初中散文写作PPT优秀课件
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基础写作：01第一章散文PPT课件
三、散文的特征
情感的表现不一定是要 大事件,生活中的感动其 实就在最简单的细节里. 这些细节或憨厚或有趣 或粗鄙,都充满了世俗 的温热.
三、散文的特征
• 二、个性鲜明（第一人称）
• 关于第二人称（三种情况） 1、 “我还行。
你一口气跑上九楼，每一步跨两层台阶，共跑了280级楼阶。你好不容易 叫开我的家门，你的第一句话便是：
三、散文的特征
平淡的生活 恬淡的心 生活就是一首诗
三、散文的特征
• 2.哲思深蕴
•
或激情演绎，或冷静推理，表达深刻的哲理。
• 史铁生 《病隙碎笔》
• 周国平 《爱的反义词》
三、散文的特征
重病之时，我总想起已故好友周郿英，想起他躺在病房里，瘦得只剩一副骨 架，高烧不断，溃烂的腹部不但不愈合反而在扩展……窗外阳光灿烂，天上流 云飞走，他闭上眼睛，从不呻吟，从不言死，有几次就那么昏过去。就这样， 三年，他从未放弃希望。现在我才看见那是多么了不起的信心。三年，那是一 分钟一分钟连接起来的，漫漫长夜到漫漫白昼，每一分钟的前面都没有确定的 许诺，无论科学还是神明，都没给他写过保证书。我曾像所有他的朋友一样赞 叹他的坚强，却深藏着迷惑：他在想什么，怎样想？
• 琵琶半遮式——象征体半裹象征意。 • 《摆渡》《枯叶蝴蝶》
• 钻戒镶嵌式——象征意公开阐明 • 《雪浪花》《荔枝蜜》
四、散文的写法
• 担心自己会被一场大风刮跑，像一棵草一片树叶，随风千里，飘落到 一个陌生地方。也不管你喜不喜欢，愿不愿意，风把你一扔就不见了。 你没地方去找风的麻烦，刮风的时候满世界都是风，风一停就只剩下 空气。天空若无其事，大地也像什么都没发生。只有你的命运被改变 了，莫名其妙地落在另一个地方。
我还行。 你与我同年出生，比我小一个月。就是说，你以为你已经不行。你竟从 深夜一点怕楼这件事情上感情于自己的力量。你兴奋于一个新的开始。 我还行。你这样自言自语，不顾受惊吓的我的妻子。
人教部编版语文八年级上册《散文二篇》PPT课件
渴望 爱情
爱情带来狂喜 爱情解除孤寂 使人看到仙境的神秘缩影
结构梳理
什 么 而
寻求 知识
了解人的心灵（人类） 知道星辰为何发光（自然） 理解毕达哥拉斯的思想威力（社会）
崇博 高大 的的
活
饥饿的儿童
人情
着 同情 被压迫、被折磨的受害者
格怀
苦难 孤苦无依的老人
充满孤寂、贫穷和痛苦的世界
主旨概括
文章以真挚的态度、朴素的语言道出了 自己的人生追求和价值取向，表达了对爱情、 知识的执着追求，以及对人类苦难的同情与 悲悯，表现了一个思想家博大的情怀和崇高 的思想境界。
多音字
（ xìn）ɡ兴味 兴
（ xīn）ɡ兴旺
词语集注
无能为力：用不上力量；没有能力或能力达 不到。 消逝：消失。 凋谢：（草木花叶）脱落。 蔓延：像蔓草一样向周围扩展。
课文讲解 自由朗读课文，整体把握文章内容。划
分层次，概述段落大意。 第一部分（1）：感慨生命的短暂，欲扬先抑。
第二部分（2—4）：正面论说“永久的生命” 这一话题。 第三部分（5）：赞美生命是奇迹。
感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来 却是永久。它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂 时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那 些个体消逝了，它却永远存在。它充满了希望， 永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐 和威势。
“分开来”“合起来”分别指什么？
“那些个体消逝了，它却永远存在” 一句中的“它”指什么？如何理解这句话 的含义？
渴望爱情博大的情怀博大的情怀崇高的人格崇高的人格寻求知识我为什么而活着我为什么而活着爱情带来狂喜了解人的心灵人类同情苦难知道星辰为何发光自然结构梳理爱情解除孤寂使人看到仙境的神秘缩影理解毕达哥拉斯的思想威力社会饥饿的儿童被压迫被折磨的受害者孤苦无依的老人充满孤寂贫穷和痛苦的世界文章以真挚的态度朴素的语言道出了自己的人生追求和价值取向表达了对爱情知识的执着追求以及对人类苦难的同情与悲悯表现了一个思想家博大的情怀和崇高的思想境界
初中散文写作ppt课件(精美版)
江苏省建湖县实验初级中学个人备课专页
