《老师-我爱你》主题班队活动教学教材
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思教学目标1.让幼儿认识到老师是孩子们的老师，要尊重老师，爱护老师；2.通过歌曲唱、舞蹈、手工制作等多种形式，增强幼儿对老师的感恩之情；3.培养幼儿的语言表达和团队协作能力。
教学准备•《老师老师我爱你》歌曲录音或现场演唱•舞蹈编排、手工制作辅导、小组活动需要的物品、道具等教学过程第一部分：引入1.师生热情问候2.环视教室，老师让孩子们找到老师用来教导孩子学习的物品，如白板、书、笔等，通过认识物品认识老师的意义。
第二部分：活动展示1.播放《老师老师我爱你》歌曲，让孩子们跟着歌曲唱；2.表演老师的舞蹈，让孩子们跟着一起跳；3.由老师给孩子们进行手工制作辅导，制作“给老师的礼物”，例如手绘花瓶、手写贺卡等；4.小组活动：老师以及其他家长志愿者来做游戏，让孩子们有机会邀请老师进入小组进行游戏，让孩子们在游戏中更加认识到老师的可爱之处。
第三部分：活动总结1.孩子们站成一排，给老师表演节目、表演舞蹈或唱歌；2.在孩子们表演结束后，老师总结本次学习活动，强调幼儿园大班学习与成长需要老师的悉心呵护与引导，孩子们要爱护老师，感恩老师，下一步寻找新的老师，去成为他/她的好学生。
反思总结1.在课程编排方面，我们应该更多地考虑到孩子们的身体状况，切勿过于强调“唱、跳、搞笑”等表演元素，而应该更注重体育锻炼及个人体能的发展。
2.不应该只是在孩子的舞蹈、手工等小组活动中加入老师，而应该将老师引入整个活动过程中，从而提高孩子们认识老师和感恩老师的意识，并加强教师与学生之间的沟通。
3.对于老师与孩子们之间的关系，我们应该更多地让孩子们认识到老师并不是他们的朋友，而是他们学习生活中的引导者和帮助者，在提升幼儿对老师的尊重和敬意方面进行更多的教育与引导。
大班音乐优秀教案：老师老师我爱你
大班音乐优秀教案：老师老师我爱你教案：大班音乐活动：老师老师我爱你一、设计意图本节课的设计理念是以情感为主线，通过音乐活动让幼儿表达对老师的感激之情。
在设计过程中，我以互动、体验、创作的方式，让幼儿在音乐活动中体验到爱的情感，培养他们的感恩之心。
同时，通过本次活动，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏，提高他们的音乐素养。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到爱的情感，培养他们对老师的感恩之心。
2. 能力目标：让幼儿能够用简单的歌词和节奏表达自己的情感。
3. 认知目标：让幼儿了解音乐的基本节奏，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握简单的音乐节奏，能够参与音乐活动。
难点：让幼儿在音乐活动中表达出对老师的感激之情。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、课件学具：幼儿手工纸、颜料、画笔五、活动过程1. 引入：通过一个发生在幼儿园的真实故事，引发幼儿对老师的感激之情。
故事描述：有一天，幼儿园里的一位小朋友生病了，老师不仅照顾他，还陪他一起玩游戏，让他感到很温暖。
提问：你们觉得这位老师好吗？你们有没有想过要对老师说些什么呢？2. 学习歌词：让幼儿学习歌词“老师老师我爱你”，并解释歌词的含义。
3. 学习节奏：教幼儿简单的音乐节奏，让他们能够跟上音乐的节拍。
4. 创作环节：让幼儿用自己的方式表达对老师的感激之情，可以是一首歌、一幅画、一首诗等。
5. 展示环节：让幼儿展示自己的创作成果，让大家分享他们的感激之情。
六、活动重难点重点：让幼儿掌握简单的音乐节奏，能够参与音乐活动。
难点：让幼儿在音乐活动中表达出对老师的感激之情。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，我发现很多幼儿对音乐的节奏掌握得很好，但在表达感激之情时，有些幼儿显得比较内向。
在今后的活动中，我将继续引导他们表达自己的情感，培养他们的沟通能力。
拓展延伸：可以让幼儿在家里为父母、长辈制作一份感激之情的手工礼物，让他们学会感恩，体验创作的乐趣。
幼儿园中班老师老师我爱你教案（通用4篇）
幼儿园中班老师老师我爱你教案（通用4篇）幼儿园中班老师老师我爱你篇1【活动目标】1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。
2、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
【活动准备】1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。
2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。
【活动重点】唱准歌曲旋律、节奏【活动过程】1、出示挂图，引起幼儿的兴趣：“谁能告诉大家，图片当中的'小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)“什么要给老师唱歌呢?”。
(谢谢老师)2、讨论：为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)3、理解歌词内容：(1)“今天我们也来给老师唱支歌。
”教师示范演唱歌曲。
理解歌词内容：(2)“歌曲中小蜜蜂爱谁?小鱼儿爱谁?”教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。
幼儿跟着老师朗诵歌词。
4、学会歌曲：(1)教师再次示范演唱。
(2)幼儿边学图边学唱。
(3)幼儿和老师分乐句轮流唱歌。
：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
