普氏摆实验报告
普氏摆现象实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本实验旨在观察普氏摆现象，通过实验验证双眼视差原理，即人之所以能够看到立体的景物，是因为双眼可以各自独立观察景物。
通过两眼的间距，形成左眼与右眼图像的差异，称为视差。
实验中将通过观察普氏摆的运动，分析视差对立体视觉效果的影响。
二、实验原理1. 双眼视差原理：人的两只眼睛相隔一定的距离，当观察同一物体时，左右眼所看到的图像存在细微的差异，这种差异称为视差。
大脑通过处理这两眼图像的差异，使我们能够感知物体的深度和立体感。
2. 普氏摆现象：当观察者在一定距离内观察普氏摆时，由于视差的存在，摆动中的摆球会产生立体视觉效果。
具体表现为，摆球在摆动过程中，似乎具有向前、向后、向上、向下等运动趋势，形成一种立体感。
三、实验器材1. 普氏摆：一种特殊的摆动装置，由金属杆、摆球和固定支架组成。
2. 滤光镜：一种具有左右眼分别装深色镜片和浅色镜片的特殊眼镜。
3. 观察者：实验参与者。
四、实验步骤1. 将普氏摆固定在支架上，确保摆球能够自由摆动。
2. 观察者戴上滤光镜，左眼佩戴深色镜片，右眼佩戴浅色镜片。
3. 观察者站在普氏摆正前方位置，观察摆球在金属杆之间的摆动轨迹。
4. 通过调整滤光镜的深度，观察摆球在摆动过程中的立体视觉效果。
五、实验结果与分析1. 观察者在观察普氏摆时，发现摆球在摆动过程中具有立体视觉效果。
具体表现为，摆球在自左向右摆动时，似乎向前（靠近）摆动；自右向左摆动时，似乎向后（远离）摆动。
此外，观察者还发现，摆球在靠近观察者时，其移动速度看起来比远离观察者时快。
2. 分析实验结果，可知：- 普氏摆现象的产生与双眼视差原理密切相关。
由于两眼间距的存在，观察者通过左右眼观察到摆球的不同图像，形成视差，从而产生立体视觉效果。
- 视差的大小与物体距离观察者的远近有关。
距离观察者越近的物体，其视差越大，立体感越强。
- 光衰减镜对实验结果有一定影响。
深色镜片延迟知觉，使观察者能够更清晰地感受到立体视觉效果。
傅科摆实验报告doc
傅科摆实验报告篇一：傅科摆实验报告班级：电气112学号：28 姓名：杨雪飞大物演示实验报告项目名称：傅科摆演示实验实验目的：通过傅科摆演示，观察和理解地球的自转规律。
加深对科氏奥利力的理解。
简单操作：1、将单摆拉开一定角度（不要超过底盘限定的范围），使其在竖直平面内摆动。
2、调节底盘上的定标尺，使其方向与单摆的摆动方向一致。
实验现象：经过一段时间（大约1-2小时），单摆的摆动面与定标尺方向的夹角发生变化（大约10——20度）。
原理分析：地球自西向东旋转，其角速度ω的方向沿地轴指向北极（ζ轴）。
处于北半球某点的运动物体速度为υ，那么该物体所受的科氏奥利力的表达式为：f=2mv×ω.科氏奥利力f的方向垂直于一个平面，这个平面是由υ和?的方向所组成的平面，所以f垂直于υ，使υ发生偏转。
傅科摆的演示直接证明了地球自西向东的自转。
在地球的两级，傅科摆的摆动平面24小时转一圈，而在赤道上，傅科摆没有方向旋转的现象；在两极与赤道之间的区域，傅科摆方向的旋转速度介于两者之间。
傅科摆在地球的不同地点旋转的速度不同，说明了地球表面不同地点的线速度不同，因此，傅科摆可以用来确定摆所处的纬度。
实验拓展：1851年,法国著名物理学家傅科(foucaultjeanbernarleon)为验证地球自转进行了一系列壮观的实验,所用的实验装置被后人称为傅科摆.这也是人类第一次用来验证地球自转的实验装置.该装置可以显示由于地球自转而产生科氏奥利(coriolis)力的作用效应,也就是傅科摆振动平面绕铅垂线发生偏转的现象,即傅科效应。
实际上这等同于观察者观察到地球在摆下的自转。
傅科摆的摆锤直径0.30m,摆锤质量28kg,摆线长达67m,对于这样的庞然大物,一般的大学实验室根本无法容纳得下,更不用说在课堂上当堂演示。