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品 去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得 再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候。国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。 但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它 的身价。枯叶蝶真是因此而要绝灭了。
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它们伪装，是为了保护自己，但是它还是逃 不脱被捕的命运。不仅因为它的美丽，更因 为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它 这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还 聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因 此它装假作伪这种行经是超不过这种生物— —人的。
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哲理，是感悟的参透，思想的火 花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯 古今，横亘中外，包容大千世界，穿透 人生社会，寄寓于人生百态家长里短， 闪现在思维领域万千景观。高明的作者， 善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨， 写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常 涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受 到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化 作用无疑是巨大的。
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赏花观树，脱口赞美，这 是人之常情。不料园主一语惊 人，引发了“我”关于“完美” 的一番思考——
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花与树的完美 林清玄
我到一座花园去参观，看到园中的花正盛开， 树都苍翠，忍不住赞叹地说：“这些花和树是 多么的美呀。”
花园主人笑起来，说：“在这个世界上没有丑 的树，也没有丑的花。不要说是这花园，即使 是路边的花树也都是很美的。”
我们既然有一对美丽的如真理的翅膀，我 们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作 样，化为一只枯叶碟，最后也还是被售，反 而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞 翔，被捕捉而又生生不息。
初中散文写作辅导课优质课件
散文写作辅导课 ——点评作文“生命的回忆”
散文写作概要
散文的概念
散文是与韵文相对而言的一种文体。
散文的特点
形散而意不散（“意”指思路与主意） 文散而架不散（“架”指结构与联系）
散文的表达
既可言物，也可咏志 既可洋洋洒洒，也可短小精干 既可描述人与事，也可记述心与境
散文的语言
散文又被称之为“美文”，对语言要求很高，具 体地说，就是“三要求、三反对”要求表达流畅 ，行云流水；反对生涩难懂，故作深奥。要求描 述生动、自然贴切，反对滥用辞藻，故弄玄虚。 要求句型适中，朗朗上口；反对全盘西化，盲目 模仿。
要问我为何，因为我感到困惑。我为一道浅显易明的问题感到困惑： “当你生命即将终竭，你对你这次生命历程的回忆会是什么？”
也许对于希尔丽莎来说，对生命的回忆就是爱情给她带来的甜蜜 吧。希尔丽莎是一位独自居住在偏远山村的银发老太，但特别的是 她独自守着一片美丽的玫瑰花园。这片花园中央处有一个坟墓，是 希尔丽莎的爱人。当初两人冲破重重阻力来到此处定居。生活虽简 但也快乐，每当他们发生争执后，希尔丽莎都会种下一颗不知名的 种子。不曾料想竟然长出红艳艳的玫瑰花。或许这就是生活吧！两 人在磕磕碰碰甜甜蜜蜜中度过了大半生。而他们屋后也成了一片玫 瑰园。但生命是脆弱且无力的，某一天希尔丽莎的丈夫倒在了玫瑰 园中，从此永远地离开了希尔丽莎……丈夫走后，徒留希尔丽莎一 人守候着这片玫瑰园与坟墓，等待着某一天她将在另一个世界与她 心爱的人重逢。直到人们无意中发现此处竟然居住着一位银发老太 和一片盛放的玫瑰园。待人们听完希尔丽莎娓娓讲述她与丈夫的生 活点滴
