科层制对人发展的影响

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浅析科层制及其在中国的运用

浅析科层制及其在中国的运用

浅析科层制及其在中国的运用科层制作为一个术语最初只是用来指政府官员, 随着时代的发展,后来它逐渐用来指一般的大型组织。

对现代意义上科层制的系统阐述, 是以德国社会学家马克思·韦伯为代表。

韦伯认为科层制是有意识地创造出来的, 是对工业社会中大型而复杂的组织进行行政管理的最有效手段, 可以说它是城市化、工业化和劳动分工的产物。

科层制自出现之初,就具有正反两种功能,在一般意义上, 我们把促进适应、协调与控制, 从而提高管理效率的功能, 视为科层制的正功能;而把有损适应、协调与控制, 从而妨碍管理效率的发挥的功能, 视为科层制的负功能。

科层制的正功能体现在,科层制体现了理想的行政管理体系, 它是大规模行政管理的最有效的工具。

科层制的基本特征之一是基本职能的专业化和劳动分工,极大的提升了行政管理的效率。

并且,科层制中的权力按职务的阶梯方式根据规章而固定地确立, 从而形成固定的等级制度, 组织结构的形状像金字塔,确定了个体的权力与责任,以合乎逻辑和高效率的方式来完成一个复杂的目标, 保证了大规模组织的控制与协调。

再者,科层制通过稳定的规章程序运做。

在任何情况下,组织中的任何成员都要严格遵循一套抽象的规章制度, 组织成员职务的运作受规则的约束,阐明了对人对事的事本主义标准。

事本主义的规章和具体的职责使人们可以预测工作的程序与成果, 从而使组织活动体现出常规性、稳定性以及连续性的特征。

此外,科层制体系中拥有普遍性的标准, 量才用人。

它使管理者能够公正与平等地对待人和事,保证了组织创造力。

还有,在科层制中, 公私分离, 成员具有非人格化特征。

由于科层组织中的职务和地位不为占据者所专有, 所以在处理公务时, 要求将私人关系和公务关系严格分清, 不徇私情。

综上所述,科层制是一种以正式规则为主的管理方式, 这种组织具有细密的分工和复杂的规章制度, 是现代社会管理的典型方式。

具有专业化、权力等级、规章制度、和非人格化等基本特征。

科层制的优缺点

科层制的优缺点
3/17/2020
e
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科层 制特

6
非人格化
组织内部排 除私人感情, 成பைடு நூலகம்间关系 只是工作关 系
文献解读
1
高效率(最大优点) 它可以推动、保障组
织和机构的顺利运行,有效地实现组织目

2
严密性。权力的层级结构制度可
以确保决策制度的可靠性。
合理性。科层制组织按照层级节制的原
3
则,保证对组织成员的控制,使组织活
动具有非人格化的特征。
科层制(官僚制)是一种采用

严格的规章制度来约束公共组
织成员的行为,以高效完成工
作任务的管理方法。

官僚制是现代资本主义经济合理性
的高度体现,充分发展的官僚制是

一个实施组织管理的严密的职能系 统,它把整个社会变成一架非人格
化的庞大机器,使一切社会行动都

建立在功能效率关系上,以保障社
会组织最大限度地获取经济效益。
织效率。
科层制的意图在于
增强组织的可靠性
和可预测性,它在
4
强调通过权力进行 控制时,也可能会
鼓励行为僵化、不
愿意做出有风险的
决策。
科层制会导致机构
5
不断膨胀,职能交
叉重叠。
思考题
讨论:科层制组织中与容易产
生腐败吗?请简要说明理由即可
3/17/2020
科层制与腐败关系
绝大多数的组织采用的是官僚制方式,除了极少数的组织外 ,它是最为有效的组织结构方式。然而,现代组织管理的发 展,还是根深蒂固的存在着或多或少的科层管理模式,他是 由传统因素和现代因素所共同决定。大部分社会组织都具有 专业分工、等级分层、权责限制、规章管理和评估机制等科 层制的特点。很多企业存在着任人唯亲,“走后门,攀关系 ,塞黑钱”,组织中的继承问题等等一系列腐败黑暗现象; 个人人际关系的问题,有能力不合群的,有能力不望好处时 的,个人素质缺乏的,唯利是图的等等组织中的不良行径, 都是科层残余影响组织管理。

