专业学位类别(领域)博士、硕士学位基本要求(上册)
申请博士硕士专业学位授权点简况表+
申请博士硕士专业学位授权点简况表学位授予单位（盖章）名称:−−−−−−−−−−−−代码:名称及级别:申请专业学位−−−−−−−−−−−−代码:国务院学位委员会办公室制表年月日填说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。
二、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。
三、除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2016年12月31日合同尚在有效期内）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成果。
四、本表中的专业学位领域（方向）参考《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》中相关专业学位类别的领域（方向）填写，填写数量由相关专业学位类别申请基本条件所要求的领域（方向）数量来确定。
五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2016年12月31日，“近五年”的统计时间为2012年1月1日至2016年12月31日。
六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。
七、本表不能填写任何涉密内容。
涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。
八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。
封面及填表说明不编页码。
本表复制时，必须保持原格式不变。
本表封面之上，不得另加其他封面。
九、本专业学位类别获得学位授权后，本表格将做为学位授权点专项评估的材料之一。
Ⅰ专业学位简介注：专业学位领域（方向）按照各专业学位类别申请基本条件的要求填写。
Ⅱ师资队伍注：1.“行业经历”是指在相关行业从事工作3个月以上。
汉语国际教育专业“行业经历”是指1年及以上海外学习及工作经历，单次时长大于3个月。
2024年新版博士硕士学位点授予基本条件
2024年新版博士硕士学位点授予基本条件全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：近年来，随着我国教育事业的不断发展和创新，研究生培养工作也得到了进一步的提升和完善。
为了更好地保障研究生学位授予的质量和水平，教育部近期颁布了新版博士硕士学位点授予基本条件，对研究生培养提出了更加严格的要求。
2024年新版博士硕士学位点授予基本条件明确了学位授予单位的资格条件。
学位授予单位必须是一所经过教育部认可的高等学校或科研机构，具备研究生培养的资质和实力。
学位授予单位需具备完善的研究生管理制度和规章制度，确保研究生培养工作的规范性和科学性。
新版基本条件对研究生导师的选拔和管理提出了更高的要求。
必须具有博士学位者或者具有相当水平的学术研究能力和科研成果的专家可以担任硕士研究生导师。
导师需具备良好的师德和学术背景，能够引导学生深入研究，并对学生的学术道德和学术规范进行督导和培育。
新版基本条件还对研究生培养的过程和质量管理提出了多项具体的要求。
学位授予单位要设计合理的研究生培养计划和教学计划，保障研究生的学习和科研环节，促进学生的全面发展。
学位授予单位要建立健全的研究生选拔机制和学术评价体系，严格审核研究生的学术成果和论文质量，确保研究生学位的真实性和权威性。
在2024年新版博士硕士学位点授予基本条件中还明确了学位论文的撰写和答辩要求。
学位授予单位要建立科学的论文撰写指导机制，指导学生规范撰写学位论文，并对论文的撰写和质量进行严格审核。
学位论文答辩要求学生对自己的研究成果和理论观点进行深入阐述和论证，向评委会展示其学术水平和研究能力。
2024年新版博士硕士学位点授予基本条件的出台，标志着我国研究生培养工作的进一步规范和提升。
制定更加严格的学位授予条件，将有助于提高研究生学位的质量和含金量，促进我国高等教育事业的持续发展和繁荣。
相信在教育部及各高校的共同努力下，我国未来的研究生培养工作将迎来更加美好的发展前景，为建设创新型国家和推动科技进步做出更大的贡献。
1003口腔医学博士、硕士学位基本要求
1003口腔医学博士、硕士学位基本要求第一部分学科概况和发展趋势口腔医学是现代医学及生命科学的重要组成部分，是应用生物学、医学、生物医学工程学、材料学、生物力学及其他自然科学的理论和技术来研究和防治口腔及颌面部疾病的专门医学科学。
概括起来，其内涵除包括一般医学基本内容外，还有其较为广泛的专业基础理论和多个临床分支学科。
口腔基础学科包括口腔生物学、口腔生物化学、口腔分子生物学、口腔解剖学（含牙体解剖学和颌面解剖学）、口腔组织胚胎学、口腔病理学、口腔生物材料学等；口腔临床学科包括牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、口腔黏膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学、口腔颌面医学影像学、口腔种植学、老年口腔医学等。
口腔医学具有悠久的历史。