问题：
1、本文中心切合文题吗？ 2、本文能围绕主题选材吗？ 3、本文能紧扣主题展开议论抒情吗？ 4、本文的立意深刻而独特吗？
散文写作概要
散文的概念
散文是与韵文相对而言的一种文体。
散文的特点
形散而意不散（“意”指思路与主意） 文散而架不散（“架”指结构与联系）
散文的表达
既可言物，也可咏志 既可洋洋洒洒，也可短小精干 既可描述人与事，也可记述心与境
散文的语言
散文又被称之为“美文”，对语言要求很高，具 体地说，就是“三要求、三反对”要求表达流畅 ，行云流水；反对生涩难懂，故作深奥。要求描 述生动、自然贴切，反对滥用辞藻，故弄玄虚。 要求句型适中，朗朗上口；反对全盘西化，盲目 模仿。
要问我为何，因为我感到困惑。我为一道浅显易明的问题感到困惑： “当你生命即将终竭，你对你这次生命历程的回忆会是什么？”
也许对于希尔丽莎来说，对生命的回忆就是爱情给她带来的甜蜜 吧。希尔丽莎是一位独自居住在偏远山村的银发老太，但特别的是 她独自守着一片美丽的玫瑰花园。这片花园中央处有一个坟墓，是 希尔丽莎的爱人。当初两人冲破重重阻力来到此处定居。生活虽简 但也快乐，每当他们发生争执后，希尔丽莎都会种下一颗不知名的 种子。不曾料想竟然长出红艳艳的玫瑰花。或许这就是生活吧！两 人在磕磕碰碰甜甜蜜蜜中度过了大半生。而他们屋后也成了一片玫 瑰园。但生命是脆弱且无力的，某一天希尔丽莎的丈夫倒在了玫瑰 园中，从此永远地离开了希尔丽莎……丈夫走后，徒留希尔丽莎一 人守候着这片玫瑰园与坟墓，等待着某一天她将在另一个世界与她 心爱的人重逢。直到人们无意中发现此处竟然居住着一位银发老太 和一片盛放的玫瑰园。待人们听完希尔丽莎娓娓讲述她与丈夫的生 活点滴
问题：
1、本文中心切合文题吗？ 2、本文能围绕主题选材吗？ 3、本文能紧扣主题展开议论抒情吗？ 4、本文的立意深刻而独特吗？
散文写作(精品教学课件)ppt课件
•
朱中自清 国20世纪散文家
三毛
朱自清
林语堂
毕淑敏
林清玄
叶圣陶
汪曾祺
杨绛
张爱玲
巴金
ppt课件
11
2.精心炼立意
散文表现作者的心灵之声，可以抒情，可以
明志，可以言理。由这些“情、志、理”构成的
散文的立意，也绝不能千篇一律。正如郁达夫所
说的那样“一粒沙里见世界，半瓣花上说人
情”，散文书写作者对生活的感受、认识常常是
直到那一年，阳光融融，拂过内心小小的 激动；春风暖暖，却吹过心底淡淡的苦涩。门前 的柏树窸窣作响，摇曳着内心的不舍，那一天我 们举家迁往城里。远去了清晨那晶莹的露珠，远 去了熏豆茶在乡土味中蒸腾出的清韵雅致，远去 了 春 雨 下 撑 着 伞 漫 步 于 田 埂 ppt课件 的 惬 意 。 钻 进 门 前 等23
ppt课件
9
3.议论性散文 议论性散文以说理为主，它与抒情散文一样 注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理智， 抒情散文重于感情。它又不同于一般的议论文， 用事实和逻辑来说理，而主要用文学形象来说 话，是一种文艺性的议论文。它既有生动的形象， 又有严密的逻辑；既要以情动人，又要以理服人； 熔形、情、理于一炉，合政论与文艺于一体。鲁 迅先生的杂文、陶铸的《松树的风格》等 都是典型的议论性散文。ppt课件《森林中的绅士》 10
的两种“花”：一种是有钱花，一种是尽管花。
ppt课件
28
女人之所以称为花，其原因有二：一是花，
会花钱；二是花，花会凋谢的。
于是花期一过，这种时尚之花就凋谢了。别
怕，时尚的大观园里的花儿赶着趟呢！
我听见花开的声音了，超级女声想唱就唱，
而且唱得这么响亮，唱响了大江南北，红遍了两
初中散文写作ppt
一枝一叶总关情s 散 文 写 作
请你欣赏
一花一世界 一叶一菩提
最 忆 是 江 南
美丽而善于隐蔽的枯叶
蝶由于人类的滥捕而濒临 灭绝，对于这一小生灵的 命运，人们可以引发诸多 话题。请看著名作家徐迟 是怎样另辟蹊径，表现出 独到的感悟的——
枯叶蝶
峨嵋山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美 丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的 特产之一。
嵇康望了望黑压压的年轻学子，有点感动。 孤傲了一辈子的他，因仅有的几个朋友而死的他， 把诚恳的目光投向四周。一个官员冲过人群来到 刑场高台上宣布：宫廷旨意，维护原判。
