第二章多项式

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人教版七年级上册整式——多项式课件

人教版七年级上册整式——多项式课件
πR2 πr2 3.14152 3.14102 392.(5 cm2)
巩固练习
某公园的门票价格是:成人10元/张;学生5元/张. (1)一个旅游团有成人x人、学生y人,那么该旅游团应 付多少门票费? (2)如果该旅游团有37个成人、15个学生,那么他们应 付多少门票费?
解:(1)该旅游团应付的门票费是(10x+5y)元.
2. 不含字母的项叫做常数项.
3. 多项式里次数最高项的次数就是多项式的次数.(听“老大”的)
次数

3x 例如: 3 5 x 8
常数项
叫做三次三项式
4. 命名:几次几项式(数字大写) 5. 单项式与多项式统称为整式.
填空
①多项式x5 2 2x2 5x有 _4__ 项,
分别是 ____,____,____,_________,
2
7
3
3x2-y+3xy3 x4 1, 2x y.
解:
多项式 x2+y2-1 3x2-y+3xy3+x4-1 2x+y
项 x2,y2,-1 3x2,-y, 3xy3, x4,-1 2x, y
次数
2
4
1
2. 判断正误:
(1)多项式
1
2-
x2 y+2x2-y的次数是2.

×

次数是3
(2)多项式 -a+3a2的一次项系数是1.( × ) 一次项系数是-1
③多项式3a2 2a 5的次数是_2__,
它是 _二__ 次 _三__ 项式.一次项的系数_____
④多项式8m4 mn3 2m的次数是4__, 它是 _四__ 次 _三__ 项式.四次项的系数______
巩固练习
1、下列整式中哪些是多项式?是多项式的指出其项和次数:

人教版七年级数学第二章2.1.2多项式

人教版七年级数学第二章2.1.2多项式

(2)该多项式的项分别为:3n3、-2n2、1 各项的次数分别为:3次、2次、0次 该多项式是三项式。
爱,责任,梦想! 4
练习一:请分别写出下列多项式的项数、项、常数 项,并说明该多项式是几项式。 (1)3x3-4; (2)3x+5y+2z; (3) 2ab-πr2 (4)-2x2+2x-1
爱,责任,梦想!
3 它的各项的次数都是______次。
爱,责任,梦想!
8
练习三:写出下列各代数式的项数、项、各项次数、 最高次数及多项式次数。
各项次数 最高次数 多项式次数
ab

16
b2
2,2 1,2 3,1,0 4,3,3
爱,责任,梦想!
2
2 3 4
2 2 3 4
9
2a 3bc
1 2 x y 2y 1 2
爱,责任,梦想!
16
(m-n)2 m2-n2
爱,责任,梦想!
17
练习九:某种商品的进价为a元/件,在销售旺季, 商品售价比进价高30%,销售旺季过后,商品又以7 折(即原售价的70%)的价格开展促销活动,求这 件商品此时的售价。 (1+30%)a×70%=0.91a(元)
爱,责任,梦想!
18
练习十:已知多项式x2+2x+5的值是7,试求3x2+6x+3 的值。
5
练习二:指出下列各式中的多项式,并说出多项式 的项。
x 2 y 2 , a,
a 3b , 4
10, 6xy 1,
2x x 5
2
爱,责任,梦想!
6
二、多项式的次数 多项式里,次数最高项(单项式)的次数,叫做 这个多项式的次数。

