2011高考一轮复习必须知晓的十五大物理锦囊之一 力与运动
力与运动高考知识点
力与运动高考知识点力与运动是物理学中的重要概念，涉及到物体运动的原因和规律。
在高考物理考试中，力与运动是必考的内容之一。
本文将重点介绍力与运动的基本概念、牛顿三定律以及其他相关的高考考点。
一、力的基本概念力是物体之间相互作用的表现，根据牛顿第三定律，任何两个物体之间都会产生相等大小、方向相反的力。
力的单位是牛顿(N)，简写为N。
常见的力有重力、摩擦力、弹力等。
二、牛顿三定律1. 第一定律：又称为惯性定律。
物体在静止状态或匀速直线运动状态下，如果没有外力作用，将保持原状态不变。
2. 第二定律：又称为运动定律。
物体所受合外力等于质量与加速度的乘积，即F=ma。
这里F代表合外力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。
3. 第三定律：又称为作用-反作用定律。
任何两个物体之间的相互作用力，都有相等大小、方向相反的特点。
三、运动的描述和分析1. 位移和位移矢量：位移是指物体从一个位置移动到另一个位置的变化情况。
位移矢量是一个有大小和方向的量，用符号Δx表示。
2. 速度和速度矢量：速度是指物体在单位时间内移动的距离。
速度矢量是一个有大小和方向的量，用符号v表示。
3. 加速度和加速度矢量：加速度是指物体在单位时间内速度发生的变化量。
加速度矢量是一个有大小和方向的量，用符号a表示。
四、力的应用与分析1. 物体受力平衡的条件：当物体所受合外力为零时，物体处于力平衡状态。
2. 物体受力不平衡的条件：当物体所受合外力不为零时，物体将产生加速度。
3. 摩擦力的分析：摩擦力是物体之间接触时产生的一种力，分为静摩擦力和动摩擦力。
4. 弹力的分析：当弹性体发生形变后，恢复原状的力称为弹力。
五、高考考点扩展1. 力的合成与分解：力的合成是指将多个力合成为一个力的过程，力的分解是指将一个力分解为多个力的过程。
2. 零件力与支持力：当物体与其他物体接触时，分别存在零件力和支持力。
3. 重力势能：当物体在重力作用下发生位移时，具有可能能量。
高考试卷试题复习专题一力和运动
定额市鞍钢阳光实验学校专题一力和运动[专题指导]力学的中心问题是运动跟力的关系，历来是高考的热点和重点，高考对这部分知识要求掌握的程度很高，几乎达到了最高层次。
，这是因为这部分知识和能力最能反映一个考生的物理基本素养，它是一个考生日后在物理上可以造就的基础。
这一部分的内容，既可以考查基础知识，又可以考查学生对基本方法的掌握，例如模型的建立，研究对象的确定、研究过程的选取，化曲为直、等效代换的思维方法等，而且这些内容与生活实际联系紧密，特别容易与电学、磁学知识结合。
在有些年份的高考试卷中（如全国理综卷Ⅰ），在力学的考查上就几乎只考查了这一部分的知识，在的全国各试卷中，也都有近20分或更多分值的计算题出现，的情况是一部分省市有大分值计算题,很多省市是将这部分内容综合在电学、磁学的考题中。
运动是物体的属性，并不是由于力的作用而产生的，力不是物体运动的原因，而是使物体运动状态改变的原因。
一个物体将作什么样的运动？其状态将如何改变？应由两个因素来决定：一个就是其初速度，另一个就是其所受合外力。
在分析物体的运动性质时，这两者都应考虑,因为初速度告诉了我们物体的初始运动情况,而此时的力（引起加速度的原因）决定了这个物体运动的趋势，只有这两项结合起来，才能确知物体将是如何运动的。
如果中途物体受力发生突变（例物体受碰撞或所受的滑动摩擦力突变为静摩擦力等），则物体的运动状态就一定会发生改变，则应从突变处重新分析物体的运动情况。
也就是说只有在把一个物体的运动过程特别是其运动性质全面地了解了的情况下，才能进行下一步的工作——套用相应的物理规律解题。
就高中物理来说,电学、磁学问题其实质是在电学磁学背景下的力学问题。
一、关于力1.力的概念①物质性：不能离开物体而存在，如电场、磁场都是物质。
②相互性：有受力体必有施力体，施力体也是受力体，作用力反作用力同时存在，同时消失，同时变化。
③矢量性：力有大小和方向，其合成与分解遵守矢量法则。
高考物理五大精讲二 力与运动
拾躲市安息阳光实验学校专题二：力与运动一、对力的认识：1.关于力的概念.力是物质间的相互作用.体现了力的物质性和相互性.力是矢量.2.力的效果:（1）力的静力学效应：力能使物体发生形变.（2）力的动力学效应：a.瞬时效应：使物体产生加速度F=mab.空间积累效应：做功W=Fs，使物体的动能发生变化△E k=W(c.时间积累效应：产生冲量I=Ft，使物体的动量发生变化Ft=△p)3.物体受力分析的基本方法:（1）确定研究对象（是隔离体还是整体）.（2）按照次序画受力图，先画重力，再找弹力，然后是摩擦力，最后是电场力、磁场力等。
