《记账凭证核算程序》PPT课件
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会计学基础之账务处理程序16页PPT
5
科目汇总表核算程序是根据科目汇总表登记总账的 一种核算程序。其特点是：定期将全部记账凭证汇总编 制成科目汇总表，然后直接根据科目汇总表登记总分类 账。
6
科目汇总表是根据一定时期内的全部记账凭证，按科 目进行归类编制的。在科目汇总表中，分别填入每个总分 类科目本期发生额，然后分别计算出科目汇总表的借方发 生额合计数、贷方发生额合计数。根据记账规则“有借必有 贷，借贷必相等”，所以在编制的科目汇总表内，全部总账 科目的借方发生额合计数，与贷方发生额合计数相等。 科目汇总表的格式如表8－1所示：
7
会计报表 （7 ）
总账
科目汇总表
记账凭证
原始凭证
（2）
（1
（4
）
）
日记账
（6 ） （5）
（3）
（6 ）
明细账
8
四、科目汇总表核算程序的评价 科目汇总表核算程序由于总分类账是根据
定期编制的科目汇总表登记的，极大地简化了 登记总分类账的工作量；科目汇总表具有试算 平衡的作用。其不足是不便于分析和检查经济 业务的来龙去脉，不便于查对账目。因此，该 程序适用于经济业务量较多的经济单位。
生活总会给你另一个机会，这个机会叫明天
• •
人生就像骑单谢车，想谢保持平大衡就得家往前走 6、
。2024年2月16日星期五下午8时1分31秒20:01:3124.2.16
7、
。2024年2月下午8时1分24.2.1620: 01Febr uary 16, 2024
•Leabharlann 8、业余生活要有意义，不要越轨。20 24年2 月16日 星期五8 时1分3 1秒20: 01:3116 February 2024
各单位在选择会计核算形式时，应考虑企业 的生产经营规模情况，在保证核算资料正确、及 时和完整的前提下，尽可能地简化核算手续。
科目汇总表核算程序是根据科目汇总表登记总账的 一种核算程序。其特点是：定期将全部记账凭证汇总编 制成科目汇总表，然后直接根据科目汇总表登记总分类 账。
6
科目汇总表是根据一定时期内的全部记账凭证，按科 目进行归类编制的。在科目汇总表中，分别填入每个总分 类科目本期发生额，然后分别计算出科目汇总表的借方发 生额合计数、贷方发生额合计数。根据记账规则“有借必有 贷，借贷必相等”，所以在编制的科目汇总表内，全部总账 科目的借方发生额合计数，与贷方发生额合计数相等。 科目汇总表的格式如表8－1所示：
7
会计报表 （7 ）
总账
科目汇总表
记账凭证
原始凭证
（2）
（1
（4
）
）
日记账
（6 ） （5）
（3）
（6 ）
明细账
8
四、科目汇总表核算程序的评价 科目汇总表核算程序由于总分类账是根据
定期编制的科目汇总表登记的，极大地简化了 登记总分类账的工作量；科目汇总表具有试算 平衡的作用。其不足是不便于分析和检查经济 业务的来龙去脉，不便于查对账目。因此，该 程序适用于经济业务量较多的经济单位。
生活总会给你另一个机会，这个机会叫明天
• •
人生就像骑单谢车，想谢保持平大衡就得家往前走 6、
。2024年2月16日星期五下午8时1分31秒20:01:3124.2.16
7、
。2024年2月下午8时1分24.2.1620: 01Febr uary 16, 2024
•Leabharlann 8、业余生活要有意义，不要越轨。20 24年2 月16日 星期五8 时1分3 1秒20: 01:3116 February 2024
各单位在选择会计核算形式时，应考虑企业 的生产经营规模情况，在保证核算资料正确、及 时和完整的前提下，尽可能地简化核算手续。
记账凭证核算程序内容讲解课件
⑥
⑤
财务报表
原始凭证汇总表
③ 明细分类账
图例：“ “
”表示填制或登记 ”表示相互核对
●
●●
●
●
●●
●
