《绿色植物的呼吸》PPT课件
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人教版七年级生物上册第二节《绿色植物的呼吸作用》课件
第五章 绿色植物与生物圈的 碳—氧平衡
学习目标：
1.描述绿色植物呼吸作用的过程。 2.说出呼吸作用的本质。
自学指导
请同学们用三分钟时间，认真阅读 课本127页和128页的三个演示 实验，然后思考下面的问题： 这三个实验是如何进行的？
演示实验一
1.哪支温度计的温度高？ 装有萌发的种子的温度计的温度高
2.为什么装有萌发的种子的保温瓶的温度高 于装有煮熟的种子的保温瓶的温度？ 萌发的种子放出了热量。
演示实验二
1.你观察到什么实验现象？ 澄清的石灰水变浑浊 2.为什么澄清的石灰水会变浑浊？ 二氧化碳
演示实验三
1.你观察到什么实验现象？ 2.为什么会发生这种现象？
3.装有萌发种子的瓶中的氧气去哪里了？
1.出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免 费或者收费的塑料袋，都减少使用 。 2.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子 。 3.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具， 避免使用一次性的餐具。 4.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费。 5.夏天开空调温度最好26°，这样既省电又 健康也低碳 。 6.有电子贺卡取代纸质贺卡。 7.尽量在出行时选择步行或骑自行车。
条件： 有光无光都可以 场所： 线粒体（所有活细胞） 原料： 有机物和氧气 产物： 二氧化碳、水和能量
呼吸作用
呼吸作用
有机物 + 氧气
+ 能量 二氧化碳 + 水
（储存着能量）
实质：分解有机物, 释放能量
仅植物存在呼吸作 用，其它生物有呼 吸作用吗？
结论：呼吸作用是生物的共同特 征，任何活细胞都时时刻刻进行 着。一旦呼吸作用停止了，就意 味着生命的终结。
种子萌发时，有机物需要消耗 氧气 （气 体），被分解成二氧化碳 和 水 ，并 且释放出 能量 。
学习目标：
1.描述绿色植物呼吸作用的过程。 2.说出呼吸作用的本质。
自学指导
请同学们用三分钟时间，认真阅读 课本127页和128页的三个演示 实验，然后思考下面的问题： 这三个实验是如何进行的？
演示实验一
1.哪支温度计的温度高？ 装有萌发的种子的温度计的温度高
2.为什么装有萌发的种子的保温瓶的温度高 于装有煮熟的种子的保温瓶的温度？ 萌发的种子放出了热量。
演示实验二
1.你观察到什么实验现象？ 澄清的石灰水变浑浊 2.为什么澄清的石灰水会变浑浊？ 二氧化碳
演示实验三
1.你观察到什么实验现象？ 2.为什么会发生这种现象？
3.装有萌发种子的瓶中的氧气去哪里了？
1.出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免 费或者收费的塑料袋，都减少使用 。 2.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子 。 3.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具， 避免使用一次性的餐具。 4.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费。 5.夏天开空调温度最好26°，这样既省电又 健康也低碳 。 6.有电子贺卡取代纸质贺卡。 7.尽量在出行时选择步行或骑自行车。
条件： 有光无光都可以 场所： 线粒体（所有活细胞） 原料： 有机物和氧气 产物： 二氧化碳、水和能量
呼吸作用
呼吸作用
有机物 + 氧气
+ 能量 二氧化碳 + 水
（储存着能量）
实质：分解有机物, 释放能量
仅植物存在呼吸作 用，其它生物有呼 吸作用吗？
结论：呼吸作用是生物的共同特 征，任何活细胞都时时刻刻进行 着。一旦呼吸作用停止了，就意 味着生命的终结。
种子萌发时，有机物需要消耗 氧气 （气 体），被分解成二氧化碳 和 水 ，并 且释放出 能量 。
《绿色植物的呼吸作用》PPT课件
详细描述
