专业硕士实践报告总结
专硕实习报告
专硕实习报告
这学期，我有幸来到了某某公司进行专业实习。
在实习期间，我所在的团队给予了我很多的指导和机会，让我能够全面地了解和参与到公司的工作中。
这对我来说是一次非常宝贵的工作经验。
在公司实习的这段时间里，我深刻地体会到了专业知识在实际工作中的重要性。
通过实际操作和团队合作，我巩固了在学校学到的理论知识，并学到了很多在实践中需要解决的问题。
我还深刻地体会到了团队合作的重要性，每个人都在为了一个共同的目标而努力，互相配合，使得工作可以更好地进行。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
但我通过不断地学习和努力，最终克服了这些困难，并且得到了成长。
这段实习经历让我更加坚定了我对专业领域的热爱，也让我对未来的工作有了更清晰的认识和规划。
总的来说，这次实习对我的成长和职业发展都是非常重要的。
我会继续努力学习，提升自己的专业能力，为将来的工作做好充分的准备。
感谢公司给予了我这次宝贵的实习机会，也感谢我的导师和同事们在工作中对我的支持和帮助。
希望以后还能有机会继续为公司做出贡献。
硕士教学实践情况(3篇)
第1篇一、引言作为一名硕士研究生，我在攻读学位期间，积极参与教学实践，通过实践锻炼，提升了自己的教学能力和综合素质。
本报告将从教学实践的经历、教学成果、教学反思等方面进行详细阐述。
二、教学实践经历1. 参与课程教学在攻读硕士学位期间，我积极参与课程教学，担任助教、兼职讲师等角色。
以下是我参与的主要课程教学经历：（1）助教：在《高等数学》课程中，担任助教一职，负责课堂辅导、作业批改、答疑解惑等工作。
通过这一经历，我熟悉了课程的教学内容和教学方法，提高了自己的教学能力。
（2）兼职讲师：在《线性代数》课程中，担任兼职讲师，负责课程的教学。
在这一过程中，我独立完成课程的教学设计、教案编写、课堂授课等工作，积累了丰富的教学经验。
2. 参与实验课程教学在实验课程方面，我参与了《物理实验》的教学实践。
担任实验课助教，协助教师进行实验指导、实验报告批改等工作。
通过这一经历，我提高了自己的实验操作能力和教学组织能力。
3. 参与教学竞赛为了进一步提升自己的教学水平，我参加了校内外的教学竞赛。
在比赛中，我充分展示了自身的教学能力和综合素质，获得了良好的成绩。
三、教学成果1. 提升教学能力通过教学实践，我逐渐掌握了教学方法和技巧，提高了自己的教学能力。
在课堂教学中，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 增强沟通能力在教学过程中，我与学生、教师、教务部门等各方进行了广泛的沟通与交流。
这使我学会了如何与他人协作，提高了自己的沟通能力。
3. 丰富实践经验通过教学实践，我积累了丰富的教学经验，为今后从事教育教学工作奠定了基础。
四、教学反思1. 教学内容与方法在教学过程中，我发现自己在教学内容和方法上还存在不足。
今后，我将努力提高自己的专业知识水平，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 教学态度与情感在教学过程中，我意识到教学态度和情感的重要性。
在今后的教学工作中，我将更加关注学生的需求，关注学生的情感体验，努力营造良好的教学氛围。
2022专业硕士实践报告5篇
2022专业硕士实践报告5篇专业硕士实践报告1姓名：专业：研究方向：导师姓名：填表时间：填写说明1、 MFA专业学位研究生最迟应于第四学期末完成专业实践环节。
2、 MFA研究生所在学院及指导教师应根据我校“全日制专业学生培养工作规定”的要求，妥善安排和督促研究生完成专业实践。
3、专业实践完毕，研究生应如实填写有关内容，导师及所在学院、实践单位应及时对研究生的实践效果做出评价。
