《长城和运河》课件(苏教版三年级语文下册课件)
“祖先”该怎么理解？
中华民族从古至今还创造了许多像长城、 运河一样的人间奇迹，你也想用诗来赞 颂它吗?
我驾驶着 一个奇异的 像
， ：
， ，
， 是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的子孙(或祖先)。
秦始皇兵马俑
乐山大佛
布达拉宫
作业
1.有感情地朗读课文，背诵课 文； 2.观察课文中万里长城或者京 杭大运河的图片，写一段话。
苏教版三年级语文下册第一单元
长城和运河
万里长城
京杭大运河
我会读
驾驶 曲折 蜿蜒 谱写 不朽 诗篇 创造 民族 绸带
认真默读课文，思考：
1.作者是从什么地方看到这些人间奇 迹的呢？你从哪些词句看出？ 2.作者看到了什么奇异的景象？ 画出 有关句子。
像巨龙穿行在大地，
连绵起伏，曲折蜿蜒。
东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。
长城：春秋战国时期， 各国为了防御，在形 势险要的地方修筑长 城。秦始皇灭六国完 成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、 赵、燕三国北边长城 连贯为一，俗称“万里 长城”，是世界历史上 伟大工程之一。
像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲 折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。
1.长城的奇异表现在哪些地方？用自己的话说 说。 2.长城给你什么感觉？ 3.“不朽的诗篇”是什么意思？ 4.这两个句子运用了哪些修辞：我国的大运河是与万里长城齐名 的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人 造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约 2700千米。
像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都 北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇
1.运河的奇异表现在哪里？用自己的话说 说。 2.跟长城相比，你觉得运河怎么样？从哪 些词可以看出？ 3.这两个句子运用了哪些修辞手法？
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。 是我们中华民族的祖先 创造了这人间奇迹。
中华民族从古至今还创造了许多像长城、 运河一样的人间奇迹，你也想用诗来赞 颂它吗?
我驾驶着 一个奇异的 像
， ：
， ，
， 是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的子孙(或祖先)。
秦始皇兵马俑
乐山大佛
布达拉宫
作业
1.有感情地朗读课文，背诵课 文； 2.观察课文中万里长城或者京 杭大运河的图片，写一段话。
苏教版三年级语文下册第一单元
长城和运河
万里长城
京杭大运河
我会读
驾驶 曲折 蜿蜒 谱写 不朽 诗篇 创造 民族 绸带
认真默读课文，思考：
1.作者是从什么地方看到这些人间奇 迹的呢？你从哪些词句看出？ 2.作者看到了什么奇异的景象？ 画出 有关句子。
像巨龙穿行在大地，
连绵起伏，曲折蜿蜒。
东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。
长城：春秋战国时期， 各国为了防御，在形 势险要的地方修筑长 城。秦始皇灭六国完 成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、 赵、燕三国北边长城 连贯为一，俗称“万里 长城”，是世界历史上 伟大工程之一。
像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲 折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。
1.长城的奇异表现在哪些地方？用自己的话说 说。 2.长城给你什么感觉？ 3.“不朽的诗篇”是什么意思？ 4.这两个句子运用了哪些修辞：我国的大运河是与万里长城齐名 的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人 造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约 2700千米。
像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都 北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇
1.运河的奇异表现在哪里？用自己的话说 说。 2.跟长城相比，你觉得运河怎么样？从哪 些词可以看出？ 3.这两个句子运用了哪些修辞手法？
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。 是我们中华民族的祖先 创造了这人间奇迹。
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三年级下册语文课件-1 长城和运河∣苏教版 (共张PPT)
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3 2021/8/ 38/3/2 021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月3 日星期 二2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/320 21/8/32 021/8/ 38/3/20 21
