第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
(5)后期战况：1917年，美国 和中国参加协约国一方作战 ，俄国在十月革命胜利后 于1918年退出了战争。 既可轻易获胜、捞取战利品，又有利于夺取世界霸权 (6)大战结束：1918年11月11日，大战以同盟国的失败而结束。
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一战后的国际秩序 1.体系建立 (1)主要会议：1919年和1921—1922年分别召开巴黎和会和华盛顿会议 。
国际秩序的变动。 3.结合凡尔赛—华盛顿体系的建立及影响，从“历史解
释”角度理解第一次世界大战后国际秩序的变动。
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帝国主义与世界大战的酝酿
1.一战的背景 (1)世界形势动荡 ①19世纪晚期至__2_0__世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资 本主义大国发展到 帝国主义 阶段。
亦称“垄断资本主义”，资本主义发展的最高阶段 ②它们掀起了新的瓜分世界的狂潮。亚洲诸国很快沦为殖民地半殖民地，非洲被 瓜分殆尽。
1
[时空观念]
2
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
课程标准
课标解读
课
1.结合19世纪末20世纪初的国际形势，从“唯物史观”
标 1.了解第一次世界大 角度认识第一次世界大战爆发的主要原因。
战。 导
2.了解第一次世界大战中的重大战役，从“时空观念”
航 2.理解20世纪上半期 角度认识第一次世界大战过程中的基本特点。
美国没有加入，使国联丧失了坚定的支持力量
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4.大战的影响 (1)削弱了帝国主义和___殖__民__主__义___力量，动摇了__欧__洲___的世界优势地位，促进 了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 (2) _美__国____的参战和_俄__国__十__月__革__命__的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局 。
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2.多角度认识凡尔赛—华盛顿体系
(1)凡尔赛体系是一个以维护战胜者和平为目标的体系，是战胜国
列强重新瓜分欧洲和世界霸权而建立的以欧洲为主的国际关系新
凡尔赛 体系
秩序。 (2)民族自决原则是为了抵消苏俄民族自决权的影响、惩罚德国和 奥匈帝国等战败国、践行战争期间的秘密承诺而实行的。
(3)既要看到对维持战后和平的积极作用——稳定资本主义统治秩
战争的 是帝国主义国家经济政治发展不平衡的必然结果，是帝国主义国 起因 家为重新瓜分殖民地而发动的
战争的 为了实现自己的战争目标和瓜分领土要求，进行了长期而残酷的 进程 争夺，显示了第一次世界大战的侵略性质
战争的 战胜国对战败国进行了瓜分或掠夺，巴黎和会便是战胜的协约国 结局 之间的分赃会议
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命题探究 探究1 第一次世界大战爆发的原因 史料 英、德、法、美的工业发展和殖民地占有情况①
一定程度上体现了民族自决的原则 (3)限制美国、英国、__日__本___等国的海军军备。 (4)中国收回__山__东__主__权____，但日本保留了诸多特权。 (5)列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。
使中国再次成为列强共同宰割的对象
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3.国际联盟
凡尔赛－华盛顿体系的重要组成部分，第一个由___主__权__国__家___组成的 性质
奥匈帝国与俄国的矛盾集中在___巴__尔__干__半__岛____，使这里成了名副 奥俄矛盾
其实的欧洲“火药桶”
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(3)两大集团形成 目的 为了重新瓜分__殖__民__地____，争夺世界霸权 20世纪初，德国、奥匈帝国、意大利组成“___同__盟__国___”，英国、法 表现 国、俄国组成“__协__约__国____” 它们竞相__扩__军__备__战____，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲 影响 突，国际局势日益紧张
