如何命制好初中英语试卷
初中英语试题的科学命制和有效应用
初中英语试题的科学命制和有效应用在学生学习的过程中，评价学生的学习成果是一项非常重要的任务。
而对于英语这门语言学科来说，试题的科学命制和有效应用尤为关键。
本文将探讨初中英语试题的命制原则和应用方法，以期提高评价的准确性和学习的效率。
一、试题命制的原则科学的试题命制需要遵循以下原则：1.目标明确：试题的命制必须与教学目标相一致。
根据教学大纲、教材和教学计划，明确试题的命制目标，确保试题覆盖教材内容和教学要求。
2.贴近实际：试题的命制应贴近学生实际生活和学习背景，以便学生更好地理解和运用所学知识。
试题可以结合经典故事、日常对话和实际情境，增强学生的学习兴趣和应用能力。
3.区分度适中：试题的命制要根据不同学生的水平差异，设置不同难度和区分度的题目。
既要有易于理解的基础知识题目，也要有能考察学生运用知识解决问题的综合性题目。
4.考查多样性：试题的命制应包含不同类型的题目，如选择题、填空题、阅读理解题、作文题等。
各种题型可以相互配合，充分考察学生的听、说、读、写各项能力，综合评价学生的英语水平。
二、试题应用的有效方法除了科学的试题命制，试题的应用也需要采取一些有效方法，以提高评价和教学效果。
1.定期检测：试题应该定期地与学生进行检测，以发现学生的学习进度和问题，及时调整教学计划和教学方法。
检测的频率可以根据学期安排和学生情况来确定，既不能过于频繁影响正常教学，也不能过于稀少无法及时发现问题。
2.试题分析：在评阅试卷后，对试题的得分情况进行详细分析。
了解学生在不同题型和知识点上的表现，找出学生的薄弱环节和常见错误。
根据分析结果，及时给予针对性的辅导和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。
3.试题反馈：在评阅试卷后，及时将试题的得分情况反馈给学生，让学生了解自己的学习成绩和问题所在。
可以通过讲解试题解析、个别辅导或小组讨论等方式，让学生找出错误原因，并为下次考试做好准备。
4.试题改进：根据学生的学习情况和试题分析结果，及时对试题进行改进和完善。
初中学生学业考试英语试题分析及命题建议
初中学生学业考试英语试题分析及命题建议一、引言初中学生学业考试英语试题是衡量学生在义务教育阶段英语学习成果的重要工具。
通过对考试试题的分析，我们可以了解学生在英语学科的知识和能力上的表现，进一步指导教学和改进教学方法。
本文将对初中学生学业考试英语试题进行分析，并提出相应的命题建议。
二、初中学生学业考试英语试题分析1、试题结构初中学生学业考试英语试题通常包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解、写作等部分。
听力部分主要考察学生的听力理解和反应速度；单项选择部分考察学生的语法、词汇和语境理解能力；完形填空和阅读理解部分主要考察学生的词汇理解、语境分析和阅读技能；写作部分则综合考察学生的语言表达和逻辑思维能力。
2、试题难度初中学生学业考试英语试题的难度通常会根据当地教育部门和考试机构的规定进行设置。
一般来说，试题会根据学生的实际水平进行分级，如基础级、普通级和提高级等。
基础级主要针对英语学习起步较晚或能力相对较弱的学生，普通级主要针对大多数学生的水平，提高级则针对英语学习水平较高的学生。
3、试题质量高质量的英语试题应该具有以下几个特点：覆盖面广，能全面考察学生的英语知识和能力；难度适中，既不过于简单又不过于复杂；贴近学生的实际生活和认知水平，有利于激发他们的学习兴趣；有利于考察学生的应用能力和创新能力。
三、命题建议1、注重基础知识的考察初中阶段是学生打好英语基础的关键时期。
因此，在命题时，应注重对基础知识的考察，包括词汇、语法、语音等。
同时，还应适当加强对基础技能的考察，如听、说、读、写等。
2、贴近学生的实际生活在命题时，应尽可能选择贴近学生实际生活的话题和情境，以增强试题的亲和力和趣味性。