●
●
记账凭证核算程序 二、记账凭证核算程序的记账程序
②
收款凭证
现金日记账、银行存款日记账
原始凭证
①
付款凭证 根据收款凭证和付款凭
④
证登记现金日记账和银行存
款日记账 转账凭证
⑤ 总分类账
⑤
⑥ 财务报表
●
●●
●
●
●●
●
●
●
记账凭证核算程序
一、记账凭证核算程序的特点 (一)主要特点
记账凭证直接根据各种记账凭证逐笔登记总分类账。记 账凭证是最基本的会计核算程序，其他各种会计核算程序都 是在此基础上，根据经营管理的要求发展而成。
●
●●
●
●
●●
●
●
●
第二节 记账凭证核算程序
一、记账凭证核算程序的特点 (二)凭证、账簿设计
1
记账凭证一般采用收款凭证、付款凭证和 转账凭证三种。
2
总分类账、现金日记账和银行存款日记账 均采用三栏式。
3
明细分类账则根据管理的需要设置，分别 采用三栏式、数量金额式和多栏式。
●
●●
●
●
●●
●
●
●
记账凭证核算程序 二、记账凭证核算程序的记账程序
① 原始凭证 原始凭证汇总表
收款凭证 付款凭证 转账凭证
记账凭证核算程序
知识目标 能力目标 内容讲解
知识目标
能熟悉记账核算程序的概念、特点、优缺点及适用范围 能根据记账凭证核算程序的原理，进行相应的财务处理
记账凭证核算程序ppt课件
会计根底任务示范
1 证整理原`始凭 2 填制记账凭证 3 装订记账凭证 4 记建立日账 5 登记日记账 6 建立明细分类账 7 登记明细分类账 8 建立总分类账 9 登记总分类账 10 期末结账 11 编制会计报表
经济业务内容记账方向金额现金日记帐银行存款日记帐的余额发生额现金日记帐银行存款日记帐与现金银行存款总账进行核对现金银行存款总账的余额发生额111根据记账凭证登记账薄时要详细填写帐户中的基本栏目如经济业务的日期凭证编号摘要借或贷金额余额以保证会计信息的真实完整
1、记账凭证的概念？ 记账凭证是根据审核无误的原始凭 证或原始凭证汇总表填制的，是登 记账簿的直接根据。
难点归纳
● 根据记账凭证逐笔登记总分类账
记
● 根据记账凭证逐笔登记总分类账所属 的明细帐
账
对
●总分类账与现金日记帐和银行存款日 记账核对。 ● 总分类账与明细分类帐核对
账
难点一 记帐
● 根据记账凭证逐笔登记总分类账。 总分类账采用三栏式
●根据记账凭证逐笔登记总分类账所属 的明细帐现金、银行存款日记账均采用 三栏式；明细分类账根据管理的需求设 置，分别采用三栏式、数量金额式和多 栏式
2、会计核算程序的含义？
在会计核算中，账簿组织、记账程 序和会计报表有机结合的方式。
会 计 核 算 程 序 的 种 类
记账凭证核算程序， 科目汇总表核算程序， 汇总记账凭证核算程序， 多栏式日记账核算程序， 日记总账核算程序 ，
类主 账要 的区 根别 据在 和于 方登 法记 不总 同分
一、记账凭证核算程序的特点
二、记账凭证核算程序的记账程序
原始凭证
收 付转 款 款帐
记账凭证
原始凭证 汇总表
记账凭证核算程序优秀ppt课件
标
培养自主、合作学习及知识迁移的能力
教材分析
教
培养严谨、细致、规范、认真的职业态度 和职业素养
学 目 标
培养诚实守信、爱岗敬业、沟通合作的 职业素质和职业能力
教材分析
重
重 点 重难点突破 难 点
难 点
程序记“的账以记凭学账证生程核为序算主体”的证教核能学算根方程据法序记的账原凭
理，进行相应账
说课内容
教学过程
教材分析 教法学法
教学反思
教学 目标
教材分析
教材 地位
教材 分析
重难点
教材分析
教 学 内 容
内容分析
教材分析
教
➢更改课题
学
内
➢增加实例
容
➢课时安排
教材处理
教材分析
教
学
• 掌握记账凭证核算程序的基本内容，
目
进行相应的账务处理。
标
教材分析
教
培养实际操作能力
学
目
培养勇于探究的能力
任务驱动 强化技能
1、登记原材料明细账， 生的认知规律，达成了
和各个总分类账