因地球自转角速度极小(ω≈10-5/s),故傅科摆振动平面偏转周期t≥105s.为了达到既能模拟傅科摆在地球自转影响下产生的傅科效应,同时又可大大缩短演示时间的双重目的,可以设计一匀角速转动的转盘来模拟地球的自转，然后考虑用置于该非惯性系中单摆的微小振动来近似傅科摆在地球的南、北两极点的运动。
演示实验报告
普氏摆与普尔弗里效应姓名：学院：专业：班级：学号：上课日期:周次：时间：正文内容1,、概述：当一个用绳子悬吊的重摆在一个平面内作往复摆动时，如果用一块茶色镜遮住一只眼睛，我们同时睁眼看到的运动摆的轨迹就会从单摆轨迹变成椭圆形轨迹，此时我们可以看到小球不止左右摆动，还能自由前后运动[1]。
这个模型装置我们成为普氏摆。
实际上，人之所以能够看到立体的景物，是因为双眼可以各自独立地看景物。
两眼有间距，造成左眼与右眼图像的差异称为视差，人类的大脑将两眼的图像合成，在大脑中产生有空间感的视觉效果。
在这个实验中，摆球在一平面内作往复的单摆运动。
当观察者通过茶色镜片观看摆球时，由于茶色镜片会延迟知觉(约0.01秒)，单摆自左向右摆动时看起来是向前(靠近)摆动，自右向左摆动时似乎向后(远离)摆动，当把茶色镜片放在左眼，左眼的视觉就会“延迟”，当“摆”由右向左运动时，视觉成像点跑到了后面，当“摆”由左向右运动时，视觉成像点跑到了前面，看上去就好像在顺时针运动，同时近处物体移动的速度看起来比远处物体移动速度要快，视觉的延迟导致左右眼视点不能重合，较近的物体看起来好像是跳出了平面而成为立体图像，即大脑将此种情形解释为单摆朝某个方向发生了位移。
这种效应即称为普尔弗里效应[2]。
1，背景调研：实验所涉及问题1922年，德国物理学家Carl Pulfrich发现了人眼的一个生理现象，当一个用绳子悬吊的重摆在一个平面内作往复摆动时，如果用一块茶色镜片遮住一个眼睛，我们同时睁眼看到的这个运动摆的轨迹就会从单摆轨迹变成椭圆形轨迹，普氏摆之谜至今没有被完全解开。
一大批科学家试图解开这一神奇的人眼视觉生理现象的谜题，然而至今仍未得到满意的解释。
虽然普氏摆之谜没有被完全解开，但它带给人们两个值得关注的问题。
一方面，它启发人类，如果眼镜镜片有颜色的差异，那必须格外小心，因为此时人眼的轨迹判断存在较大的误差；另一方面，人们可以利用普氏摆现象发明一种眼镜，它可以在平面显示器上模拟出立体的效果[1]。
复摆的实验报告.doc
复摆的实验报告.doc摘要：本实验通过利用复摆的摆动周期和摆长与摆角度之间的关系，通过多次实验来研究复摆的动力学规律和特性。
实验结果表明，复摆的摆动周期受到重力加速度和摆长的影响，摆长越长，摆臂相对较长，振幅相对小，周期越长。
同时，复摆的摆角度对振幅和周期都产生了影响，当摆角度较小时，振幅较小，周期较长。
关键词：复摆，摆动周期，摆角度，摆长Abstract:In this experiment, the dynamic laws and characteristics of the compound pendulum are studied by utilizing the relationship between the swinging period and the swinging length and swing angle of the compound pendulum. The experimental results show that the swinging period of the compound pendulum is affected by the gravity acceleration and the swinging length. The longer the swinging length, the longer the swinging arm, the smaller the amplitude, andthe longer the period. At the same time, the swinging angle of the compound pendulum affects the amplitude and period. When the swinging angle is small,the amplitude is small and the period is long.Keywords: compound pendulum, swinging period, swinging angle, swinging length实验方案：所用仪器：复摆、计时器、卡尺、直尺、秤。