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第一次世界大战 1.三条战线
__英__法___军队与德军对阵西线，__德__奥___联军与俄军在东线厮杀，奥 表现 军与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗。__西__线___是决定性战场
这场战争是双方__综__合__国__力____的较量，延绵过长的战线和 影响 ___阵__地__战___的战争方式，使双方都难以有效突破对方的防线，迅速
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读史： ① 陈独秀认为德国发动侵略战争遭到了世人反对 ② 陈独秀认为法国等国家参加一战是属于自卫战争
设问：结合史料回答，陈独秀对第一次世界大战性质是一种怎样的认识？你是否 赞同？原因何在？ 提示：认识：陈独秀认为第一次世界大战是德国发动的侵略战争，对法国等欧洲 国家来说属于自卫战争，是正义之举。不完全赞同。因为第一次世界大战对战争 双方来说都是非正义的，都是掠夺性的帝国主义战争。
国家
英德法美
1870—1913年工业增长倍数② 1913年工业产量居世界位次 1913年殖民地面积所25
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读史： ① 列强间政治、经济发展的不平衡 ② 主要资本主义国家对第二次工业革命利用程度不同
设问：表格反映了什么基本现象？这一现象的出现主要取决于什么？对世界局势 产生了怎样的影响？ 提示：现象：主要资本主义国家间经济政治发展不平衡。 取决：主要资本主义国家对第二次工业革命成果的利用程度。 影响：后起的德国等国要求重新瓜分世界，列强之间矛盾日益尖锐。
信息解读：反映了欧洲分裂为两大帝国主义阵营，是第二次工业革命后资本主义 国家实现向帝国主义过渡，但国家间政治经济发展日益不平衡的突出表现。
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2.阅读“国际联盟会场”(见教材P87)
信息解读：国际联盟是人类历史上第一个具有普遍性和综合性的国际组织，是人 类历史上国际社会组织化的第一次尝试。在保障国际社会安全与和平，促进国际 合作和国际人权保护等方面作出了贡献。
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探究二 凡尔赛—华盛顿体系 史论史识
1.巴黎和会并非是和平会议 (1)目的：帝国主义战胜国重新分割世界和反苏的国际会议。 (2)内容：确立了帝国主义在欧洲、中东和非洲统治的新秩序；密谋遏制苏俄，决 定对苏俄实行经济封锁；筹建国际联盟。 (3)性质：帝国主义列强重新瓜分世界的一场分赃大会。 (4)对待中国的态度：作为战胜国之一的中国，在和会上的正当权利不但没有受到 尊重，反而成为被宰割的对象，中国要求收回被德国强占的山东权益，但英、美、 法却将德国在山东的权益转交给日本。
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探究2 第一次世界大战的性质 史料 陈独秀说：“德意志以帝国主义为厉世界，吾人之所恶也，列国讨之①， 亦以尊重自由正义与和平，不得不掊此军国主义之怪物。”他还特别指出，法兰 西人“嗜和平、博爱、自由，根于天性，成为风俗也”，他们参战是“为平等、 博爱、自由”而战②。
——《试论陈独秀对第一次世界大战性质的认识》
序等，又要看到其隐藏的矛盾，使德国埋下了复仇的种子。
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(1)第一次世界大战后，美英两国在亚太地区的关系是呈现出既联 合又斗争的特征；其中，英日同盟的存废、海军军备竞赛是美英 两国在亚太地区政治斗争上的两大突出问题。 华盛顿 (2)华盛顿会议召开的目的是缓和列强在亚太地区的矛盾，限制海 体系 军军备竞赛，重新划分在亚太的势力范围，建立在亚太地区的新 秩序。 (3)在美国主导下，限制了日本、英国的势力，对中国进行重新瓜 分，同巴黎和会一样，体现了分赃性和大国强权政治。
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3.阅读教材P86“思考点”：凡尔赛—华盛顿体系怎样体现了帝国主义强权政治的 特征？ 提示：强迫战败国签署了一系列割地赔款的条约，瓜分了德国的海外殖民地；不 顾中国战胜国地位，使日本获得了在山东的诸多特权，制定了侵略中国的共同原 则“门户开放”“机会均等”。
