大学生”考证热“现象的就业动机心理分析
李晓娜：大学生“考证热”现象的经济学分析[期刊论文]-----【经济研究 导刊 2014(24) 】中用博弈论分析表明，大学生的考证热现象是大学生 在面对激烈的就业竞争时做出的无可厚非的选择 ，博弈结果如下： 甲乙考证：甲、乙均考证，均被雇佣 甲考证，乙不考证：甲被雇佣，乙不被雇佣 甲不考证，乙考证，甲不被雇佣，乙被雇佣 甲乙均不考证：均被雇佣。 还有很多学者从不同的角度分析了大学生考证热背后的各种原因，并给 出了相关的对策与建议如：【：张小洁.孟利.米慧星 大学生竞争性态 度对考证观念与行为的影响[期刊论文]-人力资源管理 2014(7)】 【杨跃：大学生"考证热"的社会学分析[期刊论文]------【南京工业大学学 报（社会科学版） 2006(3 )】 【徐兴宁.陈咏雪.任柯宇.王若安.张鉴茹：大学生“考证热”现象调查及 应对策略思考[期刊论文]-----【现代商贸工业 2012(1)】等。
学生选择最考证主要的目的和动机。 2.3现实意义 最复杂的莫过于人的思想，最独特的莫过于 人的个性，如果个体心理差异巨大的大学 生在考证的原因问题上得出一个共识，即 “考证将有利于就业”（尽管已经是明确 的答案），那么这个研究就有意思了。以 此为基础，我们将探讨是否应该把职业教 育更深层次的纳入为高校素质教育的一部 分，类似于职业学校走综合性道路一样， 以满足学生来日之需。
理论部分： 1.文献查阅法 2.归纳总结法 3.头脑风暴法 4.批判学习法 实践部分： 为了得到客观真实的资料，我们将采取自填 问卷和网络调查的资料收集方式，调查对 象的选取具体表现为简单随机抽样和偶遇 抽样。 总结成文： 以客观调查结果为依据，结合已有科学的研 究成稿成文。
总结成文： 以客观调查数据为依据，利用SPSS和Excel等 相应的数据分析软件进行统计和分析得出 相应的结论，并结合已有科学的研究成稿 成文。
4.1名词解释 动机：动机是推动人从事某种活动并朝着一个方向前进的内部 动力，是为实现一定的目的而行动的原因，动机是一个过程， 行为是这种内在过程的表现，引起动机的内在条件是需要，外 在条件是诱因。 4.2大学生考证热所体现出的就业动机心理 已有研究在这方面的评价多表现为其盲目跟风，效法他人，缺 乏明确的职业观以及机会主义心理等，我们将在以下几个方面 进行讨论 4.2.1是否存在广撒网多捕鱼的机会主义心理。在当下越来越多的 职位存在专业不对口的情况，大学生为应对就业未知的将来， 是否采取风险分散的方法 4.2.2大学生“就业恐慌”心理程度差异。在就业形势严峻的今天， 大学生多多少少的对未来抱有未知的忧虑，我们将调查其间的 差异
6.问卷 7.调查对象：黄家湖大学城的本科，专科学生 8.成员分工： 苏杨洋负责文献综述评述；刘杏，唐洁负责 问卷设计；赵文彬负责内容设计；主题和 结构由大家共同讨论得出。 9.经费预算：发放问卷100份，网上问卷100 份的花费，约100元；成员外出调查餐饮费 约100元；成员工资另计。 10.结论（待续）
4.2.3大学生对证书及用人单位用人态度的认知。在大学生的观点里 证书和能力谁更重要；证书和经验谁更重要；没有经验但有证 书是否有助于就业；证书是否一定程度上代表能力 4.3当下社会的人才评估体系。量化的标准，类似于评价政府绩效 用GDP，评价工作的指标是营业额。 4.4大学生就业信心的差异。 对本专业；对其他专业；对国家经济形势。 4.5得出大学生对考证是否有助于就业的共性认识。尽管动机心理 各异，例如盲目从众，机会主义，忧患意识，兴趣爱好等，但 是需要却是共通的——即就业。 4.6大学生对高校现有素质教育在促动就业上的看法 4.7大学生对是否应该把职业教育更深层次纳入高校教育的看法以 及采用什么形式——对比于高职专科学校走本科道路
