高三生物必修三课本基础知识总结
(经典)高中生物必修三知识点总结(全)
（经典）高中生物必修三知识点总结(全)一、遗传1.遗传是一种古老的生命现象，具有同源、异构、交叉和重组的特点，及生物起源、物种保持和演进的功能；2.遗传信息是在生物体中存储下来的，以核酸DNA以及表达信息所以RNA为载体；3.遗传机制是指生物体因外界刺激而诱发的变化；有染色体基因数量和结构变化，DNA的修饰和突变，基因的表达变化，以及传播、传递和演化等多种机制；4.遗传的原理是可以把父母两代的特性集结在，通过DNA来继承，从而形成新的一代；5.进化是生物体演变过程中遗传物质经过变异而形成新基因的结果，通过淘汰自然环境不适者而取得适应环境、发展演化的过程。
二、细胞分裂1.细胞分裂是指一个细胞分裂为两个细胞，是细胞增殖的基本过程，是细胞生命史中一个重要的活动；2.细胞分裂的过程可以分为：染色体的复制、染色体的分割和负责数量变化的细胞质分裂三个步骤；3.染色体复制：在有丝分裂期间，发生核内DNA褪色，扩增，双分裂和缠结等一系列过程；4.染色体分割过程：细胞核内的染色体分裂两份，然后染色体分割成两条单分裂染色体就会被拉到细胞质的两侧；5.负责细胞数量变化的细胞质分裂：最后发生的细胞质分裂，是细胞数量变化的关键，当细胞质被拉多时，会形成一个胞膜中央的分割带，随着胞膜的被拉变细，最后就把细胞质分成两份，完成了细胞分裂。
三、代谢1.代谢是生物体内一系列蛋白质、碳水化合物、脂质以及矿物质相互由酶发生反应、互相转化的过程；2.合成代谢指的是物质由小分子聚集起来构成大分子，从而储存或产生热能；3.碳水化合物代谢指的是碳水化合物--糖有氧和无氧代谢，它利用糖的若干代谢反应获得细胞里的能量；4.脂质代谢指的是脂质的活化、胆固醇的合成、脂肪酸的转化、甘油三酯的氧化，以及油脂的合成和分解；5.蛋白质代谢指的是蛋白质的合成通过一系列的调节受到激素的影响而开始，尤其是胰岛素和生长激素。
生物必修3高中知识点归纳总结
生物必修3高中知识点归纳总结细胞结构与功能1. 细胞是生物体的基本结构和功能单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞膜具有选择透过性，控制物质进出细胞。
3. 细胞质含有多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，各具不同功能。
4. 细胞核内含有遗传物质DNA，是细胞遗传信息的中心。
细胞代谢1. 光合作用是植物细胞将光能转化为化学能的过程，包括光反应和暗反应。
2. 呼吸作用是细胞利用氧气分解有机物，释放能量的过程，分为有氧呼吸和无氧呼吸。
3. 酶是生物体内催化化学反应的蛋白质，具有高效性、专一性和可调节性。
4. ATP是细胞内能量的主要载体，通过磷酸键的断裂和形成，实现能量的转换和储存。
遗传与变异1. DNA是主要的遗传物质，由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶）组成。
2. 基因是DNA上的一段特定序列，控制生物体的性状。
3. 染色体是细胞核内的线状结构，由DNA和蛋白质组成，携带遗传信息。
4. 基因突变、基因重组和染色体变异是生物变异的主要来源。
生物进化1. 物种是生物分类的基本单位，具有相似的形态结构和生理功能。
2. 物种形成的基本过程包括突变、选择、隔离和物种形成。
3. 进化树是表示生物进化关系的树状图，反映了生物间的亲缘关系。
4. 自然选择是生物进化的主要驱动力，通过适应环境的变化，物种逐渐演化。
生态系统与环境保护1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的复杂系统。
2. 生态平衡是生态系统中各种生物和环境因素相互协调、相对稳定的状态。
3. 生物多样性是生态系统健康的重要指标，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
4. 环境保护是维护生态平衡、保护生物多样性的重要措施，包括污染控制、生态修复和生物保护等。
通过以上归纳总结，我们可以看出，生物必修3涵盖了细胞结构与功能、细胞代谢、遗传与变异、生物进化以及生态系统与环境保护等多个重要领域。
这些知识点不仅有助于我们更好地理解生命现象，也为生物科学研究和环境保护提供了基础。
生物高中必修三知识点总结
生物高中必修三知识点总结一、生命的物质基础组成生物体的化学元素：组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界所特有的，这体现了生物界和非生物界的统一性。
然而，这些元素在生物体内的含量与在无机自然界中的含量存在很大差异，这又体现了生物界与非生物界的差异性。
生物体的化合物：包括糖类、脂质、蛋白质、核酸等，每种化合物都有其特定的结构和功能。
例如，糖类分为单糖、二糖和多糖，是生物体的重要能量来源；脂质包括脂肪、磷脂和固醇，具有多种生理功能；蛋白质是生物体结构和功能的重要基础；核酸则是遗传信息的携带者。