第二章 多项式 第三节 多项式的最大公因式课件

第二章 多项式 第三节 多项式的最大公因式课件

ux 1 x 1,vx 1 2x2 2x 3
3
3
三、 互素及相关结论
定义 3
如果 Fx的两个多项式除零次多项式外不再有其它
的公因式,我们就说,这两个多项式互素.
定理 2.3.3
F x的两个多项式 f x与 gx 互素的充要条件是:
在 Fx中存在多项式 ux与vx ,使
把 f x先乘以2,再用 gx 来除:
2x4 4x3 8x2 8x 6 2x3 5x2 4x 3
2x4 5x3 4x2 3x
x 1
x3 4x2 5x 6
(乘以2 )
2x3 8x 2 10x 12
2x3 5x2 4x 3
一公因式与最大公因式概念二辗转相除法及相关结论互素及相关结论一公因式与最大公因式概念的每一公因式整除那么个多项式同时整除那么叫做二辗转相除法及相关结论定理定理231231的任意两个多项式一定有最大公因式
一、公因式与最大公因式概念 二、辗转相除法及相关结论 三、 互素及相关结论
一、公因式与最大公因式概念
其次,假定h(x) 是 f (x) 与 g(x) 的任一公因式. 那么由 (1)的第一个等式, h(x)也一定能整除 r1(x) .同理, 由第二个等式,h(x) 也能整除 r2 (x) . 如此逐步往下推, 最后得出 h(x)能整除 rk (x). 这样rk (x) 的确是 f (x) 与g(x) 的一个最大公因式.
定义 1
令f x 和 gx是F [x]的两个多项式,若是F [x]的一 个多项式 hx既是 f x 的因式又是gx 的因式,那 么 hx叫做 f x 与gx的一个公因式.
定义 2
设dx是多项式 f x 与 gx的一个公因式.且 f x 与 gx 的每一公因式都是 dx 的因式, 那么dx 称为f x与gx的一个最大公因式.

新人教版七年级上册第二章多项式教案

新人教版七年级上册第二章多项式教案

新人教版七年级上册第二章多项式教案概述本教案旨在帮助七年级学生理解和掌握第二章的多项式概念和相关知识。

通过适当的教学方法和练,学生将能够在这一章节中提高他们的数学能力。

教学目标1. 了解多项式的定义和基本特征。

2. 掌握多项式的运算法则,包括加法、减法和乘法。

3. 研究如何将一个多项式进行展开和合并。

4. 解决与多项式相关的实际问题。

5. 提高逻辑思维和问题解决能力。

教学内容1. 多项式的定义和基本特征:- 多项式的定义和组成要素。

- 多项式的次数和系数的概念。

- 同次项和同类项的概念。

2. 多项式的运算法则:- 多项式的加法和减法。

- 多项式的乘法和乘法法则。

3. 多项式的展开与合并:- 将一个多项式进行展开。

- 将多个多项式合并为一个多项式。

4. 实际问题的解决:- 运用多项式的概念和运算法则解决实际问题。

教学方法1. 导入阶段:通过问题引入多项式的概念和运算法则。

2. 讲解阶段:依次介绍多项式的定义和基本特征,运算法则以及解决实际问题的方法。

3. 演练阶段:通过练题巩固学生对多项式的理解和掌握。

4. 拓展阶段:引导学生运用多项式解决其他领域的问题,培养他们的问题解决能力。

5. 总结阶段:梳理本章内容,强化学生对多项式的总体理解。

教学资源- 教材:新人教版七年级上册- 教案:本教案提供的教学大纲与实施计划- 练题:根据学生水平准备相应难度的练题教学评价1. 教师可通过观察学生上课时的参与度和回答问题的准确性来评估学生的掌握程度。

2. 学生完成的作业和课后练也是评估学生掌握情况的重要依据。

3. 可以结合小测验或考试等形式进行学生的整体评估。

通过本章的研究,学生将对多项式有更深入的理解,能够运用多项式解决实际问题,并提升他们的数学能力。

初等数学研究代数部分第二章多项式的因式分解

初等数学研究代数部分第二章多项式的因式分解

初等数学研究代数部分第二章多项式的因式分解多项式因式分解是代数学中的重要内容,它主要研究如何将一个多项式表达式分解成多个较简单的因子的乘积形式。

因式分解在数学中有广泛的应用,它可以帮助我们简化计算、解决方程、求解多项式的根等问题。

本文将介绍多项式因式分解的基本概念、方法和例题。

一、多项式因式分解的基本概念1.1多项式的定义多项式是由常数和变量的乘积相加减而成的代数式,形如f(x) = anxn + an-1xn-1 + ... + a2x2 + a1x + a0,其中an, an-1, ..., a2, a1, a0为常数,n为非负整数,x为变量,称为多项式的系数、次数和未知数。

