六年级上册美术课件-11我爱运动 苏少版
第11课我爱运动教学设计-六年级上册小学美术(苏少版)
第11课我爱运动教学设计六年级上册小学美术（苏少版）教学目标本课旨在引导学生通过观察和体验，了解运动的美感，并能够运用美术语言表达自己对运动的热爱。
具体目标包括：1. 知识与技能：学生能够了解运动的基本动态和特点，掌握运动人体的基本画法，运用线条和色彩表达运动的活力和动感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高美术表现能力。
3. 情感态度价值观：学生能够增强对运动的热爱，培养积极向上的生活态度，提高团队协作和参与意识。
教学内容本课主要内容包括：1. 运动人体的基本画法：介绍运动人体的基本结构、比例和动态表现，使学生能够准确把握运动人体的基本特点。
2. 线条和色彩的表现：引导学生运用线条和色彩表达运动的活力和动感，提高学生的美术表现能力。
3. 运动场景的描绘：通过观察和讨论，学生能够描绘出丰富多样的运动场景，培养观察力和想象力。
教学重点与难点重点1. 运动人体的基本画法。
2. 线条和色彩在运动表现中的运用。
3. 运动场景的描绘。
难点1. 运动人体的动态表现。
2. 线条和色彩的协调运用。
3. 运动场景的创意描绘。
教具与学具准备教具：PPT课件、运动图片、美术教材。
学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示运动图片，引起学生对运动的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：介绍运动人体的基本画法、线条和色彩的表现，以及运动场景的描绘方法。
3. 实践：学生进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 课题：第11课我爱运动2. 教学目标3. 教学重点与难点4. 教学内容5. 教学过程作业设计1. 绘制一幅自己喜欢的运动场景。
2. 运用本节课学到的线条和色彩表现方法，表达出运动的活力和动感。
3. 在作品中体现出自己对运动的热爱和对生活的积极态度。
课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了本节课的重点和难点。
苏少版美术六年级上册《第11课 我爱运动》说课稿3
苏少版美术六年级上册《第11课我爱运动》说课稿3一. 教材分析《第11课我爱运动》这一课是苏少版美术六年级上册的教学内容。
教材以体育运动为主题，引导学生通过绘画和手工制作等方式表达自己对运动的热爱和感受。
教材内容丰富，包含了各种运动项目的图片和介绍，以及绘画和手工制作的基本技巧和方法。
通过本课的学习，学生可以提高自己的美术技能，培养对运动的兴趣和热爱。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作的基础，对于各种运动项目也有一定的了解和兴趣。
然而，部分学生可能对绘画和手工制作技巧掌握不够熟练，需要老师在教学过程中进行个别指导。
此外，学生可能对一些较复杂的运动项目表现有一定难度，需要老师进行适当的引导和帮助。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解和掌握绘画和手工制作的基本技巧和方法，能够通过绘画和手工制作表达自己对运动的热爱和感受。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和实践等环节，培养自己的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生培养对运动的兴趣和热爱，增强团队合作意识和体育精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握绘画和手工制作的基本技巧和方法，能够通过绘画和手工制作表达自己对运动的热爱和感受。
2.教学难点：学生对一些较复杂的运动项目进行表现时，如何把握动作的准确性和动态感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与教学活动，培养自己的审美能力和创造力。
2.教学手段：利用多媒体展示各种运动项目的图片和视频，以及提供绘画和手工制作的材料和工具。
六. 说教学过程1.导入：老师通过展示一些运动项目的图片和视频，引起学生的兴趣和关注，引出本课的主题。
2.讲解与示范：老师讲解绘画和手工制作的基本技巧和方法，并进行示范，让学生了解和掌握基本的创作方法。
