小学舞蹈课教案10篇
小学舞蹈课教案10篇
小学舞蹈是培养孩子身体协调性和情感表达能力的一种非常好的方式，而教学导入的关键就在于课程的教案设计，下面将介绍10篇小学舞蹈课的教案设计。
一、《滚滚红尘》舞蹈课教案
该课程旨在引导学生通过舞蹈体验人生，培养对生命的感悟及理解，并加强舞蹈基本功的练习。教师通过PPT展示一些与生命有关的画面和短片，在学生情感上营造出一种悲壮而感人的氛围。
二、《小狗钱钱赚》舞蹈课教案
该课程以《小狗钱钱赚》这首动听的歌曲为基础，以舞蹈的形式将钱币知识和财经概念融入教学，提高学生了解货币的基本知识，以及面对物质钱财的一些正确的看法。
三、《彩虹》舞蹈课教案
该课程是帮助学生加强跳舞技巧的练习，为学生提供足够的锻炼机会，在这个过程中营造出一个快乐、和谐、自由的氛围，让学生在舞蹈中增强自信心，树立勇气做自己的信仰。
四、《背影》舞蹈课教案
该课程的目的是通过舞蹈再现《背影》中的情节和人物，激发学生对父母爱的感悟，提高孩子情感表达的能力。同时，通过这一课程也能够增加学生锻炼舞蹈基本功的机会。
通过舞蹈教学，引导学生探险的意识，培养自信心和勇气，帮助孩子更好地处理突发状况。探险之旅的主题与内容能够让学生在舞蹈中感受到一种探险的快乐，同时也能够在体育锻炼过程中增强身体的协调性。
六、《小老鼠》舞蹈课教案
该课程利用小老鼠这一可爱的角色为学生营造一个快乐和愉悦的氛围。通过舞蹈的形式，让学生学习基本的舞蹈知识，并提高其舞蹈技巧和协调性，同时，还能在课程中提高学生的音乐素养。
七、《花之舞》舞蹈课教案
《花之舞》作为一种比较优美的音乐作品，在舞蹈课的教案中也经常被使用到。通过这一课程的学习，学生可以提高自身的审美能力，同时也可以在学习的过程中提高自己的身体协调性和舞蹈技巧。
八、《快乐童年》舞蹈课教案
该课程旨在通过舞蹈的形式，让学生在快乐童年的氛围中学习协调性和舞蹈技巧。同时，在课程中也加入了游戏互动元素，能够让学生更好地探寻乐趣，增加对舞蹈的热爱。
九、《十万伏特》舞蹈课教案
《十万伏特》是一首非常动感的歌曲，为学生提供了非常棒的跳舞机会。通过舞蹈的形式，让学生锻炼协调性和舞蹈技巧，同时也为学生提供了一种表达自我的空间。
课程以多肚贝贝为主题，学生利用舞蹈表达的形式增加孩子对小生命的珍爱以及自然生态环境的爱护。此外，多肚贝贝这种低碳、低能耗、低排放、生态、自然的生活方式也能够在课程中进行体现。
总之，小学舞蹈课教案设计要采取因材施教的原则，引导学生在体操和舞蹈中享受快乐，提高身体素质，发挥积极向上的作用。
舞蹈课教案16篇
舞蹈课教案16篇 舞蹈课教案 舞蹈课教案（一）： 少儿舞蹈技巧 课时：2节 年级：小学1—3年级 执教者：zzz 教学目的： 一、训练软开度。 二、训练协调性。 三、初步了解民间舞：东北秧歌。 教学方法： 1、现身示范法； 2、单一抽查法； 3、群众练习法。 教学资料： 一、把上基本功基础训练：软度、开度、力度的训练。 二、把下训练：身韵组合、小跳、中跳、大跳。 三、民间舞：东北秧歌单一步伐与手势的训练。 四、素质训练：腰、背、腹肌的练习。 教学重点难点： 一、重点：把上基本功基础训练。 二、难点：民间舞的韵律理解。 教学用具： 录音机、手巾花。 教学过程： 一、把上基本功训练 1、开肩：面向把杆，双手双脚齐肩宽，小臂搭在把杆上身往下压，膝盖伸直，两拍一次，四个八拍。 2、波浪腰：正步面向把杆，双手扶把。两拍身体往后，两拍收回跪地下，两拍身体往前往上顶，两拍还原；第二个八拍反方向先里后外。四个八拍后双手抓住把杆，腿贴地面，用腹腰去找前面的墙，教师把学生一点点往前推。 3、压腿（前、旁、后）：前腿时同手（三位）同脚，左手单手扶把，用肚脐眼去找大腿，还原时手先起来；旁腿时左腿右手，要求用后背去找大腿；后腿时人往长拉，手先下去找后脚尖，抬头，膝盖外开。前、旁、后腿各压八个八拍，每四拍压一次。换腿压反面。 4、踢腿（前、旁）：单手扶把踢把杆外腿，准备拍山膀手，脚尖后点地。两拍踢起，两拍点地，四拍还原，踢完换旁腿（脚五位）。前、旁各踢八个八拍，然后往把杆转身1800直接换反面。 5、双手扶把踢后腿：要求膝盖外开，四拍踢一次，还原时脚尖前点地，四个八拍后换腿。 6、甩腰：单手扶把正步一位手准备。手快速经二位到三位，往后下大腰，还原时手回一位。八拍下腰，八拍还原，动作快速有力，要求膝盖伸直，八个八拍后转身1800反面。 7、劈叉：把下左、右腿直叉、横叉，老师根据状况逐个纠正并加外力。 把上基训部分（均由老师讲解示范后让学生跟音乐做，老师逐一纠正）结束，休息五分钟。 二、把下训练
小学舞蹈课教案优秀8篇
小学舞蹈课教案优秀8篇 小学舞蹈课教案篇一 活动目标 培养孩子丰富的。感情、想象力、观察力； 活动流程 一、基本功训练 1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过教师窗前》作为背景音乐； 2、小碎步练习，放音乐《踏浪》作为背景音乐； 二、舞蹈动作学习 1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。 2、分排纠正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小朋友做示范， 3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方。分别给男女孩辅导。 4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍。 5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。 6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟 活动延伸 回家观看《聪明宝贝》的视频。 