科层制体制的名词解释

科层制体制的名词解释

科层制体制的名词解释科层制体制是指在一个组织或机构中,为了更高效地管理和运营整个体系,将组织分为多个不同层级的科(部门)来进行运行和决策的一种管理体制。

科层制体制相对于传统的集中型管理模式而言,更加注重分权和分工的原则,通过分层和分级管理来实现更加顺畅和灵活的组织运作。

科层制体制通常由不同的层级组成,包括高层领导层、中层管理层和基层执行层。

这些层级相互关联、相互依赖,并在不同的领域承担着不同的职责和权责。

高层领导层通常负责制定组织的整体发展战略和目标,并对重大决策进行把控。

中层管理层则负责将高层的决策落实到具体的部门和团队中,并协调各个科的工作。

基层执行层则是组织中最底层的一级科,负责具体的日常运营和工作实施。

科层制体制的实施对于组织的运营和管理具有重要意义。

首先,科层制体制能够分担高层领导层的压力,使其能够更加专注于重要的战略和决策问题。

通过将权力下放到更底层的科,能够更好地发挥员工的创造力和责任感,提高整体的工作效率和产出。

同时,科层制体制也有利于信息的流通和沟通,能够更加有效地消除信息孤岛和信息滞后的问题。

然而,科层制体制也面临一些挑战和问题。

首先,科层制体制在组织中产生了多层级的管理结构,可能导致决策传递的延迟和扭曲,使组织的运作变得复杂和低效。

其次,科层制体制也可能导致权责不清和责任推卸的问题,使得一些问题的解决变得困难和缓慢。

此外,科层制体制在某些时候也容易导致组织内部的部门利益冲突和信息不对称。

为了更好地发挥科层制体制的优势,组织应注意以下几个方面。

首先,组织应根据具体情况和需求来确定科层制的具体层级和结构。

不同规模和类型的组织可能有不同的科层制配置,应灵活运用,避免过度层级。

其次,组织应强化跨部门沟通和协调机制,确保信息的流动和问题的得到迅速解决。

同时,组织应建立明确的权责制和绩效考核机制,激励员工的积极性和创造力,推动组织的发展和创新。

总之,科层制体制是一种管理组织的重要模式,通过分权和分工的原则,将组织划分为不同层级的科,实现高效的运营和决策。

科层制理论

科层制理论

科层制理论科层制理论,也称作科层体系或社会阶层理论,是一种社会结构理论,它表明社会中存在一种垂直结构,即人们可以按照特定的标准划分成不同的阶层。

这种理论被认为是社会学和社会心理学的基础。

科层制理论是一种重要的理论,它清楚地解释了社会中一些现象,比如社会分层地位上的差异和不同年龄段人群之间的区别。

科层制理论提供了一种定义社会层次的方法,它由两个基本层次组成:社会经济阶层和文化阶层。

社会经济阶层是由从一线工人到投资者的人群组成的,他们的收入水平不同,拥有的财产也不同,财富对他们的生活有着很大的影响。

社会经济阶层的社会经济地位以及它们所享有的特权和责任等都和他们的经济状况有关。

文化阶层是由有较大文化影响力的人群组成的,这些人群往往拥有更高的教育水平,具有更优越的生活标准。

他们往往拥有更多的文化特权和责任,对社会和社会发展有重要作用。

科层制理论认为,每一个阶层中都有一定的社会层次和社会权力结构,这种社会层次和社会权力结构也在其他阶层中存在。