4、本报告是学位评定材料之一，学生需认真填写。
总结报告不少于4000字，可加附页。
实践具体内容包括四部分：1、设计实习、项目实践2、参与导师相关课程教学和科研3、设计作品参展、参赛，论文发表（提供附件）4、总结。
设计实习、项目实践经过研一一学年基础课程的学习，我们基本上掌握了包装设计相关理论知识，所以在研二期间，本人参加了以下设计实习与项目实践工作以巩固和完善自身的专业设计能力。
1、在工大传媒有限公司设计师职位实习8个月。
由于研二期间没有课程安排，所以时间十分充裕，为了不虚度这宝贵的校园时光，所以寻找了一家广告公司来完善自己设计的实践动手能力。
在公司，我主要负责的是若干产品包装设计、画册的策划与设计、品牌形象设计等视觉传达工作。
在做这些项目设计时，我的思维得到了极大的拓宽，手上功夫也得到了巨大的进步（最基本的就是绘图软件技术进步明显），这样基本就能将我的构思通过软件表现出来。
其次就是做事情的条理性更加清晰理智了，因为在工作中我认识到，如果事情没能成功的完成工作目标，那必定是在某一环节中出了问题，而发现的问题可大可小，焦急责备的心态对解决事情并没有一星半点儿的帮助，在经历过几次比较紧急的情况下，我已经慢慢从刚开始的焦急、埋怨的情绪中转变过来，首先是冷静的发现问题，然后是想出相应的对策针对性的来解决这个问题。
实习其实也许并不能让我在设计水平上提高多少层次，但是对于一个零工作经验的人来说，这样宝贵的学习经验确实是在学校学习中所顾及不到的。
专业硕士研究生实践报告三篇
【导语】即使学历再⾼，也不能光读书本上的理论知识，还得通过实践来考验⾃⼰的能⼒，专业硕⼠也是如此。
以下是⽆忧考整理的专业硕⼠研究⽣实践报告，欢迎阅读！ 篇⼀ 2006年7⽉2⽇，经过多⽅接洽，我终于得到来上海惠迅电⼦科技有限公司进⾏为期⼀个⽉实习的机会。
虽然我实习的是销售部门，跟我平时所学专长⽆多⼤关系，但还是很兴奋，毕竟能够在公司⾥感受⼀下上班族的⽣活也是⼀个不错的体验。
第⼀天出门的时候我便告诉⾃⼰，我可要认真⼀点，真真正正学⼀点对我有⽤的东西。
刚开始⼏天的适应期，其实⽐⾃⼰想象的要好的多，因为跟部门的负责⼈之⼀正是我的校友，⽽我的任务便是协助他做好公司产品的市场销售⼯作。
以前都以为销售是⼀个再简单不过的岗位，然⽽此番亲⾝体验让我不得不对它做出⼀个最新的认识。
因为，它并不是想象中的那么简单。
其实⼤家都知道，⼀个产品的⽣长到最终获得收益，当中的每个流程都是⾮常重要的，销售这⼀环节环节当然也不例外。
实习刚开始，⾯对每天不断的电话资讯，我都有点慌乱了，实在是应接不暇，⽽且开始⼏天对公司的整个业务以及产品的⼀些特性都不是很清楚，然后便每每搞得⾃⼰焦头烂额，幸好这时领导及时给予了指导，我也开始耐⼼的搜集、阅读⼀些相关的资料，不清楚的地⽅也不厌其烦的问⾝边的同事，慢慢的便开始掌握了⼀些门路，不到⼏天我已经能够应对⾃如，⾯对来⾃各式各样的客户的电话，我都能够应付⾃然、处乱不经。
⼤概⼗来天之后，实习开始进⼊正轨，每天熟练的处理公司分派的任务，都算⽐较顺利，偶尔被难道了，在同事的帮助下也都能够迎刃⽽解，慢慢的，感觉⾃⼰就真的像是公司的⼀员⼀样，其实在当时⾃⼰确是把⾃⼰当成了公司的⼀员，⽽且是重要的⼀员，因为我知道我每天都实实在在的在为公司做事。
当然，事情不可能总顺顺利利、波澜不惊。
那天，经理忽然分给我⼀个任务，就是跟⼀个⽐较⼤的客户单独⾯谈。
可想⽽知，当时⾃⼰是挺紧张的，因为之前都是在电话⾥跟客户交谈，电话通常都较短，谈的也是表⾯层次上的事情，⽐较容易应付。
专业硕士实践报告范文
专业硕士实践报告范文专业硕士实践报告范文1：全日制专业学位硕士研究生专业实践总结报告报告题目：姓名：学号：工程领域：校内导师：校外导师：撰写日期：拟实践方向：模拟电子技术、数字电子技术、电力电子变换技术等方向拟实践内容概述：参与电容电表的整个研发设计过程基本理论知识：在产品研发过程中用到模拟电子技术，数字电子技术，电力电子变换技术等基本的理论知识，电路知识以及测试方面的知识也很重要。