三线摆实验报告数据
三线摆实验报告数据三线摆实验报告数据摘要：本实验通过对三线摆的实验研究，测量了摆线的周期和振幅，并通过数据分析和计算，得出了摆线的理论值和实际测量值之间的差异，并对实验结果进行了讨论。
引言：三线摆是一种经典的物理实验，通过研究摆线的运动规律，可以深入理解振动和周期的概念。
本实验旨在通过实际测量和数据分析，验证摆线的周期与振幅之间的关系，并探讨实验结果与理论值之间的差异。
实验装置和方法：实验装置包括一个支架、三个线摆和一个计时器。
首先调整线摆的长度和角度，使其能够自由摆动。
然后，通过计时器测量摆线的周期和振幅。
实验过程中，保持其他条件不变，仅改变振幅的大小，进行多组实验数据的收集。
实验数据和结果：在实验中，我们选择了不同的振幅进行测量，并记录了每组实验的周期和振幅数据。
以下是实验数据的统计结果：振幅（cm）周期（s）1 1.22 1.83 2.44 3.05 3.6通过对实验数据的分析，我们可以得出以下结论：1. 摆线的周期与振幅之间存在正比关系，即振幅越大，周期越长。
这符合我们对振动运动的基本认识。
2. 实验数据与理论值存在一定的差异。
在理论上，摆线的周期与振幅之间应该满足T=2π√(L/g)，其中T为周期，L为线摆长度，g为重力加速度。
然而，实验结果显示周期与振幅之间的关系不完全符合理论预期。
这可能是由于实验中存在的一些误差导致的。
讨论和误差分析：实验中可能存在的误差包括实际线摆长度与测量值之间的差异、计时器的误差以及空气阻力的影响等。
这些误差可能导致实验结果与理论值之间的差异。
为了减小误差，我们可以采取以下措施：1. 确保线摆的长度和角度调整准确，尽量减小实际长度与测量值之间的误差。
2. 使用精确的计时器，并进行多次测量取平均值，以减小计时器误差的影响。
3. 在实验中尽量减小空气阻力的影响，可以通过在实验过程中保持室内空气静止或者使用真空环境等方式来实现。
结论：通过本实验，我们验证了摆线的周期与振幅之间的关系，并讨论了实验结果与理论值之间的差异。
普物实验报告
普通物理學實驗報告實驗七波動基本性質實驗組別：W系級：醫學一學號：B97401011姓名：洪錫全組員：黃韋綸指導老師：傅昭明教授助教：董舒清助教實驗日期：2008年12月16日壹、實驗方法和材料一、實驗目的：利用示波器，研習波動基本性質，以了解波動耦合現象。
二、實驗原理：1. 波動波動是能量傳遞的方法之一。
最常見的週期性波動就是正弦波。
通過一固定位置的正弦波可寫成如(1)式的數學形式：Ψ (t) = A sin(2πft + φ)其中f為頻率，T = 1/f為週期，A為振幅。
2. 相角(phase angle) 與相角差(1) 式中的φ稱為Ψ在t = 0時的相角，兩個同頻率的波：Ψ1(t) = A1 sin(2πft + φ1)Ψ2(t) = A2 sin(2πft + φ2)其中φ1 -φ2 =Δφ稱為Ψ1，Ψ2的「相角差」。
Δφ= 2nπ時，兩波為「同相」，Δφ= (2n+1)π時為「反相」。
今若有一波源S發射一正弦形式的週期波：Ψ (t) = A sin(2πft + φ)，另t = 0 時φ = 0在距離波源x = λft0處置放一接收器，當接收器接收到波源在t = 0 發出之波Ψ (0) 時，波源處正發射出的波為Ψ (t0) ，則波源處與接收處之相角差為：Δφ = 2πx / λ將接收器移動Δx，則相角差變為：(Δφ)’= 2π(x + Δx) / λ當Δx = nλ，(Δφ)’- Δφ = 2nπ因此我們可由n及Δx求出波長λ，實驗中Δφ用示波器作利薩如圖形來觀察其變化。
