把词语单独拎出来”这样的教学方式，而是在给予学生充分的时间朗读课文后，交流自己对西沙群岛的印象。
在这个过程中，教师根据学生的反馈，及时地抓住了课文中的一些比较难理解的词语，通过朗读、表演、想象等多种方式进行教学，做到了“寓学于乐”，使学生更好的理解了像鹿角一样的珊瑚、懒洋洋的蠕动的海参，以及威武的龙虾的样子。
2023年部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛教案与反思(优选3篇)
部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛教案与反思（优选３篇）〖部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛教案与反思第【1】篇〗学习目标：1、会认本课10个生字，会写本课13个生字。
2．有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。
3、能用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。
4．了解本课主要内容。
学习重点：1、学会本课15个生字，能用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。
结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。
2、学习方法指导：小组交流，合作探究知识链接：西沙群岛：是南海四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛组成，共有22个岛屿，7个沙洲，另有10多个暗礁暗滩。
主要岛屿有永兴岛、东岛、中建岛等。
这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在三万平方公里的海域上，美丽而纯净。
海防前哨：原意指位于海防突出位置的前沿哨所，代指位于海防突出位置的地区。
珊瑚珊瑚：珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物，在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上。
珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳。
珊瑚的化学成分主要为CaCO3，以微晶方解石集合体形式存在，成分中还有一定数量的有机质。
形态多呈树枝状，上面有纵条纹。
每个单体珊瑚横断面有同心圆状和放射状条纹。
颜色常呈白色，也有少量蓝色和黑色。
珊瑚不仅形象像树枝，颜色鲜艳美丽，可以做装饰品，并且还有很高的药用价值。
预习任务：1、借助拼音会读会认本课生字。
2、能从课文的描述初步感受西沙群岛的美丽与富饶。
自主、合作、探究：1、在课文中画出本课的生字词，读一读。
2、自读课文，画出不理解的词语，小组间交流，借助查字典、联系上下文等方法理解。
3、找己觉得美的.句子读一读，抄一抄。
我来闯关：A、看拼音写词语。
fùráo duījī fēngjǐngyōuměi（）（）（）féiliào shìyè hǎifángqiánshào（）（）（）B、在括号内填上恰当的词。
统编版(部编版)语文三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》教学设计
统编版（部编版）语文三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》教学设计一、教材分析《富饶的西沙群岛》是统编版语文三年级上册第六单元的一篇精读课文。
本单元的人文主题是“祖国山河”，语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”。
这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
课文语言优美，用词准确，生动地描绘了西沙群岛的海水、海底、海滩和海岛的景色，为学生展现了一幅美丽的海岛风光画卷。
课文从三个方面描写了西沙群岛的美丽和富饶。
一是西沙群岛的风景优美，海水五光十色，瑰丽无比；二是西沙群岛海底的物产丰富，有各种各样的珊瑚、海参、大龙虾和鱼；三是西沙群岛的海滩上有许多贝壳和海龟，海岛上有许多鸟。
二、整体设计思路以“美”为主线，贯穿整个教学过程。
通过引导学生欣赏西沙群岛的美丽景色，感受西沙群岛的富饶，激发学生对祖国山河的热爱之情。
在教学中，注重引导学生自主学习，通过朗读、想象、讨论等方式，让学生理解课文内容，体会作者的思想感情。
同时，结合语文要素，引导学生借助关键语句理解一段话的意思，提高学生的阅读理解能力。
三、教学目标认识“饶、优”等10个生字，会写“富、优”等12个字，正确读写“富饶、优美”等词语。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