本节课的教学目标，突
2、将现金、银行存款 破了重点和难点。
（18分钟） 日记账和明细分类账
分别与总分类相账互
核对
教学过程
Part Ⅳ
教学环节 教学内容
设计意图
过关斩将 课堂巩固
（2分钟）
招聘会第四关——选 通过选答题，巩固课堂 答题，面试者抽取一 知识点和注意点，强化 题选答，答对者给分 重难点
教学过程
记账凭证核算程序
多
媒
板
体
书 设 计
演 示 区
《记账凭证》课件
记账凭证的内容
会计科目
列出涉及交易的相 关会计科目，如现 金、销售收入、应 付账款等。
借贷方向
明确借方和贷方的 金额，表示资产、 负债和所有者权益 的增减情况。
金额
记录每个会计科目 的具体金额，用于 计算和核对财务数 据。
摘要
简要描述交易的性 质和目的，提供交 易背景和补充信息。
记账凭证的填写方法
《记账凭证》PPT课件
欢迎来到本节课的《记账凭证》PPT课件。在接下来的内容中，我们将学习 记账凭证的定义、种类、内容、填写方法以及审核、过账、查错和调整的技 巧。
什么是记账凭证
记账凭证是一种记录经济业务的文书，用于记录并证明交易和财务活动。它 具有明确的定义和功能，有助于管理个人和组织的财务状况。
1
纸质记账凭证的填写
使用墨水笔或钢笔，在凭证上填写会计科目、金额和摘要等信息，并保持书写清 晰和规范。
2
电子记账凭证的填写
利用电脑、财务软件或云端平台，输入凭证信息并保存，确保信息准确性和安全 性。
记账凭证的审核和过账
1
审核的作用
确保凭证的正确性和完整性，遵守会
过账 凭证录入。
记账凭证的种类
简单记账凭证
适用于单一交易或业务活动的凭证，通常包 含基本的会计科目和金额信息。
日记账
用于按照时间顺序记录每笔交易的凭证，有 助于后续查询和跟踪。
复合记账凭证
适用于多个交易或复杂业务活动的凭证，可 以分录多个会计科目，更详细地记录交易和 财务活动。
分类账
将相似性质的交易按会计科目分类记录的凭 证，有助于进行汇总和分析。
保存时间
根据法律法规和财务制度要求，对纸质和电子 凭证进行合规的保存，并确定保存的时间范围。
第三节--记账凭证PPT课件
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2020/2/16
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2020/2/16
六、记账凭证的审核
为了使记账凭证能够真实、准确地反映经济业务状 况，保证账簿记录的质量，在依据记账凭证登记账 簿之前，必须由有关人员对已填制完毕的记账凭证 进行认真、严格的审核。只有审核无误的记账凭证 才能作为登记账簿的依据。 审核记账凭证的主要内容有： 1.审核记账凭证是否附有原始凭证，所附原始凭 证的张数与记账凭证上填写的附件张数是否一致， 记账凭证上填写的经济业务内容与原始凭证上记载 的经济业务内容是否相符，记账凭证上的金额与所 附原始凭证上的金额是否相等。
第二：记账凭证上一定要列明如何对经济业务进行
处理的会计分录，这是对原始凭证进行处理的第一
步。
2
2020/2/16
二、记账凭证种类
3
记账凭证的内容
2020/2/16
1.名称，即收款凭证，付款凭证，转账凭证或记账凭证。
2.填制日期，通常以年月日表示。
3.记账凭证的编号，一般按月编排统一序号。
并在其他记账凭证上注明“原始凭证附在××号记账凭
证后面”的字样。对需经过上级批准的经济业务，应
将批准文件作为原始凭证的附件。
如遇原始凭证需单独保存时，应将其整理使用
完毕后，妥善保管，并在有关的记账凭证上加以注
明，以便查找、核对。
12
2020/2/16
10.记账凭证的签章
记账凭证填制完毕后，填制人员应签章，以明确 经济责任。填制人员签章后，按照规定手续交由审
10.有关经手人员要在表格下面的相应项目后签 章，以明确经济责任。
16