+ 3.2文献评述 + 上述文献中学者从社会学，市场学，经济学等多 个角度分析了大学生考证的原因及利弊，得出了 可靠的结论，但是均处在一个高屋建瓴的视角， 一定程度上忽视了作为客观主体的大学生的真实 想法。社会在转型，市场在深化，风气在浮躁， 思想多元化，甚至是信仰缺失，但具体而微作为 大学生的我们只是想在现实生活中找到一份满意 或不得不满意的工作，仅此而已。因此我们将主 题定位于大学生，想要弄清他们考证的主要意图 和动机，从动机心理角度得出直接的认识，同时 也会学习已有成果以避免调查出现大的偏差。
以黄家湖大学城为例
组员：苏杨洋；刘杏；唐洁；赵文彬
1.1考证热现象描述 近年来大学校园里掀起一股“考证热”风潮， 不少大学生都乐此不疲地忙于参加各种各样的 资格证书的学习与考试。这种现象的出现不是 偶然的，是社会，国家，学校及个人因素综合 的结果。然而对于这种现象，各界人士褒贬不 一，众说纷纭。 1.2个性化时代 时代在发展，社会在变迁，大学生的个性心理 千差万别，思想各异，对于同一件事或是同一 个现象的看法往往自有主张，不拘一格。
3.1文献综述
张丹：从布迪厄文化资本理论视角分析大学生“考证热”[期刊论文]-----【决策 与信息（下旬刊）2010(8)】中提到大学生热衷的“证书”，可以为大学生增 加制度化文化资本。利用金钱(经济资本)实现文化资本的积累。从而换取权 利、关系(社会资本)和提升身份地位、职业声望(符号资本)，这一系列行为正 体现了各种资本之间的转换。还有部分学者认为大学生考证是属于社会需求 和尊重需求还有自我实现需求的层次，从安全感方向考虑也有一部分的安全 需求，例如蒋小飞：从马斯洛需求层次理论来看大学生“考证热”问题[期刊 论文]-----【商情 2013(1)】。 齐亚飞:析工具主义视角下的大学生考证热[期刊论文]------【潍坊教育学院学报 2011(2)】中则表明大学生考证热现象是工具理性主义的漂染的结果（工具主 义即“实用主义”，最早由美国著名教育家、哲学家杜威(John Dewey， 1859—1952)提出）。他认为：“思想、概念、理论等不过是人们为了达到某 种目的而设计的工具，只要它们对实现日的有用或对有机体适应环境有用便 是真理，它们并无真假之分，只有有效或无效、适当或不适当、经济或浪费 之别。”工具主义片面强调最终目的而忽视过程，把效果同真理完全等同， 认为“结果”有效用才有追求的价值，“成功证明手段合理”。这种工具主 义已经渗透到人类生活的各个方面，导致人们自身尊严的丧失(变为一个零部 件)、精神生活匮乏(变得刚硬无比)。忽视人文素养的养成，没有将科学素养 和人文素养很好地结合起来培养综合性人才；）。
对大学生热衷于考证现象的思考和研究
对大学生热衷于考证现象的思考和研究随着社会的发展和经济的进步，大学生就业压力逐渐增大，许多大学生开始把目光放在了各种证书考试上。
他们相信通过考取一些证书可以提升自己的竞争力，增加就业的机会。
大学生热衷于考证的现象逐渐成为了一种时尚。
这种现象也引发了许多思考和争议。
本文将对大学生热衷于考证的现象进行思考和研究，探讨其背后的原因、影响和发展趋势。
我们来分析一下大学生热衷于考证的原因。
一方面，当前社会竞争激烈，大学生就业压力很大。
很多大学生为了能够更好地就业，增加自己的竞争力，选择考取各种证书，来证明自己的专业能力和知识水平。
一些证书考试的通过率相对较高，相比于大学课堂上的学习难度来说，考取证书相对来说更容易一些。
这就让一些大学生认为，考取证书是一种快速提升自己竞争力的途径。
大学生热衷于考证的现象也带来了一些负面影响。
一些大学生为了考取证书，把过多的时间和精力投入到了考证上，而忽视了对专业知识的学习和理解。
这就导致了他们的知识结构变得单一，缺乏深度和广度。
一些证书考试的质量参差不齐，通过率和含金量也参差不齐，而一些大学生只是为了增加自己的竞争力而考证，而不是真正为了提升专业能力而考证。
这就导致了一些证书的含金量降低，可能会带来一些负面效果。