小学舞蹈课教案篇二 活动目标： 1、初步了解、感受小鸭的各种动态姿势。 2、大胆创编小鸭的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。 活动准备： 小鸭头饰若干、多媒体一台、录音机、磁带。 活动过程： 一、开始部分 播放音乐，让幼儿随音乐模仿各种小动物的动作进入活动场地。 师：孩子们，在生活中我们见过许许多多的小动物，今日呀，就让我们一起学学小动物的各种动作，好吗？（带领幼儿模仿小鸟、大象、小鸡等动物的`动作） 二、基本部分 （一）播放多媒体画面《孔雀舞》，教师向幼儿简单介绍杨丽萍的孔雀舞。 提问：你们明白她是模仿什么动物做这些动作的呢？ 师：这个舞蹈叫做《孔雀舞》，是我国一位有名的舞蹈家杨丽萍阿姨模仿孔雀的各种动作跳的，她为了创编这个舞蹈，观察了孔雀很长时间才创编出来的。今日我们也一起来模仿小动物的动作创编舞蹈，你们能不能试一试？那你们想模仿什么动物呢？（幼儿自由发言）今日教师拍了一段小鸭子的动画片，让我们一起来看一看，然后把它编成舞蹈好吗？ （二）播放多媒体画面《小鸭子》，引导幼儿大胆创编小鸭的各种姿势。 1、播放多媒体画面《小鸭子》全段，幼儿欣赏，观察小鸭子游戏时的各种姿势，感受小鸭的愉快情绪。 提问：小鸭子在做什么呢？（小鸭在走路、在喝水、游泳、开心地跳舞。）你们能不能
小学舞蹈课教案10篇
小学舞蹈课教案10篇 小学舞蹈是培养孩子身体协调性和情感表达能力的一种非常好的方式，而教学导入的关键就在于课程的教案设计，下面将介绍10篇小学舞蹈课的教案设计。 一、《滚滚红尘》舞蹈课教案 该课程旨在引导学生通过舞蹈体验人生，培养对生命的感悟及理解，并加强舞蹈基本功的练习。教师通过PPT展示一些与生命有关的画面和短片，在学生情感上营造出一种悲壮而感人的氛围。 二、《小狗钱钱赚》舞蹈课教案 该课程以《小狗钱钱赚》这首动听的歌曲为基础，以舞蹈的形式将钱币知识和财经概念融入教学，提高学生了解货币的基本知识，以及面对物质钱财的一些正确的看法。 三、《彩虹》舞蹈课教案 该课程是帮助学生加强跳舞技巧的练习，为学生提供足够的锻炼机会，在这个过程中营造出一个快乐、和谐、自由的氛围，让学生在舞蹈中增强自信心，树立勇气做自己的信仰。 四、《背影》舞蹈课教案 该课程的目的是通过舞蹈再现《背影》中的情节和人物，激发学生对父母爱的感悟，提高孩子情感表达的能力。同时，通过这一课程也能够增加学生锻炼舞蹈基本功的机会。
通过舞蹈教学，引导学生探险的意识，培养自信心和勇气，帮助孩子更好地处理突发状况。探险之旅的主题与内容能够让学生在舞蹈中感受到一种探险的快乐，同时也能够在体育锻炼过程中增强身体的协调性。 六、《小老鼠》舞蹈课教案 该课程利用小老鼠这一可爱的角色为学生营造一个快乐和愉悦的氛围。通过舞蹈的形式，让学生学习基本的舞蹈知识，并提高其舞蹈技巧和协调性，同时，还能在课程中提高学生的音乐素养。 七、《花之舞》舞蹈课教案 《花之舞》作为一种比较优美的音乐作品，在舞蹈课的教案中也经常被使用到。通过这一课程的学习，学生可以提高自身的审美能力，同时也可以在学习的过程中提高自己的身体协调性和舞蹈技巧。 八、《快乐童年》舞蹈课教案 该课程旨在通过舞蹈的形式，让学生在快乐童年的氛围中学习协调性和舞蹈技巧。同时，在课程中也加入了游戏互动元素，能够让学生更好地探寻乐趣，增加对舞蹈的热爱。 九、《十万伏特》舞蹈课教案 《十万伏特》是一首非常动感的歌曲，为学生提供了非常棒的跳舞机会。通过舞蹈的形式，让学生锻炼协调性和舞蹈技巧，同时也为学生提供了一种表达自我的空间。
舞蹈教学设计(15篇)
舞蹈教学设计(15篇) 舞蹈教学设计1 一、学习目的 通过组合的学习，提高小朋友的肢体表现力，在教师和家长的引导下激发孩子天性中的表演欲望，也增强孩子与家长的亲昵感。 主要动作与要求 1.大苹果：双手掌型对腕放于下颚下方，托住脸颊，好比大苹果的叶子。宝宝的小脸是红红的苹果，因此特别注意面部表情。 2.“亲亲我”：在“大苹果”动作的基础上，用双手轻轻拍打脸颊，右左倾头，同时加屈膝。在“大苹果”动作的`基础上，上身前倾，左右摇头，屈膝平脚碎步。 二、教学步骤 1.问题进入 教师首先让孩子明白亲吻是喜爱的表现以及小朋友应该如何表达亲吻。充分设置问题启发孩子，比如：“小朋友在家里爸爸妈妈亲吻你吗？你会亲吻爸爸妈妈吗？我们做什么事情是会得到爸爸妈妈的亲吻呢？”等等。 2.启发与想象 让孩子知道什么是苹果，圆圆的形状像什么？问他们苹果红红的样子好看吗？为什么我们会说自己的小脸像苹果呢。对了，那快把我们漂亮的小脸摆出来给老师看吧，启发孩子用最灿烂的笑容来舞蹈。 3.音乐进入 让孩子和你一起坐在地板上，一起唱一唱“我的小脸像苹果”，歌唱时，教师主动做出组合中“我”、“苹果的叶子”、“想让妈妈亲吻自己的什么地方”等等动作，让孩子对组合有感性的认识，也跟随教师有初步的模仿，便于组合的学习。 4.组合进入 教师在循序渐进中把组合其余的辅助动作，用形象的方式交给孩子。 三、教学提示
1.表演时注意孩子的面部表情，启发孩子的想象力，让孩子们用自己的笑脸比作可爱的大苹果。 2.家长参与的动作可不作为固定动作，目的在于参与，和孩子一起融入歌的海洋、舞的世界，这有助于对孩子兴趣的培养。 组合情景描述 圆圆的小脸像什么？像不像宝宝最爱吃的大苹果。妈妈，妈妈你快来看，快来亲亲这个“大苹果”。小朋友们，咱们比比谁的“大苹果”最漂亮，让妈妈快来亲呀亲亲我。 舞蹈教学设计2 目标： 1、欣赏中国古典舞《千手观音》，感受舞蹈中的美。 2、学习用佛手指进行动作表现，尝试多人组合进行表演。 3、体验欣赏、表演、合作带来的快乐。 准备： 影碟机、碟片《千手观音》，金指甲，黑板，粉笔 过程： 1、欣赏舞蹈《千手观音》 师：今天，老师请你们欣赏一个漂亮的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来看看。 师：你知道这个舞蹈叫什么名字？你在哪儿看到过这个舞蹈？它是由一群什么人表演的吗？为什么叫《千手观音》？ 2、教师讲述“千手观音”的来历。 师：这儿有个故事，说的就是《千手观音》的来历。 传说《千手观音》：从前有一位国王，他有三个女儿。有一天，国王得了一种怪病，必须用女儿的一手一眼才能治好。三公主妙善知道后，毅然献出了自己的一手一眼为父亲治病。果然，国王的病好了。如来佛祖知道这件事后非常感动，赏赐了她千手千眼。从此，妙善公主便成了千手千眼观音了。 3、再次欣赏舞蹈《千手观音》，鼓励幼儿大胆表现动作。
