大规模的海水运动导学案
大规模的海水运动导学案
第二节大规模的海水运动导学案（第一课时）【课标解读】学会运用地图归纳世界洋流的分布规律,说明洋流对地理环境和人类活动的影响【学习重点】海洋表层洋流的分布规律课前预习1. 概念：海洋中的海水，常年地沿着一定做的流动，叫做洋流。
2. 按性质洋流为和暖流的流动方向是寒流的流动方向是3 海洋水体运动的主要动力是，洋流前进时，受和的影响方向也会发生改变。
4 洋流对地理环境的影响主要表现在对的影响，对的影响，对的影响，对的影响。
2读课本57页图3.5，填写洋流名称太平洋中的洋流大西洋中的洋流南印度洋的洋流1 观察洋流模式图总结洋流运动的方向1）北半球中低纬度以副热带为中心的洋流圈运动方向为时针，中高纬度以副极地为中心的洋流圈运动方向为时针2）南半球中低纬度以副热带为中心的洋流运动方向为时针3）北印度洋夏季洋流运动方向时针冬季洋流运动方向为时针2在洋流模式图上大洋东岸和西岸用红色笔画出暖流，蓝色笔画出寒流后观察总结按洋流的性质划分可以看到：中低纬度大洋的东岸（大陆西岸）洋是流，同纬度大洋的西岸（大陆的东岸）洋流为流。
而在中高纬度大洋的东岸洋流为流，大洋西岸的洋流为流。
合作探究1 描述全球海洋表层洋流分布规律。
2 描述全球洋流圈的形成过程3举例证明洋流对沿岸气候的影响4结合地图册31页，解释渔场的形成与洋流有关。
如北海道渔场，纽芬兰渔场，秘鲁渔场，北海渔场与那些洋流有关5说出洋流对海洋航行的有利影响和不利影响？1“郑和下西洋”最远到达非洲东海岸，据历史记载，郑和总是选择冬季出发，夏季返回。
为什么？2俄罗斯的摩尔曼斯克位于北极圈内，却是一个不冻港，为什么？A 基础检测，每题10分1．海洋水体运动的主要动力是（）A．地球自转偏向力B．陆地形状的影响C盛行风D．太阳辐射2．以信风为驱动力形成的洋流是（）A．北太平洋暖流 B．北大西洋暖流 C．北赤道暖流 D．西风漂流3．下列不属于影响洋流形成因素的是（）A．盛行风B．陆地形状 C．气温 D．地转偏向力4寒流流动的方向大致是( )A．由南向北 B.由北向南 C.由高纬向低纬 D.由低纬向高纬5．有可能将日本北海道附近海区受污染的海水带到加拿大西海岸的洋流是( )A.北太平洋暖流B.北赤道暖流C.千岛寒流D.季风洋流6成因与上升流有关的世界著名大渔场是( )A.北海渔场B.秘鲁渔场C.纽芬兰渔场D.北海道渔场B 能力提升每题10分1．当北印度洋海区洋流呈顺时针方向流动时,下列城市处于少雨季节的是( ) A.上海 B.伦敦 C.罗马 D.开普敦2．某洋流位于东半球大陆东侧的中低纬海区，按顺时针方向流动，该洋流是（）A．日本暖流B．印度洋冬季环流C巴西暖流D加利福尼亚寒流3 某洋流位于大陆东岸，是呈逆时针方向的大洋环流的一部分，该洋流是（）A．东澳大利亚暖流 B．日本暖流 C加利福尼亚寒流 D．西风漂流C 拓展提高10分下图为某区域洋流环流简图，右侧箭头为相应风带的盛行风，读图回答。
3.2大规模的海水运动导学案
第二节大规模的海水运动导学案【课标解读】 1.了解洋流的概念及分类，理解影响洋流形成和分布的因素；2.理解洋流的分布模式，学会绘制洋流分布图，运用地图归纳世界洋流的分布规律；【学习重点】海洋表层洋流的分布规律【技能掌握】 1.能够在正确判读寒暖流；2.能够依据洋流的分布规律分析洋流性质。
（第一课时）【主干知识梳理】一、世界海洋表层洋流的分布1．概念：海洋中的海水，常年比较地沿着一定方向做的流动，叫做洋流。
2．按性质分类：暖流——从的海区流向的海区；寒流——从的海区流向的海区。
思考一：暖流的水温一定高于寒流的吗？3．影响因素：①主要动力；②；③陆地形状。
【思维点击】寒暖流的判别方法一：带有纬度的图或南北流向的洋流图探究：读右图，洋流A为流（寒、暖）；洋流B为流（寒、暖）。
思路：1，根据纬度确定半球；2，根据流向确定洋流。
总结：一般而言，低纬度海区水温较高，高纬度海区水温较低。
由纬度较低海区流向纬度较高海区的洋为暖流，由纬度较高海区流向纬度较低海区的洋流为寒流。
方法二：带有等温线的图探究：读右图，判读A、B、C、D四处的洋流性质，并画出洋流流向。
思路：1，根据等温线确定半球；2，比较同纬度海区的温度；3，根据等温线凸向确定流向；4，根据温度确定洋流。
总结：洋流流向与等温线弯曲方向一致；凸向数值较低海区洋流为暖流；凸向数值较高海区的洋流为寒流。
4．分布规律：探究：（1）在下图中左．图．画出全球风带模式，右图．．中画出对应风带附近洋流的流向。
（2）根据影响洋流的主要因素，在下面世界大洋分布图中画出太平洋、大西洋和南印度洋海区的表层洋流并标出流向。
（3）根据下面洋流图，完成表格中各字母代表的洋流名称。
提示：可根据洋流所在的海域或附近的岛屿、陆地记忆洋流名称(对照教材P57图3.5，自己或同学间相互检查)思考二：为什么南北半球的西风漂流性质不同，南半球的西风漂流为什么为寒流。
提示：原因有三个方面。