了解西沙群岛的美丽富饶，培养学生热爱祖国山河的情感。
学习作者围绕中心句把内容写具体的方法，借助关键语句理解一段话的意思。
四、教学重难点教学重点（1）认识生字新词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
（2）了解西沙群岛的美丽富饶，培养学生热爱祖国山河的情感。
（3）学习作者围绕中心句把内容写具体的方法，借助关键语句理解一段话的意思。
教学难点学习作者围绕中心句把内容写具体的方法，借助关键语句理解一段话的意思。
五、教学策略创设情境，激发兴趣。
通过图片、视频等多媒体手段，为学生创设一个美丽的西沙群岛的情境，激发学生的学习兴趣。
朗读感悟，体会情感。
引导学生有感情地朗读课文，通过朗读体会西沙群岛的美丽富饶，感受作者对西沙群岛的热爱之情。
2024年部编版三年级语文上册教案第六单元18富饶的西沙群岛 教案
教学要求1.认识“饶、优”等8个生字,读准多音字“参”,会写“优、淡”等12个字,会写“位于、部分”等16个词语。
2.有感情地朗读课文。
能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3方面来写西沙群岛的。
能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。
(重点)3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。
(重点)4.能选择一幅图,写几句话描述图上的景观。
(难点)教学课时两课时。
1.认识“饶、优”等8个生字,读准多音字“参”,会写“优、淡”等12个字,会写“位于、部分”等16个词语。
2.有感情地朗读课文。
能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3方面来写西沙群岛的。
课件。
一创设情境,激情导入1.播放歌曲《西沙,我可爱的家乡》。
(出示课件1)你们谁知道歌中唱的是什么地方?2.展示西沙群岛的图片资料。
(出示课件2)看,多么迷人的画面,多么美丽的小岛,多么迷人的风光,海水在阳光的照射下,波光粼粼,这到底是什么地方呢?设计意图:通过欣赏西沙群岛的美丽图片和优美动听的音乐,学生能轻松愉快地凭借音乐感知画面形象,有效地激起了学生学习的兴趣。
3.简要介绍西沙群岛。
(出示课件3)西沙群岛:中国南海诸岛中四大群岛之一。
南海诸岛中岛屿最多的群岛。
属海南省。
在海南岛东南约330千米。
有宣德、永乐两岛群。
主要岛屿有永兴岛、赵述岛、珊瑚岛、甘泉岛、中建岛、东岛等,以永兴岛为最大(面积1.68平方千米)。
多为椭圆形珊瑚岛、礁。
富热带资源,产鱼类、鸟粪、海参、海龟等。
每到鱼汛,海南和广东一带渔民多来此捕鱼。
风景优美,已辟为旅游胜地。
4.教师展示课文第1自然段内容。
(出示课件4)5.学生大声朗读,说说自己了解到什么,教师揭示课文题目。
(板书题目:富饶的西沙群岛)二初读课文,解决字词1.学生轻声读课文,画出生字和不懂的词语。
2.学生按要求自学生字词。
(出示课件5)(1)回忆用部首查字法查字典的方法步骤。
(2)回忆自学生字词的方法:查字典、联系上下文、查课外资料等。
三年级上册课文《富饶的西沙群岛》教案(7篇)
三年级上册课文《富饶的西沙群岛》教案（7篇）篇一：《富饶的西沙群岛》教案篇一教学目标：一、认知目标1、会认10个生字，会写13个生字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。
2、能用“富饶”和“宝贵”造句。
3、有感情地朗读课文。
背诵第三自然段。
二、能力目标1、通过第三自然段的教学，指导学生初步学会“把重点词句串连起来归纳段的主要内容”的方法，培养学生具有概括段的主要内容的初步能力。
2、小组学习，培养学生合作学习的能力，加强学生大胆质疑和语言表达能的训练。
三、情感目标1、通过学习课文，让学生感受西沙群岛的美丽富饶，培养他们热爱祖国的思想感情。
2、通过合作收集和整理数据的过程，培养学生的合作意识。
教学策略选择与设计：（1）创设情景策略：通过出示西沙群岛的方位图和鸟瞰图情境引入课题。
充分的利用现代化的设备为学生创设一个乐学的学习氛围，让学生在愉快中获得知识。
（2）自主学习策略：让学生在观看视频和ppt的过程，使学生的认识不仅仅停留在表面，积极组织学生人人参与，以学生为主体，结合教材内容通过小组合作学习，让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛的美丽风光，了解祖国山河的壮美，培养学生热爱祖国的思想感情。
（3）情境迁移策略：通过同学之间相互合作解疑方法让学生开动脑筋，互相讨论，找出解决问题的途径。
教学环境及资源准备：（1）教师自制的多媒体课件；（2）上课环境为多媒体屏幕环境；教学设计理念：苏霍姆林斯基说过：“儿童是用‘声音、形式、色彩、语言’思维的”。
教师的教要遵循儿童学的规律。
因此，结合本课特点，我在教学中拟用：多媒体教学法、小组合作探究、情境朗读这几种教学方法，且这些方法将在我以下教学过程中具体体现。
