初二数学老师月考总结
初二月考数学总结
初二月考数学总结初二数学月考总结本次初二数学月考已经结束了，作为一名初二数学老师，在这次考试中我看到了不少学生的进步和亮点，同时也注意到了一些问题和不足之处。
通过对这次考试的总结分析，我将结合个人观察和学生答卷情况，进行一次月考总结，以期帮助学生发现问题、改进方法，提高数学学习的效果。
首先，我要肯定每位同学在这次考试中的努力和付出。
无论是能够得到好成绩的同学，还是在一些知识点上有所修正的同学，你们在数学学习上都付出了努力。
考试是学习的一种体现和检验，回顾这次考试，我看到了你们对于数学知识的积累和运用的努力，这是值得鼓励和肯定的。
其次，我要指出数学学习中存在的问题和不足之处。
在这次考试中，我注意到一些同学在知识点的掌握和运用上还存在一些困难。
比如，在代数运算中，一些同学对于分配律、结合律等运算规则的掌握还不够熟练，导致计算错误；另外，一些同学不懂得将语言问题转化为数学符号问题，导致无法正确建立数学模型。
在几何中，一些同学对于几何图形的性质和运用还不够熟练，导致解题速度慢，答案出现错误。
总之，这些问题都是可以通过针对性的学习和训练来解决的。
接下来，我要提出对于数学学习的一些建议。
首先，要重视理论与实践相结合。
数学学习不仅仅是理论知识的学习，更重要的是能够将这些理论知识应用到实际问题中去解决。
通过实际问题的解决，我们才能更好地理解和掌握数学的概念和方法。
其次，要注重归类和总结，培养数学思维。
在学习中，我们将遇到不同类型的题目，我们可以将这些题目进行分类，并总结出解题的方法和技巧。
通过不断的练习和总结，我们可以培养出一种独立思考和解决问题的能力。
另外，要注重实际操作，多做题多练习。
数学学习注重实践性，对于每个知识点的学习，要做到听－思－写－练－做。
只有通过实际的操作和练习，我们才能真正掌握和运用所学的知识。
最后，要注重思维方法和解题思路的培养。
数学是一门需要深入思考和分析的学科，培养良好的思维方法和解题思路对于数学学习至关重要。
初二数学月考反思总结
初二数学月考反思总结引言数学是一门重要的学科，对于学生的思维逻辑能力和解决问题的能力的培养有着至关重要的作用。
为了检验学生在数学方面的知识掌握程度和能力，学校在每个学期都会举行数学月考。
本文主要对初二数学月考进行反思总结，分析自己在考试中的不足之处，并提出具体改进措施，以便在下次月考中取得更好的成绩。
考试成绩分析在本次数学月考中，我的总分为80分，相对来说还算不错。
然而，经过对每个题目的仔细分析，我发现了自己存在一些明显的问题。
首先，在选择题方面，我在一些细节上经常出现粗心大意的情况，导致对题目的理解出现偏差。
例如，有一道题目是关于概率的，虽然知道了解题思路，但由于没有仔细读题，结果选错了答案。
这说明我在考试时需要更加细心，认真阅读题目并理解题意。
其次，在计算题方面，我对一些基础知识的掌握还不够扎实，导致在计算过程中出现了错误。
例如，有一道题目是关于百分数的计算，我在计算过程中将百分数转化为小数时，出现了计算错误。
这说明我在平时的学习中需要加强对基础知识的巩固，并注重练习。
最后，在解答题方面，我发现我对于一些题目的解题方法没有掌握好，导致解答过程冗长并且容易出错。
例如，有一道题目是关于代数方程的，我在解题过程中没有运用到应有的代数知识，而是采用了复杂的计算方法，导致结果错误。
这说明我在解答题方面需要更加深入地理解知识点，并且注重多练习、多思考，掌握更加高效的解题方法。
改进措施为了提高在数学月考中的成绩，我制定了以下改进措施：1.注意细节。
在做选择题时，要认真阅读题目并理解题意，注意题目中的关键词和条件限制，避免因为粗心大意而选错答案。
同时，在计算过程中，注意各个步骤的准确性和正确性，避免计算错误。
2.加强基础知识的学习与巩固。
要花更多的时间学习和巩固数学的基础知识，特别是一些常见的计算方法和定理，例如百分数计算、因式分解等。
掌握了这些基础知识，才能在解答题中更加得心应手。
3.深入理解知识点，掌握解题方法。
初二数学月考总结600字7篇
初二数学月考总结600字7篇篇1一、考试概况本次月考是对初二数学学科阶段性学习成果的一次重要检测。
考试内容涵盖了代数、几何、函数等多个模块的知识点，旨在评估学生对数学基础知识的掌握程度和应用能力。