课文讲解
欣赏 朗读
课堂练习
根据课文内容填空
1、根据意思写出课文中的相应词语。
（1）像蛇一样曲折爬行的样子。（ 蜿蜒曲折
）
（2）或高或低接连不断的样子。（ 连绵起伏
）
课堂练习
根据课文内容填空
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像巨龙（ 穿行 ）在大地，
连绵起伏，曲折蜿蜒。
东起（ 山海关 ），西到（嘉峪关），
万里长城（ 谱写了不朽的诗篇
）。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像绸带（ 飘落
）在大地，
银光闪闪，伸向天边。
北起（ 北京 ），南到（杭州 ），
京杭大运河（谱写了动人的诗篇 ）。
是谁创造了这人间奇迹？
行 hàng （树行子）
héng （道行）
课文讲解
连绵起伏： 连绵：连续不断的样子；起伏：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ低不平。连续不断而且起伏不平。
曲折蜿蜒： 路途艰难不好走，弯弯绕绕的。
谱写：
为了演出而改编（乐曲）；创造（值得记载的事物）。
苏教版三年级下册语文《长城和运河》课件PPT
5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣 回忆 ） 三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心 的句 子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想 得多 。）
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
是我们中华民族的祖先 创造了这人间奇迹。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
《长城和运河》(苏教版三年级语文下册)[1] (2)PPT课件
![《长城和运河》(苏教版三年级语文下册)[1] (2)PPT课件](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/93c451954b35eefdc8d333c3.webp)
1
长城是中国也是世界上修建时间最长、工 程量最大的一项古代防御工程。自公元前七八 世纪开始，春秋战国时期，延续不断修筑了 2000多年，分布于中国北部和中部的广大土地 上，总计长度达5万多千米，被称为“上下两千 多年，纵横十万余里”。如此浩大的工程不仅 在中国就是在世界上，也是绝无仅有的，因而 在几百年前就被列为中古世界七大奇迹之一。
2
曲折蜿蜒
3
连绵起伏
4
雄伟壮丽 、气势雄伟
5
举世闻名、驰名中外
6
纵横万里
7
京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名
的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人
造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约
2700千米。
8
9
10
11
12
13
14
15
自
由 朗
1.画出生字词，读准生字 词；
突出中心
23
乐山大佛
24
秦始皇兵马俑
25
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
18
认真默读课文，思考： 1.作者是从什么地方看到 这些人间奇迹的呢？你从 哪些词句看出？ 2.作者看到了什么奇异的 景象？ 画出有关句子。
19
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前……
作者为何要通过自己 “驾驶 着飞机航行”引起奇异的景象呢?
读读下面两个句子，你喜欢哪一 个？为什么？
读 课
长城是中国也是世界上修建时间最长、工 程量最大的一项古代防御工程。自公元前七八 世纪开始，春秋战国时期，延续不断修筑了 2000多年，分布于中国北部和中部的广大土地 上，总计长度达5万多千米，被称为“上下两千 多年，纵横十万余里”。如此浩大的工程不仅 在中国就是在世界上，也是绝无仅有的，因而 在几百年前就被列为中古世界七大奇迹之一。
2
曲折蜿蜒
3
连绵起伏
4
雄伟壮丽 、气势雄伟
5
举世闻名、驰名中外
6
纵横万里
7
京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名
的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人
造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约
2700千米。
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11
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13
14
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自
由 朗
1.画出生字词，读准生字 词；
突出中心
23
乐山大佛
24
秦始皇兵马俑
25
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
18
认真默读课文，思考： 1.作者是从什么地方看到 这些人间奇迹的呢？你从 哪些词句看出？ 2.作者看到了什么奇异的 景象？ 画出有关句子。
19
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前……
作者为何要通过自己 “驾驶 着飞机航行”引起奇异的景象呢?
