小学五年级上册数学复习提纲
五年级上册数学复习要点
五年级上册数学复习要点
1. 整数
- 理解正整数、负整数和零的概念
- 掌握整数的加减法运算
- 能够用数轴表示整数
2. 分数
- 理解分数的概念和意义
- 掌握分数的加减法运算
- 能够将分数化简为最简形式
3. 小数
- 理解小数的概念和意义
- 掌握小数的加减法运算
- 能够将小数转化为分数或百分数
4. 平面图形
- 理解正方形、长方形、三角形和圆的特征及性质- 能够计算平面图形的周长和面积
- 能够进行简单的图形变换，如平移、旋转和翻转
5. 数据统计
- 理解调查、收集数据和制作统计图表的过程
- 能够读懂和分析简单的统计图表，如条形图和折线图
- 能够计算平均数和中位数
6. 时、钟、日、历
- 能够读懂和表示小时、分钟、秒钟的概念
- 能够用24小时制表示时间
- 能够计算时间的间隔和运算
7. 问题解决
- 能够运用所学知识解决实际生活中的简单问题
- 能够提出问题、分析问题和寻找解决方法
以上是五年级上册数学的复习要点，希望你能够针对这些内容进行复习和巩固。
祝你学习进步！。
人教版小学五年级上册数学总复习资料
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知识回顾一：小数乘法和除法1、小数乘法的意义小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
一个数乘小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……2、小数乘法的计算法则计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的末位起数出几位，点上小数点。
3、小数除法的意义小数除法的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
4、除数是整数的小数除法计算法则除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在被除数的末尾继续除。
5、除数是小数的除法计算法则除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
6、循环小数的意义一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。
小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数；小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。
循环小数是无限小数。
7、循环节的意义一个循环小数的小数部分中，依次不断地重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。
循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。
循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。
例1：用简便方法计算下列各题①0.25×104.②2.4×2.5×44.③226.8÷0.108.④125.625÷125例2：明明和XXX去文具店买笔芯，明明买4支黑色的和5支蓝色的，共付5元钱，XXX买4支黑色的和6支蓝色的共付5.6元。
每支黑色笔芯多少钱？例3：7.9468保留整数是，保留一位小数是，保留两位小数是。
北师大版小学数学五年级(上)复习提纲
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 北师大版小学数学五年级(上)复习提纲北师大版小学数学五年级（上）知识点一单元《倍数与因数》数的世界知识点：1、认识自然数和整数，联系乘法认识倍数与因数。
像 0， 1， 2， 3， 4， 5， 6，这样的数是自然数。
像-3， -2， -1， 0， 1， 2， 3，这样的数是整数。
2、我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。
3、倍数与因数是相互依存的关系，要说清谁是谁的倍数，谁是谁的因数。
补充知识点：一个数的倍数的个数是无限的。
探索活动（一） 2， 5 的倍数的特征知识点：1、 2 的倍数的特征。