刑场上一片山呼海啸。 但是，大家的目光都注视着已经押上高台的 嵇康。 身材伟岸的嵇康抬起头来，眯着眼睛看了看太 阳，便对身旁的官员说：“行刑的时间还没到， 我弹一个曲子吧。”不等官员回答，便对在旁送 行的哥哥嵇喜说：“哥哥，请把我的琴取来。”
赏花观树，脱口赞美，这
是人之常情。不料园主一语惊 人，引发了“我”关于“完美” 的一番思考——
花与树的完美 林清玄
我到一座花园去参观，看到园中的花正盛开， 树都苍翠，忍不住赞叹地说：“这些花和树是 多么的美呀。”
花园主人笑起来，说：“在这个世界上没有丑 的树，也没有丑的花。不要说是这花园，即使 是路边的花树也都是很美的。”
遥远的绝响 余秋雨
这是中国文化史上最黑暗的日子之一，居然 还有太阳。
嵇康身戴木枷，被一群兵丁，从大狱押到刑 场。
刑场在洛阳东市，路途不近。嵇康一路上神 情木然而缥缈，他想起了一生中好些奇异的遭 遇。
他想起，他也曾像阮籍一样，上山找过孙登 大师，并且跟随大师不短的时间。大师平日几 乎不讲话，直到嵇康临别，才深深一叹：“你 性情刚烈而才貌出众，能避免祸事吗？”
请你欣赏
一花一世界 一叶一菩提
最 忆 是 江 南
美丽而善于隐蔽的枯叶
蝶由于人类的滥捕而濒临 灭绝，对于这一小生灵的 命运，人们可以引发诸多 话题。请看著名作家徐迟 是怎样另辟蹊径，表现出 独到的感悟的——
枯叶蝶
峨嵋山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美 丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的 特产之一。
嵇康望了望黑压压的年轻学子，有点感动。 孤傲了一辈子的他，因仅有的几个朋友而死的他， 把诚恳的目光投向四周。一个官员冲过人群来到 刑场高台上宣布：宫廷旨意，维护原判。
刑场上一片山呼海啸。 但是，大家的目光都注视着已经押上高台的 嵇康。 身材伟岸的嵇康抬起头来，眯着眼睛看了看太 阳，便对身旁的官员说：“行刑的时间还没到， 我弹一个曲子吧。”不等官员回答，便对在旁送 行的哥哥嵇喜说：“哥哥，请把我的琴取来。”
赏花观树，脱口赞美，这
是人之常情。不料园主一语惊 人，引发了“我”关于“完美” 的一番思考——
花与树的完美 林清玄
我到一座花园去参观，看到园中的花正盛开， 树都苍翠，忍不住赞叹地说：“这些花和树是 多么的美呀。”
花园主人笑起来，说：“在这个世界上没有丑 的树，也没有丑的花。不要说是这花园，即使 是路边的花树也都是很美的。”
遥远的绝响 余秋雨
这是中国文化史上最黑暗的日子之一，居然 还有太阳。
嵇康身戴木枷，被一群兵丁，从大狱押到刑 场。
刑场在洛阳东市，路途不近。嵇康一路上神 情木然而缥缈，他想起了一生中好些奇异的遭 遇。
他想起，他也曾像阮籍一样，上山找过孙登 大师，并且跟随大师不短的时间。大师平日几 乎不讲话，直到嵇康临别，才深深一叹：“你 性情刚烈而才貌出众，能避免祸事吗？”
《散文写作》PPT课件
类散文的时候，要注意： • 一选择，二感情，三组织，四描写。
23
（二）自我画像法
作者介绍、刻画和表现自己的面 目和故事的写法。
写自己的散文与写自己的所见所 闻，甚至是与写自己经历的事件都不大 一样，这种散文尽力写出自己的面目、 遭遇、心态，写出“我”这个人。
24
自我画像法细分起来主要又以下几种：
所以说，在这个世界上，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。感情是由一定的 人事引起的，最好也依附于一定的人事来抒发。
34
（二） 睹物思人法
通过物来引发、抒发对人思念的感情的方法。依事抒情法的核心是依“事”传情，睹 物思人法却在这个基础上加上“物”作为感情线索。思念的对象不在眼前，或是逝世， 或是远离，或是暂别，写作者触“物”生情，把思念的感情倾注在眼前的“物”上面。
11
第二节 散文的特征
• １.体裁广泛
•
散文的取材，古今古外，海阔天空，时空无限，大小不拘，只要你会用，什么都
可以作为写作的材料 。
12
• ２. 个性鲜明
•
散文采用第一人称的写法，以作者亲身的经历和见闻为题材，最直接最充分地表现作
者自己的生平生活、言行感情、思想性格。散文是最直接最充分显露作者的个性特征的体
41
（二）线索串事法 线索串事法就是用一件物事作为线索把各个分散的事件串联成一个整体篇章的写法。这
种写法，先要选出一件具体的物事作为线索。选好这件物事非常重要，这件物；事要能够 体现思想价值，又能够组织文章。
20
• 线索串事法所选用来做“线索”的物事多种多样，主要有下面的“物”类和“事”类两种。 • 1．物类线索串事法。 • 物类线索多数用具体的物品作线索，例如用物、食物、读物、动物、植物等等，但也有