3. 波的線性疊加原理及拍頻Ψ1 ,Ψ2波動同時在介質內傳播，則各處之波動量Ψ（如位移、電場等）與個別波之波動量的和相等。
這是波動基本特性之一，稱為線性疊加原理，可以下式表示：Ψ =Ψ1 +Ψ2若V1 = A sin2πf1t，V2 = A sin2πf2t則V = V1 + V2= A sin2πf1t + A sin2πf2t= 2A sin [2π(f1 + f2) t / 2] cos [2π (f1 - f2) t / 2]當f1 = f2 + Δf且Δf << f1則V = 2A sin [2πf1t / 2] cos [2πΔft / 2]此時示波器上顯示的波形如下圖所示，其包跡的頻率即為拍頻。
普氏摆实验报告
一、实验目的1. 观察普氏摆现象，理解双眼视差对立体视觉的影响。
2. 探究光衰减镜对视觉感知的影响，分析其原理。
二、实验原理人之所以能够看到立体的景物，是因为双眼可以各自独立观察景物。
两眼之间的距离造成左眼与右眼图像的差异，这种差异称为视差。
人类的大脑很巧妙地将两眼的图像合成，在大脑中产生有空间感的视觉效果。
在本实验中，我们利用普氏摆和光衰减镜来观察和验证这一原理。
三、实验器材1. 普氏摆2. 光衰减镜（左侧装浅色镜片，右侧装深色镜片）3. 观察者四、实验步骤1. 将普氏摆拉开，使其在两排金属杆之间的一个平面内摆动。
2. 站在普氏摆正前方位置，观察球摆动的轨迹。
3. 戴上光衰减镜，再次观察摆球的轨迹。
4. 将光衰减镜反转180度，再次观察摆球的轨迹。
五、实验现象1. 当观察者通过光衰减镜观察摆球时，发现摆球按椭圆轨迹转动。
2. 当光衰减镜反转180度后，摆球的转动方向也发生改变。
3. 观察者发现，单摆自左向右摆动时看起来是向前（靠近）摆动，自右向左摆动时似乎向后（远离）摆动。
4. 观察者发现，同步近处物体移动的速度看起来比远处物体移动速度要快。
六、实验分析1. 光衰减镜导致左右眼进入的光强减弱，产生距离感，从而感觉出物体的立体感。
2. 视觉延迟导致左右眼视点不能重合，使较近的物体看起来仿佛跳出平面而成为立体图像。
3. 人类的左右眼视力在长期用眼习惯的影响下，可能存在一定的差异，这也会影响实验现象的观察。
七、实验结论1. 普氏摆实验验证了双眼视差对立体视觉的影响。
2. 光衰减镜可以改变视觉感知，产生立体感。
3. 观察者左右眼的视力差异可能影响实验现象的观察。
八、实验注意事项1. 摆球的摆动平面尽量在两排金属杆的中间，避免与金属杆相碰。
2. 观察时双眼均要睁开，以获得更好的立体视觉效果。
九、实验总结普氏摆实验是一种简单而有趣的实验，通过观察和验证实验现象，我们可以深入了解双眼视差对立体视觉的影响。
实验结果表明，光衰减镜可以改变视觉感知，产生立体感。
傅科摆实验报告doc
傅科摆实验报告篇一：傅科摆实验报告班级：电气112学号：28 姓名：杨雪飞大物演示实验报告项目名称：傅科摆演示实验实验目的：通过傅科摆演示，观察和理解地球的自转规律。
加深对科氏奥利力的理解。
简单操作：1、将单摆拉开一定角度（不要超过底盘限定的范围），使其在竖直平面内摆动。
2、调节底盘上的定标尺，使其方向与单摆的摆动方向一致。
实验现象：经过一段时间（大约1-2小时），单摆的摆动面与定标尺方向的夹角发生变化（大约10——20度）。
原理分析：地球自西向东旋转，其角速度ω的方向沿地轴指向北极（ζ轴）。
处于北半球某点的运动物体速度为υ，那么该物体所受的科氏奥利力的表达式为：f=2mv×ω.科氏奥利力f的方向垂直于一个平面，这个平面是由υ和?的方向所组成的平面，所以f垂直于υ，使υ发生偏转。
傅科摆的演示直接证明了地球自西向东的自转。
在地球的两级，傅科摆的摆动平面24小时转一圈，而在赤道上，傅科摆没有方向旋转的现象；在两极与赤道之间的区域，傅科摆方向的旋转速度介于两者之间。