全年级参与考试的学生表现出了不同的水平差异，总体呈现出良好的竞争态势。
二、成绩分析经过统计与分析，本次月考数学成绩整体稳定，部分优秀学生表现出色，但也存在部分学生的成绩波动或有所下滑。
成绩不理想的学生主要集中在几何证明题和应用题部分，暴露出逻辑思维能力和问题解决能力有待提高的问题。
另一方面，也有学生对基础概念理解不透彻，计算能力不足等问题。
三、主要收获1. 知识点掌握情况：大多数学生对代数基础知识掌握较好，对几何图形的性质有初步了解，但在高级几何证明题上仍需加强。
2. 学生能力表现：优秀学生的逻辑思维能力和推理能力较强，但部分学生的计算能力和问题解决能力有待提高。
3. 教学方法反思：传统的教学方法在某些知识点上仍有效，但应更多地引入探究式学习和合作学习，提高学生的主动学习能力。
四、存在问题1. 部分学生对数学学习兴趣不高，缺乏主动学习的动力。
2. 部分学生存在基础知识不扎实，概念理解不透彻的问题。
3. 部分学生的计算能力和问题解决能力有待提高。
4. 学生在几何证明题上的逻辑思维和推理能力需要加强。
五、改进措施1. 针对学习兴趣不高的问题，开展数学趣味活动，激发学生的学习兴趣。
2. 加强基础知识的巩固和深化，确保学生对基础概念有深刻的理解。
3. 加强计算能力和问题解决能力的训练，通过布置有针对性的练习题和实际问题来解决。
4. 针对几何证明题的教学，加强逻辑思维和推理能力的训练，通过典型例题的讲解和练习来提高学生的解题能力。
六、心得体会本次月考是对学生阶段性学习的一次全面检测，也是对教师教学方法的一次反思。
在教学过程中，应更加注重培养学生的主动学习能力和问题解决能力，通过多样化的教学方法和有趣的教学活动来激发学生的学习兴趣。
月考总结与反思(精选8篇)
月考总结与反思（精选8篇）月考总结与反思范文篇1我很清楚，这次考试不是很理想，语文还有一题文言文的解释还是做过的，但还是错了，真不应该。
我以后会仔细一点的，我相信我下次会考得更好！老师你要相信我哦！紧张而急促的月考结束了，在成绩出来的同时，老师和学生的心也是波澜起伏，之后剩下的就是总结与反思。
就语文月考的试卷来看，难度不是很大，活的能力题目较多，尤其是基础部分的语言能力题占这部分的50%。
阅读与写作也不是过难的。
阅读能力非常薄弱，得分率没有超过72%。
另外还比较粗心，比如在我的试卷上，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，痛失了?分。
这种现象也不是第一次发生了，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
在各科成绩当中，我的英语考的最差，其中听力、句型转换是最薄弱的'。
所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、句型的题目，来提高我的英语成绩。
我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。
还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想如果我做到了这一点，我的英语成绩一定能考的更好。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。
世上无难事，只怕有心人。
我相信，我一定能成功！这次考试之所以没有考好，总结原因如下：1、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2、准备不充分。
“不打无准备之仗。
”言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。
今后力争解决这个问题。
上课认真听讲，课后认真完成作业，力争下次取得理想的成绩。
月考总结与反思范文篇2紧张的月考生活结束，我在此对这次月考的情况进行一下总结。
首先我对这次月考的成绩表示比较满意，满意在基本发挥出我掌握知识的水平，不满意在有些错误根本是不应该错的。
比如做作业时出现过的差错，过后没有认真复习，同样的错误又再一次出现，有一些完全是粗心造成的，使那本该属于我的分数离我而去。
