2017学校关爱留守儿童工作组织机构
2023年社会工作者之初级社会工作实务通关题库(附带答案)
2023年社会工作者之初级社会工作实务通关题库(附带答案)单选题（共50题）1、(2017年)“类家庭”是儿童福利机构采用的儿童照顾模式之一，这一照顾模式的核心目标是（）A.培养儿童人际互动技能B.为儿童创造一种家庭生活环境C.培养儿童做家务的技能D.为机构工作人员减轻照料压力【答案】 B2、下列不属于学校社会工作特点的是（）。
A.专业性B.基础性C.科学性D.网络性【答案】 B3、下列关于医务社会工作诊断与评估功能的表述，不正确的是（）。
A.对病人及其家庭的问题与需要进行诊断B.促使医院内部在对病人服务的政策、措施、服务程序方面做改善C.评估疾病对病人日常生活的影响D.评估疾病对病人职业、情绪的影响【答案】 B4、在制定服务计划阶段，定义目标是指（）。
A.解释目标的词义B.已经解释清楚的目标C.将目标界定清楚，以具体、可操作的指标定义目标，以利目标的执行D.将社会工作者和服务对象共同选择的目标阐释清楚【答案】 C5、某社区根据政府“居家养老”政策的要求，策划“老人饭桌”项目，为社区内老人提供送餐服务。
在服务项目策划中期，社会工作者应做的工作是（）。
A.了解服务对象需求B.征求社区居民的意见C.评估工作人员的素质和能力D.设计服务项目的评估方法【答案】 C6、下列关于家庭社会工作的说法，错误的是( )。
A.家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法而开展的专业服务活动B.目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能C.家庭社会工作关注有需求的家庭成员的需要D.家庭社会工作是一种以家庭作为服务帮助对象的各种服务活动的总称【答案】 C7、因工作调动，社会工作者小王将社区矫正对象小明交由同事小张负责。
小明一直非常认可小王的服务，在小王离开后依然频繁联络小王。
此时，小王应该()。
A.协助小张与小明建立专业关系B.继续与小明保持专业关系，协助小明处理相关问题C.对小明的联络不予回应D.私下与小明继续保持联系，协助小明处理相关问题【答案】 A8、“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性，表现为：父母忙于工作很少与孩子联系，留守儿童缺乏家庭教育，自我保护意识淡薄，容易成为坏人的侵害对象。
关爱留守儿童会议记录
陈南：由于学生在家，没有父母的督促，自觉性极差，我班有个别学生常不完成作业，我认为对此类学生要经常提醒他，和他们谈心，培养他们的学习兴趣。
赵卜：家庭作业可以布置一些稍简单的作业，让他们回家能轻松愉快的完成，也能让他们体会到成功的快乐。
劳颜芳：对于部分家离学校近的学生，可以采取让他们在学校内完成家庭作业。
地点
会议室
会议主题
2016-2017学年第二学期关爱留守儿童工作布署会
会议内容：
校长首先带领班子就留守儿童已做的相关工作报告《落实具体工作措施 关爱留守儿童》进行学习。
校长做重要讲话，总结了当前我县对留守儿童工作所取得的六大成效：一是主题读书教育；二是法制教育；三是双向互动代理家长；四是革命传统教育。同时指出：关爱农村留守儿童，必须在工作上切实加强领导，明确职责分工，发挥各方优势，做到资源共享、优势互补、责任落实、共同推进，努力形成“党政主导、部门联动、家庭配合、社会参与”的工作格局。并对以后工作提出了三点宝贵意见：一、培养和照顾好农村留守儿童，必须统一思想、提高认识；二、培养和照顾好农村留守儿童，必须创新思路；三、培养和照顾好农村留守儿童，必须加强领导、落实责任。
李隽：以其之长比他人之短。就是要善于发现这类学生的闪光点。一旦有了好的苗头要大力表扬，提高他在同学中的地位。让学生觉得自己有成就感。
黄在荣：我们教师如果能多给孩子们一些爱，由“爱”找出突破口，相信会有转机的。
十八集小学关爱留守儿童工作会议记录
参会人员
全体行政、班主任
时间
2017年3月7日
记录人
戴文俊
? 一是要提高思想认识，进一步增强工作责任感和使命感。
二是要对工作认真梳理，认真总结，整理完善资料。
三是要充分发挥好留守儿童领导小组的作用，推动关爱农村留守儿童工作不断深化。
连云港市人民政府关于建立连云港市农村留守儿童关爱保护工作联席会议制度的通知-连政发〔2017〕37号
连云港市人民政府关于建立连云港市农村留守儿童关爱保护工作联席会议制度的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------连云港市人民政府关于建立连云港市农村留守儿童关爱保护工作联席会议制度的通知连政发〔2017〕37号各县、区人民政府，市各委办局，市各直属单位：为深入贯彻《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（国发〔2016〕13号）、《省政府关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》（苏政发〔2016〕104号）和全国、全省农村留守儿童关爱保护工作联席会议的要求，加强我市农村留守儿童关爱保护工作的组织领导和统筹协调，结合我市实际，制定连云港市农村留守儿童关爱保护工作联席会议制度。