3.实践环节：学生根据自己对运动的理解和感受，进行绘画和手工制作，老师进行个别指导和辅导。
六年级上册美术教案-第11课 我爱运动｜苏少版【精品】
【精品】我爱运动
教学目标：
知识与技能目标：了解人体基本运动结构。
1、运用“分解组合法”完成人体动作模型并转动四肢进行不同动作的模拟练习。
2、理解运动时人体各部位变化的原理。
过程与方法目标：会表现一个运动的人物形态。
1、欣赏优秀作品，仔细观察，
2、能用“火柴人”抓运动的人物的动态，
3、运用写生方式描绘运动的人。
情感、态度与价值观目标：感受人体动作美，感受运动的快乐。
教学重点、难点：
教学重点：了解人运动的基本特点，了解运动的一般规律，感受人的动态美。
教学难点：表现人物的动感，表现人运动的动态美。
教学准备：
教师准备：站立人物的手绘图稿、视频投影仪、PPT课件。
学生准备：绘画工具和材料，一个站立的人的画稿。
课时安排：
教学反思：人物写生有一定的难度，对于能够仔细观察和描绘的小朋友我们应该鼓励和表扬。
本课通过图片欣赏感受运动带来的激情和热情，利用“火柴人”概括出的不同的运动动态，再详细描绘。
作业可以真实地描绘也可以适当的夸张。
对于细节的表现不是很充足。
六年级上册美术教案-第11课 我爱运动｜苏少版
三、课堂展示
1，摆放作品
师：每个小组都有一块KT板，将自己的作品合适地放置在自己的KT板上。
生：创造性地摆放自己的作品。
师：如果制作的铁丝人需要站立的话，可以借助于牙签。
生：特征（齐）
2，思考创作主题
师：现在老师已经做出一个来动态来了，相信同学们现在也开始跃跃欲试了。
先思考并小组讨论一下，你或者你们这个小组，准备表现哪个运动项目。
是单个人物的运动，还是双人运动项目，或者是人数更多的运动？
生：思考并小组讨论
师：哪个小组的同学先来和大家说一说你们准备表现的是什么运动项目？
同学们，世界多么辉煌，生命多么精彩，让我们热爱生命，热爱运动。
师：整理制作材料，做好教室卫生。
2.生：铁丝人物，彩泥每人一份；KT板每组一块；彩色纸，泡沫胶，牙签若干。
教学设计
一、课堂导入
师：同学们，有一句说“生命在于运动”，说明运动对人们的健康非常重要。
那么同学们都了解哪些运动呢？
生：1
生：2
师：同学们知道的运动很多，那么同学们最喜爱的运动又是哪些呢？
生：1
生：2
师：看来同学们非常热爱运动，而老师为大家准备的手工材料早就让大家瞪大了眼睛。既然这样，那我们今天就来学习一下以“我爱运动”为主题的的手工制作。
看老师是怎样迅速地把橡皮泥粘贴到铁丝上面来的。
视频欣赏把橡皮泥粘贴到铁丝架上。
重点观察粘贴彩泥的时候运动到了哪几种方法。
边播放视频边讲解
PPT展示橡皮泥全部粘贴完毕的图片。
师：刚刚粘贴彩泥，你观察到了哪些方法？
第11课 我爱运动-苏少2011版六年级美术上册教案
第11课我爱运动-苏少2011版六年级美术上册教案一、教学内容本节课的主要内容是绘制“我和运动”主题的叠影画，通过创造性表达，让学生展现出自己爱运动的形象。
二、教学目标1.学习叠影画的绘制方法，掌握画面构图技巧；2.激发学生参与运动、热爱生命的情感，弘扬奋斗、拼搏的精神；3.发挥学生的创造性，表现自我爱运动的多样性。
三、教学过程（一）引入教师可以引导学生认识运动的重要性，运动能促进身体发育、提高身体素质，在健康的身体基础上才能更好地学习和工作，运动还能增强意志力，坚持不懈地奋斗，成就更美好的人生。
（二）学习示范1.通过多媒体等方式展示叠影画的绘制方法，讲解画面构图技巧，要求学生认真观看和听讲。
2.由教师示范一组叠影画，并注重表现出自己的情感，让学生体会其内在的意蕴。
（三）学生实践1.学生自由选取自己喜欢的运动项目，确定自己的主题。
2.用铅笔在白纸上画出主题形象，创造性地表现出自己具有特色的运动造型。
3.用彩笔渲染颜色，并加上灰色的剪影，形成叠影画。
（四）作品展示1.学生互相欣赏和评价作品，学习欣赏美的能力。
2.精选优秀作品展示，让学生学习其构图、色彩运用特色。
（五）总结教师引导学生总结课程中掌握的技能和方法，并强调运动对健康、幸福的重要意义，希望学生能珍惜身体、珍惜自己的生命，培养热爱运动的意识。
四、教学评价1.通过观察和评价学生的作品，评定学生的绘画、构图、色彩表现等方面是否符合要求。
2.通过听取学生的陈述和表现，评定学生是否理解了运动的重要性，是否有爱运动、勇于拼搏的精神。
五、作业布置要求学生继续在家里完成一个自己爱运动的主体形象，并加以渲染，以便下次上课互相欣赏和学习。
六年级上册美术课件-11我爱运动 苏少版 (共9张PPT)课件
比较两个人物，你更喜欢哪一个？
具有动态的美感和视觉的张力
观察
四肢分别在什么位置，形成什么样的形状?