一是南半球的西风漂流是环绕南极大陆流动的，而南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，气温极低，这必然会影响其周围水域的温度；二是从南极大陆延伸出来的冰舌，进人海面后形成了漂浮的冰山，这些浮冰融化时吸收大量的热能，从而使海水温度降低；三是南极大陆强劲而十冷的极地东风也加剧了海水的降温。
高一年级地理《大规模海水的运动》优质导学案
第二节大规模的海水运动第二课时洋流对地理环境的影响【学习目标】结合实例，分析洋流对地理环境的影响。
【学习过程】一、阅读教材，思考并回答：洋流对地理环境的影响主要表现在哪些方面？1、__________________________________________2、____________________________________________3、_______________________________________________4、______________________________________________二、洋流对地理环境的影响(一)、洋流对沿岸气候的影响1、全球大洋环流，可以促进高、低纬度间______和______的输送和交换，对全球热量和水分平衡具有着重要意义。
暖流:_____________________; 寒流：______________________2、北大西洋暖流对西北欧气候的影响主要表现在：①、__________________________________________②、_______________________________________③、________________________________________3、思考：俄罗斯境内有两个世界著名的港口：一是北冰洋流沿岸的摩尔曼斯克港，位于北极圈以内（约68°N）却终年不冻；而在其太平洋沿岸的符拉迪沃斯托克（海参崴）港，位于43°N附近，却有长达半年的结冰期，这是什么原因呢？4、合作探究：沿海地区水汽应该比较充足，为什么南美大陆西岸沿岸会形成干旱的沙漠呢？赤道地区的科隆群岛上怎么会有企鹅呢？（二）、对海洋生物资源和渔场的分布的影响1、寒暖流交汇处形成渔场的原因：①、②、上升流形成渔场的原因：代表渔场洋流名称北海道渔场纽芬兰渔场北海渔场秘鲁渔场3、思考：试从洋流角度分析舟山渔场的成因（三）、对航海的影响1、洋流对航海的影响主要表现在：①、__________________________________________②、_______________________________________③、________________________________________2、思考：泰坦尼克号快要接近美洲大陆时不幸遇到冰山，冰山可能是_________洋流从______地区带来的。
3.2大规模的海水运动导学案
3.2 大规模的海水运动导学案【学习目标】1、知道洋流的类型；2、熟练掌握洋流的分布规律；3、掌握洋流对地理环境的影响。
【知识要点】一、世界海洋表层洋流的分布 1．洋流分类暖流：从的海区流向 的海区。
一般由低纬度流向高纬度。
按性质寒流：从水温低的海区流向水温高的海区。
一般由高纬度流向低纬度。
按成因：可以分为风海流、密度流、补偿流。
2．影响因素是主要的动力因素，其次还受 、陆地形状等因素影响。
温馨提示：(1)暖流的水温不一定比寒流高。
同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；但在不同纬度的海区，暖流的水温不一定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。
(2)从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。
例如，索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但属于寒流。
3．洋流分布规律(1)以副热带为中心的大洋环流。
北顺南逆（反气旋型）。
大洋东部为寒流，大洋西部为暖流。
(2)以副极地为中心的大洋环流(只在北半球存在)。
呈逆时针。
大洋东部为暖流，大洋西部为寒流。
(3)40°S——60°S 附近海域形成环球性西风漂流（寒流）。
(4)北印度洋上的季风洋流，冬季呈逆时针流动， 夏季呈顺时针流动。
4．主要洋流及其分布轻巧识记：在记忆世界各洋流的分布时，可把洋流模式想象成分数式“8”：中间分数线为赤道，分子“8”，按笔顺代表北半球大洋环流及洋流流向；分母“0”，按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向(南半球中高纬度没有形成环流)。
二、洋流的地理意义 1．影响气候(1)全球影响：促进高低纬度间热量和水分的输送和交换，维持全球水热平衡。
(2)对沿岸影响：暖流增温增湿；寒流降温减湿。
2．影响海洋生物分布(1)寒暖流交汇海区形成渔场：如日本的北海道渔场、 、 (2)上升流形成渔场：如 渔场。
3．影响海洋航行(1)顺洋流航行可节约燃料，加快航行速度。
(2)寒暖流相遇，往往形成海雾，对海上航行不利。
地理必修ⅰ人教新课标3.2大规模的海水运动导学案.