23
（二）自我画像法
作者介绍、刻画和表现自己的面 目和故事的写法。
写自己的散文与写自己的所见所 闻，甚至是与写自己经历的事件都不大 一样，这种散文尽力写出自己的面目、 遭遇、心态，写出“我”这个人。
24
自我画像法细分起来主要又以下几种：
所以说，在这个世界上，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。感情是由一定的 人事引起的，最好也依附于一定的人事来抒发。
34
（二） 睹物思人法
通过物来引发、抒发对人思念的感情的方法。依事抒情法的核心是依“事”传情，睹 物思人法却在这个基础上加上“物”作为感情线索。思念的对象不在眼前，或是逝世， 或是远离，或是暂别，写作者触“物”生情，把思念的感情倾注在眼前的“物”上面。
11
第二节 散文的特征
• １.体裁广泛
•
散文的取材，古今古外，海阔天空，时空无限，大小不拘，只要你会用，什么都
可以作为写作的材料 。
12
• ２. 个性鲜明
•
散文采用第一人称的写法，以作者亲身的经历和见闻为题材，最直接最充分地表现作
者自己的生平生活、言行感情、思想性格。散文是最直接最充分显露作者的个性特征的体
41
（二）线索串事法 线索串事法就是用一件物事作为线索把各个分散的事件串联成一个整体篇章的写法。这
种写法，先要选出一件具体的物事作为线索。选好这件物事非常重要，这件物；事要能够 体现思想价值，又能够组织文章。
20
• 线索串事法所选用来做“线索”的物事多种多样，主要有下面的“物”类和“事”类两种。 • 1．物类线索串事法。 • 物类线索多数用具体的物品作线索，例如用物、食物、读物、动物、植物等等，但也有
作文写作方法《中学生散文写作指导》(共19张ppt)
个性,读者,视线,文章,内容,散文, 场景,入题,落叶,忌讳,能够,抓住, 体现,得分,鲜亮,平淡。
作文写作方法《中学生散文写作指 导》
有的是感觉入题，《花香》、 《路是月的痕》、《眼睛上的窗 帘》；有的呼告，《茉莉，
我爱你》；有的祈祷，《让双眼更加
清澈》；有的比喻，《放下感 情的叶片》；有的口语化， 《明天一定记着开窗》；有的化 用成语诗词，《随遇而安》、 《月是故乡明》；
读者,理性,话题,思辨性,落叶,记忆, 遗失,红叶,同学,故事,表露,寓于, 激发,思考,具有,富有,考生,展开, 误解,强烈,很强。
作文写作方法《中学生散文写作指 导》
《随遇而安》写了从北方来广州的
母亲饮食上的改变，进而引发
对广州人生活习惯的认同，富
感情 有生活气息，巧妙道明
影响
认知的观点。《黄色蛹·金
作文写作方法《中学生散文写作指 导》
地 只因这是我们所熟悉而深爱的
方。南方小城温暖湿润的空
气，菁菁校园里若有若无的花香，
母 来来往往的人，似曾相识的脸，
亲洗过的洁净的衣裳，老师
笔记 批过的严整的
。……这一切都
心存 让我们享之坦然并且
感激，
任是将来走远了，在异国他乡也能满
心骄傲地怀想--通过语言，把感
色蝴蝶》是一篇公认的散文
诗，虽没有叙述一个完整的故事，
但精心挑选的三个片段，重点
经历 表现了自己感情在生活
中的
变化过程，语言上处处洋溢
诗情，极好地扣住话题。
关键词：母亲,饮食,生活习惯,
感情,观点,黄色,金色,蝴蝶,散文诗, 故事,精心,重点,经历,过程,语言, 诗情,极好地,话题,改变,引发,认同, 富有,认知,公认,没有,叙述,挑选, 表现,处处,洋溢,扣住,巧妙,完整。
作文写作方法《中学生散文写作指 导》
有的是感觉入题，《花香》、 《路是月的痕》、《眼睛上的窗 帘》；有的呼告，《茉莉，
我爱你》；有的祈祷，《让双眼更加
清澈》；有的比喻，《放下感 情的叶片》；有的口语化， 《明天一定记着开窗》；有的化 用成语诗词，《随遇而安》、 《月是故乡明》；
读者,理性,话题,思辨性,落叶,记忆, 遗失,红叶,同学,故事,表露,寓于, 激发,思考,具有,富有,考生,展开, 误解,强烈,很强。
作文写作方法《中学生散文写作指 导》
《随遇而安》写了从北方来广州的
母亲饮食上的改变，进而引发
对广州人生活习惯的认同，富
感情 有生活气息，巧妙道明
影响
认知的观点。《黄色蛹·金
作文写作方法《中学生散文写作指 导》
地 只因这是我们所熟悉而深爱的
方。南方小城温暖湿润的空
气，菁菁校园里若有若无的花香，
母 来来往往的人，似曾相识的脸，
亲洗过的洁净的衣裳，老师
笔记 批过的严整的
。……这一切都
心存 让我们享之坦然并且
感激，
任是将来走远了，在异国他乡也能满
心骄傲地怀想--通过语言，把感
色蝴蝶》是一篇公认的散文
诗，虽没有叙述一个完整的故事，