2020/2/16
二、付款凭证的填制方法
付款凭证是根据有关反映库存现金和银行存款付款 业务的原始凭证填制的。
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2020/2/16
六、记账凭证的审核
为了使记账凭证能够真实、准确地反映经济业务状 况，保证账簿记录的质量，在依据记账凭证登记账 簿之前，必须由有关人员对已填制完毕的记账凭证 进行认真、严格的审核。只有审核无误的记账凭证 才能作为登记账簿的依据。 审核记账凭证的主要内容有： 1.审核记账凭证是否附有原始凭证，所附原始凭 证的张数与记账凭证上填写的附件张数是否一致， 记账凭证上填写的经济业务内容与原始凭证上记载 的经济业务内容是否相符，记账凭证上的金额与所 附原始凭证上的金额是否相等。
第二：记账凭证上一定要列明如何对经济业务进行
处理的会计分录，这是对原始凭证进行处理的第一
步。
2
2020/2/16
二、记账凭证种类
3
记账凭证的内容
2020/2/16
1.名称，即收款凭证，付款凭证，转账凭证或记账凭证。
2.填制日期，通常以年月日表示。
3.记账凭证的编号，一般按月编排统一序号。
并在其他记账凭证上注明“原始凭证附在××号记账凭
证后面”的字样。对需经过上级批准的经济业务，应
将批准文件作为原始凭证的附件。
如遇原始凭证需单独保存时，应将其整理使用
完毕后，妥善保管，并在有关的记账凭证上加以注
明，以便查找、核对。
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10.记账凭证的签章
记账凭证填制完毕后，填制人员应签章，以明确 经济责任。填制人员签章后，按照规定手续交由审
10.有关经手人员要在表格下面的相应项目后签 章，以明确经济责任。
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二、付款凭证的填制方法
付款凭证是根据有关反映库存现金和银行存款付款 业务的原始凭证填制的。
《记账凭证》PPT课件 (2)
合计
2000 6000 1000 5000
120 80
600 400
2000 6000 1000 5000 200 1000
审核：
制表：
11000 600 400
12000
•3、原始凭证按其用途不同可以分为通知凭证、 执行凭证和计算凭证三种。
•通知凭证是指要求、指示或命令企业进行某项 经济业务的原始凭证，如“罚款通知书”、 “付款通知书”、“银行本票”等。
表5-3
• 自制原始凭证是指本单位内部具体经办业
务的部门和人员，在办理某项经济业务时 自行填制的凭证。如收料单（一般格式如 表5-4所示）、领料单（一般格式如表5-5所 示）、产品入库单（一般格式如表5-6所示） 和销货发票等。
表5-4
表5-5
表5-6
• 2、原始凭证按其填制的手续不同， • 可以划分为：一次凭证、累计凭证和 • 汇总原始凭证。
原始凭证
填 制
记账凭证
填制程序： 根据原始凭证
主要内容： 会计分录
主要用途： 登记账簿依据
账薄
会计学基础 第四章 会计凭证
记账凭证的种类
记
账 凭
填制方法
证
复式记账凭证 使用范围
单式记账凭证
专用记账凭证 通用记账凭证
会计学基础 第四章 会计凭证
复式记账凭证
复式记
账凭证是指 一项经济业 务所涉及的 会计科目都 集中填列在 一张记账凭 证上的记账 凭证。
收讫
收款凭证不仅作为记账凭证，也是 出纳人员办理收款业务的凭证。出纳 员办理收款后盖“收讫”章。
专用记账凭证——付款凭证
付款凭证是用来记录现金和银行存款等货币资金付款业务
记账凭证核算程序内容介绍课件
审核内容：检查记账凭证的完整性、准确性和合规性
02
审核步骤：核对原始凭证、检查会计科目、核对金额和日期等
03
审核标准：遵循会计准则和公司内部规定
04