大学生热衷于考证的现象也引发了对证书考试的质量和管理的争议。
一些人认为，当前一些证书考试的质量并不高，容易降低证书的含金量，还有一些培训机构为了盈利容易低水平低伪装，让一些考生掉入考证陷阱，这就需要有关部门提高对证书考试的诚信管理。
而另一些人则认为，证书考试是一种能够帮助大学生提升竞争力和专业能力的途径，在合理的范围内，应该鼓励大学生考取一些证书，以丰富自己的简历。
我认为大学生热衷于考证的现象本身是可以理解的。
他们希望通过考取证书，实现自我价值的体现，增加就业的机会，这都是一个年轻人追求美好未来的表现。
但是我们也要提醒他们，考取证书只是提升竞争力的一种途径，更重要的还是要不断学习，提升自己的专业素养和能力。
“考证热”现象背后的大学生择业取向研究
“考证热”现象背后的大学生择业取向研究随着社会的不断发展和进步，大学生就业问题越来越受到关注。
近年来，“考证热”现象在大学生中愈发盛行，越来越多的毕业生在毕业后选择考取各类证书以增强自己的就业竞争力。
那么，“考证热”现象背后的大学生择业取向究竟是怎样的呢？本文将从大学生的择业取向研究这一角度展开探讨。
一、当前大学生就业形势与择业取向当前社会，就业形势依然严峻，尤其是大学毕业生就业难的问题始终是一个亟待解决的社会痛点。
根据国家统计局发布的数据显示，每年高校毕业生人数都在不断攀升，而就业岗位并没有相应的增长幅度，导致就业压力不断加大。
在这样的就业背景下，大学生对于未来的就业形势感到越来越担忧，也逐渐形成了一种择业取向：求稳。
二、大学生“求稳”取向的表现“求稳”取向主要表现为求职选择更倾向于传统行业、国企或者事业单位，这些单位相对传统、稳定、福利好，可以给大学生提供相对安稳的职业生涯。
大学生对于薪资、岗位职级等方面的要求也相对低一些，愿意接受较低的起薪、较长的晋升周期。
在这种择业取向下，大学生更加倾向于通过考取各类证书来增强自己的竞争力，提高就业机会。
三、考证热现象的原因分析1. 就业压力持续增大。
由于就业形势依然严峻，大学生们对于未来的就业充满了担忧，为了提高自己的就业竞争力，他们更倾向于通过考取各类证书来增强自己的能力。
2. 社会对证书的认可度提高。
随着社会的不断发展，各行各业对于专业技能、职业资格的认可度越来越高，越来越多的岗位对于持证者有着更高的录用倾向，这也进一步刺激了大学生考证的热情。
3. 证书能力提升。
通过考取各类证书，大学生可以在短时间内提高自己的专业知识和技能，增强自己在职场上的竞争力，这也是“考证热”持续升温的原因之一。
四、针对“求稳”取向的择业建议1. 增强综合素质。
除了专业技能的提升，大学生们也需要注重自身的综合素质的锻炼，包括沟通能力、团队协作能力、领导能力等方面的提升，这样才能在职场上更好的融入。
大学生考证热调查报告
大学生考证热调查报告大学生考证热调查报告近年来，随着社会的发展和就业竞争的加剧，越来越多的大学生开始关注和参与各类证书考试。
这种考证热潮在大学校园中愈演愈烈，各类证书考试如雨后春笋般涌现。
本文将对大学生考证热的原因、影响以及应对策略进行调查和分析。
一、考证热的原因1. 就业压力：随着高等教育的普及，大学生就业市场变得愈发竞争激烈。
许多企业在招聘时更倾向于选择具备相关证书的求职者，因为这些证书可以证明求职者在某一领域具备专业知识和技能。
因此，为了在就业市场中脱颖而出，大学生们纷纷投身于各类证书考试。
2. 职业发展：在某些行业中，特定的证书是从事相关职业的必备条件。
比如，医学生必须通过国家医师资格考试才能获得执业资格；会计专业的学生必须通过注册会计师考试才能成为注册会计师。
对于那些有着明确职业规划的大学生来说，考取相关证书是实现职业发展的必经之路。
3. 提升自身素质：考取证书不仅可以增加大学生的专业知识和技能，还可以提升其综合素质。
例如，英语类证书的考取可以提高大学生的英语水平，增强其跨文化交流能力；领导力类证书的考取可以培养大学生的领导能力和团队合作精神。
