整十数的连加连减
完整版)整十数加减整十数练习题
完整版)整十数加减整十数练习题整十数加减练一、计算70+10=8080-20=6080+20=10090-20=7050-20=3060+20=8090-90=010+80=9020+20=4050+30=8040+20=6050+10=6030+30=60100-60=4030-10=2060+40=100100-80=2030+10=4080-10=7050+10=6050-20=30二、解决问题1.商店一共运来100条金鱼。
2.学校有80个足球和篮球，其中有30个篮球，所以足球有50个。
3.妈妈买来30个苹果，吃了10个，还剩下20个，所以妈妈吃了10个苹果。
4.汽车站两次共开走30辆车。
5.养鸡场公鸡有60只。
6.1) 一个书包和一本书一共用60元。
2) 付给售货员100元钱买一个排球，应该找回70元。
这是一个整十数加减的练，共有二个部分。
第一部分是计算，需要计算出一些整十数的加减结果。
第二部分是解决问题，需要根据题目中给出的条件，计算出问题的答案。
在计算部分中，需要计算出一些整十数的加减结果。
比如70+10=80，80-20=60等等。
这些计算结果都是整十数。
在解决问题部分中，需要根据题目中给出的条件，计算出问题的答案。
比如商店一共运来多少条金鱼，学校有多少个足球等等。
需要根据题目中给出的数据，进行计算，得出正确答案。
最后一个问题是一个综合问题，需要计算出购买书包和书的总价和购买排球后找回的钱数。
购买书包和书的总价为60元，购买排球后需要找回70元。
2023年《采松果》教案
2023年《采松果》教案2023年《采松果》教案1教学内容：整十数连加连减教学目标：1.使学生初步学会整十数加减整十数连加减的口算方法，进一步巩固整十数加减整十数的口算方法。
2.培养学生的计算能力。
3.教育学生要用心计算。
教学重点：整十数加减整十数连加减的口算方法教学难点：整十数加减整十数连加减的口算方法教学用具：小棒教学过程：一、复习检查：2+1+43+1+59-2-330+6030+5040+5090+1060-3090-1080--7030-20二、学习新课：1、学习连加先计算：3+2+4再计算：30+20+40学生分小组讨论计算方法是什么？讨论：整十数连加与10以内连加法的异同2、学习连减：学生试做：80-20-30学生汇报计算方法（8个十减去2个十得6个十再减去3个十是一个十就是30）三、巩固练习：⑴．出示卡片后直接说得数⑵．争夺红旗比赛五、课堂作业：20＋50＋107090-10-20+60+108080-40-40+10+209070-50-1060六、板书设计：采松果20＋50＋107090-10-20+60+108080-40-40+10+209070-50-10603、4、第三课时教学目标：1、激发学生学习的兴趣。
2、学生学会两位数加一位数的不进位加法。
3、学生学会两位数减一位数的不退位减法。
教学重点：1、学生学会两位数加一位数的不进位加法。
2、使学生学会两位数减一位数的不退位减法。
教学难点：正确地口算教学用具：小棒教学过程：（一）复习检查：30+6030+5040+5090+1060-3090-1080--7034是由（）个十和（）个一组成的。
79是由（）个一和（）个十组成的。
（二）新课学习：5、投影出示挂图，观察图画，提出问题大森林里松鼠妈妈采集25个松子，小松鼠采了4个松子，一共采了多少个？25+4=292056、请同学说一说你是怎么计算的？7、小组活动，讨论算法8、用小棒摆一摆，分别说一说摆的过程9、根据图中已知条件，再提问题妈妈比小松鼠多采集几个？小松鼠比妈妈少采几个？25-4=21205（2）分组讨论，如何计算两位数减一位数（3）集体归纳（三）巩固练习1、看图计算：填上适当的数2、直接写答案３２＋５４２＋７８４－４７５－３７５＋２６４＋３７２－２３８－３3、下面每个（）里可以填什么数？10+30〉（）20+（）〈2525+（）=25-（）板书设计：被减数46962836减数4575差2023年《采松果》教案2教学目标：1、在具体情境中，进一步体会加减法的意义。
整十数加减整十数方法
整十数加减整十数方法在学习加减法的过程中，整十数的加减运算是一个非常基础的内容。
掌握整十数的加减法方法，不仅可以帮助我们快速准确地计算，还可以为后续学习打下良好的基础。
下面，我将为大家介绍整十数加减整十数的方法。
首先，我们来看整十数的加法。
对于两个整十数相加的情况，我们可以利用进位的方法来进行计算。
比如，我们要计算30+40的结果，首先将个位数0和0相加，得到0，然后将十位数3和4相加，得到7，因此30+40=70。
同样，对于39+50这样的情况，我们可以将9和0相加得到9，将3和5相加得到8，因此39+50=89。