3.2 大规模的海水运动导教案【学习目标】1.认识洋流的观点、种类及世界各大洋主要洋流的名称。
2.掌握世界洋流散布规律及洋流对地理环境的影响。
3．运用所学知识解说与洋流相关的自然现象。
【要点难点】1.世界洋流形成的主要原由和散布规律。
2.洋流对地理环境的影响。
【学法指导】1.经过合作和沟通，自己剖析和解决问题。
2.在合作学习过程中，掌握知识，培育能力，发展个性。
【知识链接】一、世界大海表层洋流的散布1．观点：大海中的海水，常年比较稳固地沿着必定方向做①________的流动。
2．分类 ( 按性质 )(1)暖流：从水温② ____的海区流向水温③ ____的海区的洋流。
(2)寒流：从水温④ ____的海区流向水温⑤ ____的海区的洋流。
3．形成要素：主要动力是⑥________，还会遇到⑦________的限制和地转倾向力的影响。
4．主要洋流及其散布(1) 图中洋流 A 是⑧ ____________，B 是⑨ ____________，分别是受⑩ ______信风和 ? ______信风的吹拂形成的； C 是 ? ________，是在 ? ______吹拂下形成的。
由图中能够看出，A、B、C洋流流向与纬线大概平行。
(2)各大洋主要洋流的名称：a．太平洋： D? ____________、E? ____________、F? ____________ 、G? ________________ 、H? ________、 I ? ________。
b．大西洋： J? ____________、K____________、L____________ 、M__________、N________、P__________。
c．印度洋： Q____________、R____________。
(3)北印度洋季风洋流：夏天 ____时针方向，冬天 ____时针方向。
二、洋流对地理环境的影响1．全世界热量均衡：促使 __________ 纬度间热量和水分的______和互换。
高中地理必修一 大规模的海水运动(导学案)
第二节 大规模的海水运动学习目标：1.了解洋流的概念和性质分类，明确洋流形成的主要因素。
2.理解洋流分布规律，能够说出主要洋流的名称和具体分布。
(重难点)3.根据资料和图表分析洋流对地理环境和人类活动的影响。
(重点)4.能够运用所学知识解释与洋流有关的地理现象。
(重难点)[自 主 预 习·探 新 知]一、世界海洋表层洋流的分布1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动。
2.分类（按性质）⎩⎪⎨⎪⎧暖流：从水温高的海区流向水温低的海区寒流：从水温低的海区流向水温高的海区 3．影响因素：盛行风、陆地形状和地转偏向力。
4．分布规律(以北半球冬季为例)二、洋流对地理环境的影响 1．洋流对气候的影响(1)平衡全球热量和水分：促进 间热量和水分的输送和交换。
对全球热量和水分平衡具有重要意义。
(2)影响沿岸气候⎩⎪⎨⎪⎧暖流：增温增湿寒流：降温减湿2．洋流对海洋生物的影响(1)寒暖流交汇处：纽芬兰渔场、日本北海道渔场、英国北海渔场。
(2)上升流：秘鲁渔场 3．对海洋航行的影响(1)顺洋流航行可节约 ，加快速度。
(2)寒暖流相遇，形成 ，不利于航行。
(3)北极地区洋流携带冰山，威胁航运。
4．对海洋污染的影响洋流可加快净化速度，但扩大污染范围。
[自主诊断]1．暖流水温一定高于寒流水温。
( ) 2．受西风带影响而形成的洋流都是暖流。
( ) 3．南北半球的洋流系统相同。
( )4．西欧的温带海洋性气候最典型与北大西洋暖流密切相关。
( ) 5．世界著名渔场都是因寒暖流交汇而形成的。
( ) 6．夏季我国去往欧洲的货轮经北印度洋海域时航行快。
( )[合 作 探 究·攻 重 难]探究点1 世界洋流的分布一对德国老夫妇在北部海岸的阿姆鲁姆岛度假时拾到一只在海上漂流了约108年之久的漂流瓶。
成为史上最久远的漂流瓶。
他们打开瓶子后，发现里面有一张明信片，还有一封以英文、德文与荷兰文写的信，信中是一份调查问卷，信中写道请拾获者将资料填写后，寄回英国普利茅斯海洋生物协会，随后能获得一笔奖金。