这种流动性使得一个阶层的某个成员可以向另一个阶层的某个成员进行转换。

例如,一位高收入者可以通过努力工作,搬到一个人们受欢迎的社区,从而成为一个拥有更大社会影响力的文化精英。

以此为基础,科层制理论认为,一个社会可以划分为不同的阶层,每个阶层都有不同的社会经济状况,从而影响其所处社会环境的发展。

科层制理论在许多社会议题上都受到了广泛讨论,其中包括社会不公平,不平等和分层地位之间的关系。

它可以用来解释为什么一些人有更多的特权和权力,而另一些人则拥有更少的特权和权力。

科层制理论还可以用来帮助我们理解社会问题,如成功学习和发展,贫穷,政治参与,以及可持续发展等。

总之,科层制理论是一种重要的理论,它可以帮助我们更深入地理解社会发展,从而使我们能够更好地推动社会发展。

它可以帮助我们认识到不同阶层之间的差异,从而减少社会不公平,促进可持续发展,未来才能更加美好。

学校科层制的体系特征

学校科层制的体系特征

1、科层制的定义:1,科层制:一种运作于明确的规章和程序基础上的等级权威结构。

就是分科分层的管理制度,即按组织的不同职能划分成各科,再按权力大小分层,确定上下级关系,进行管理。

2,建立科层结构的主要目的就是为了提高组织效率。

3,学校就是科层制.首先,按工作职能,进行严密分工。

每个职能部门都有自己明确的职能范围;其次,由于中国学校的行政化现象,导致中国的学校管理体系有明显的上下级关系。

其实一般的学校同样存在这种权限大小的事实关系,只是没有行政化表现的明显。

再次,规则化。

所有内部成员都受规则限制。

再次,以绩效工资制为主体的(这几年才明确,具体我不清楚了),按资格评定体系为依托的工资制度,集中表现科层组织的技术化。

在次,学校的发展,不应以个人感情而受影响的非人格化。

这些都是科层组织的一般特点。

所以,学校是一个科层组织。

4,金字塔结构:校长、副校长、后勤人员、教师(教师内部也有小金字塔结构)2,信息从下向上流动:学生的信息从教师到校长3,命令从上向下流动:举办活动的指令、考试的组织、教学评比等等。

一、高职院校课程体系建设的基本特征(一)以社会需求为导向的课程生成机制(二)国内外知名的高职院校,其课程建设无不充分凸显关注社会需求的价值倾向,主要表现为:第一,学校主动根据社会需求设置课程.第二,课程内容贴近社会实践。

除了根据社会需求开设相关课程外,课程内容要强调贴近工作实践,能够反映学生未来工作的实际。

第三,社会部门(包括企业)直接参与学校课程设置。

结构化、系统性设置与学生个性化选择兼备的选课模式经过长期的办学积淀,高职院校要形成相当完备的课程体系。

一方面,学校丰富的课程储备为学生的自由选择和个性发展提供了充分的可能。

除了核心课程是必修课程外,学生们可以根据自身的愿望和职业倾向自主地选择相关选修课程或方向课程,高职院校要对学生的选课都有明确的先期课程要求,以确保学生专业学习的系统性。

(三)灵活多样的课程组织形式除了正规的课堂教学外,教学活动中还要经常灵活地穿插着讲座、实践课程等各种非正规课程,并通过校园文化等隐形课程的建设努力营造一种全面培养和塑造学生的良好氛围。