（3）结合物体的运动状态：是静止还是运动，是直线运动还是曲线运动.如物体做曲线运动时，在某点所受合外力的方向一定指向轨迹弧线内侧的某个方向.二、常见的几种力:三、力和运动的关系：1. F=0时，加速度a =0.静止或匀速直线运动F=恒量: F与v在一条直线上——匀变速直线运动F与v不在一条直线上——曲线运动（如平抛运动） 2.特殊力: F大小恒定，方向与v始终垂直——匀速圆周运动F=-kx——简谐振动四、基本理论与应用:解题主要理论：匀变速直线运动规律、力的合成与分解、牛顿运动定律、平抛运动的规律、圆周运动的规律等.主要应用如各种交通运输工具、天体的运行、带电物体在电、磁场中的运动等。
一、力与运动的关系：两大类题：一是已知力情况求运动；二是已知运动求力.两类问题中，加速度a都起着桥梁的作用.而对物体进行受力分析、运动状态及运动过程分析是解题的突破口。
1．如图所示，一高度为h＝0.2m的水平面在A点处与一倾角为θ＝30°的斜面连接，一小球以v0＝5m/s的速度在平面上向右运动。
求小球从A点运动到地面所需的时间（平面与斜面均光滑，取g＝10m/s2）。
某同学对此题的解法为：小球沿斜面运动，则,sin21sin2tgtvh⋅+=θθ由此可求得落地的时间t。
问：你同意上述解法吗？若同意，求出所需的时间；若不同意，则说明理由并求出你认为正确的结果。
高考物理知识点总结
高考物理知识点总结基本的力和运动Ⅰ。
力的种类:（13个性质力） 这些性质力是受力分析不可少的“受力分析的基础”重力： G = mg (g 随高度、纬度、不同星球上不同) 弹簧的弹力：F= Kx 滑动摩擦力：F 滑= ?N 静摩擦力： O ? f 静? fm万有引力： F 引=G 221r m m电场力： F 电=q E =q d u库仑力： F=K 221r q q (真空中、点电荷)磁场力：(1)、安培力：磁场对电流的作用力。
公式： F= BIL （B ?I ） 方向:左手定则(2)、洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力。
公式： f=BqV (B ?V) 方向:左手定则分子力：分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的增大而减小,随距离的减小而增大,但斥力变化得快。
核力：只有相邻的核子之间才有核力，是一种短程强力。
Ⅱ。
运动分类：（各种运动产生的力学和运动学条件及运动规律）是高中物理的重点、难点A①匀速直线运动F合=0 V0≠0②匀变速直线运动：初速为零，初速不为零，③匀变速直、曲线运动(决于F合与V0的方向关系) 但F合= 恒力④只受重力作用下的几种运动：自由落体，竖直下抛，竖直上抛，平抛，斜抛等⑤圆周运动：竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点)；匀速圆周运动(关键搞清楚是向心力的来源)⑥简谐运动：单摆运动，弹簧振子；⑦波动及共振；分子热运动；⑧类平抛运动;⑨带电粒在电场力作用下的运动情况；带电粒子在f洛作用下的匀速圆周运动Ⅲ。
物理解题的依据：（1）力的公式（2）各物理量的定义（3）各种运动规律的公式（4）物理中的定理、定律及数学几何关系Ⅳ几类物理基础知识要点：凡是性质力要知：施力物体和受力物体；对于位移、速度、加速度、动量、动能要知参照物；状态量要搞清那一个时刻（或那个位置）的物理量；过程量要搞清那段时间或那个位侈或那个过程发生的；（如冲量、功等）如何判断物体作直、曲线运动；如何判断加减速运动；如何判断超重、失重现象。
高考物理 重要知识点必背手册(1)力与运动-人教版高三全册物理试题
AB重要知识点手册：力与运动学好物理要记住：最根本的知识、方法才是最重要的。
秘诀：“想〞学好物理重在理解。
．．．．．．．．．〔概念、规律确实切含义，能用不同的形式进展表达，理解其适用条件〕A(成功)＝X(艰辛的劳动)十Y(正确的方法)十Z(少说空话多干实事)(最根底的概念,公式,定理,定律最重要)；每一题中要弄清楚(对象、条件、状态、过程)是解题关健物理学习的核心在于思维，只要同学们在平常的复习和做题时注意思考、注意总结、善于归纳整理，对于课堂上教师所讲的例题做到触类旁通，举一反三，把教师的知识和解题能力变成自己的知识和解题能力，并养成规范答题的习惯,这样，同学们一定就能笑傲考场，考出理想的成绩！ 对联: 概念、公式、定理、定律。