[精选]舞蹈课教案16篇
《舞蹈课教案》 舞蹈课教案（一）： 少儿舞蹈技巧 课时：2节 年级：小学13年级 执教者：zzz 教学目的： 一、训练软开度。 二、训练协调性。 三、初步了解民间舞：东北秧歌。 教学方法： 1、现身示范法； 2、单一抽查法； 3、群众练习法。 教学资料： 一、把上基本功基础训练：软度、开度、力度的训练。 二、把下训练：身韵组合、小跳、中跳、大跳。 三、民间舞：东北秧歌单一步伐与手势的训练。 四、素质训练：腰、背、腹肌的练习。 教学重点难点： 一、重点：把上基本功基础训练。 二、难点：民间舞的韵律理解。 教学用具： 录音机、手巾花。
教学过程： 一、把上基本功训练 1、开肩：面向把杆，双手双脚齐肩宽，小臂搭在把杆上身往下压，膝盖伸直，两拍一次，四个八拍。 2、波浪腰：正步面向把杆，双手扶把。两拍身体往后，两拍收回跪地下，两拍身体往前往上顶，两拍还原；第二个八拍反方向先里后外。四个八拍后双手抓住把杆，腿贴地面，用腹腰去找前面的墙，教师把学生一点点往前推。 3、压腿（前、旁、后）：前腿时同手（三位）同脚，左手单手扶把，用肚脐眼去找大腿，还原时手先起来；旁腿时左腿右手，要求用后背去找大腿；后腿时人往长拉，手先下去找后脚尖，抬头，膝盖外开。前、旁、后腿各压八个八拍，每四拍压一次。换腿压反面。 4、踢腿（前、旁）：单手扶把踢把杆外腿，准备拍山膀手，脚尖后点地。两拍踢起，两拍点地，四拍还原，踢完换旁腿（脚五位）。前、旁各踢八个八拍，然后往把杆转身1800直接换反面。 5、双手扶把踢后腿：要求膝盖外开，四拍踢一次，还原时脚尖前点地，四个八拍后换腿。 6、甩腰：单手扶把正步一位手准备。手快速经二位到三位，往后下大腰，还原时手回一位。八拍下腰，八拍还原，动作快速有力，要求膝盖伸直，八个八拍后转身1800反面。 7、劈叉：把下左、右腿直叉、横叉，老师根据状况逐个纠正并加外力。 把上基训部分（均由老师讲解示范后让学生跟音乐做，老师逐一纠正）结束，休息五分钟。 二、把下训练 1、身韵组合：准备拍盘腿坐在地上，双手自然扶着膝盖，后背挺直。四拍左肩冲，四拍还原，换反面。做四次，左右各两次。双手打开经七位到三位，四拍，上身往下趴持续八拍，四拍起来；双手打开经七位回到背手位；四拍右手波浪手，四拍还原，换反面，左右手各两次。双手经七位到三位，四拍成左手七位右手二位，双晃手到反面，重复一遍；手到三位左右各四拍摇摆手两个八拍，收背手结束。 以上让学生跟老师做一遍，再全体学生做一遍。 2、小跳：一位准备。身对1点，一位半蹲，然后在快速直起的同时，推地绷
舞蹈课教案(精选10篇)
舞蹈课教案（精选10篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
小学舞蹈教案100篇完整版
小学舞蹈教案100篇完整版 小学舞蹈教案100篇完整版是一套适用于小学生舞蹈教育的教学资源，旨在帮助小学生了解舞蹈基础知识和技巧，提高他们的身体协调能力和表现力，培养他们对舞蹈的热爱和兴趣。该教案包含100个教学计划，每个计划包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等方面的详细指导，能够满足不同年龄和不同水平的小学生的需求。 一、教学目标 小学舞蹈教案的教学目标是帮助学生： 1.了解基本舞蹈知识和技能，掌握身体协调和节奏感。 2.培养舞蹈表现力和艺术鉴赏能力，提高审美水平。 3.了解不同舞蹈风格和文化背景，拓展视野。 二、教学内容 小学舞蹈教案的教学内容包括以下方面： 1.舞蹈基础知识：包括舞蹈动作、基本姿势、身体协调、 节奏感等。 2.舞蹈技能：包括舞蹈基本动作的练习和组合，如跳跃、 转体、换腿、转身等。 3.舞蹈表现力：包括情感表达、动作配合、节奏感掌握、 形体控制等方面的练习。
4.艺术鉴赏：包括观看不同类型的舞蹈作品，了解不同舞蹈风格和文化背景，提高审美能力。 三、教学方法 小学舞蹈教案的教学方法主要包括以下几种： 1.讲解和演示法：老师通过实际动作演示和文字解说的方式，向学生介绍舞蹈基础知识和技巧。 2.练习和模仿法：老师带领学生进行练习和动作模仿，逐渐提高学生身体协调和舞蹈技能。 3.合作和创意法：老师鼓励学生积极合作，组成小组进行舞蹈活动，同时鼓励学生发挥创造力，自己动手创作舞蹈作品。 四、教学评估 小学舞蹈教案的教学评估主要分为形式评估和内容评估两种。 1.形式评估：通过课堂实际练习、小组合作、个人表现等方面的观察和测试，评估学生的学习情况和舞蹈技能水平。 2.内容评估：通过检查学生对舞蹈基础知识和技巧的掌握程度，了解学生对不同舞蹈风格和文化背景的认识，评估学生的艺术鉴赏能力和审美水平。 综上所述，小学舞蹈教案100篇完整版是一套完备的舞蹈教学资源，能够有效帮助教师开展小学生舞蹈教育工作，培养学生身体素质和艺术修养，提高学生的整体素质和文化素养水
完整版)小学舞蹈社团活动优秀教案
完整版)小学舞蹈社团活动优秀教案小学舞蹈社团活动教案 第一课时：身体站立的基本姿态 教学目标： 1.掌握身体站立的基本姿态。 2.培养正确、优美的站立姿势。 3.提高学生的美的鉴赏能力和精神风貌。 重点难点： 1.课堂纪律。 2.整理着装，宣布练内容和目的。 教学准备： 音响设备及材料。 教学过程： 一、身体的基本姿态：