一、主要职能在市政府领导下，研究制定我市农村留守儿童关爱保护工作政策措施；组织协调和指导我市农村留守儿童关爱保护工作，推动部门间的沟通与交流；督查、考核成员单位和各县区农村留守儿童关爱保护工作落实情况；完成市政府交办的其他事项。
二、联席会议组成联席会议由市政府分管副市长担任总召集人，市政府分管副秘书长和市民政局局长担任召集人，市文明办、市编委办、市综治办、市人大常委会法工委、市中级人民法院、市检察院、市发改委、市教育局、市公安局、市民政局、市司法局、市财政局、市人社局、市住房局、市农委、市卫计委、连云港地税局、市文广新局、市法制办、市委农工办（市扶贫办）、市总工会、团市委、市妇联、市残联、市关工委等25个部门为成员单位，各成员单位有关负责同志为联席会议成员。
联席会议办公室设在市民政局，由市民政局分管副局长担任办公室主任，负责日常工作。
各成员单位有关业务处室的负责同志担任联席会议联络员。
2017年留守儿童数据
2017年留守儿童数据【篇一：2017年留守儿童数据】留守儿童的出现是我国现阶段社会发展的必然现象，下面是小编搜集整理的2017农村留守儿童现状调查，供大家阅读参考。
年间全国农村留守儿童增加约242万。
20xx年5月，中国青少年研究中心组织实施了全国农村留守儿童状况调查，调查在河南省、安徽省、湖南省、江西省、重庆市、贵州省等6个劳务输出大省(直辖市)的12个县(市、区)进行，共调查四至九年级农村留守儿童4533人(占61.7%)、非留守儿童2731人(占37.2%)、教师687人、校长42人。
一、总体情况本次调查发现，留守儿童总体上形成了比较积极的价值观，对未来怀有希望，向往城市生活，家庭关系良好。
有92.1%的留守儿童为自己是中国人感到自豪，91.9%对自己生活在中国感到满意;有82.4%的留守儿童对未来抱有希望，77.7%希望以后在城市生活;有90.2%的留守儿童与母亲关系很好，89.4%与父亲关系很好，大多数留守儿童将母亲视为最重要的支持来源。
二、成长中的九个突出问题1.留守儿童的意外伤害凸显在过去一年中，有49.2%的留守儿童遭遇过意外伤害，比非留守儿童高7.9个百分点，遭遇割伤、烧伤烫伤、被猫狗抓伤咬伤、坠落摔伤和蛇虫咬伤、车祸、溺水、触电、中毒、火灾、自然灾害等各种意外伤害的留守儿童比例都高于非留守儿童。
2.留守儿童的学习成绩较差，学习兴趣不足有20.4%的留守儿童自评学习成绩偏下，82.1%的人有过成绩下降的情形。
留守儿童学习不良行为较多：没完成作业、上学迟到、逃学的比例;而不想学习和对学习不感兴趣的比非留守儿童高5.6和3.2个百分点。
留守儿童缺乏所需要的学习辅导：有68.7%的留守儿童曾听不懂老师的讲课内容，有58.1%的人在学习上遇到问题没人帮助。
3.留守儿童社会支持较弱，心理健康问题比较突出留守儿童的家庭支持弱化，前三位的支持来源依次是母亲、同学朋友和父亲，而在非留守儿童的支持来源中，父亲第二，同学朋友位列第三。
小学留守儿童之家领导小组职责分工
西舍路镇中心小学留守儿童领导小组及职责分工
组长：王天明（校长）
主要职责：全面负责学校留守儿童管服工作，宏观调控，联系协调各种社会力量，统筹安排工作所需的人员、经费、设施等。
副组长：谢应平（副校长）
主要职责：具体组织实施留守儿童管理服务工作；
（少先队辅导员）
主要职责：具体组织实施留守儿童的建设工作；负责与上级留守儿童管服工作领导小组办公室的联系、沟通，搞好上传下达，具体组织实施留守儿童的宣传工作。
对留守儿童之家管理工作直接责任人。
负责留守儿童工作的各项软件材料的考核工作。
负责留守儿童活动设施的配置及其它硬件和后勤保障。
负责安全卫生宣传检查工作及留守儿童心理健康工作。
负责活动的组织与协调工作。
负责留守儿童资料的整理、归档、留守儿童的图书管理及信息的接收传输，上报信息。
各班班主任
主要职责：负责配合以上人员的开展工作，组织班级活动，关爱留守儿童的学习、生活，使之健康成长。
楚雄市西舍路镇中心小学 2017年9月8日。
留守儿童关爱规章制度及工作管理规章制度
留守儿童关爱规章制度及工作管理规章制
度
第一章总则。
为了保障留守儿童的权益，促进他们的健康成长，制定本规章制度。
第二章留守儿童关爱规章制度。
1. 对留守儿童的关爱，学校、社区和家庭应共同关注留守儿童的生活和学习情况，提供必要的帮助和支持。
2. 心理健康关爱，留守儿童心理健康问题应得到重视，学校和社区应加强心理健康教育，提供心理咨询服务。
3. 生活照料，学校和社区应协助留守儿童解决生活中的实际困难，如饮食、住宿等问题。
第三章工作管理规章制度。
1. 留守儿童关爱机构的管理，留守儿童关爱机构应建立健全的
管理制度，确保留守儿童得到良好的照顾和教育。
2. 人员管理，留守儿童关爱机构应配备专业的工作人员，对其
进行培训和考核，确保他们具备良好的工作能力。
3. 安全管理，留守儿童关爱机构应加强安全管理，确保留守儿
童的人身安全和财产安全。
4. 监督检查，相关部门应加强对留守儿童关爱机构的监督检查，确保其工作符合相关规定。