二、生物体的结构基础细胞是生物体结构和功能的基本单位：除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞具有复杂的结构和功能，能够完成生命活动的各种过程。
细胞膜的结构和功能：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，具有流动性和选择透过性，能够控制物质的进出，维持细胞内部环境的稳定。
三、生命活动的基本规律新陈代谢：是活细胞中全部有序的化学变化的总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
它包括物质代谢和能量代谢两个方面，共同维持生物体的生命活动。
遗传和变异：生物体通过遗传保持物种的稳定性，同时通过变异产生新的性状，以适应不断变化的环境。
遗传和变异是生物进化的基础。
内环境与稳态：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，其稳态是生命活动正常进行的必要条件。
稳态的维持涉及到神经-体液-免疫调节网络等多个方面的调节机制。
四、生物体与环境的关系生物体具有应激性，能适应周围环境，同时也能影响环境。
生物体通过一系列的生命活动，与周围环境形成复杂的相互作用关系。
以上只是对高中生物必修三知识点的简要总结，实际上每个知识点都有更深入的内容需要学习和理解。
在学习过程中，应注重理解和应用这些知识点，以加深对生物学的认识和理解。
高中生物必修3知识点总结
高中生物必修3知识点总结关于高中生物必修3知识点总结（通用5篇）生物学是一门基础学科，其中的必修三的知识并不深奥，只要大家认真学，做好知识点的复习和巩固，就能取得理想成绩。
下面是店铺为大家整理的高中生物必修3知识汇总，希望对大家有用!高中生物必修3知识点总结篇1一、落的结构1、生物群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
群落是由本区域中所有的动物、植物和微生物种群组成。
2、群落水平上研究的问题：课本P713、群落的物种组成：群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
丰富度：群落中物种数目的多少4、种间关系：捕食：一种生物以另一种生物作为食物。
结果对一方有利一方有害。
竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源或空间等。
结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。
寄生：一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表，提取寄主的养分以维持生活。
互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。
5、群落的空间结构群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的，包括垂直结构和水平结构(1)垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。
植物分层因群落中的生态因子—光的分布不均，由高到低分为乔木层、灌木层、草本层;动物分层主要是因群落的不同层次的食物和微环境不同。
(2)水平结构：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。
影响因素：地形、光照、湿度、人与动物影响等。
4、意义：提高了生物利用环境资源的能力。
二、群落的演替演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
1、初生演替：(1)定义：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。
如沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。
(2)过程：地衣→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段2、次生演替(1)定义：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。
高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三知识点总结一、生物分子基础1. 蛋白质- 蛋白质的结构：氨基酸序列、一级结构、二级结构、三级结构、四级结构。
- 蛋白质的功能：催化、运输、信号传递、免疫、结构支持等。
- 蛋白质的合成：转录、翻译过程。
2. 核酸- DNA和RNA的结构与功能：双螺旋结构、碱基配对、遗传信息的存储与传递。
- DNA复制、RNA转录、蛋白质翻译。
3. 糖类和脂类- 糖类的分类与功能：单糖、多糖、糖类在能量供应中的作用。
- 脂类的结构与功能：甘油三酯、磷脂、固醇、脂质在细胞膜的组成和能量储存中的作用。