1.立姿练： 要求：脚后跟、小腿、臀部触及墙壁，其余部分不得触及。 要求：嘴自然闭合，上下牙咬合，眼睑自然张开，目光直视（即目光与面部垂直，使眼球保持在眼眶正中），面部表情平静。挺胸、收小腹，腰部、颈部挺直，臀部略突出，给人一种精神振奋的感觉。两臂自然下伸，手略成弧形，食指掌指关节接近伸直。两腿并拢，脚跟靠拢，两脚的夹角约为15-20度，身体重心落在前脚掌；双脚略微分开或成“丁”字步，两脚均匀着地，双肩自然下垂或双手体前交叉。 2.站姿控制练： 1.靠墙练：借助墙的平面来培养和训练站立时上体挺拔、 保持头部、躯干和腿在一条垂线上的良好惯。 2.分腿立：两腿在小八字立的基础上分开与肩同宽，双手 叉腰，双肘微向前扣。此练主要训练臀、腹及上体的正确感觉，夹臀与收腹协同紧张。 3.单腿立：在正确的立姿的基础上，一腿支撑，另一腿屈 膝上抬绷脚尖，贴与支撑腿，双手叉腰，上体微微向侧转。 二、逐个改正动作。
要求：在立正的基础上，双腿夹紧，收腹，挺胸立腰，立背紧臀，双肩后张下沉，下颌略回收，头向上顶，脚跟、腿、臀、肩胛骨和头紧靠墙。 第二课时：地面素质练——上身练 教学目标： 通过身体动作训练和研究，提高学生的美的鉴赏能力和精神风貌。 重点难点： 1.课堂纪律。 2.整理着装，宣布练内容和目的。 教学准备： 音响设备及材料。 教学过程： 一、准备活动： 1.头、颈。
小学生舞蹈教案
小学生舞蹈教案 【篇一：小学舞蹈兴趣小组教案】 舞蹈兴趣小组 （2012-2013年度） 教案 XXX 第一课时 教学内容： 手臂的基本动作和基本姿态教学目的： 从整体上训练学生，克服手臂的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生手臂时所需的软度、力度、开度。单一练：1.手臂的基本动作（1）单手基本动作 撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌（2）双手配合动作晃手、摇臂、云手、XXX、盘手2.手的基本姿态单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、提襟组合练：
通过动作的单一练和组合，使学生在研究的过程中增加研究的积极性和动作的协调性，是教学达到良好的效果。教具准备：录音机 教学过程准备活动：一、师生问好。 热身活动。 二、讲述手臂在舞蹈中的作用及基本举措。1.手臂的基本举措（1）单手基本举措 撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌（2）双手配合动作晃手、摇臂、云手、XXX、盘手2.手的基本姿态单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、提襟三、具体训练1、单一动作练2、组合动作练四、课后作业今天所研究的舞蹈手臂基本方法能在课后多练。 第二课时 教学内容： 身体各局部协调活动锻炼教学目的： 从整体上训练学生，即塑造身体的形态姿势，克服呆板的状态，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生身体各部分的协调性。使身体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性，使整个动作更具美感。形体训练是构成舞蹈语汇的基本条件，是推向舞蹈艺术的必经之路。教具准备：
录音机教学过程准备活动：一、师生问好。 热身活动。 二、舞蹈是人体的艺术，是通过人体的动作塑造艺术形象的。如何利用人体这一“工具”，使自己的身体能够运用自如地传情达意，首先就要进行身体的基础训练——形体训练。三、头与肩的训练1、头在舞蹈中可以传达感情，不同的位置可表现不同的情绪。如：低头——思索，歪头——活泼，抬头——盼望，等等，具有独立的表达方式。 头锻炼的质量直接影响技术举措的完成，特别是对旋转，翻身举措，对人体基本形态，以及对姿态完整性有重要影响。 头的基本位置有：正中位，中上位，中下位，左右转动位，左右倾倒位。 动作有：低头，摆头，转头，在做头的动作时，应注意以头顶部位找方向及角度，下巴附随，不可下巴主动。 2、肩关节是手臂举措的根，肩部的柔韧性、灵活性同大臂的举措常常联系在一起，影响举措的伸展及幅度。 肩的举措有：提肩，压肩，裹肩，展肩，前后转肩。早联系肩的时候，手臂要放松，脖子不可介入举措，应在颈部坚持伸长挺拔的状态下，完成肩的举措。四、蹲的锻炼
小学社团舞蹈教案大全30篇
小学社团舞蹈教案大全30篇教案一：简单舞步学习 教学目标：让学生学习掌握几个简单的基础舞步。 教学内容： 1. 热身活动：进行一些简单的伸展运动，准备身体。 2. 学习舞步：介绍基本步伐，例如前进、后退、左右移动等。 3. 舞蹈练习：练习将基本步伐串联起来，形成简单的舞蹈。 4. 表演与分享：让学生互相观看和分享自己的表演。 教案二：舞蹈表演技巧 教学目标：帮助学生提升舞蹈表演的技巧和自信心。 教学内容： 1. 舞姿训练：教授正确的舞姿和姿势，学习如何展现舞者的优雅和流畅。 2. 表达情感：通过音乐和舞蹈动作，让学生学会如何表达情感。 3. 舞台表演：教授舞台表演的技巧，例如注视观众、控制呼吸等。 4. 团队合作：让学生合作编排一段小舞蹈，并进行排练和表演。 教案三：民族舞蹈欣赏 教学目标：让学生了解中国传统民族舞蹈的魅力。
教学内容： 1. 介绍民族舞蹈：向学生介绍中国不同地区的传统舞蹈，例如京剧舞蹈、蒙古舞蹈等。 2. 观看舞蹈视频：播放一些经典的民族舞蹈表演视频，让学生欣赏和感受。 3. 学习舞蹈动作：选择一种民族舞蹈，教导学生学习其中的基本动作和舞步。 4. 学生表演：让学生分组进行舞蹈表演，并给予互相欣赏和反馈。 教案四：现代舞蹈技巧训练 教学目标：帮助学生掌握现代舞蹈的基本技巧和表达形式。 教学内容： 1. 热身活动：进行一些舞蹈特定的热身活动，例如关节活动和拉伸运动。 2. 技巧训练：教授现代舞蹈的基本技巧，例如转身、跳跃和地面动作等。 3. 创作舞蹈：让学生进行小组合作，自行创作一段现代舞蹈，并进行排练和表演。 4. 反思和评估：引导学生对自己的表演进行反思和评估，找出进步和改进的地方。