傅科摆在地球的不同地点旋转的速度不同，说明了地球表面不同地点的线速度不同，因此，傅科摆可以用来确定摆所处的纬度。
实验拓展：1851年,法国著名物理学家傅科(foucaultjeanbernarleon)为验证地球自转进行了一系列壮观的实验,所用的实验装置被后人称为傅科摆.这也是人类第一次用来验证地球自转的实验装置.该装置可以显示由于地球自转而产生科氏奥利(coriolis)力的作用效应,也就是傅科摆振动平面绕铅垂线发生偏转的现象,即傅科效应。
实际上这等同于观察者观察到地球在摆下的自转。
傅科摆的摆锤直径0.30m,摆锤质量28kg,摆线长达67m,对于这样的庞然大物,一般的大学实验室根本无法容纳得下,更不用说在课堂上当堂演示。
因地球自转角速度极小(ω≈10-5/s),故傅科摆振动平面偏转周期t≥105s.为了达到既能模拟傅科摆在地球自转影响下产生的傅科效应,同时又可大大缩短演示时间的双重目的,可以设计一匀角速转动的转盘来模拟地球的自转，然后考虑用置于该非惯性系中单摆的微小振动来近似傅科摆在地球的南、北两极点的运动。
磁共振物理实验报告
一、实验目的1. 了解磁共振现象的基本原理和实验方法。
2. 掌握磁共振仪器的操作方法。
3. 学习利用磁共振技术测量物质的性质。
二、实验原理磁共振现象是指在外加磁场中，处于特定能量状态的电子或原子核，在外加射频场的作用下，发生能级跃迁的现象。
磁共振技术广泛应用于物理、化学、生物、医学等领域。
实验原理基于以下公式：ΔE = hν = γBΔm其中，ΔE为能级差，h为普朗克常数，ν为射频场频率，γ为旋磁比，Δm为磁量子数的变化。
三、实验仪器1. 磁共振仪2. 样品3. 控制器4. 数据采集卡5. 计算机四、实验步骤1. 将样品放置在磁共振仪的样品腔内。
2. 打开磁共振仪，调整磁场强度至所需值。
3. 调整射频频率，使样品发生磁共振。
4. 采集共振信号，并记录相关数据。
5. 分析数据，计算旋磁比γ和样品的浓度。
五、实验数据及结果1. 实验数据：- 磁场强度：B = 9.28 T- 射频频率：ν = 100 MHz- 样品浓度：C = 1.0 mmol/L2. 结果分析：通过实验，成功实现了样品的磁共振，并采集到了共振信号。
根据公式ΔE =hν = γBΔm，计算出样品的旋磁比γ为2.69×10^8 rad/T·s，样品的浓度为1.0 mmol/L。
六、实验讨论1. 实验过程中，射频频率的调整是关键。
若频率过高或过低，样品将无法发生磁共振。
2. 样品浓度对实验结果有较大影响。
本实验中，样品浓度适中，有利于提高实验精度。
3. 实验过程中，磁共振仪的稳定性对结果有重要影响。
确保磁共振仪在实验过程中保持稳定，有利于提高实验精度。
七、实验结论通过本次实验，我们成功掌握了磁共振实验的基本原理和操作方法。
实验结果表明，磁共振技术可以有效地测量物质的性质，为物理、化学、生物、医学等领域的研究提供了有力工具。
八、实验体会1. 磁共振实验操作较为复杂，需要熟练掌握实验仪器的使用方法。
2. 实验过程中，注意调整参数，确保实验结果准确可靠。
普氏摆
普氏摆1922年，德国物理学家Carl Pulfrich发现了人眼的一个奇异生理现象，即当一个用绳子悬吊的重摆在一个平面内作往复摆动时，如果用一块茶色镜遮住一个眼睛，我们同时睁眼看到的这个运动摆的轨迹就会从单摆轨迹变为椭圆形轨迹，普氏摆之谜至今没有被完全解开。
他通过滤镜观察左右摆动的小球，发现小球不止左右摆动，还能自由前后运动,这是因为小球太聪明了吗？不是，是因为人们的视觉太迟笨了。
通过滤镜的作用人们的视觉出现了停顿，由于人们脑子反应太慢，之前的影像还挥之不去呢后来的影像就接连出现，这样没有今日事今日毕的感觉积少成多，小球就形成了一个椭圆形的运动轨迹。
普尔弗里效应说明人眼在暗光、暗镜头的作用下看到的物体影像会比通常情况下延长，这时候，暗光和暗镜头的摄影器材就相当于一个滤镜，人们通过他们拍出来的影像会让观众产生错觉。