年度月考学习总结(15篇)
年度月考学习总结（15篇）年度月考学习总结篇1尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：大家好!很荣幸，能作为教师代表在这个美丽的季节和大家相聚在一起，一起分享秋光的喜悦!首先，请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在一次月考中取得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺!这次月考，成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学，用自己的实际行动，向父母证实了他们的孝心，向老师表示了他们的尊敬，向同学们证实了他们的努力，他们是我们所有学生学习的榜样。
在这里，我还想对所有的学生说：一次考试成绩并不代表你以后的成绩，以后我们要面对的考试还很多，看谁能笑到最后，就需要我们拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。
请同学们珍惜现在的点点滴滴，珍惜你珍贵的少年时，在书山上辛勤地跋涉，在学海里快乐地行舟!大浪淘沙，方显英雄本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!我相信，经过学习的磨砺，你们会更加成熟、稳重而自信。
同学们，莫等闲，白了少年头!那么就请我们牢记“一分耕耘，一分收获”这样的至理名言，把信心留给自己，孝心呈献给父母，爱心奉献给别人，忠心报效给国家;在日常生活中，对物要珍惜，对事要尽力，对己要克制，对人要感恩。
我相信，只要我们带着热情、带着活力、带着对未来的憧憬积极乐观地面对学习，我们一定会有一段精彩而有意义的初三生活。
我们群英的老师可以说很苦，因为为了爱，甘将心血化成雨，润出桃花一片红。
因为老师的梦想和荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，老师就是快乐的;你们是进步的，老师就是欣慰的;你们是成功的，老师才是优秀的。
我相信，群英师生，众志成城，和谐奋斗，一定会共同筑就美好的明天!最后用两句话结束发言：同学们，有作为才会有地位!只要你相信奇迹并为奇迹付出奇迹般的努力，奇迹一定会在你身上奇迹般的产生!坚持到不能坚持的时候，再坚持一步就是胜利!衷心祝愿同学们学习进步，勇攀高峰。
数学月考反思(16篇)
数学月考反思(16篇)数学月考反思第1篇：以前的月考分析会，都是我批评别人，本次我看还是作自我批评吧。
敢于正视这么惨淡的平均分，敢于正视这么淋漓的高分档，还敢于在那里开会，凭着以上三点，我基本上贴合鲁迅先生的“猛士”的标准!这几年来，一向信奉党的教育政策和方针，坚持走“轻负高质”之路，但发现结果是“轻负低质”，考试后，别说学生，自我的压力都感到很大，变成了“高负低质”，我不明白接下来的路会不会“高负高质”，但凭着这么多年的经验和构成的对教育的理解，我是走不上这条路的。
本次月考，十二个班级，有十个平均分到达90分及以上，而我所任教的三班和四班才84和82分，和校平均分整整差8分;从高分档来看，我们两个班90分以上人数才29人和30人，而其它各班基本上都超过了50人，甚至还有两个班超过了60人，一班的满分竟然到达了27人;从低分档人数看，70分以下我的两个班分别是9人和11人，其它各班至多仅有5人，大都是2，3人的样貌，象一班，仅有一人，全班倒数第二名就有76分。
如此差距，我所教的两个班与其它班根本不在同一水平线上，他们好象是进入世界杯决赛的西班牙队，而我的两个班如同中国队。
当然考试的目的是找差距，找信心，我花了一个午时，把全班的出错作了一个统计，我对本次月考作如下的分析：(1)复习不及时。
本次月考，我跟本没有复习，一向都在上新课。
这事实上其它教师也是如此，可是她们做得比我好，在新课期间可能间或发发以前的讲义，把以前的资料重温一下，而我则完全没有，这样学生确实知识的遗忘率比较高。
这从第10，16，20，22这几题的高失率能够看出，异常是第10题，和讲义上的差不多，可是我没做;第22题，在上个学期都做烂了，本学期的讲义上也有，我还是没做。
