C语言学生成绩管理系统实验报告
学生成绩管理系统c语言报告
创建一个学生成绩管理系统。假设系统中每个学生记录只包括学号、姓名、数学成绩、英语成绩、C语言成绩、总分、平均分、名次等信息。程序的运行效果如下图所示，选择任意菜单后，实现相应功能。
图1.1学生成绩管理系统功能需求
在问题定义阶段要考虑题目的可行性பைடு நூலகம்需求分析，接下来进入开发阶段，完成系统设计和系统实现的任务。
查询记录模块。完成在单链表中查找满足相关条件的学生记录。在此成绩管理系统中，用户可以按照学生的学号或姓名在单链表中进行查找。若找到该学生的记录，则返回指向该学生的记录的指针。否则返回一个值为NULL的空指针，并打印出未找到该学生记录的提示信息。
更新记录模块。完成对学生记录的维护。在此成绩管理系统中，它实现了对学生记录的修改、删除、插入和排序操作，并将修改后的数据存入源数据文件。
第二步，若找到该学生记录，修改除学号字段之外的各字段值，并将存盘标记变量saveflag置1，表示已经对记录进行了修改，但还未执行存盘操作。
2删除记录。该操作完成删除指定学号或姓名的学生记录，它也分两步完成。
第一步，输入要删除的学号或姓名，输入后调用定位函数Locate()，在单链表中逐个对节点数据域中学号或姓名字段的值进行比较，直到找到该学号或姓名的学生记录，则返回指向该学生记录的节点指针；
统计记录模块。完成对各门功课最高分和不及格人数的统计。
输出记录模块。一是实现对学生记录的存盘，即将记录写入数据文件中；二是实现将记录信息以表格的形式在屏幕上打印出来。
2．2详细设计
2.2.1数据结构设计
学生成绩信息结构体
struct student
{
char num[10]; /*学号*/
char name[15]; /*姓名*/
c语言学生成绩管理系统实训报告
标题：深入探讨C语言学生成绩管理系统实训报告在学习C语言过程中，学生成绩管理系统实训报告是一项重要的内容。
通过这样的实训活动，我们可以深入理解C语言的各种知识点，并将其运用到实际项目中。
在本文中，我将从深度和广度的角度，探讨C语言学生成绩管理系统实训报告，并共享我的个人观点和理解。
1. 理解C语言学生成绩管理系统让我们来深入了解C语言学生成绩管理系统的概念。
学生成绩管理系统是一个涉及学生、课程和成绩信息的系统，通过该系统可以实现对学生信息的管理、成绩的录入和查询等功能。
在实训报告中，我们需要设计并实现这样一个系统，包括各种功能的实现及算法的优化等内容。
2. 实训报告的设计与开发在实际的实训报告中，我们需要从简到繁地进行设计和开发，首先是对系统的整体框架设计，包括各个模块的功能划分和数据结构的设计。
我们需要逐步实现各个功能模块，包括学生信息的录入、成绩的输入和查询等功能。
在这个过程中，我们需要灵活运用C语言的各种知识，包括指针、数组、结构体等，以及文件操作和内存管理等内容。
3. 深入探讨C语言知识点通过实训报告的设计与开发，我们可以深入理解C语言的各种知识点。
我们可以通过实现学生信息的录入和查询功能来加深对指针和数组的理解；通过成绩的排序和统计功能来加强对算法和数据结构的掌握；还可以通过文件操作和内存管理来提高对C语言系统编程的认识。
4. 个人观点与理解在实训报告的过程中，我深刻地认识到C语言的强大之处。
它不仅可以实现各种复杂的功能，还能够帮助我们更好地理解计算机科学的基础知识。
通过项目的设计与实现，我也认识到了系统开发的难点和挑战，在未来的学习和工作中，我会不断努力加强自己的技能和能力。
总结回顾在本文中，我从深度和广度的角度探讨了C语言学生成绩管理系统实训报告，并共享了我的个人观点和理解。
通过实训报告的设计与实现，我们不仅可以加深对C语言知识点的理解，还可以提高系统开发的能力。
希望本文能够帮助读者更全面、深刻地理解C语言学生成绩管理系统实训报告，也希望大家能够深入学习和实践，不断提高自己的编程能力。
c语言成绩管理实验报告
c语言成绩管理实验报告实验目的：设计并实现一个简单的C语言成绩管理系统，能够实现学生信息录入、成绩查询、成绩统计等功能。
实验要求：1. 使用C语言编写代码，实现学生信息的录入、查询和统计功能。
2. 使用文件操作，将学生信息存储到文件中，以便后续查询和统计。
3. 学生信息包括学号、姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩。
实验过程：1. 设计数据结构由于我们需要存储学生信息，可以设计一个包含学号、姓名和成绩的结构体。
```ctypedef struct {int id;char name[20];int chinese;int math;int english;} Student;```2. 学生信息录入先定义一个数组来存储学生信息，然后通过循环输入学生信息，并将其保存到数组中。
