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得 病人空腹血糖 、 餐后 ２ ｈ血 糖 、 糖化 血红 蛋 白得到 有效控 制 ， 是 一个 不 断 改 进 的 良性 循 环 集 中 教 育 采 取 多 媒 体 ， 图 文并 茂 ，
高质 量 、 综合效果评价的工作方法和管理模式 ， 是健 康 教 育 工 作
者 的努 力 方 向 ， 更 需 要 广 大 医 护 工 作 者 的支 持 与 配 合 ， 才 能使 健 康 教 育工 作 落 到 实 处 、 干预效果有效 。
生的重要措施 ， 对 改善 糖尿 病病 人疾 病 控制 状况 、 提 高 生 活 质
疾病防治知识宣传的组织者 和主要 执行人 ， 成 为糖 尿 病 专 科 医
生的得力的伙伴与病人的知心朋友 。 糖尿病的治疗是终身 的， 病 人 住 院 期 间 可 获 得 许 多 糖 尿 病
量、 减 少 医疗 费 用 和 改 善 医 患 关 系 均 有 较 大 的 价值 ］ 。 本研究显示 ， 门诊健康 教育路径 能提 高糖尿 病低 血糖病人 的认知水平 ， 有效 控制血 糖水平 ， 减少 低血糖 的发作频率 ， 集 中
强化 糖 尿 病 健 康 教 育 重 点 ， 避免病人重蹈覆辙 ， 在 糖 尿 病 治 疗 上 走 弯 路 。 对 于 从 未 住 院 的 病 人 门 诊糖 尿 病 健 康 教 育 的 重 要 性 更
是 不 容 忽 视 。门诊 工 作 者需 付 出 长 期 、 艰 苦 的劳 动 ， 才 能 不 断 提
参考文献 ：
［ １ ］ 陈艳 ， 桂月玲 ， 付沫 ， 等． 急诊 科 开 展 特 色 健 康 教 育 工 作 的 做 法 ［ Ｊ ］ ． 护理学报 ， ２ ０ ０ ６ ， １ ３ （ ２ ） ： ７ １ —７ ３ ． ［ ２ ］ 毕明艳． 糖 尿 病 患 者 的 护理 与健 康 教 育 ［ Ｊ ］ ． 中 国 当代 医 药 ， ２ ０ １ ０ ， ６
教 育 加 个 体 化 的强 化 指 导 ， 具 有 明显 的优 越 性 。 多 次 知 识 强 化 ， 加 深病 人 及 家 属 对 糖 尿 病 知 识 的 正 确 了 解 ， 促 进 遵 医行 为 ， 病 人
的相关知识 ， 可 使 病 人 终 身 受 益 。 但 门诊 随 访 过 程 中仍 应 反 复
［ ４ ］ Ｂ ｒ ｏ ｗｎ Ｓ Ａ． Ｓ ｔ ｕ ｄ ｉ ｅ ｓ ｏ ｆ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｖ ｅ ｎ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ａ ｎ ｄ ｏ ｕ ｔ ｃ ｏ ｍｅ ｓ ｉ ｎ ｄ ｉ — ａ ｂ ｅ ｔ ｉ ｃ ａ ｄ ｕ ｌ ｔ ｓ ： Ａ ｍｅ ｔ ａ —ａ ｎ ａ ｌ ｙ ｓ ｉ ｓ ｒ ｅ ｖ ｉ ｓ ｉ ｔ ｅ ｄ ［ Ｊ ］ ． Ｐ ａ ｔ ｉ ｅ ｎ ｔ Ｅｄ ｕ ｃ Ｃ ｏ ｕ ｎ ｓ ，
高糖 尿病 病 人 对疾 病 的 认识 ， 配 合 医生 治 疗 ， 把 糖 尿 病 带 给 人 类
血 糖 监 测 频 率 增 高 。病 人 或 家 属 领 取化 验 单 时 针 对 病 人 本 次 化
验 结果适时地进行针对性 干预 ， 并 对 病 人 实 施 的 教 育 效 果 进 行 阶段 性 评 价 ， 发 现误 区 及 时 调 整 教 育 计 划 ， 强 化 理 论 与 实 践 的结
Ｅ ３ ］ 沈犁 ， 郭晓蕙． 《 中 国糖 尿病 护 理 及 教 育 指 南 》 介绍［ Ｊ ］ ． 中 国糖 尿病
杂志 ， ２ ０ １ ０ ， １ ８ （Байду номын сангаас４ ） ： ３ １ ０ ．
由 于其 服 务 群 体 和 工 作 性 质 的 特 殊 性 ， 决 定 了 健 康 教 育 开 展 的
必 然性 与 艰 难 性 。只 有 在 实 践 中不 断摸 索 、 发展 、 丰 富 和 完 善 健 康教 育的内涵 和形 式。教育 采 取形 式多 样化 且 因人 、 因时 、 因
的 危 害 降 低 到 最 低 水 平 。 目前 ， 健 康 教 育 在 我 国虽 初 具 规 模 ， 但
在治 疗 过 程 中 如何 动 态 干 预 仍 处 于 探 索 阶 段 ， 建立一套高效率 、
合， 如 胰 岛素 及 口 服 降糖 药 量 的 增 减 方 法 、 食 物 成 分 和 热 量 的 调 配， 使 干 预 动态 、 灵活有效 ， 从 而 使 病 人 保 持 较 好 的 自控 能力 ， 使
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内容全面 ， 结合远 近期并发 症 ， 讲 解生 动， 及 更 多 的病 人 之 间进 行交 流 ， 使 病 人 及 家 属对 糖 尿 病 有 了 更 详 尽 的 了解 ， 给 病 人 的治
疗带来 信心及勇气 ， 尤其 是 在 促 进 规 范 治 疗 方 面 有 着 重 要 的 意 义， 是糖尿病知识得 分较高 、 低 血 糖 发 生 减少 的 主 要 原 因 。 门诊
表 １ 健 康 教 育 前 后 病 人 各 项 指 标 比较 （ ｉ ±Ｓ ， 一 ４ ２ ）
３ 讨 论
发挥积极的作用 ， 成 为 医 院 内 如糖 尿病 、 高 血 压 等 慢 性 非 传 染 性
加 强 低 血 糖 防治 相 关 知 识 的 教 育 ， 是 预 防 和 降 低 低 血 糖 发
全科护理 ２ ０ １ ３年 ７月 第 １ １卷 第 ７期 上 旬 版 （ 总第 ２ ９ ２ 期）
１ ． ２ ． ３ 观察指标 在 病 人 自愿 的 前 提 下 定 期 跟 踪 观 察 ６个 月 调 查 前 后 ３个 月 每 月 低 血 糖 次 数 等 情 况 。 １ ． ２ ． ４ 统 计 学 方 法 采 用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ７ ． ０统 计 软 件 进 行 统 计 分 析 ， 计量资料采用 ｔ 检验 ， 以 Ｐ＜ Ｏ ． ０ ５为 差 异 有 统 计 学 意 义 。
２ 结 果
以上 进 行 本 研 究 ， 分 别 测 定 教 育 前 后 ３个 月 时 所 有 病 人 的 空 腹
血糖 、 餐后 ２ ｈ血 糖 、 糖化血红 蛋白 、 低血糖 发生频率 ， 教 育 前 后
各进行 １ 次 问卷 调 查 ， 调 查 内容 包 括 糖 尿 病 知 识 （ 满分 １ ０ ０分 ） 、