个位上是 0， 2， 4， 6， 8 的数是 2 的倍数。
2、 5 的倍数的特征。
个位上是 0 或 5 的数是 5 的倍数。
3、偶数和奇数的定义。
是 2 的倍数的数叫偶数，不是 2 的倍数的数叫奇数。
4、能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。
能判断一个非零自然数是奇数或偶数。
补充知识点：1 / 22既是 2 的倍数，又是 5 的倍数的特征。
个位上是 0 的数既是 2 的倍数，又是 5 的倍数。
探索活动（二） 3 的倍数的特征知识点：1、 3 的倍数的特征。
一个数各个数位上的数字的和是 3 的倍数，这个数就是 3 的倍数。
2、能判断一个数是不是 3 的倍数。
补充知识点：1、同时是 2 和 3 的倍数的特征。
个位上的数是 0， 2， 4， 6， 8，并且各个数位上的数字的和是 3 的倍数的数，既是 2 的倍数，又是 3 的倍数。
2、同时是 3 和 5 的倍数的特征。
个位上的数是 0 或 5，并且各个数位上的数字的和是 3 的倍数的数，既是 3 的倍数，又是 5 的倍数。
五年级上册数学复习提纲
引言概述：
正文内容：
1.整数与自然数
a.自然数和整数的定义
b.整数的比较和排序
c.整数的加法和减法运算规则
d.应用：温度计、海拔高度等实际问题的整数表示
2.分数
a.分数的定义与表示
b.分数的比较和排序
c.分数的加法与减法运算规则
d.分数与整数的转化
e.应用：图形的分数表示、商品打折等实际问题
3.小数
a.小数的定义和表示
b.小数的比较和排序
c.小数的加法与减法运算规则
d.小数与分数的转化
e.应用：长度、重量等实际问题中的小数运算
4.几何形状与测量
a.平面图形的认识与性质：三角形、正方形、长方形等
b.平面图形的周长计算
c.体积与重量单位的转换
d.应用：房间面积、围栏长度等实际问题的几何计算
5.数据与统计
a.数据的收集与整理
b.数据的图表表示：柱形图、折线图等
c.数据的分析与解读
d.应用：调查结果的统计与分析
总结：。
小学数学五年级上册复习(必备14篇)
小学数学五年级上册复习（必备14篇）小学数学五年级上册复习第1篇一、复习内容：观察物体，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义。
二、复习目标：1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。
2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，掌握2、3、5的倍数的特征。
3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化。
4、会从不同方向观察物体并画出看到的图形，能用正方体拼搭出相应的图形，提高解决问题的能力。
三、复习重、难点：1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题，并会求两个数的最大公因数和最小公倍数。
2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。
3、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算。
四、复习措施：1、对本册内容进行系统归类、整理，帮助学生形成网状立体知识结构系统，在归纳中，要让学生有序、多角度概括地思考问题，沟通知识间的内在联系，全面而系统地思考各类问题，同时对该类型知识进行整合。
2、复习内容要有针对性，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重难点进行有针对性的复习。
复习知识的覆盖面要广，针对性和系统性要强。
3、教师要主动理清知识的体系，分层、分类，拉紧贯穿全册教材的主线，要深钻本册教材，仔细领会编者意图，掌握教材的重难点和学生知识现状，发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。
4、加强作业设计，进行分层练习，使不同层次的学生能学习到不同层次的数学知识。
但绝不搞题海战术，不加重学生负担。