二、细胞的结构与功能1. 细胞膜- 细胞膜的化学组成：磷脂双层、膜蛋白。
- 细胞膜的功能：物质的进出、信号传递。
2. 细胞器- 细胞核：遗传信息的存储与表达。
- 线粒体与叶绿体：能量转换的场所。
- 内质网、高尔基体、溶酶体等其他细胞器的功能。
3. 细胞骨架- 微丝、微管、中间丝的结构与功能。
- 细胞骨架在细胞运动、分裂、形态维持中的作用。
三、遗传与进化1. 遗传规律- 孟德尔遗传定律：分离定律、自由组合定律。
- 遗传的分子基础：基因的概念、基因型与表型。
2. 基因工程- 基因克隆、基因表达、基因编辑技术。
- 基因工程的应用与伦理问题。
3. 生物进化- 物种的概念、生物多样性。
- 进化论：自然选择、遗传漂变、基因流、突变。
- 进化树、系统发育学。
四、生态环境与人体健康1. 生态环境- 生态系统的组成与功能。
- 物质循环与能量流动。
- 生物多样性的重要性与保护。
2. 人体健康- 营养与健康：营养素的分类、功能、推荐摄入量。
- 疾病与免疫：传染病、非传染病、免疫系统的工作原理。
- 健康生活方式：饮食、运动、心理健康。
五、生物技术的应用1. 农业生物技术- 转基因技术在作物改良中的应用。
- 生物农药、生物肥料的开发与使用。
2. 医学生物技术- 基因诊断、基因治疗。
- 生物制药：疫苗、抗体药物、生物相似药。
3. 环境生物技术- 生物降解、生物修复技术。
高三必修三生物知识点总结精选5篇
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高中生物必修三知识篇一一、细胞的生存环境：1、单细胞直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液，又称内环境(是细胞与外界环境进行物质交换的媒介)其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，较主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度等相对稳定血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、Cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压；正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关；人的体温维持在370C 左右(一般不超过10C)。
二、内环境稳态的重要性：1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行调节机制：神经-体液-免疫稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统(及皮肤)维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件高中生物必修三知识篇二一、生态系统1、定义：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，较大的生态系统是生物圈(是指地球上的全部生物及其无机环境的总和)。
2、类型：自然生态系统自然生态系统的自我调节大于人工生态系统人工生态系统非生物的物质和能量3、结构：组成成分生产者(自养生物) 主要是绿色植物，还有硝化细菌等消费者主要有植食性动物、肉食性动物和杂食性动物异养生物分解者主要是细菌、真菌、还有腐生生活的动物食物链从生产者开始到较高营养级结束，分解者不参与食物链营养结构食物网在食物网之间的关系有竞争同时存在竞争。
必修三生物知识点梳理总结
必修三生物知识点梳理总结生物是自然科学中的一个重要学科，它研究生物体的形态结构、生理功能、遗传变异、分类演化等方面的内容。
生物学是一门综合性的学科，它和医学、农学、环境科学等领域有着密切的联系。
在学习生物学的过程中，我们需要掌握很多的知识点，本文将对必修三中的生物知识点进行梳理总结。
第一章细胞的结构与功能1.1 细胞的发现1.2 细胞的结构1.3 细胞的功能1.4 细胞的生物膜结构与功能1.5 细胞的物质运输第二章细胞的生命活动2.1 细胞的代谢2.2 细胞的分裂2.3 细胞的有丝分裂2.4 细胞的减数分裂2.5 细胞的生物节律第三章遗传的分子基础3.1 生物的遗传规律3.2 DNA的结构及功能3.3 DNA的复制3.4 RNA的结构及功能3.5 蛋白质的合成第四章分子与细胞的生物调控4.1 细胞的分化4.2 细胞的凋亡4.3 分子的信使转导4.4 免疫细胞的产生4.5 细胞凋亡调控第五章生物技术的应用5.1 生物技术的原理5.2 基因工程5.3 生物工程5.4 克隆技术5.5 细胞培养技术第六章生物和环境6.1 生物多样性6.2 生态系统6.3 生物能量流动6.4 物质循环6.5 生物的适应性以上是必修三中的生物知识点梳理总结，希望对大家的学习有所帮助。
生物学是一门综合性的学科，它和医学、农学、环境科学等领域有着密切的联系。
在学习生物学的过程中，我们需要掌握很多的知识点，但只有掌握了这些知识点，我们才能更好地理解生物的奥秘，更好地应用生物科学知识来服务人类社会。