高三复习导学案第二讲大规模的海水运动导学案
第三章 第二讲 大规模的海水运动【考纲解读】1． 识记：世界大洋的洋流分布。
2． 理解：洋流对地理环境的影响。
3． 应用：运用洋流知识解决相关地理问题。
【学习目标】1．知道洋流的类型2．阅读图片理解洋流的形成原因及分布模式3．阅读有关资料分析洋流对地理环境和人类生活的影响4．结合大洋科考路线、海上石油运输线、主要农产品和矿产资源运输线考查洋流分布，洋流对沿岸气候、海洋污染物、渔场分布及航运的影响。
【重、难点】世界大洋洋流的分布洋流对地理环境的影响【要点梳理】1．概念海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫洋流。
2．分类（1）按成因分：①风海流：大气运动和近地面风带是海洋水体运动的主要动力。
盛行风吹拂海面，推动海水随风漂动，并使上层海水带动下层海水，形成规模很大的洋流，叫风海流。
请在下图中划出风带及所形成风海流，并标上洋流的名称（假设海区为大西洋）。
②密度流：由于各海域海水的温度、盐度不同，引起海水密度的差异，从而导致海水流动，叫作密度流。
如：直布罗陀海峡两侧盐度对比及密度流形成。
③补偿流：由风力和密度差异所形成的洋流，使海水流出的海区海水减少，相邻海区的海水便会流来补充，这样形成的洋流叫做补偿流。
补偿流分为水平补偿流和垂直补偿流，垂直补偿流又分为上升流和下降流。
例如：各大陆信风带控制下的大陆西岸因盛行离岸风往往形成上升流，如秘鲁寒流、本格拉寒流、加利福尼亚寒流、加那利寒流等。
（2）按性质分类 分为寒流和暖流★ 洋流判断方法(1)根据等温线分布规律判断南北半球（2）根据等温线的弯曲方向确定洋流的流向和性质（3）结合地理位置确定洋流的名称画出洋流的流向、判断洋流的性质？3.洋流的分布规律（考点）0° 60°N 30°N（右图中画出全球洋流的分布）4.简述洋流对地理环境的影响（考点）【补充】世界海水表层盐度分布规律：1.南北方向：自南北半球的副热带海区向两侧的高纬度、低纬度海区递减。
大规模海水运动导学案
第二节大规模海水的海水运动第一课时学习目标: 1、掌握洋流的主要成因2、归纳世界表层洋流的分布规律3、画出世界表层洋流的简易模式分布图自主学习：一、世界海洋表层洋流的分布1、洋流（1）概念：海洋中的海水，常年比较地沿着做海水流动，叫做洋流。
（2）影响因素：、陆地形状和。
（3）按性质分类暖流：从的海区流向的海区的洋流。
寒流：从的海区流向的海区的洋流。
按成因分类风海流：受盛行风的影响，海水形成长期的、大规模的定向运动。
密度流：相邻海区由于海水密度不同，表层海水由密度小的海区流向海水密度大的海区。
补偿流：受盛行风等因素的影响形成洋流，使出发海区海水流走，海面降低，附近的海水流来补充，形成补偿流。
思考：暖流的水温是否一定高于寒流的水温？2、全球表层洋流分布规律完成世界洋流分布图，分析洋流和盛行风、陆地形状、地转偏向力有什么关系？大洋环流海域以副热带为中心的洋流以副极地为中心的洋流太平洋A北赤道暖流，D ，E北太平洋暖流，F ，B南赤道暖流，G ，C ，H____________I__________ 大西洋J墨西哥湾暖流，M ，N巴西暖流，P_________K北大西洋暖流，L_________ 印度洋Q厄加勒斯暖流，R___________活动探究:全球表层洋流分布规律学生活动一：绘制全球气压带和风带图以及全球洋流分布图全球气压带、风带分布图全球洋流分布图学生活动二：绘制太平洋和大西洋洋流模式图太平洋洋流模式图大西洋的洋流模式图规律总结：大洋表层洋流分布规律：北半球1、以副热带为中心的大洋环流南半球北半球2、以副极地为中心的大洋环流南半球夏半年3、北印度洋的季风环流冬半年巧记洋流模式图采用想像法分数式“8/0”联想记忆：中间分数线为赤道逆流，分子“8”，按笔顺代表北半球大洋环流及洋流流向；分母“0”，按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向（南半球中高纬度没有形成环流）。