读读下面两个句子，你喜欢哪一 个？为什么？
读 课
《长城和运河》PPT课件(苏教版三年级语文下册课件)[1]
![《长城和运河》PPT课件(苏教版三年级语文下册课件)[1]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/adecd312e87101f69e3195bb.webp)
zhé 曲 折
xiǔ 不 朽 zú 民 族
yán 蜿 蜒
piān 诗 篇 chóu 绸 带
课文主要讲了什么内容？ 同桌互读课文的第一、二 部分，比较这两部分有什么 共同之处。
自由朗读 课文，思 考：
反复
诗歌两部分都围绕哪个词来 写？ 围绕“奇迹”写了哪三个 方面？
再读课文， 思考：
名称 特点 创造者 （抒发情感）
读读下面两个句子，你喜欢哪 一个？跟同桌说说为什么。 ①是谁创造了这人间奇迹？是我们 中华民族的祖先。 ②是我们中华民族的祖先创造了这 人间奇迹。 “祖先”该怎么理解？ 句子①在文中起了什么作用？
突出中心
读课文，完成填空。
• 万里长城像————，连绵起伏， 曲折蜿蜒。 • 京杭大运河像————，银光闪闪 ，伸向天边。
我驾驶着豪华汽车行驶在祖国的大地， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙横卧在长江两岸，雄伟壮观，宽阔 笔直。南京长江大桥谱写了壮丽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们勤劳的中华儿女。
作 业
1.有感情地朗读课文， 背诵课文； 2.观察课文中万里长 城或者京杭大运河的 图片，写一段话。
再见
欣赏长城四季的景色
长城 春
欣赏长城四季的景色
长城 夏
欣赏长城四季的景色
长城 秋
欣赏长城四季的景色
长城 冬
像巨龙穿行在大地，连绵起伏， 曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪 关，万里长城谱写了不朽的诗篇。
1.长城的奇异表现在哪些地方？用自 己的话说说。 2.长城给你什么感觉？ 雄伟壮观 3.“不朽的诗篇”是什么意思？ 4.这两个句子运用了哪些修辞手法？ 这样写有什么好处？
苏教版 三年级语文下册第一单元
长城是中国也是世界上修建时间最长、工 程量最大的一项古代防御工程。自公元前七八 世纪开始，延续不断修筑了2000多年，分布于 中国北部和中部的广大土地上，总计长度达 50000多千米，被称为“上下两千多年，纵横十 万余里”。如此浩大的工程不仅在中国就是在 世界上，也是绝无仅有的，因而在几百年前就 被列为中古世界七大奇迹之一。
苏教版三年级语文下册1长城和运河PPT课件
乐 谱
写法:左窄右 宽。右部中 横略长,“日” 稍扁。
谱 谱谱
字词乐园
我会写
造 形 xiǔ 字 声
笔顺 朽木 永垂不朽 结 左 组词 构 右 老朽 朽 繁 朽 巧(qiǎo)巧妙 灵巧 形近 体 X 木 笔 6画 运用 朽木不可雕也。 画 字义 ①腐烂,多指木头。②衰老。 为革命事业牺牲的烈士们永垂不朽,我们要永远记住 造句 他们。
写法:左窄右 宽。右部的 “ ”上端不 永 要出头。 垂 不 朽
朽 朽朽
字词乐园
我会写
造 形 piān 字 声
笔顺
结 上 组词 诗篇 名篇 一篇 构 下 诗 篇 篇 繁 篇 扁(biǎn)扁担 扁豆 形近 体 15 飞机上做报告—— P 笔 运用 画 画 空话连篇 ①首尾完整的文章。②量词。用于文章、纸张、 字义 书页(一篇是两页)等。 造句 年轻的我们用爱心谱写幸福的诗篇。
写法:“纟” 窄而偏上 ,“周”的撇 与“纟”贴 丝 近。 绸
绸
绸 绸
造句 远远望去,小河像一条绸带飘落在:景色奇异的九寨沟是 我国的重点风景名胜区。 【连绵(mián)】(山脉、河流、雨雪等)接连 不断。文中指长城连绵起伏。造句:我从车 窗向外望去,只见群山连绵起伏。 【谱(pǔ)写】写作(乐曲等)。造句:伟大的 中华民族谱写了一篇篇动人的乐章。
驾 驾
字词乐园
我会写
造 会 zhé 字 意 笔顺 写法:“扌” 略窄,“斤” 的首撇平短。
结 左 曲折 转折 骨折 组词 构 右 损兵折将 折 折 析(xī)分析 拆(chāi) 叠 繁 折 形近 体 拆开 Z 扌 笔 7画 锲而舍之,朽木不折。 运用 画 字义 ①弯转,屈曲。②断,弄断。③损失。 小薇上体育课时,不小心把腿摔骨折了,大家把她送 造句 去了医院。
三年级下册语文课件-1.长城和运河_苏教版 (共15张PPT)
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/120 21/8/12 021/8/1 8/1/202 1 12:57:24 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021 /8/1202 1/8/1A ug-211- Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021 /8/1202 1/8/1Su nday , August 01, 2
看看下面的图片，你知道这 是哪里吗？并试着用自己的语言 简洁生动地加以描述。
兵
马 佣
莫
高
窟
练一练
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像
，
。
北起
，到
，
。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/1202 1/8/1Su nday , August 01, 2021
