教育实践活动主题方案
五项主题教育实践活动方案设计
五项主题教育实践活动方案设计教育是培养人才、传承文明的重要途径，而主题教育则是推进学校发展、提高教育质量的有效手段。
为了深入贯彻落实党的十九大精神，加强学校思想政治工作和党员干部队伍建设，制定一项有针对性、切实可行的五项主题教育实践活动方案尤为重要。
本文将围绕五个主题分别进行设计。
第一，爱国情怀1. 活动目标：激发学生对国家、社会主义现代化事业的热爱与责任感。
2. 活动内容：a) 组织学生开展国旗下讲话、演讲比赛等活动，鼓励学生表达爱国之情。
b) 安排参观红色革命纪念馆、革命纪念碑等场所，加强对历史文化的了解。
c) 引导学生参与社区志愿服务活动，培养奉献精神和社会责任感。
第二，科技创新1. 活动目标：培养学生掌握基础科技知识，激发创新思维和实践能力。
2. 活动内容：a) 组织科技竞赛、创新大赛等活动，提高学生的科技水平和团队合作意识。
b) 鼓励学生运用科技手段开展调查研究或设计制作项目，提升实际动手能力。
c) 开设科技讲座与交流会，邀请专业人士分享最新科技成果及应用。
第三，社会责任1. 活动目标：培养学生积极参与社会公益事业的意识和行动。
2. 活动内容：a) 设立“爱心义卖”或“捐赠日”，号召全校师生共同参与公益活动，支持贫困地区教育。
b) 发起环保宣传活动，如组织垃圾分类日、植树节等主题活动。
c) 配置学生志愿者队伍，定期开展社区关爱服务、老年人陪伴等志愿服务活动。
第四，文化传承1. 活动目标：弘扬中华优秀传统文化精神，提升学生的历史文化素质和审美能力。
2. 活动内容：a) 组织传统文化专题讲座、展览等，增强学生对传统文化的认识和理解。
b) 开设校园艺术节、春晚等文化活动，促进学生自主演出与创作能力的培养。
c) 引导学生参观名人故居、文物馆等场所，感受中华传统文化的魅力。
第五，健康成长1. 活动目标：关注学生身心健康，提高全体师生的综合素质和幸福感。
2. 活动内容：a) 组织运动会、健身操比赛等体育活动，增强学生体质和团队协作精神。
学生安全教育实践活动方案（三篇）
学生安全教育实践活动方案一、活动目标1. 提高学生安全意识：通过开展各类安全教育实践活动，提高学生对安全问题的认识和警惕性，培养他们正确的安全意识和安全行为习惯。
2. 增强自我保护能力：通过培训和演练等实践活动，提高学生的自我保护意识和能力，使他们在遇到紧急情况时能够采取正确的自救措施。
3. 减少安全事故发生：通过学生安全教育实践活动，增强学生对各类安全事故的预防意识，减少安全事故的发生率，保障学生的生命安全和身体健康。
二、活动内容1. 安全知识讲座：邀请专业人士开展安全知识讲座，介绍火灾、地震、交通事故、溺水等常见安全事故的预防方法和应急处理措施，让学生了解这些安全问题的危害性和防范措施。
2. 安全演练：组织学生参与各类安全演练，如火灾逃生演练、地震避险演练、急救演练等，通过实践操作，让学生锻炼自己的应急处理能力，提高他们在紧急情况下的应对能力。
3. 安全教育课堂：开设安全教育课堂，教授学生各类安全知识，包括室内安全、交通安全、网络安全等，让学生掌握正确的安全知识和自我保护技能。
4. 观看安全警示片：观看各类安全警示片，让学生直观地了解安全事故的危害和后果，引起他们对安全问题的重视和关注。
5. 安全主题班会：组织安全主题班会，让学生围绕安全话题展开讨论，分享自己的安全经验和教训，增强大家对安全问题的认识和理解。
6. 家庭安全互动活动：组织学生与家长一起参与家庭安全互动活动，如制定家庭灾害应急预案、学习急救知识等，使学生与家庭形成良好的安全保护体系。
三、活动步骤1. 筹备阶段：确定活动目标和内容，制定活动计划，组织相关人员进行活动筹备工作。
2. 宣传阶段：通过校内宣传栏、班级宣传会等方式，宣传活动目的和内容，确保学生和家长都了解并参与到活动中来。
3. 活动实施阶段：根据活动计划，组织开展各类安全教育实践活动，包括讲座、演练、课堂教学、观影、班会等。
4. 反馈总结阶段：组织学生和教师进行活动反馈和总结，总结活动的效果和不足之处，为今后的活动改进提供参考。