在学习完生字词，整体感知课文内容的基础上，依照本课教学重难点，我设计如下教学程序：一、整体入手，组织自学学生是语文学习主人，在这篇课文的教学中我注重学生的自主解读文本能力的训练。
2023年部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛教案模板(推荐3篇)
部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛教案模板（推荐３篇）〖部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛教案模板第【1】篇〗教学目标1、在朗读课文中，自学生字新词，理解“富饶”、“五光十色”、“蠕动”、“威武”、“寸步难移”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、感受西沙群岛的美丽景色和课文优美的语言，激发学生的爱国情感。
4、学习作者总分及总分总的写作方法。
教材分析《富饶的西沙群岛》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的一篇精读课文。
文章通过西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景，语句优美形象，比喻和拟人修辞手法的运用及总分或是总分总的写作方法更让西沙披上了一件美丽、富饶的彩衣，使其美轮美奂。
教学重点：学习作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面具体地描绘出风景优美，物产丰富的西沙群岛。
特别是海水和海底这两段，更是锦上添花。
西沙群岛，对于大多数小学生而言，是陌生的。
让学生上网查询、浏览，进行初步感知，增强感性认识。
课堂上，以学生自主学习、集体交流为主，教师进行及时的引导点拨。
教学难点：领悟并学习作者总分或是总分总的写作方法。
教学准备：整理制作多媒体教学课件。
西沙群岛的富有体现在海水、海底、海滩、海岛，利用网络百度搜索西沙的风光图或录象片及本课课件，在对教学资源进行筛选、整理后，针对学生的认知水平和年龄特点制作成易吸引学生便于让学生了解课文内容的PPT课件。
教学过程一、情境导入1、在我国最南方的南海，有一片岛屿象朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
板书：（西沙群岛）2、美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，那真是一个美丽的地方。
你们想去看看吗？3、今天，就让老师来做一次“导游”坐上轮船一起走进西沙，感受西沙的水，触摸西沙的沙，俯瞰西沙的鱼，领略西沙的美。
部编版语文三年级上册-《富饶的西沙群岛》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与西沙群岛相关的自然特点或资源问题。
2.实验操作：为了加深对西沙群岛生态系统的理解，我们将进行一个简单的模拟实验，观察生态系统的相互作用。
此外，今天的课堂总结环节，学生们的反馈让我意识到他们在本节课中学到了很多知识。但在回顾过程中，我也发现有些学生对重点知识点的掌握不够牢固。为了提高教学效果，我打算在下一节课开始时，先对今天的内容进行简要复习，再进行新课的导入。
（2）课文内容的理解：学生对西沙群岛的地理位置、特点及其富饶资源的理解，把握课文的主旨。
（3）修辞手法的运用：学会课文中比喻、拟人等修辞手法，并能运用到自己的写作中。
（4）文章结构的分析：理解课文总分总的结构，学会作者的观察和表达方法。
举例：
-学生需能正确读写“岛”字，并理解岛屿的概念。
-学生需理解“渔汛”指的是渔业生产的高峰期，以及它在西沙群岛的重要性。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《富饶的西沙群岛》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有听说过我国的南海和那些美丽的岛屿？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索西沙群岛的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
举例：
-学生可能会混淆“舰”和“艇”的写法，需要通过组词、造句等方式加强记忆。
-对于“珍贵”和“瑰宝”这样的抽象词汇，学生可能难以理解其深层含义，可以通过实物展示或图片辅助教学，帮助学生体会。
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18 富饶的西沙群岛
【教学目标】
1．会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字.能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语.