长城
和
运河
长城
运河
长城：春秋战国时期， 各国为了防御外敌侵 扰，在形势险要的地 方修筑长城。秦始皇 灭六国完成统一后， 为防御北方匈奴的南 侵，将秦、赵、燕三 国的北边长城予以修 缮，连贯为一，俗称 “万里长城”。长城 是世界历史上伟大工程 之一。
京杭大运河：我国的大 运河是与万里长城齐名 的伟大工程，也是世界 上开凿最早、最长的人 造运河。大运河北起北 京，南至杭州，全长约 2700千米。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/1 2021/8/1Augu st 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/120 21/8/12 021/8/1 2021/8/1
苏教版小学三年级语文下册《长城和运河》PPT
上下五千年， 古迹遍神州。 兴起乘银河， 俯足游长龙。
连绵起伏
曲折蜿蜒
长城，是中国伟大的军事建筑， 被誉为古代人类建筑史上的一大奇迹。 长城始建于公元前五世纪春秋战国时 代，公元前三世纪秦始皇统一中国， 派遣蒙括率领30万大军北逐匈奴后， 把原来分段修筑的长城连接起来，并 且继续修建。其后历代不断维修扩建， 到明代末年，前后修筑了两千多年。
京杭大运河北起北 京，南到杭州，流经 北京、河北、天津、 山东、江苏和浙江六 省会，全长1794公里， 比巴拿马运河长20倍， 是世界开凿最早、也 是世界最长的人工河。 京— 凉、景、谅、惊、晾
雄伟壮丽
万里长城 京杭大运河
我驾驶着飞机航行在 祖国的蓝天，
一幅壮丽的景象出现在我的眼前：
像 丝带飘落在大地， 银光闪闪 ，伸向天边。
祝愿我们的祖国
更加繁荣昌盛！
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一幅壮丽的景象出现在我的眼前:
像巨龙穿行在大地,
连绵起伏,曲折蜿蜒。 东起山海关,西到嘉峪关,
万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
zhuà ng
qū
壮丽
连绵起伏
chuà ng
曲折蜿蜒
jì huá
不朽
创造
奇迹
中华
朽木 永垂不朽 创造 创举 开创
我驾驶着 飞机航行在祖国的蓝天 ， 一幅壮丽的 景象出现在我的眼前 ： 像 巨人耸立在黄浦江的东岸 ， 高大威猛 ， 英姿飒爽 ， 东方明珠电视塔谱写了壮丽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的子孙。
珠 穆 朗 玛 峰
布达拉宫
架(
） 驶(
)
壮(
)
连绵起伏
曲折蜿蜒
长城，是中国伟大的军事建筑， 被誉为古代人类建筑史上的一大奇迹。 长城始建于公元前五世纪春秋战国时 代，公元前三世纪秦始皇统一中国， 派遣蒙括率领30万大军北逐匈奴后， 把原来分段修筑的长城连接起来，并 且继续修建。其后历代不断维修扩建， 到明代末年，前后修筑了两千多年。
京杭大运河北起北 京，南到杭州，流经 北京、河北、天津、 山东、江苏和浙江六 省会，全长1794公里， 比巴拿马运河长20倍， 是世界开凿最早、也 是世界最长的人工河。 京— 凉、景、谅、惊、晾
雄伟壮丽
万里长城 京杭大运河
我驾驶着飞机航行在 祖国的蓝天，
一幅壮丽的景象出现在我的眼前：
像 丝带飘落在大地， 银光闪闪 ，伸向天边。
祝愿我们的祖国
更加繁荣昌盛！
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一幅壮丽的景象出现在我的眼前:
像巨龙穿行在大地,
连绵起伏,曲折蜿蜒。 东起山海关,西到嘉峪关,
万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
zhuà ng
qū
壮丽
连绵起伏
chuà ng
曲折蜿蜒
jì huá
不朽
创造
奇迹
中华
朽木 永垂不朽 创造 创举 开创
我驾驶着 飞机航行在祖国的蓝天 ， 一幅壮丽的 景象出现在我的眼前 ： 像 巨人耸立在黄浦江的东岸 ， 高大威猛 ， 英姿飒爽 ， 东方明珠电视塔谱写了壮丽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的子孙。
珠 穆 朗 玛 峰
布达拉宫
架(
） 驶(
)
壮(
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苏教版三下_1.长城和运河 第1课时【优质课件】.pptx
运河： 指京杭大运河，是世界上里程最长、工
程最大的古代运河，也是最古老的运河
之一。大运河南起余杭(今杭州)，北到 涿郡(今北京)，途经今浙江、江苏、山 东、河北四省及天津、北京两市，贯通 海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。2014年6月22日，在卡塔尔首都
多哈召开的第38届世界遗产大会宣布：中国大运河项目成功入选世界文化遗产
03 课文浅析
初读感知
第一节：颂扬了万里长城的雄伟壮丽。 第二节：颂扬了京杭大运河的雄奇迷人的风姿。
同学们，下节课见
名录，成为中国第46个世界遗产项目。
02 字词学习
易读错字
嘉( jiā )峪关
杭( háng )州
丝绸( chóu )
学习生字
驾Hale Waihona Puke 结构：上下 音序：J 部首：马 组词：劳驾 驾驭 造句：只有顺其自然，才能 驾驭自然。