其研究方向、研究对象和范围广泛，涉及口腔及颌面部各种正常组织及器官的发生、发育、形态和功能维持以及增龄性变化的机制研究，口腔及颌面部各种疾病的发病机制及防治研究，口腔及颌面部疾病与全身系统性因素、社会环境因素的关系研究，口腔材料及设备的研制与开发,计算机辅助设计与制造技术的应用开发等。
近年来，随着基础医学、临床医学、自然科学、工程科学、计算机科学等科学理论及技术的不断渗透和交叉，口腔医学的研究内容及范围进一步地拓展和深入，研究方向越来越注重临床转化、多学科交叉等，并大大促进了新的交叉学科的诞生。
口腔医学与基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学等医学学科具有很大的相似性，同时依赖多个自然科学、工程科学等学科的发展。
研究方法涉及循证医学、临床流行病学、细胞生物学、分子生物学、生物力学、生物医学工程学、材料力学、生物信息学、计算机应用等实验技术或方法。
研究手段从宏观的组织形态学研究发展到微观的基因及分子生物学水平，各种高通量基因或蛋白质芯片技术以及基因组学、蛋白质组学、代谢组学等组学技术相继在口腔医学中得到应用，为口腔医学未来的发展奠定了基础。
总之，未来的口腔医学研究既注重口腔局部与全身及社会环境等整体性因素的关系，又注重向微观及更深入的层次发展。
申请博士硕士专业学位授权点简况表
申请博士硕士专业学位授权点简况表学位授予单位（盖章）名称:−−−−−−−−−−−−代码:名称及级别:申请专业学位−−−−−−−−−−−−代码:国务院学位委员会办公室制表年月日填说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。
二、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。
三、除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2016年12月31日合同尚在有效期内）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成果。
四、本表中的专业学位领域（方向）参考《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》中相关专业学位类别的领域（方向）填写，填写数量由相关专业学位类别申请基本条件所要求的领域（方向）数量来确定。
五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2016年12月31日，“近五年”的统计时间为2012年1月1日至2016年12月31日。
六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。
七、本表不能填写任何涉密内容。
涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。
八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。
封面及填表说明不编页码。
本表复制时，必须保持原格式不变。
本表封面之上，不得另加其他封面。
九、本专业学位类别获得学位授权后，本表格将做为学位授权点专项评估的材料之一。
Ⅰ 专业学位简介注：专业学位领域（方向）按照各专业学位类别申请基本条件的要求填写。
Ⅱ师资队伍注：1.“行业经历”是指在相关行业从事工作3个月以上。
汉语国际教育专业“行业经历”是指1年及以上海外学习及工作经历，单次时长大于3个月。
专业学位类别领域博士硕士学位基本要求
专业学位类别领域博士硕士学位基本要求一、工程学博士学位要求：1.硕士学位或相关专业学士学位，有扎实的专业基础；2.通过独立完成一定规模的科研项目，具有较高水平的科研能力；3.具备良好的学术风采和科研素养，能够独立进行学术研究；4.有大量的科研成果，包括发表优秀学术论文、申请专利等。
硕士学位要求：1.本科学士学位，相关专业背景；2.通过一定规模的科研或工程实践项目，掌握工程实践的基本方法；3.掌握较深入的专业知识，具备一定的科研能力；4.完成学术论文并通过答辩，具备一定的学术研究能力。
二、医学博士学位要求：1.硕士学位或相关专业学士学位，具备深厚的医学、生物学等基础知识；2.有一定的课题研究和科研经历；3.在医学期刊上发表过高水平的科研论文；4.通过博士论文答辩，能够独立开展高水平的医学科研。
硕士学位要求：1.本科学士学位，相关专业背景；2.有一定的课题研究或实践经验；3.完成学术论文并通过答辩；4.具备较为系统的医学基础知识和一定的科研能力。
三、法学博士学位要求：1.硕士学位或相关学科学士学位，掌握法学基础理论和研究方法；2.具有较强的学术研究和创新能力；3.在法学期刊上有一定数量和水平的学术论文发表；4.通过博士论文答辩，能够独立从事法学研究。
硕士学位要求：1.本科学士学位，相关专业背景；2.掌握较为深入的法学基础知识；3.能够开展独立的法学研究或实际问题解决；4.完成学术论文并通过答辩。
四、教育学博士学位要求：1.硕士学位或相关学科学士学位，有扎实的教育学基础和广阔的研究视野；2.有一定的课题研究和科研经历；3.在重要学术刊物上发表过一定数量和水平的学术论文；4.通过博士论文答辩，能够独立从事高水平的教育学研究。
硕士学位要求：1.本科学士学位，相关专业背景；2.具备较为深入的教育学基础知识；3.能够开展独立的教育学研究或教育实践；4.完成学术论文并通过答辩。
需要注意的是，以上是对博士和硕士学位的基本要求进行了概括，具体不同学校和专业可能会有细微的差异。
申请硕士专业学位授权点简况表