幼儿园中班老师老师我爱你教案篇2活动目标：1、引导幼儿初步认识班上的各位老师，知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。
3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
活动准备1、幼儿已学会儿歌《老师本领大》、歌曲《我爱我的幼儿园》。
2、玩具电话一台。
活动过程1、启发幼儿谈谈自己班上的老师。
（1）使幼儿知道老师很关心、爱护他们。
刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？睡午觉了，是谁帮你脱衣服的？起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？（2）使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。
我们在幼儿园学会了哪首儿歌，是谁教小朋友的？（念儿歌《老师本领大》）我们在幼儿园还学会了什么歌？是怎么学会的？（唱一唱已学会的歌，如《我爱我的幼儿园》）看！这是小朋友画的图画，是谁教你画的？（3）教师小结。
中班老师老师我爱你教案
中班老师老师我爱你教案中班老师老师我爱你教案作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的中班老师老师我爱你教案，欢迎阅读与收藏。
中班老师老师我爱你教案1活动目标：1、引导幼儿初步学唱歌曲，知道歌曲的名称和内容。
2、发展幼儿正确用嗓唱歌的能力。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的`创编能力与合作能力5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备：音乐课件活动过程：1、在音乐的伴奏下，幼儿伴随节奏边表演手腕转动的动作边进教室。
2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。
师：上节课我们学了一首歌，叫什么名字?现在我们一起来唱一唱。
3、教师范唱歌曲。
师：小朋友来到幼儿园该对老师说什么?这首歌曲叫什么?歌里面唱了些什么?4、幼儿按节奏朗诵歌词。
师：小朋友和老师一起轻轻地念这首歌的歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
师：注意不要抢，跟着节奏唱。
6、在演唱的过程中加入一些简单的、富有表现力的动作。
7、活动小结。
活动延伸：继续引导幼儿了解幼儿园的老师就像妈妈一样，喜爱老师。
教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
中班老师老师我爱你教案2教学目标：1.初步培养临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。
2.初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。
3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动重点：提高临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。
活动难点：简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。
活动准备：幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。
活动环节：一、谈话导入教师：请小朋友说说我长得什么样子呢?鼓励幼儿大胆说出自己的看法。
二、展开1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好?"你们能给老师画张相吗?2.观察教师：现在请小朋友仔细看看老师。
幼儿园中班主题教案《老师老师我爱你》含反思精选
老师是影响一个人一生的人，在孩子成长的道路上，老师的影响是巨大的，有时甚至起着决定的作用。
人们赞誉老师是“手执金钥匙的人〞，因为他们可以翻开孩子心灵中智慧的大门;人们称颂老师是“人类灵魂的工程师〞，因为他们能够把孩子的生命雕塑得更高尚……培养孩子尊敬老师，在金色九月，秋风送爽，在这个如诗似画的季节，迎来了最值得共庆的日子，为庆祝教师节，开展了“老师老师我爱你〞主题教育活动。
老师们根据这次的教师节契机，开展了这次活动，中班组的幼儿动手能力有一定的根底，他们通过我为老师做朵花、献给老师的贺卡等活动，感谢老师的辛勤付出;将关爱老师的活动融入到各项活动中，如通过音乐活动老师，老师我爱你、社会老师的工作、教师节等，引导孩子在唱唱、跳跳、说说、做做中，加深了对教师节的认识，有效激发孩子尊敬老师的情感。
幼儿在欢快而又轻松的气氛中掌握了知识。
活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。
2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备1、准备绘图纸、图片。
2、歌曲磁带、录音机、钢琴。
一、引出课题通过谈话9月10日教师节引出课题老师，老师我爱你(小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师)。
二、教师式范运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。
三、记忆歌词通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。
1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。
提问谈话图中有什么，春雨代表什么——(老师)，花儿——小朋友……2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌局部。