〔学习物理必备根底知识〕 对象、条件、状态、过程。
〔解答物理题必须明确的内容〕力学问题中的“过程〞、“状态〞的分析和建立与应用物理模型在物理学习中是至关重要的。
说明：凡矢量式中用“+〞号都为合成符号，把矢量运算转化为代数运算的前提是先规定正方向。
答题技巧：“根底题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔〞。
“容易题不丢分，难题不得零分。
“该得的分一分不丢，难得的分每分必争〞，“会做⇒做对⇒不扣分〞 在学习物理概念和规律时不能只记结论，还须弄清其中的道理，知道物理概念和规律的由来。
Ⅰ。
力的种类:这些力是受力分析不可少的“是受力分析的根底〞 力的种类:〔13个力〕有18条定律、2条定理 1重力： G = mg(g 随高度、纬度、不同星球上不同) 2弹力：F= Kx3滑动摩擦力：F 滑= μN4静摩擦力： O ≤ f 静≤ f m (由运动趋势和平衡方程去判断)5浮力： F 浮= ρgV 排 6压力: F= PS = ρghs1万有引力定律B 2胡克定律B 3滑动摩擦定律B 4牛顿第一定律B5牛顿第二定律B 力学 6牛顿第三定律B 7动量守恒定律B 8机械能守恒定律B 9能的转化守恒定律．受力分析入手〔即力的大小、方向、力的性质与特征，力的变化与做功情况等〕。
运动和力的关系(解析版)—2025年高考物理一轮复习知识清单
运动和力的关系牛顿第二定律求瞬时突变问题①掌握牛顿第一定律的内容和惯性并能够解析日常生活中的现象；②掌握牛顿第二定律的内容，能够运动表达式进行准确的分析和计算；③掌握牛顿第三定律，能够区分一对相互作用力和一对平衡力；④理解牛顿运动定律的综合应用，掌握两类基本动力学问题的内容并学会分析和计算，掌握超重和失重的内容并学会分析和计算，掌握几个重要的模型。
核心考点01 牛顿第一定律一、力与运动关系的认识 (3)二、牛顿第一定律 (3)三、惯性 (4)核心考点02 牛顿第二定律 (4)一、牛顿第二定律 (5)二、牛顿第二定律的解题方法 (6)三、三种模型瞬时加速度的求解方法 (6)核心考点03 牛顿第三定律 (7)一、作用力与反作用力 (8)二、牛顿第三定律 (8)三、一对相互作用力和一对平衡力的比较 (8)核心考点04 牛顿运动定律的综合应用 (9)一、两类基本动力学问题 (10)二、超重和失重 (10)三、等时圆模型 (11)四、板块模型 (13)五、连接体模型 (14)六、传送带模型 (16)七、动力学图像 (19)01一、力与运动关系的认识1、不同物理学家的观点物理学家对力与运动的贡献研究方法评价亚里士多德力是维持物体运动的原因。
依据生活经验总结出来根据生活经验得出，但是没有对这些物理现象进行深入的分析。
伽利略力不是维持物体运动的原因。
根据理想实验和逻辑推理得到研究方法：设计理想斜面实验、观察实验现象、经过逻辑推理得到结论，这是一种科学的研究方法。
笛卡尔运动中的物体没有受到力的作用，那它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不会停下来，也不偏离原来的方向，为牛顿第一定律的建立奠定了基础。
数学演绎法对伽利略的科学推理进行补充：惯性运动的直线性。
2、伽利略理想斜面实验小球沿斜面A 点从静止状态开始运动，小球将滚上另一斜面，如下图所示： 推理1：如果没有摩擦，小球将到达原来的高度C 点处；推理2：减小第二个斜面的倾角，例如上图中的BD 和BE ，小球仍从A 点静止释放，最终将达到原来的高度D 点处和E 点处，不过它要运动得远一些；推理3：若将第二个斜面放平，如上图BF ，小球无法到达原来的高低，它将永远运动下去。
高考物理必须知晓十五大拿分锦囊只是分享
2011高考一轮复习必须知晓的十五大物理锦囊--力·运动·牛顿运动定律篇锦囊一：匀变速直线运动基本公式和推论的应用1.对三个公式的理解速度时间公式、位移时间公式、位移速度公式，是匀变速直线运动的三个基本公式，是解决匀变速直线运动的基石。
三个公式中的四个物理量x、a、v0、v均为矢量（三个公式称为矢量式），在应用时，一般以初速度方向为正，凡是与v0方向相同的x、a、v均为正值，反之为负值，当v0=0时，一般以a的方向为正。
这样就将矢量运算转化为代数运算，使问题简化。