例如，可以设置一些关于校园生活、家庭生活、社交活动等话题的试题，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。
3、注重对能力的考察英语学习不仅仅是掌握基础知识，更重要的是掌握语言能力。
因此，在命题时，应注重对能力的考察，包括语言理解能力、表达能力、沟通能力等。
初中英语试题的命制原则
⼀、初中英语的考查重点初中学⽣对英语基础知识与基本技能的掌握情况; 初中学⽣在具体情境中运⽤英语分析和解决问题的能⼒。
⼆、初中英语试题的命制原则1.要依据《课程标准》来确定考查内容和标准；2.要着重考查初中学⽣的综合语⾔运⽤能⼒；3.要充分考虑初中学⽣的实际⽣活和⾝⼼发展⽔平；4.要选⽤真实、地道的语⾔素材，根据语⾔实际使⽤情形命题；5.要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题，控制题量；6.要根据试题的考查⽬的及重点，科学、合理地制定评分标准。
三、初中英语试题命制的注意事项1.测试名称要齐全，应写明县（市、区）、施测⽇期、时间分配、满分值、另外全卷⼤题编号应该⼀致并且⼩题编号应该是流⽔号。
2.指导语要明确、易懂，不会引起歧义。
指导语如果是英⽂，⼤题编号就不能⽤汉字。
3.加强主观性试题评分标准的制定。
4.校对时可⽤计算机校对、命题者⾃校、请⼈审校等。
四、初中英语测试题型的常见形式1.听⼒理解的测试形式(1)根据对话或短⽂回答问题；(2)根据录⾳内容填空；(3)根据录⾳内容判断正误；(4)根据录⾳内容排列顺序；(5)根据录⾳内容匹配；(6)根据所听内容选择图⽚；(7)听录⾳选择应答语。
注意：应淘汰单纯的辨⾳题及脱离语境和不考虑语⾔实际使⽤情况的试题，如听句⼦并选出句⼦所包含的词语、听句⼦并选择与所听句⼦意思相同或相近的句⼦。
Welcome to Water World Swimming Pool1.Opening time: ______.2. Closing time: ______.3. Ticket price: ______.注意：听⼒部分的试题不宜再单独安排考查辨别语⾳的任务。
在现实⽣活中，⼈们进⾏⼝头交际时，主要是关注话语中的信息，⽽不是话语中究竟⽤了哪些单词。
2.单项选择的命题⽅式根据图⽚做选择，选择同义词或短语等，试题⼀般需在语境中考查词汇、语法、常见的表达法或语⽤知识。
命题设计的⼀些原则：选项本⾝⼀般没有形式上的错误；有的⼲扰项填⼊句⼦，在局部是正确的，但是联系整个上下⽂以后会使句⼦的语义不符合逻辑；语法题⽬的选项，应选⽤在中学英语教学过程⾥学⽣的常见错误，避免⼈为地编造错误。
初中英语试卷答题技巧
初中英语试卷答题技巧初中英语试卷答题技巧主要包括以下几个方面：1.听力部分：预览题目：在听力开始之前，快速浏览题目和选项，预测可能出现的内容。
集中注意力：听力播放时，保持高度集中，注意捕捉关键词和关键信息。
记录重要信息：在听的过程中，可以用笔快速记录下一些重要信息，如数字、人名、地点等。
仔细核对：听力结束后，根据记录的信息仔细核对答案。
2.阅读理解部分：预览文章和题目：在阅读文章之前，先浏览题目和选项，了解需要寻找的信息。
抓住主题句：快速阅读文章，找到每段的主题句，了解文章大意。
仔细阅读题目：仔细分析题目要求，确定答题方向。
定位答案：根据题目要求，在文章中定位答案，注意关键词和语境。
复查答案：完成所有题目后，复查答案，确保理解正确。
3.词汇和语法部分：记忆常见词汇和短语：平时注重词汇积累，掌握常见词汇和短语的用法。
理解语法规则：掌握基本的语法规则，如时态、语态、名词复数等。
练习做题：通过大量练习，熟悉各种题型和答题方法。
4.写作部分：审题：认真阅读题目要求，明确写作目的和内容。
列提纲：根据题目要求，列出写作提纲，明确文章结构和要点。
拓展思路：围绕提纲展开思路，用英语表达自己的想法和观点。
检查修改：完成初稿后，仔细检查语法、拼写和标点错误，并进行修改。