通过这样的方法，我们可以快速准确地计算出整十数的加法结果。
接下来，我们来看整十数的减法。
对于两个整十数相减的情况，我们可以利用借位的方法来进行计算。
比如，我们要计算60-30的结果，首先将个位数0从6中减去得到6，然后将十位数3从6中减去得到3，因此60-30=30。
同样，对于80-40这样的情况，我们可以将个位数0从8中减去得到8，将十位数4从8中减去得到4，因此80-40=40。
通过这样的方法，我们也可以快速准确地计算出整十数的减法结果。
除了直接利用进位和借位的方法进行计算外，我们还可以通过数轴来帮助我们理解整十数的加减法。
数轴可以直观地展示出整十数之间的距离和大小关系，帮助我们更好地理解加减法的运算规律。
比如，当我们要计算50+30时，我们可以在数轴上找到50这个点，然后向右移动30个单位，最终到达80这个点，从而得到50+30=80的结果。
同样，当我们要计算90-40时，我们可以在数轴上找到90这个点，然后向左移动40个单位，最终到达50这个点，从而得到90-40=50的结果。
总之，整十数加减整十数的方法可以通过进位和借位的方式进行计算，也可以通过数轴来帮助我们理解和计算。
掌握这些方法，可以帮助我们更好地理解加减法的运算规律，提高我们的计算能力。
希望大家能够认真学习和练习，掌握整十数加减整十数的方法，为日后的学习打下坚实的基础。
二年级下册加减法
二年级下册加减法1. 100以内的加法和减法（一）- 整十数加、减整十数。
- 计算方法：整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减，个位上写0。
例如：30 + 20 = 50，因为3个十加2个十等于5个十；50 - 30 = 20，5个十减去3个十等于2个十。
- 两位数加一位数、整十数（不进位）- 计算方法：两位数加一位数（不进位），先把两位数个位上的数与一位数相加，再加整十数。
例如：35+2，先算5 + 2 = 7，再算30+7 = 37；两位数加整十数，先把两位数的十位与整十数的十位相加，个位不变。
如35+20，先算30+20 = 50，再算50+5 = 55。
- 两位数减一位数、整十数（不退位）- 计算方法：两位数减一位数（不退位），先把两位数个位上的数与一位数相减，十位不变。
例如：35 - 2，先算5 - 2 = 3，再算30+3 = 33；两位数减整十数，先把两位数的十位与整十数的十位相减，个位不变。
如35 - 20，先算30 - 20 = 10，再算10+5 = 15。
2. 100以内的加法和减法（二）- 两位数加两位数（进位加）- 计算方法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1。
例如：36+27，先算6+7 = 13，个位满十向十位进1，在个位写3；再算3+2+1（进位的1）=6，结果是63。
- 两位数减两位数（退位减）- 计算方法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1当10，再和个位上的数合起来再减。
例如：36 - 28，先算6 - 8不够减，从十位3退1当10，10+6 = 16，16 - 8 = 8；十位上3退1后剩2，2 - 2 = 0，结果是8。
- 连加、连减和加减混合。
- 连加：计算连加算式时，按照从左到右的顺序依次计算。
例如：23+15+12，先算23+15 = 38，再算38+12 = 50。
- 连减：计算连减算式时，也是按照从左到右的顺序依次计算。
人教版小学数学一年级下册《整十数加、减整十数》优质课公开课课件、教案
人教版小学数学一年级下册《整十数加、减整十数》优质课公开课课件、教案《整十数加、减整十数》教学设计一、教材分析：本节课是第六单元“100以内的加法和减法”的第一课时。
整十数加、减整十数的计算方法与10以内加、减法基本相同，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。
例如10+20，计算时想1个十加2个十是3个十，就是30。
这样安排，有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识。
为后面学习任意两个数相加、减打基础。
二、学情分析在学习整十数加、减整十数之前，学生已经掌握了100以内数的读法，写法和数的组成；整十数加一位数及相应的减法；连加、连减，加减混合运算的掌握。
所以，学习这部分内容并不困难。
三、教学目标1、通过创设问题情境，让学生应用已经学过的数的组成的知识，掌握整十数加、减整十数的计算方法。
2．学生通过自主探索与合作交流，探究整十数加、减整十数的计算过程，感受数学思想方法。
