比例尺和图例.
1.2 地图(基本要素)
二、方向
１.一般情况：上北下南、左西右东
２ .按经纬网定方向：经线指示南北方向，纬线 指示东西方向 ３.按指向标定方向：指向标的箭头所指方向为北
例4:(2013重庆)下图 为某城市主要进城分布图，标注数 字表示道路长度。读图回答 : 同学们从学校乘车到科技馆参观，到路口A时为保证到科 技馆的距离最短，汽车应选择的行驶方向为 A.东 B.南 C.西 D.北
三、图例和注记
◇图例和注记：图例是表示地理事物的符号；注 记是表示地理事物的文字和数字．
例题5：图(a)为某校地理小组设计的校园景观指 示牌，图(b)为校园图局部。读图，回答下题 指示牌在图5(b)中的位置是 A．① B．② C．③ D．④
地图的基本要素
比例尺 方向 图例和注记
【练习1】某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上， 看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌。在学生绘制的该地 区由陆到海的地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出 图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是( ) A．比例尺不变，适当扩大图幅 B．水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺 C．比例尺不变，适当缩小图幅 D．垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺
【例题2】
下图为经纬网示意图，如线段ab=bc=cd=ad，则图 中比例尺大小排列正确的是
A.ab=cd=bd=ac B.ab=cd<ad=bc
a
b
30°
C.ab>cd>ad=bc
D.ab=cd=bc>ab
d
c
10°
一、比例尺
180°
90°
0°
90°
180° 90°
60° 30° 0°
30° 60° 90°
一、比例尺 3.比例尺的大小
高中地理地图复习课件
A.自西北向东南
B.自东南向西北
C.自东北向西南
D.自西南向东北
（2）断崖顶部的E点海拔可能为( D )
A.59m B.99m C.199m
D.259m
（3）此断崖的最大高度可 能为( D )
A.150m
B.99m
C.210m
D.249m
31
假设比例尺、等高距相等的情况下:
45
课堂练习
2、在一张长为42厘米,宽为40厘米的图纸上绘制中国
的区域轮廓图，图幅边缘各留空2厘米，最适宜的比例
尺为
B
A、1:5000000
B、1：15000000
C、1：3000000
D、1：50000000
46
课堂练习
3、在比例尺为1:140000000的世界地图上,量得北京
到莫斯科的图上距离为44厘米，两地的实地距离是
C．六十万分之一
D． 60 0 60 120 180 240千米
4
小规律
不要忘记哟！
由千米换算成厘米时, 要在千米数字后加上五个零， 由厘米换算成千米时， 要在厘米数字中去掉五个零。
5
2、比例尺的表示方法:
（1）数字式：1：10000000或1/10000000
（2）文字式：图上1厘米代表实地距离100千米
21
(3)、等高线地形图的判读
各种地形（小地形）的等高线形态: 山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡、峡 谷等
22
（3）常见地形的等高线形态
闭合曲线， 外低内高， 用 表示
等高线凸向低处, 山脊线也称分水 线
等高线凸向高处, 山谷线也称集水 线
第一章比例尺和图例
A.乙图表示范围广，内容粗略
B.乙图表示范围小，内容详细
C.乙图表示范围广，内容详细
D.乙图表示的地区面积是甲图的2倍
6、下列地图的图幅大小相同，图中表示的内容 最详细的是（ ） D
A.世界地图
B.中国地图
C.湖南省地图
D.娄底市地图
7、下列比例尺中最大的是（ A）
A. 1∶25 000
B. 1∶300 000
C.1∶12500
D.1∶1500
13、文字式比例尺：图上1厘米相当于实
地距离100千米，表示成数字式是( D)
A. 1∶1000
B. 1∶10000
C. 1∶1000000 D. 1∶10000000
14、1∶1000000的比例尺 改写成文字式应是( A )
A.图上1厘米等于实地距离10千米 B.一百万分之一 C.图上1厘米代表实地面积10万KM2 D.图上1 厘米代表实地距离10千米