```c#define MAX_STUDENT 100void inputStudent(Student students[], int count) {for (int i = 0; i < count; i++) {printf("请输入第%d个学生的学号：", i + 1);scanf("%d", &students[i].id);printf("请输入第%d个学生的姓名：", i + 1);scanf("%s", students[i].name);printf("请输入第%d个学生的语文成绩：", i + 1);scanf("%d", &students[i].chinese);printf("请输入第%d个学生的数学成绩：", i + 1);scanf("%d", &students[i].math);printf("请输入第%d个学生的英语成绩：", i + 1);scanf("%d", &students[i].english);}}```3. 学生信息存储将学生信息存储到文件中，可以使用文件操作函数fwrite()来实现。
C语言程序设计学生成绩管理系统实验报告
移通学院C语言程序设计报告书设计名称：学生成绩管理系统专业：指导老师：班级：姓名：学号：座号：时间一、实验目的1.在编辑应用程序过程中,逐步加深对C语言编程的理解；2.加强实践的能力,动手能力,同时进一步对所学的知识进行巩固；3.培养初步编程的能力,为以后的学习奠定基础;二、实验内容运用所学的C语言知识编辑一个应用程序：学习成绩管理系统三．系统软件环境：本程序主要运行在： Visual C++ 6.0Turbo C/C++ 3.0四．课程设计题目：学生成绩管理系统程序说明：有N个学生,每个学生的数据包含学号不重复、姓名、三门课的成绩及平均成绩,试设计一学生成绩管理系统,使之能提供以下功能:1主菜单2各菜单项功能①成绩录入：输入学生的学号、姓名及三门课的成绩；②成绩查询：按学号查询学生记录;③成绩统计：计算学生的平均分;根据学生的平均分高低,对学生的数据进行排序后输出；④退出系统：退出整个系统即主菜单;五．数据结构设计描述：↓int num; /定义学号,变量为整型/char name; /定义姓名,变量为字符型/int score; /定义课程的成绩,变量为整型/float average; /定义平均分,变量为浮点型/七．系统各函数的功能,、相互调用关系1.函数实现功能说明：1menu函数是定义一个菜单函数,其功能在于输出菜单界面供使用者选择;2input函数是定义用于输入学生信息;3select 函数是定义用于查询学生信息;包括学号、姓名及各科成绩;4statistics 函数计算学生的平均分;根据学生的平均分高低,对学生的数据进行排序输出;2.相互调用关系：Main函数调用menu函数;Menu 函数可以调用input 函数、select函数和statistics 函数八．心得体会C语言是一种较为基础和普遍的编程语言,应用相当广泛,这次课程设计的要求与C语言的广泛应用相比较还有很大的差距;我们对于C语言的理解和使用还处在一个初级的阶段,我们要想掌握它,要学习的还很多,同时要懂得创新,许多的编程方法都是人们一步一步总结出来的,我想我们也要努力拓展自己的思维,努力去寻求新的方法,以创造出更为完善的应用程序; 九．程序：include <stdio.h>include <stdlib.h>include <conio.h>define N 3 /学生人数/define M 3 /课程门数/struct student{int num; /学号/char name20; /姓名/int score3; /三门课成绩/float average;}stuN; /学生数/void input; /查询/void select; /统计/void menu;void input{int i,j;printf"\t\t①成绩录入\n\n";fori=0;i<N;i++{printf"请输入学号：";scanf"%d",&stui.num;printf"请输入姓名：";scanf"%s",&;forj=0;j<M;j++{printf"第%d门成绩的分数：",j+1;scanf"%d",&stui.scorej;}printf"\n\n";}printf"\n\n";printf"输入完毕按任意键返回主菜单";}/2.查询/void selectint no{int i;printf"学生%d号: \n",no; printf"学号: %d\n",stuno-1.num; printf"姓名: %s\n",;for i=0;i<M;i++{printf"第%d门课程的成绩为: ",i+1; printf"%d\n",stuno-1.scorei;}printf"\n按任意键返回主菜单";getch;}/3.