绿色植物的呼吸作用是植物体内重要的生理过程，它与光合作用相辅相成。呼 吸作用是植物消耗有机物以产生能量的过程，这些能量主要用于植物的生长、 发育和维持正常生理功能。
过程
总结词
绿色植物的呼吸作用主要分为三个阶段，分别是糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸 化。
详细描述
糖酵解阶段，植物细胞中的葡萄糖经过一系列反应，分解成丙酮酸和少量能量； 三羧酸循环阶段，丙酮酸进一步反应生成乙酰CoA，并释放大量能量；氧化磷酸 化阶段，能量被用于合成ATP，即植物体内的能量货币。
实验验证
通过实验可以观察到，在适宜的二氧化碳 浓度范围内，随着二氧化碳浓度的增加，植 物的呼吸速率会逐渐增加。然而，当二氧化
碳浓度过高时，呼吸速率会开始下降。
水含量
水含量对呼吸作用的影响
水是植物进行光合作用和呼吸作用的重 要溶剂之一。在一定范围内，随着水含 量的增加，呼吸作用会增强。但当水含 量过高时，呼吸作用可能会受到抑制。 这是因为过高的水含量可能导致细胞内 的代谢紊乱，对细胞造成损伤。
产物
发酵的产物包括酒精、二 氧化碳、乳酸等，还有少 量能量以热能形式散失。
04 呼吸作用的影响 因素
温度
温度对呼吸作用的影响
温度是影响呼吸作用的重要因素之一。在一定范围内，随着 温度的升高，呼吸作用会增强，但当温度过高时，呼吸作用 会受到抑制。这是因为高温会导致酶的活性降低，从而影响 呼吸作用的正常进行。
实验验证
通过实验可以观察到，在适宜的温度范围内，随着温度的升 高，植物的呼吸速率会逐渐增加。然而，当温度超过一定范 围后，呼吸速率会开始下降。
氧气浓度
氧气浓度对呼吸作用的影响
氧气是呼吸作用中必不可少的物质之一。在一定范围内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用会增强。但 当氧气浓度过高时，呼吸作用可能会受到抑制。这是因为过高的氧气浓度可能导致细胞内的氧化应激 反应，对细胞造成损伤。
绿色植物的呼吸作用是植物体内重要的生理过程，它与光合作用相辅相成。呼 吸作用是植物消耗有机物以产生能量的过程，这些能量主要用于植物的生长、 发育和维持正常生理功能。
过程
总结词
绿色植物的呼吸作用主要分为三个阶段，分别是糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸 化。
详细描述
糖酵解阶段，植物细胞中的葡萄糖经过一系列反应，分解成丙酮酸和少量能量； 三羧酸循环阶段，丙酮酸进一步反应生成乙酰CoA，并释放大量能量；氧化磷酸 化阶段，能量被用于合成ATP，即植物体内的能量货币。
实验验证
通过实验可以观察到，在适宜的二氧化碳 浓度范围内，随着二氧化碳浓度的增加，植 物的呼吸速率会逐渐增加。然而，当二氧化
碳浓度过高时，呼吸速率会开始下降。
水含量
水含量对呼吸作用的影响
水是植物进行光合作用和呼吸作用的重 要溶剂之一。在一定范围内，随着水含 量的增加，呼吸作用会增强。但当水含 量过高时，呼吸作用可能会受到抑制。 这是因为过高的水含量可能导致细胞内 的代谢紊乱，对细胞造成损伤。
产物
发酵的产物包括酒精、二 氧化碳、乳酸等，还有少 量能量以热能形式散失。
04 呼吸作用的影响 因素
温度
温度对呼吸作用的影响
温度是影响呼吸作用的重要因素之一。在一定范围内，随着 温度的升高，呼吸作用会增强，但当温度过高时，呼吸作用 会受到抑制。这是因为高温会导致酶的活性降低，从而影响 呼吸作用的正常进行。
实验验证
通过实验可以观察到，在适宜的温度范围内，随着温度的升 高，植物的呼吸速率会逐渐增加。然而，当温度超过一定范 围后，呼吸速率会开始下降。
氧气浓度
氧气浓度对呼吸作用的影响
氧气是呼吸作用中必不可少的物质之一。在一定范围内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用会增强。但 当氧气浓度过高时，呼吸作用可能会受到抑制。这是因为过高的氧气浓度可能导致细胞内的氧化应激 反应，对细胞造成损伤。
《绿色植物的呼吸作用》ppt
类型
细胞呼吸可以分为有氧呼吸和无氧呼吸，其中，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式 ，而无氧呼吸则是细胞在特定条件下的一种代谢方式。