2.巧用推论式简化解题过程推论①中间时刻瞬时速度等于这段时间内的平均速度，即 ;推论②初速度为零的匀变速直线运动，第1秒、第2秒、第3秒……内的位移之比为1∶3∶5∶……;推论③连续相等时间间隔T内的位移之差相等Δx=aT2，也可以推广到xm-xn=（m-n）aT 2（式中m、n表示所取的时间间隔的序号）。
锦囊二：正确处理追及、图像、表格三类问题1.追及类问题及其解答技巧和通法一般是指两个物体同方向运动，由于各自的速度不同后者追上前者的问题。
追及问题的实质是分析讨论两物体在相同时间内能否到达相同的空间位置问题。
解决此类问题要注意“两个关系”和“一个条件”，“两个关系”即时间关系和位移关系;“一个条件”即两者速度相等，它往往是物体间能否追上或两物体距离最大、最小的临界条件，也是分析判断问题的切入点。
画出运动示意图，在图上标出已知量和未知量，再探寻位移关系和速度关系是解决此类问题的通用技巧。
2.如何分析图像类问题图像类问题是利用数形结合的思想分析物体的运动，是高考必考的一类题型。
探寻纵坐标和横坐标所代表的两个物理量间的函数关系，将物理过程“翻译”成图像，或将图像还原成物理过程，是解此类问题的通法。
弄清图线的形状是直线还是曲线，截距、斜率、面积所代表的物理意义是解答问题的突破口。
3.何为表格类问题表格类问题就是将两个或几个物理量间的关系以表格的形式展现出来，让考生从表格中获取信息的一类试题。
高三物理一轮总复习知识点
高三物理一轮总复习知识点一、力和运动力和运动是物理学中最基本的概念之一。
力是引起物体产生加速度的原因，运动则是物体在力的作用下发生的状态变化。
1. 力的定义和分类力是使物体产生形状变化或者改变运动状态的作用。
力的分类有接触力和非接触力。
接触力是通过物体表面之间的接触传递的力，如摩擦力和压力。
非接触力是物体之间没有接触面而产生的力，如重力和电磁力。
2. 牛顿定律牛顿定律是运动定律的基础。
牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出一个物体如果没有外力作用，将保持原来的运动状态；牛顿第二定律，描述了力和物体加速度之间的关系，F=ma；牛顿第三定律，指出对于任何一个物体，它受到的力和它施加给其他物体的力大小相等、方向相反。
3. 弹力和弹簧势能弹力是弹簧或者其他弹性物体由于被拉伸或者压缩而产生的力，其大小与形变的程度成正比。
弹簧势能则是由于形变而储存的能量，可以通过运动定律和能量守恒定律计算。
4. 摩擦力摩擦力是接触面之间的相互作用力，分为静摩擦力和动摩擦力。
前者是使物体始终保持静止的力，后者是使物体在运动过程中减慢或者停止的力。
摩擦力与接触面的粗糙程度和压力有关。
二、机械能机械能是物体的运动能量和形变能量之和，描述了物体的能量状态。
1. 动能动能是物体由于运动而具有的能量，与物体质量和速度的平方成正比。
动能可以通过动能定理计算，即动能的变化等于作用力乘以物体位移的积。
2. 重力势能重力势能是由于物体处在重力场中而具有的能量，与物体的高度和重力加速度有关。
重力势能可以通过重力势能定理计算，即重力势能的变化等于物体高度的差乘以物体的质量和重力加速度的乘积。
3. 弹性势能弹性势能是由于物体被拉伸或者压缩而储存的能量，与形变程度和弹簧系数有关。
弹性势能可以通过弹性势能定理计算，即弹性势能的变化等于弹簧度数的平方乘以形变的平方。
4. 机械能守恒机械能守恒定律指出，在没有外力和摩擦损失的情况下，一个系统的总机械能保持不变。
高考物理知识归纳总结之一(基本的力和运动)
高考物理知识归纳总结（一）------------------基本的力和运动Ⅰ。
力的种类:（8个性质力） 这些性质力是受力分析不可少的“受力分析的基础”（1）重力： G = mg (g 随高度、纬度、不同星球上不同) (2)弹簧的弹力：F= Kx(3)滑动摩擦力：F 滑= μN 静摩擦力： O ≤ f 静≤ f m(4)万有引力： F 引=G221rm m(5)电场力： F 电=q E (适用任何电场) =q du （仅适用匀强电场） (6)库仑力： F =K221rq q (真空中、点电荷)(磁场力：(7)、安培力：磁场对电流的作用力。
公式： F= BIL （B ⊥I ） 方向:左手定则(8)、洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力。
公式： f=BqV(B ⊥V) 方向:左手定则分子力：分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的增大而减小,随距离的减小而增大,但斥力变化得快．。
核力：只有相邻的核子之间才有核力，是一种短程强力。