小学舞蹈活动课教案大全
小学舞蹈活动课教案大全 小学舞蹈活动是学校课堂教育的重要组成部分，更是学生身体和素质发展的重要途径。舞蹈活动不仅可以锻炼学生的身体素质，更可以培养学生艺术素养和优美的舞蹈表现能力，同时也是一种健康、绿色、友好、低碳的生活方式。今天就来为大家分享一份小学舞蹈活动课教案大全。 一、第一课：时空旅行 本次舞蹈活动以时空旅行为主题，主要通过舞步演绎时空的变化，让学生了解到时间的流逝以及不同历史文化时期的特点。 1. 活动目标： 1）通过舞蹈活动，引导学生了解时空的概念； 2）培养学生的集体合作意识和团队意识； 3）提高学生的舞蹈技能和表现能力。 2. 活动过程： 1）热身活动：准备阶段可以让学生进行卡通形体练习和脚踝、膝盖、腰腹部分拉伸活动等，热身时间大约为10分钟左右。 2）讲解主题：通过故事情节或者视频等形式，引导学生了解时空的概念。
3）教学舞蹈动作：通过老师示范和学生模仿等方式，带 领学生学习舞蹈动作。 4）编排和排练：将学生学习的舞蹈动作进行融合和编排，并让学生进行反复排练。 5）展示表演：通过整合表演和角色扮演等方式，让学生 进行展示表演。 3. 活动效果： 通过此活动，学生可以了解时空的概念，同时提高了他们的集体合作意识和团队意识，也锻炼了学生身体的协调性。 二、第二课：梦幻海洋 本次舞蹈活动以梦幻海洋为主题，通过舞蹈动作来表现大海、海洋生物等情景，让学生感受大自然的美丽和神秘。 1. 活动目标： 1）提高学生的身体素质和协调能力； 2）培养学生的节奏感和音乐表现能力； 3）通过舞蹈展现自然美景，寓教于乐。 2. 活动过程： 1）热身活动：可以利用音乐让学生进行简单的舞蹈组合 练习、低头、摇头等动作练习，热身时间大约为15分钟左 右。
舞蹈课教案16篇完美版
舞蹈课教案16篇完美版 《舞蹈课教案》 舞蹈课教案（一）： 少儿舞蹈技巧 课时：2节 年级：小学13年级 执教者：zzz 教学目的： 一、训练软开度。 二、训练协调性。 三、初步了解民间舞：东北秧歌。 教学方法： 1、现身示范法； 2、单一抽查法； 3、群众练习法。 教学资料： 一、把上基本功基础训练：软度、开度、力度的训练。 二、把下训练：身韵组合、小跳、中跳、大跳。 三、民间舞：东北秧歌单一步伐与手势的训练。 四、素质训练：腰、背、腹肌的练习。 教学重点难点： 一、重点：把上基本功基础训练。 二、难点：民间舞的韵律理解。 教学用具： 录音机、手巾花。 教学过程： 一、把上基本功训练 1、开肩：面向把杆，双手双脚齐肩宽，小臂搭在把杆上身往下压，膝盖伸直，两拍一次，四个八拍。
2、波浪腰：正步面向把杆，双手扶把。两拍身体往后，两拍收回跪地下，两拍身体往前往上顶，两拍还原；第二个八拍反方向先里后外。四个八拍后双手抓住把杆，腿贴地面，用腹腰去找前面的墙，教师把学生一点点往前推。 3、压腿（前、旁、后）：前腿时同手（三位）同脚，左手单手扶把，用肚脐眼去找大腿，还原时手先起来；旁腿时左腿右手，要求用后背去找大腿；后腿时人往长拉，手先下去找后脚尖，抬头，膝盖外开。前、旁、后腿各压八个八拍，每四拍压一次。换腿压反面。 4、踢腿（前、旁）：单手扶把踢把杆外腿，准备拍山膀手，脚尖后点地。两拍踢起，两拍点地，四拍还原，踢完换旁腿（脚五位）。前、旁各踢八个八拍，然后往把杆转身1800直接换反面。 5、双手扶把踢后腿：要求膝盖外开，四拍踢一次，还原时脚尖前点地，四个八拍后换腿。 6、甩腰：单手扶把正步一位手准备。手快速经二位到三位，往后下大腰，还原时手回一位。八拍下腰，八拍还原，动作快速有力，要求膝盖伸直，八个八拍后转身1800反面。 7、劈叉：把下左、右腿直叉、横叉，老师根据状况逐个纠正并加外力。 把上基训部分（均由老师讲解示范后让学生跟音乐做，老师逐一纠正）结束，休息五分钟。 二、把下训练 1、身韵组合：准备拍盘腿坐在地上，双手自然扶着膝盖，后背挺直。四拍左肩冲，四拍还原，换反面。做四次，左右各两次。双手打开经七位到三位，四拍，上身往下趴持续八拍，四拍起来；双手打开经七位回到背手位；四拍右手波浪手，四拍还原，换反面，左右手各两次。双手经七位到三位，四拍成左手七位右手二位，双晃手到反面，重复一遍；手到三位左右各四拍摇摆手两个八拍，收背手结束。 以上让学生跟老师做一遍，再全体学生做一遍。 2、小跳：一位准备。身对1点，一位半蹲，然后在快速直起的同时，推地绷
小学舞蹈课教案10篇设计
小学舞蹈课教案10篇设计 随着舞蹈艺术的普及和推广，越来越多的小学开始将舞蹈课纳入学科体系中。而如何设计好一堂小学舞蹈课，对于教师来说是个大的挑战。本文将为大家介绍10篇小学舞蹈课教案 的设计。 1、主题：跳进童话世界适合年级：一年级乙班课时时长：30分钟教学目标：学生通过舞蹈活动培养身体协调性和节奏感，提高自信心和表现力。教学内容：一些简单的跑步、顺时针，逆时针转圈、转身技巧及舞步，结合童话故事元素进行编排。教学方法：示范教学法、分组训练教学技巧：利用声音、节奏或是唱歌跳舞的方式让学生们学习动作。 2、主题：婚礼进行曲适合年级：二年级甲班课时时长： 40分钟教学目标：学生通过学习舞蹈，培养音乐感和节奏感，提高团队协作意识。教学内容：采用经典的婚礼进行曲为背景音乐，搭配简单的舞蹈动作，使学生们感受到音乐与舞蹈的完美结合。教学方法：引导学生感受音乐节奏、分组训练，分工合作教学技巧：通过实际演示和引导学生对情感的体验，让学生们更好地理解并表现出歌曲所传达出的情感。 3、主题：集体舞适合年级：三年级乙班课时时长：45分 钟教学目标：学生通过学习舞蹈，培养团队协作意识，提高表现力和身体协调性。教学内容：学生们将分成若干小组，通过编排不同的舞蹈动作和搭配音乐，完成一支集体舞。教学方法：以小组为单位，让学生们根据自己的特点完成小组性格塑造和