02
呼吸作用与能量产生
呼吸作用中的能量转化
1
呼吸底物的化学能转化为ATP中的化学能
2
葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸，释放少 量能量
3
丙酮酸进入线粒体，经过一系列反应，释放大 量能量
呼吸作用产生的能量和中间代谢产物可以为植物基因的表达提供能量和底物，影 响植物的遗传信息传递和表达。
05
研究呼吸作用的实验方法
实验原理
绿色植物的呼吸作用是生物体利用氧气将有机物质氧化并释 放能量的过程。
植物通过根系吸收土壤中的水分和矿物质，通过叶片气孔进 行呼吸作用，为植物自身提供能量并维持正常的生命活动。
呼吸作用与植物激素调节
植物激素在植物生命活动中起着重要的调控作用，而呼吸 作用与植物激素调节密切相关。
植物激素可以调节呼吸作用的强度和速率，同时呼吸作用 也能调节植物激素的合成和分泌，二者相互影响、相互制 约。
呼吸作用与植物基因表达
呼吸作用与植物基因表达密切相关，它能够调控植物基因的表达，影响植物的生 长发育和代谢过程。
呼吸作用与植物生长
呼吸作用为植物生长提供能量
植物通过呼吸作用将光能转化为化学能，这些化学能被用于合成有机物质和维持 生命活动，从而为植物的生长提供能量支持。
呼吸作用参与植物激素合成
植物激素是调节植物生长和发育的重要物质，而呼吸作用所产生的一些中间产物 是合成植物激素的重要原料，例如吲哚乙酸和脱落酸。
比较不同植物的呼吸速率，分析植物的生 理状态和环境因素对植物呼吸速率的影响 。
通过实验结果分Βιβλιοθήκη ，得出结论，为 农业生产提供理论依据。
细胞呼吸可以分为有氧呼吸和无氧呼吸，其中，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式 ，而无氧呼吸则是细胞在特定条件下的一种代谢方式。
02
呼吸作用与能量产生
呼吸作用中的能量转化
1
呼吸底物的化学能转化为ATP中的化学能
2
葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸，释放少 量能量
3
丙酮酸进入线粒体，经过一系列反应，释放大 量能量
呼吸作用产生的能量和中间代谢产物可以为植物基因的表达提供能量和底物，影 响植物的遗传信息传递和表达。
05
研究呼吸作用的实验方法
实验原理
绿色植物的呼吸作用是生物体利用氧气将有机物质氧化并释 放能量的过程。
植物通过根系吸收土壤中的水分和矿物质，通过叶片气孔进 行呼吸作用，为植物自身提供能量并维持正常的生命活动。
呼吸作用与植物激素调节
植物激素在植物生命活动中起着重要的调控作用，而呼吸 作用与植物激素调节密切相关。
植物激素可以调节呼吸作用的强度和速率，同时呼吸作用 也能调节植物激素的合成和分泌，二者相互影响、相互制 约。
呼吸作用与植物基因表达
呼吸作用与植物基因表达密切相关，它能够调控植物基因的表达，影响植物的生 长发育和代谢过程。
呼吸作用与植物生长
呼吸作用为植物生长提供能量
植物通过呼吸作用将光能转化为化学能，这些化学能被用于合成有机物质和维持 生命活动，从而为植物的生长提供能量支持。
呼吸作用参与植物激素合成
植物激素是调节植物生长和发育的重要物质，而呼吸作用所产生的一些中间产物 是合成植物激素的重要原料，例如吲哚乙酸和脱落酸。
比较不同植物的呼吸速率，分析植物的生 理状态和环境因素对植物呼吸速率的影响 。
通过实验结果分Βιβλιοθήκη ，得出结论，为 农业生产提供理论依据。
人教版七年级生物上册复习课件 3.5.2 绿色植物的呼吸作用(86张ppt)
4.呼吸作用是生物的共同特征 呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用, 一旦呼吸作用停止,就意味着生命的终结。
例2 (2020独家原创试题)中央电视台《焦点访谈》播出的新闻专题调查,鲜明地
指出了我国农业由于长期、大量并依赖性地使用化学肥料,已经将我们本来健康
肥沃的土地“喂”得板结,土壤板结不利于植物生长,其直接原因是( )
(1)如果该图表示的是绿色植物的光合作用,则③表示的物质是
。为了促
进光合作用,提高农作物的产量,农民往往向温室大棚中通入[①]
气
体。
(2)如果该图表示的是植物的蒸腾作用,则气体②主要通过叶片上的