复习中的练习设计，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，每天在练习过程中，教师要有针对性让学生尝试做智力冲浪式的题目，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。
数学五年级上册复习提纲
数学五年级上册复习提纲一、数的概念与运算1. 自然数：认识自然数，了解自然数的意义，掌握自然数的加、减、乘、除法运算。
2. 小数：认识小数，了解小数的意义，掌握小数的加、减、乘、除法运算。
3. 分数：认识分数，了解分数的意义，掌握分数的加、减、乘、除法运算。
4. 整数与小数、分数的互化：掌握整数、小数、分数之间的互化方法。
5. 负数：认识负数，了解负数的意义，掌握负数的加、减、乘、除法运算。
6. 混合运算：掌握整数、小数、分数的混合运算顺序和运算法则。
二、几何图形1. 平面几何图形：了解平面几何图形的性质和分类，掌握三角形、四边形、五边形、六边形的性质和计算方法。
2. 立体几何图形：了解立体几何图形的性质和分类，掌握长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的性质和计算方法。
3. 几何图形的变换：了解平移、旋转、轴对称、镜像等几何图形的变换方法。
4. 几何图形的面积和体积：掌握平面几何图形和立体几何图形的面积、体积计算方法。
三、量的计量与单位1. 长度：掌握长度单位（米、分米、厘米、毫米）及其换算。
2. 面积：掌握面积单位（平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米）及其换算。
3. 体积：掌握体积单位（立方米、立方分米、立方厘米、立方毫米）及其换算。
4. 重量：掌握重量单位（千克、克、毫克）及其换算。
5. 时间和日期：掌握时间单位（时、分、秒）及其换算，了解日历、星期、闰年的知识。
四、方程与比例1. 一元一次方程：认识一元一次方程，掌握解一元一次方程的方法。
2. 二元一次方程：认识二元一次方程，掌握解二元一次方程的方法。
3. 比例：了解比例的意义，掌握比例的计算方法。
4. 比例尺：了解比例尺的意义，掌握比例尺的计算方法。
五、统计与概率1. 统计：了解统计的基本方法，掌握图表（条形图、折线图、饼图等）的绘制和分析方法。
2. 概率：了解概率的基本概念，掌握简单事件的概率计算方法。
六、应用题1. 整数应用题：掌握整数加、减、乘、除法应用题的解法。
2023-2024年小学数学五年级上册期末考点复习 第四单元《小数的加法和减法》(苏教版含解析)
期末知识大串讲苏教版数学五年级上册期末章节考点复习讲义第四单元《小数的加法和减法》知识点01：小数加、减法的笔算方法1. 小数加、减法的笔算方法一对：计算小数加、减法时，先把小数点对齐；二算：再按照整数加、减法的方法进行计算；三点：最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点；四去：得数的小数末尾有0的，根据小数的性质要把小数末尾的0去掉。
2.被减数小数部分的位数比减数少的小数减法（一）计算小数减法时，当被减数的小数位数比减数的小数位数少时，要先在被减数的末尾添上0，再计算。
（二）如果被减数是整数，先在整数的右下角点上小数点，再添上0。
知识点02：用计算器计算稍复杂的小数加、减法在使用计算器计算时，要按照从左往右的顺序按出每一个数和运算符号。
如果一个小数的整数部分是0或者小数部分末尾是0，0也可以省略不按。
考点01：小数与分数的互化1．（2021秋•河西区期末）用2.3.5三个数字中的两个数字和分数线组成一个分数，最小的是（）A．B．C．D．【思路引导】用2.3.5能组成真分数：、、，根据分数大小比较方法，分子相同的分数分母大的反而小，＜；分母相同的分数分子大的分数大，＜；所以、、这三个分数，最小的是。
【完整解答】解：用2.3.5能组成真分数：、、＜＜，所以最小的分数是。
故选：B。
【考察注意点】此题考查的知识有：分数的意义、分数的大小比较方法。
2．（2022•铅山县）下面各数介于与之间的是（）A．0.25 B．0.35 C．0.55 D．0.65【思路引导】把4个选项的小数化成分数后再判断。
【完整解答】解：0.25＝＝＝0.35＝＝＝0.55＝＝＝0.65＝＝＝＝＝故选：C。
【考察注意点】本题关键是要熟悉小数与分数的互化。