Ⅱ。
运动分类：（各种运动产生的力学和运动学条件及运动规律．．．．．．．．．．．．．）是高中物理的重点、难点①匀速直线运动 F 合=0 V 0≠0 （公式v=s/t ）AB②匀变速直线运动：初速为零，初速不为零。
（公式）③匀变速直、曲线运动(决于F合与V0的方向关系) 但F合= 恒力(比如：平抛运动和类平抛运动)④只受重力作用下的几种运动：自由落体，竖直下抛，竖直上抛，平抛，斜抛等⑤圆周运动：竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点)；匀速圆周运动(关键搞清楚是向心力的来源，向心力不是物体实际受到的力，是其它力提供的)⑥简谐运动：单摆运动，弹簧振子；⑦波动及共振；分子热运动；⑧类平抛运动;⑨带电粒在电场力作用下的运动情况；带电粒子在匀强磁场中受f洛作用下的匀速圆周运动Ⅲ。
物理解题的依据：（1）力的公式（2）各物理量的定义（3）各种运动规律的公式（4）物理中的定理、定律及数学几何关系Ⅳ几类物理基础知识要点：凡是性质力要知：施力物体和受力物体；对于位移、速度、加速度、动量、动能要知参照物；（同一问题不同的物体必须是针对同一参考系而言）状态量要搞清那一个时刻（或那个位置）的物理量；过程量要搞清那段时间或那个位侈或那个过程发生的；（如冲量、功等）如何判断物体作直、曲线运动；如何判断加减速运动；如何判断超重、失重现象。
高中物理一轮复习必备知识点
一轮复习必备知识点 第一章直线运动一、机械运动 1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置．．的改变叫做机械运动，简称运动。
2、参考系：为了研究物体的运动而假定为不动．．的物体叫参考系。
同一个物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参考系来研究物体的运动。
二、质点用来代替物体的有质量．．的点叫做质点。
说明（1）质点是一种理想化的物理模型．．．．，实际上并不存在。
（2）一个物体能看作质点的条件：物体的大小．．和形状．．对所研究问题的影响可以忽略。
三、描述运动的物理量 1、时刻和时间：时刻指的是某一瞬时，在时间轴上用一个点．．．来表示，对应的是位置、速度、动能等状态量。
时间是指两时刻间的间隔，在时间轴上用一段线段．．．．来表示，对应的是位移、路程、功等过程量。
2、位移和路程：位移描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置．．．指向末位置．．．的有向线段，是矢量。
路程是物体运动轨迹．．的长度，是标量。
3、速度和速率：（1）平均速度：运动物体的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度。
平均速度是矢量，其方向跟位移的方向相同。
（2）瞬时速度：运动物体经过某一时刻（或某一位置）时的速度叫瞬时速度，瞬时速度精确描述物体在某一时刻（或某一位置）的运动快慢。
（3）瞬时速率：瞬时速度的大小叫瞬时速率。
4、加速度：5、是描述速度变化快慢的物理量，是矢量，是速度变化和所用时间的比值，即tva ∆∆=，物体做加速运动时，a 与0v 同向；物体做减速运动时，a 与0v 反向。
四、匀速直线运动：物体在直线上运动，在任意相等时间里位移都相等。
它的特点是速度时刻保持不变。
五、匀变速直线运动 1、定义：物体在一条直线上运动，如果在任意相等的时间内速度的变化相等（即a 恒定），这种运动叫匀变速直线运动。
2、种类：若以0v 的方向为正方向，当a >0时，物体做匀加速直线运动；当a <0时，物体做匀减速直线运动。
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2011高考一轮复习必须知晓的十五大物理锦囊--力?运动?牛顿运动定律篇锦囊一：匀变速直线运动基本公式和推论的应用1．对三个公式的理解速度时间公式、位移时间公式、位移速度公式，是匀变速直线运动的三个基本公式，是解决匀变速直线运动的基石.三个公式中的四个物理量x、a、v0、v均为矢量（三个公式称为矢量式），在应用时，一般以初速度方向为正，凡是与v0方向相同的x、a、v均为正值，反之为负值，当v0=0时，一般以a的方向为正.这样就将矢量运算转化为代数运算，使问题简化.2．