jià
学习生字
折
结构：左右 音序：Z 部首：扌 组词：折纸 折断 造句：四年级的学生正在进 行折纸掷远比赛。
1.长城和运河
第一课时
01 课前导入
目录
02 字词学习
03 课文浅析
01 课前导入
趣味引入
在中国，有两大建筑工程，一个像巨龙，一个像 绸带。它们蔚为壮观，堪称“人间奇迹”。你们知道 它们的名字吗？让我们走进课文去感受它们的美吧。
助读资料
长城： 又称万里长城，是中国古代的 军事防御工程。长城修筑的历史可
不朽：永不磨灭(多用于抽象事物)。本课指万里长城的灿烂文
化与历史永不磨灭。 造句：曹操面临沧海，写下了不朽的诗篇。 奇迹：想象不到的不平凡的事情。本课指万里长城与京杭大运 河的修建是让人想象不到的事情。 造句：中华民族是一个创造奇迹的民族。
程最大的古代运河，也是最古老的运河
之一。大运河南起余杭(今杭州)，北到 涿郡(今北京)，途经今浙江、江苏、山 东、河北四省及天津、北京两市，贯通 海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。2014年6月22日，在卡塔尔首都
多哈召开的第38届世界遗产大会宣布：中国大运河项目成功入选世界文化遗产
03 课文浅析
初读感知
第一节：颂扬了万里长城的雄伟壮丽。 第二节：颂扬了京杭大运河的雄奇迷人的风姿。
同学们，下节课见
名录，成为中国第46个世界遗产项目。
02 字词学习
易读错字
嘉( jiā )峪关
杭( háng )州
丝绸( chóu )
学习生字
驾Hale Waihona Puke 结构：上下 音序：J 部首：马 组词：劳驾 驾驭 造句：只有顺其自然，才能 驾驭自然。
jià
学习生字
折
结构：左右 音序：Z 部首：扌 组词：折纸 折断 造句：四年级的学生正在进 行折纸掷远比赛。
1.长城和运河
第一课时
01 课前导入
目录
02 字词学习
03 课文浅析
01 课前导入
趣味引入
在中国，有两大建筑工程，一个像巨龙，一个像 绸带。它们蔚为壮观，堪称“人间奇迹”。你们知道 它们的名字吗？让我们走进课文去感受它们的美吧。
助读资料
长城： 又称万里长城，是中国古代的 军事防御工程。长城修筑的历史可
不朽：永不磨灭(多用于抽象事物)。本课指万里长城的灿烂文
化与历史永不磨灭。 造句：曹操面临沧海，写下了不朽的诗篇。 奇迹：想象不到的不平凡的事情。本课指万里长城与京杭大运 河的修建是让人想象不到的事情。 造句：中华民族是一个创造奇迹的民族。
苏教版三年级语文下册《长城和运河》PPT课件
精选
嘉峪关
山海关
精选
欣赏长城四季的景色 长精城选 春
欣赏长城四季的景色 长城精选 夏
欣赏长城四季的景色
长精城选 秋
欣赏长城四季的景色
长城精选 冬
驾折 蜒谱朽 篇 创 族绸
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苏教版三年级语文下册第一单元
1、长城和运河
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故 精宫选
布达乐山大佛
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长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要 的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一， 俗称“万里长城”，是世界精历选 史上伟大工程之一。
运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的伟 大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运河。 北起北京，南至杭州，全长约1747千米。
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课文朗读，要求： 1.找出本课的生字。 2.把课文读准确、读通顺。 3.初步了解课文的主要内容。
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jià
zhé yán
驾 驶 曲 折 蜿 蜒 连绵起伏
pǔ
piān xiǔ jiā
谱 写 诗 篇 不 朽 嘉峪关
chuàng zú chóu háng 创造 民族 绸带 杭州
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驾 驶 曲 折 蜿 蜒 连绵起伏 谱 写 诗 篇 不 朽 嘉峪关 创造 民族 绸带 杭州
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1、长城和运河
我／驾驶着飞机／航行在／祖国的蓝天， 一个／奇异的景象／出现在／我的眼前： 像巨龙／穿行在／大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起／山海关，西到／嘉峪关， 万里长城／谱写了／不朽的／诗篇。 是谁／创造了／这人间奇迹？ 是我们／中华民族的／祖先。
嘉峪关
山海关
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欣赏长城四季的景色 长精城选 春
欣赏长城四季的景色 长城精选 夏
欣赏长城四季的景色
长精城选 秋
欣赏长城四季的景色