舞蹈节奏的掌握。教学技巧：引导学生自己动手设计舞蹈，让他们感受到对于舞蹈的探索和创新。 4、主题：中国传统舞蹈适合年级：四年级甲班课时时长：50分钟教学目标：让学生们了解中国传统文化，通过舞蹈学 习提高身体协调性和表现力。教学内容：选用经典的中国传统舞蹈为模板，结合当下的热点话题，吸引学生的兴趣，对传统舞蹈进行改编。教学方法：示范教学法、身体表现法教学技巧：通过教学方法让学生们根据自己的身体特点和想象力完成自己喜欢的移动和动作 5、主题：爵士舞适合年级：五年级乙班课时时长：55分 钟教学目标：提高学生表现力和舞蹈技巧，让学生们了解不同舞蹈类型。教学内容：通过孩子熟知的广告或者MV,引导学生们了解爵士舞这种舞蹈形式，通过学习爵士舞，提高学生们的舞蹈技巧和表现力。教学方法：示范教学法、身体表现法、观察评价教学技巧：结合音乐和表演，让学生在轻松愉快的氛围中学习。 6、主题：爱情电影主题曲展演适合年级：六年级甲班课 时时长：60分钟教学目标：让学生了解电影插曲和音乐运用，提高学生的表现力。教学内容：学生们按照电影情节编排舞蹈动作，搭配电影主题曲，进行表演。教学方法：引导学生感受电影情节，分工合作，定期汇报成绩教学技巧：通过学生们的创造力，完美呈现电影插曲和音乐运用的完美结合。 7、主题：彩虹舞蹈适合年级：一年级丙班课时时长：25 分钟教学目标：通过学习彩虹舞蹈，培养儿童的动感、灵活性和协同能力，提高其舞蹈表现能力。教学内容：学生小组分颜
小学音乐教案 集体舞9篇
小学音乐教案集体舞9篇 集体舞 1 活动目标： 1、根据匹诺曹的形象尝试创编简单的动作，用身体动作感受音乐的节奏和旋律。 2、尝试看图谱，知道交换舞伴的方法。 3、根据故事情节变化，体验和同伴交往互动、合作舞蹈的快乐。 活动准备： 匹诺曹木偶、音乐、图谱、女孩子男孩子每人右手戴红、蓝腕花，学会游戏《剪刀、石头、布》，幼儿已经熟悉故事内容、音乐与基本舞蹈动作。 活动过程： 一、出示匹诺曹木偶，回忆故事的情节。 1、教师：“这是谁呀？在他身上发生了怎样的故事？” 2、在教师提问引导下，幼儿复述故事的主要情节，教师用图谱展现出来，同时引导幼儿创编用动作表现。 （1）匹诺曹第一次撒谎的时候变成了什么样子？（长鼻子） （2）匹诺曹第二次撒谎时长出了什么？（驴耳朵）
3、动作对比讲述，相互模仿。 教师：“我发现了有各种各样的长鼻子和驴耳朵，我请个别小朋友示范一下，说说你们喜欢谁的长鼻子、驴耳朵，为什么？” （引导孩子模仿各种不同的动作，帮助能力弱的孩子巩固基本动作。） 二、播放音乐，教师示范用幼儿创编的动作表现音乐，边表演边用语言加以引导。 （1）在教师带领下，练习随音乐按乐句做“长鼻子、驴耳朵”等系列动作。 教师：“我请一个舞伴跟着我完整的跳一遍，其余小朋友两两自由结伴一块跟着做。” （2）跟随教师完整舞蹈，随音乐基本表现皮诺曹的形象。 三、教师带领幼儿用动作感受音乐节奏和旋律，并强调活动最后用石头、剪刀、布的游戏结束，谁赢了谁就变成原来的样子。（定造型） 四、幼儿两两合作，进行游戏互动。五、尝试看队形图谱，尝试完整随音乐在圈上交换舞伴循环舞蹈。 1、出示图1，区分形状，理解站位。 （1）教师：“这幅图，你们看到了什么？符号又是代表什么意思？”
小学生舞蹈课程教案七篇
小学生舞蹈课程教案七篇 小学生舞蹈课程教案七篇 小学生舞蹈课程教案都有哪些？在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的，而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。下面是小编为大家带来的小学生舞蹈课程教案七篇，希望大家能够喜欢！ 小学生舞蹈课程教案篇1 《请你跟我这样做》 【活动目标】 1、在熟悉乐曲旋律和基本动作的基础上，学习跳双圈集体舞《请你跟我这样做》。 2、能在规定的时间内，迅速找到新朋友，并创编出不同的逗乐造型。 3、体验与同伴边舞蹈边游戏的乐趣。 【活动准备】 会玩《请你跟我这样做》的音乐游戏 【活动过程】 一、导入：音乐游戏《请你跟我这样做》 1、散点和老师玩游戏两次。 师：请你们找一个空的地方站站好,现在让我们来玩一个《请你跟我这样做》的游戏，第一遍王老师先作，第二遍，你们先做，王老师会挑一个我认为最有创意的动作跟着做。 2、和同伴一起玩游戏两遍师：现在请你们找一个朋友来玩这个游戏，商量一下谁先做，第二遍的时候交换。 二、新授集体舞《请你跟我这样做》。 1、认识双圈，并站成双圈。 师：请小朋友坐到椅子上，你们看地上有什么圆点围成了一个什么形状(圆形)有几个圆(两个)红色的圆我们叫它大圈(外圈)，白色的圆我们叫它小圈(里
圈)，现在，请左边的小朋友起立，请你们在外圈上找一个圆点对面对王老师站站好，剩下的小朋友起立，听好了，请你们在里圈找一个圆点和你的朋友面对面站站好。 2、在圆圈上玩游戏一次。 师：现在让我们站在圆圈上来玩这个《请你跟我这样做》的游戏，在圆圈上玩这个游戏和平时玩得有点不一样，我们不用商量谁先做，它的规则就是大圈的小朋友先做动作，谁先做(大圈)请大圈上的小朋友把手举起来让我看看，现在就让我们站在双圈上来玩这个游戏。 3、学习躲猫猫交换舞伴的方法。 (1)学习躲猫猫的方法 师：我们站在双圈上还可以玩躲猫猫的游戏呢你们想不想玩做什么动作的时候我们躲猫猫呢就在做绕手腕动作的时候，请大圈的小朋友把眼睛蒙起来，不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一个新朋友站在他对面，站好后也把眼睛蒙起来。 (2)老师唱谱练习躲猫猫的方法。(根据幼儿情况练习两三次) 师：好，我们一起来试一试…… (3)创编不同逗乐的造型。 师：现在每个人都找到了新的朋友，今天我们要用一个特别的方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手打开以后迅速地站在原地摆一个有趣的造型，停住不要动，好不好，看谁的造型最有趣，王老师唱谱，我们从躲猫猫开始，当梁老师唱到“1”的时候摆造型)。 (4)教师唱谱幼儿躲猫猫换朋友及摆造型(表扬动作独特，有脸部表情的幼儿)可以请造型独特的幼儿站在中间表演。 师：这个小朋友的造型很特别，我们一起来看看…… (5)在老师的语言提醒下完整的游戏一次。 师：这次让我们跟着音乐从头开始玩一次，记得在绕手腕动作的时候，我们要干什么(躲猫猫)，在做双手上举的动作的时候呢(摆造型) 4、学习圈里圈外交换舞伴的方法