欣赏同学的画：
欣赏大师的画：
比一比
大师的画运用了什么表现手法突出动态的？
绘画步骤：
用简单线条画出人物的动作。 粗略勾出头部和四肢的动作。 细致刻画五官和衣服的纹路。
Байду номын сангаас
小任务：
想一想你最喜欢的运动，把它画下来。 注意人物的动感和背景，使画面更加生动有趣。
一双鞋，不管款式多新颖，包装多华丽 ，不耐 穿等于 摆设。 所以， 内涵很 重要。 但是，五年过去了。
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已 空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
六年级上册美术教案-第11课我爱运动｜苏少版
六年级上册美术教案第11课我爱运动｜苏少版教学目标1. 让学生了解运动对身体健康的重要性，激发他们对运动的热爱。
2. 培养学生通过绘画表达自己对运动的情感和态度。
3. 引导学生观察和描绘运动中的人物动态，提高他们的观察力和绘画技巧。
4. 培养学生的团队合作精神和公平竞争意识。
教学内容1. 运动的重要性：介绍运动对身体健康的益处，如增强体质、预防疾病等。
2. 运动项目的认识：介绍一些常见的运动项目，如篮球、足球、乒乓球等。
3. 运动中的人物动态：观察和描绘运动中的人物动态，如奔跑、跳跃、投篮等。
4. 运动的情感表达：通过绘画表达自己对运动的热爱和态度。
教学重点与难点教学重点1. 观察和描绘运动中的人物动态。
2. 通过绘画表达自己对运动的情感和态度。
教学难点1. 运动中人物动态的观察和描绘。
2. 绘画中情感的表达。
教具与学具准备1. 教具：PPT、运动项目的图片和视频、绘画工具等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些运动项目的图片和视频，引起学生的兴趣，让他们谈谈自己对运动的看法和喜爱。
2. 讲解：介绍运动对身体健康的益处，让学生了解运动的重要性。
同时，介绍一些常见的运动项目，让学生对运动有更深入的了解。
3. 观察：让学生观察运动中的人物动态，如奔跑、跳跃、投篮等，引导他们注意人物的动作和表情。
4. 绘画：让学生根据观察到的运动中的人物动态，进行绘画创作。
鼓励他们通过绘画表达自己对运动的热爱和态度。
5. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，并进行自评和互评。
教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们继续努力。
板书设计1. 我爱运动2. 插图：运动项目的图片和视频3. 重点内容：运动的重要性、运动项目的认识、运动中的人物动态、运动的情感表达作业设计1. 作业内容：根据本节课的学习内容，进行绘画创作，主题为“我爱运动”。
要求学生通过绘画表达自己对运动的热爱和态度。
六年级上册美术教案-第11课我爱运动｜苏少版
六年级上册美术教案第11课我爱运动｜苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生了解运动的相关知识，包括运动的种类、运动对健康的好处以及如何在生活中实践运动。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，使学生掌握基本的运动技能，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 情感态度价值观：培养学生对运动的热爱和积极的生活态度，让他们明白运动是保持健康的重要途径。
教学内容1. 运动的种类：介绍各种运动项目，如球类、田径、游泳等，让学生了解不同运动的特点和乐趣。
2. 运动的好处：讲解运动对身体健康、心理发展和社会交往的积极影响，让学生明白运动的重要性。
3. 运动的实践：引导学生参与各种运动活动，让他们亲身体验运动的乐趣和挑战。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生了解运动的种类和好处，培养他们对运动的兴趣和热情。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、运动器材（如篮球、足球、跳绳等）。
2. 学具：笔记本、彩色笔、图画纸。
教学过程1. 导入：通过展示运动图片或视频，引起学生的兴趣，让他们对运动有初步的了解。
2. 新课内容讲解：详细讲解运动的种类和好处，引导学生参与讨论和分享。
3. 实践活动：组织学生进行各种运动活动，让他们亲身体验运动的乐趣和挑战。
板书设计1. 我爱运动2. 副运动的种类、好处与实践3. 内容：运动的种类、运动的好处、运动的实践4. 图片：与运动相关的图片，如运动器材、运动员等作业设计1. 书面作业：让学生写一篇关于他们最喜欢的运动的文章，包括运动的种类、好处以及他们在运动中的体验。
2. 实践活动：鼓励学生在课后参与他们喜欢的运动项目，并记录下他们的运动经历和感受。
课后反思2. 改进措施：根据学生的反馈和教学效果，调整教学内容和方法，以提高学生对运动的兴趣和参与度。
本节课通过讲解、实践和反思，让学生深入了解运动的种类和好处，培养他们对运动的热爱和积极的生活态度。