比如说，布拉德·皮特明明刚刚微笑完了，嘴角已经垂下，大家左眼看到的图像是垂下，但是右眼看到的仍然是上扬的嘴角。
当然这个延时只有几毫秒，但是这样足以制造出3D的效果。
操作方法： 1.拉开摆球，使其在两排金属杆之间的一个平面内摆动； 2.站在普氏摆正前方位置观察球摆动的轨迹； 3.戴上光衰减镜再观察摆球的轨迹，发现摆球按椭圆轨迹转动； 4.将光衰减镜反转180度，再观察，发现摆球改变了转动方向。
注意事项： 1. 摆球的摆动平面尽量在两排金属杆的中间，避免与金属杆相碰； 2. 观察时双眼均要睁开。
原理：人之所以能够看到立体的景物，是因为双眼可以各自独立看景物。
两眼有间距，造成左眼与右眼图像的差异称为视差，人类的大脑很巧妙地将两眼的图像合成，在大脑中产生有空间感的视觉效果。
在这个实验中，摆球作往复的单摆运动(即摆球在一平面内做往复的摆动)。
当观察者通过光衰减镜(右侧装深色镜片，左侧装浅色镜片)观看摆球时，由于深色镜片会延迟知觉(约0.01秒)，单摆自左向右摆动时看起来是向前(靠近)摆动，自右向左摆动时似乎向后(远离)摆动，同时近处物体移动的速度看起来比远处物体移动速度要快，视觉的延迟导致左右眼视点不能重合，因些较近的物体看起来好像跳出平面而成为立体图像。
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1.实验名称：普氏摆实验2.实验目的：观察普氏摆现象3.实验原理：人之所以能够看到立体的景物，是因为双眼可以各自独立看景物。
两眼有间距，造成左眼与右眼图像的差异称为视差，人类的大脑很巧妙地将两眼的图像合成，在大脑中产生有空间感的视觉效果。
在这个实验中，摆球作往复的单摆运动(即摆球在一平面内做往复的摆动)。
当观察者通过光衰减镜(右侧装深色镜片，左侧装浅色镜片)观看摆球时，由于深色镜片会延迟知觉(约0.01秒)，单摆自左向右摆动时看起来是向前(靠近)摆动，自右向左摆动时似乎向后(远离)摆动，同时近处物体移动的速度看起来比远处物体移动速度要快，视觉的延迟导致左右眼视点不能重合，因些较近的物体看起来好像跳出平面而成为立体图像。
对于光衰减镜会延迟和人长期的用眼习惯对我们左右眼视力的影响也有一定的关系，所以，在做实验的时候，当我把左眼挡住，很难观察这个现象，但是当我把右眼挡住，就能清晰的发现这一现象。
4.实验器材：普氏摆、滤光镜5.实验步骤：1.拉开摆球，使其在两排金属杆之间的一个平面内摆动；2.站在普氏摆正前方位置观察球摆动的轨迹；3.戴上光衰减镜再观察摆球的轨迹，发现摆球按椭圆轨迹转动；4.将光衰减镜反转180度，再观察，发现摆球改变了转动方向。
6.注意事项： 1. 摆球的摆动平面尽量在两排金属杆的中间，避免与金属杆相碰；2. 观察时双眼均要睁7.实验结果：当一个用绳子悬吊的重摆在一个平面内作往复摆动时，通过滤镜观察左右摆动的小球，我们同时睁眼看到的这个运动摆的轨迹就会从单摆轨迹变为椭圆形轨迹。
篇二：物理演示实验报告物理演示实验总结——普氏摆原理及其应用38074117 王帅在这一次的物理演示实验中，我们主要观察操作光学实验，其中有一个实验吸引了我的目光，这是个看起来很奇怪的装置，有许多竖起的钢棒，然后正中间还有一个小球，观察的时候还要带上特制的眼镜，经过了解资料和老师的讲解，才知道这个装置叫做普氏摆。
1922年，德国物理学家普费驰发现了人眼的一个奇异生理现象，即当一个用绳子悬吊的重摆在一个平面内作往复摆动时，如果用一块茶色镜遮住一个眼睛，我们同时睁眼看到的这个运动摆的轨迹就会从单摆轨迹变为椭圆形轨迹，普氏摆之谜至今没有被完全解开。
实验的具体操作分为一下几个步骤1.拉开摆球，使其在两排金属杆之间的一个平面内摆动。
2.站在普氏摆正前方位置观察球摆动的轨迹；3.戴上光衰减镜再观察摆球的轨迹，发现摆球按椭圆轨迹转动；4.将光衰减镜反转180度，再观察，发现摆球改变了转动方向。
在实验过程中，应该注意，摆球的摆动平面尽量在两排金属杆的中间，避免与金属杆相碰，而且观察时双眼均要睁开。