散失到
大气中。
(3)如果该图表示的是植物的呼吸作用,请结合图示将下列反应式补充完整(填写文
字)。
有机物(储存着能量)+[①]
答案 B 呼吸作用是生物的共同特征,为生物的生命活动提供能量,只要是活的 细胞都需要能量,都要进行呼吸作用。煮熟的种子,种子已死亡,没有生命现象,因 此煮熟的种子不能进行呼吸作用。
3.(2018山东聊城中考)我们摄入的食物经消化吸收后,为生命活动提供所需要的能 量。这一能量转换过程发生在人体细胞中的 ( ) A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.染色体
例3 (2019云南昆明中考)绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡,原理是绿 色植物通过光合作用 ( ) A.消耗氧气,释放二氧化碳 B.消耗二氧化碳,释放氧气 C.消耗氧气,制造有机物 D.分解有机物,释放二氧化碳
解析 绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大 气中,这样就使得生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡的状态。 答案 B
2.影响呼吸作用的外界因素
例2 (2020独家原创试题)中央电视台《焦点访谈》播出的新闻专题调查,鲜明地
指出了我国农业由于长期、大量并依赖性地使用化学肥料,已经将我们本来健康
肥沃的土地“喂”得板结,土壤板结不利于植物生长,其直接原因是( )
(1)如果该图表示的是绿色植物的光合作用,则③表示的物质是
。为了促
进光合作用,提高农作物的产量,农民往往向温室大棚中通入[①]
气
体。
(2)如果该图表示的是植物的蒸腾作用,则气体②主要通过叶片上的
散失到
大气中。
(3)如果该图表示的是植物的呼吸作用,请结合图示将下列反应式补充完整(填写文
字)。
有机物(储存着能量)+[①]
答案 B 呼吸作用是生物的共同特征,为生物的生命活动提供能量,只要是活的 细胞都需要能量,都要进行呼吸作用。煮熟的种子,种子已死亡,没有生命现象,因 此煮熟的种子不能进行呼吸作用。
3.(2018山东聊城中考)我们摄入的食物经消化吸收后,为生命活动提供所需要的能 量。这一能量转换过程发生在人体细胞中的 ( ) A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.染色体
例3 (2019云南昆明中考)绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡,原理是绿 色植物通过光合作用 ( ) A.消耗氧气,释放二氧化碳 B.消耗二氧化碳,释放氧气 C.消耗氧气,制造有机物 D.分解有机物,释放二氧化碳
解析 绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大 气中,这样就使得生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡的状态。 答案 B
2.影响呼吸作用的外界因素
绿色植物的呼吸作用(共46张PPT)
2021/3/27
CHENLI
7
P128 演示实验2
萌发的种子 丙
煮熟并冷却的种子 丁
2021/3/27
CHENLI
8
实验现象： 丙瓶里的气体使澄清的 石灰水变得 浑浊 。 说明丙瓶里的气体中含 有大量的__二__氧__化__碳__。
实验证明：种子萌发时产生了 二氧化碳 。
实验结论： 二氧化碳来自种子中的有机物。
植物能像动物一样进行呼吸作用吗？
一、绿色植物呼吸作用的过程
2021/3/27
CHENLI
4
实验一：
探究种子在萌发过程中是否放出能量 ？
乙瓶
甲瓶
实验现象：甲瓶温度计_上__升____,乙瓶温度计 _不__变___。
实20验21/3/2结7 论：种子在萌发CHEN过LI 程中产生__热__量___。5
2021/3/27
有机物在彻CHE底NLI 分解时还产生了水 9
实验材料: 萌发的种子和煮熟的种子 提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭
2021/3/27