如右图所示：问题探究：泰坦尼克号撞击冰山，冰山从何而来？练习巩固：1．下列关于洋流的说法正确的是( )A．由南向北流动的洋流是暖流B．寒流的水温比流经海区的水温高C．由低纬海区流向高纬海区的洋流是暖流D．由南向北流动的洋流是寒流2．海洋水体运动的主要动力是( )A．大气运动和近地面风带 B．地球自转偏向力C．海水密度差异 D．陆地形状读全球洋流模式图，回答。
大规模的海水运动导学案
郑州市第九中学学案年级高一科目地理课题：大规模的海水运动课时：1课时课型：复习课授课教师：李子秋授课时间：2015年9月【课程标准】了解洋流的分类和分布规律，理解洋流对地理环境的影响。
【学习目标】1.通过自主学习，能准确说出洋流运动的分类、影响因素、分布规律等特点。
2.通过组内讨论，能分析出洋流分布和盛行风之间的关系。
3.通过小组合作，能辨析北印度洋洋流特点及成因。
4.通过读图分析，能例举出洋流对地理环境的影响及原因。
【重点难点】洋流的分布规律，洋流对地理环境的影响【学法指导】自主学习法小组合作探究法反馈训练检测学习目标一：季风水田农业的区位因素甲图中阴影表示水稻种植业的主要分布范围，乙图表示甲图中相应区域的农业生产状况。
读图，回答1～2题。
1．关于水稻种植业的叙述，正确的是 （ ）A ．主要分布在西亚和中亚B ．主要生产玉米、小麦等谷物C ．以家庭经营为主，单产低，商品率高D ．是精耕细作的集约农业，需投入大量劳动力2．乙图所表示的甲图中相应地区的农业地域类型是 （ ）A ．商品谷物农业B ．乳畜业C ．混合农业D ．水稻种植业 下图为四个地方的气候资料图，读图后完成第3题：３．不适合发展水稻种植业的的是（ ）A ．①和②B ．③和④C ．①和③D ．②和④检测学习目标二：季风水田农业的特点下图中阴影为某农作物分布区。
读图，回答1、2题。
1．该农作物是（）A.油菜B.水稻C.亚麻D.玉米2．下列有关图示种植业特点的叙述，错误的是（）A.科技水平高B.水利工程量大C.单产高D.机械化水平低季风水田农业主要分布在亚洲季风区。
农业以种植业为主，作物以水稻为主，水稻被称为“亚洲的粮食”。
据此回答3～4题。
3．水稻种植可缓解某些地区人口对土地的压力的根本原因是( )A．水稻地区适应性强 B．水稻种植技术简单C．水稻的单位面积产量高 D．水稻种植很适合于小农经营4．“杂交水稻”的开发应用说明了我国农业发展必须坚持( )A．发展高产、优质、高效的农业 B．不断增加国家对农业的投入C．贯彻土地承包30年不变的政策 D．千方百计地增加农民收入检测学习目标三：商品谷物农业的区位因素1．商品谷物农业主要分布的国家是( )①中国、印度、巴西②美国、加拿大、澳大利亚③阿根廷、乌克兰④日本、英国、德国A.①②B.③④C.②③D.①④2．我国东北、西北的商品谷物农场主要是( )A.一般是家庭经营的B.一般是国营的C.以种植水稻、小麦为主D.以种植冬小麦、玉米为主3．商品谷物农业的基本特征是（）①生产规模广②机械化程度高③劳动力丰富④科技发达A．①② B．②③ C．①④ D．③④检测学习目标四：美国商品谷物农业的特点和区位优势读“美国部分地区轮廓图”，回答1～2题。
《大规模的海水运动》 学历案
《大规模的海水运动》学历案一、学习目标1、理解洋流的概念和分类。
2、掌握世界洋流的分布规律。
3、分析洋流对地理环境和人类活动的影响。
二、学习重难点1、重点（1）世界洋流的分布规律。
（2）洋流对地理环境的影响。
2、难点（1）洋流模式图的绘制与理解。
（2）利用洋流知识解决实际问题。
三、知识链接1、地球上的水圈是一个连续但不规则的圈层，包括海洋水、陆地水和大气水等。
2、海水的运动形式主要有波浪、潮汐和洋流。
四、学习过程（一）洋流的概念和分类1、概念洋流是指海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。
2、分类（1）按性质分①暖流：从水温高的海区流向水温低的海区。
②寒流：从水温低的海区流向水温高的海区。