因此，考证热也是大学生追求综合素质提升的一种表现。
二、考证热的影响1. 时间和精力分散：大学生在追求证书的过程中，需要花费大量的时间和精力进行备考和学习。
这使得他们在本专业课程学习上投入的时间和精力减少，可能会导致学业成绩下降。
2. 考证功利化：一些大学生考取证书的动机过于功利化，只是为了增加自己的竞争力，而忽视了对知识的深入理解和掌握。
他们可能只是为了应付考试，而没有真正将所学知识运用到实际中去。
3. 考证泛滥化：随着考证热的不断升温，市场上涌现了大量的培训机构和考试机构。
一些机构为了迎合市场需求，推出了一些质量参差不齐的证书考试。
这导致一些证书的含金量下降，考取这些证书的意义也变得模糊。
三、应对策略1. 理性选择：大学生在考取证书时应该理性选择，根据自身的兴趣、专业方向和职业规划来确定考取的证书。
大学生考证热原因探究及措施
大学生考证热原因探究及措施摘要：近年来，大学校园里卷起了一场“考证热”的龙卷风，并持续扩大范围，越来越多的人陷入这场“龙卷风”漩涡中无法自拔。
对此，分析了考证热的学生自身原因、社会原因及高校原因，并从内部、外部等方面提出了建议。
关键词：考证热大学生原因措施一、考证热原因分析（一）学生自身原因1.盲目跟风，就业压力大。
众所周知，自从政府进行高校扩招之后，面对巨大数量的高校毕业生的就业竞争压力，越来越多的大学生开始对自己的未来就业之路感到迷茫。
于是，产生于这样的一种现象，无论证书是否有用，看到同专业的学生正在努力考取某种证书证时，部分大学生便盲目跟从，总是觉得不管有没有用，既然他们去考，就说明有一定的用处，根本不去理会是否对自己的职业生涯有帮助。
2.失业恐慌心理。
面对当前就业形势的严峻，大学生考证热现象折射出大学生潜意识的恐慌心理，通过考证的途径来提升自我来掩饰内心的迷茫和恐慌。
同时，大学生考证热现象体现了阿德勒自我精神分析理论中的自卑补偿心理，每个人的内心深处都存在自卑的一面，在个体成长中，每个人都在汲取精神文化营养，弥补自卑一面，追求自我卓越，使之个体内心变得强大，进而超越自我[1]。
（二）社会原因1.就业单位选择标准。
虽然大部分招聘单位已经认识到学生的个人素质与其所拥有的证书不一定成正比，甚至已经了解到有些证书是夹杂着水分的，但是仅仅只是通过招聘面试这短短的几分钟，却不能够真正认识到应聘者的真实能力，因此，企业只能通过这种“学历+证书”等形式来确认适合自己公司岗位的人才。
并且，所持的证书越多，说明他们在为自己的未来就业做越多的准备，虽然不能说一定是最好的，但至少证明了他们的努力，努力上进的为自己的未来做充足的准备。
也许相同的学历，相同的奖状，相同的面试成绩，但是用人单位会更加偏向那些持有越多证书的应聘者。
2.培训机构宣传。
各个相关培训机构的大力宣传，在校园“考证热”中，起到了一定的关键作用。
也许很多大一大二的学生根本无法知道职业证书的存在性，但是在大学校园中充斥着各种培训机构的宣传广告的环境中，大力宣传声称证书是就业的“撒手锏”、“找工作的决胜关键”“就业门槛”等。
对大学生热衷于考证现象的思考和研究
对大学生热衷于考证现象的思考和研究在当前这个竞争激烈的社会，大学生们越来越重视自身的综合素质和职业竞争力，而考取各种证书已逐渐成为他们追求成功的一种方式。
如今，大学生们对证书考试的热情越来越高涨，不仅报名人数屡屡创出历史新高，而且有些证书甚至还成为了大学生们在求职时的重要敲门砖。
但是，大学生为什么会热衷于考证呢？这背后是否存在一些深层次的原因和问题？首先，大学生热衷于考证的现象可以从需求层面解释。
在如今充满竞争的就业市场中，大学生们面临着巨大的就业压力，尤其是那些专业不具备“明显门槛”的学生。
而其中最明显的表现，就是一个岗位的竞争者越来越多，大学生的综合素质和专业技能就会越来越受到重视。
而证书考试恰好为大学生提供了一种突出个人优势的机会，不仅证明了自身的专业能力，而且也可以更好地展现自身潜力。