对此我感到这可能是今后考试成绩的增长点;(2)课堂上信马由僵，对教辅的见解偏执已见。
比如在第五章中的《命题与定理》这节课，比较难上，结果备课设计时，更注重的是数学常识的拓展，如公开课的标准来评，可能这节课是能够的，我自我也比较满意，但恰恰把本节课的重点――把命题改写“如果那么”的形式淡化了，我认为这个东西简单，结果学生在这个方面出了问题，表此刻第14题。
初二数学月考总结600字_初二教师工作总结
初二数学月考总结600字_初二教师工作总结初二数学月考总结本次初二数学月考共分为选择题和解答题两个部分，试卷难易适中，题型全面，覆盖了初二数学的各个知识点和能力要求。
学生整体表现良好，但也有部分学生存在基础薄弱、计算不熟练、题目理解能力有待提高等问题。
下面对本次数学月考的总体情况进行总结：一、选择题部分选择题部分主要考察了学生对知识点的掌握程度和运用能力。
整体来看，学生对基础知识的掌握较好，但在应用题上仍存在一些较难的问题。
部分学生在对题意理解上存在一定问题，需要加强训练和指导，提高解题能力。
二、解答题部分解答题部分考察了学生的计算能力、问题分析能力和解决问题的能力。
此部分整体表现较好，学生在计算题上的精度和速度都有了一定的提高，但在解决实际问题的能力上还有待加强，需要培养学生的实际运用能力。
三、个别学生存在的问题1. 部分学生基础薄弱，对一些基本概念和运算规则理解不够深刻；2. 部分学生计算不熟练，需要多做练习，加强基本计算能力的培养；3. 部分学生对题目理解能力有待提高，需要进行针对性的训练和指导；4. 部分学生缺乏实际问题的解决能力，需要在课堂教学和练习中加强实际应用能力的培养。
本次初二数学月考学生整体表现良好，但也暴露出了一些问题和不足之处。
在今后的教学工作中，我们将重点解决以下问题：1. 针对基础薄弱的学生，加强基础知识的温故复习，确保基本概念的扎实掌握；2. 针对计算不熟练的学生，加强基本计算能力的训练，提高学生的计算速度和精度；3. 针对题目理解能力差的学生，加强对题目的解读和理解训练，提高学生的解题能力；4. 针对缺乏实际问题解决能力的学生，加强实际问题的训练和实际应用能力的培养，提高学生的综合素质。
通过对本次数学月考的总结和分析，我们将有针对性地制定下一步的教学计划，帮助学生进一步提高数学学习成绩和解题能力。
希望家长们能够关注学生的学习情况，和学校密切合作，共同努力，让学生在学习中取得更好的成绩和进步。
(教学反思)数学月考反思范文
数学月考反思范文数学考试过后的总结反思，是为了下一次更加努力，下面是我给大家共享的数学月考反思，供大家参考，阅读。
期望大家能够宠爱! 数学月考反思1不知不觉间，这个学期又过去一半多了。
回忆这半个学期来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是同学的学习都不容乐观。
尤其是在本次期中考试中，相比七班级时下滑较大，同时也暴露出同学运用数学学问特殊是几何学问解决问题时所存在的缺陷：根底学问不够扎实，根本性质、定理定义把握不牢，练习不够，运用学问点格外不娴熟，思维缺乏想象力量和制造性。
经过试卷对试卷进行了细致的分析，结合平常上课同学的表现与作业，发觉自己在教学过程中存在以下几个误区。
一、思想生疏不够，过分信任同学的学习自觉性和学习力量。
由于前两个学期都取得不错的，特殊是在几何的学习上，普遍把握得比拟好，解题时运用几何性质、定理、定义的力量也不错，因而过分信任同学的力量，而无视了同学在学习过程中和解题的过程中存在的问题。
直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际状况进行备课，无视了局部根底学问不够扎实的同学，造成其学习困难增加，下滑，进而逐步丢失了学习数学的爱好，为后面的连续教学增加了很大的困难。
二、备课过程中预备缺乏，没有充分生疏到学问点的难度和同学的实际状况。
从本次期中考试来看，数学处在中等及稍偏下的同学下滑较大。
回忆自己在教学中所进行的备课工作，以及针对性练习，感觉难度过大，没有估量到中等生的学习力量，无形中给中等生的听课和理解增加了难度，造成其对学问点的理解不够透彻，运用学问的力量下降。
通过调阅局部中等生的期中考试试卷，发觉中等生在答题的过程中，学问点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。
