五年级语文上册第六单元29武松打虎课文原文素材语文S版201
29 武松打虎
武松乘着酒兴，只管走上冈子来。
走不到半里多路，见一个败落的山神庙。
行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文，武松住了脚读时，上面写道：
阳谷县示：为这景阳冈上新有一只大虫，近来伤害人命，见今杖（zhàng）限各乡里正并猎户人等，打捕未获。
如有过往客商人等，可于巳（sì）、午、未三个时辰，结伴过冈。
其余时分及单身客人，白日不许过冈，恐被伤害性命不便。
各宜知悉。
武松读了印信榜文，方知端的有虎。
欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻（chǐ）笑，不是好汉，难以转去。
”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁（jǐliang）上，将梢棒绾（wǎn）在肋（lèi）下，一步步上那冈子来。
回头看这日色时，渐渐地坠下去了。
此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。
武松自言自语道：“哪得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。
”
武松走了一阵，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒（tǎn）开，踉（liàng）踉跄（qiàng）跄，直奔乱树林来。
见一块光挞（tà）挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺（cuān）将下来。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯（kuà）一掀，掀将起来。
武松只一闪，闪在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳（pīlì），震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
只听得一声响，簌（sù）簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。
定睛看时，一棒劈不着大虫。
原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。
武松又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳月荅（gēda）地揪住，一按按将下来。
那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，哪里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。
那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。
武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。
那大虫吃武松奈何得没了些气力。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸（bèng）出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀（wù）自气喘。
武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛（jué），拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。
那大虫气都没了。
武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。
”就血泊里双手来提时，哪里提得动！原来使尽了气力，手脚都酥（sū）软了，动弹不得。
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五年级语文上册第29课武松打虎PPT课件语文S版
武松打虎
施耐庵，元末明初的 文学家。博古通今，才气 横溢，词章诗歌，天文、 地理、医卜、星象等，无 不精通，35岁曾中进士， 后弃官归里，闭门著述， 与拜他为师的罗贯中一起 研究《三国演义》《三遂 平妖传》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英 雄人物的故事，最终和罗 贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。
《水浒传》是我国第一部 古典长篇白话小说，取材于北 宋末年宋江起义的故事。水浒 传是描写北宋末年山东农民起 义的长篇小说。主要写了宋江 带领的梁山108条好汉在封建 统治的残酷压迫下，被迫在梁 山聚义反抗的故事。
学习目标：
1、按照自己喜欢的方式朗读课文，读读 记记文中出现的生字词，并理解它们的 意思。 2、给课文划分层次，说一说课文都写了 什么内容。 3、通过对课文的学习，你认为武松是一 个怎样的人？
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
施耐庵，元末明初的 文学家。博古通今，才气 横溢，词章诗歌，天文、 地理、医卜、星象等，无 不精通，35岁曾中进士， 后弃官归里，闭门著述， 与拜他为师的罗贯中一起 研究《三国演义》《三遂 平妖传》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英 雄人物的故事，最终和罗 贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。
《水浒传》是我国第一部 古典长篇白话小说，取材于北 宋末年宋江起义的故事。水浒 传是描写北宋末年山东农民起 义的长篇小说。主要写了宋江 带领的梁山108条好汉在封建 统治的残酷压迫下，被迫在梁 山聚义反抗的故事。
学习目标：
1、按照自己喜欢的方式朗读课文，读读 记记文中出现的生字词，并理解它们的 意思。 2、给课文划分层次，说一说课文都写了 什么内容。 3、通过对课文的学习，你认为武松是一 个怎样的人？
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
语文S版五年级上29《武松打虎》
根据提示，划分段落
第一部分： ( 1-3 ) 写武松上冈，看到印信，知道真 的有虎，但依然决定继续上冈。
第二部分： ( 4-6 ) 写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终
于打死了老虎。
整理ppt
10
学习课文第一部分
•齐读课文第3自然段
• 武松读了印信榜文，方知端的有 虎。欲待转身再回酒店里来，寻 思道：“我回去时，须吃耻笑， 不是好汉，难以转去。”存想了 一回，说道：“怕甚么！且只顾 上去，看怎地！”武松正走，看 看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊 梁上，将梢棒绾在肋下，一步步 上哪冈子来。回头看这日色时， 渐渐地坠下去了。此时正是十月 间天气，日短夜长，容易得晚。
• 2、“撺”和“吼”写出了_老_虎__的_凶_猛_气__势_,写 虎是为了写人，虎如此气势，打虎的武 松就更加的了不得啦！这种写作方法叫 反__衬_。
整理ppt
14
齐读下列描写武松打虎过程的短文
原来大虫拿人，只是一扑，一掀，一 剪，三般都提不着，气性先自没了一半。 那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回 来。
整理ppt
20
见一块光哒哒大青石，把那梢棒倚在一边，放 翻身体，却待要睡...