希望大家在学习生物学的过程中能够加油努力，取得优异的成绩。
高中必修三生物知识点总结
高中必修三生物知识点总结一、细胞的分子基础1. 细胞的结构与功能- 细胞膜的组成与选择性通透性- 细胞质的组成与细胞器的功能- 细胞核的结构与作用2. 生物大分子- 蛋白质的结构与功能- 核酸的类型与遗传信息的传递- 糖类与脂质的种类及其生物学意义二、细胞的能量转换1. 光合作用- 光反应与暗反应的过程- 光合作用的意义与影响因素2. 呼吸作用- 糖酵解、柠檬酸循环与氧化磷酸化的步骤- 呼吸作用的能量产出与效率三、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA的复制与修复- RNA的转录与翻译- 基因的表达调控2. 遗传的细胞基础- 有丝分裂与减数分裂的过程- 染色体的结构与数目变异3. 进化论- 物种的起源与演化- 自然选择与生物多样性- 遗传与进化的关系四、生态环境与人体健康1. 生态系统- 生态系统的结构与功能- 能量流动与物质循环- 生物多样性的保护2. 人体健康与疾病- 免疫系统的组成与功能- 常见疾病的预防与治疗- 健康生活方式的推广五、生物技术的应用1. 基因工程- 基因克隆与基因编辑技术- 转基因生物的安全性与伦理问题2. 生物制药- 疫苗的开发与应用- 生物药物的制备与使用3. 生物信息学- 生物数据的收集与分析- 生物信息学在医学研究中的应用六、实验技能1. 基本实验操作- 显微镜的使用与细胞观察- 生物样本的采集与处理2. 实验设计与数据分析- 实验方案的制定与实施- 实验数据的统计与解释七、生物伦理与社会责任1. 生物伦理- 生物实验中的伦理问题- 生物多样性保护的伦理考量2. 社会责任- 科学知识的普及与传播- 科技与社会的互动关系请注意，这个概要是为了帮助您创建一个Word文档而提供的，您可以根据需要添加或删除内容。
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胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖； 胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进非糖物质转为为血糖，从而使血糖浓度升高 二者作用为拮抗，共同维持血糖含量的稳定。
（通过反馈调节） 血糖平衡是神经—体液调节 高中生物必修三基础知识复习一、人体的内环境与稳态1.所有的生命系统都存在于一定的环境中，与环境之间不断进行着物质与能量的交换。
2.单细胞生物直接与外界环境进行物质交换，而组成躯体的绝大多数细胞没有直接与外界环境接触，不能直接与外界环境进行物质交换。
3.体液：体内含有的大量以水为基础的液体。
细胞内液（2/3）体液 细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等其中，组织液又称细胞间隙液 4.体液之间关系：血浆细胞内液 组织液 淋巴手和脚有时会磨出“水泡”，“水泡”中的液体是组织液。
5.血红蛋白是红细胞内红色含铁的蛋白，血浆蛋白是血浆中的蛋白质，大部分为分泌蛋白，如抗体等。
6.内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：①内环境不仅是细胞生存的直接环境 ②是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
7. 组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少8.细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
血浆的渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关；细胞外液的渗透压主要取决于Cl-、Na+离子血浆中酸碱度：7.35---7.45 人体细胞外液正常的渗透压：770kPaPH 调节的试剂： 缓冲溶液： NaHCO 3/H 2CO 3 Na 2HPO 4/ NaH 2PO 4 正常的温度：37度9. 稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中 10.稳态的调节：神经-体液-免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
11.机体的调节系统主要三个：神经系统、内分泌系统和免疫系统 12.血浆中的成分主要来自消化道、组织液和淋巴。
二、神经调节1.神经调节的基本方式：反射。
完成反射的结构基础：反射弧。
2.反射弧构成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
在反射弧中兴奋的传导是单向的。
最简单的膝跳反射反射弧由传入神经元和传出神经元两种神经元完成。
3.效应器：传出神经末梢机器支配的肌肉或腺体。