申请硕士专业学位授权点简况表学位授予单位（盖章）名称:广东海洋大学¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾代码:10566名称及级别:公共管理硕士申请专业学位¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾代码:1252国务院学位委员会办公室制表2017年5月20日填说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。
二、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。
三、除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2016年12月31日合同尚在有效期内）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成果。
四、本表中的专业学位领域（方向）参考《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》中相关专业学位类别的领域（方向）填写，填写数量由相关专业学位类别申请基本条件所要求的领域（方向）数量来确定。
五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2016年12月31日，“近五年”的统计时间为2012年1月1日至2016年12月31日。
六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。
七、本表不能填写任何涉密内容。
涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。
八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。
封面及填表说明不编页码。
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本表封面之上，不得另加其他封面。
申请博士专业学位
Ⅱ-4代表性行业教师（限填10人，医学相关专业学位限填20人）
序号
姓名
年龄
(岁)
培养领域（方向）
专业技术
职务
工作单位及职务
工作年限（年）
主要情况简介
（教师基本情况、从业经历、代表性行业成果、拟承担培养任务等，限填200字）
序号
成果名称
学生姓名
学科专业及学位类别
（入学年月/毕业年月）
时间
成果简介（限100字）
1
XXX创业计划大赛金奖
XX
企业管理硕士
（201209/201507）
201405
2
3
4
5
6
7
8
9
10
注：1.“学科专业”指学科、专业学位类别和本科专业。
2.限填本单位相关学科专业学生在学期间取得的成果，如参加竞赛获奖、参加重要科研项目、取得重要科研成果、
序号
展演作品/
节目名称
展演名称
展演时间与地点
相关说明（限100字）
（如：本单位主要参与人及其贡献等）
1
2
3
4
5
Ⅳ-2-3其他方面（反映本学科专业创作、设计与展演水平，限300字）
注：1.本表仅限申请艺术硕士专业学位授权点的单位填写。
2.“学科专业”指学科、专业学位类别和本科专业。
Ⅳ-2-1艺术创作设计获奖（限填5项）
序号
获奖作品/
节目名称
所获奖项与等级
获奖
时间
相关说明（限100字）
（如：本单位主要获奖人及其贡献等）
关于开展研究生教育学科专业简介及其学位基本要求
关于开展研究生教育学科专业简介及其学位基本要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：任何一个国家的研究生教育都是高等教育体系中至关重要的一部分。
研究生教育是对学生进行更深入的专业学习和科学研究的阶段，有助于培养高水平的科研人才和专业人才。
研究生教育学科专业涉及到各种各样的学科领域，包括自然科学、社会科学、人文科学等等。
下面将介绍一些常见的研究生教育学科专业及其学位基本要求。
自然科学类的研究生教育学科专业包括物理学、化学、生物学、地球科学等。
这些学科专业要求学生具有扎实的理论基础和较强的实验能力，能够独立进行科学研究。
研究生学位通常分为硕士学位和博士学位两个层次，硕士学位要求学生完成一定学分的课程学习和科研论文写作，博士学位则要求学生在某一特定领域取得更深入的研究成果。
人文科学类的研究生教育学科专业包括文学、历史学、哲学、艺术学等。
这些学科专业要求学生具有扎实的人文素养和独立思考能力，能够进行文本研究和思想探讨。
研究生学位的要求和社会科学类相似，但更加注重学生对文化传承和人类思想的继承和创新。
研究生教育学科专业涵盖了各种不同的学科领域，每个学科专业都有自己特定的学位基本要求，但都要求学生具有扎实的学科基础和较强的研究能力。
希望广大研究生教育学生能够在自己选择的领域尽情探索，不断提升自己的学术水平，为社会发展和人类进步做出贡献。
第二篇示例：研究生教育是指在大学本科教育之后，进一步深造学习的学位教育。
研究生教育旨在培养具有深厚的学术素养和创新能力的专业人才，提高其在特定领域中的理论水平和实践能力。
而研究生教育的学科专业则是指在特定学科领域内开设的研究生课程，涵盖了各个学科领域的知识和技能。
在开展研究生教育学科专业时，需要对不同学科领域进行细致的划分，以满足学生的学习需求和未来职业发展的要求。
目前，国内研究生教育学科专业涵盖了教育学、文学、历史、哲学、经济学、法学、管理学、工学、农学、医学、艺术学等众多领域。