江苏高考名句默写专练

1.(2013·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)至人无己，神人无功，圣人无名。

(庄子《逍遥游》)(2)汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。

(屈原《离骚》)(3)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

(杜甫《登高》)(4)醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

(白居易《琵琶行》)(5)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

(李煜《虞美人》)(6)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

(周敦颐《爱莲说》)(7)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

(陆游《游山西村》)(8)祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

(《老子》五十八章)2.(2014·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。

(《庄子·逍遥游》)(2)日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

(屈原《离骚》)(3)长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？(杜牧《阿房宫赋》)(4)想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(5)蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

(《诗经·蒹葭》)(6)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

(刘禹锡《陋室铭》)(7)往者不可谏，来者犹可追。

(《论语·微子》)(8)水至清则无鱼，人至察则无徒。

(《汉书·东方朔传》)解析本题考查默写常见的名句名篇。

(3)“霁”字易写错，“虹”的字形要注意。

(4)“虎”字易写错。

(6)“牍”字易写错。

(7)“谏”字易写错。

(8)“徒”容易与“徙”弄混。

3.(2015·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。

(《诗经·卫风·氓》)(2)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

(杜甫《登高》)(3)惑而不从师，其为惑也终不解矣。

(韩愈《师说》)(4)中通外直，不蔓不枝。

(周敦颐《爱莲说》)(5)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

(范仲淹《渔家傲》)(6)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

(苏轼《赤壁赋》)(7)兴于《诗》，立于礼，成于乐。

(《论语·泰伯》)(8)落红不是无情物，化作春泥更护花。

(龚自珍《己亥杂诗》)解析本题考查默写常见的名句名篇。

(1)出自课内，不算太难。

(2)注意“渚”字的写法。

(3)(6)出自课内，补写前句，没有难写字，关键是要会背。

(4)注意“蔓”字的写法。

(5)注意“衡阳”的写法。

(7)出自课外，反映考生平时积累的情况。

(8)出自龚自珍的代表作，在初中时就已有所接触。

4.(2016·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

(屈原《离骚》)(2)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

(诸葛亮《出师表》)(3)男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

(陶渊明《桃花源记》)(4)地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

(李白《蜀道难》)(5)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

(李商隐《锦瑟》)(6)故国神游，多情应笑我，早生华发。

(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(7)不义而富且贵，于我如浮云。

(《论语·述而》)(8)心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。

(鲁迅《无题》)解析本题考查默写常见的名句名篇。

(1)“洲”字易错。

(2)“义”字易错。

(3)“髫”字笔画比较多，易错。

(4)“钩”字易错。

(5)“沧”字易错，注意“月明”的语序。

(6)“华”字易错。

(7)注意不要漏掉虚词“而”“且”。

(8)“声”字易错。

5.(2017·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。

(《诗经·卫风·氓》)(2)小知不及大知，小年不及大年。

(庄子《逍遥游》)(3)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

(李商隐《锦瑟》)(4)无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

(李煜《相见欢》)(5)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。

(苏轼《赤壁赋》)(6)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

(马致远《天净沙·秋思》)(7)仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

(《论语·宪问》)(8)在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

(白居易《长恨歌》)解析(1)“谋”，不要写作“媒”。

(2)理解“知”与“年”的意思，能帮助记忆。

(3)理解诗句的意思，“柱”不要写成“注”，“华年”不要写成“年华”。

(4)理解诗句的意思，有利于记忆。

(5)背熟原文并理解意思。

“冯”不要写成“凭”，“御”不要写成“卸”。

(6)理解诗句，根据名词意象的组合帮助记忆。

(7)借助排比句式帮助记忆。

(8)“愿为”不要写成“愿作”。

1.纵观江苏卷近几年的名句名篇默写题，你发现其命题有何特点？答案(1)考查范围基本稳定。

虽说每年背诵篇目稍有调整，但是大体稳定在44篇左右：初中30篇，高中14篇。

调整的仅限初中篇目，高中14篇一直未变。

(2)考查导向更加明确。

侧重考查具有思想性、教育性和审美性的先秦诸子散文和唐宋元诗词曲，意在传承传统文化中的经典，引导考生重视对古诗文的诵读、书写和应用，以提高人文素养。

(3)命题形式基本稳定。

①名句名篇布局四个兼顾、四个突出：a.课内与课外兼顾，突出课内。

b.初中与高中兼顾，突出高中。

c.诗、词、文兼顾，突出诗、词。

d.从先秦到近现代，时代兼顾，突出先秦、唐宋。

②特别突出对关键字的考查。

既强调不漏字、不错字、不颠倒顺序，又在每个空中暗设考生容易写错的字，这个字就是关键字。

③课外名句1～2分，以先秦为主，现代名句也会涉及。

④题型相当稳定，填空型默写，或给出上句，写出下句；或给出下句，写出上句。

⑤分值大体固定，总分值一直稳定在8分，是全国所有高考试卷中分值最多的。

高中4～5分，初中2～3分，课外1～2分。

2.江苏卷名句名篇默写题的命题特点，对于我们复习备考来说有何启示？答案(1)对于《考试说明》规定的44篇篇目，要注意：①化整为零，日积月累，注意整篇背诵和片段突击相结合。