1.2因式的定义如果一个多项式f(x)除以一次或多次的多项式g(x)得到一个除法式时,那么g(x)称为f(x)的因式,也可以说f(x)被g(x)整除。

多项式的因式分解是将一个多项式表示成若干个因子的乘积形式。

如果一个多项式无法再进行因式分解,我们称其为不可约多项式。

二、多项式因式分解的方法2.1公因式提取如果一个多项式的各项有一个公因子,我们可以提取出来,从而将多项式分解成若干个因子的乘积形式。

例如,多项式6x3+9x2可以提取公因式3x2,得到3x2(2x+3)。

2.2平方差公式平方差公式是一种常用的因式分解方法,它可以将形如a2-b2的多项式分解成(a+b)(a-b)形式。

例如,多项式x2-4可以分解成(x+2)(x-2)。

2.3完全平方公式完全平方公式是一种将二次多项式分解的方法,它可以将形如a2 + 2ab + b2的多项式分解成(a + b)2形式。

例如,多项式x2 + 4x + 4可以分解成(x + 2)22.4完全立方公式完全立方公式是一种将立方多项式分解的方法,它可以将形如a3 + 3a2b + 3ab2 + b3的多项式分解成(a + b)3形式。

例如,多项式x3 + 3x2 + 3x + 1可以分解成(x + 1)32.5因式分解公式除了上述方法外,还有一些常用的因式分解公式,例如二次多项式的因式分解公式、差二次多项式的因式分解公式等。

初等数学研究 代数部分 第二章 多项式的 因式分解

初等数学研究  代数部分 第二章 多项式的 因式分解

f (x1, x2 , , xi , , x j , , xn ) f (x1, x2, , x j , , xi , , xn ) ,
则称这个多项式是交代式.
比如 x y , x2 y2 , x3 y3 ,都是交代式.
交代式一定含有因式
(xi xj ) .
1i jn
例 5 分解因式 x4 ( y z) y4 (z x) z4 (x y) . 解 这是一个三元五次齐次交代式,则必有因式(x y)( y z)(z 3B) 0 , f (1,1,1) 3A B 4 .
解得 A 1, B 1,
∴ f (a,b, c) (a b c)(a2 b2 c2 ab bc ca) .
特别地,若 a b c 0 ,则 a3 b3 c3 3abc .
例 3 分解因式 x4 y4 (x y)4 .
补充:多项式的结构 拉格朗日插值公式 设 f (x) 为次数不超过n 的多项式, xi 互不相同,
i 1, 2, , n 1 ,且 f (xi ) yi ,则
f
(x)
y1
(x x2 )(x x3) (x1 x2 )(x1 x3 )
(x xn1) (x1 xn1)
y2
(x x1)(x x3 ) (x2 x1)(x2 x3 )
2[(x y)2 xy]2
2 (x2 xy y2 )2 .
例4
已知 x1 x2
x3
0 ,求证
x15
x25 5
x35
x13
x23 3
x33
x12
x22 2
x32
分析 由 x1 x2 x3 0 ,得 x13 x23 x33 3x1x2 x3 以及
x12 x22 x32 (x1 x2 x3 )2 2x1x2 2x2 x3 2x3x1 2(x1x2 x2 x3 x3x1)