整理ppt
21
那一阵风过处，只听见乱树背后扑地一 声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
整理ppt
22
一扑
整理ppt
23
一掀
整理ppt
24
一剪
整理ppt
25
双手抡起哨棒朝它劈头打去。
整理ppt
26
按住猛虎的头部，提起铁拳般的大 小拳头，尽平生的力气，只顾打。
29、武松打虎
整理ppt
1
武松是《水浒 传》中一位力 大无比、有勇 有谋的英雄。
第一部分： ( 1-3 ) 写武松上冈，看到印信，知道真 的有虎，但依然决定继续上冈。
第二部分： ( 4-6 ) 写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终
于打死了老虎。
整理ppt
10
学习课文第一部分
•齐读课文第3自然段
• 武松读了印信榜文，方知端的有 虎。欲待转身再回酒店里来，寻 思道：“我回去时，须吃耻笑， 不是好汉，难以转去。”存想了 一回，说道：“怕甚么！且只顾 上去，看怎地！”武松正走，看 看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊 梁上，将梢棒绾在肋下，一步步 上哪冈子来。回头看这日色时， 渐渐地坠下去了。此时正是十月 间天气，日短夜长，容易得晚。
• 2、“撺”和“吼”写出了_老_虎__的_凶_猛_气__势_,写 虎是为了写人，虎如此气势，打虎的武 松就更加的了不得啦！这种写作方法叫 反__衬_。
整理ppt
14
齐读下列描写武松打虎过程的短文
原来大虫拿人，只是一扑，一掀，一 剪，三般都提不着，气性先自没了一半。 那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回 来。
整理ppt
20
见一块光哒哒大青石，把那梢棒倚在一边，放 翻身体，却待要睡...
整理ppt
21
那一阵风过处，只听见乱树背后扑地一 声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
整理ppt
22
一扑
整理ppt
23
一掀
整理ppt
24
一剪
整理ppt
25
双手抡起哨棒朝它劈头打去。
整理ppt
26
按住猛虎的头部，提起铁拳般的大 小拳头，尽平生的力气，只顾打。
29、武松打虎
整理ppt
1
武松是《水浒 传》中一位力 大无比、有勇 有谋的英雄。
五年级语文上册 第29课 武松打虎课件 语文S版
《水浒传》在艺术上取得了杰出的成就。人 物形象的塑造能写出复杂的性格内容，人物性 格的形成有环境的依据，同时随生活环境的变 化而发展。人物形象带有理想色彩，同时又深 深地扎根于生活的土壤之中。《水浒传》不单 以情节的生动紧张取胜，还有较丰富真实的细 节描写。小说在民间口语的基础上创造出一种 通俗、简练、生动、富于表现力的文学语言。 与内容相适应，前70回连环套式的艺术结构也 独具特色。
《水浒传》作者以其高度 的艺术表现力，生动丰富的文 学语言，叙述了许多引人入胜 的故事，塑造了，又名肇瑞，字彦端， 号耐庵。
武松告别宋江回里，路途经 过景阳岗。在酒店里饮十八碗酒， 醉酒经过岗时，得知有老虎。这 时，老虎跃出，武松还手并将老 虎打死。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
16
谢谢欣赏！
2019/8/27
最新中小学教学课件
17
武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈。在
冈下酒店喝了很多酒，踉跄着向冈上走去。兴 不多事，只见一棵树上写着："近因景阳冈大虫 伤人，但有过冈克上，应结伙成队过冈，请勿 自误。"武松认为，这是酒家写来吓人的，为的 是让过客住他的店，竟不理它，继续往前走。
语文S版五年级上29课《武松打虎》课件
武 松 打 虎
29
简介背景 拓展知识
本文是根据我国著名古典小说《水 浒传》第２３回改写的。《水浒传》是描 写北宋末年山东农民起义的长篇小说，作 者施耐庵。这部小说写宋江等１０８条好 汉，在封建统治者残酷压迫下，被迫在梁 山泊聚义反抗的故事，武松是这部书中的 英雄人物之一。 景阳冈，在山东阳谷县城东１７公里处， 传说这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏 身，野兽出没的地方。清代末年在山冈修 建了“山神庙”，庙内有武松打虎的塑像。
ห้องสมุดไป่ตู้2、你能读出武松此时的心理吗？
1、课文可以分几段，各写什么？
2、经过上节课的学习，你认为武松是一个怎 样的人？
• 找出武松打虎的自然段。
• （1）齐读“打虎”这部分，找找最能概括 老虎吃人招数的句子。一扑一掀一剪 • （2）课文是如何将这三个动作写具体的呢？ • （3）老虎凶猛异常，面对老虎这一扑、一 掀、一剪，武松是如何表现得呢？ • （4）从这里你看出武松又是一个怎样的人？
• 分段
第一部分（1-3）： 写武松明知山有虎，偏向虎山行。 第二部分（4-6）： 写武松赤手空拳打死猛虎的具体经过。
学习第一部分（1-3）
• 一、朗读（1-3）思考：武松是一个怎 样的人？ • 二、你是从那些地方体会到武松是一 个怎样的人？