CHENLI
10
煮熟的种子
2021/3/27
CHENLI
11
甲瓶 —— 熄灭 乙瓶 —— 燃烧 这说明什么呢？
说明了种子萌发时 吸入了氧
种子在萌发过程中，种子中有机 物发生了变化，释放出能量，一部 分能量用于种子萌发，一部分以热 能的形式散失了。
问题：有机物最终转变成什么物质？在转
变过程中还需要哪些物质的参与？
2021/3/27
CHENLI
6
演示实验二 种子在萌发过程中放出了什么气体？
二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水→ 石灰水变混浊
初中生物——绿色植物的呼吸作用 PPT课件 图文
现象： 澄清的石灰水变浑浊
实验结果： 萌发的种子释放 二氧化碳
讨论：
1）、为什么要设置实验②，起什么作用？ 答：为了说明实验①的结果，起对照作用
2）、煮熟种子为什么不能进行呼吸作用？ 答：煮熟种子没有生命，不再进行生命活动 而不能进行呼吸作用。
综合上面三个活动，探究、实验、观察、 分析归纳知道了植物的生命过程中吸收 氧气，放出二氧化碳，释放出能量。
讨论：
1）、植物呼吸作用时释放的能量是从哪里来的？ 答：是从细胞内储存的有机物中释放来的。 2）、 细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是哪里？ 答：线粒体。 3）、 除上述的有物质和能量外,呼吸作用还生成 水 。
4）、植物除了种子具有以上现象外，其它植物器官是否也具 有这样现象？你能设计其他实验来验证以上结论吗？
学习目标
1、描述绿色植物的呼吸作用，概述呼吸作用 的过程。
2、 解释光合作用和呼吸作用的区别和联系， 举例说出呼吸作用与人类生产、生活的关系。
3、在进行探究实验的过程中，初步培养学生 猜想和推理、观察、概括能力及创造性思维。
教学重点
1、植物的呼吸现象； 2、探究植物细胞的呼吸作用实验； 3、呼吸作用的概念和意义。
3 .潮湿的稻谷堆里会产生大量的热，与此有关的
生理活动是（ B ）。
A.光合作用
B.呼吸作用
4、正确表达了呼吸作用过程的公式是（ B ）。 A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量 B．氧+有机物→二氧化碳+水+能量 C．有机物+二氧化碳→水+氧气+能量 D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量
5、能进行呼吸作用的器官是（ D ）。
人教版七年级上册生物绿色植物的呼吸作用 课件
光合作用和呼吸作用的区别和联系
比较项目 光合作用
呼吸作用
部位 含有叶绿体的细胞
所有的活细胞
条件
区 别
原料
产物
光 二氧化碳、水 有机物、氧气
有光无光均可 有机物、氧气 二氧化碳、水
能量转变 制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
联系
如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这 是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸 作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。
3.水稻、玉米等粮食收获后，为什么要及时晾晒？ 4.想较长时间贮藏蔬菜水果，可以采用哪些方法？
二、植物呼吸作用原理的应用
1.为什么农田要适时松土？ 使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。
二、植物呼吸作用原理的应用
2.水涝地区的番茄苗，如果不及时排水，番茄苗就会死 亡，为什么？
土壤缺氧，导致植物的根无法正常地进行呼吸作用。
七年级—人教版—生物学—第三单元第五章第二节
绿色植物的呼吸作用
学习目标
1.描述呼吸作用的过程。 2.说出呼吸作用是生物的共同特征。 3 . 认 同 绿 色 植 物 在 维 持 生物 圈 碳 — 氧 平 衡 中 的 重 要作用。
想一想，议一议（课本P127）
在卧室里摆放多盆绿色 植物，以更新居室的空气。
一、绿色植物的呼吸作用
（二）呼吸作用的式子：
有机物 + 氧气
（储存着能量）
原料