因此，对许多与端带管所在学科相关的专业证书，大学生们非常渴望考取。
其次，大学生考证现象还与教育机制有着密切的关系。
目前，大学毕业生群体非常庞大，但是对于求职者来说，不同的毕业院校以及专业学科所代表的认可度却存在较大差别，这导致了许多优秀的大学生难以在求职市场上脱颖而出。
因此，对于许多大学生来说，考证就是一种弥补教育机制不足的方式。
他们通过考取各种证书，提高自己的竞争力，宣示自身的学习能力，并从中获取更好的就业机会。
此外，大学生考证的现象还与社会背景以及职业发展规划相关。
无论是从个人的社会经验还是从整个社会的发展趋势来看，证书考试正在逐渐成为学生进入职业领域的“临门一脚”。
在许多岗位中，特定的证书考试已被视为一个重要的敲门砖，甚至被用来取代学历和工作经验。
这可能是由于职业市场的变化，以及技术和知识的变化所驱动的需求的结果。
这种趋势表明，大学生考取各种证书，可以为他们未来的职业发展奠定良好的基础。
然而，需要指出的是，大学生考证现象背后有一些潜在的问题。
首先，证书考试的价值存疑，部分证书的认可度和价值可能并不高。
对大学生热衷于考证现象的思考和研究
对大学生热衷于考证现象的思考和研究近年来，随着社会竞争的日益激烈，越来越多的大学生开始热衷于考取各种证书。
无论是英语四六级、计算机等级考试，还是各种职业资格证书，大学生们似乎越来越关注证书的积累和获取。
这一现象引起了社会各界的关注和研究，人们开始思考大学生为何热衷于考取证书，这其中隐藏着怎样的原因和问题。
本文将就这一现象展开思考和研究。
一、大学生热衷于考取证书的原因1. 就业压力当前社会竞争日益激烈，大学生毕业后面临着严峻的就业压力。
传统的学历证书已经不能满足用人单位的需求，很多岗位都要求申请者具备一定的专业知识和技能。
大学生们通过考取各种证书来增强自己的竞争力，以期更好地融入就业市场。
2. 提升自身能力除了满足就业需求外，考取证书也是大学生提升自身能力、丰富自己的知识储备的一种途径。
通过参加各种考试，大学生们可以系统地学习一门技能或者领域的知识，提高自己在相关领域的专业能力。
3. 塑造个人形象一些证书具有较高的社会认可度和影响力，通过考取这些证书可以提升个人的社会形象和地位。
在某些行业和领域，一些特定的证书甚至是进入该领域的敲门砖，大学生通过考取相应的证书将更容易地获得社会认可和肯定。
以上种种原因，都会促使大学生热衷于考取各种证书。
我们也需要认识到其中的问题和挑战。
1. 考证过于功利化大学生考取证书的初衷是为了提升自身能力、丰富知识储备、增强竞争力，但是随着社会的变化和就业市场的需求，考证现象也逐渐功利化。
有的大学生只是为了拿到一纸证书，而不是真正深入学习相关知识和技能，这样的考证行为把本该是学习的过程变成了一种走流程的形式。
2. 考证焦虑情绪随着考证的火热，一些大学生开始陷入考试焦虑中。
他们为了通过考试而焦头烂额，导致身心俱疲。
在这种情况下，考证成了一种负担，而不再是一种提升自身的途径。
3. 忽视综合素质大学生热衷于考取证书也引发了对综合素质的忽视。
过分追求证书，有时会让大学生忽视了其他方面的能力和素养的培养。
大学生考证热的原因
大学生考证热的原因大学生考证热的原因考证热产生的主要原因，到底是就业焦虑还是原因。
从古至今，尽管全国上下都把解决就业问题当作一件大事来抓，但现实中的就业压力仍然随处可见，以下是店铺整理的大学生考证热的原因，希望对大家有所帮助。
首先第一个方面当然是学校对大学生的硬性规定，我国现阶段高校人才培养模式和质量存在较明显的不足，培养的人才满足不了社会和用人单位的要求，主要表现在实行高度单一性的人才培养模式，人才素质不能满足社会需要，人才的创新能力不强，适应性不强以及后劲不足等方面，所以很多学校为了扩大就业率就强制要求大学生去考证。
反正你去考证，学校里面就感觉放心很多，这样培养的人质量就高很多那样。
高校硬性规定是其一。