• 武松读了印信榜文，方知端有虎。欲待转身 再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃 他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一 回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎 地！” 1、读一读，体会一下，这句话，说明什么？
学完本篇课文，同学们一定还沉浸在武松 打虎的精彩场面之中，那么我们一起来看着漫 画，回顾这个经典的打虎场景吧！
感受武松的形象： 1.同学们，通过对课文的学习，我们对武松 这样一个人已经有了很多的了解，现在请 大家说一说，武松是一个什么样的人？ 2.学生依据课文中的描写和自己从课外书中 的发现，谈自己的认识。
29
简介背景 拓展知识
本文是根据我国著名古典小说《水 浒传》第２３回改写的。《水浒传》是描 写北宋末年山东农民起义的长篇小说，作 者施耐庵。这部小说写宋江等１０８条好 汉，在封建统治者残酷压迫下，被迫在梁 山泊聚义反抗的故事，武松是这部书中的 英雄人物之一。 景阳冈，在山东阳谷县城东１７公里处， 传说这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏 身，野兽出没的地方。清代末年在山冈修 建了“山神庙”，庙内有武松打虎的塑像。
ห้องสมุดไป่ตู้2、你能读出武松此时的心理吗？
1、课文可以分几段，各写什么？
2、经过上节课的学习，你认为武松是一个怎 样的人？
• 找出武松打虎的自然段。
• （1）齐读“打虎”这部分，找找最能概括 老虎吃人招数的句子。一扑一掀一剪 • （2）课文是如何将这三个动作写具体的呢？ • （3）老虎凶猛异常，面对老虎这一扑、一 掀、一剪，武松是如何表现得呢？ • （4）从这里你看出武松又是一个怎样的人？
• 分段
第一部分（1-3）： 写武松明知山有虎，偏向虎山行。 第二部分（4-6）： 写武松赤手空拳打死猛虎的具体经过。
学习第一部分（1-3）
• 一、朗读（1-3）思考：武松是一个怎 样的人？ • 二、你是从那些地方体会到武松是一 个怎样的人？
• 武松读了印信榜文，方知端有虎。欲待转身 再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃 他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一 回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎 地！” 1、读一读，体会一下，这句话，说明什么？
学完本篇课文，同学们一定还沉浸在武松 打虎的精彩场面之中，那么我们一起来看着漫 画，回顾这个经典的打虎场景吧！
感受武松的形象： 1.同学们，通过对课文的学习，我们对武松 这样一个人已经有了很多的了解，现在请 大家说一说，武松是一个什么样的人？ 2.学生依据课文中的描写和自己从课外书中 的发现，谈自己的认识。
五年级语文上册第29课武松打虎PPT课件语文S版
从这里我们能看出武松是一个怎样的人呢？
见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一 边，躺下来想睡一觉。
忽然起了一阵狂风。那一阵风过了， 只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊 睛白额虫来。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一 闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就 把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪， 又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就 像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了， 接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一 闪，又闪在一边。 原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪， 三般都抓不着，劲先就泄了一半。
三碗不过冈
武松来到景阳冈下一酒馆喝酒。他一连 喝了十八碗酒。
上 冈
店小二劝他明天再走，他坚持要晚上过冈。 "你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不 怕。”
武松趁着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见 一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜 文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。 武松想……
霹雳
掀他不着 戌ຫໍສະໝຸດ 踉踉跄跄平生力气 巳
酥软
亥
快速阅读全文，了解小说 的结构。小说可划分为四部分：
畅饮、上冈、打虎、下冈。各
用几段，各自表现了武松怎样 的性格？
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。 离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中 饥渴。