5.总体建议：保持积极心态：面对试卷时保持冷静和自信，不要过于紧张。
分配时间合理：根据题目难易程度和分值分配答题时间，确保每题都得到充分思考。
多做模拟题：平时多做模拟题和真题，熟悉考试形式和题型，提高应试能力。
注重基础知识学习：平时注重基础知识的学习和积累，为考试做好充分准备。
如何设计英语试题及答案
如何设计英语试题及答案一、确定试题类型英语试题通常包括听力、阅读、写作、语法和词汇等部分。
设计试题时，应根据教学目标和学生的水平来确定试题类型。
二、制定试题内容1. 听力部分：可以包括对话、短文、新闻报道等，确保录音材料的音质清晰，语速适中。
2. 阅读部分：选择适合学生阅读水平的文章，可以是记叙文、说明文或议论文等。
3. 写作部分：提供写作提示，如图表、图片或短文，要求学生根据提示进行写作。
4. 语法部分：设计填空题、改错题等，考查学生对语法规则的掌握。
5. 词汇部分：通过选择题、填空题等形式，测试学生的词汇量和运用能力。
三、设计试题格式1. 听力题：每个问题后应留有适当的时间供学生思考和作答。
2. 阅读题：文章后应附有问题，问题应明确、具体，避免歧义。
3. 写作题：提供清晰的写作要求和评分标准。
4. 语法题：确保题目表述准确，避免语法错误。
5. 词汇题：题目应覆盖不同词性的词汇，如名词、动词、形容词等。
四、制定答案及评分标准1. 听力题：提供听力文本和正确答案。
2. 阅读题：根据文章内容和问题设置，给出标准答案。
3. 写作题：提供评分标准，包括内容、组织结构、语言运用等方面。
4. 语法题：给出正确答案，并解释语法点。
5. 词汇题：提供正确答案，并解释词汇用法。
五、试题审查与修改在试题设计完成后，应进行仔细审查，确保题目无误，避免出现歧义或错误。
必要时，可以邀请同行或专家进行审阅，提出修改意见。
六、试题测试在正式使用试题前，可以选择一部分学生进行试测，根据试测结果对试题进行调整和优化，以确保试题的科学性和有效性。
七、试题反馈在试题使用后，收集学生的反馈意见，了解试题的难易程度和覆盖面，为今后的试题设计提供参考。
英语试卷命题技巧
英语试卷命题技巧
英语试卷命题是一项严谨且细致的任务，以下是命题过程中的一些关键技巧：
1. 明确考试目标：首先需要明确考试的目标，例如是测试学生的基础知识、语言应用能力、阅读理解能力等。
2. 选择适当的题型：根据考试目标选择适当的题型，如选择题、填空题、简答题、写作题等。
3. 控制难度：试卷的难度应适中，既要考虑学生的实际水平，也要确保能够测试出学生的能力。
过难或过易的试卷都可能无法真实反映学生的水平。
4. 保证命题的准确性：题目表述应准确、清晰，避免产生歧义。
同时，答案也应当是准确且唯一的。
5. 注意试卷的覆盖面：试卷应涵盖各种不同的知识点和语言技能，以确保对学生的全面测试。
6. 设置合理的分值：每道题目应设置合理的分值，以反映其在整体考试中的重要性。
7. 提供清晰的指导语：在试卷开头，应提供清晰的指导语，说明考试的要求、时间分配等。
8. 审查和测试试卷：在正式使用前，应对试卷进行审查和测试，以确保题目质量。
9. 关注反馈和评估：使用后的反馈和评估是改进命题的重要依据，应关注学生的反馈，并根据反馈调整命题策略。
希望以上建议能对你有所启发。
如需获取更具体的技巧，建议请教英语教育专家或查阅相关的英语教学研究资料。
如何做英语试卷
如何做英语试卷;如何做英语试卷一、听力1、试卷发下来时先快速的浏览一下听力题目，对题目有个初步的印象，听听力时才可以取得高分。
2、听听力时要投入，注意听关键字，不一定要弄分明全文的意思。
3、写答案时不要纠结太久，否那么会影响到下一题。
4、在听力题目很难货有一题没听清时，切忌焦急，果决放弃已过去的这道题，专注于后面的小题。
二、单项选择用排除法比拟快的题目，就用排除法，考试时不用弄懂每道题目的意思；四个个选项中知道三个选项的意思就够了，不要再去纠结另一选项的意思，否那么会浪费时间。