第四章附则。
本规章制度自颁布之日起生效。
对于违反本规章制度的行为，
将依法进行处理。
以上即为留守儿童关爱规章制度及工作管理规章制度，希望能
够有效保障留守儿童的权益，促进他们的健康成长。
关爱农村留守儿童、进城务工人员随迁子女和贫困学生的制度和措施
关爱“留守儿童"帮扶制度2016-—2017学年度为促进留守儿童快乐、健康成长,经研究,我校决定开展“大手拉小手”爱心结对活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。
为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行.1、每位帮扶教师要切实负起责任，从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心,情感温馨。
2、每位帮扶教师要详细了解帮扶儿童的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。
3、每位帮扶教师要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶儿童的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。
每月帮扶人员至少要和帮扶儿童的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况.4、帮扶教师要经常找帮扶儿童谈心交心，了解他们在学习、生活上是否有困难,及时把握帮扶儿童的思想动态,积极为他们解决所面临的各种困难和问题，给予关爱,并做好谈心记录。
同时要做到定期家访,组织开展丰富多彩有活动，引导他们健康成长。
提倡建立帮扶教师关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师、同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
5、帮扶教师在日常活动中要优先照顾帮扶儿童：班队会上要给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时要让留守儿童位于最前面，组织各类活动也要让留守儿童有更多的参与面,在实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识,让留守儿童在远离父母的日子里能健康快乐的成长。
6、帮扶教师对学习成绩欠佳的留守儿童，应在班上组织开展“一帮一"活动，让成绩好的同学帮扶他们搞好学习成绩，并在课余时间利用一定的时间为这部分留守儿童“开小灶"，使他们的学习成绩逐步提高。
7、帮扶儿童在校学习期间,如发现其生病,帮扶教师要立即送其至医院就诊，严重的及时与监护人取得联系。
羊耳小学留守儿童工作简报2017年12月
羊耳小学留守儿童工作领导小组2017年12月10日用心去关爱孩子，让异地打工的家长们安心上班12月9日下午，羊耳小学校长曾勇在常规会议上组织
全体教师对在
我校就读的留
守儿童进行了
走访调查安排。
曾勇校长是
监管留守儿童
工作的主要负责人，他总结了上一个月留守儿童走访过程中的不周之处，在会上和老师们认真商讨，拟定出了本次走访的方法和措施。
会议结束后，各包保教师立刻进村入户，对自己所包保的留守儿童进行走访。
向其委托监护人了解监护管理情况。
在留守儿童家里，包保老师对留守儿童进行了心里疏导教育和学习辅导，并对留守儿童周边环境进行了安全排查。
和委托监护人的谈话过程中，包保老师把对“怎样监管
好孩子”和家长作了商讨。
下面是一位老师的走访情况：
和与留守儿童监护人赵忠品交谈排查留守儿童赵超周边环境无安全隐患
和留守儿童赵凯谈心辅导留守儿童赵凯复习乘法运算定律2017年12月9日，刘毅老师走访留守儿童赵凯，和与留守儿童监护人赵忠品交谈，和赵凯谈心并进行学习辅导，排查其周边环境无安全隐患。
编辑：刘毅校对：赵航审核：曾勇
报：观音洞镇经营管理中心
观音洞镇羊耳小学2017年12月9日。
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西肖家中心小学
关爱留守儿童工作组织机构及职责
一、领导小组：
组长：肖付兴
副组长：杨先义
成员：各班班主任
二、安全保卫
学校校警：郭同须
三、分工：
1、校长全面负责学校留守儿童工作。
2、班主任负责留守儿童档案资料建设。
每年进行一次全方位的留守儿童摸底工作，建立健全留守儿童个人及家庭、监护人信息，并建立个人联系卡，班主任做好家校沟通。
3、各班班主任负责本班留守儿童教育工作的组织和安排。
建立留守儿童心理辅导咨询室，负责对留守儿童进行心理辅导。
组织家长会，并邀请专家对家长进行培训和对学生进行心理教育。
负责对生活教师工作进行检查和考核。
4、工会负责组织教职工开展对留守儿童的结对帮扶工作，做好对贫困留守儿童进行经费资助。
并积极动员社会爱心人士对留守儿童进行一对一或一对几的帮扶。
5、少先队负责组织开展各项文体娱乐活动，丰富留守儿童的校园生活。
西肖家中心小学
2017年3月。