接着是社会风气所致，人们普通都会存在一个从众心理，你考，他考，我不考，说不过去啊。
所以，大家都考证，我也一定要考，这样才不会孤单，而根本就不考虑考了证到底有没有作用，反正多了一份证书有益无害啊，是吧?要改变这样一种现象，首先你要明确自己哪些能力需要提高，而不仅仅只是停留在考证这一件事情上，证书可以在一定的程度上证明你的能力，可是动手能力更加重要，学是为了可以用，“高分低能”能有什么用呢?最后，是由于就业压力所致。
现在，大多数人的学历普遍增高，有人说，你现在出门随手一抓就是一把大学生，如何在众多大学生里面脱颖而出呢?如何在短时间内让面试官眼前一亮呢?除了嘴上的表达与现场的表现，证书成了一个重要的证明，多一份证书就多一份筹码，多一个选择的机会，多一条路。
用人单位的需求随着经济迅猛发展，全球化速度加快，许多企业与国际接轨的步伐也飞速前进。
因此用人单位对人才的要求越来越高。
许多用人单位特别是一些大城市的知名单位对人才的实际能力和职业技能的要求更高，现今用人单位需要的是能够适应国际市场，精通国际规则，可以帮助企业进入国际舞台的通用型人才。
这些单位往往在招聘时除了看学历更重要的是看你所拥有的资格证书的数量以及质量，它们似乎成为了一个人拥有各方面能力的实物表现。
对大学生热衷于考证现象的思考和研究
对大学生热衷于考证现象的思考和研究【摘要】大学生热衷于考证现象在当今社会逐渐普遍，其背后的原因值得深入探讨。
本文从大学生考证现象的分析入手，探讨了考证现象背后的影响因素，并对考证现象的利与弊进行了对比分析。
在此基础上，本文提出了一些解决途径，并给出了相关的政策建议。
通过准确把握大学生考证现象的本质，我们能更好地引导大学生的学习方向，避免盲目攀比和浪费时间精力。
结论部分对前文进行总结归纳，展望了未来的发展趋势，并给出了一些建议。
本文旨在引起社会各界对大学生考证现象的关注，为解决这一现象提供有益的借鉴和参考。
【关键词】大学生，考证现象，研究，影响因素，利与弊，解决途径，政策建议，总结，展望未来，结论建议1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，随着经济的发展和竞争的加剧，大学生面临着越来越激烈的就业竞争。
越来越多的大学生开始关注、热衷于考取各种证书和资格，以提升自己的竞争力和就业前景。
考证成为了许多大学生学习的一种方式，他们希望通过考取各种证书来增加自己的技能和知识储备。
随着信息的普及和社会的发展，越来越多的证书和资格被提出，并且成为大学生考证的目标。
这种现象不仅使大学生的时间和精力分散，也导致了考证热潮的出现。
大学生考证现象的普遍存在，引起了社会的广泛关注和讨论。
1.2 研究意义大学生热衷于考证现象在当今社会中越来越普遍，这一现象背后究竟蕴含着怎样的深层意义呢？从研究意义的角度来看，对大学生热衷于考证现象进行深入研究可以帮助我们更好地了解大学生群体的心理特点和行为动机，可以揭示其追求证书的背后原因，从而为大学教育的改革与发展提供参考和借鉴。
研究还可以探究大学生考证行为对个人学习成绩、职业发展、社会融入等方面的影响，帮助大学生更好地规划自己的学习和发展路径。
研究还可以为相关部门和机构提供参考，引导和规范大学生考证行为，促进教育资源的合理配置和利用。
探讨大学生热衷于考证现象具有重要的理论和现实意义，有助于推动大学生教育发展，提升大学生综合素质，促进社会进步和谐发展。
大学生“考证热”的动因分析及考证对大学生的影响
大学生“考证热”的动因分析及考证对大学生的影响【摘要】“考证热”的星星之火以燎原之势在大学校园蔓延开来。
造成这种非理性考证热的成因是多方面的，深入分析考证热的动因，大致可归纳为国家、企业、学校、家庭及学生自身五个方面。
证书对大学生的影响既有正面又有负面，应理性对待。
【关键词】考证热动因正负面影响一、大学生考证热的动因分析（一）外部动因分析1、国家资格证书制度的政策推动1993年起，我国开始推进学历文凭和职业资格证书并重的制度，使考证逐渐在大学校园兴起。