但精心挑选的三个片段，重点
经历 表现了自己感情在生活
中的
变化过程，语言上处处洋溢
诗情，极好地扣住话题。
关键词：母亲,饮食,生活习惯,
感情,观点,黄色,金色,蝴蝶,散文诗, 故事,精心,重点,经历,过程,语言, 诗情,极好地,话题,改变,引发,认同, 富有,认知,公认,没有,叙述,挑选, 表现,处处,洋溢,扣住,巧妙,完整。
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大师，并且跟随大师不短的时间。大师平日几
乎不讲话，直到嵇康临别，才深深一叹：“你
性情刚烈而才貌出众，能避免祸事吗？”
制作：李耀中
Emial：lisanyez@
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他又想起，早年曾在洛水之西游学，有 一天夜宿华阳，独个儿在住所弹琴。夜半时分， 突然有客人来访，自称是古人，与嵇康共谈音 律，谈着谈着来了兴致，向嵇康要过琴去，弹 了一曲《广陵散》，声调绝伦，弹完便把这个 曲子传授给了嵇康，并且反复叮嘱，千万不要 再传给别人了。这个人飘然而去，没有留下姓 名。
制作：李耀中
Emial：lisanyez@
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点评赏析
“在这个世界上没有丑的树，也没有丑的花。” 细细思量，这话极有道理。花美自不待言，单说那 树：或娇嫩稚美，或伟岸壮美，或娉婷婀娜，或遒 劲奇峭，即便是伤痕累累的古树，亦不乏沧桑、龙 钟之美。花无丑花，树无丑树，那么人呢？为什么 会有“是非、善恶、高低、美丑”之分呢？不同的 思想意念使然。花与树的完美，源于“它们不会有 丑陋低俗的意念”，“人如果也无丑陋低俗的想法， 就会走向高尚完美之路”。这是多么令人警醒的人 生哲理啊。文章虽短，但清新的文笔，委婉的警语， 一如“清水芙蓉”，临波照影，亭亭玉立。
制作：李耀中
Emial：lisanyez@
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余秋雨
这是中国文化史上最黑暗的日子之一，居然
还有太阳。
嵇康身戴木枷，被一群兵丁，从大狱押到刑
场。
刑场在洛阳东市，路途不近。嵇康一路上神
情木然而缥缈，他想起了一生中好些奇异的遭
遇。
他想起，他也曾像阮籍一样，上山找过孙登
制作：李耀中
Emial：lisanyez@
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赏花观树，脱口赞美，这 是人之常情。不料园主一语惊 人，引发了“我”关于“完美” 的一番思考——
制作：李耀中
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花与树的完美 林清玄
枯叶蝶
峨嵋山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美 丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的 特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的 一张干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁也不 会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、 彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿 态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是 枯黄的、而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
制作：李耀中
Emial：lisanyez@
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评点解析
本文脱开了借赞美蝴蝶来歌咏爱情的框 架，也没有落入因枯叶蝶濒于绝种，提醒人 们抢救自然资源的窠臼，而是由伪装作假更 导致绝灭这一角度，论及“美，更要真”的 重要，抒写了对虚伪作假的憎恶和对真善美 的追求。最后三段，作者从节肢动物的生物 属性延展至人类社会，表明自己的心迹，表 现出犀利的解剖功夫和可贵的社会责任感。
我到一座花园去参观，看到园中的花正盛开， 树都苍翠，忍不住赞叹地说：“这些花和树是 多么的美呀。”