二氧化碳 + 水 + 能量
产物
①以热能的形式散失。 ②用于各项生命活动。
（三）实质：有机物分解，释放能量。
一、绿色植物的呼吸作用
呼吸作用主要在细胞的什么部位进行呢？ 线粒体是呼吸作用的主要场所。 呼吸作用发生在所有的活细胞中。 呼吸作用是生物的共同特征。
绿色植物的呼吸作用PPT课件
呼
（储存着能量）
吸
作
呼吸作用是生物的共同特征
用
绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
达标训练
1.白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（ ）C
A.光合作用产生了热量 B.蒸腾作用产生了热量
C.呼吸作用产生了热量 D.都有可能
2.在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措
施是（ D）
A.大量使用有机肥料 B.大量使用无机肥料
C.大量浇水
D.中耕松土
名言警句
风再冷，不会永远不息；雾再浓，不会 经久不散。风息雾散，仍是阳光灿烂。
七年级人教版生物（初中）上册 （第九章）
感谢聆听
Respiration of green plants
注意： 1.不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸 作用。 2.呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
探究主题二
呼吸作用是生物的共同特征
请同学们自学相关内容 思考:为什么说呼吸作用是生物的共同特征？
探究主题二
呼吸作用是生物的共同特征
植物（生产者）
动物（消费者）
有机物
植物和动物生命活动所需的能量都来源于有机物的分解，即都是通过细胞的呼 吸作用实现。
技能训练
想一想
我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖取物前，农民往往把 一盏油灯吊入地窖内，你知道这一做法的目的是什么吗？
技能训练 收获
这节课你学到 了什么？
课堂小结
呼吸作用原料：有机物、氧
绿色植物呼吸 呼吸作用产物：二氧化碳、水
绿
作用的过程
呼吸作用概念
色 植
呼吸作用的公式：
物 的
有机物 + 氧 线粒体 二氧化碳 + 水 + 能量
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实验结果表明：植物的所有器官都会呼吸。
温度 水分 氧气和二氧化碳浓度
影响呼吸快慢的环境因素 实验设计
评价
控制单一变量 设置空白对照实验 重复试验 ………
总结
1、植物呼吸吸入氧气，呼出二氧化碳。 2、植物呼吸消耗有机物，为植物体生命活动提供能量。 3、影响植物呼吸快慢的环境因素有温度、水分、氧气和 二氧化碳浓度等。
检测题
4、“小草依依，何忍踏之”，校园里这些提示语随时提醒大家
不要践踏草坪，否则会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板
c 结影响植物生长的主要原因是（
）
A 植物缺少无机盐，影响生长 B 植物缺少水，影响光合作用 C 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D 土壤缺少二氧化碳，影响根的呼吸
检测题
5、北宫森林公园绿树成荫，许多市民常在天刚亮的时候来此晨
绿色植物的呼吸
植物的其他器官会呼吸吗？
红薯窖
植物的其他器官会呼吸吗？
验证植物的其他器官是否呼吸
任务：完成学案第二部分、 拍照上传至校内外班级 群、 汇报实验情况
时间：2分钟
验证植物的其他器官是否呼吸
验证植物的其他器官是否呼吸
验证植物的其他器官是否呼吸
种子（黄豆）：呼吸 / 不呼吸 果实（苹果）：呼吸 / 不呼吸 根（萝卜）： 呼吸 / 不呼吸 茎（土豆）： 呼吸 / 不呼吸 叶（油菜叶）：呼吸 / 不呼吸 花（康乃馨）：呼吸 / 不呼吸
检测题
B 1、下列四项有关植物呼吸的解释中，正确的是（
）
A 植物的呼吸作用是先由根进行再由茎叶等器官进行 B 植物体在生活过程中都要进行呼吸，吸入氧气，产生二氧化 碳 C 植物体在白天进行光合作用，在夜晚进行呼吸作用 D 植物呼吸作用产生的能量完全以热能的形式释放出来