⑶
小结
概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度
比 例 尺
图上距离
公式： 比例尺= ——————
实地距离
表示方法： 文字式、数字式、线段式
小结
1、大小：
比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小； 分母越小，比例尺越大。
2、应用：
比例尺大，内容详细，所表示地区的范围小；比 例尺小，内容简略，所表示地区的范围大。
A.比例尺越小，图示范围越小 B.比例尺越大，图示范围越小 C.比例尺越大，图示内容越粗略 D.比例尺越小，图示内容越详细 4、如果两地的实地距离为5千米，那么在 比例尺为1∶200000的地图上，两地间的直线 距离应是（ B）
A. 0.4厘米 B. 2.5厘米 C. 4厘米 D. 两倍，则（ ） A
第一节比例尺、方向、图例和注记课件
2、在有经纬网的地图上判读：
3、在有指向标的图上判读：
下列四幅图中，甲地在乙地西北、丙地在丁地东南的是（ ）
练习8：
C
A
D
B
（1）图中村庄A大致在 村庄B的 正北 方向。
（2）图中公路CD的 走向大致是
西南→东北，西→东 。
读图1.1.7经纬网示意图，据此回答题目
1. 图中甲、乙、丙三个阴影区 D
9° 10°
132°133°134°135°
42°30′
41°30′
A
80° 82° 10°
8° 6°
C
34° 33°
24° 20° 16°
B
72° 68°
方法1：取1厘 米线段，测量四 幅图，在1厘米线 段内跨纬度少者 为大比例尺。
方法2：取图上 1°的经度和纬度 进行比较，图上 距离大的，比例 尺大。
A. 面积相同，比例尺不同 B. 比例尺相同，面积不同
C. 面积：甲>乙>丙
D. 比例尺：甲>乙>丙
2. 乙和丙两个阴影区所在的主要国家 C
①都是人口超过一亿的大国 ②乙是发展中国家，丙是发达国家
③都是回归线穿过 ④乙国盛产水稻，丙国盛产咖啡
A. ①②③ B. ②③④ C. ②③
D. ①④
——世界地图、国家地图等
2、哪些地图需要用较大的比例尺？
——平面图、军事地图等
练习6：徙步做一日往返的野外地理考察，下列比例尺地
图最不适用的是：（
）D
A、1：5000
B、1：10000
C、1：25000
D、 1：100000
5．比例尺的缩放
①将原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为：
地理教案-地图上的比例尺、方向和图例
地理教案－地图上的比例尺、方向和图例一、教学目标1.让学生了解地图的三要素：比例尺、方向和图例。
2.培养学生运用地图进行地理观察、分析和解决问题的能力。
3.培养学生热爱地理学科，提高地理素养。
二、教学重点1.地图三要素的概念和作用。
2.比例尺、方向和图例在实际应用中的运用。
三、教学难点1.比例尺的计算和应用。
2.地图方向的判断。
四、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们平时在地理课上使用过地图吗？地图上都有哪些要素呢？（2）学生回答：地图上有方向、比例尺、图例等要素。
2.学习比例尺（1）教师展示地图，引导学生观察地图上的比例尺。
（2）提问：同学们，你们知道比例尺是什么吗？（3）学生回答：比例尺是表示地图上的距离与实际距离的比例关系。
（4）教师讲解比例尺的计算方法和应用。
3.学习方向（1）教师展示地图，引导学生观察地图上的方向。
（2）提问：同学们，你们知道地图上的方向是如何表示的吗？（3）学生回答：地图上的方向通常用箭头表示，箭头指向北方。
（4）教师讲解地图方向的判断方法，如上北下南、左西右东等。
4.学习图例（1）教师展示地图，引导学生观察地图上的图例。
（2）提问：同学们，你们知道图例是什么吗？（3）学生回答：图例是表示地图上各种符号和颜色所代表的地理事物。
（4）教师讲解图例的作用，如识别地图上的地理事物、了解地图内容等。
5.实践应用①标出地图上的比例尺、方向和图例；②判断地图上两个地点的距离；③根据地图上的图例，找出地图中的地理事物。
（2）学生完成后，教师进行点评和讲解。
（2）学生回答：比例尺帮助我们了解地图上的距离，方向帮助我们判断地理事物的位置，图例帮助我们识别地图上的地理事物。
（3）教师提出问题：同学们，你们还能想到地图在实际生活中的应用吗？（4）学生回答：地图可以用于导航、旅行规划、军事指挥等。
五、课后作业1.复习地图上的比例尺、方向和图例。
2.观察生活中的地图，分析地图的三要素。
比例尺和图例.