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发掘教材·读一读 1.阅读“三国同盟与三国协约示意图”(见教材P83)
美国和苏联的势力开始崛起 (3)这场空前惨烈的战争改变了人们的观念，__反__对__战__争___、__要__求__和__平___的运动日 益高涨。
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阅读教材·想一想 1.阅读教材P83“思考点”：为什么说第一次世界大战是帝国主义战争？
提示：第一次世界大战爆发时，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段，由于帝 国主义各国经济、政治发展不平衡，列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而进行 了一系列的帝国主义战争。 2.阅读教材P85“历史纵横”，思考：中国北洋政府参加第一次世界大战的主要形 式和目的是什么？这次参战对中国国际地位有何影响？ 提示：形式：以工代战。目的：收回日本攫取的山东主权。影响：为协约国胜利 作出了贡献，提高了中国国际地位。
世界性国际组织
宗旨 促进__国__际__合__作____和实现世界和平与安全
评价
(1)国联形成决议的“__全__体__一__致____”原则，使其失去了对侵略行为采 取任何有效行动的可能性 (2)英法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具 (3) 国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用
取胜极为困难
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2.战争进程 (1)马恩河战役：1914年，德军进攻法国，9月，双方在马恩河激战，德军失败， 标志其“___速__决__战___”破产。 (2)日本参战：1914年，对德国宣战的日本占领了德国在中国__山__东__半__岛____的租借 地，第二年便向中国提出“二十一条”要求，企图灭亡中国。 (3)凡尔登战役和索姆河战役：1916年，西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役。 (4)日德兰海战：1916年，英德在日德兰海域进行海战，德国未能突破英国的海上 封锁。
实质是帝国主义的分赃会议 (2)缔结条约：《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约。 (3)性质：帝国主义的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系。
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2.主要内容 (1) _德__国____及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国 的___海__外__殖__民__地___被战胜国瓜分。 (2) 承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立 。
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(2)列强矛盾激化 ①原因：帝国主义各国___经__济__政__治___发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大 变化。 ②表现
德国把英国视为“日益衰落的国家”，开始寻求在欧洲乃至世界 英德矛盾 的__领__导__地__位____，英德矛盾逐渐激化
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 -高一历史课件(中外历史纲要下)
作用: 国联形成决议的“全体一致”原则，使其失去了对侵略行为采
取任何有效行动的可能性，无法制止战争发生。
国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。
三、一战后的国际秩序
2.国际联盟的建立
学思之窗
委任统治制度
《国际联盟盟约》（1919年6月28日）第二十二条
（不一克）（凡不殖克民：是地不一及能战领）结土于束于今此世后次特战战别胜争困国之难对后状战不况复之败属下国于实的从行殖前自民统治地治，该则进地应行之适再各用分国于割，下和而列其之居原民则尚： 即将此统等人治民的之一福种利制及度发展。视为文明之神圣任务，此项任务之履行应载入本盟约。 （种二资）源实上现、此经是项济第原上一则或次之地世最理妥上界善足大方以战法承后，担列此莫强责如任将慑且此于乐种民于人族加民解以之放接保受佐斗之（争各保的先佐声进：势国保，护，）该委国诸即各以 受任统对治之殖资民格体为系联的盟一施行种此改项造保，佐它。反映了时代的进步，但没有改 （类三似）地变委形任之殖统情民治形统之而治性区的质别实应之依。质该。地人民发展之程度、领土之地势、经济之状况及其他