（2）按成因分①风海流：主要由盛行风推动海水运动形成，如西风漂流。
②密度流：由于海水温度、盐度差异导致密度不同而引起的海水流动，如直布罗陀海峡的洋流。
③补偿流：由风力和密度差异形成的洋流，使海水流出的海区海水减少，相邻海区的海水便会流来补充，这样形成的洋流叫补偿流。
补偿流又分为水平补偿流和垂直补偿流，垂直补偿流又分为上升流和下降流。
（二）世界洋流的分布规律1、中低纬度海区以副热带海区为中心的大洋环流，北半球呈顺时针方向流动，南半球呈逆时针方向流动。
2、中高纬度海区以副极地海区为中心的大洋环流，北半球呈逆时针方向流动，南半球形成环绕南极洲的西风漂流。
3、北印度洋海区季风洋流，夏季呈顺时针方向流动，冬季呈逆时针方向流动。
（三）洋流对地理环境的影响1、对气候的影响（1）暖流增温增湿，寒流降温减湿。
例如，北大西洋暖流使西欧形成温带海洋性气候；秘鲁寒流使南美洲西海岸的热带沙漠气候延伸到赤道附近。
（2）影响全球热量平衡洋流在高低纬度之间进行热量输送和交换，对全球热量平衡具有重要意义。
2、对海洋生物的影响（1）寒暖流交汇处，海水受到扰动，将下层营养盐类带到表层，利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供丰富的饵料，形成大渔场。
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第二节大规模的海水运动导学案（第一课时）【课标解读】学会运用地图归纳世界洋流的分布规律,说明洋流对地理环境和人类活动的影响【学习重点】海洋表层洋流的分布规律课前预习1. 概念：海洋中的海水，常年地沿着一定做的流动，叫做洋流。
2. 按性质洋流为和暖流的流动方向是寒流的流动方向是3 海洋水体运动的主要动力是，洋流前进时，受和的影响方向也会发生改变。
4 洋流对地理环境的影响主要表现在对的影响，对的影响，对的影响，对的影响。
2读课本57页图3.5，填写洋流名称1 观察洋流模式图总结洋流运动的方向1）北半球中低纬度以副热带为中心的洋流圈运动方向为时针，中高纬度以副极地为中心的洋流圈运动方向为时针2）南半球中低纬度以副热带为中心的洋流运动方向为时针3）北印度洋夏季洋流运动方向时针冬季洋流运动方向为时针2在洋流模式图上大洋东岸和西岸用红色笔画出暖流，蓝色笔画出寒流后观察总结按洋流的性质划分可以看到：中低纬度大洋的东岸（大陆西岸）洋是流，同纬度大洋的西岸（大陆的东岸）洋流为流。
而在中高纬度大洋的东岸洋流为流，大洋西岸的洋流为流。
合作探究1 描述全球海洋表层洋流分布规律。
2 描述全球洋流圈的形成过程3举例证明洋流对沿岸气候的影响4结合地图册31页，解释渔场的形成与洋流有关。
如北海道渔场，纽芬兰渔场，秘鲁渔场，北海渔场与那些洋流有关5说出洋流对海洋航行的有利影响和不利影响？1“郑和下西洋”最远到达非洲东海岸，据历史记载，郑和总是选择冬季出发，夏季返回。
为什么？2俄罗斯的摩尔曼斯克位于北极圈内，却是一个不冻港，为什么？A 基础检测，每题10分1．海洋水体运动的主要动力是（）A．地球自转偏向力B．陆地形状的影响C盛行风D．太阳辐射2．以信风为驱动力形成的洋流是（）A．北太平洋暖流 B．北大西洋暖流 C．北赤道暖流 D．西风漂流3．下列不属于影响洋流形成因素的是（）A．盛行风B．陆地形状 C．气温 D．地转偏向力4寒流流动的方向大致是( )A．由南向北 B.由北向南 C.由高纬向低纬 D.由低纬向高纬5．有可能将日本北海道附近海区受污染的海水带到加拿大西海岸的洋流是( )A.北太平洋暖流B.北赤道暖流C.千岛寒流D.季风洋流6成因与上升流有关的世界著名大渔场是( )A.北海渔场B.秘鲁渔场C.纽芬兰渔场D.北海道渔场B 能力提升每题10分1．当北印度洋海区洋流呈顺时针方向流动时,下列城市处于少雨季节的是( ) A.上海 B.伦敦 C.罗马 D.开普敦2．某洋流位于东半球大陆东侧的中低纬海区，按顺时针方向流动，该洋流是（）A．日本暖流B．印度洋冬季环流C巴西暖流D加利福尼亚寒流3 某洋流位于大陆东岸，是呈逆时针方向的大洋环流的一部分，该洋流是（）A．东澳大利亚暖流 B．日本暖流 C加利福尼亚寒流 D．西风漂流C 拓展提高10分下图为某区域洋流环流简图，右侧箭头为相应风带的盛行风，读图回答。