经过思考并查阅资料，才知道一点其中的道理。
产生这种现象的原因在于，人之所以能够看到立体的景物，是因为双眼可以各自独立看景物。
两眼有间距，造成左眼与右眼图像的差异称为视差，人类的大脑很巧妙地将两眼的图像合成，在大脑中产生有空间感的视觉效果。
在这个实验中，所用的光衰减镜引起光强的减弱，使分别进入两只眼睛的物光产生距离感，从而感觉出物体的立体感。
根据我个人的理解，就好似三维立体画一样，使人的眼睛产生错觉，由于人眼的视觉原理，就是说一个眼睛分辨不出物体的远近，才产生了上边所说的现象，这种神奇的现象被普费驰发现了并发明了普氏摆。
而在科学发展迅速的今天，普氏摆之谜仍未完全解开，足可以见得科学的无限深奥，只有一双能够发现的眼睛才会发现新的奥秘。
普氏摆，又一次让我体会到了科学的奇妙之处。
篇三：最新大学物理演示实验1.超导磁悬浮操作方法1.首先将小车下面垫上一 8mm 左右的硬纸板放在磁性导轨上。
要让再将液氮倒入小车容器中 , 大约过三分钟，撤下硬纸板。
2.小车悬浮在空中 , 给其一个驱动力 , 机车就会沿着磁性导轨运动。
3.打开驱动力的开关（可变向） , 让机车每圈的运动都受到一个驱动力的作用 , 这样可是机车持续的运动下去。
注意事项： 1.液氮的温度是零下近 200 摄氏度，操作者及观看者要注意不要触及液氮，操作时一定要带手套，使用镊子。
2.超导块的冷却要均匀，全面，最好全部浸入液氮中，否则机车的运动将会不稳定。
原理提示：超导体的磁性与导体不同，进入超导态后置于外磁场中时，它内部产生磁化强度与外磁场完全抵消，磁力线完全被排斥在超导体外面，从而内部的磁感应强度为零，这就是超导体的完全抗磁性，即迈斯纳效应。
完全抗磁性会产生磁悬浮现象。
实验中，当超导块经冷却达到超导态后靠近磁性导轨时，磁力线进入超导体表面并形成很大的磁通密度梯度，感应出高临界电流，从而超导块对轨道产生排斥，排斥力克服超导体重力使其悬浮。
磁性导轨用铷铁硼磁块铺设在钢板上制成，两边 n 型轨道起磁约束作用，保证超导块在轨道上运动。
2.光栅透视系统操作方法打开灯光电源，把观察镜对准灯源中心，透过观察镜观察不同光源的光谱。
注意事项不要频繁的开关灯源，因灯管的寿命和开灯的次数有关。
原理提示根据光栅方程，如果是复色光入射，则由于各成分色光的不同。
除中央零级条纹外，各成分色光的其它同级明条纹将在不同的衍射角出现。
同级的不同颜色的明条纹将按波长顺序排列成光栅光谱，这就是光栅的分光作用。
如果入射复色光中只包含若干个波长成分，则光栅光谱由若干条不同颜色的细亮谱线组成。
本实验中使用介质膜光栅，很好的观察了氦、汞及白光的光谱。
3.光学幻影原理提示操作方法1. 打开电源即可。
2. 观察时，观察者应站在正对着仪器有一定距离的位置。
4.偏振光干涉演示仪操作方法1.观察仪器内的图形，都是无色透明的元件。
2.打开光源，这时立即观察到偏振光干涉条纹。
3.旋转面板上的旋钮，观察视场中的色彩变化。
4.把透明 u 型元件从窗口放进，观察不到异常，用力握 u 型元件，这时在元件上出现彩色条纹，呈现疏密分布。
条纹密集的地方是应力比较大的地方，反之是应力较小处，此即光测弹性。
注意事项取放玻璃片要小心轻放，注意安全原理提示在仪器内的透光材料是由里到外用不同层数的薄膜拼制而成的图案，薄膜内部的残余应力分布均匀。
光弹材料制成的三角板和曲线板，内部存在着非均匀分布的残余应力。
线偏振光通过这些模型后产生应力双折射，分成有一定相差且振动方向互相垂直的两束光，这束光的传播方向是同向的，这两束光通过最外层的偏振片后成为相干光，发生偏振光干涉。
对于不同层数的薄膜拼制而成的图案，由于应力均匀，双折射产生的光程差由厚度决定，各波长的光干涉后的强度均随厚度而变，故而合成后呈现与层数分布对应的色彩图案。
对于三角板和曲线板，由于厚度均匀，双折射产生的光程差主要与应力有关，各波长的光干涉后的强度随应力分布而变，则合成后呈现与应力分布对应的不规则彩色条纹。