三、对局部较好的同学的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。
本次期中考试不仅中等生的下滑，少数平常数学较好甚至单元测试可以拿到100分以上(总分120分)的同学考试很差，牵强及格甚至不及格。
究其缘由是对该局部同学在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能准时发觉他们存在的问题并给以指正，导致其产生傲慢自满的心情，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终消灭重大危机。
初二月考总结(集锦15篇)
初二月考总结(集锦15篇)初二月考总结(集锦15篇)初二月考总结1第一次月考已经结束了，本次月考八年级数学测验试卷主要以教材为依据，着重考查了学生对第十一章《全等三角形》的基础知识的掌握与基本能力的发挥，比较突出地考查了学生理解分析、问题探究和应用数学知识解决实际问题的能力。
试卷整体难度属于中等程度，全卷以120分制命题，我教的两个班整体考的还可以。
两个班共108人，优秀人数占60%，及格人数占77%，不及格11人。
虽然整体成绩不错，但是两个班没有考满分的学生，很多接近满分的学生都因为马虎大意而失分，而不及格的学生中竟然有考个位数的，对此我进行了深深的反思。
学生失分原因分析：学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。
从判卷情况来看，选择和填空题错的比较集中，证明题步骤不是很规范，导致高分学生丢分。
有个别学生对全等三角形的判定性质不能熟练掌握，造成答题失误。
平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题的能力不足。
尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析解决的能力，死搬硬套，得分率低。
学生缺乏良好的做题习惯。
在监考的过程中，发现仍有部分学生解题不用演草纸，直接口算或者在试卷上答题，缺乏对解题过程的布局和设计，判卷过程中能感觉到部分学生解题思路混乱，涂改现象严重，并且不能认真检查试卷。
平时教学过程中，只注重了新课程的教学而忽略了对旧知识的复习和巩固，导致学生对规律探究性问题缺乏分析，不能灵活运用整体的数学思想解题。
教学启示：通过对月考的试卷分析和表现出来的问题，在今后的教学中，我需要作好以下几方面的工作：在教学工程中，需要把握好具体的教学目标，深入分析教材，对学生重视基础知识的训练，重视过程与方法的学习，培养学生理解分析问题;重视课本，对于课本上的题型灵活掌握，学会变式训练，要求学生在学习过程中自我反思，知道自己为什么做错题了，今后应该怎么注意;在平时的教学中注意培养学生良好的学习习惯，不论是选择题还是填空题错了，改错时都要写出解题步骤，大题的解题步骤更要有条理性;增加平时检测的力度，多让学生做好题、新题，拓广学生知识面。
八年级数学教师月反思
八年级数学教师月反思
本月，我作为八年级的数学教师，完成了各项教学任务，并在过程中积累了不少经验，同时也发现了一些需要改进的地方。
首先，我认为我在引导学生理解和掌握数学概念方面做得比较好。
我始终坚持用实际例子解释抽象的数学概念，让学生在实际操作中感受数学的魅力。
例如，在教授几何知识时，我鼓励学生们动手制作各种几何图形，通过亲身体验来加深对概念的理解。
同时，我也注重培养学生的数学思维，鼓励他们用数学的方法去分析和解决生活中的问题。
然而，我也意识到在某些方面仍有待提高。
例如，我发现我在课堂管理上还有待加强。
有时，课堂纪律稍显松散，部分学生在课堂上分心，导致学习效果不佳。
为了解决这个问题，我计划在未来的教学中更加注重课堂纪律的管理，同时，我也会思考如何让课堂更加生动有趣，吸引学生的注意力。
此外，我也认识到在评估学生的学习进度方面还有待提高。
虽然我已经尽量做到全面评估，但有时候还是难以全面了解每个学生的学习状况。
未来，我计划采用更多元化的评估方式，例如小组讨论、项目报告等，以便更准确地了解学生的学习进度和困难。