科层制组织的特点并举例

科层制组织的特点并举例

科层制组织的特点并举例
科层制组织的特点主要包括以下几点:
1. 内部分工明确:科层制组织内部有明确的分工,每个成员的权力和责任都有明确的界定。

2. 职位分等,下级接受上级指挥:组织内部存在严格的等级制度,下级员工接受上级的指挥。

3. 组织成员具备各业技术资格:组织成员都具备各业技术资格而被选中,这有助于保证组织的稳定性和专业性。

4. 管理人员是职的公职人员,而不是该企业的所有者:管理人员是专职的公职人员,他们并不拥有组织的所有权,这有助于保证管理的公正性和专业性。

5. 组织内部有严格的规定、纪律,并毫无例外地普遍适用:科层制组织内部有严格的规定和纪律,这些规定和纪律适用于组织内部的所有人员,不存在例外情况。

6. 排除私人感情,成员间关系只是工作关系:在科层制组织中,成员之间的关系仅仅是工作关系,私人感情不会影响到工作的执行和效率。

以疫情防控期间的工作小组为例,这种组织形式体现了科层制的特点。

首先,各个小组(如安全保障组、宣传工作组等)有明确的分工和职责划分;其次,存在严格的等级制度,例如由上至下分为多个层级;此外,组织成员都是具
备相关专业技能的人员;而且,组织内部有严格的规定和纪律,例如需要遵循疫情防控方案;最后,成员之间的关系仅仅是工作关系,没有私人情感的干扰。

科层制的名词解释

科层制的名词解释

科层制的名词解释科层制是现代组织管理中常用的一种管理模式,它是以层级结构为基础的一种组织管理形式。

科层制的核心思想是通过分工与协调、权责的明确、层级关系的建立等手段,实现组织的高效运转和协调发展。

在科层制中,组织以分层的形式划分为不同的职能层级。

每个层级都有其独立的职责和权限,并通过形成上下级的关系进行协调和管理。

科层制的主要特征包括层级分明、权责明确、职能分工和标准化管理等。

首先,科层制通过层级分明的结构确立了组织中的权威体系。

每个层级都有特定的职责和权限,上级负责指导、决策和资源分配,而下级负责执行和落实。

这样的分层结构能够使组织在管理决策和执行过程中更加高效、有序。

其次,科层制通过权责的明确确保了组织成员在工作中的责任和权力。

每个层级都有其独立的职责和权力范围,上级对下级的责任和授权进行明确和规范,下级则有义务按照上级的要求完成工作。

这种明确的权责关系能够有效地提高组织成员的责任心和工作积极性。

除此之外,科层制还强调职能的分工和协作。

在科层制中,组织的职能被细分并分配给不同的层级,每个层级都有特定的任务和职责。

不同层级之间通过交流与协调相互配合,实现组织整体工作目标的达成。

这种职能分工的协调和统一有助于提高工作效率和效果。

另外,科层制强调标准化管理。

通过制定标准化的管理程序和流程,科层制使得组织在管理过程中能够遵循一定的规范和准则,提高管理的科学性和规范性。

标准化管理能够使得组织成员在工作中更加依据制度和规范行事,减少人为因素对工作质量的影响。

然而,科层制在实施过程中也存在一些问题和挑战。

首先,过多的层级可能导致决策速度缓慢、信息传递滞后等问题。

层级过多会增加组织中信息传递的路径和时间,使得决策过程变得繁琐,反应速度变慢。

其次,科层制也可能导致组织的创新和灵活性欠缺。

过于强调层级和管控,可能使得组织在应对变化和创新方面比较消极,缺乏灵活性和创造力。

因此,在实施科层制的过程中,需要注意合理配置层级和权责,灵活运用科层制的原则和方法。

官僚科层制

官僚科层制
按官僚制组织理论行使行政权力一方面可以保持行政权力的相对独立性避免党的领导干部和党的机构对具体行政事务随意干预有利于促进党政分开有利于改进党的领导方式和执政方式另一方面强调官僚制组织理论可以强化行政机构的自我约束机制避免决策失误和对社会权力的侵夺
目录
1
身份简介
2
出生及成长的背景
3
在后工业社会中的不适
调整、改良
自19世纪30年代以来, 科层制就一直受到了众多学者的批 评, 但是直到今天官僚科层制仍然是包括行政组织在内各 种各样组织的最主要的特征, 而且这种特征没有丝毫减弱 的迹象。可以说, 对于行政组织当前存在的许多问题, 并不 是因为科层制的运用所导致, 而是扭曲运用科层制和运用 不够的结果。
定义3 专职人员组成的行政管理机构。
身份简介 (概念)
理性
实行非人格化的人员关系,假设不存在个人情感,认为组织成 员是追求效率的“行政人”,组织的一切行为都是为了追求效率 的提高。
上下级之间的职权严格按等级划定,部属必须接受主管的命令
等级规则 ; 下级对上级的服从建立在理性约定的规则制度基础上,而非 个人权威;严格遵守规则和纪律 。