人教版第二章 《多项式的乘除》单元教学设计

人教版第二章 《多项式的乘除》单元教学设计

人教版第二章《多项式的乘除》单元教
学设计
教学目标
- 理解多项式的定义和基本性质
- 掌握多项式的乘法和除法运算方法
- 能够应用多项式的乘除法解决实际问题
教学内容和顺序
1. 引入多项式的概念和符号表示
2. 讲解多项式的乘法运算方法,包括同类项的相加与合并
3. 练多项式的乘法运算,包括基本的多项式相乘和多项式与单项式相乘
4. 讲解多项式的除法运算方法,包括长除法和短除法
5. 练多项式的除法运算,包括基本的多项式除以单项式和多项式除以多项式
6. 应用多项式的乘除法解决实际问题
教学重点
- 理解多项式的乘法和除法的运算规则
- 掌握多项式乘法中同类项的相加与合并方法
- 熟练运用长除法和短除法进行多项式的除法运算
教学方法
- 板书法:清晰地呈现多项式的定义、乘法和除法运算规则
- 配合具体例子进行讲解和演示
- 分组练和讨论,培养学生的合作和分析解决问题的能力
- 设计并组织实际情景的练,以提升学生对多项式乘除法的应用能力
教学资源
- 人教版教材
- 板书和黑板
- 多项式乘除法练题
教学评估
- 课堂练:对学生进行多项式乘除法的计算和解答练,检查他们的运算和推理能力
- 实际问题解决评估:设计一些实际问题,要求学生应用多项式的乘除法解决,评估他们的应用能力和解决问题的思维能力
- 平时表现评估:观察学生在课堂上的参与度、课后作业的完成情况等,综合评估学生的研究情况
教学反思
- 需要注意多项式乘除法的运算规则和步骤,避免混淆和错误- 鼓励学生多进行练,加深对多项式乘除法的理解和掌握
- 根据学生的学习情况,及时调整教学方法和内容,以保证教学效果的最大化。

七年级数学上册第二章整式的加减整式《多项式》

七年级数学上册第二章整式的加减整式《多项式》

新2024秋季七年级人教版数学上册第二章整式的加减整式《多项式》听课记录教学目标(核心素养)1.知识与技能:学生能够理解多项式的概念,识别多项式的项、次数和常数项,掌握多项式的基本书写规则。

2.过程与方法:通过实例分析、对比讨论等方法,引导学生观察、归纳多项式的特征,培养学生的观察、分析和归纳能力。

3.情感态度与价值观:激发学生对数学的兴趣,培养严谨的数学态度,以及从具体到抽象的数学思维方式。

导入教师行为:1.1 展示几个简单的数学表达式,如“3x² + 2x - 1”、“a + b+ c”等,询问学生这些表达式与之前学习的单项式有何不同,引导学生思考并回答。