主题教育实践活动活动方案
主题教育实践活动活动方案主题教育实践活动方案一、活动背景随着社会的不断发展，人们对于培养全面发展的优秀人才的需求越来越高。
为了提高学生的综合素质和思想意识，以及培养学生的创新能力和实践能力，我校决定开展主题教育实践活动。
此活动旨在通过一系列的实践活动，帮助学生更好地了解社会、了解自己，提高学习兴趣和学习动力。
二、活动目标1. 帮助学生增强社会责任感：通过参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感，让学生意识到自己的行为和决策对周围环境和他人的影响。
2. 培养学生的实践能力：通过参与各类实践活动，提高学生的动手能力和实际解决问题的能力，培养学生的实践能力和创新思维。
3. 提高学生的综合素质：通过设计多样化的实践活动，培养学生的团队合作能力、领导能力和沟通能力，提高学生的综合素质。
4. 激发学生的学习兴趣：通过丰富多彩的实践活动，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生主动学习的习惯。
三、活动内容1. 社会实践活动：组织学生到社区、企事业单位等地进行实地考察或实践活动。
学生可以了解社会、了解职业、了解社会问题等，提高自己的社会意识和社会责任感。
2. 志愿者活动：鼓励学生参与志愿者活动，如义务劳动、扶贫帮困、环境保护等。
通过实际行动，让学生感受到帮助他人的快乐，培养学生的奉献精神和团队协作能力。
3. 创新实践活动：鼓励学生自主设计和完成一项创新实践项目，如科学研究、发明创造、文化艺术创作等。
通过实践活动，培养学生的创新能力和实践能力。
4. 学科实践活动：组织学生参与学科实践活动，如数学建模、物理实验、社会调查等。
通过学科实践活动，激发学生的学科兴趣，提高学生的学科素养和综合能力。
四、活动安排1. 活动前期准备：制定实践活动计划书，开展宣传工作，组织学生报名参加。
2. 活动实施阶段：根据活动内容，制定相应的实施方案。
活动可以分为若干个阶段，每个阶段设置具体的任务和目标。
3. 活动总结与展示：活动结束后，组织学生进行总结和展示，鼓励学生分享自己的收获和成果，互相学习和交流。
教育教学主题实践活动方案
教育教学主题实践活动方案教育教学主题实践活动方案一、活动背景与目的：教育教学主题实践活动是指在课堂教学之外，通过组织学生进行实践活动，培养学生综合素质和实践能力的教学活动。
本次教育教学主题实践活动的背景是为了促进学生的综合发展，拓宽学生的知识面，提高学生的实践能力和动手能力。
本次活动的目的是通过实践活动，让学生深入了解社会和自然，培养学生的创新精神和实践能力，提高他们的综合素质。
二、活动对象：本次活动的对象是中小学学生，主要针对初中生和高中生进行实践。
三、活动内容：本次活动的内容分为三个方面：社会实践、科技实践和文化实践。
1. 社会实践社会实践部分主要是组织学生到社会中的实践活动进行观察和调研，以增强学生对社会的了解。
具体活动包括：（1）参观企事业单位：组织学生参观当地的企事业单位，让学生了解企事业单位的生产经营和管理情况，培养学生的职业意识和就业观念。
（2）参观警察局、法院和医院：组织学生参观警察局、法院和医院，让学生了解公安机关、司法机关和医疗机构的工作情况，增强学生的法制观念和健康意识。
（3）社区服务活动：组织学生参与社区服务活动，如清洁卫生、义务植树等，培养学生的社会责任感和公益意识。
2. 科技实践科技实践部分主要是组织学生参与科学实验和科技创新活动，培养学生的科学素养和创新能力。
具体活动包括：（1）科学实验：组织学生进行简单的科学实验，如物理实验、化学实验等，让学生动手实践，培养他们的实验技能和科学观察力。
（2）科技创新竞赛：组织学生参加科技创新竞赛，如科技发明比赛、创新设计大赛等，鼓励学生提出自己的创新想法和解决方案，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 文化实践文化实践部分主要是组织学生参与文化活动，增强学生对传统文化的认知和理解。