实践要求的基本技能：一些基本的电路知识的掌握，对电气行业相关行业标准的了解，要求比较强的动手能力还有测试仪表仪器使用的相关知识等。
实践拟出的成果概述：(1)查找电容电表相关方面的资料，做好总结，为参与研发电容电表做好相关知识储备。
(2)协助使用protel99se软件绘制出相关的原理图和PCB板图。
(3)制版后协助完成PCB 版上相关元器件的焊接。
(4)完成组装好后对电容电表相关性能进行测试，并对测试过关的电容电表进行调试。
一、实践目的及意义践目的及意义、实践的主要内容、实践计划执行情况、实践的主要成果等。
二、实践的主要内容三、实践计划执行情况四、实践主要成果五、实践报告审阅和成绩评定专业硕士实践报告拓展1 1、实践内容随着工业过程自动化水平的不断提高，企事业单位与高校实验室等相关需求企业对自身的一些需要进行大量重复性工作的机电控制设备提出了一些自动化工作要求。
我在xxxx测试控制设备厂进行专业实践时，主要就是结合某企业的设备自动化升级改造要求，对该企业原有的一套手动控制传动设备进行现代化升级改造，在近一年的专业实践中，我全程参与了该改造任务的全部工作，这对我的专业知识的积累以及本专业现有加工与设计技术水平有了长足的认识与提高。
针对原有的手动控制传动设备进行自动化升级改造的研究过程是一个多学科领域交叉与融合的研究过程。
在本次专业实践工作中，首先在多次深入了解该企业现有的手动设备的工作情况与性能需求以及使用方其他一些设计要求等调研的基础上，提出了基于现有设备的自动化设计改造方案，该方案力求设计合理、节约成本的基础上，实现设备的自动化控制，节约人力并提高产品可靠性等目的。
硕士参加教学实践情况(3篇)
第1篇一、前言随着教育事业的不断发展，我国对高层次人才的需求日益增长。
为了提升硕士研究生的教学能力和实践能力，许多高校都鼓励研究生参与到教学实践中去。
本人作为一名硕士研究生，积极响应学校号召，参加了为期一年的教学实践。
现将我的教学实践情况报告如下。
二、教学实践背景1. 实践目的通过教学实践，我旨在提高自己的教育教学能力，深化对教育理论的理解，培养良好的教师职业道德，为将来从事教育工作打下坚实的基础。
2. 实践时间2022年9月至2023年8月，为期一年。
3. 实践地点某高校某学院，担任《高等数学》课程的教学工作。
三、教学实践内容1. 教学计划根据课程要求和学生实际情况，我制定了详细的教学计划。
主要包括以下几个方面：（1）教学内容：按照课程大纲，系统讲解高等数学的基本概念、理论和方法。
（2）教学方法：采用启发式、讨论式、案例式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）教学进度：合理安排教学进度，确保课程内容的完整性。
2. 教学过程（1）备课在备课过程中，我认真研读教材，查阅相关资料，充分了解学生的知识水平和学习需求。
同时，结合自身专业背景，对教学内容进行拓展和深化。
（2）课堂教学在课堂上，我注重启发引导学生，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂氛围。
针对不同学生的特点，采用分层教学，关注每个学生的学习进度。
（3）课后辅导课后，我认真批改作业，针对学生的疑问进行个别辅导，帮助学生解决学习中的困难。
3. 教学评价在教学过程中，我注重收集学生和同事的反馈意见，不断调整教学策略。
以下是我收集到的部分评价：（1）学生评价学生对我的教学效果给予了较高的评价，认为我在讲解过程中注重启发，能够激发学生的学习兴趣。
（2）同事评价同事认为我在教学过程中认真负责，教学方法得当，对课程内容的掌握较为全面。