3．（2022春•方城县期末）下面各数中，不能化成有限小数的是（）A．B．C．1【思路引导】分数化成小数：用分子去除分母，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位数；一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。
数学五年级上册复习提纲
数学五年级上册复习提纲第一章：整数
1. 整数的基本概念
- 正整数和负整数的定义
- 整数的大小比较
2. 整数的运算
- 整数的加法和减法
- 整数的乘法和除法
- 整数的混合运算
3. 整数的应用
- 温度计的读数
- 海拔高度的计算
第二章：小数
1. 小数的基本概念
- 小数点的意义
- 小数的读法和写法
2. 小数的运算
- 小数的加法和减法
- 小数的乘法和除法
- 小数与整数的运算
3. 小数的应用
- 金钱的计算
- 长度的测量
第三章：图形与几何
1. 平面图形的认识
- 点、线、线段和射线的定义- 角的概念
2. 三角形和四边形
- 三角形的分类和性质
- 四边形的分类和性质
3. 图形的变换
- 平移、旋转和翻转
第四章：运算法则
1. 数的性质
- 顺序和交换律
- 结合律和分配律
2. 运算法则
- 加法和乘法的运算法则
- 运算法则的应用
第五章：单位换算
1. 长度的换算
- 厘米、分米、米和千米的换算- 公制与英制长度单位的换算
2. 容量的换算
- 毫升和升的换算
- 容量单位之间的换算
3. 质量的换算
- 克和千克的换算
- 质量单位之间的换算第六章：日期和时间
1. 日历和年份
- 公历和农历的区别
- 平年和闰年的判断
2. 日期的计算
- 天数的计算
- 日期的推算
3. 时间的计算
- 小时、分钟和秒的换算- 时间的加减运算。
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小学五年级数学（上）复习提纲第一单元《小数乘法》1、小数乘整数（1）小数乘法的意义小数乘整数的意 义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
（2）小数乘法的计算方法先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的最右边起向左数出几位，点上小数点。
积的末尾有0的，要先在积中点上小数点再去掉末尾的0.（3）小数乘整数，如果整数是整十、整百、整千的数，可先把小数相应地扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，为了使积不变，再把整数因数缩小到原来的、、、100011001101这样可以使计算简便。
如：0.43×400＝43×4＝172 （4）知识巧记小数乘法整数算，不同之处积中看。
看好因数小数位，积中点上小数点。
小数末尾若有0，根据性质把0删。
二、小数乘小数（1）小数乘法的计算方法先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的最右边起向左数出几位，点上小数点。
积的末尾有0的，要先在积中点上小数点再去掉末尾的0.当 积的小数位数不够时，要先用0补位再点上小数点。
（2）一个数的倍数是小数的问题的解题方法用乘法计算，即用这个数乘小数倍数（3）小数乘法中积的变化规律一个数乘与一个小于1的数，它的积一定比这个数小。
一个数乘与一个大于1的数，它的积一定比这个数大.（4）小数乘小数的估算方法把小数看作和它接近的整数，或把位数多的小数看作位数少的小数来估算。
估算时常用“四舍五入”法。
（5）小数连乘的计算顺序按照从左到右的顺序进行计算三、积的近似值（1）取积的近似值的方法先按照小数乘法的计算方法算出积，再看需要保留的小数位数的下一位上的数字，然后按照“四舍五入”法求出结果。
若大于或等于5，就向前进1；若小于5就舍去。
若小数近似值的末尾是0，这个0必须保留。
算式和结果用“≈”连接，表示得到的数是近似值。
（2）知识巧记四舍五入方法好，近似值，有法找；保留哪位看下位，再同5来作比较；是5大5前近一，小于5的全舍掉；等号换成约等号，使人一看就明了。
四、问题解决（1）用小数乘法和加、减法解决问题的方法①认真审题，找出已知条件和要解决的问题；②分析题中的数量关系，确定解决问题的步骤；③分步列出算式并解答。
第二单元《图形的平衡、旋转和轴对称》1、图形的平移：物体在同一平面内沿直线运动，叫做平移。