具体活动包括：（1）参观博物馆：组织学生参观博物馆，了解我国的历史文化和艺术品，培养学生的文化素养和艺术鉴赏能力。
（2）传统手工艺制作：组织学生学习传统手工艺制作，如剪纸、剪绢、编织等，让学生体验传统文化的魅力，培养学生的动手能力和创造力。
实践教育主题活动方案
实践教育主题活动方案实践教育主题活动方案一、活动背景和目标教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的实践能力，让他们在实践中学会思考、解决问题和创新。
因此，我们计划开展一系列实践教育主题活动，让学生在实践中获得知识、锻炼能力和体验成长。
活动的目标包括：1.培养学生的实践能力和创新思维，提高解决问题的能力；2.加强学生的团队合作和沟通能力；3.提高学生的自主学习和自我管理能力；4.了解社会，培养学生的社会责任感和公益意识。
二、活动内容和形式1.实践教育主题活动将以班级为单位进行，分为四个主题，每个主题持续一个学期，共计一学年；2.活动形式灵活多样，包括实地考察、社会实践、学科竞赛和志愿者服务等；3.每个主题活动都有一个明确的学习目标和任务，学生在指导教师的带领下进行实践。
三、活动主题和计划1.主题一：科技创新与实践活动目标：培养学生的创新思维和实践能力，提高解决科技问题的能力；活动计划：（1）组织学生参加科技创新竞赛，提供实践平台和指导；（2）参观科技企业、实验室和科技馆，了解科技创新的最新发展；（3）开设科技实践课程，让学生亲自动手制作科学实验和发明创造。
2.主题二：环境保护与可持续发展活动目标：培养学生的环保意识和可持续发展观念，提高解决环保问题的能力；活动计划：（1）组织学生参加环境保护志愿服务活动，清理垃圾、植树造林等；（2）开展环保知识宣传和讲座，提高学生的环保意识；（3）组织学生调查研究环境问题，并提出解决方案。
3.主题三：社会实践与志愿服务活动目标：培养学生的社会责任感和公益意识，提高解决社会问题的能力；活动计划：（1）组织学生参与社会实践活动，如参观扶贫基地、农村学校等；（2）组织学生进行志愿服务活动，如照顾孤寡老人、帮助残障人士等；（3）开展社会问题讨论和辩论活动，提高学生的思辨能力。
4.主题四：体验生活与职业规划活动目标：培养学生的自主学习和自我管理能力，了解社会，为职业规划做准备；活动计划：（1）组织学生进行实地考察，如参观工厂、企业等，了解不同职业领域的工作内容和要求；（2）开展生活体验活动，如独立生活、创业体验等，培养学生的自我管理能力；（3）开展职业规划讲座和辅导，帮助学生了解不同职业的特点和发展前景。
主题教育实践活动方案
主题教育实践活动方案一、活动背景随着时代的不断发展和社会的不断变化，教育逐渐走向多元化、个性化和终身化。
同时，教育工作者也需要不断更新教育理念和教育方式，以适应新时代的要求。
因此，开展主题教育实践活动，是为了推动教育工作者的专业成长和教育质量的提升，促进学校发展和学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教育工作者的专业素养，增强教育工作者的专业责任感和使命感；2. 深化教育工作者对新时代教育理念的理解，促进教育工作者的专业成长；3. 推动学校教育教学改革，提升学校教育教学质量；4. 培养学生的自主学习能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 主题教育讨论会通过召开主题教育讨论会，以专题讨论的形式，围绕当前教育热点和难点问题展开讨论，加深教育工作者对教育问题的理解，促进思想的交流和碰撞，激发教育工作者的专业热情。
2. 主题教育研讨会通过举办主题教育研讨会，邀请教育界的专家学者和优秀教育工作者，深入研究和探讨当前教育问题，让教育工作者得到专业指导和启发，提高教育工作者的专业素养。
3. 主题教育实践活动通过开展主题教育实践活动，组织教育工作者深入学校实际，开展教育教学实践和教育改革实践，促进教育工作者的专业成长和学校发展。