转动外层偏振片，即改变两偏振片的偏振化方向夹角，也会影响各波长的光干涉后的强度，使图案颜色发生变化。
利用偏振光的干涉，可以考察透明元件是否受到应力以及应力的分布情况。
这称为光测弹性。
5.普氏摆操作方法1.拉开摆球，使其在两排金属杆之间的一个平面内摆动；2.站在普氏摆正前方即垂至于摆动面的位置观察球摆动的轨迹；3.戴上光衰减镜再观察摆球的轨迹，会发现球按椭圆轨迹运动；4.将光衰减镜反转 180 度，再观察摆球运动轨迹的变化。
原理提示我们之所以能够看到立体的景物，是因为双眼可以各自独立看东西，两眼有间距，造成左眼与右眼图像的差异称为视差，人类的大脑很巧妙地将两眼的图像融合，产生出有空间感的立体视觉效果在大脑中。
在这个实验中，所用的光衰减镜引起相位延迟，使分别进入两只眼睛的物光产生光程差，从而感觉出物体的立体感。
6.台式皂膜操作方法1.配制的溶成份是：洗洁精和甘油。
2.先把仪器上的照明灯打开，再将横梁各种造型浸入皂液，提起来观察不同的皂膜形状，在照明灯下观察薄膜干涉条纹。
原理提示皂膜实验同时演示了液体表面张力、薄膜干涉现象及能量最底原理。
“表面张力”即液体表面的分子由于受到液体内部分子的吸引力而使液体表面尽可能收缩的一种力。
由于表面张力的作用，形成皂膜，而不同形状的模型拉出不同的形状的皂膜，则体现能量最底原理，即：在这种形状下，皂膜面积最小，能量最低。
在白光照射下，呈现出彩色的干涉条纹。
当肥皂液慢慢向下流时，皂膜变得上薄下厚，形成劈尖干涉，可以看到彩色的条纹带逐渐由窄变宽。
7.雅格布天梯演示实验【实验目的】：通过演示来了解气体弧光放电的原理。
【实验仪器】：雅格布天梯演示仪篇四：大学物理实验报告普氏摆大学物理实验报告姓名：叶云燕学号：2014211617实验名称：普氏摆演示实验实验目的：观察普氏摆现象实验仪器：普氏摆、滤光镜实验内容及步骤：1.拉开摆球，使其在两排金属杆之间的一个平面内摆动；2.站在普氏摆正前方位置观察球摆动的轨迹；3.戴上滤光镜再观察摆球的轨迹。
实验现象：直接观察时，发现摆球在一个平面内摆动，近似于单摆。
戴上滤光镜后观察，发现摆球做圆锥摆运动。
实验原理：人之所以能够看到立体的景物，是因为双眼可以各自独立看景物。
两眼有间距，造成左眼与右眼图像的差异称为视差，人类的大脑很巧妙地将两眼的图像合成，在大脑中产生有空间感的视觉效果。
在这个实验中，摆球作往复的单摆运动(即摆球在一平面内做往复的摆动)。
当观察者通过滤光镜观察摆球时，由于深色镜片会延迟知觉，单摆自左向右摆动时看起来是向前(靠近)摆动，自右向左摆动时似乎向后(远离)摆动，同时近处物体移动的速度看起来比远处物体移动速度要快，视觉的延迟导致左右眼视点不能重合，因此较近的物体看起来好像跳出平面而成为立体图像。
对于滤光镜会延迟和人长期的用眼习惯对我们左右眼视力的影响也有一定的关系，所以，在做实验的时候，当我把左眼挡住，很难观察这个现象，但是当我把右眼挡住，就能清晰的发现这一现象。
目前，人们利用普氏摆现象发明了一种眼镜，它可以在平面显示器上模拟出立体的效果。
篇五：普氏摆神秘的普氏摆摘要 1922年，德国物理学家carl pulfrich发现了人眼的一个奇异生理现象，即当一个用绳子悬吊的重摆在一个平面内作往复摆动时，如果用一块茶色镜遮住一个眼睛，我们同时睁眼看到的这个运动摆的轨迹就会从单摆轨迹变为椭圆形轨迹，普氏摆之谜至今没有被完全解开。
关键词普氏摆，视差，物理现象只有亲自去操作实验，仔细观察现象才能真正对世界的神奇感到由衷的赞叹。
下面是这个实验的整个过程。
实验目的：演示人眼的视觉特点。
实验仪器: 实验操作： 1.拉开摆球，使其在两排金属杆之间的一个平面内摆动；2.站在普氏摆正前方位置观察球摆动的轨迹；3.戴上光衰减镜再观察摆球的轨迹，发现摆球按椭圆轨迹转动；4.将光衰减镜反转180度，再观察，发现摆球改变了转动方向。
注意事项：1. 摆球的摆动平面尽量在两排金属杆的中间，避免与金属杆相碰；2. 观察时双眼均要睁开。