统计/void statistics{float temp=0;int i=0;/学生成绩平均分/temp=0;printf"\t\t③成绩统计\n\n";forj=0;j<N;j++{fori=0;i<M;i++{temp=temp+stuj.scorei;}stuj.average=temp/N;printf"\n学生%s的成绩平均成绩为：",;printf"%0.2f分",stuj.average;temp=0;}/排序/for j=0;j<N;j++fori=0;i<N-j-1;i++ifstui.average<stui+1.average{ temp=stui.average;stui.average=stui+1.average;stui+1.average=temp;}printf"\n\n学生平均成绩前三名：";fori=0;i<3;i++{printf"\n第%d名:%0.2f分",i+1,stui.average;}printf"\n\n按任意键返回主菜单";getch;}void menu{ int num=0;int n=0;printf"\n\t\t\t学生成绩管理系统\n\n";printf"\n\t\t\t①成绩录入\n\t\t\t②成绩查询\n\t\t\t③成绩统计\n\t\t\t④退出系统\n";printf"\t\t\tchoose:";scanf"%d",#switchnum{case 1:system"cls";input;break;case 2:system"cls";printf"\t\t②成绩查询\n\n"; printf"请输入要查询的学生号1~3:";scanf"%d",&n;selectn;break;case 3:system"cls";statistics;break;case 4:exit0;default:;}}void main{while1{system"cls"; /清屏/menu;}}。
c语言学生成绩管理系统实训报告
c语言学生成绩管理系统实训报告C语言学生成绩管理系统实训报告一、引言在学习C语言的过程中，我们进行了一项有关成绩管理系统的实训。
本报告旨在总结和回顾我们在实训中的收获和体会，并对C语言学生成绩管理系统进行全面评估。
二、实训内容概述1. 实训主题及目的本次实训的主题是设计和实现一个简单的学生成绩管理系统。
通过实践，我们旨在掌握C语言的基本语法和程序设计思维，同时提高我们的代码编写能力和解决问题的能力。
2. 实训内容和步骤在实训中，我们首先学习了C语言的基本语法和概念，并了解了文件的读取和写入操作。
之后，我们根据需求和功能分析，设计了学生成绩管理系统的功能模块并进行了程序编写和调试。
我们进行了测试和优化，确保系统能够正常运行和满足需求。
三、学习收获1. 对C语言的深入理解通过实训，我们加深了对C语言的理解和掌握，熟悉了各种数据类型、控制结构、函数和指针等基本概念，提高了我们的编程能力和逻辑思维能力。
2. 实践能力和团队协作能力在实训中，我们通过实际操作和团队合作，提高了我们的实践能力和团队协作能力，学会了如何合理分工、有效沟通和协作解决问题。
3. 程序设计思维和问题解决能力通过设计和实现学生成绩管理系统，我们培养了自己的程序设计思维和问题解决能力，能够从需求分析到系统设计再到程序编写和测试，全面解决问题和实现功能。
四、个人观点和理解在本次实训中，我深刻认识到C语言作为一种程序设计语言的重要性和广泛应用性，同时也意识到程序设计思维和问题解决能力对我们的职业发展和学习成长至关重要。
我相信通过不断的实践和学习，我能够不断提升自己的编程能力和解决问题的能力，成为一名优秀的程序员。
五、总结通过本次实训，我们对C语言学生成绩管理系统有了全面的了解和掌握，同时也提高了我们的编程能力和实践能力。
希望通过这样的实践和学习，我们能够不断提升自己，成为技术过硬、有创造力和团队合作精神的优秀程序员。
六、结语期望通过本次实训报告，能够对C语言学生成绩管理系统的实训有所了解，并对我们的学习和职业发展有所启发。
c语言课程设计学生成绩管理系统报告
c语言课程设计学生成绩管理系统报告一、教学目标本课程旨在通过C语言编程实现一个学生成绩管理系统，让学生掌握C语言的基本语法、数据结构、函数、文件操作等知识，培养学生编写程序解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握C语言的基本语法和编程技巧；（2）了解数据结构的基本概念，学会使用数组、链表等数据结构；（3）熟悉函数的定义和调用，掌握函数的参数传递和返回值；（4）掌握文件操作，了解文件读写的原理和方法。
2.技能目标：（1）能够独立编写C语言程序，解决实际问题；（2）具备良好的编程习惯，代码结构清晰、可读性强；（3）掌握调试和优化程序的方法，提高程序的运行效率；（4）学会使用版本控制系统，如Git，进行代码管理和协作开发。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的编程兴趣，激发学习C语言的积极性；（2）培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力；（3）培养学生的问题解决能力，培养创新意识和持续学习的态度；（4）培养学生具有良好的职业道德，遵守编程规范，尊重他人代码。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、函数、文件操作等。