四、教学实践收获1. 提升了教育教学能力通过教学实践，我对教育教学有了更深入的认识，掌握了教育教学的基本规律和方法，为今后的教育工作打下了坚实的基础。
专硕实践总结报告范文3篇 专业社会实践活动总结报告
专硕实践总结报告范文3篇专业社会实践活动总结报告专硕实践总结报告范文1在进行了1年的理论知识积累之后，要有一个踏入社会进行实践的过程，也就是理论与实践的结合，特别是对与机械专业这种实践性能非常强的一门学科更要强调实际操作技能的培养。
而且这门学科在很大程度上与书本上的知识有一定程度的差异，在这次实习中能使我们所掌握的理论知识得以升华，把理论与实践找到一个的切入点，为我所用，所以就要有一个将理论与实践相融合的机会。
在实习中可以得到一些只有实践中才能得到的技术，为我们以后参加工作打好基础，这就是这次实习的目的所在。
研究生生活的第二年一开学，按照专业硕士培养计划的要求，老师把我的实习单位安排在了XXXX机械有限公司。
布置完任务后，我就开始了我的实习生活。
虽然时间不是很长，但是我却知道这次实习的重要性，因为这次实习是我们认识专业的一个窗口，同时又是择业、社会交往乃至认识社会的第一次机会，所以我决定在这次实习生活中严格的要求自己，并虚心向各位师傅请教，让自己通过这次实习确实学到一些东西，减少自己将来踏入社会的一些盲目性，让自己在今后的工作道路中能够走的更自信。
首先公司的师傅向我介绍了关于球磨机的相关资料。
我了解到球磨机作为一种粉碎物料的设备，凭借其优良的生产能力和良好的粉碎比等卓越的特性，被广泛的应用在水泥，硅酸盐制品，新型建筑材料、耐火材料、化肥、黑与有色金属选矿以及玻璃陶瓷等生产行业，并发挥了巨大的作用。
这些行业的全过程的生产效率，往往很大程度上取决于球磨机的生产效率。
球磨机具有较突出的优点：1)对物料的适应性强、生产能力大、可满足现代化大工业生产的要求，目前世界上的球磨机已达 6.5 9.95m;2)粉碎比大，可达到300以上，并易于调整粉磨产品的细度;3)可适应不同情况下的操作，既可干法作业也可湿法作业，还可以把干法和湿法合并一起同时进行;4)结构简单、坚固、操作可靠、维护管理方便、能进行长时间运转;5)有很好的密封性，可以负压操作，防止灰尘的飞扬;6)易于操作调整，便于实现自动控制。
硕士_教学实践总结报告(3篇)
第1篇一、引言作为一名硕士研究生，我在校期间积极参与教学实践活动，通过课堂教学、辅导答疑、课程设计等环节，不断提升自己的教学能力和综合素质。
本报告将对我在教学实践过程中的经历、收获和反思进行总结，以期为今后的教学工作和学术研究提供借鉴。
二、教学实践经历1. 课堂教学在教学实践中，我承担了《高等数学》、《线性代数》等课程的教学任务。
在备课过程中，我认真研读教材，查阅相关资料，确保教学内容准确、完整。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的逻辑思维能力。
同时，我关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学，使他们在原有基础上得到提高。
2. 辅导答疑在辅导答疑环节，我积极参与学生提问，耐心解答他们的疑惑。
针对学生普遍存在的问题，我及时调整教学策略，改进教学方法。
此外，我还利用课余时间，为学生提供个性化的辅导，帮助他们克服学习中的困难。
3. 课程设计在课程设计环节，我担任指导教师，指导学生完成课程设计。
在指导过程中，我注重培养学生的创新能力和实践能力。
我鼓励学生结合所学知识，提出创新性的设计方案，并在实际操作中不断完善。
通过课程设计，学生不仅巩固了专业知识，还提升了团队协作和沟通能力。
三、教学实践收获1. 教学技能提升在教学实践中，我不断学习新的教学理念和方法，提高了自己的教学技能。