望见前面有一家酒店，门前挑着一 面旗，上头写着五个字：“三碗不过 冈”。
武松打虎
施耐庵，元末明初的 文学家。博古通今，才气 横溢，词章诗歌，天文、 地理、医卜、星象等，无 不精通，35岁曾中进士， 后弃官归里，闭门著述， 与拜他为师的罗贯中一起 研究《三国演义》《三遂 平妖传》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英 雄人物的故事，最终和罗 贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。
(精选)五年级语文上册 第29课 武松打虎课件 语文S版
2、给课文划分层次，说一说课文都写了 什么内容。
3、通过对课文的学习，你认为武松是一 个怎样的人？
厮 （sī）
寅 (yín） 毡 （zhān）
笠 （lì）
绾 （wǎn） 撮 （cuō）
腰胯 （kuà） 穹苍（qióng） 簌簌（sù）
光挞挞（tà） 吓 唬 (hǔ) 揪住 （jiū）
踉踉跄跄（liàng）酥软（sū） 鲜血迸出（bèng）
《水浒传》是我国第一部 古典长篇白话小说，取材于北 宋末年宋江起义的故事。水浒 传是描写北宋末年山东农民起 义的长篇小说。主要写了宋江 带领的梁山108条好汉在封建 统治的残酷压迫下，被迫在梁 山聚义反抗的故事。
学习目标：
1、按照自己喜欢的方式朗读课文，读读 记记文中出现的生字词，并理解它们的 意思。
望见前面有一家酒店，门前挑着一 面旗，上头写着五个字：“三碗不过 冈”。
三碗不过冈
武松来到景阳冈下一酒馆喝酒。他一连 喝了十八碗酒。
上 冈
店小二劝他明天再走，他坚持要晚上过冈。 "你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不 怕。”
武松趁着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见 一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜 文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。 武松想……
武松打虎
施耐庵，元末明初的 文学家。博古通今，才气 横溢，词章诗歌，天文、 地理、医卜、星象等，无 不精通，35岁曾中进士， 后弃官归里，闭门著述， 与拜他为师的罗贯中一起 研究《三国演义》《三遂 平妖传》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英 雄人物的故事，最终和罗 贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。
从这里我们能看出武松是一个怎样的人呢？
见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一 边，躺下来想睡一觉。
3、通过对课文的学习，你认为武松是一 个怎样的人？
厮 （sī）
寅 (yín） 毡 （zhān）
笠 （lì）
绾 （wǎn） 撮 （cuō）
腰胯 （kuà） 穹苍（qióng） 簌簌（sù）
光挞挞（tà） 吓 唬 (hǔ) 揪住 （jiū）
踉踉跄跄（liàng）酥软（sū） 鲜血迸出（bèng）
《水浒传》是我国第一部 古典长篇白话小说，取材于北 宋末年宋江起义的故事。水浒 传是描写北宋末年山东农民起 义的长篇小说。主要写了宋江 带领的梁山108条好汉在封建 统治的残酷压迫下，被迫在梁 山聚义反抗的故事。
学习目标：
1、按照自己喜欢的方式朗读课文，读读 记记文中出现的生字词，并理解它们的 意思。
望见前面有一家酒店，门前挑着一 面旗，上头写着五个字：“三碗不过 冈”。
三碗不过冈
武松来到景阳冈下一酒馆喝酒。他一连 喝了十八碗酒。
上 冈
店小二劝他明天再走，他坚持要晚上过冈。 "你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不 怕。”
武松趁着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见 一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜 文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。 武松想……
武松打虎
施耐庵，元末明初的 文学家。博古通今，才气 横溢，词章诗歌，天文、 地理、医卜、星象等，无 不精通，35岁曾中进士， 后弃官归里，闭门著述， 与拜他为师的罗贯中一起 研究《三国演义》《三遂 平妖传》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英 雄人物的故事，最终和罗 贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。
从这里我们能看出武松是一个怎样的人呢？
见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一 边，躺下来想睡一觉。
五年级语文上册 第29课 武松打虎精品教学PPT课件 语文S版
2、给课文划分层次，说一说课文都写了 什么内容。
3、通过对课文的学习，你认为武松是一 个怎样的人？
厮 （sī）
寅 (yín） 毡 （zhān）
笠 （lì）
绾 （wǎn） 撮 （cuō）