1.2 引出多项式的概念,即由有限个单项式的和(或差)组成的代数式,并简要介绍多项式的项、次数和常数项等概念。

学生活动:•观察教师展示的表达式,与单项式进行对比,思考并回答它们的不同之处。

•听取教师讲解,初步了解多项式的概念及其组成要素。

过程点评:导入环节通过对比学习,有效激发了学生的好奇心和探究欲望,为多项式的学习奠定了良好的基础。

同时,教师的引导性提问也促进了学生的主动思考。

教学过程一、多项式的概念与识别教师行为:2.1 详细讲解多项式的定义,强调多项式是由有限个单项式的和(或差)组成的,并指出多项式的每一项都是一个单项式。

2.2 给出多个表达式,让学生判断哪些是多项式,并指出它们的项数和次数。

学生活动:•认真听讲,理解多项式的定义及其识别方法。

•积极参与判断活动,准确指出给定表达式的项数和次数。

过程点评:通过教师的详细讲解和学生的积极参与,学生掌握了多项式的概念和识别方法,为后续学习多项式的运算打下了坚实的基础。

二、多项式的项、次数和常数项教师行为:3.1 讲解多项式的项、次数和常数项的概念,强调多项式的次数是多项式中次数最高的单项式的次数,常数项是没有字母的项。

3.2 通过实例分析,让学生找出多项式的各项、次数和常数项。

学生活动:•认真听讲,理解并记忆多项式的项、次数和常数项的概念。

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第二章 多项式§2.1一元多项式的定义和运算1.设),(x f )(x g 和)(x h 是实数域上的多项式.证明:若是 (6) 222)()()(x xh x xg x f +=, 那么.0)()()(===x h x g x f2.求一组满足(6)式的不全为零的复系数多项式)(),(x g x f 和).(x h 3.证明:!))...(1()1(!)1)...(1()1(!2)1(1n n x x n n x x x x x x nn---=+---+--+-§2.2 多项式的整除性1.求)(x f 被)(x g 除所得的商式和余式: ( i ) ;13)(,14)(234--=--=x x x g x x x f (ii) ;23)(,13)(3235+-=-+-=x x x g x x x x f 2.证明:k x f x )(|必要且只要).(|x f x3.令()()()x g x g x f x f 2121,,),(都是数域F 上的多项式,其中()01≠x f 且()()()()()().|,|112121x g x f x f x f x g x g 证明:()().|22x f x g4.实数q p m ,,满足什么条件时多项式12++mx x 能够整除多项式.4q px x ++ 5.设F 是一个数域,.F a ∈证明:a x -整除.n n a x - 6.考虑有理数域上多项式()()()()()(),121211nkn k nk x x x x x x f ++++++=-++这里k 和n 都是非负整数.证明:()()().11|1n k 1+++++-x x f x x k7.证明:1-d x 整除1-n x 必要且只要d 整除.n §2.3 多项式的最大公因式1. 计算以下各组多项式的最大公因式:( i ) ()();32103,34323234-++=---+=x x x x g x x x x x f(ii) ()().1)21(,1)21()42()22(2234i x i x x g i x i x i x i x x f -+-+=----+-+-+=2. 设()()()()()().,11x g x d x g x f x d x f == 证明:若()()(),),(x d x g x f =且()x f 和()x g 不全为零,则()();1),(11=x g x f 反之,若()(),1),(11=x g x f 则()x d 是()x f 与()x g 的一个最大公因式.3. 令()x f 与()x g 是][x F 的多项式,而d c b a ,,,是F 中的数,并且0≠-bc ad证明:()()()()()()).,(),(x g x f x dg x cf x bg x af =++4. 证明:(i )h g f ),(是fh 和gh 的最大公因式; (ii )),,,,(),)(,(212121212211g g f g g f f f g f g f = 此处h g f ,,等都是][x F 的多项式。

5. 设()()22,242234234---+=---+=x x x x x g x x x x x f 都是有理数域Q 上的多项式。

求()()][,x Q x v x u ∈使得()()()()()()).,(x g x f x v x g x u x f =+6. 设.1),(=g f 令n 是任意正整数,证明:.1),(=n g f 由此进一步证明,对于任意正整数n m ,,都有.1),(=n m g f7. 设.1),(=g f 证明:.1),(),(),(=+=+=+g f fg g f g g f f8. 证明:对于任意正整数n 都有).,(),(n n n g f g f =9. 证明:若是()x f 与()x g 互素,并且()x f 与()x g 的次数都大于0,那么定理3.3.2里的()x u 与()x v 可以如此选取,使得()x u 的次数低于()x g 的次数,()x v 的次数低于()x f 的次数,并且这样的()x u 与()x v 是唯一的。

10. 决定k ,使24)6(2++++k x k x 与k x k x 2)2(2+++的最大公因式是一次的。

11. 证明:如果()(),1),(=x g x f 那么对于任意正整数m ,()()()1,=mmx g x f12. 设()()x g x f ,是数域F 上的多项式。

()x f 与()x g 的最小公倍式指的是F[x]中满足以下条件的一个多项式()x m :()a ()()x m x f 且()()x m x g ;()b 如果)(x h ∈F[x]且()()()()x h x g x h x f ,,那么()().x h x m()i 证明:F[x]中任意两个多项式都有最小公倍式,并且除了可能的零次因式的差别外,是唯一的。

()ii 设 ()()x g x f ,都是最高次项系数是1的多项式,令()()[]x g x f ,表示()x f 和()x g 的最高次项系数是1的那个最小公倍式。