巧用推论式简化解题过程推论①中间时刻瞬时速度等于这段时间内的平均速度，即；推论②初速度为零的匀变速直线运动，第1秒、第2秒、第3秒……内的位移之比为1∶3∶5∶……；推论③连续相等时间间隔T内的位移之差相等Δx=aT2，也可以推广到x m-x n=（m-n）aT 2（式中m、n表示所取的时间间隔的序号）.锦囊二：正确处理追及、图像、表格三类问题1．追及类问题及其解答技巧和通法一般是指两个物体同方向运动，由于各自的速度不同后者追上前者的问题.追及问题的实质是分析讨论两物体在相同时间内能否到达相同的空间位置问题．解决此类问题要注意"两个关系"和"一个条件"，"两个关系"即时间关系和位移关系；"一个条件"即两者速度相等，它往往是物体间能否追上或两物体距离最大、最小的临界条件，也是分析判断问题的切入点．画出运动示意图，在图上标出已知量和未知量，再探寻位移关系和速度关系是解决此类问题的通用技巧.2．如何分析图像类问题图像类问题是利用数形结合的思想分析物体的运动，是高考必考的一类题型.探寻纵坐标和横坐标所代表的两个物理量间的函数关系，将物理过程"翻译"成图像，或将图像还原成物理过程，是解此类问题的通法.弄清图线的形状是直线还是曲线，截距、斜率、面积所代表的物理意义是解答问题的突破口.3．何为表格类问题表格类问题就是将两个或几个物理量间的关系以表格的形式展现出来，让考生从表格中获取信息的一类试题.这也是近年来高考经常出现的一类试题.既可以出现在实验题中也可以出现在计算题中.解决此类试题的通法是观察表格中的数据，结合运动学公式探寻相关物理量间的联系，然后求解.锦囊三：追及问题中的多解问题1．注意追及问题中的多解现象在以下几种情况中一般存在2次相遇的问题：①两个匀加速运动之间的追及（加速度小的追赶加速度大的）；②匀减速运动追匀速运动；③匀减速运动追赶匀加速运动；④两个匀减速运动之间的追及（加速度大的追赶加速度小的）.2．追及问题中是否多解的条件除上面提到的两个物体的运动性质外，两物体间的初始距离s0是制约着能否追上、能相遇几次的条件.3．养成严谨的思维习惯，谨防漏解①认真审题，分析两物体的运动性质，画出物体间的运动示意图.②根据两物体的运动性质，紧扣前面提到的"两个关系"和"一个条件"分别列出两个物体的位移方程，要注意将两个物体运动时间的关系，反映在方程中，然后由运动示意图找出两物体位移间的关联方程.思维程序如图所示.锦囊四：受力分析的基本技巧和方法对物体进行受力分析，主要依据力的概念，分析物体所受到的其他物体的作用.具体方法如下：1．明确研究对象，即首先确定要分析哪个物体的受力情况.2．隔离分析：将研究对象从周围环境中隔离出来，分析周围物体对它施加了哪些作用.3．按一定顺序分析：口诀是"一重、二弹、三摩擦、四其他"，即先分析重力，再分析弹力和摩擦力.其中重力是非接触力，容易遗漏；弹力和摩擦力的有无要依据其产生条件，切忌想当然凭空添加力.如【调研1】容易错选D选项，认为结点O受到运动员冲击力F以及重力mg的作用.要搞清楚，重力mg是运动员所受的作用力，它不能作用在O上.4．画好受力分析图.要按顺序检查受力分析是否全面，做到不"多力"也不"少力".锦囊五：求解平衡问题的三种矢量解法1．合成法所谓合成法，是根据力的平行四边形定则，先把研究对象所受的某两个力合成，然后根据平衡条件分析求解.合成法是解决共点力平衡问题的常用方法，此方法简捷明了，非常直观.2．分解法所谓分解法，是根据力的作用效果，把研究对象所受的某一个力分解成两个分力，然后根据平衡条件分析求解.分解法是解决共点力平衡问题的常用方法.运用此方法要对力的作用效果有着清楚的认识，按照力的实际效果进行分解.3．正交分解法正交分解法，是把力沿两个相互垂直的坐标轴（x轴和y轴）进行分解，再在这两个坐标轴上求合力的方法.由物体的平衡条件可知，Fx = 0，Fy= 0.（1）正交分解法是解决共点力平衡问题的常用方法，尤其是当物体受力较多且不在同一直线上时，应用该法可以起到事半功倍的效果.（2）正交分解法是一种纯粹的数学方法，建立坐标轴时可以不考虑力的实际作用效果.这也是此法与分解法的不同.分解的最终目的是为了合成（求某一方向的合力或总的合力）.（3）坐标系的建立技巧.应当本着需要分解的力尽量少的原则来建立坐标系，比如斜面上的平衡问题，一般沿平行斜面和垂直斜面建立直角坐标系，这样斜面的支持力和摩擦力就落在坐标轴上，只需分解重力即可.当然，具体问题要具体分析，坐标系的选取不是一成不变的，要依据题目的具体情景和设问灵活选取.锦囊六：关于摩擦力的分析与判断1．摩擦力产生的条件两物体直接接触、相互挤压、接触面粗糙、有相对运动或相对运动的趋势.这四个条件缺一不可.两物体间有弹力是这两物体间有摩擦力的必要条件（没有弹力不可能有摩擦力）.2．