构建战后 国际会议：巴黎和会、华盛顿会议 国际秩序 重要条约：《凡尔赛和约》《九国公约》
一战的影响：
国际组织： 国际联盟
人类社会造成 了巨大的灾难
反对战争、要求和平 的运动日益高涨
没有带 来真正 和平， 反而孕 育另一 场大战
课堂检测
1、一战前，列宁曾说：“帝国主义是发展到垄断组织和金融资本的统治已经确立、
①将世界战争的责任推给德国及其盟国； ②对战败国过度惩处和掠夺； ③无视弱小民族利益； ④英法操纵国际联盟。
如何评价凡尔赛—华盛顿体系？
积极：①确立战后国际新秩序，有利于世界局势相对稳定； ②国际局势缓和，促进世界经济恢复和发展。
第一次世界大战与战后国际秩序历史课件
美国、中国参加协约国一方作战， 俄国在十月革命胜利后退出一战。
材争料夺1：世“界我霸们权对（全根世本界）提供相当大的款项， 应当认识和了解这个世界，并且要全凭自 己的希知望识在和战智后慧收管回理山这东个主世权界。”——美 国总统威尔逊参战演说 巩固政权；鼓舞欧洲反战运动
影响：增强协约国的经济、军事实力， 使战局朝向有利于协约国的方向发展。
思考：美国倡导建立 国联的根本目的？
控制国联 抗衡英法 称霸世界
三、国际秩序的重构
思考：举例说明，国际联盟能否带来持久的和平？
材料：国际联盟与其说是国际裁决的一种制度，不如说是 维持有利于英国和法国的新的现状的工具。——帕尔默： 《现代世界史》 材料：盟约规定：凡任何战争或战争之威胁，不论其直接 或间接涉及联盟任何会员国，皆为有关联盟全体之事，联 盟应采取措施，以保持各国间之和平。——《国际联盟盟 约》
联系初中所学，思考“声震全球” 的是什么事件？
一、国际秩序的失衡
1.根本原因 帝国主义各国政治经济发展不平衡，实力对比发生重大变化
【学习思聚考思焦2考：】1各：帝国材国之料主间1义反的列映矛强出盾瓜2焦0分世点世纪是界初什的欧么争洲？斗社哪，会些是存国第在家一怎的次样矛世的盾界问最大题突战？出的？根源。
——周一良、吴于廑总主编，蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》
思考：这些国家短时间内能够完成战争动员的原因？最终目的是什么？
导火索
6月28日
萨拉热 窝事件
正式爆发
1914年
7月21日 7月23日晚 7月25日 7月28日 7月30日 8月1日 8月4日
弗朗茨·约 最后通牒发至贝 瑟夫同意 尔格莱德要求48 发出最后 小时内答复。 通牒。
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高一历史课件(中外历史纲要下册)
【拓展】第一次世界大战爆发的原因
(1)根本原因：资本主义国家之间政治经济发展的不平衡引起列强对世界市场和 世界霸权争夺的矛盾。
(2)导火线(直接原因)：萨拉热窝事件引发两大军事集团主要成员国相继宣战， 导致第一次世界大战全面爆发。
(3)意识形态上：军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视，推 动了战争的爆发。
史料阅读
帝国主义是发展到垄断组织和金融资本的统治已经确立、资 本输出具有突出意义、国际托拉斯开始瓜分世界、一些最大的资本 主义国家已把世界全部领土瓜分完毕这一阶段的资本主义。
——[苏]列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》，《列宁选集》第二卷
学习聚焦
帝国主义列 强瓜分世界的争 斗，是第一次世 界大战的根源。
50万,联军只夺回了240平方公里的
土地,没有达到突破敌军防线的目标,
但牵制了德军在凡尔登的攻势。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史•现代卷》
1916年日德兰海战（战后英国仍掌握制海权）
1916年5月31日至6月1日英、徳之间爆
发了日德兰海战。这是大战期间最大的一次
海战，英国出动约150艘军舰，德国出动约
(4)物质上：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域，使战争能在更大 范围内进行，从而形成世界性大战。
(5)军事上：列强的矛盾最终形成了两大军事集团，推动了世界大战的爆发。
（2022·浙江卷）19世纪末20世纪初，国际关系波谲jue云诡。“1898年以后迅速增
长的德国海军计划，几年间就成为英国关切的根源。……英国人逐渐而谨慎地摆脱了他
们过去外交上的孤立地位。1902年，他们跟日本结成军事同盟以反对其共同的敌人俄