1994年职业资格证书制度被明文写入劳动法。
1999年，中共中央国务院《关于深化教育改革全国推进素质教育的决定》要求在全社会实行学业证书、职业资格并重的制度，考证人数规模以及证件种类迅速增加，“考证热”的热度升温。
2001年3月，劳动和社会保障部颁布了《持职业资格证书就业的职业目录》，规定了90个必须持有职业资格证才能准入的行业。
几年间，我国的职业资格制度逐渐完善起来，资格证的项目越来越多。
在学历教育加职业资格教育的发展趋势下，职业资格证书成为就业市场上的准入证，随着越来越多的行业要求从业者必须具备行业资格证书，考证的种类也就越来越多。
2014 年以来，国务院先后分 4 批取消了 211 项职业资格，第 5 批再取消 61 项职业资格，总计取消 272 项，占国务院部门设置职业资格总数的 44%。
社会政策出现新变化，大学生考证和潜在考证群体应该理性对待。
2、大学扩招，就业压力大对于学校而言，一方面，1999年开始的高校扩招，使得大学毕业生数量急剧增多，严峻的就业形势使相当多的大学生充满危机意识。
为了能在求职就业过程中找到一个相对满意的工作，大学生们在完成正常学习的前提下，主观上会选择考取几个社会上比较热门的证书，增加就业的砝码，增强自信心。
3、专业课程设置不合理另一方面，在培养方案的执行上，许多高校制订培养方案的初衷是好的，但是执行起来却偏差很大，往往只讲了基础知识学时就用完了，学生到就业之后才发现真正有用的部分根本就没讲，实践环节也缺乏有效的实行。
关于大学生考证热现象的调研报告
关于大学生考证热现象的调研报告针对我校大学生考证热的现状，进行调查研究，根据调查结果分析考证现状，从中找出导致考证热的原因和现在大学生的考证心理，并从社会等各方面详细探讨如何应对考证，这是选择此题的意义所在。
大学生“考证热”由来已久，随着就业形势的日趋严峻，近年来，这种现象更是愈演愈烈。
然而，在考取这些证书的过程中，学生究竟能收获多少？在走向社会以后，这些证书真正能够派上用场的又有几个呢？为此，就“考证热”现象针对全校同学，在校内进行了详细的问卷调查。
共发出调查问卷2000份，有效回收率达到97%。
根据数据，作出的总结如下：一、调查结果显示1.大学生考证的态度调查结果显示，95%的同学打算考证，并且认为考得越多越好的同学所占比重较大。
2.大学生考证的目的及原因对于想考证的同学来说，45%的同学是为了在求职简历上增加就业砝码，39%的同学是为了提高自身的知识与技能，其余的16%则是受老师、同学和家长的影响。
3.大学生最想考取的证书类型4.大学生对所想考的证书的了解程度二、考证热原因分析（一）大学生对于就业的担心调查问卷中的45%的同学认为考证有利于将来就业竞争力的提升，这是因为自从2000年后国家响应科教兴国、普遍提高中国青少年教育水平之后，社会上的大学生越来越多，不管是什么企业、什么工作，惟大学生不录取，造成大学生就业越来越难，门槛越来越高；而各企业却只顾眼前利益，急功近利，不给大学生实践的机会，只希望大学生一进企业就能给企业带来利润利益，而往往忽略了大学生的实际创造力。
再加上各企业只注重各大学毕业生的文凭、证书，导致大学生大学在校期间只忙于各种证书的考取学习，往往忽视了自己人生价值的体现与最大能动性的前进。
（二）大学教师、学长、学姐的影响从新生入学的第一天开始，各高校教师、学长、学姐就给新生灌输各种考证思想，给新生注入各种以后踏入社会所面对的问题，让新生不得不面对各种证书的压力。
从问卷调查可以得出，各种专业证书、普通话证、教师资格证、会计师证、驾驶证、英语六级证、计算机证是各受访人员最热衷于求取的几大证书之一，因为这几大证书基本上涵括了社会上得各行各业，从毕业生受访者中得知，如果踏入社会，没有几大证书傍身，在社会上虽不至于举步维艰，但也受到很多企业的各种鄙夷与不屑，因此，大学生们才如此为各种证书焦头烂额。