（1）图形平移前后图形的大小、形状都不变，只是位置发生了变化。
（2）图形平移的方向有四个：向上平移、向下平移、向左平移、向右平移。
（3）图形平移前后相对应的点叫对应点。
（4）确定图形平移的方向和距离的方法①确定平移的方向，箭头所指的方向为图形平移的方向，通常有四个：向上平移、向下平移、向左平移、向右平移。
②数出平移的格数，找出平移前后相对应的一组对应点，数出对应点之间平移的格数，对应点之间有几格，整个图形就平移了几格。
③运用图形进行平移变换时，可以先将这个图形分成几部分，然后将每部分分别进行平移，将平移后的图形合起来就得到要变换的图形。
（5）图形平移的基本性质；在平移过程中，图形上所有点的平移方向都相同。
平移的距离都相等。
2、图形的旋转（1）图形旋转的三要素①旋转点：物体旋转时所绕的点（或轴）也叫旋转中心.②旋转方向：图形旋转的方向以时针的旋转方向为准，与时针方向相同的叫沿顺时针方向旋转，与时针方向相反的叫沿逆时针方向旋转.③旋转角度；对应线段的夹角度数或对应顶点与旋转点连线的夹角度数。
（2）图形旋转的特征图形旋转后图形的形状、大小都没有发生变化，只是位置和自身的方向发生了变化。
（3）图形旋转的基本性质图形绕某一点旋转一定的度数，图中的对应点、对应线段都旋转相同的度数，对应点到旋转点的距离相等，对应角也相等。
（4）将简单图形旋转900的方法①找出原图形的几个关键点（一般是图形的顶点或线段的交战、端点），作关键点与旋转点所在线段的垂线。
②从旋转点开始，在所在的垂线上量出与原线段相等的长度，所量线段的端点即是原图形所找关键点的对应点。
③依次连接画出的对应点。
（5）知识巧记图形旋转位置变，形关大小如从前。
对就点线随图转，对应角度永不变。
3、轴对称图形（1）轴对称图形如果一个图形沿一条直线对折后，直线的两边部分能够完全重合，则这个图形叫做轴对称图形。
折痕所在的直线叫做它的对称轴。
（2）判断轴对称图形的方法①根据轴对称图形的意义直观判断。
②用对折的方法判断（3）轴对称图形的特征①轴对称图形的对应点、对应线段到对称轴的距离相等。
②轴对称图形的对应点的连线与对称轴相互垂直。
（4）画轴对称图形对称轴的方法①找出轴对称图形的一组对应点。
②找出对应点所在线段的中点，过中点垂直所在线段的纵（或横）线就是轴对称图形的对称轴。
（5）补画一个图形的另一半，使之成为轴对称图形的方法①找出所给图形的关键点。
②数出或量出图形的关键点到对称轴的距离。
③在对称轴的另一侧找到关键的对应点；④按照所给图形的顺序连接各点。
画出的图形就是一个轴对称图形。
4、设计图案（1）在设计方案的过程中，可以将平移后的图案继续平移，从而得到一个图大的图案。
较大的图案还可以继续平移，设计出更大的图案。
（2）利用平移设计图案的方法①先选好基本图案。
②根据所选的基本图案的特点，确定平移的格数（或距离）。
③确定平移的方向。
④依据平移的格数（或距离）和方向进行平移。
（3）利用旋转设计图案的方法①先选好基本图案。
②根据所选的基本图案的特点，确定旋转点。
③确定旋转方向和角度。
④依次沿每次旋转后得到的基本图案的边缘画图。
（4）利用轴对称设计图案的方法①先选好基本图案。
②根据所选的基本图案的特点，确定好对称轴。
③依据对称轴画出基本图案的另一半。
5、探索规律（1）根据图形的平移和旋转，可以对图形的变化规律进行判断。
（2）用含有字母式子表示某些图形的变化规律，既方便又准确。
第三单元《小数除法》1、除数是小数的除法（1）除数是小数的除法的计算方法：按照整数除法的计算法则去计算，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
（2）小数除以整数，被除数的整数部分不够除时，商0占位；除到被除数的末尾仍有余数，在余数后面添0继续除。
（3）整数除以整数，如果除到被除数的末尾仍有余数，要在余数后面添0继续除。
即除到个位除不尽时，在商的末尾点上小数点，在余数后面添上0继续除。
2、除数是小数的除法（1）以元为单位的一个数除以小数的计算方法：可以通过单位换算把除数变成整数进行计算；也可以利用商不变的性质把除数转化成整数进行计算。
（2）除数是小数的除法的计算方法先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。
（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）;然后按照除数是整数的除法进行计算。