国。……（1904年）英法两国政府一致同意忘却……所积累的旧怨。……由于对德国
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序【教案】
第14课《第一次世界大战与战后国际秩序》教学设计
同学们看图思考，为什么中国的劳工会出现在欧洲战场上，一战和中国存在着怎样的关系？中国为一战的胜利做出了怎样的历史贡献？带着这些问题，让我们一起走近一战，揭开一战的历史。
设计意图：通过形象的画面和文字让学生对一战有个清晰的认
漫画反映的是19世纪末20世纪初的世界形势，
期德国外长皮洛夫在议会上公开宣称：“德国人向自己的一个邻国让出陆地，向另一个邻国让出海洋，而给自己留下一钱不值的天空，这样的时代一去不复返了……我们也要给自己一块光明之地、
根据材料三的两幅图片，分析第一次世界大战爆发的原因？
为了重新瓜分殖民地，争夺世界霸权，各国都在寻求同盟者。
欧洲形成两大敌对的军事集团：它们竞相扩军备战，制订战争计划，制
根据材料四普林西普被捕的照片，分析第一次世界大战的原因？
萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火索。
“火药是干的，剑是磨过的，目标明确，力量集中，悲观者已经
材料二：
比利时国王阿尔贝一世这样鼓舞臣民们：一个捍卫自己主权的国
师：一战期间，葬身异国或失踪的华工将近5
战争的残酷性，下面通过几张图片，再次感受一下那个硝烟弥漫的战争年代。
设计意图：
设计有探讨价值的问题，了解一战爆发的过程，激发学生自主探究问题的能力，培养学生学习主动性和思考问题积极性。
第三目：一战后的国际秩序。
纲要(下)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 教学设计(表格式)
第14课第一次世界大战与战后国际秩序教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一个半疯癫的18岁肺病患者，醉心于狂热民族主义剧毒的加弗利尔：普林西普……砰砰几枪，声震全球。
——【美】汉森・鲍德温《第一次世界大战史纲》通过讲述普林西普刺杀皇族的故事引入新课讲述：他是历史第一刺客，连开7枪刺杀皇室成员，改变了世界格局！引导学生思考：一个在欧洲历史上屡见不鲜的暗杀皇族的事件，何以造成第一次世界大战？观察图片、回答问题激发学生的学习兴趣，让学生初步了解本课的学习要点一、引线点燃——一战的缘起抛出探究问题：有人认为，第一次世界大战是一次偶然的灾难。
假如没有萨拉热窝事件的爆发，一战就不会爆发。
你同意这种说法吗？请说明理由。
1.展示材料，营造问题情境，要求学生看材料，结合教材内容及所学知识，理解第二次工业革命对世界的影响以及帝国主义的本质特征。
2.通过文字材料、地图材料展示，探究第一次世界大战爆发的原因，理解一战爆发的必然性。
帝国主义的形成，掀起瓜分世界的狂潮。
资本主义国家政治经济发展不平衡,矛盾激化帝国主义国家之间矛盾加剧，两大军事集团形成3. 通过对萨拉热窝事件的剖析，了解巴尔干地区矛盾的尖锐性，设置课堂探究，认识第一次世界大战的爆发是必然性和偶然性的统一。
教师总结：没有萨拉热窝事件，第一次世界大战同样不可避免。
第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义之间的政治经济发展不平衡。
在不平衡规律的作用下任何分析和解读图文材料通过图文并茂，设计有探讨价值的问题，了解一战爆发的原因，激发学生自主探究问题的能力。
一桩偶发事件都有可能引发世界范围内的战争。
萨拉热窝事件只是点燃第一次世界大战的星星之火，但可燃物早已有了。
二、火药桶爆炸——一战的爆发1.分析火药桶爆炸的全过程，认识世界性大战爆发的过程。
2.通过表格梳理第一次世界大战的主要阶段和战役，了解一战的全过程。
3.通过了解美国加入一战的相关史实，了解第三阶段第一次世界大战的战局变化。
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第14课第一次世界大战与战后国际秩序(共48张ppt)
凡尔赛——华盛顿体系
国际秩序：是指在一定世界格局基础上形成的国际行为规则和相应的保障机制，
通常包括国际规则、国际协议、国际惯例和国际组织等。
一战结束后，战胜国在1919年和1921—1922年分别召
巴 黎
开了巴黎和会殖与民华扩盛张顿会议，与会各国手缔工结工了以场《凡尔赛
和 条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，在全球
——德国外长皮洛夫1899年末的一次演说 列强重新瓜分世界，争夺世界霸权的矛盾尖锐
背景 意
欧洲列强之间的矛盾 争夺北非殖民地突尼斯
法Leabharlann 同 盟德 国世界霸权 、殖民地问题
协 英约