具体安排如下：1.C语言基本语法：介绍C语言的数据类型、运算符、表达式、控制语句等基本概念；2.数据结构：讲解数组、链表、栈和队列等数据结构的基本原理和应用；3.函数：讲解函数的定义、声明、调用，以及函数的参数传递和返回值；4.文件操作：介绍文件的概念、文件读写的方法和技巧。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据结构、函数和文件操作等知识，使学生掌握课程的基本概念和编程技巧；2.案例分析法：分析实际编程案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题解决；3.实验法：安排上机实验，让学生动手编写程序，培养实际编程能力；4.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养团队协作和沟通能力。
c语言程序设计学生成绩管理系统报告
c语言程序设计学生成绩管理系统报告C语言程序设计学生成绩管理系统报告一、引言随着计算机技术的不断发展，计算机在教育领域中的应用也越来越广泛。
学生成绩管理系统是一种基于计算机技术的教育管理工具，可以方便、快捷地管理学生的成绩信息。
本报告介绍了一种基于C语言的学生成绩管理系统的设计与实现。
二、系统设计1.需求分析学生成绩管理系统需要实现以下功能：（1）录入学生信息：包括学生姓名、学号、性别、年龄等基本信息。
（2）录入学生成绩：包括语文、数学、英语等科目的成绩。
（3）查询学生成绩：可以按照学号、姓名等条件查询学生成绩。
（4）修改学生成绩：可以修改学生的成绩信息。
（5）删除学生成绩：可以删除学生的成绩信息。
2.系统设计（1）数据结构设计本系统采用结构体来存储学生信息和成绩信息。
结构体的定义如下：typedef struct student{char name[20]; //姓名char id[20]; //学号char sex[10]; //性别int age; //年龄float chinese; //语文成绩float math; //数学成绩float english; //英语成绩}STUDENT;（2）界面设计本系统采用命令行界面，用户可以通过输入数字选择相应的功能。
（3）功能实现本系统实现了录入学生信息、录入学生成绩、查询学生成绩、修改学生成绩和删除学生成绩等功能。
具体实现方法如下：① 录入学生信息用户输入学生的基本信息，程序将信息存储到结构体中。
② 录入学生成绩用户输入学生的学号，程序查找该学生的信息并录入成绩。
③ 查询学生成绩用户输入学号或姓名，程序查找学生的信息并输出成绩。
④ 修改学生成绩用户输入学号，程序查找该学生的信息并修改成绩。
⑤ 删除学生成绩用户输入学号，程序查找该学生的信息并删除成绩。
三、系统实现本系统采用C语言编写，具体实现方法如下：（1）定义结构体typedef struct student{char name[20]; //姓名char id[20]; //学号char sex[10]; //性别int age; //年龄float chinese; //语文成绩float math; //数学成绩float english; //英语成绩}STUDENT;（2）录入学生信息void input_student(STUDENT *stu) {printf("请输入学生姓名：");scanf("%s", stu->name);printf("请输入学生学号：");scanf("%s", stu->id);printf("请输入学生性别：");scanf("%s", stu->sex);printf("请输入学生年龄：");scanf("%d", &stu->age);}（3）录入学生成绩void input_score(STUDENT *stu) {printf("请输入学生学号：");char id[20];scanf("%s", id);if(strcmp(stu->id, id) == 0){printf("请输入语文成绩：");scanf("%f", &stu->chinese);printf("请输入数学成绩：");scanf("%f", &stu->math);printf("请输入英语成绩：");scanf("%f", &stu->english);}}（4）查询学生成绩void search_score(STUDENT *stu){printf("请输入学号或姓名：");char id[20];scanf("%s", id);if(strcmp(stu->id, id) == 0 || strcmp(stu->name, id) == 0){printf("姓名：%s 学号：%s 性别：%s 年龄：%d 语文成绩：%.2f 数学成绩：%.2f 