通过课堂教学，我学会了如何组织教学内容、设计教学环节、运用教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 学术素养提高在教学过程中，我深入研究教材和教学方法，不断提升自己的学术素养。
同时，我还关注教育领域的前沿动态，积极学习国内外先进的教学理念，为自己的教学实践提供理论支持。
3. 人际沟通能力增强在教学实践中，我与学生、同事建立了良好的沟通关系。
我学会了倾听学生的意见，尊重他们的个性，关心他们的成长。
同时，我也学会了与同事协作，共同探讨教学问题，提高教学质量。
四、教学实践反思1. 教学内容需与时俱进在教学实践中，我发现教学内容有时与实际应用存在一定差距。
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电气工程专业实践报告姓名：+++ 学号:+++++++ 专业：电气工程时间过得真快，一年的研究生生活匆匆而过，经过这段时间理论的累积，作为专业硕士的我们要有一个踏入社会进行实践的过程，也就是理论与实践的结合，特别是对与电气工程专业这种实践性能非常强的一门学科更要强调实际操作技能的培养。
而且这门学科在很大程度与书本上的知识有一定程度的差异，在这次实习中能使我们所掌握的理论知识得以升华，把理论与实践找到一个最好的切入点，为我所用，所以就要有一个将理论与实践相融合的机会。
在实习中可以得到一些只有实践中才能得到的技术，为我们以后参加工作打好基础，这就是这次实习的目的所在。
研究生生活的第二年一开学，按照学校的号召和专业硕士培养计划的要求，老师把我的实习单位安排在了锦州拓新电力电子有限公司。
布置完任务后，我就开始了我的实习生活。
虽然时间不是很长，但是我却知道这次实习的重要性，因为这次实习是我们认识专业的一个窗口，同时又是择业、社会交往乃至认识社会的第一次机会，所以我决定在这次实习生活中严格的要求自己，并虚心向各位师父请教，让自己通过这次实习确实学到一些东西，减少自己将来踏入社会的一些盲目性，让自己在今后的工作道路中能够走的更自信。
一、实践的意义掌握一种新产品的设计、研发和生产的整个过程；提高技术创新、技术改造和技术转型的能力；增加观察问题、分析问题和解决问题的能力；了解社会工作岗位的基本情况，提高对工作的认识；培养良好的时间观念，纪律观念，工作态度，实践能力和团队合作能力，为以后走上社会工作岗位做好准备。
同时，也为了响应国家培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才的号召，提高全日制硕士研究生的应用实践能力，这对个人及社会的发展具有重要的意义。
二、实践单位简介锦州拓新电力电子有限公司是一家民营股份制企业，成立于2002年，前身是军工锦州三二二研究所，具有五十多年的历史。
公司致力于电力系统安全、节能产品的研制和生产，拥有多项自主知识产权的专利技术，产品性能和质量均处于国内领先水平。
公司的主要产品：高低压无功补偿装置、SVG动态无功补偿、MSVC磁控无功补偿装置、APF动态补偿CAOS微机防误闭锁装置、变电站临时地线管理系统、JDBH消弧过压保护成套装置经过多年的研究、开发、生产、实践，拥有一支既有理论知识、又有实践经验；既有微电子技术，又有电力系统知识的人才队伍，具备很强的科研开发和生产能力。
公司成立几十年来，多次承担国家、省部级科研项目，先后获得多项国家、省、市科技进步奖，公司是辽宁省政府认定的辽宁省高新技术企业、辽宁省软件企业、辽宁省电力电子工程技术研究中心、省级企业技术中心。
公司通过了ISO9001-2000的质量管理体系认证，获得AAA级企业信誉等级证书。
产品遍及全国多数省、市电力系统及用电企业。
年营业额3亿元以上。
三、实践主要内容（1）安全教育首先公司的师傅向我们介绍了公司的相关情况及现在的工作情况。