3．培养学生的合作能力感受生活数学，经历丰富的情感体验，激发学生学习数学的兴趣。
四、教学重、难点1、重点：掌握整十数加、减整十数的计算方法。
2、难点：理解整十数加、减整十数的计算方法。
五、教学方法直观演示法、自主探究法六、教学过程（一）创设情境，引入新知。
师：同学们，今天老师要带你们去一个神秘的地方玩，（出示课件）对，是数学王国，那里又神奇又美丽，而且还有许多有趣的数学知识。
不过，要想进入数学王国，首先要找到开启数学王国的金钥匙。
出示课件复习：1、口算：4+5= 30+5= 7-5= 6+3= 28-8=9-7= 8-6= 20+6= 45-5= 56-50=2、填空：（1）50里面有（）个十。
（2）8个十是（）。
（3）一个数十位上是6，个位上是0，这个数（）。
师：观察50、80、60这三个数有什么共同点？生：它们的个位上都是0小结：你真是个善于观察的好孩子。
我们把个位是0的两位数叫做整十数。
（板书“整十数”）今天，我们就到数学王国里学习整十数加减整十数。
《整十数加、减整十数》课件
本节课的重点回顾
整十数的概念
整十数是十的倍数，表示为两位数，其中十位数字是确定的，个位数字为0。
整十数的加法
将两个整十数相加，只需将十位数字相加，个位数字忽略。
整十数的减法
将一个整十数减去另一个整十数，同样只需将十位数字相减，个位数字忽略。
整十数加减法的实际应用
通过实例展示整十数加减法在日常生活中的应用，如购物、计算总人数等。
整十数在数学中的应用
用于计数、计算和表示数量等。
整十数加、减整十数的含义
整十数加整十数
两个整十数相加，如20+30=50。
整十数减整十数
两个整十数相减，如40-20=20。
整十数加、减整十数的特点
整十数加、减整十数的实际应用
计算结果仍为整十数，且结果与被减数的 十位数有关。
在日常生活和商业活动中，常用于计算数 量和总金额等。
几何图形
在几何图形中，整十数的 加减可以用来计算图形的 面积、周长等几何量。
在其他学科中的应用
物理计算
统计学
在物理学科中，整十数的加减可以用 来计算物理量，例如力、速度、加速 度等。
在统计学中，整十数的加减可以用来 计算数据的平均值、中位数等统计指 标。
化学计量
在化学学科中，整十数的加减可以用 来计算化学反应中的物质数量和比例 。
时间计算
在日常生活中，我们经常 需要计算整十数的时间， 例如计算一节课或一个节 目的时长。
距离计算
在旅行或运动中，我们可 能需要计算整十数的距离 ，例如跑步或骑行的里程 数。
在数学问题中的应用
算术题
在数学题目中，整十数的 加减是常见的题型，可以 用来考察学生的计算能力 和数学思维。
整十数加减整十数
整十数加减整十数整十数加减整十数是数学中的一个基本运算概念。
它们是指由十的倍数构成的数值。
在这篇文章中，我们将探讨整十数的加法和减法运算，以及它们在日常生活中的应用。
一、整十数的加法运算整十数的加法运算指的是将两个整十数相加得到另一个整十数的过程。
下面是一个例子：例子1：将60和40相加。
解：我们首先将60和40这两个整十数对齐，然后将各位相加。
6加4等于10，这是一个整十数。
所以，60和40的和为100。
除了上述例子，我们还可以通过纵式相加的方法进行整十数的加法运算。
这种方法更加直观，可以帮助我们更好地理解整十数的加法运算。
二、整十数的减法运算整十数的减法运算指的是将一个整十数减去另一个整十数得到一个整十数的过程。
下面是一个例子：例子2：将80减去30。
解：我们首先将80和30这两个整十数对齐，然后将各位相减。
8减3等于5，这是一个整十数。
所以，80减30的差为50。
同样地，我们也可以通过纵式相减的方法进行整十数的减法运算。
这种方法可以使运算更加规范和有条理。
三、整十数的应用领域整十数的加减运算在日常生活中有着广泛的应用。
下面是一些例子：1. 购物计算：当我们购买商品时，常常需要计算商品的价格和找零金额。
整十数的加减运算可以帮助我们快速准确地计算价格和找零。
2. 时间计算：在日程安排和时间管理中，我们经常需要进行时间的加减运算。
例如，如果我们知道某个事件从下午3点持续2小时，我们可以通过整十数的加法运算得出该事件的结束时间。
3. 数量估算：当我们需要估算数量时，整十数的加减运算可以提供便利。
例如，如果我们想知道一辆公交车上大约有多少人，我们可以通过对整十数的估算和加法运算来得出答案。
四、总结整十数的加减运算是数学的基本运算之一，它在日常生活中有着广泛的应用。
通过本文的介绍，我们了解了整十数的加法和减法运算的方法和应用领域。
掌握整十数的加减运算可以帮助我们更好地应用数学知识解决实际问题。
希望本文对读者有所帮助。
整十数加减知识点详细教案
整十数加减是小学数学学习的重要内容，它是孩子们数学基础知识的构建中起着至关重要的作用。