花园主人笑起来，说：“在这个世界上没有丑 的树，也没有丑的花。不要说是这花园，即使 是路边的花树也都是很美的。”
花园主人的说法令我感到意外，确实，世上没 有一棵树是丑的，也没有一朵花是丑的，
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我们既然有一对美丽的如真理的翅膀，我 们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作 样，化为一只枯叶碟，最后也还是被售，反 而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞 翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。 我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
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人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品 去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得 再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候。国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。 但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它 的身价。枯叶蝶真是因此而要绝灭了。
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它们伪装，是为了保护自己，但是它还是逃 不脱被捕的命运。不仅因为它的美丽，更因 为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它 这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还 聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因 此它装假作伪这种行经是超不过这种生物— —人的。
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哲理，是感悟的参透，思想的火 花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯 古今，横亘中外，包容大千世界，穿透 人生社会，寄寓于人生百态家长里短， 闪现在思维领域万千景观。高明的作者， 善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨， 写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常 涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受 到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化 作用无疑是巨大的。
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美丽而善于隐蔽的枯叶 蝶由于人类的滥捕而濒临 灭绝，对于这一小生灵的 命运，人们可以引发诸多 话题。请看著名作家徐迟 是怎样另辟蹊径，表现出 独到的感悟的——
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一枝一叶总关情s
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请你欣赏
一花一世界 一叶一菩提
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最 忆 是 江 南
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我以前怎么没有发现呢？ 相对于一棵树或一朵花，作为人的我们 就显得有各种分别：是非、善恶、高低、 美丑， 高尚得像一棵树，完美得如一朵花的人， 是多么少见呀。 我深信，花与树的完美，是来自于它们 不会有丑陋低俗的意念；因此我深信，人 如果也无丑陋低俗的想法，就会走向高尚 与完美之路。