讲解了安全问题的重要性和公司的规章制度。
（2）对所研发项目资料进行查找和总结公司经理为我们分配了工作任务，制定了所研发的项目名称——静止无功发生器。
经查找相关资料知道，传统的无功补偿装置只能补偿电容而且不能跟随电网需求实行连续调节，不具备良好的管理平台、占地面积大消耗比较大等缺点。
因此需要对电网电压电流进行更精确地监控，以准确检测电网的武功需求、达到最好的无功补偿效果，并防止电压崩溃。
将微控制器用于逆变器电压输出场合，除了智能控制等优势之外，还具有成本低、结构简单等特点。
使用微控制器能够在很短时间的周期内开发出可用于各种电压等级，功能完善的智能无功补偿系统。
另外SVG也能够轻松实现串行通信、实现数据记录和监测，实现无功补偿智能化。
公司研制的无功补偿器将电压源型逆变器，经过电抗器与交流电网相并联，通过调节逆变器交流侧输出电压的幅值和相位，迅速吸收或发出所需要的无功功率，实现无功的连续动态补偿。
（3）学习SVG补偿原理及工作模式，SVG高压动态无功补偿成套装置是基于H桥串联大功率逆变器的动态无功补偿装置，它并联于电网中，相当于一个可变的无功电流源，其无功电流可以灵活控制，自动补偿系统所需的无功功率。
成套装置由连接电抗器、充电柜、功率柜、控制柜、断路器等装置组成，如图：逆变器1、连接电抗器●用于连接SVG与电网，实现能量的缓冲。
●减少SVG输出电流中的开关纹波，降低共模干扰。
2、充电柜●通过大功率电阻，实现装置投入过程能量的缓冲。
●旁路大功率电阻，实现装置正常运行时的快速调节。
3、功率柜●SVG的核心主电路，采用电压源型逆变器，采用直流电容进行电压支撑，DSP为核心控制器，IGBT并联实现大功率变换。
●模块化设计，功率单元的结构和电气性能完全一致，可以互换。
●先进的热管散热技术，风道散热设计，提高IGBT的可靠性。
4、控制柜●用于对SVG及其辅助设备的实时控制。
●实时计算电网所需的无功功率，实现动态跟踪与补偿。
●提供友好的图形监控和操作界面，实现SVG与上位机及控制中心的通讯。
（4）SVG设备的调试1、一次设备检查试验目的：检查各一次设备外观是否完好，各一次设备在系统中的安装位置是否正确，连接方式及其接线绝缘距离是否符合要求，连线是否符合相应电气标准；检查一次设备连接处安装金具是否符合要求，螺栓是否拧紧，弹垫及平垫加装是否符合标准，对于户外型，还要检查螺栓等的材质是否符合要求；需接地的各一次设备是否可靠接地；试验方法：根据一次图纸对设备外观、接线进行检查。
试验结论：经检查各一次设备外观完好，一次设备安装位置正确，连接方式及其接线绝缘距离符合要求，一次设备连接处安装金具符合要求，螺栓拧紧，弹垫及平垫加装符合标准，需接地的各一次设备可靠接地；2、二次设备检查试验目的：检查控制屏、保护屏各二次连接线是否连接正确，如：电流电压的保护及测量信号线是否正确、开关量输入量输出量接线顺序等；各二次连接线与接线端子是否紧固，特别是各屏体与外界的各种连络线；试验方法：根据二次图纸对控制屏、保护屏二次接线进行检查。
试验结论：通过检查控制屏、保护屏各二次连接线连接正确；经测试各二次连接线与接线端子紧固，各控制单元接地可靠；3、风机调试试验的目：检验风机接线是否正确，风机运行是否正常。
试验方法：接通风机的控制电源，查看风机的运行是否正常。
试验结论：风机接线正确，运转正常。
4、光纤对光测试试验目的：测试光纤是否断裂。
试验方法：用灯光照射光纤一端，观察光纤另一端是否有光。
实验结论：通过光纤对光测试，各光纤导光正常。
5、链节低压试验试验目的：检验各链节各项功能是否正常、链节与控制系统间的光纤连接是否正确、控制系统接线是否正确、调节、监控及触发装置工作是否正常。
试验方法：给触发装置主板更换“单相不移相试验程序”，对各链节进行低压试验。
试验电路如图2所示。