4.兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
5.神经中枢会对传入的信息进行分析和综合。
6.静息电位：内负外正（K +外流造成，协助扩散） 动作电位：内正外负（Na +内流造成，协助扩散）兴奋在神经纤维上的传导是双向的，兴奋传导方向和膜内电流的方向一致，与膜外电流的方向相反。
7.突触的类型：轴突-胞体突触、轴突-树突突触；突触结构包含突触前膜、突触间隙和突触后膜。
8.神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上，因此神经元之间兴奋的传递只能是单向的。
在特定情况下，突触释放的神经递质，也能使肌肉收缩和某些腺体分泌。
9.突触小泡的产生与高尔基体、线粒体有关；神经递质的释放是胞吐过程，释放到突触间隙（组织液）中，会引起下个神经元的兴奋或抑制。
10.人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为 脑干：呼吸中枢 小脑：维持身体平衡的作用 大脑：调节机体活动的最高级中枢 脊髓：调节机体活动的低级中枢11.人脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
大脑S 区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话。
12.短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与海马区有关。
长期记忆可能与新突触的建立有关。
11.神经调节和激素调节都具有分级调节特点 三、体液调节1.促胰液素是在盐酸刺激下，由小肠黏膜产生的一种激素，其作用是促进胰腺分泌胰液。
2.激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，就是激素调节。
体液调节：激素等化学物质（如CO 2）通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称体液调节。
3.胸腺即是人体的内分泌腺，又是免疫器官，分泌胸腺激素，促进免疫细胞的功能，也是T 细胞成熟的场所。
4.胰岛素是一种含51个氨基酸的蛋白质，性激素主要是类固醇。
5.正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L(80-120mg/dL)，血糖的主要来源是食物中糖类的消化、吸收，而主要去路是氧化分解。
6.血糖可以合成肝糖原、肌糖原，但只有肝糖原分解为葡萄糖，补充血糖。
7.血糖的调节：8. “建立血糖调节模型”，模拟活动本身就是构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型。
9. 人在寒风中瑟瑟发抖，体内几乎所有的细胞都被动员起来，起动员作用的是神经冲动和激素。
甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，1mg 甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ 。
10.甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制。
*激素调节特点： ①微量和高效 ②通过体液运输 ③作用于靶器官和靶细胞*激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
*激素是调节生命活动的信息分子，既不构成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞的原有的生理活动发生变化，信息分子还有神经递质、淋巴因子等，还有CO2等分子，便本酶、抗体不是。
血糖升高胰岛B 细胞靶细胞胰岛素下丘脑血糖降低血糖降低胰岛A 细胞靶细胞肾上腺胰高血糖素下丘脑肾上腺素血糖升高11内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身（并非定向运输到靶细胞），用来传递各种信息。
只有靶细胞才能接受激素，并使激素发挥生理效应，靶细胞上有相应的受体。
12.坐过山车时，肾上腺素分泌增多，表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加快等。
13.因病切除甲状腺的患者，需要长期服用甲状腺激素，而许多糖尿病患者可以注射胰岛素来治疗。
14.农业生产中，人们给雌雄亲鱼注射 类药物，促使亲鱼的卵和精子成熟。
（促性激素） 15.工业废弃物、杀虫剂、除草剂等，在分解过程中能产生与性激素分子结构类似的物质，称为环境激素或内分泌干扰物，可能对人和动物的内分泌功能产生不良影响。
16.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。
17.神经调节和体液调节特点的比较： 18.体温调节注意：体温高于或低于正常体温，下丘脑感受到变化，通过神经-体液发送信息，至皮肤、肌肉和肝脏等处，通过增多或减少产热散热方式，使体温回升或下降，从而使体温处于动态平衡。