（3）商与被除数的大小关系①除数小于1时，商大于被除数（被除数≠0，除数≠0）；②除数大于1时，商小于被除数（被除数≠0）；③除数等于1时，商等于被除数；（4）小数连除的计算方法按照从左往右的顺序进行计算，当除到被除数的个位还有余数时需添0继续除，同时应在商的个位的后面点上小数点。
（5）在除法中，被除数和除数同时扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……商的大小不变，但余数也同时扩大以原来的10倍、100倍、1000倍……，如果要求原来的余数，应将所得的余数缩小到原来的111、、……1010010003、商的近似值（1）用四舍五入法求商的近似值的方法①根据题目要求或实际情况，除到需要保留的位数的下一位，这一位上的数小于5就舍去；大于5的或等于5的就向前一位进1.② 解决问题时，要根据实际情况取商的近似值。
同时记住一定要除到要求保留的位数的下一位之后才能用“四舍五入”法取商的近似值。
4、 循环小数（1） 一道除法算式，余数重复出现时，商就开始重复出现。
（2） 在进行除法计算时，有些被除数不但除不尽，而且余数和商还重复出现，这时求得的商要加省略号表示。
（3） 循环小数：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字重复依次不断地重复出现，这样的小数叫循环小数。
（4） 循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的一个或几个数字，叫做这个循环小数的循环节。
（5） 循环小数的简便记法：写循环小数时，用简便记法只写一个循环节。
如果循环节只有一个数字，就在这个数字上记一个小圆点；如果有一个以上的数字，就在这个循环节的首位和末位数字上各记一个小圆点。
（6） 有限小数：小数部分的倍数是有限的小数，叫做有限小数。
（7） 无限小数：小数部分的倍数是无限的小数叫做无限小数。
循环小数是无限小数。
（8） 循环节从小数的十分位开始的小数叫做纯循环小数。
如：6.70.5， 。
循环节不是从小数部分十分位开始的小数叫做混循环小数。
如：8.1653（9） 小数的分类。
0.32416.8⎧⎧⎨⎪⎩⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎨⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎩纯小数（如：）按整数部分带小数（如：）有限小数小数的分类纯循环小数按小数部分循环小数无限小数混循环小数无限不循环小数 (10)在解决问题时，遇到商是循环小数，可先用循环小数表示出商，再根据要求用“四舍五入”法取商的近似值。
5、问题解决(1)在解决实际问题时，根据实际情况，省略的位数最高位上的数字即使比5小，也要向前一位进1，这种取近似值的方法叫做进一法。
(2)在解决实际问题时，根据实际情况，省略的位数最高位上的数字即使比5大，也要省略掉，这种取近似值的方法叫做去尾法。
(3)在解决平均数问题时，关键是要找准总数量和总份量，常用的关系式是：平均数=总数量÷总份量。
或平均速度=总的路程÷总的时间。
或平均工程进度=总的工程量÷总的工程时间。
第四单元《小数混合运算》1、小数混合运算（1）小数混合运算的运算顺序：在一个算式里，如果只含有同一级运算，要按从左往右的顺序依次计算；如果含有两级运算，要先算二级运算，再算一级运算；如课有小括号，要先算不括号里面的，再算小括号外面的；如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。
（2）小数混合运算的简便算法：整数四则混合运算的运算律和运算顺序，在小数混合运算中同样适用，恰当地运用运算律可以使运算简便。
（3）知识巧记小数简便并不难，认真审题别怕烦；仔细分析再计算，去处规律莫记乱；交换分配和结合，算完还要再看看；确保正确不失误，胜利闯关来计算。
(4)各种运算定律在小数计算中的应用：①加法：交换律：交换两个加数的位置和不变。
a +b=b+a②结合律：三个或三个以上的数连续相加，可以先把前先把前两个数相加在和后一个数相加，也可以先把后两个数相加在和第一个数相加。
a +b+c=(a+b)+c a+b+c=a+(b+c)③加法：一个数连续的减去几个数，可以把后面的所有减数相加，再和倍减数相减。