3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式稳固幼儿歌曲的学习。
4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。
老师老师我爱你教案
老师老师我爱你教案【篇一：歌曲：老师、老师我爱你】活动教案及活动反思【篇二：幼儿教案我爱老师】篇一：幼儿园中班教案：中班主题《老师我爱您》教案模板幼儿园中班教案:中班主题《老师我爱您》教案模板此活动适宜放在中班主题活动你真好中,作为一个分题活动。
在你真好这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一、分题学习目标:了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读:“我爱您” “美丽”。
活动一：我的老师活动目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读:“我的老师”。
活动准备:录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师。
活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。
每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。
她的脾气特别好，特别爱笑??。
”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽活动目的:1 培养观察能力。
2能用语言描述老师的外貌特征。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4认读:“美丽”。
活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?4倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
中班老师我爱你教案
中班老师我爱你教案【篇一：中班主题教案：老师,我爱您】此活动适宜放在中班主题活动你真好中,作为一个分题活动。
在你真好这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一、分题学习目标: 了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读: “我爱您” “美丽”。
活动一: 我的老师活动目的: 学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读: “我的老师”。
活动准备: 录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师。
活动过程: 1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。
每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。
她的脾气特别好，特别爱笑??。
” 2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽活动目的: 1 培养观察能力。
2 能用语言描述老师的外貌特征。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4 认读:“美丽”。
活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程: 1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2 请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么? 4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思《老师老师我爱你》是一篇幼儿园大班的教案，本教案旨在通过亲子互动、童话故事、游戏活动等形式，培养幼儿对老师的爱与尊重。
同时，教案也包含了教学反思，以便于教师在教学完成后对教学过程进行思考和总结，不断进步。
教学目标：1. 能够理解和感受老师对幼儿的爱和关心；2. 培养幼儿对老师的爱与尊重；3. 通过游戏活动和互动问答，提高幼儿的表达能力和合作精神；4. 培养幼儿的耐心和倾听能力；5. 开发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 课堂布置：根据教学主题，在教室的墙上贴上与老师有关的图片，如老师教书的图片、老师和孩子们的合影等；2. 准备故事书《小猫学爱心》以及相关道具；3. 准备与主题相符的游戏活动。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1) 在幼儿进入教室之前，播放歌曲《老师我爱您》；2) 学生自由活动，自由绘画或玩具等。
2. 情境导入（10分钟）：1) 教师问幼儿：“你们为什么来幼儿园？”引导幼儿回答：“为了学习、玩耍、和朋友一起快乐地度过每一天。
”2) 教师将引导幼儿思考老师对他们的爱和关心，并询问他们对老师的宝贵的想法和感受。
3. 故事时间（15分钟）：1) 教师带领幼儿欣赏故事书《小猫学爱心》，重点阐述故事中小猫学习爱心和帮助他人的故事。
2) 老师解读故事中的道德、行为和情感内涵，引导幼儿思考和讨论。
3) 教师使用相关道具或图片辅助讲解，引起幼儿的兴趣和注意力。
4. 游戏活动（20分钟）：1) "老师我爱你"亲子游戏：教师分成几个小组，每组由一位幼儿担任老师的角色，其他幼儿扮演学生。
幼儿们通过模拟课堂场景来表达对老师的爱和尊敬。
2) 教师通过提问，鼓励幼儿参与游戏，积极表达自己的感受和想法。