（10分）（1）根据图中信息判断该海域位于半球。
5分（2）在图中标出该纬线的度数，并画出大洋环流的流动方向。
5分自我评价A85-100 优秀（）B70-85 良好（）C60-70 合格（）D60--- 有待进步（）第二节大规模的海水运动（洋流）【课程标准】：运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
【学习目标】1、说出洋流的基本含义和分类；能够在等温线图上判断出寒流与暖流。
2、能够结合气压带和风带的分布，熟记各个纬度海区的洋流方向。
3、能在世界地图或其他变形图上，指出常见洋流的名称。
4、说出洋流对地理环境的影响，并能加以运用。
【学习方法】本节难度大，应理解与记忆结合，图形与文字结合，模式图与实例结合，多投入时间进行巩固，才能取得理想的学习效果。
【知识梳理】一、世界海洋表层洋流分布1、洋流：海洋中的海水，比较地沿着一定的方向作的流动，叫洋流。
它按照性质，可以分为_______和_______。
2、寒流和暖流的判断（1）基本定义：由______的海区流向________的海区的洋流，叫做暖流。
由______的海区流向________的海区的洋流，叫做寒流。
（2）方法之一：根据流向从低纬流向高纬的洋流为，从高纬流向低纬的洋流为。
北半球地区，自北向南方向的洋流为，反之为。
南半球地区，自北向南方向的洋流为，反之为。
（3）方法之二:根据同一纬度上温度的高低如果洋流水温比流经地区温度低，则洋流为，此时等温线向________凸出。
（高纬或低纬）如果洋流水温比流经地区温度高，则洋流为_______，此时等温线向________凸出。
（高纬或低纬）据图总结，海水等温线的凸向与洋流的流向之间的关系？【小试牛刀1】右图中甲、乙分别为两个海区的海水表层等温线，图中箭头表示洋流方向。
则甲图中的洋流为______流，乙图中的洋流为______流。
【课堂探究】探究一：世界海洋表层洋流的分布洋流分布主要成因分析：海洋水体运动的主要动力是__________。
洋流前进时，受_________和__________的影响，运动方向会发生改变。
活动1：参照教材P57世界洋流分布图（图3.5），分组总结全球洋流的分布特征：大洋东西岸寒暖流情况环流系统运动方向（按时针方向）北半球中低纬海区（30°N为中心）中高纬海区（60°N为中心）南半球中低纬海区（30°S 为中心）活动2：探究洋流模式与风带关系：（1）在上图中相应位置标示出风带的风向并写出风带名称。
（2）说出风带风向与图中洋流方向的差异，并说明原因。
【小试牛刀2】．下图中正确表示大洋洋流模式的是（ ）A ．①② B.②③ C.③④ D. ①④ 活动3：画出北印度洋海区冬夏季节的洋流方向并分析原因。
冬季： 夏季：活动4：洋流名称记忆：（其中关于大西洋的部分，可参考图中所示的大西洋洋流示意图）30°S 0° 30°N60°N 90°N 60°S 90°S气压带和风带模式图 30°S 0° 30°N 60°N 90°N 60°S 90°S 洋流模式图甲图乙图丙图1、若甲图表示的是北太平洋中低纬度海区，则洋流名称分别为①_________②_________③_________④_________2、若甲图表示的是北大西洋中低纬度海区，则洋流名称分别为①_________②_________③_________④_________3、若乙图表示的是南太平洋中低纬度海区，则洋流名称分别为①_________②_________③_________④_________4、若乙图表示的是南大西洋中低纬度海区，则洋流名称分别为①_________②_________③_________④_________5、若乙图表示的是南印度洋中低纬度海区，则洋流名称分别为①_________②_________③_________④_________6、若丙图表示的是北太平洋中高纬度海区，则则洋流名称分别为①_________②_________③_________。