腰胯 （kuà） 穹苍（qióng） 簌簌（sù）
光挞挞（tà） 吓 唬 (hǔ) 揪住 （jiū）
踉踉跄跄（liàng）酥软（sū） 鲜血迸出（bèng）
武松打虎
施耐庵，元末明初的 文学家。博古通今，才气 横溢，词章诗歌，天文、 地理、医卜、星象等，无 不精通，35岁曾中进士， 后弃官归里，闭门著述， 与拜他为师的罗贯中一起 研究《三国演义》《三遂 平妖传》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英 雄人物的故事，最终和罗 贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
从这里我们能看出武松是一个怎样的人呢？
见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一 边，躺下来想睡一觉。
忽然起了一阵狂风。那一阵风过了， 只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊 睛白额虫来。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一 闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就 把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪， 又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就 像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了， 接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一 闪，又闪在一边。
读一读
筛酒 榜文 寅 卯 酉
客官 如何 但凡 哨棒 请勿自误 印信 霹雳 踉踉跄跄 酥软 掀他不着 平生力气 戌亥巳
3、通过对课文的学习，你认为武松是一 个怎样的人？
厮 （sī）
寅 (yín） 毡 （zhān）
笠 （lì）
绾 （wǎn） 撮 （cuō）
腰胯 （kuà） 穹苍（qióng） 簌簌（sù）
光挞挞（tà） 吓 唬 (hǔ) 揪住 （jiū）
踉踉跄跄（liàng）酥软（sū） 鲜血迸出（bèng）
武松打虎
施耐庵，元末明初的 文学家。博古通今，才气 横溢，词章诗歌，天文、 地理、医卜、星象等，无 不精通，35岁曾中进士， 后弃官归里，闭门著述， 与拜他为师的罗贯中一起 研究《三国演义》《三遂 平妖传》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英 雄人物的故事，最终和罗 贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
从这里我们能看出武松是一个怎样的人呢？
见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一 边，躺下来想睡一觉。
忽然起了一阵狂风。那一阵风过了， 只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊 睛白额虫来。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一 闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就 把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪， 又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就 像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了， 接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一 闪，又闪在一边。
读一读
筛酒 榜文 寅 卯 酉
客官 如何 但凡 哨棒 请勿自误 印信 霹雳 踉踉跄跄 酥软 掀他不着 平生力气 戌亥巳
五年级上册语文课件-课文29 武松打虎｜语文S版 (共11张PPT)(1)
29 武松打虎
谢谢大家Biblioteka 谢谢大家老虎进攻，武松避让：
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按， 和身望上一扑，从半空里撺将下来。说时迟，那 时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。 那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰 胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大 虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳震 得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只 一剪，武松却又闪在一边。
一扑一掀一剪
根据提示复述老虎与武松的第一回合的搏斗
吊睛白额大虫（ ），武松（ ）。
饿虎更加疯狂( ), 武松（ ）。
老虎（ ），武松(
).