5. 诗歌表演（10分钟）：1) 教师带领幼儿一起学唱诗歌《老师老师我爱你》。
2) 幼儿分组，设计小表演，在课堂上演唱、舞蹈或表演。
6. 收尾活动（5分钟）：1) 教师帮助幼儿收拾教室，准备放学。
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周恩来
张伯苓
• 鲁迅先生是尊师的楷模 。他12岁时进三味书屋 ，在寿镜吾先生身边学 习了四年多。寿先生是 当地有名的宿儒，品德 高尚，学问渊博，对学 生要求很严。鲁迅对寿 先生十分敬重，上课用 心听讲，课后虚心向先 生请教。
有一次，鲁迅因事 迟 到，先生批评了 他，他虚心接受了 批评，在课桌上刻 了“早”字来监督 自己。鲁迅去日本 留学后，还经常给 寿先生写信问安， 归国后又多次去三 味书屋看望寿先生 。
报恩在行
1、尊敬老师，要对老师有礼貌;
你有过这些不尊敬老师的行为吗？
见到老师不 打招呼！
不配合值日教 师检查！
给老师起 绰号！
不能正确面对 生活老师的管 理和批评！
3、尊重老师最重要的是尊重老师的劳 动；你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？
不交或不按 时交作业！
抄袭作业或 考试作弊！
早晚读不大声 读书！
每个人都有自己的老师，每个人的成
长都要感谢自己的老师，这是有了这些默 默无闻的灵魂工程师，才使得我们人民的 素质不断提高，社会不断进步，在教师节 即将来临之际，让我们关注那些辛勤一生 ，却没有多少光环的教育工作者吧！他们 才是让我们最感动的人。。。。。。
感谢您，我的老师！
——宋代著名理学家杨时求学的故事
• 鲁迅留学日本仙台医专时，有一位藤 野先生给了他不倦的教诲。鲁迅离开 仙台时，藤野先生送他一张写有“惜 别”的照片。鲁迅一直珍藏这张照片 ，回国后把它挂在北京寓所的东壁上 以激励自己。后来，他专门撰文纪念 藤野先生，称他是“最使我感激，使 我鼓励”的一位老师。日本为出版鲁 迅选集征求他的意见时，鲁迅惟一要 求的是将《藤野先生》一文选入该集 中。
那是1984年12月9日，王教授当天就把这个想法 告诉了《北京晚报》。第二天，《北京晚报》就刊出 文章《王梓坤校长建议开展尊师重教月活动》，引起 了读者强烈反响。12月15日，北师大钟敬文、启功、 王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名，正式 提议设立教师节。1985年1月21日，第六届全国人大 常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为 教师节。
1959年6月25日，毛泽东 同志来到阔别32年的故乡 韶山，他特意邀请自己在
私塾读书时的教师毛禹珠
一起用饭，席间热情为老
师敬酒。毛禹珠不胜荣幸
，感慨地说：“主席敬酒 ，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈 盈地回答：“敬老尊贤， 应该应该!”
1952年2月，南开大学老校长张伯苓突患 脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会 并送了花圈，挽联上写着：“张伯苓老 师千古，学生周恩来敬挽。”张伯苓病 故后，周恩来一直惦记着张家的生活， 自然灾害时期，周恩来把自己的购物证 给张伯苓夫人，还派人给张夫人送去 500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子 女的生活要倍加关照。
经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道 您的伟大；——谢谢您，我尊敬的老师! 一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的 关注，才更加自信勇敢，老师，谢谢您
无尽的恩情,永远铭记心中.每个成长的日子里,我都 要祝福你,我的老师。
制作“感谢师恩卡”，写上 对老师想说的话和祝福，给老师 做纪念。
上课不认真听 课！
1、漠视老师的工作
上 课 睡 觉
上 课 发 呆 、 不 完 成 作 业
2、不尊重老师
给 老 师 取 外 号 ， 丑 化 老 师 形 象
玩 手 机
课 间 打 闹
抄 作 业
乱 扔 垃 圾
不因善小而不为 不因恶小而为之
老师的要求
团结
向
）
稳
上
定
团结：只有大家齐心协力才能营
注：请说出你最感激的老师的名字和原因（或 故事），此刻想对老师说的话。活动结束后， 用卡片写下来并画下老师的画像一起送给该位 老师。
后记：
在这个特别的日子里，我想对老师您说声：“老师节 日快乐！愿您在今后的日子里健康快乐！”
是您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对 您说一声：“谢谢您，老师！”
《老师-我爱你》主题班队活动
9.10
很快的，一年一度的教师 节又来临了，这是我们老师第 28个节日，
所以，首先，要祝我们所 有的老师“节日快乐”！
教师节的由来
9月10日是我国的教师节，我国从古至今就有尊 师重教的传统美德。
"我也不知道为什么，那天早上一起床就忽然 想到老师应该有自己的节日。"教师节的最早创意 人、中科院院士王梓坤教授这样说。
造良好的学习氛围。
稳定：只有脚踏实地才能更上一层楼。
向上：要时时刻刻保持一颗进取心。
倡议
1、见到老师主动问好 2、上课认真听讲，不扰乱纪律 3、尽自己最大的努力完成作业 4、认真做好清洁，创造一个干净
美好的环境 5、虚心接受老师的意见，多与
老师沟通
老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为 照亮别人； 老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只 为把温暖留给人间。 此时此刻我想对您说：亲爱的老师， 您辛苦了!我永远感谢您！