4. 主题教育培训通过开展主题教育培训，邀请教育界的专家学者和知名教育工作者，传授教育新思想、新理念和新方法，提高教育工作者的专业水平。
5. 主题教育展示通过主题教育展示，展示教育工作者的教学成果和教育成果，激发教育工作者的教学热情和创新意识，促进学校教育教学改革和学生全面发展。
四、活动组织1. 活动筹备组成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 学习小组成立学习小组，负责活动的宣传、推广和实施工作。
3. 专家组邀请教育界的专家学者和知名教育工作者，担任活动的指导和评审工作。
4. 活动执行组成立活动执行组，负责活动的具体执行和实施工作。
五、活动保障1. 经费保障学校拨付专项经费，用于活动的策划、组织和实施工作。
教育社会实践活动方案(12篇)
教育社会实践活动方案(12篇)教育社会实践活动方案篇11、组建“送医下乡”社会实践活动2、组建大学生“中国共产党成立(好范文站推荐：年”成就宣讲服务3、组建大学生“十二五”规划宣讲服务4、组建大学生党员“创先争优”实践服务5、组建大学生文化宣传实践服务6、积极组织开展青年志愿者社区服务活动7、广泛开展社会实践调查三、组织方式---)九十周--- 组织好大多数分散回乡同学做好社会调查、构建低炭社会等社会实践活动，以确保分散回乡同学的社会实践活动取得实效。
四、活动要求1、高度重视，加强领导。
开展“三下乡”暑期社会实践活动是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效途径，是发挥大学生人才智力优势、深入开展学习活动的重要载体。
各单位要高度重视并加强对今年暑期社会实践活动的组织领导，研究制定本单位切实可行的活动方案，确保活动落到实处、收到实效。
2、结合优势、突出重点。
认真落实“按需设项、据项组团、双向受益”的工作要求，加强调研，掌握基层需求，根据需求进行活动立项，组建团队。
要突出医学院校优势，并围绕够建低碳社会等工作，突出抓重点志愿服务团队，切实为基层群众带去实惠。
五、书面要求教育社会实践活动方案篇2一.活动背景：为了进一步促进同学间的了解交流，增强大学生对社会的认识，树立理想，明确方向，让大家提早为就业作好思想和行动上的准备，X决定策划一些相关活动给全系同学提供一个平台。
大多数大学生都会去参加寒假社会实践活动，在实践中，同学们一定收获了很多宝贵的经验，感受了很多社会与学校的差异，同学们间一定很有多值得学习的经验和可贵的心得体会可以一起进行探讨，在系领导老师的支持下，X团总支学生会主办了“寒假社会实践交流会”这个活动。
希望可以通过这个活动，让全系的同学在互相交流中达到思想上的进步和精神上的共识，能深入地认识到不同地区以及不同单位对工作人员的不同需要和特点，加强大家对社会的认识，提高服务家乡支持海西建设的意识。
教育部门主题实践活动方案
教育部门主题实践活动方案教育部门主题实践活动方案1. 活动背景及目的随着社会的发展，教育的重要性日益凸显，教育部门需要更好地提升教育质量，并开展一系列实践活动来促进全面的学生发展。
本方案旨在通过主题实践活动，培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感，提高他们的综合素质和竞争力。
2. 活动主题（1）主题1：创新与创业教育（2）主题2：健康教育与身心健康（3）主题3：环境保护与可持续发展（4）主题4：公民素质与社会责任3. 活动内容（1）主题1：创新与创业教育- 邀请创业企业家或成功创业者分享创业经验，激发学生创新创业的热情- 组织学生参加创新创业竞赛，并为优秀项目提供展示和孵化机会- 创新创业教育课程的改革与推进，培养学生的创新思维和创业精神（2）主题2：健康教育与身心健康- 开展健康教育讲座，普及健康知识，提高学生的健康意识和健康行为- 开展体育活动，如运动会、健身比赛等，促进学生体质的提升- 举办心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题，提高心理素质（3）主题3：环境保护与可持续发展- 组织学生参加环境保护志愿活动，如植树造林、城市垃圾分类等- 开展环保教育讲座，普及环保知识，引导学生形成环保意识和行动- 进行环境保护科普展览，展示学生的环保创意和成果（4）主题4：公民素质与社会责任- 组织学生参与社区服务活动，如老年人陪护、社区清洁等- 开展公民教育讲座，培养学生的法律意识和公民素质 - 建立学生社会实践基地，提供实践机会，培养学生的社会责任感4. 