舞蹈课教案15篇
舞蹈课教案15篇 作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的舞蹈课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 舞蹈课教案1 活动目标： 1、能根据音乐的变化，大胆创编不同的、夸张的螃蟹动作； 2、乐意参与游戏活动，体验螃蟹跳舞、吹泡泡、饶痒痒等游戏情节所带来的快乐。 活动准备： 1、活动前观看有关螃蟹的录象或图片； 2、与音乐变化相符的螃蟹动态图示一份（跳舞、吹泡泡、饶痒痒）； 3、螃蟹音乐； 4、螃蟹头饰（每人一份）。 活动进行： 一、引题： 1、说说螃蟹的事； 2、幼儿扮演小螃蟹自由玩耍。
二、播放螃蟹的音乐： 1、幼儿完整欣赏乐曲； *引导讨论：音乐有变化吗？怎么变？ 欢快的地方（快的地方），螃蟹在干什么？ 优美的地方（慢的地方），螃蟹在干什么？ 2、再完整欣赏，教师情节讲述，帮助幼儿整理出整首乐曲变化的规律，并同时贴出相应的螃蟹动态图示。 三、螃蟹的舞蹈： 1、引导分段创编螃蟹动作，鼓励大胆想象、夸张动作； 2、幼儿随乐完整动作； 3、加入“鲨鱼”角色进行动作。 *引导幼儿根据音乐变化进行游戏。 舞蹈课教案2 课时：1课时 教材：普通高中课程标准实验教科书选修5《音乐与舞蹈》 第三单元舞蹈世界 教具：DVD机、电视机 一、教学目标：
1、通过欣赏藏族的民间舞蹈，感受藏族的音乐特点和舞蹈风格，了解我国少数民族多姿多彩的音乐舞蹈文化。 2、能较好地跳一个藏族舞蹈组合，掌握藏族民间舞蹈的基本动率。 重点：通过观摩影像资料，让学生了解藏族音乐与舞蹈的特点，掌握藏族舞蹈基本动率特点，能够抓住音乐的特征。 难点：要求学生在舞蹈中膝部保持松弛、曲伸和颤动，并由膝部的曲伸和颤动加上重心的移动以带动上身晃动。 二、教材分析： 激情奔放、文中朴拙的藏族舞蹈 藏族是一个能歌善舞、具有悠久歌舞传统的民族。藏族人民在歌舞中欢庆佳节，也在个歌舞中祭祀祈祷，用歌舞来伴随劳动，也在歌舞中赞美爱情和生活，歌舞活动成为他们生活中不可缺少的组成部分。藏族舞蹈体态的基本特征是做胯，上身松弛并向前倾。特有的高原环境造成了藏族民间舞“无屈不成动，欲动必先屈”的动律规则。藏族舞蹈主要表演形式有“弦子”、“踢踏”和“锅庄”。 弦子：以优美、柔颤、富有歌唱性著称。 踢踏：藏语称为“堆谐”。 锅庄：藏语称为“卓”，是圆圈歌舞的意思。 三、学习过程： 1、热身：复习上节课学习的汉族————云南花灯的基本动作。
手势舞小学教学教案大全
手势舞小学教学教案大全 教案标题：手势舞小学教学教案大全 教案一：手势舞基础教学 教学目标： 1. 了解手势舞的基本概念和特点。 2. 学习手势舞的基本动作和技巧。 3. 培养学生的协调性和表达能力。 教学准备： 1. 手势舞音乐。 2. 手势舞教学视频或演示素材。 3. 教室内的空间。 教学过程： 1. 导入：播放手势舞演示视频，引起学生的兴趣和好奇心。 2. 介绍手势舞：向学生解释手势舞的定义和特点，强调手势舞是通过手部和身 体的动作来表达情感和故事的艺术形式。 3. 学习手势舞基本动作：逐步教授手势舞的基本动作，如手指的伸缩、手臂的 挥舞等。通过示范和学生模仿的方式进行教学。 4. 组合动作：将基本动作组合成简单的手势舞动作，教授学生如何流畅地过渡 和连接不同的动作。 5. 创作小段手势舞：鼓励学生根据自己的想法和感受创作一小段手势舞，可以 是表达某种情感或讲述一个小故事。 6. 分组表演：将学生分成小组，让他们在音乐的伴奏下表演自己创作的手势舞。
鼓励学生展示自己的创意和个性。 教案二：手势舞的表演技巧 教学目标： 1. 熟练掌握手势舞的基本动作和技巧。 2. 学习手势舞的表演技巧，如面部表情和身体语言。 3. 提高学生的舞台表演能力。 教学准备： 1. 手势舞音乐。 2. 手势舞表演视频素材。 3. 教室内的空间。 教学过程： 1. 复习基本动作：回顾并巩固学生已学过的手势舞基本动作。 2. 面部表情：向学生介绍手势舞中面部表情的重要性。通过示范和练习，教授学生如何运用面部表情来表达情感和加强舞蹈的表现力。 3. 身体语言：教授学生如何运用身体语言来表达故事和情感。通过示范和学生模仿的方式，教学如何运用身体的姿势、动作和姿态来传达信息。 4. 舞台表演技巧：向学生介绍舞台表演的基本技巧，如舞台上的站姿、眼神交流和与观众的互动等。通过观看手势舞表演视频素材，引导学生分析和学习优秀表演者的技巧。 5. 组织表演：让学生分组进行手势舞表演，并鼓励他们运用所学的表演技巧和动作。 教案三：手势舞的创意编排
小学舞蹈课教育教案七篇