归根结底是对“绝对 理性”取向的思辨, 从而提出对“人”的 能动作用和情感的重 视。 必须摒弃“把行政人 当成没有感情、毫无 生机的机器”的观点, 从人的角度来看待行 政主体,在实际的运 作中, 在条件允许的前 提下, 采取一些激励措 施, 充分调动行政人员 的积极性和主动性。
调整、改良
等级
扁平化 上下级的沟通
所以说对待官僚科层制的最好方式应该是改良而非替代。
调整、改良
理性
人文救治
韦伯和哈贝马斯为 官僚制提出人文救 治的方案 。重视和 发扬人的个性。
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节 制 、严 密 监 督 , 上 下 级 之间的紧张和怀疑加剧, 组织成员产生
因素— ——人的发展。科层制管理模式影 了 防 卫 人 格 , 表 现 为 个 人 对 于 友 情 、爱 、
响 人 发 展 的 主 要 是 由 于 其 非 人 格 化 、层 安全等需要的失望和焦虑。高层管理者
级制以及经济人假设等方面。管理学中 因把持决策权和指挥权有高处不胜寒的
(三 )影 响 人 的 需 要 的 全 面 发 展 1.需要。 需 要 的 全 面 发 展 是 人 的 全 面发展的重要内容。人的需要是人的本 质的一种体现, 正如马克思所指出的, 人
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们 的 “ 需 要 即 他 们 的 本 性 ”,“ 你 自 己 的 本 质 即 你 自 己 的 需 要 ”, 需 要 是 人 类 一 切活动的源泉和动力, 人的需要具有多 样 性 和 层 次 性 的 特 点 。按 需 要 的 起 源 划 分, 有自然性需要和社会性需要。自然 性需要即人的生理需要, 动物性需要; 社会性需要是指人们在社会实践中产 生出的劳动、社会交往以及获取知识、 审 美 、情 感 等 的 需 要 , 是 人 区 别 于 动 物 的需要。按需要的对象划分, 有物质需 要和精神需要, 物质需要是精神需要的 基础。按需要的主体划分, 有个体需要 和群体需要。
22 人力资源 Hum an Resources CHINESE & FOREIGN ENTREPRENEURS
科对 层人 制发
展韦 信 铭
的杨 玉 玲
影 响
人的发展应该是各个方面都得到发 展, 并贯穿于人的整个一生。韦伯的科层 制, 作为一种管理模式, 在提高效率上确 实起到了积极的作用, 但因其本身所固有 的“非人格化”和“集权化”等特点, 对人的 关 系 、主 体 性 、自 由 个 性 以 及 需 要 等 方 面 的发展产生负面影响。本文从人的关系、 主体性、自由个性和人的需要等几个方面 粗浅地探讨了科层制管理模式对人发展 的影响, 旨在倡导管理能最大限度地考虑 人的发展问题, 在管理制度上为实现人的 终身发展、全面发展作出努力。
2.人与自 然 的 关 系 遭 到 破 坏 。 科 层 制提倡效率的最大化, 体现在企业生产
中就是获取物质利益的最大化以满足 人的需要, 不顾及自然环境的承受能 力, 破坏高级 动物, 但是人类仍然属于自然链条中的 一环, 其发展必须遵循自然规律, 与自 然的发展保持和谐的关系, 而不是凌驾 于自然之上。
(二)影 响 人 的 主 体 性 发 挥 和 自 由 个 性的发展
1.主 体 性 。 在 马 克 思 主 义 看 来 , 主 体 性 是 人 的 本 质 的 重 要 内 容 。所 谓 主 体 性 , 就是人作为社会活动主体的质的规定