19.水盐调节机制非常复杂，不止有抗利尿激素参与，涉及多种激素和神经的协调作用。
20.神经调节和体液调节的联系：①不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，这时，体液调节可看作神经调节的一部分 ②内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
如幼年因缺碘而缺乏甲状腺激素，会影响脑的发育，成年时，分泌不足则使神经系统兴奋性降低。
21.人由炎热环境进入寒冷环境，出汗减少、抗利尿激素分泌少、散热增多、产热增多、体温不变、酶活性不变。
22.下丘脑功能： （1）调节中枢：血糖平衡、体温调节中枢、水平衡的调节中枢、生物节律控制中枢（2）感受器：下丘脑渗透压感受器 （3）分泌：合成促甲状腺激素（促性腺激素）释放激素、抗利尿激素（4）传导兴奋 四、免疫系统 1. 注意：①免疫细胞均起源于骨髓中的造血干细胞。
②抗体由浆细胞分泌，淋巴因子来源于T 细胞。
③免疫活性物质并非都由免疫细胞产生。
如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。
2.免疫类型：非特异性免疫（人生来就具有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御） 特异性免疫（后天接触病原体之后获得的，针对特定病原体） 3.免疫系统功能：防卫（针对外来抗原）、监控和清除（针对自身细胞：衰老、被破坏的细胞、癌变的细胞） 4.防卫的三道防线：第一道皮肤和黏膜；第二道体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道主要是免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成的 注意：①溶菌酶并非只在第二道防线中发挥作用。
如唾液、泪液中的溶菌酶属于第一道防线，体液中的溶菌酶则属于第二道防线。
②吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫。
③T 细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。
若T 细胞缺失④细胞免疫功能全部丧失，体液免疫功能只有部分保留。
5.6. (1)每个浆细胞只分泌一种特异性抗体。
抗体是分泌蛋白 (2)浆细胞和效应T 细胞不具有增殖、分化能力；而B 细胞、T 细胞和记忆细胞都能进行增殖、分化，三者受到抗原刺激后，细胞周期会缩短。
(3)浆细胞和记忆B 细胞是由B 细胞分裂、分化而来的，其核内DNA 相同，但蛋白质种类不完全相同。
(4)抗原识别过程与细胞膜上的糖蛋白有关，效应T 细胞与靶细胞接触，体现了细胞膜的信息交流功能。
靶细胞的裂解死亡属于细胞凋亡，是细胞器溶酶体的作用。
(5)特异性识别细胞：T 细胞、B 细胞、记忆细胞 吞噬细胞具有识别 浆细胞不具有识别作用 (6)与初次免疫相比，二次免疫反应“更快、更高、更强”。
即反应速率更快、抗体浓度更高、免疫程度更强。
原因：记忆细胞受到相同抗原刺激迅速增殖分化，形成大量的浆细胞，分泌大量的抗体 1.产热：细胞中有机物的氧化分解（主要是肝脏、肌肉）散热：皮肤血管，汗腺分泌，其次还有呼气、排尿、排便等。
2.温度感受器（分布在皮肤、内脏、粘膜等），包括冷觉感受器（感受寒冷）和温觉感受器（感受炎热） 3.散热减少，产热增多是神经—体液调节，增加散热是神经调节。
体温平衡是神经—体液调节。
3.体温调节中枢位于下丘脑。
1.记住上图中各种激素的分泌腺名称及激素全称。
2.反馈调节：当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。
3.促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体，促甲状腺激素的靶器官是甲状腺，而甲状腺激素的靶器官为全身每个细胞。
7.8.（1）自身免疫病是由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的。
例如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮（2）过敏反应是指已产生免疫的的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。
特点：发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，有明星显得遗传倾向和个体差异。
（3）过敏反应和自身免疫病都是由于免疫功能过强引起。
9.免疫学的应用免疫预防：病原体感染前的预防，通过注射疫苗(经处理的抗原）等激发机体自身免疫反应免疫治疗：病原体感染后的治疗，注射抗体、淋巴因子、血清等直接清除病原体或产生的毒素器官移植：通过使用免疫抑制剂提高器官移植的成活率。