摩擦力的大小（1）只有滑动摩擦力才能用公式F=μF N，其中的F N表示正压力，不一定等于重力G.（2）静摩擦力大小不能用F=μF N计算，只有当静摩擦力达到最大值时，其最大值一般可认为等于滑动摩擦力，即F m=μF N.（3）静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定，其可能的取值范围是：0＜F f≤F m.3．摩擦力的方向（1）摩擦力方向总是沿着接触面，和物体间相对运动（或相对运动趋势）的方向相反.（2）摩擦力的方向和物体的运动方向可能相同（作为动力），可能相反（作为阻力），可能垂直（作为匀速圆周运动的向心力），可能成任意角度.锦囊七：学习牛顿第一定律必须要注意的三个问题1.牛顿第一定律包含了两层含义：①保持匀速直线运动状态或静止状态是物体的固有属性；物体的运动不需要力来维持；②要使物体的运动状态改变，必须施加力的作用，力是改变物体运动状态的原因.2.牛顿第一定律导出了两个概念：①力的概念.力是改变物体运动状态（即改变速度）的原因.又根据加速度定义，速度变化就一定有加速度，所以可以说力是使物体产生加速度的原因（不能说"力是产生速度的原因"、"力是维持速度的原因"，也不能说"力是改变加速度的原因"）.②惯性的概念.一切物体都有保持原有运动状态的性质，这就是惯性.惯性反映了物体运动状态改变的难易程度（惯性大的物体运动状态不容易改变）.质量是物体惯性大小的量度.3.牛顿第一定律描述的是理想情况下物体的运动规律.它描述了物体在不受任何外力时怎样运动.而不受外力的物体是不存在的.物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F=0时的特例，因此不能说牛顿第一定律是实验定律.锦囊八：应用牛顿第二定律的常用方法1．合成法首先确定研究对象，画出受力分析图，沿着加速度方向将各个力按照力的平行四边形定则在加速度方向上合成，直接求出合力，再根据牛顿第二定律列式求解.此方法被称为合成法，具有直观简便的特点.2．分解法确定研究对象，画出受力分析图，根据力的实际作用效果，将某一个力分解成两个分力，然后根据牛顿第二定律列式求解.此方法被称为分解法.分解法是应用牛顿第二定律解题的常用方法.但此法要求对力的作用效果有着清楚的认识，要按照力的实际效果进行分解.3．正交分解法确定研究对象，画出受力分析图，建立直角坐标系，将相关作用力投影到相互垂直的两个坐标轴上，然后在两个坐标轴上分别求合力，再根据牛顿第二定律列式求解的方法被称为正交分解法.直角坐标系的选取，原则上是任意的.但建立的不合适，会给解题带来很大的麻烦.如何快速准确的建立坐标系，要依据题目的具体情景而定.正交分解的最终目的是为了合成.4．用正交分解法求解牛顿定律问题的一般步骤①受力分析，画出受力图，建立直角坐标系，确定正方向；②把各个力向x轴、y轴上投影；③分别在x轴和y轴上求各分力的代数和Fx、Fy；④沿两个坐标轴列方程F x=ma x，Fy=may.如果加速度恰好沿某一个坐标轴，则在另一个坐标轴上列出的是平衡方程.锦囊九：牛顿第二定律在两类动力学基本问题中的应用不论是已知运动求受力，还是已知受力求运动，做好"两分析"是关键，即受力分析和运动分析.受力分析时画出受力图，运动分析时画出运动草图能起到"事半功倍"的效果.解题思路可以概括为下面的流程图：锦囊十：滑块与滑板类问题的解法与技巧1．处理滑块与滑板类问题的基本思路与方法是什么？判断滑块与滑板间是否存在相对滑动是思考问题的着眼点.方法有整体法隔离法、假设法等.即先假设滑块与滑板相对静止，然后根据牛顿第二定律求出滑块与滑板之间的摩擦力，再讨论滑块与滑板之间的摩擦力是不是大于最大静摩擦力.2．滑块与滑板存在相对滑动的临界条件是什么？（1）运动学条件：若两物体速度和加速度不等，则会相对滑动.（2）动力学条件：假设两物体间无相对滑动，先用整体法算出一起运动的加速度，再用隔离法算出其中一个物体"所需要"的摩擦力f；比较f与最大静摩擦力fm的关系，若f<fm，则不会发生相对滑动；若f>fm，则发生相对滑动.3．滑块滑离滑板的临界条件是什么？当滑板的长度一定时，滑块可能从滑板滑下，恰好滑到滑板的边缘达到共同速度是滑块滑离滑板的临界条件.锦囊十一：求解平抛运动的基本思路和方法1．求解平抛运动的基本思路和方法是什么？将平抛运动分解为水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动，是处理平抛运动的基本思路和方法，而适用于这两种基本运动形式的规律和推论，在这两个方向上仍然适用，这为解决平抛运动以及电场中的类平抛运动提供了极大的方便.2．