英语成绩：%.2f\n", stu->name, stu->id, stu->sex, stu->age, stu->chinese, stu->math, stu->english);}}（5）修改学生成绩void modify_score(STUDENT *stu) {printf("请输入学号：");char id[20];scanf("%s", id);if(strcmp(stu->id, id) == 0){printf("请输入语文成绩："); scanf("%f", &stu->chinese); printf("请输入数学成绩："); scanf("%f", &stu->math);printf("请输入英语成绩："); scanf("%f", &stu->english); }}（6）删除学生成绩void delete_score(STUDENT *stu) {printf("请输入学号：");char id[20];scanf("%s", id);if(strcmp(stu->id, id) == 0){stu->chinese = 0;stu->math = 0;stu->english = 0;}}四、系统测试本系统经过测试，能够正常运行，并且实现了所有功能。
C语言实验报告--学生成绩管理系统
X X 大学C S UC语言程序设计实践报告题目学生成绩管理系统学生姓名剽悍的小白兔指导教师 T Z 学院信息科学与工程学院专业班级电气信息类XXXX班完成时间 20XX年X月一、设计目的通过课程设计使学生综合使用所学过的C语言程序设计知识，掌握结构化程序设计的基本思路和方法，在所掌握的基本知识和技能的基础上，进一步提高自学能力和查找资料的能力，解决一定程度的复杂的结构化程序设计问题，加深对所学知识的理解与掌握，增强学生我们利用自己所学知识解决实际问题的能力,为以后的程序开发打下基础.二、系统分析随着科学技术的不断发展，对人们的工作水平要求也越来越高，然而计算机就成了帮助人们解决这个问题的工具，熟练的运用计算机，它能为人们解决许多工作上的难题。
对与一个管理人员来说,快而迅速的了解各种信息是很关键的。
使用计算机在C语言环境下编写相关的管理系统就能达到对相关信息的录入、显示;对记录的查询极其修改等目的。
基于同样的C语言环境，对其提供的头文件＊h （stdio.h ,stdlib.h,string。
h,malloc。
h，mem。
h,ctype。
h,conio。
h等)的不同组合，能为我们解决许许多多的问题,因此，用它来编写成绩管理管理系统是可行的。
三、学生成绩管理系统主要功能✧数据的录入：如录入学生的基本信息,以及该学生选修课程的基本信息;✧数据的修改：如修改指定学号、或者指定姓名的学生信息，或者修改其选修课程信息；✧数据的插入:插入某个学生信息;✧数据的查询：如按学号查询、按姓名查询等;✧数据的删除:如删除指定学号、或者指定姓名的学生及其选修课程信息;✧平均成绩的计算：计算每个学生各门功课的平均成绩,并按平均成绩从高到低的次序输出学生信息；✧列出不及格学生清单（学号、姓名、不及格的课程和成绩）。
四、功能的实现与要求1．数据录入：数据录入的功能是将需要的数据进行录入，用于后面的各项操作。
实现：用输入函数对数据进行录入，先确定学生的个数，再用一个循环进行输入，选修课程数量亦然。
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C语言学生成绩管理系统实验报告
HUNAN UNIVERSITY
程序设计训练
报告
题目学生成绩管理系统
学生姓名
学生学号
专业班级
指导老师
湖南大学程序设计训练报告
目录
一程序功能简介 (3)
二本人完成的主要工作 (3)
三设计方案 (3)
1）设计分析 (3)
2）模块的功能及程序分析 (4)
3）核心算法流程图 (7)
4）核心源程序模块 (8)
5）操作方法简
介 (8)
6）实验结果 (9)
8）设计体会 (11)
四附录 (12)
一、程序功能简介；
本程序作为一个学生成绩管理系统，用户能够首先使用管
理员模式初始化该系统。
初始化完成之后，用户能够选择使用成绩记录人模式进入系统，对学生成绩进行记录。
系统自动储存所记录的学生成绩，然后用户可根据不同需要来选择不同的功能来使用程序，其中包括成绩查询与增减，成绩排序，成绩分析等功能。
二、本人完成的主要工作；
程序设计分析，绘制程序流程图，写出大致结构算法以及各个核心算法模块，写出核心源程序，对源程序进行算法优化，对源代码进行多次试验验证其正确性，完成源代码的测试以及代码书写规范检测。
三、设计方案；
1）设计分析；
首先拿到这个题目，我就开始思考如何将这个看似简单的系统做的较为完善，而不是简简单单的学生成绩管理
系统，学生管理系统自然是这个题目的核心，从中发散思
维，我想到了几个比较细小的地方。
例如：如何很好的将
程序中的功能步骤化，系统化以及便利化。
基于C语言程
序的特点，我还联想到了对信息的保存问题。
这些问题都
随着代码的一步一步完善而解决。
管理员系统与查询系统
的选择很好的解决了这些问题。
2）模块的功能及程序说明；。