2．有感情地朗读课文，读懂课文主要内容.
3.了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情.
【教学重点】
通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶.
【教学难点】
了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子.
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1．会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字.能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语.
2．有感情地朗读课文，读懂课文主要内容.
【教具准备】
多媒体课件
【课堂作业新设计】
1.看拼音写词语.
fù ráo yōu měi shēn qiǎn bǎo guì
( ) ( ) ( ) ( )
jiāo cuò yán shí
( ) ( )
2.给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语.
尧（）（）胡（）（）
（）（）（）（）
留（）（）方（）（）
（）（）（）（）
肖（）（）里（）（）
（）（）（）（）
3.补充词语.
风景（）美物产丰（）高（）不平成（）结队
各（）各样（）色不一千（）百怪祖祖（）（）五（）十（）有（）有（）四（）朝（）瑰丽（）（）
参考答案
1.富饶优美深浅宝贵交错岩石
2.浇浇花湖湖水
饶富饶瑚珊瑚
溜圆溜溜防边防
榴石榴纺纺纱
梢树梢理道理
哨口哨厘厘米
3.风景优美物产丰富高低不平成群结队各式各样颜色不一千奇百怪祖祖辈辈五光十色有深有浅四脚朝天瑰丽无比
第二课时
【课时目标】
1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落.
2．读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情.
3．摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累.
【教具准备】
多媒体课件
【课堂作业新设计】1.照样子写词语. 一块块：
懒洋洋：
端端正正：
各式各样：
五光十色：
2.在括号里填入合适的词语.
（）的森林（）的峡谷（）的山崖
（）的海龟（）的贝壳（）的物产
3.阅读片段，完成练习.
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的.一块块，一条条，相互交错着.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了.
（1）这句话中概括描写海水的词语是：
（2）这句话具体写了海水的种颜色，分别是.
（3）按提示，改变句式，意思不变.
海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了.
①因为，所以.
②，是因为.
参考答案
1.（1）一块块一排排一条条一群群
（2）懒洋洋笑眯眯软绵绵胖乎乎
（3）端端正正整整齐齐漂漂亮亮干干净净
（4）一模一样云山云海人山人海惟妙惟肖
（5）五颜六色千军万马三言两语七上八下
2.茂密的森林低陷的峡谷高耸的山崖庞大的海龟美丽的贝壳丰富的物产
3.（1）五光十色
（2）4 深蓝、淡青、浅绿、杏黄.
（3）①因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了.
②从海面看，色彩就不同，是因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅.
【板书设计】
富饶的西沙群岛
海水五光十色
海底珊瑚海参大龙虾各种各样的鱼
海岛鸟的天下
【课后反思】
成功之处：
抓住构段方式，教给写作的方法.
段的训练是中年级的训练重点.本堂课我凭借本篇课文句群种类多，结构典型的有利条件，进行句群结构的分析，让学生认识其特征，掌握由句子——句群——段落的组合规律，明确句子之间的逻辑关系.培养学生读书时，能利用句群判断、理清文章脉络，加深对课文内容的理解；在作文时，采用各种句群的表意功能，写好片断.从而提高学生的读写能力.如第三自然段，分别写珊瑚、海参、大龙虾，这些动物生活的地方同在海底.文中第二自然段是因果句群，其结构顺序先果后因.
（二）抓住构段方式，引导学生仿写.
引导学生按照“围绕一个意思写，按照一定的顺序，注意句与句之间的联系. ”的要求，使用“先总述，后分述，再总结”的构段方式写学生最熟悉，最常见的景物，比如：校园中的花草树木等.
不足之处：要关注课堂的生成.在课堂上，随时会有学生灵光的闪现，如何抓住学生的这些语言，将它们与理解文本很好地结合，这也是我在今后的教学中，需要仔细研究和学习的.