小学舞蹈课教育教案七篇 小学舞蹈课教育教案【篇1】 【活动目标】 1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。 2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。 【活动准备】 1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。 2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记) 3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。 【活动过程】 1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作) 2、练生曲《你好，你早》(模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听) 3、复习歌曲〈欢乐颂〉 请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。 4、创编舞蹈〈欢乐颂〉
(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作) 师：“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。” (2)幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。(引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作) 师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。” (3)引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。(鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿) 师：“刚才小朋友都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。” (4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。(引导幼儿通过仔细观察图谱，想象动作) 师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。(播放音乐) (5)看图谱学跳舞蹈。(能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习) 师：“现在请大家找好舞伴一起来跳。”(特别提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好) 音乐连续播放两遍。 (6)小朋友跳得真好，现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。(幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演)
少儿中国舞舞蹈教案模板(10篇)
少儿中国舞舞蹈教案模板（最新10篇）幼儿舞蹈教案篇一 活动目标： 1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。 2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。 3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等。 活动过程： 一、导入 “今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗？”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。“听了这首歌，你有什么样的感觉？”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的？它的情绪是欢快的、还是柔和的？” 二、分段欣赏。 1、“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么？”欣赏第一段。 “歌里唱到了什么？你现在有什么感觉？”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁？”“谁来做个思念的样子？” 2、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了？”欣赏第二
段。 “这次又唱到了什么？听了这段你有什么感觉？小虫儿会想谁来陪它？”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子？陪伴怎么做呢？” 3、“下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。”欣赏第三段。 “听到这里，你又有什么样的感觉？小虫儿怎么样了？花儿又怎么样了？”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗？它在寻找什么？你觉得他勇敢吗？”“谁来学一学现在的小虫儿？” 三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。 “现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。” 四、“你们猜一猜，这首歌里还会有谁？我们一起来看一看。”欣赏课件。 讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁？他有什么愿望？你觉得他的愿望会实现吗？他需要怎么做呢？”“当你很孤独的时候，你会怎么样？你会想到谁？你会做什么让对方感受到你在思念他？” 五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。 “让我们回去后再思考一下，还有什么好办法，能让你不再感到孤独。” 幼儿舞蹈教案篇二 【活动目标】：