【小试牛刀3】（1）试着标出上述箭头所代表的洋流名称。
（2）．在图中适当位置分别用O、P、Q标注北海道渔场、北海渔场和纽芬兰渔场的位置。
其共同的成因是；D地沿海也有世界著名的渔场，其成因与有关。
（3）图是北印度洋季洋流图，这个季节的洋流流向受季风的影响。
六、合作探究（一）简答题1、如果在澳大利亚东部放一个漂流瓶，这个瓶最终到达俄罗斯的摩尔曼斯克港，问：漂流瓶通过哪些洋流到达的？2、欧洲西部形成世界上最大的温带海洋性气候，其中的一个重要因素是什么？3、热带荒漠带为什么延伸到大陆的西岸？4、太平洋上的赤道附近的科隆群岛为什么会有企鹅栖息呢？5、泰坦尼克号试航过程中可能与什么洋流带来的冰山相撞？6、秘鲁渔场有的年份大量减产最有可能的原因是什么？2008年冬季我国南方爆发的冻雨天气和今年6月中旬左右南方普降大雨都与什么有关系？第二节大规模的海水运动（一）一、探究问题：“是什么”？1、画洋流流向与等温线（18℃和20℃等温线）弯曲示意图，分析判断暖流和寒流的方法。
二、探究问题：“怎么样”？1、画太平洋和大西洋表层洋流分布图。
三、探究问题：“为什么”？1、画世界洋流分布模式图，总结分布规律及影响因素。
注：特殊海区——北印度洋季风洋流特点及成因。
第二节大规模的海水运动考试说明要求：1、了解洋流的概念及类型（寒流、暖流）2、了解世界洋流的分布规律，并结合实例分析洋流对地理环境的影响。
课前导学：图为哥伦布两次到达美洲西印度群岛的航用时路线第一次（1492年）37天从欧洲直接向西行，横渡大西洋，到达美洲新大陆第二次（1493年）20天先顺着欧洲和北非西海岸南下，接近赤道时转向西，横渡大西洋自主学习：一、世界海洋表层洋流的分布1、洋流（1）概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着做大规模的流动，叫做洋流。
（2）按性质分类：暖流：从的海区流向的海区的洋流。
寒流：从的海区流向的海区的洋流。
思考：暖流的水温是否一定高于寒流的水温？（3）影响因素：、陆地形状和。
知识补充：洋流除了在盛行风影响下形成的“风海流”外还有其他成因，如密度流和补偿流。
密度流：由密度差异影响而形成的洋流。
补偿流：由风海流，密度流影响而形成的洋流。
2、全球表层洋流分布规律完成世界洋流分布图，分析洋流和盛兴风、陆地形状、地转偏向力有什么关系？气压带、风带分布图洋流分布图海区分布规律洋流性质以副热带海区为中心的中低纬度海区以副极地海区为中心的北半球中高纬度海区南半球中高纬度海区北印度洋海区巧记洋流模式图采用想像法分数式“8/0”联想记忆：中间分数线为赤道逆流，分子“8”，按笔顺代表北半球大洋环流及洋流流向；分母“0”，按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向（南半球中高纬度没有形成环流）。
如右图所示：3.2 大规模的海水运动（课前预习案）班级姓名学号（完成时间：15分钟）使用时间：2011年11月16日【考纲要求】1.世界洋流分布规律；2.洋流对地理环境的影响【主干知识梳理】一、世界海洋表层洋流的分布1．概念：海洋中的海水，常年比较地沿着一定方向做的流动，叫做洋流。
2．按性质分类：暖流——从的海区流向的海区；寒流——从的海区流向的海区。
3．影响因素：①主要动力；②；③陆地形状。
4．分布：（1）洋流模式：在下图中左图画出全球风带模式，右图中画出全球洋流模式。
海域主要洋流名称共有洋流太平洋D 、E北太平洋暖流、F 、G东澳大利亚暖流、H 、I A、B赤道洋流、C大西洋J 、K北大西洋暖流、L 、M加那利寒流、N 、P印度洋Q、R3.2 大规模的海水运动（课堂导学案）【教学目标】1.了解洋流的概念及分类，理解影响洋流形成和分布的因素；2.理解洋流的分布模式，学会绘制洋流分布图，运用地图归纳世界洋流的分布规律；3.结合实例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。