总的来说，本月的教学工作既有收获也有挑战。
我会继续努力，不断改进教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
同时，我也期待在下个月的教学中能够有更多的亮点和突破。
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初二数学老师月考总结
这是本学期第一次月考，我带的1班和2班总体来说考的很不理想，两班均分相差十分之多，事后我带着学生对本次考试做了总结，从中找出了不少的问题，对于本次，我谈一谈自己的一点心得：
一、试卷分析
这份试卷中有部分题目我们还没有学到，这就暴露了我们的教学进度还有待于进一步加快；后来我们从中删减了部分题目，添加了些第七章的内容，整体来说题量适中，有难有易；但是学生在做题的过程中出现的问题却不容忽视：基础知识不牢固，学生的解题方法和思路不够灵活，对问题的分析不能完整，粗心和错误理解丢分较严重（如梅加、李文朴），还有的同学出现漏题现象（如冯阜兵等），还有个别学生书面不整洁导致扣分现象严重。
二、反思和打算
在考试中出现的问题，我认为要从我老师开始反思，平时加强学生的引导和强调，注重学生平时对知道的理解和真正的掌握并培养学生对知识的应用。
对优生应该加大力度和难度，训练他们的解题速度和准确度，程度不是很好的学生，要求达到自己能力范围的知识层次，树立主动学习的观念。
三、学生要求
（1）课前做好预习、复习工作；
（2）上课认真听讲，积极思考；
（3）课后作业独立完成，不抄袭；
（4）利用课余时间查漏补缺。
总之，在这次月考中，不光检查了学生，也同样检查了老师。
让学生对所学的知识肯定和不足，利用考试来发现缺点，在以后的学习中加强不足之处，使学习进步；同时老师在这次看到学生在那些方面的不足，在以后的教学中可以参照这次考试，选择更好的适应学生学习方法。
希望在以后考试中获得更好的效果和学生取得优异的成绩！
初二数学老师月考总结[篇2]
经过昨天初三办公室老师的讨论，今天年级组长向大家宣布，初三年级的月考，语文，英语，政治还有历史的所有的学生的成绩全部作废，定在一月四号元旦开学的第一天进行重新考试，具体的考试安排已经贴在了办公室的小黑板上，虽然数学不用重新考试，但是一月四号的数学课就不能上了，要重新作出安排。
李老师对于学生们这一次月考的表现既没有作出批评也没有进行鼓励，只是在讲卷子的时候说了几句同学们易错的知识点，有一道大题李老师在考试的前一天刚给他们讲过，没想到出来的效果还是只有平常学习的孩子们拿了满分，几个在课堂上经常睡觉和捣乱的学生们还是一分也没有拿到。
李老师叫了几个这次考试发挥不太正常的学生们去了办公室，问了一下大概的情况，进行了劝导和纾解，学生们进入了初三，明年就要参加中考，反而出现了俩极分化的情况，有的学生更加的用功了，也更加的勤奋了，上课注意力也非常的集中，但是有的男同学就是沉不下来好好学习，反而没有初一初二的时候用功，感觉像是飘了起来一样。
二班的数学成绩没有我预想的好，班里只有俩个高分的同学，一个高分是男生，一个是课代表，二卷的最高分虽然有68分，但是那个男生的客观题却错了俩个，好可惜啊，差一点就可以拿到一百分以上了。
另一个二卷是55分，考的都不太好，虽然二班是平行班，但是我在二班上课的感觉明显要比在四班的感觉要好，二班的孩子们虽然基础不太好，但是上课的气氛比较的活跃，有不懂得也问，李老师对于二班的数学成绩很有信心。
希望同学们再接再厉，创造更加辉煌的明天。
第一次月考总结
这次虽然基本完成了目标，但是实际上带有很大的侥幸，因为题目出的比较简单，主要是基础知识和讲过的题。
而且5，6，7班的成绩也和2，3班成绩差距还是很大，尤其高分太少，以6班的基础本可以考得更加理想。
所以以后的这段时间，我会更加努力。
月考反映出的问题和解决措施如下：
一、课堂教学
1.重点不够突出
措施：多听课，学会强调重难点
2.学生的感受不够深刻，理解度不高
措施：增强掌控课堂的能力，讲解和多种教学方法相结合，提高学生参与度和感受性
二、作业：讲解不到位，没有点出易错题和常考题
措施：批改过程中标注易错题，重点讲解
三、巩固：课前提问覆盖面还不够，提问完之后的补救还不到位
措施：课前多提问学生，回答不上来的同学中午到办公室背诵 xx年10月14日。