性, 是主体在对象性活动中, 运用自身的 本质力量, 能动地作用于客体的特性, 即 主体在实践、认识活动中体现出来的人 的自觉能动和创造的特性。这种能动性 主要表现在以下两个方面: 在人对自然、 社会的认识、利用和改造方面, 表现为人 的主动性、自主性、选择性、创造性; 在人 的自然、社会的责任方面, 表现为人的道 德 性 、理 智 性 、自 觉 性 等 。 主 体 性 的 这 两 方面相辅相成, 是统一的, 缺少任何一个 方面都不利于人的主体性的发挥和发 展。人的主体性不是与生俱来的, 而是人 在社会实践活动中不断生成和发展的。
3.自由个 性 。 人 的 自 由 个 性 的 充 分 发展是人全面发展的重要内容。人的自 由 个 性 主 要 表 现 为 兴 趣 、爱 好 、性 格 、心 理 、气 质 、行 为 特 点 等 等 。 马 克 思 主 义 认 为, 在“自然共同体”中人与人相互依赖, 个性不突出; 在“经济的共同体”中, 表现 为物的依赖性, 个性遭到压抑和束缚; 只 有 在“ 联 合 体 ”中 , 个 性 才 能 得 到 充 分 发 展, 每个人才会成为自由发展而又各具 特性的人。从马克思主义的论述中, 我们 可以清楚地看出, 人的个性的发展严重 受到外部条件的制约。
一、科层制 科 层 制 又 叫 官 僚 制 (bureaucracy)。由
于人们常把官僚制与具有贬义色彩的 “ 官 僚 主 义 ”、“ 官 僚 主 义 作 风 ” 等 相 联
系, 为了避免这一误区, 现在大多数人 倾 向 于 称 之 为 科 层 制 。科 层 制 从 不 同 的 角度有不同的解释, 这里探讨的是德国 社 会 学 家 马 克 斯·韦 伯 从 组 织 社 会 学 的 角度创立的科层制, 韦伯认为, 科层制 不是指一种政府类型, 而是指一种由训 练有素的专业人员依照既定规则持续 运 作 的 行 政(管 理)体 制 。 尽 管 科 层 制 始 于普鲁士那样的官僚制国家, 但是这种 行 政(管 理)类 型 越 来 越 盛 行 于 所 有 的 政 治体制, 不管是君主制还是代议制, 甚 至是所有承担大规模复杂行政管理任 务 的 组 织 , 如 商 业 企 业 、工 会 和 政 党 等 等。韦伯的科层制旨在理解现代社会中 组 织 的 最 为 一 般 的 特 征 和 类 型 。其 具 有 以下六大特征: ⑴基本职能的专业化; ⑵明确的职权等级规定; ⑶规章制度的 规则化; ⑷非人格化; ⑸量才用人; ⑹行 政效率化。
二、人的发展
马克思主义认为每个人都应该得到 最全面的发展, 那么人的全面发展包括 哪些内容呢? 现在先探讨一下人的属性 问 题 。自 然 属 性 、社 会 属 性 和 精 神 属 性 是 人所具有的三个特性, 统一于人之中。自 然属性包含以下三个层面的含义: 人是 自然界的一部分, 人的生存离不开自然 界; 人要受自然规律的支配, 人不能违背 自然规律; 人有类似动物的自然欲求, 如 食 欲 、性 欲 、求 生 欲 。 人 的 社 会 属 性 具 有 以下三个层面的含义: 人是社会的产物; 人的生产活动具有社会性; 人的生活具 有社会性。精神属性是人类所特有的一 种存在方式, 是指人的社会实践活动具 有 目 的 性 、自 主 性 和 创 造 性 。人 能 够 超 越 自然界, 把自己从动物界中提升出来就 在于人能够有意识有目的地从事社会实 践活动, 改造自然、社会和自身。这三个 特性的关系是: 自然属性是人的较低层 次的属性, 社会属性和精神属性是人特 有的属性, 是人的高层次的属性; 自然属 性是社会属性和精神属性赖以存在的基 础, 社会属性和精神属性是自然属性的 升华, 是人区别于动物的根本所在, 是人