审核结果：通过审核的记账凭证方可进行账务处理
记账凭证登记
03
记账凭证的登记：根据审核无误的记账凭证登记账簿
02
记账凭证的审核：对记账凭证进行审核，确保其正确性和完整性
01
记账凭证的编制：根据原始凭证编制记账凭证
04
记账凭证的保管：对记账凭证进行归档和保管，以便日后查询和审计
3
实例背景
某公司财务部门需要进行记账凭证核算
财务部门需要处理大量的记账凭证数据
财务部门需要提高工作效率和准确性
财务部门需要确保数据的安全性和完整性
01
03
02
04
实例分析
实例一：某公司采购原材料，涉及采购发票、入库单、付款单等凭证，通过记账凭证核算程序进行核算。
实例二：某公司销售产品，涉及销售发票、出库单、收款单等凭证，通过记账凭证核算程序进行核算。
实例三：某公司支付员工工资，涉及工资表、扣缴个税单等凭证，通过记账凭证核算程序进行核算。
实例四：某公司进行固定资产折旧，涉及固定资产折旧表、折旧计算单等凭证，通过记账凭证核算程序进行核算。
实例总结
实例1：某公司采购原材料，涉及采购发票、入库单、采购合同等凭证，通过记账凭证核算程序进行核算。
格式规范：按照规定的格式填写，不得随意更改
记账凭证审核要点
审核记账凭证的日期、编号、金额、科目等基本信息是否正确
1
审核记账凭证的附件是否齐全，包括发票、收据、合同等
审核记账凭证的会计分录是否正确，是否符合会计准则和公司会计政策
02
审核步骤：核对原始凭证、检查会计科目、核对金额和日期等
03
审核标准：遵循会计准则和公司内部规定
04
审核结果：通过审核的记账凭证方可进行账务处理
记账凭证登记
03
记账凭证的登记：根据审核无误的记账凭证登记账簿
02
记账凭证的审核：对记账凭证进行审核，确保其正确性和完整性
01
记账凭证的编制：根据原始凭证编制记账凭证
04
记账凭证的保管：对记账凭证进行归档和保管，以便日后查询和审计
3
实例背景
某公司财务部门需要进行记账凭证核算
财务部门需要处理大量的记账凭证数据
财务部门需要提高工作效率和准确性
财务部门需要确保数据的安全性和完整性
01
03
02
04
实例分析
实例一：某公司采购原材料，涉及采购发票、入库单、付款单等凭证，通过记账凭证核算程序进行核算。
实例二：某公司销售产品，涉及销售发票、出库单、收款单等凭证，通过记账凭证核算程序进行核算。
实例三：某公司支付员工工资，涉及工资表、扣缴个税单等凭证，通过记账凭证核算程序进行核算。
实例四：某公司进行固定资产折旧，涉及固定资产折旧表、折旧计算单等凭证，通过记账凭证核算程序进行核算。
实例总结
实例1：某公司采购原材料，涉及采购发票、入库单、采购合同等凭证，通过记账凭证核算程序进行核算。
格式规范：按照规定的格式填写，不得随意更改
记账凭证审核要点
审核记账凭证的日期、编号、金额、科目等基本信息是否正确
1
审核记账凭证的附件是否齐全，包括发票、收据、合同等
审核记账凭证的会计分录是否正确，是否符合会计准则和公司会计政策
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体作化性 教 法 学 法
教学理念 ——以就业为导向，以能力为本位
学教法
做
任务驱动 小组讨论
相辅中学
案例分析 情景教学
相成做中
协作学习 探究学习 小组讨论
教
分组竞赛
教
1 教 学 分过组程安 排
学
2
课前预习
组
3
资料准备
织
教学过程
Part Ⅰ
教学环节 教学内容
设计意图
创设情景 引入新课 （5分钟）
1、展示Flash《小王 应聘记》，并激情导 入昆仑公司招聘会计 的招聘会
通过不断的互相联系的 追问使学习的内容层层 深入；通过案例使学生 能联系实际解决实际工 作的业务问题。
教学过程
Part Ⅲ
教学环节 教学内容
设计意图
任务驱动 强化技能
（18分钟）
招聘会第三关——以 小组为单位讨论探究 并分工合作:
通过拓展任务，练习的 难度逐渐加大，符合学
1、登记原材料明细账， 生的认知规律，达成了
学生百分百参与课堂务处理
严谨、细致、
技能实练
规范的实际操作
技能
学习态度：
教 法 学 法 自主学习能力一般
你知道
喜欢实践课 向往未来工作
学生特点：
……
具有专业理论基础
职业素质相对模糊
Intel﹫总裁一语泄天机
计算机不是神奇的魔法，教师才是魔术师， 是教育的关键因素！
那我该怎么办呢？
Intel﹫总裁贝瑞特
标
培养自主、合作学习及知识迁移的能力
教材分析
教
培养严谨、细致、规范、认真的职业态度 和职业素养
学 目 标
培养诚实守信、爱岗敬业、沟通合作的 职业素质和职业能力
教材分析
重
重 点 重难点突破 难 点
难 点
程序记“的账以记凭学账证生程核为序算主体”的证教核能学算根方程据法序记的账原凭
理，进行相应账
和各个总分类账
本节课的教学目标，突
2、将现金、银行存款 日记账和明细分类账
破了重点和难点。
分别与总分类相账互
核对
教学过程
Part Ⅳ
教学环节 教学内容
设计意图
过关斩将 课堂巩固
（2分钟）
招聘会第四关——选 通过选答题，巩固课堂 答题，面试者抽取一 知识点和注意点，强化 题选答，答对者给分 重难点
教学过程
记账凭证核算程序 多
媒
板
体
书
演
设用创 新手段
突出教 学重点
教学 反思
体现能 力培养
1
教学方法突破
2
教理实学一内体容化 突 破
让学生在做中学，让教师在做中教，
实3 现教三学条、大做主合胆一线创，新贯体现穿以始人终为本的
教1、学更方改法课。题，更直接，更生动
第2、一条生主动线导，入任招务驱聘动会、小组讨论、情景教学
2、复习提问，分组抢 答
进入情景，定位角色， 并做铺垫
明确记账凭证核算程序 特点、记账程序、优缺 点
教学过程
Part Ⅰ
教学环节 教学内容
设计意图
创设情景 引入新课 （5分钟）
1、展示Flash《小王 应聘记》，并激情导 入昆仑公司招聘会计 的招聘会
2、复习提问，分组抢 答
进入情景，定位角色， 并做铺垫
明确记账凭证核算程序 特点、记账程序、优缺 点
教学过程
教学环节
教学内容
Part Ⅱ
设计意图
任务驱动 展开新课
13分钟
1、抓住契机，积极引导 招聘会上第一关——基础任 务解决：填制记账凭证
2、紧接探究，深入任务 招聘会上第二关——拓展任 务解决：根据记账凭证登记 现金日记账和银行存款日记 账
布置任务，并进行分组 讨论，一方面锻炼了学 生解决问题的能力，同 时突破了本节课的难点。
说课内容
教学过程
教材分析 教法学法
教学反思
教学 目标
教材分析
教材 地位
教材 分析
重难点
教材分析
教 学 内 容
内容分析
教材分析
教
➢更改课题
学
内
➢增加实例
容
➢课时安排
教材处理
教材分析
教
学
• 掌握记账凭证核算程序的基本内容，
目
进行相应的账务处理。
标
教材分析
教
培养实际操作能力
学
目
培养勇于探究的能力
Part Ⅴ
教学环节
教学内容
设计意图
1、点评成果
成果提交
① ②
学生互评 核对答案
师生共评 ③ 各组汇报
5分钟 ④ 总结
通过评价，学生在操 作过程中出现的问题 和不当之处可及时得 到纠正，从而提高学 生知识运用能力。教 师对学生的成功给予 肯定，使学生感受到 成功的喜悦。最后的 总结整合知识，提升
认识。
第3、二条真主实线企，业记切账凭实证案核例算程序的记账程序
第三条主线，招聘会计的招聘会
教育是一种分享，我与学生快乐同行
让学生真正“学 会”,并且“会 学”。
教学过程
Part Ⅵ
教学环节 教学内容
设计意图
作业布置 拓展延伸
（2分钟）
分层次布置作业：
① 基础作业：完成 资产负债表和利 润表，并填写实 训报告
② 技能拓展：通过 上网、图书馆查 阅资料或询问行 业工作人员了解 企业采用哪种核 算程序进行记账
巩固本节课所学的知 识点，从而形成自己的 技能。
教学过程