国
巴尔干问题
奥
俄
巴尔干半岛成为欧洲的火药桶
20世纪初，欧洲形成两大敌对的军事集团，国际局势日趋紧张。
背景
巴尔干地区
背景
德皇威廉二世崇尚战争和强权，当会议桌上发生争论时，德国总是在开口前把一 支左轮手枪摆在桌面上。
1914年那个决定命运的夏初，威尔逊 总统的密友和顾问M ·豪斯上校声称： “只需要一颗星星之火，就会闯下滔天大 祸”。
一个半疯癫的18岁肺病患者，醉心于 狂热民族主义剧毒的加弗利尔·普林西 普……砰砰几枪，声震全球。 —— [美]汉森·鲍德温《第一次世界大战 史纲》
思考”声震全球”的是什么事件？
它诱发了哪一事件的发生？
历史》解说词
——（美）罗伯特·帕克斯顿《西洋现代史》
背景
1914年行走在柏林街道上的德国志愿兵
英国妇女走上街头庆祝开战
征兵海报 ——摘自杰里·本特利、 赫伯特·齐格勒著《新全球 史：文明的传承与交流》
02 PART
第一次世界大战
过程
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序【考点】阶段特征：一战结束至二战结束之间的东西方世界(1918—1945年)本阶段是从1918年到1945年第二次世界大战结束，这是战争与革命的阶段，这一时期是社会主义国家的兴起和现代资本主义的发展阶段，也是战后动荡走向暂时稳定，并从大危机大动荡再次走向世界大战的时期。
1．政治方面(1)社会主义：十月革命的爆发使社会主义的理论变为现实，社会主义制度与资本主义制度共存，但也形成了高度集中的政治经济体制，出现了国民经济比例失调等问题。
(2)资本主义：这一时期主要资本主义国家的政治先后受到一战和法西斯侵略扩张的影响。
一战后初期，欧洲各国无产阶级革命相继失败，资产阶级统治进一步稳定。
面对1929年所爆发的空前经济危机和政治危机，主要资本主义国家走上两种不同的政治发展道路：德、日建立了法西斯专政统治，意大利强化了法西斯专政；英、法、美坚持资产阶级民主政治道路。
英、法、美等国在法西斯国家挑起世界大战后被迫投入战争，并与苏联等国参加到世界反法西斯同盟中，最终战胜了法西斯国家。
2．经济方面(1)资本主义：一战结束后，在20世纪20年代出现了相对稳定发展的局面；1929—1933年的经济危机使得资本主义国家的政治、经济发展越来越不平衡，德、意、日法西斯国家通过片面发展军事工业，实行国民经济军事化，发动对外战争来解决经济危机，成为国际社会的共同敌人；美国通过罗斯福新政加强国家干预的办法，克服了经济危机。
(2)社会主义：苏联开展了社会主义建设，基本实现了国家工业化和农业集体化，为二战中打败法西斯国家奠定了物质基础。
3．国际关系方面(1)帝国主义国家通过巴黎和会和华盛顿会议，按照改变后的力量对比重新瓜分世界，形成了凡尔赛—华盛顿体系，使得20世纪20年代资本主义世界出现了相对稳定的和平局面，随着20世纪30年代大危机及二战的来临，该体系最终崩溃。
(2)随着德、日等国法西斯专政建立和法西斯侵略的加剧，出现英、法、美纵容法西斯侵略的局面。
第14课第一次世界大战与战后国际秩序
第14课第一次世界大战与战后国际秩序了解第一次世界大战，理解一战后国际秩序的变动。
一、帝国主义与世界大战的酝酿——第一次世界大战爆发背景（必然？偶然？）（1）19世纪晚期至20 世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段，它们竞相奉行帝国主义政策，掀起了新的瓜分世界的狂潮。
亚洲诸国很快沦为殖民地半殖民地，非洲几乎被瓜分殆尽（2）根本原因：帝国主义各国经济政治发展不平衡，重新瓜分世界的争斗导致矛盾不断激化欧洲列强之间的基本矛盾欧洲形成两大敌对的军事集团：德国、“同盟国”，英国、法国、俄国组成“协约国”。
它们竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，国际局势日益紧张。
（4）第二次工业革命的成果应用于军事领域为战争提供了技术基础（坦克、潜艇、飞机、电报等）（5）军国主义和极端民族主义的泛滥，推动了战争的爆发（6）导火线：1914 年6 月28 日，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。
7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。
此后，德、俄、法、英相继参战。
第一次世界大战全面爆发。
〖思考点〗为什么说第一次世界大战是“列强重新瓜分世界，争夺世界霸权的帝国主义战争”？从战争的起因（第二次工业革命、帝国主义形成）、两大军事集团的形成、各国参战的目的、战后的结局（掠夺和瓜分）等角度二、第一次世界大战（1）性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。