的本质的重要内容。从劳动创造了人本 人 格 化 与 权 利 、需 要 、情 感 、主 动 、参 与 、
身这个意义上说, 这三个属性离不开人 社会等相联系, 讲究效益最大化与人的
的实践, 即劳动。因此, 实践性也是人的 主体地位。非人格化则与机械、逻辑、工
本质的重要内容。
具、被动等相联系, 只讲究效率而忽视人
2.科层制 对 主 体 性 的 影 响 。 科 层 制 对主体性的影响主要表现为民主问题。 民主是人的主体性发挥的重要条件, 是 发 挥 人 的 自 主 性 、能 动 性 、创 造 性 的 重 要 因素。科层对民主的影响, 首先表现为科 层价值与民主价值的冲突。科层制主张 层 级 节 制 、资 深 优 先 、服 从 命 令 、单 一 意 见 、唯 专 业 资 格 、讲 求 机 密 等 等 , 而 民 主 价 值 提 倡 平 等 性 、自 由 抉 择 、多 元 意 见 、 多 元 发 展 、普 遍 参 与 、公 开 透 明 等 。其 次 , 层级制管理模式容易导致管理的集权 化, 从而限制了民主的发展。再次, 科层 制 官 僚 抹 杀 民 主 。 马 克 思 曾 指 出 :“ 在 官 僚界内部, 唯灵论变成了粗劣的唯物主 义, 变成了盲目服从的唯物主义, 变成了 对权威信赖的唯物主义, 变成了例行公 事 、成 规 、成 见 和 传 统 的 机 械 论 的 唯 物 主 义。”这里我们可以清楚地看出, 盲目服 从 、信 赖 权 威 、例 行 公 事 、成 规 、成 见 , 是 官僚制对其下属的基本要求。这样不仅 民主被抹杀了, 使得组织内部难以实现 集思广益, 发挥群体智力的作用, 而且民 主监督难以实现, 科层高层官员高高在 上, 脱离群众, 大众参与和民主监督无法 实行。
科层制作为追求效率的理性工具, 具有如下的优点: 首先, 通过专业化的
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组织和录用系统, 它能够保证行政管理 的 科 学 性 、合 理 性 ; 其 次 , 通 过 细 致 的 层 级划分和功能分工, 它能够保证行政管 理的职业性和效率性; 第三, 通过职权与 所有权的分离以及严格的纪律晋升系 统, 它能够防止腐败和滥用职权。这些优 点确实在大规模计划和资源配置、调动 和集中政治权力等方面起到积极的作 用, 受到普遍的赞誉和推崇。但是随着社 会的发展, 科层制管理模式自身的管理 弊 端 — — — 忽 视 人 自 身 发 展 的 缺 陷 也 逐 渐 显露出来。
的沟通, 成员防卫人格
的产生使得科层内部的
沟通越发困难。科层制
要求决策权威集中化以
及层级间的层层服从关
系造成各级人员防卫人
格的产生, 进一步阻碍
上下级之间沟通。传统
科层组织强调指挥和权
威的高度统一, 是集中
化的决策权威。主管对
下级人员的忧虑和不信
任强化了严密的层级监
督和控制。这样的层层
率, 科层制忽视了管理活动中最活跃的
造性, 鼓励员工参与管理。反之, 则是管 格的不良心理倾向性进一步成为成员之
理的非人格化, 具体地说, 就是把员工看 成无情无欲的机器或机器附属物, 只能
间交往的障碍。其次, 权力斗争水平化加 剧沟通困难。科层体系的专业分工是为
服从、埋头苦干, 受管理者的控制和支 发挥专才专用的效率结果, 但也可能使
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