证明 ()()()()()()()[]x g x f x g x f x g x f ,,=13. 设()()(),1x f x f x g n 并且()()().1,,2,1,1,-==n i x f x g i 证明:()().x f x g n 14. 设()()()].[,,21x F x f x f x f n ∈ 证明:()i ()()()()()()()()()()()().11,,,,,,,,12121-≤≤=+n k x f x f x f x f x f x f x f x f n k k n ()ii ()()()x f x f x f n ,,21 互素的充要条件是存在多项式()()()][,,21x F x u x u x u n ∈ 使得()()()()()()12211=++x u x f x u x f x u x f n n15. 设()()].[,,1x F x f x f n ∈ 令()()()()(){}.1],[11n i x F x g x g x f x g x f I i n n ≤≤∈+=比照定理1.4.2,证明:()()x f x f n ,,1 有最大公因式.[提示:如果()()x f x f n ,1不全为零,取()x d 是I 中次数最低的一个多项式,则()x d 就是()()x f x f n ,,1 的一个最大公因式.] §2.4 多项式的分解1. 在有理数域上分解以下多项式为不可约多项式的乘积:()i ;132+x ().12223+--x x x ii2. 分别在复数域,实数域,有理数域上分解多项式14+x 为不可约因式的乘积.3. 证明:()(),22x f x g 当且仅当()().x f x g4. ()i 求 ()1222345-++--=x x x x x x f 在][x Q 内的典型分解式;()ii 求()61416161022345-+-+-=x x x x x x f 在][x R 内的典型分解式5.证明:数域F 上一个次数大于零的多项式()x f 是][x F 中某一不可约多项式的幂的充分且必要条件是对于任意()],[x F x g ∈或者()()()1,=x g x f 或者存在一个正整数m 使得()().mx g x f6.设()x p 是][x F 中一个次数大于零的多项式.如果对于任意()()],[,x F x g x f ∈只要()()()x g x f x p 就有()()x f x p 或()(),x g x p 那么()x p 不可约. §2.5 重因式1. 证明下列关于多项式的导数的公式:()i ()()()()();x g x f x g x f '+'='+ ()ii ()()()()()()().x g x f x g x f x g x f '+'='2. 设()x p 是()x f 的导数()x f '的1-k 重因式.证明:()i ()x p 未必是()x f 的k 重因式;()ii ()x p 是()x f 的k 重因式的充分且必要条件是()().x f x p3. 证明有理系数多项式()!!212n x x x x f n+++=没有重因式.4. b a ,应该满足什么条件,下列的有理系数多项式才能有重因式?()i ;33b ax x ++()ii.44b ax x ++5. 证明:数域F 上的一个n 次多项式()x f 能被它的导数整除的充分且必要条件是()()nb x a x f -=,这里的b a ,是F 中的数§2.6 多项式函数 多项式的根1.设1532)(345+--=x x x x f ,求)2(),3(-f f .2.数环R 的一个数c 说是][)(x R x f ∈的一个k 重根,如果)(x f 可以被kc x )(-整除,但不能被1)(+-k c x 整除.判断5是不是多项式5057422243)(235+++-=x x x x x f的根.如果是的话,是几重根?3.设d x c x b x a x x x +-+-+-=-+-)2()2()2(5322323 求.,,,d c b a [提示:应用综合除法.]4.将下列多项式)(x f 表成a x -的多项式.)(i 1,)(5==a x x f ;)(ii 2,32)(24-=+-=a x x x f .5.求一个次数小于4的多项式)(x f ,使2)5(,0)4(,1)3(,3)2(==-==f f f f6.求一个2次多项式,使它在ππ,2,0=x 处与函数x sin 有相同的值.7.令)(),(x g x f 是两个多项式,并且)()(33x xg x f +可以被12++x x 整除. 证明.0)1()1(==g f8.令c 是一个复数,并且是][x Q 中一个非零多项式的根,令}0)(|][)({=∈=c f x Q x f J证明:)(i 在J 中存在唯一的最高次项系数是1的多项式)(x p ,使得J 中每一多项式)(x f 都可以写成)()(x q x p 的形式,这里][)(x Q x q ∈. )(ii )(x p 在][x Q 中不可约.