然而，对于一些孩子来说，整十数加减可能存在着一些难点和学习困难。
本篇文章将详细介绍整十数加减的知识点，帮助家长和老师更好地辅导孩子掌握这一内容。
一、整十数加整十数的加减法1.十位数相同，个位数相加（减）例1：35+40=（）解：十位数都为3，个位数5+0=5，所以答案为75。
例2：46+33=（）解：十位数都为4，个位数6+3=9，所以答案为79。
2.个位数加10，十位数加1例3：28+10=解：个位数加10得到8+10=18，十位数加1得到2+1=3，所以答案为38。
3.十位数加1，个位数减10例4：37+30=解：个位数减10得到7+0=7，十位数加1得到3+1=4，所以答案为67。
4.举一反三例5：26+40=（）解：首先将26和40拆分为20+6和40，这样就可以应用例1的原则，20+40=60，6+0=6，所以答案为66。
二、整十数减整十数的加减法1.十位数相同，个位数相减例6：60-30=解：十位数都为6，个位数0-0=0，所以答案为30。
例7：84-23=解：十位数都为8，个位数4-3=1，所以答案为61。
2.个位数减10，十位数减1例8：48-10=解：个位数减10得到8-10=-2，十位数减1得到4-1=3，所以答案为38。
3.十位数减1，个位数加10例9：37-20=解：个位数加10得到7+10=17，十位数减1得到3-1=2，所以答案为17。
4.举一反三例10：85-50=（）解：拆分成85和50，这样就可以应用例6的原则，答案为35。
三、应用对于整十数加减的应用，一些常见的例子包括：1.选购商品时的计算：如果一件衣服原价为120元，现在打八折，应该花费多少钱？解：首先减去原价的八成，得到120*0.2=24（如不会计算，请参考小学数学教材），然后用此结果减去原价，得到120-24=96，所以现在的价格为96元。
小学一年级整十数加减法计算
75-5=
85-5=
7、硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学反应。硫酸铜溶液的颜色是蓝色，将铁钉浸入硫酸铜溶液中，我们发现铁钉变红了。3+90=
缺点：不仅消耗大量电能，留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。74-4=
17-7=
4+70=
69-9=
90+2=
10+40=
75-5=
50+9=
15-5=
66-60=
70+1=
10+60=
10+80=
80+8=
30+40=
80+8=
70+30=
2+60=
90-80=
60+5=
41-1=
90+6=
10+7=
40+60=
35-5=
24-20=
70+8=
64-4=
45-5=
89-9=
83-80=
60+7=
22-2=
60+7=
70+8=
67-7=
10+2=
50+4=
60+3=
90+1=
78-70=
45-5=
89-9=
91-1=
88-8=
3+30=
4+40=
77-7=
20+3=
50+6=
60+40=
51-1=
14-4=
90+6=
41-1=
36-6=
整十数加减法（8）
整十数连加、连减及加减混合
整十数连加、连减及加减混合在日 常生活和工作中有着广泛的应用， 如购物时计算找零、计算工资等。
整十数连加、连减及加减混合的规则与技巧
规则
按照先乘除后加减的顺序进行计算， 注意进位和借位。
技巧
利用凑整法、分解法等技巧简化计算 ，提高计算速度和准确性。
02 整十数连加、连减及加减 混合的运算方法
总结词
在同级运算中，按照从左到右的顺序进行整十数的加减混 合运算。
详细描述
在进行整十数加减混合运算时，应遵循先进行加法运算， 再进行减法运算的顺序。如果加法和减法不是连续进行的， 则需要注意运算的优先级。
例子
计算50+20-30，可以拆分为(5+2)-3=40。
03 整十数连加、连减及加减 混合的实例解析
时间计算
在计算时间时，如计算整 点、半点等，需要用到整 十数的加减。
日常计数
在日常生活中，如计算人 数、物品数量等，整十数 的连加和连减非常实用。
在数学教育中的应用
基础算术教育
整十数的加减是小学阶段 数学教育的基础内容之一， 有助于培养学生的数学思 维和计算能力。
数学竞赛
在数学竞赛中，整十数的 加减混合运算往往是考察 的重点之一。
05 整十数连加、连减及加减 混合的练习与巩固
练习题一
总结词：基础练习
详细描述：通过20以内的整十数连加、连减及加减混合的练习，帮助学生掌握整 十数的基本运算规则，为后续更复杂的计算打下基础。
练习题二
总结词：进阶练习
详细描述：在掌握了20以内整十数的基本运算后，通过50以内的整十数连加、连减及加减混合的练习，提高学生的运算能力 和对整十数运算的理解。
整十数连加、连减及加减混合