平抛运动的基本规律.水平分运动：；竖直分运动：平抛质点在t秒末的合速度v：大小，方向（为v与v0的夹角）.平抛质点在t秒内的合位移s：大小，方向tanθ = （θ为s与v0的夹角）.锦囊十二：竖直面内的圆周运动巧理解1．竖直面内圆周运动的两类模型的动力学条件在竖直平面内做圆周运动的物体，按运动至轨道最高点时的受力情况可分为两类.一是无支撑（如球与绳连结，沿内轨道的"过山车"等），称为"绳（环）约束模型"，二是有支撑（如球与杆连接，在弯管内的运动等），称为"杆（管道）约束模型".（1）对于"绳约束模型"，在圆轨道最高点，当弹力为零时，物体的向心力最小，仅由重力提供，由mg= ，得临界速度．当物体运动速度v<v0，将从轨道上掉下，不能过最高点．（2）对于"杆约束模型"，在圆轨道最高点，因有支撑，故最小速度可为零，不存在脱离轨道的情况．物体除受向下的重力外，还受相关弹力作用，其方向可向下，也可向上．当物体速度产生离心运动，弹力应向下；当弹力向上．2．解答竖直面内圆周运动的基本思路和解题方法."两点一过程"是解决竖直面内圆周运动问题的基本思路."两点"，即最高点和最低点.在最高点和最低点对物体进行受力分析，找出向心力的来源，列牛顿第二定律的方程；"一过程"，即从最高点到最低点，用动能定理将这两点的动能（速度）联系起来.锦囊十三："绳连"问题的解法与技巧1．求解"绳连"问题的依据是什么？"绳连"问题，即绳子末端速度的分解问题，是学习运动的合成与分解知识的一个难点，问题是搞不清哪一个是合速度，哪一个是分速度.求解"绳连"问题的依据，即合运动与分运动的效果相同，具有等效性.物体相对于给定参照物（一般为地面）的实际运动是合运动，实际运动的方向就是合运动的方向.物体的实际运动，可以按照其实际效果，分解为两个分运动.2．求解"绳连"问题的具体方法是什么？解决"绳连"问题的具体方法可以概括为：绳端的速度是合速度，绳端的运动包含了两个分效果：沿绳分运动（伸长或缩短），垂直绳的分运动（转动），故可以将绳端的速度分解为，沿绳（伸长或收缩）方向的分速度和垂直于绳的分速度.另外，同一条绳子的两端沿绳的分速度大小相等.锦囊十四：三种宇宙速度巧分辨1．第一宇宙速度第一宇宙速度是卫星在星球表面附近匀速圆周运动时必须具有的线速度，是所有做圆周运动的卫星中最大的线速度.理解第一宇宙速度，要抓住两个要点，一是"在星球表面附近"，卫星的轨迹半径r与星球的半径R相等；二是"匀速圆周运动"，卫星所受的向心力由万有引力提供，即，得，又星球表面万有引力约等于重力，即，故.地球的第一宇宙速度约为7.9km/s，月球的第一宇宙速度约为1.8km/s.2．第二宇宙速度第二宇宙速度，是指在星球表面附近发射飞行器，使其克服该星球的引力永远离开该星球所需的最小速度，也是能绕该星球做椭圆运动的卫星在近地点的最大速度.地球的第二宇宙速度vⅡ=11.2km/s.我国发射"嫦娥一号"探月卫星时，卫星在地月转移轨道的近地点（离地面高度约600km）时的速度约为10km/s.3．第三宇宙速度.第三宇宙速度，是指在地面附近发射飞行器，能够挣脱太阳引力的束缚飞到太阳系外的最小速度.地球的第三宇宙速度vⅢ=16.7km/s.4．三个宇宙速度之间的对比以地球为例，三个宇宙速度和相应轨道间的关系如图所示.当卫星在地面附近做圆周运动时，其运行速度即为第一宇宙速度7.9km/s，当卫星到达地面附近时，其速度介于7.9km/s--11.2 km/s之间，则卫星沿椭圆轨道绕地球运动；当卫星到达地面附近时，其速度介于11.2km/s--16.7 km/s之间，则卫星沿椭圆轨道飞离地球，成为绕太阳运动的卫星；当卫星到达地面附近时，其速度超过16.7 km/s，则卫星能飞出太阳系成为太阳系外的卫星.锦囊十五：天体运动过程中基本参量的比较描述天体运动的物理量主要有轨迹半径r、线速度v、角速度ω、周期T、向心加速度a 等.万有引力定律和牛顿第二定律是讨论这些物理量的基本依据.将天体（行星或卫星）的运动简化为匀速圆周运动，天体所需的向心力由万有引力提供，则天体的绕行速度、角速度、周期与半径的关系总结如下：（1）由得，，所以r越大，v越小.（2）由= mω2r得，ω= ，所以r越大，ω越小.（3）= 得，T= ，所以r越大，T越大.（4）=ma得，a= ，所以r越大，a越大.以上是在复习力?运动?牛顿运动定律中需要知晓的方法技巧，关于能量?电场?电路；磁场?电磁感应?交流电的复习方法技巧请关注后续文章或分别关注《试题调研》第2辑、第3辑。