活动实施计划（1）确定活动时间和地点，制定活动计划和具体安排（2）筹备活动所需的场地、设备、材料和人力资源（3）邀请相关专家、学者或组织参与活动，提供专业指导和支持（4）与各学校及社区合作，协调活动执行和资源合理利用（5）开展评估与反馈，收集意见和建议，不断改进活动方案5. 活动预期效果与评估方法（1）提升学生的思考能力和实践能力，培养他们的创新精神和创业意识（2）促进学生身心健康发展，提高他们的生活质量和幸福感（3）引导学生关注环境保护和可持续发展，培养他们的环境意识和责任感（4）培养学生的公民责任感和社会意识，提高他们的社会参与能力以上是教育部门主题实践活动方案的基本框架，具体步骤和细节需要根据不同地区和学校的实际情况进行调整和完善。
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教育实践活动主题方案教育实践活动主题方案篇1集合地点：活动主题：秋游圣水观，赏千年银杏树，美味葡萄品尝采摘活动费用：55 元/ 人(1.2 米以下 30 元/ 人)，含往返车费、景点门票。
出行方式：统一乘坐大巴活动流程：1、10 月 29 日上午 8 点准时在学校门口集合，点名上车;2、首站，圣水观游览，赏千年银杏树，参观爱国教育基地将军碑廊;3、第二站，葡萄品尝采摘(葡萄带走需另外收费)。
4、返程时间根据实际游览情况灵活调整。
注意事项：1、关注当日天气情况，适当穿衣，尽量穿休闲类;2、自带适量饮水和食品;3、乘车注意安全，系好安全带，不要在车上打闹;4、游览过程，家长一定要看好孩子，不要在路上追逐打闹，不要擅自离队，不要去危险的地方，孩子的人身安全由各自家长们负责;5、游览过程要服从统一安排，不要擅自行动。
声明：凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人，参加者须对自己的安全负责。
活动中发生意外事故，组织者有义务组织救援或改变行程，组织者只负责组织与协调等公益性工作，但不承担任何法律和经济责任，特此声明。
凡报名者均视为接受本声明。
教育实践活动主题方案篇2一、组建团队参加20--年学生暑期社会实践的学生务必是20--年12月之前仍在校的学生(20--届毕业生获得免试推荐研究生资格的，可持学院相关证明，参加学生暑期社会实践)。
要求每个参加暑期社会实践的团队由6~10人组成，可跨年级、跨专业、跨学院组队。
团队务必有1名指导老师。
-注意:团委不受理个人实践;没有参加组团的学生参加回乡度假社会实践，并撰写实践报告。
二、确定实践地点团队可根据自身的实际状况自行联系实践地点。
为方便联系，团队可于4月23日(周一)~4月30日(周一)9:00~17:30到校团委信息中心(华山活动中心206房)开具相关证明。
然后由实践团队自行与实践地联系，最终需要得到实践地的接收证明(原件或传真件)。
三、做出实践计划具体化:选定活动资料，确定实践课题和活动计划。
专业化:根据实践地实际状况，结合专业特点，充分发挥学科优势。
书面化:用A4纸打印书面材料，于5月30日(周四)以前与立项登记表等所有要求的书面材料一同上交至各学院团委。
四、申报立项1.立项申报:各团队可于5月29日(周三)前填写《学生暑期社会实践团队立项登记表》，填好有关资料并打印立项登记表;填写团队队员个人职责书。
团队由负责人所在学院团委负责管理。
2.等候批复:到各学院团委盖章，征得各学院团委的批复同意。
3.材料上报:于5月30日(周四)将《20--年学生暑期社会实践团队立项登记表》、实践地的接收证明和实践计划、所有已签字的团队队员个人职责书等所有书面材料上交，申请实践经费，等待审批。