如果32+=c ,求上述的)(x p [提示:取)(x p 是J 中次数最低的、最高次项系数是1的多项式.]9.设][x C 中多项式0)(≠x f 且)(|)(n x f x f ,n 是一个大于1的整数. 证明:)(x f 的根只能是零或单位根.[提示:如果c 是)(x f 的根,那么 ,,,32n n n c c c 都是)(x f 的根.] §2.7 复数和实数域上多项式1.设n 次多项式n n n n a x a x a x a x f ++++=--1110)( 的根是n ααα,,,21 .求)(i 以n ca ca ca ,,,21 为根的多项式,这里c 是一个数;)(ii 以nααα1,,1,121 (假定n ααα,,,21 都不等于零)为根的多项式.2.设)(x f 是一个多项式,用)(x f 表示把)(x f 的系数分别换成它们的共轭数后所得多项式.证明:)(i 若是g )(x |f )(x ,那么)(|)(x f x g ;)(ii 若是)(x d 是)(x f 和)(x f 的一个最大公因式,并且)(x d 的最高次项系数是1,那么)(x d 是一个实系数多项式).3.给出实系数四次多项式在实数域上所有不同类型的典型分解式. 4.在复数和实数域上,分解2-n x 为不可约因式的乘积. 5.证明:数域F 上任意一个不可约多项式在复数域内没有重根. §2.8 有理数域上多项式1.证明以下多项式在有理数域上不可约:)(i 108234-+-x x x ; )(ii ;66182245+++x x x )(iii 32234-+-x x x ;)(iv 136++x x .2.利用艾森斯坦判断法,证明:若是t p p p ,,,21 是t 个不相同的素数而n 是一个大于1的整数,那么n t p p p 21是一个无理数.3.设)(x f 是一个整系数多项式.证明:若是)0(f 和)1(f 都是奇数,那么)(x f 不能有整数根.4.求以下多项式的有理根:)(i 1415623-+-x x x ; )(ii 157424---x x x ;)(iii 3212252345--+--x x x x x .§2.9多元多项式1.写出一个数域F 上三元三次多项式的一般形式. 2.设),,(1n x x f 是一个r 次齐次多项式.t 是任意数.证明),,(),,(11n r n x x f t tx tx f =.3.设),,(1n x x f 是数域F 上一个n 元齐次多项式,证明:如果),,(),,(),,(111n n n x x h x x g x x f =,则h g ,也是n 元齐次多项式.4.把多项式xyz z y x 3333-++写成两个多项式的乘积.5.设F 是一个数域.],,[,1n x x F g f ∈是F 上n 元多项式.如果存在],,[1n x x F h ∈使得gh f =,那么就说g 是f 的一个因式.或者说g 整除f .)(i 证明,每一多项式f 都可以被零次多项式c 和cf 整除,0,≠∈c F c .)(ii ],[1n x x F f ∈说是不可约的,如果除了)(i 中那两种类型的因式外,f 没有其它的因式.证明,在],[y x F 里,多项式y x y x y x -+2,,,都不可约.)(iii 举一反例证明,当2≥n 时,类拟于一元多项式的带余除法不成立.)(iv ],,[,1n x x F g f ∈说是互素的,如果除了零次多项式外,它们没有次数大于零的公共因式.证明],[,y x F y x ∈是互素的多项式.能否找到],[),(),,(y x F y x v y x u ∈使得1),(),(=+y x yv y x xu ? §2.10 对称多项式1.写出某一数环R 上三元三次对称多项式的一般形式.2.令],,,[21n x x x R 是数环R 上n 元多项式环,S 是由一切n 元对称多项式所组成的],,[1n x x R 的子集.证明:存在],,[1n x x R 到S 的一个双射.[提示:利用对称多项式的基本定理,建立],,[1n x x R 到S 的一个双射]3.把下列n 元对称多项式表成初等对称多项式的多项式:)(i ∑231x x ;)(ii ∑4x;)(iii ∑32221x x x.4.证明:如果一个三次多项式c bx ax x +++23的一个根的平方等于其余两个根的平方和,那么这个多项式的系数满足以下关系:2324)22(2)2(c ab a b a a +-=-5.设n ααα,,,21 是某一数域F上多项式n n n n a x a x a x ++++--111在复数域内的全部根.证明:n αα,,2 的每一个对称多项式都可以表成F上关于1α的多项式.[提示:只需证明n αα,,2 的初等对称多项式可以表成F上关于1α的多项式即可.]。

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