②要动口更要动手，关键是不写错别字。

在复习过程中要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂得其意思；书写时要记准字形，不添字，不漏字，不倒字，更不能写错别字。

③注意方法。

领悟含义，圈点勾画，边诵边写。

(2)对于课外名句，因为它面广量大，很难锁定其范围，故平时不必刻意复习，只要留心教材、报刊中出现的名句即可，尤其是国家领导人近期讲话所引名句。

相对而言，复习资料中列举的课外名句较为齐备，可作为复习重点。

一、对于《考试说明》指定篇目，识记与理解并重1.明确识记原则把重点放在那些有较深的文化积淀、较强的积极意义的名句名篇上，特别注意：(1)为历代名家、选家、文学批评家、文学史家所激赏所称引的，如“昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏”等。

(2)概括力极强，已演化为成语的，如“满城风雨近重阳”，后演化为成语“满城风雨”。

(3)意义丰富，生命力特强，已成为人们口头熟语的，如“少壮不努力，老大徒伤悲”等。

(4)被广泛地歌咏传唱，脍炙人口的，如“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”等。

2.领悟名句含义凡是重点名句，一定要理解其基本意思，关键词语的含义，注意其出现的上下文语境，领悟其思想性、教育性和审美性方面的内涵，以及对今天的启迪意义。

只有充分理解了，才能充分识记、充分应用。

3.讲求高效记忆高效记忆的方法主要有：(1)归类记忆法。

或按作者，或按内容，或按主题，或按情感进行分类记忆。

(2)比较记忆法。

用这种方法可以使记忆内容更准确、全面。

如人们普遍知道“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”(王籍《入若耶溪》)，以动衬静，千古传诵；通过比较就会知道“茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽”(王安石《钟山即事》)也是很有特色的写静景的名句。

(3)联想记忆法。

如由“春风又绿江南岸，明月何时照我还”(王安石《泊船瓜洲》)中的“绿”字联想到类似的炼字名句“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”(宋祁《玉楼春》)。

(4)辨析记忆法。

如“常”与“长”之辨。

“万里悲秋常作客”中“常”是经常之“常”，“君子坦荡荡，小人长戚戚”中的“长”是长久之“长”。

4.边诵边写，手口心并用记忆时，可边背诵边默写，做到“口念其音，心想其意，手写其形”，防止“口是手非”。

对于那些易错字、难写字要圈点出来，反复书写。

5.强化“倒背”意识，改变“记忆惯性”先背上句，再背下句，这是人们的一种“记忆惯性”。

一般来说，对于给出上句，要求填写下句的默写题，我们通常不会出错，但如果题目给的是下句，要求填写的是上句，往往就会出错。

因此，我们要摆脱背诵时的“记忆惯性”。

要想改变这种“记忆惯性”，平时就要试着改变背诵习惯，加强训练，如培养“倒背”的意识，经常让同桌出下句自己对上句等。

这样经过一段时间的训练后，我们就会有逆向思维的意识了。

二、突出关键字的理解与书写训练1.注意难写字、生僻字从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。

如《赤壁赋》“酾酒临江，横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字。

对于这些字，平时要多练，考时应留心。

2.注意同音异义字同音异义字，是命题人最得意的“设伏点”，也是考生写错字的主要所在。

如“万里悲秋常作客”中的“作”，常误写为“做”；“取之无禁，用之不竭”中的“禁”，常误写为“尽”；“天生我材必有用”中的“材”，常误写为“才”。

这就要求考生应特别注意这些同音异义字，通过有意识的比较，既知其音，又知其义。

3.辨别通假字文言文中存在着大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它们的本字。

4.注意散文句中的虚词，尤其是句末助词这些词在默写时容易丢掉。

如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”“也”两个助词，常被丢掉；“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”，“矣”易丢，且易误写为“也”，而句末的“也”丢的次数更多。

这就要求在背诵散文时，特别留心句中或句末的助词。

5.留意词句顺序颠倒句子顺序的，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两句的顺序，“穷则独善其身，达则兼济天下”两句的顺序。

之所以易颠倒，是因为这些句子多为并列句。

颠倒词序的，如“见不贤而内自省也”易颠倒为“见不贤而自内省也”，“秋月春风等闲度”易颠倒为“春风秋月等闲度”。

对此，最根本的办法是准确理解文意。

1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)________________，抱明月而长终。

(苏轼《赤壁赋》)(2)今天下三分，________________，此诚危急存亡之秋也。

(诸葛亮《出师表》)(3)________________，以手抚膺坐长叹。

(李白《蜀道难》)(4)扈江离与辟芷兮，________________。

(屈原《离骚》)(5)入则无法家拂士，___________________，国恒亡。