其中以学院为单位组建的实践团队(包括跨学院组建的团队)将立项材料上交到负责人所在学院团委;研究生会组建团队交到研究生团委;校学生会、各社团所组建团队将立项材料上交到校团委信息中心(华山活动中心206房)。
注意事项:1、经费申请截至5月29日(周三)，各实践团队请及时完成申报工作。
2、上交书面材料清单:(1)立项登记表(请按相关说明准确填写并打印，签章齐备)。
(2)接收单位证明(注明实践地接收单位负责人名单以及联系方式，能够是传真件)。
正式立项务必有实践地接收证明，特殊状况(如无具体实践地)请上交书面说明材料，否则不予资助。
(3)所有已签字的团队队员个人职责书。
3、如有问题，请到校团委询问。
五、立项及经费审批1、立项申报过程中，各学院团委可对自己学院的实践团队进行管理，并要及时对立项信息进行核实，对不符状况的资料进行修改。
2、5月30日(周四)立项申报全部结束后，各学院团委推荐本学院社会实践资助团队，并打印学院团队总表盖章。
3、6月6日(周三)前，各学院团委将收齐的所有实践团队书面材料连同已盖章的学院团队总表上交至校团委。
4、校团委对推荐的资助团队予以审批，初步确定透过立项的团队名单和各团队的经费资助数额，经费审批结果公示3天。
六、动员会议7月上旬，校团委召开实践团队领队动员会议，下发有关材料，明确注意事项。
七、出征仪式7月上旬，将召开20--年学生暑期社会实践活动的出征仪式。
八、领取活动相关物品出发前，各团队到校团委领取前期实践活动有关物品(如校旗、宣传资料)(详细状况请注意校团委暑期社会实践的相关通知)。
九、最终确认信息各实践团队在实践出发前一周内，到校团委确认并登记。
十、开展实践暑期，各团队根据计划自行奔赴实践地开展活动。
各学院团委要及时对本学院团队的实践状况进行指导，确保实践团队安全顺利完成实践。
如有问题，及时与校团委联系。
在实践开展期间，要求各实践团队用心向校团委提交实践成果和实践感言，并及时反馈团队实践信息;用心联系媒体做宣传报道，向校团委至少提交2篇新闻稿。
十一、总结工作1、材料上交开学后第一周(即9月3日~9月10日)各团队将实践成果的电子版上传至校团委，并将其他实践书面成果上交。
其中以学院为单位组建的实践团队(包括跨学院组建的团队)将书面材料上交到领队所在学院团委;研究生会组建团队交到研究生团委;校学生会、各社团所组建团队将立项材料上交到校团委办公室。
需上传的电子版材料有:(1)团队整体完成的实践课题成果(调查报告、论文等);(2)团队总结报告1份;(3)团队实际参加人员名单;(4)团队个人小结或实践课题成果(每人1份);(5)至少6张比较有代表性的活动照片。
鼓励电子版照片，要求分辨率在1280×960以上，存为JPEG格式;(6)PPT展示文稿(要求有电子版的照片)和团队自行拍摄修改的DV短片(选交);需上交的书面材料有:(1)当地媒体对实践活动的相关报道、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词;(2)接收单位评语(即实践活动意见反馈表);注:团队上交的材料直接与后期的资助发放和活动评比挂钩，期望各团队予以高度重视并按照规范进行操作。
有DV短片的实践团队将DV母带直接上交至校团委，供团委制作暑期社会实践光盘(制作结束后我们会将母带返还团队)，并将在评比过程中给予加分。
2、成果展示交流开学后，各学院团委鼓励实践团队自主举办形式多样的成果展示交流活动，召开学院实践团队报告会和经验交流会，同时将实践成果上传至校团委。
十二、报账算清所花费用，整理好不少于最终资助金额的发票，于9月17日(周一)~9月28日(周五)(除周末)在得到通知后到校团委办公室报销实践资助。
十三、评奖表彰9月13日(周四)~9月20日(周四)，各学院团委对实践团队进行初评，并于9月20日将实践团队所有书面成果材料连同已盖章的学院实践团队总表上交至校团委办公室。
9月下旬，校团委将根据各团队实践状况，对团队及个人评奖，修改有关材料。