通过教具和学具的使用，以及板书的设计，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。
六年级上册美术教案-第11课 我爱运动｜苏少版
如果是小组合作的，可以共同讨论一下再制作。
5，深入刻画细节
师：图片展示运动员手中的细节（球拍等）
同学们发现图片中的这幅作品除了表现运动的动态之外，还制作了什么？
生：卡纸制作的球拍。
师：再观察另一幅图片——菲尔普斯
图片中的的人物最吸引我们的是什么？
生：表情
生：1
生：2
师：既然已经想到要做哪个运动项目了，那就开始吧。
看哪个小组的同学能够迅速地用手中的钢丝人把人物的动态特征表现出来？
时间半分钟，预备开始——
生：制作
师：谁来介绍一下自己的作品，你做的是什么项目？
生：1
生：2
3，深入表现动态特征
师：老师刚才为同学们制作的是跑步的人，参照一下PPT的这幅图片，同学们观察一下，谁能找出这个跑步的人在制作方面不到位的地方？
我爱运动
课时：1课时
教材分析
本课教学内容要求让学生认识与观察各个不同的运动，了解不同运动的动态特征，通过一定的形式将这种运动的动态特征表现出来。根据六年级第一学期学生的学习特点，本课教学以细铁丝、彩泥等制作材料为主，让学生通过制作运动人物的方式了解运动的特征。
教学目标
1.学生观察与了解不同运动的动态特征；
生：1
生：2
师：你愿意帮老师把这个钢丝人的动态调整一下吗？
生：操作
师：经过这么一调整，老师也认为比刚才表现得更好了。
老师刚刚制作的时间非常短，所以肯定会有一些瑕疵。
同学们制作的时间也不很长，观察一下，是不是有需要调整一下的地方？
生：深入调整。
4，示范粘贴彩泥
师：铁丝人的基本骨架已经有了，那么怎样制作它的身体呢？
苏少版美术六年级上册《第11课 我爱运动》说课稿2
苏少版美术六年级上册《第11课我爱运动》说课稿2一. 教材分析《第11课我爱运动》这一课是苏少版美术六年级上册的教学内容。
本节课主要让学生通过绘画和手工制作的方式，表现出自己喜欢的运动项目。
教材中提供了多种运动项目的图片和示例，旨在激发学生的创作热情，培养他们的观察力和动手能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对各种运动项目也有一定的了解。
他们在学习本节课时，能够根据自己的喜好选择运动项目，并通过绘画和手工制作的方式表现出来。
但部分学生对运动项目的细节描绘和画面构图方面还需要加强指导。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握运动项目的绘画和表现方法。
2.培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
3.激发学生对体育运动的热爱，增强他们的身体素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握运动项目的绘画和表现方法，培养学生的创新能力。
2.教学难点：运动项目细节的描绘和画面构图的处理。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法、引导法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生观察、思考、实践。
2.利用多媒体展示运动项目的图片，帮助学生更直观地了解运动项目的特点。
3.分组合作，让学生在动手实践中互相学习、交流。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国运动员在奥运会和世界锦标赛上取得优异成绩的图片，激发学生的民族自豪感，引发他们对体育运动的兴趣。
2.讲解：介绍运动项目的绘画和表现方法，分析运动项目的特点，引导学生关注运动项目的细节描绘和画面构图。
3.示范：教师示范绘画和手工制作过程，讲解绘画技巧和构图方法。
4.练习：学生根据自己的喜好选择运动项目，进行绘画和手工制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5.展示：学生将作品展示给大家，分享创作心得。
教师对作品进行点评，给予鼓励和建议。
6.总结：总结本节课的学习内容，强调运动项目绘画和表现方法的重要性。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.运动项目绘画技巧2.画面构图方法3.创新表现手法八. 说教学评价1.学生作品的创意和表现力。
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小任务：
• 想一想你最喜欢的运动，把它画下来。 • 注意人物的动感和背景，使画面更加生动有趣。
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
我爱运动
新桥中心小学 六年级
比较两个人物，你更喜欢哪一个？
• 具有动态的美感和视觉的张力
观察
四肢分别在什么位置，形成什么样的形状?
欣赏同学的画：
欣赏大师的画：
比一比Βιβλιοθήκη 大师的画运用了什么表现手法突出动态的？
绘画步骤：
用简单线条画出人物的动作。 粗略勾出头部和四肢的动作。 细致刻画五官和衣服的纹路。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。