一扑一掀一剪
武松打虎：
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳 月荅地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武 松尽气力纳定，哪里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大 虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身 底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直 按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武 松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般 大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大 虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来，更动弹 不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那 打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了 一回。那大虫气都没了。
29 武松打虎
认一认： 耻笑 脊梁 胸膛
杖限 肋下 迸出 袒开 纳定
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按， 和身望上一扑，从半空里撺将下来。
那大虫把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起 来。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹 雳震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来， 只一剪。
一扑一掀一剪
五年级语文上册第29课武松打虎PPT课件语文S版
三碗不过冈
武松来到景阳冈下一酒馆明天再走，他坚持要晚上过冈。 "你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不 怕。”
武松趁着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见 一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜 文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。 武松想……
霹雳
掀他不着 戌
踉踉跄跄
平生力气 巳
酥软
亥
快速阅读全文，了解小说 的结构。小说可划分为四部分：
畅饮、上冈、打虎、下冈。各
用几段，各自表现了武松怎样 的性格？
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。 离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中 饥渴。
望见前面有一家酒店，门前挑着一 面旗，上头写着五个字：“三碗不过 冈”。
从这里我们能看出武松是一个怎样的人呢？
见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一 边，躺下来想睡一觉。
忽然起了一阵狂风。那一阵风过了， 只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊 睛白额虫来。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一 闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就 把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪， 又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就 像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了， 接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一 闪，又闪在一边。 原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪， 三般都抓不着，劲先就泄了一半。
武松打虎畅饮上冈打虎下冈酒量大饭量大豪爽倔强争强好胜固执无畏爱面子机智灵敏武艺高超有勇有谋倍受欢迎英雄好汉?课外延伸
武松打虎
施耐庵，元末明初的 文学家。博古通今，才气 横溢，词章诗歌，天文、 地理、医卜、星象等，无 不精通，35岁曾中进士， 后弃官归里，闭门著述， 与拜他为师的罗贯中一起 研究《三国演义》《三遂 平妖传》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英 雄人物的故事，最终和罗 贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。
语文S版五年级上29课《武松打虎》课件
固执己见
喝酒上冈 不听劝阻
语言、动作
言语粗鲁
人 性
勇敢无畏
打虎
动作
机智敏捷
1.慌张出错，更像常人。 2.赤手空拳，更显英雄本色。 3.“弱性”描写，更显凡人
之性，使武松的形象更加丰 满，有血有肉，真实可信。
学完本篇课文，同学们一定还沉浸在武松 打虎的精彩场面之中，那么我们一起来看着漫 画，回顾这个经典的打虎场景吧！
两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从 半空中撺将下来。 说时迟，那时快，武松只一闪，闪在大虫背后。
老虎： 老虎背后看人最难，便把前爪搭在地上，腰胯 使劲一掀。 武松只一闪，闪在一边。 见掀不着，吼一声，却似半天里起个霹雳， 震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来， 一剪。 武松却又闪在一边。
老虎：
文言词 大虫 店家 客官 筛酒 吃酒 榜文 如何
—— 现在词 －－（老虎 ） －－（老板 ） －－（ 客人 ） －－（斟酒 ） －－（ 喝酒 ） －－（ 公告 ） －－（为什么 ）
自主学习
任务一
识记重点字词。 任务二 速读课文，用简洁的 语言概括小说情节。 任务三 通过对武松的描写， 分析武松的性格特点。
讨论
多数人在读过该故事后，都认为武
松是个机智勇猛、英勇无畏的盖世 大侠。他武艺高超，“明知山有虎， 偏向虎山行”，那种侠肝义胆值得 世人敬佩。 然而也有人觉得此言并非完全正确， 你觉得呢？
还给你一个真实的“武松”
1、武松打虎非有意行侠仗义，为民除害 （请同学们在文中找出相关的语句作为依据） 2、爱面子、好逞能 【例】武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲 待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时， 须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” 3、有脾气、会胆怯 上冈前的暴饮；知有虎时的踟蹰； 遇虎时的冷汗；斗虎时的谨慎； 伏虎后的瘫软……