注:暑期社会实践上述活动程序的实际时间可能根据实际状况略有调整，详见校团委网站的有关通知。
教育实践活动主题方案篇3一、活动目标:1、通过了解鞭炮对地球的污染和人类的危害，培养学生形成禁放鞭炮的自觉和行为，并逐步提高环保意识。
2、让学生人人动手、动脑参与设计制作环保鞭炮，并鼓励他们大胆提出自己的新方法、新思路，激发他们探究和创新的欲望。
3、学会利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力。
4、通过小组活动和其它交流活动，培养学生合作、交流、分享的态度与能力。
二、活动准备：调查研究活动、制作新型环保鞭炮的材料三、活动过程:1、同学们，我们以前燃放的鞭炮有哪些优缺点?让我们以小组为单位开展调查与交流吧。
星期二的综合实践活动课上，学生就鞭炮畅所欲言。
呀，他们懂得可真不少呀：A、鞭炮为中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。
其起源很早，至今已有几千年的历史。
远古时代民间把春节俗称过年。
源于旧时人们以放爆竹赶走怪物"年"的传说。
后来渐渐成为一种习俗。
在新的一年到来之际为，家家户户都要燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。
随后鞭炮就逐步演变成点缀年节热闹气氛的不可或缺的一件物品了，可以说在鞭炮声中节日的气氛更浓了，人们更欢乐了。
B、放鞭炮的原始形式是火烧竹节，由于利用火烧竹节不容易产生较大的爆炸声，且不容易操作。
当我国四大发明之一"火药"产生以后，便迅速应用到制作鞭炮上，产生了以火药为主要成分的鞭炮。
在鞭炮的生产、贮运和燃放过程中，经常会产生许多危险，如爆炸和火灾等，还造成人身伤亡，经济损失，大量燃放普通鞭炮浓烟滚滚，造成了严重的空气污染，那"噼啪、砰"的巨响更是吓死人，应当说，这是种严重的嗓音污染。
噼里啪啦的鞭炮声给人们带来浓浓年味的同时,也给一些家庭带来痛苦，被鞭炮炸伤炸残的患者成为春节期间各大医院就诊的"主流"。
某市急救中心一位负责人对记者说:"春节期间,我们共收治被烟花爆竹炸伤的急诊患者8例,其中最严重的一名少年患者要截去右手手指,其他的几名患者有不同程度的擦伤、炸伤或烧伤。
"调查活动结束时，鞭炮的危害性已经深深地震撼了每一个学生的心。
他们有的说："放鞭炮竟然会产生这么多的爆炸事故，它的杀伤力太强，太可怕了。
"有的说："以前我也知道放鞭炮危险，但还没想到鞭炮还能造成这么厉害的环境污染，真可以用脏、吵、险来概括放鞭炮这件事。
"最后孩子们的一致看法是：以后我们可不能再放普通鞭炮了，还是多设计和推广环保鞭炮才是明智的选择。
2、让我们一起来制作环保鞭炮吧!(1)设计鞭炮任务布置下去了，孩子们都忙着设计自己的环保鞭炮。
他们有的请教家长，有的上网搜寻信息，有的到图书馆，有的??可谓八仙过海，各显神通。
在汇报课上，他们的设计方案五花八门，他们的智慧令人赞叹。
A、这种环保鞭炮是空心的，里面装入一些小石子，使用时使劲地摇动这种鞭炮，鞭炮中就会发出噼啪噼啪的响声，多卫生。
B、这种环保鞭炮是全自动的，在鞭炮内部装入一个马达，在马达四边还要安装上一圈小铁片，并且装入许多小螺丝，只要同马达相连接的电源一接通，马达带动铁片旋转，铁片又摩擦螺丝，哗啦哗啦??多省力。
C、这种环保鞭炮更先进，它的内部由录音机组成，装上带有鞭炮的录音带和闪光灯，一开开关又闪光又有鞭炮声，多带劲。
D、网络上有介绍一种雷电式电子鞭炮，它是利用电子直接激发小范围空气爆炸，产生爆炸声响和激发闪光。
它在工作(爆炸)过程中，不燃烧、不起火、不伤人，也是一种较好的环保鞭炮。
E、爸爸说市场上有销售一种由闪光灯和扬声器制成的电子鞭炮。
(2)制作鞭炮设计方案出来了，孩子们都以高度的热情投入环保鞭炮的制作中，他们把零用钱省下来买材料，能找到的材料就千方百计地去找，褚逸君同学在征得家长同意后拆了一个能说话的小狗玩具，研究里面的扬声器，许佳同学从小时候的玩具中找到了马达，下课时我也经常看到孩子们三五成群地在一起讨论和制作环保鞭炮的身影。