长城精选 冬
驾折 蜒谱朽 篇 创 族绸
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苏教版三年级语文下册第一单元
1、长城和运河
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故 精宫选
布达乐山大佛
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长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要 的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一， 俗称“万里长城”，是世界精历选 史上伟大工程之一。
运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的伟 大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运河。 北起北京，南至杭州，全长约1747千米。
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课文朗读，要求： 1.找出本课的生字。 2.把课文读准确、读通顺。 3.初步了解课文的主要内容。
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jià
zhé yán
驾 驶 曲 折 蜿 蜒 连绵起伏
pǔ
piān xiǔ jiā
谱 写 诗 篇 不 朽 嘉峪关
chuàng zú chóu háng 创造 民族 绸带 杭州
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驾 驶 曲 折 蜿 蜒 连绵起伏 谱 写 诗 篇 不 朽 嘉峪关 创造 民族 绸带 杭州
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1、长城和运河
我／驾驶着飞机／航行在／祖国的蓝天， 一个／奇异的景象／出现在／我的眼前： 像巨龙／穿行在／大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起／山海关，西到／嘉峪关， 万里长城／谱写了／不朽的／诗篇。 是谁／创造了／这人间奇迹？ 是我们／中华民族的／祖先。
苏教版三年级下册语文《长城和运河》-课件PPT
我驾驶着
，
一个人间奇迹?
是我们中华民族的子孙(或祖先)。
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希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
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长城：春秋战国时期， 各国为了防御，在形 势险要的地方修筑长 城。秦始皇灭六国完 成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、 赵、燕三国北边长城 连贯为一，俗称“万里 长城”，是世界历史上 伟大工程之一。
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京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名
的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人
造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约
2700千米。
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是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
是我们中华民族的祖先 创造了这人间奇迹。
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我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
苏教版三年级语文下册第一单元
长城和运河
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万里长城
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京杭大运河
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万里长城（
）
京杭大运河（
）
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像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。
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京杭大运河（
）
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像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。