在地图上寻找我们生活的地方
地图上的比例尺和图例
什么是比例尺？
地图上的比例尺，表示图上 距离比实地距离缩小的程度， 所以比例尺也叫缩尺。
比较这三幅地图上的比例尺，看看有何不同？
比例尺的三种表示形式
1 线段式 2 数字式
3 文字式
0 800 1600 2400（千米）
1 1：800 00000 或 ———— 800 00000
图上1厘米相当于实 地距离800千米。
表 示 同 一 个 比 例 尺
思考：1.两幅图的图幅大小有什么区别？ 2.比例尺大小有什么区别？ 3.表示的范围大小有什么区别？ 4.表示内容的详略有什么区别？
比例尺
方 向 地图三要素 图例注记
城市天气预报图
分层设色地形示意图
济 南 城 区 图
中 国 交 通 示 意 图
地图家族新成员
人造卫星遥感示意图
卫星影像地图
地图家族新成员
航空影像图
地图家族新成员
车载电子地图
返 回
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 已知实地距离和图上距离，求比例 尺：比例尺＝图上距离/实地距离 • 已知比例尺和实地距离，求图上距 离：图上距离＝实地距离*比例尺 • 已知图上距离和比例尺，求实地距 离：实地距离＝图上距离/比例尺
北 京 市 地 图
延庆
密云
北京 房山
分小组 量算北 京与密 云、延 庆、房 山之间 的实地 距离。
高考地理一轮复习课件 1.2第二节 地图的阅读——地图三要素
第二节 地图的阅读
一、地图三要素 二、地形剖面图
一、地图三要素
方向
比例尺 图例和注记
1.比例尺
①公式：比例尺＝图上距离/实际距离 数字式
②表示方式： 线段式 文字式
③大小：按比值大小衡量。
1:60 000 000
0
600km
图上1厘米代表实际距离600千米
比例尺：10km ＞ 比例尺：100km ＞ 比例尺：1000km
A．①
B．②
C．③
D．④
3级界 特别行政区界 山峰
① 图例：地图上表示地理事物的各种符号。 常见的图例如下图：
② 注记：说明地理事物名称、性质、属性或数据等的文字或数字。
图例
天然橡胶分布区
注记
[2018•北京卷]在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别 位于该村西南部和东北部。该村东西宽2千米，南北长1千米，主干道从南向北 穿过，河流自东向西流经该村。读下图，回答第7题。
B．②④
C．①④
D．②③
C
某山区的一所学校，拟组 织学生对附近公路的交通 流量进行调查。在E、F、 G三个地点中，能目测到 公路上H点经过车辆的是？
9.某人站从山顶往下看，能看到A、B两点吗？
A
B
沿着线条画地形剖面图。
4.应用 ——通视问题
从山顶向四周， 等高线先密后疏 ——凹坡，可见。
从山顶向四周， 等高线先疏后密 ——凸坡，不可见。
表现范围 ＜
表现范围
＜
表现范围
内容详细 ＞
内容详细
＞
内容详细
④比例尺与实地范围、内容详略的关系 a.图幅大小相同时
比例尺越大，表示的实际范围越小，反映的内容越详细；反之则简略。 b.实际范围相同时
地图三要素及构成要素
地图三要素及构成要素
地图三要素：图例，方向，比例尺。
图例是表示地理事物的符号，是地图上各种符号和颜色所代表内容与指标的说明，集中于地图的一角或一侧。
地图三要素：图例，方向，比例尺。
图例是表示地理事物的符号，是地图上各种符号和颜色所代表内容与指标的说明，集中于地图的一角或一侧。
地图三要素地图的三要素是比例尺，图例，指向标。
1、比例尺：表示图上间隔和实地间隔缩小的程度。
2、图例：地图的语言，包括各种符号和他们的文字说明，地理名称和数字。
3、指向标，指示地图上的方向。
地图构成要素1、图形要素：是地图根据制图的要求所表达的内容。
包括注记、地学根底。
2、数学要素：用来确定地学要素的空间相关位置，起着地图内容“骨架〞的要素。
3、辅助要素：说明地图编制状况及为方便地图应用所必须提供的内容。
4、补充说明：以地图、统计图表、剖面图、照片、文字等形式，对主题图在内容与形式上的补充。
可根据需要配置在主要图面的适当
位置。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地图家族新成员
航空影像图
地图家族新成员
车载电子地图
返 回
表 示 同 一 个 比 例 尺
思考：1.两幅图的图幅大小有什么区别？ 2.比例尺大小有什么区别？ 3.表示的范围大小有什么区别？ 4.表示内容的详略有什么区别？
比例尺
方 向 地图三要素 图例注记
城市天气预报图
分层设色地形示意图
济 南 城 区 图
中 国 交 通 示 意 图
地图家族新成员
北 京 市 地 图
延庆
密云
北京 房山
分小组 量算北 京与密 云、延 庆、房 山之间 的实地 距离。
比较这三幅地图上的比例尺，看看有何不同？
比例尺的三种表示形式
1 线段式 2 数字式
3 文字式
0 800 1600 2400（千米）
1 1：800 00000 或 ———— 800 00000
图上1厘米相当于实 地距离800千米。
在地图上寻找我们生活的地方
地图上的比例尺和图例
什么是比例尺？
地图上的比例尺，表示图上 距离比实地距离缩小的程度， 所以比例尺也叫缩尺。
• 已知实地距离和图上距离，求比例 尺：比例尺＝图上距离/实地距离 • 已知比例尺和实地距离，求图上距 离：图上距离＝实地距离*比例尺 • 已知图上距离和比例尺，求实地距 离：实地距离＝图上距离/比例尺