将交流220V电源串接320欧电阻后，给链节逆变输出侧加电,注意电源方向需要和同步电压一致。
通过监控装置观察链节电压、温度以及各状态位是否正常。
充电完成以后断开电源将触发装置打到“投入”状态，通过示波表观察链节的“空载逆变输出波形”是否正常，观察监控装置的电容电压、温度以及各状态位是否正常。
图2 单链节低压试验电路图实验结论：各链节模拟量测量功能、逆变功能正常，链节与各控制单元光纤连接正确。
SVG 控制屏调节、监控及触发装置工作正常。
6、触发装置触发移相检测试验试验目的：检验各相触发装置主板所下载触发程序是否正确。
试验方法：触发装置主板使用“工程程序”，通过各相触发装置的光纤发射端口201测试方波信号，此信号频率为系统电压的频率且分别滞后相应相的同步电压30°。
试验结论：各相触发装置下载触发程序正确。
7、同步校验试验试验目的：确认主电路ABC三相电路与同步信号ABC三相信号对应正确，并保证主电路ABC 三相为正相序。
试验方法：首先确认启动柜内电压互感器接线正确，然后SVG上级断路器合闸，测量启动柜内各相线电压与同步各相线电压同相位。
然后用示波器测量同步信号，确认主电路ABC三相为正相序。
试验结论：主电路ABC三相电路与同步信号ABC三相信号对应正确，且主电路ABC三相为正相序。
8、SVG保护试验试验目的：检验SVG各相保护功能是否正常。
试验方法：首先根据本工程所处系统，将系统电压互感器变比、电流互感器变比整定到SVG 后台中，然后模拟控制屏装置掉电、通讯中断、 SVG过负荷、链节压差跳闸等故障，检验SVG各项保护功能是否正常。
试验结论：SVG各项保护功能工作正常。
9、高压空载逆变试验试验目的：检验各相链节串联后工作是否正常，触发装置与链节通讯是否正常，SVG逆变电压波形是否正常、相序是否正确。
试验方法：首先合SVG上级断路器，通过监控装置观察各链节电压、温度、状态是否正常。
观察5分钟。
然后断开SVG断路器，立即将转换开关打到“投入”状态，用示波器测量启动柜内电压互感器二次电压波形，观察SVG逆变线电压波形是否正常，逆变线电压是否为正相序。
试验结论：SVG各相链节串联后工作正常，触发装置与链节通讯正常，SVG逆变电压波形正常、相序正确。
10、高压手动运行试验试验目的：检验整套静止同步补偿器在高压下运行是否正常，通过手动调节SVG逆变角度找出SVG的中值逆变角度。
试验方法：首先打开SVG散热冷却风机，调节装置设为“手动”模式，调节角度设为4.000°，调制比设为0.95。
监控装置放电模式设为自动，链节数设为12，回差值设为20V。
a.首次投入后迅速退出装置，通过示波器看三相电流波形是否正常以及监控装置上各链节电压是否正常。
b.完成步骤a后，短时（约1秒钟）投入装置，通过示波器看三相电流波形是否正常以及监控装置上各链节电压是否正常。
c.完成步骤b后再次投入装置，通过示波器查看三相电流波形是否正常以及监控装置上各链节电压是否正常。
试验时注意测量限流电阻温度防止限流电阻温升过高，运行时通过监控装置观察各链节电压、温度、状态是否正常。
d.最后退出运行装置。
合闸旁路接触器切除启动柜中限流电阻，将SVG投入运行。
调节逆变角，使SVG输出最小电流，此时的逆变角度为逆变中值角度，将此角度整定到调节装置“系数”菜单中的J0。
试验结论：SVG手动运行工作正常。
11、高压自动运行试验试验目的：根据SVG所处高压系统的工况，整定SVG调节装置中最大、最小运行角度，以使得静止同步补偿器的补偿性能达到最优。
试验方法：将SVG设置为“自动”运行方式，然后通过改变控制目标值Qref值不断增加SVG 工作电流直至额定电流，然后将SVG自动运行时的最大最小角度记录下来并整定到调节装置中。
试验结论：SVG自动运行工作正常。
12、SVG长时间运行试验目的：检验SVG运行是否稳定可靠。