检测题
2、在做种子呼吸的实验中，要用干燥种子和萌发种子同时做实
练。从生物学的角度分析得知，此时树林里空气不新鲜，不宜
B 晨练，导致这种情况的原因是由于植物的（
）
A 光合作用 B 呼吸 C 光合作用和蒸腾作用 D 蒸腾作用
检测题
6、有人说在卧室内养花卉越多对人体健康越有利，你认为对吗？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
B 验，其中干燥种子的实验说明（
）
A 干燥种子不进行呼吸，可用于对照 B 干燥种子呼吸十分微弱，可用于对照 C 干燥种子缺水，不萌发 D 干燥种子遇水，便能萌发
检测题
B 3、人类的下列活动中，能加快植物呼吸的是（
）
A 将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 B 大雨过后，给棉花和蔬菜等农作物松土 C 夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温 D 向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳
25
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
温度 水分 氧气和二氧化碳浓度
影响呼吸快慢的环境因素 实验设计
评价
控制单一变量 设置空白对照实验 重复试验 ………
总结
1、植物呼吸吸入氧气，呼出二氧化碳。 2、植物呼吸消耗有机物，为植物体生命活动提供能量。 3、影响植物呼吸快慢的环境因素有温度、水分、氧气和 二氧化碳浓度等。
检测题
4、“小草依依，何忍踏之”，校园里这些提示语随时提醒大家
不要践踏草坪，否则会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板
c 结影响植物生长的主要原因是（
）
A 植物缺少无机盐，影响生长 B 植物缺少水，影响光合作用 C 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D 土壤缺少二氧化碳，影响根的呼吸
检测题
5、北宫森林公园绿树成荫，许多市民常在天刚亮的时候来此晨
绿色植物的呼吸
植物的其他器官会呼吸吗？
红薯窖
植物的其他器官会呼吸吗？
验证植物的其他器官是否呼吸
任务：完成学案第二部分、 拍照上传至校内外班级 群、 汇报实验情况
时间：2分钟
验证植物的其他器官是否呼吸
验证植物的其他器官是否呼吸
验证植物的其他器官是否呼吸
种子（黄豆）：呼吸 / 不呼吸 果实（苹果）：呼吸 / 不呼吸 根（萝卜）： 呼吸 / 不呼吸 茎（土豆）： 呼吸 / 不呼吸 叶（油菜叶）：呼吸 / 不呼吸 花（康乃馨）：呼吸 / 不呼吸
检测题
B 1、下列四项有关植物呼吸的解释中，正确的是（
）
A 植物的呼吸作用是先由根进行再由茎叶等器官进行 B 植物体在生活过程中都要进行呼吸，吸入氧气，产生二氧化 碳 C 植物体在白天进行光合作用，在夜晚进行呼吸作用 D 植物呼吸作用产生的能量完全以热能的形式释放出来
检测题
2、在做种子呼吸的实验中，要用干燥种子和萌发种子同时做实
练。从生物学的角度分析得知，此时树林里空气不新鲜，不宜
B 晨练，导致这种情况的原因是由于植物的（
）
A 光合作用 B 呼吸 C 光合作用和蒸腾作用 D 蒸腾作用
检测题
6、有人说在卧室内养花卉越多对人体健康越有利，你认为对吗？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
B 验，其中干燥种子的实验说明（
）
A 干燥种子不进行呼吸，可用于对照 B 干燥种子呼吸十分微弱，可用于对照 C 干燥种子缺水，不萌发 D 干燥种子遇水，便能萌发
检测题
B 3、人类的下列活动中，能加快植物呼吸的是（
）
A 将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 B 大雨过后，给棉花和蔬菜等农作物松土 C 夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温 D 向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日