备课素材
【教材分析】
这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情.
课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的.先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产.写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽；海底主要写水产资源，突出其富饶.西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾；鱼的品种多、数量也多.写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”，进一步表现西沙群
岛的富饶可爱.最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶.
本文在写作上的一个特点是首尾相呼应.第一自然段写出西沙群岛地理位置的重要和它是一个风景优美、物产丰富的地方.第六自然段则写西沙群岛将变得更加美丽、富饶.第二个特点是用词准确，写珊瑚的形状像“花朵、鹿角”，写海参“懒洋洋地蠕动”，写大龙虾“全身披甲”“威武”等.
选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句.
西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，学生可能缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识.所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重点，对于远离海域的学生来说，也是教学的难点.
【其他资料】
1.自然气候
西沙群岛地处热带中部，属热带季风气候，炎热湿润，但无酷暑.以永兴岛为例，极端高温34.9℃，极端低温15.3℃，年平均气温26.5℃.年降雨量1505毫米.西沙群岛是最易受台风侵袭的地区.西沙群岛是我国著名渔场之一.海域宽阔，岛礁星罗棋布，海产十分丰富，珍贵品种较多，每年吸引大批各地渔民来岛捕捞作业.
2.动物资源
西沙群岛上栖息着鸟类40多种，常见的有鲣鸟、乌燕鸥、黑枕燕鸥、大凤头燕鸥和暗缘乡眼等.海鸟成千上万终日盘旋飞翔，千鸣万啭，自成奇观，素称"鸟的天堂".红脚鲣鸟在世界上第二大的繁殖种群就分布在西沙群岛的第二大岛东岛上，这也是它们在太平洋西部最大的繁殖种群.
西沙群岛是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类400余种，是捕捞金枪鱼、飞鱼、鲨鱼、石斑鱼的重要渔场.海产品主要有海龟、海参、珍珠、贝类、鲍鱼、渔藻等几十种.比较名贵的有海龟之王的棱皮龟，海参之王的梅花参，世界最著名的珍珠——南珠、宝贝、麒麟等十几种.
课后作业
一、写得漂亮可以得到礼物哟！（用所给生字组词）
富错
岩 挺 宝 贵
二、小兔学播音.（用“ ”画出加点字的正确读音）
三、课文整体梳理
根据对课文内容的理解，编写西沙群岛导游词.
亲爱的游客朋友们：
你们好！
欢迎来到（ ）（ ）的西沙群岛.西沙群岛是（ ）.这里风景优美，海水（ ），海底有（ ），海滩上（ ）.西沙群岛物产也很丰富，海里有（ ），海岛上有（ ）.
四、重点段落品析
1.阅读片段，完成练习.
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆.各种各样的鱼多得数不清.正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼.
（1）这段话主要写了西沙群岛的海里鱼的 多， 多.
（2）在描写鱼的样子的句子下面画“ ”.
（3）这段话中最后一句话的意思是（ ）.
A.西沙群岛的海里鱼和水各占一半.
B.用“一半是水，一半是鱼”突出说明了西沙群岛的海里鱼非常多.
（4）用“有的……有的……有的……”句式写一句话.
（5）联系生活中见过的鱼，描写一种或几种你喜欢的鱼.
五、写话练习.
围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”，用一段话描写自己熟悉的一个地方.
参考答案
一、财富交错岩石挺立宝贝珍贵
二、ráo ɡuī shè huá
三、
亲爱的游客朋友们：
你们好！
欢迎来到风景优美、物产丰富的西沙群岛.西沙群岛是南海上的一群岛屿.这里风景优美，海水五光十色，瑰丽无比，海底山崖和峡谷，海滩上美丽的贝壳.西沙群岛物产也很丰富，海里有珊瑚和鱼，海岛上有茂密的森林.
四、（1）种类数量
（2）有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇，有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆. （3）B
（4）课外活动时间到了了，同学们有的打篮球，有的踢足球，有的做游戏.操场上热闹极了.
五、略。