（2）战线：大战主要在欧洲的三条战线进行：英法军队与德军对阵西线，德奥联军与俄军在东线厮杀，奥军与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗。
其中，西线是决定性战场。
（3）特点：大战的进程完全走向大国决策者主观意志的反面：他们抱着短期取胜的侥幸心理，却陷入了长期阵地战的僵局，变成了双方综合国力的较量（4）进程：日，大战以同盟国的失败而结束。
（6）影响：①第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
一战的背景
①根本原因:主要资本主义国家之间经济政治发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾。 ②主要原因:列强相互之间的矛盾最终形成了两大军事集团,它们的对峙推动了世界大战的爆发。 ③导火线:萨拉热窝事件引发两大军事集团主要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。 ④意识形态上:军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发。
——吴于廑、齐世荣 《世界史·现代编（上册）》
土地，土地，更多的土地！权力，地位一样都不能少！
协约国 同盟国
一战的背景
突尼斯问题 一战爆发的原因： （2）帝普国法主战义争之后间果的矛盾 （3）两大帝国主义军事集 团形成 殖民地\霸权
矛盾实质巴:尔争干夺问世题界市场 (殖民地或霸权)
巴尔干问题
一、原因
第二阶段 （1915-1916年）
凡尔登战役（ （首现坦克）
“绞肉机”飞机、毒气） 、索姆河战役 日德兰海战（一战中规模最大的海战）
第三阶段 1917年，美国、中国参战，俄国退出战争（十月革命）
（1917-1918年） 1918年，同盟国战败
一战的过程
1917年，中国用“以工代战”的 形式（输出劳工和原料），站在协约 国一方参加战争。中国参战的意图在 于战后收回日本攫取的山东主权。十 几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰 苦工作，为协约国的胜利作出贡献， 约有3000名华工在这次战争中献出了 生命。法国“诺莱特”华工墓园记录 着华工在一战中的牺牲。
B．势力均衡
C．绥靖主义
D．严守中立
3. 2016年7月1日是第一次世界大战中索姆河战役一百周年纪念日。英国女王 伊丽莎白二世领衔出席了通宵祝祷活动，英国威廉和哈里王子参加了士兵守 夜纪念活动。威廉王子在一段简短的演讲中表示，“我们失去了一代人的青 春”“那也是我们民族悠久历史中最悲哀的一天”。下列关于索姆河战役的 表述正确的是( ) A.德国图谋“使英国把血流尽” B.使用现代化化学武器进行无声的大屠杀 C.是一战中具有决定意义的战役 D.英国步履蹒跚的坦克稳住了阵线
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
马恩河战役
标志着德国“速 决战”破产，战 争进入相持阶段
第二阶段
1915年
（1915年—1916年）
1916年
东线 西线
德奥取得胜利
凡尔登战役 索姆河战役 日德兰海战
未能摆脱。两线作战
战略主动权转移 到协约国一方
1917年，美国、中国参加协约国作战；
第三阶段 （1917年—1918年）
1918年俄国十月革命后退出战争；
日俄战争不仅标志着帝国主义时代的开始，而且成为更大规模的帝国主义战
争的序幕，也预示着全球性武装冲突的即将到来。
1914年，空前惨烈的第一次世界大战降临到人间，许多文明成果毁于一
了解第一次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。
1.结合19世纪末20世纪初的国际形势，从“唯物史观”角度认识第一次 世界大战爆发的主要原因。 2.了解第一次世界大战中的重大战役，从“时空观念”角度认识第一次 世界大战过程中的基本特点。 3.结合凡尔赛—华盛顿体系的建立及影响，从“历史解释”角度理解第 一次世界大战后国际秩序的变动。
之地，一块阳光下的地盘。”
3 2 4 1 —— 德国外长毕洛夫1899年末的讲话
1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5
20世纪初西方列强的经济实力和殖民地占有情况之间存在什么现象？这 一现倒象挂会现产象生什么影响帝？国主义国家之间的矛盾激化，要求重新分割殖民地
• 根本原因：帝国主义列强瓜分世界的争斗。性质：列强重新瓜分世界，争 夺世界霸权的帝国主义战争。
名副其实的欧洲“火药桶”
混乱的一周
7月28日：奥匈帝国向塞尔维亚 宣战。
7月30日：俄国开始全国总动员。
7月31日：德国向俄国提出最后 通牒，要求其12小时内取消总动 员。