三、完形1、最好能先把题目看一遍，初步了解全文的意思，做题时能更加准确。
2、坐到后面的题目，要回过头来再看看前面的题目。
因为有些小题是根据高低文来的。
四、阅读1、做一篇阅读前要先看题目。
2、对一些文章内容较难的阅读题不要胆怯，因为该类文章的题目会比拟简单。
3、文章意思较难的，可根据题目来找关键词句。
五、单拼、改错1、单拼考的是单词的记背。
首先要熟练的记背单词。
在做该类题目时，可根据要填单词前后的介词以及该小题的意思来选择填哪个单词〔注：把单词抄写在答题卷上时，要记得把首字母也抄上去〕。
2、一般有单词单复数、第三人称单数、事态、介词和冠词的用法和名词性从句以及各类从句的错误。
其中最难的是名词性从句〔改错时要注意格式〕。
六、作文1、要看清字数的要求，一般字数在规定字数前后浮动20字是正常的。
2、不同类型的作文题，有不同类型的写法。
3、注意事态。
4、注意书写。
5、写完之后要通读一次，纠正错误。
如何学好做英语试卷
如何学好做英语试卷一、充分了解考试形式和要求在备考英语试卷之前，首先要了解考试形式和要求，包括试卷结构、题型、时间安排等内容。
只有对考试有一个清晰的认识，才能有针对性地备考，做到有的放矢。
同时，要仔细阅读考试说明书，了解各部分的要求和评分标准，这样才能在考试中做到心中有数，不会因为不了解规则而犯错。
二、多练习、熟悉题型熟能生巧，多做题才能夯实基础，提高应试能力。
可以通过做历年真题、模拟试卷等方式，熟悉各种题型和解题方法，不断提高自己的应试能力。
同时，要注意分析自己在做题中容易出错的地方，找出问题所在，加以改正。
只有通过不断的练习和总结，才能在考试中游刃有余。
三、扩大词汇量词汇是语言的基础，扩大词汇量是学好做英语试卷的重要一环。
可以通过背单词、看英语原版书籍等方式，不断增加自己的词汇量。
同时，要注意词汇的使用场景和搭配，这样才能更好地运用词汇。
在备考英语试卷时，要多积累常用词汇和短语，做到运用自如。
四、练习听力和口语英语试卷中常常涉及到听力和口语部分，因此，听力和口语的练习也是备考的关键。
可以通过听英语广播、看英语影视剧等方式，提高自己的听力水平。
同时，多与同学、老师进行英语对话，练习口语表达能力。
只有在做听力和口语部分时游刃有余，才能更好地应对考试。
五、注重语法和句型语法和句型是英语的骨架，掌握了语法和句型，才能更好地应对试卷中的各种题型。
可以通过看英语语法书、做语法练习等方式，提高自己的语法水平。
同时，要注意积累常用句型和表达方式，灵活运用于写作和口语中。
只有掌握了语法和句型，才能在考试中不会出现错误。
六、保持积极心态，放松心情在备考英语试卷时，要保持积极的心态，不要过于焦虑和紧张。
可以通过听音乐、做瑜伽等方式，放松心情，调整自己的状态。
只有保持放松、积极的心态，才能更好地面对考试，取得好成绩。
总之，学好做英语试卷并非一蹴而就，需要通过不断的努力和练习，才能取得好的成绩。
希望以上介绍的方法能够对大家备考英语试卷有所帮助，祝大家取得优异的成绩！。
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如何命制好初中英语试卷命题是一门学问，命制试题是老师的基本功；出一份好的试卷是一件很不容易的事情，是一项复杂和艰苦的工作，需要教师平时坚持不懈地积累，特别要注意收集信息和把握教学发展前沿动态，形成自己的人上试题库。
优秀的试题是研究出来的，要重视基础，考察能力，这是命题中的重点。
一、命题者的困惑1.阅读、完形材料最难找。
我命题过程中最难的就是搜集相关题型的材料了，特别是完形填空和阅读理解的语篇材料，材料的质量直接影响试题的质量。
而有关语篇材料的搜集又有很多要求和技巧。
2.语篇材料的处理很重要。
在搜集到合适的语篇材料后，很难直接拿过来用的，所以还要对这些语篇材料进行加工处理，在各方面都符合要求之后，再进行题目设计。
而有关语篇材料的加工处理是一定要遵循中考英语试题的命题原则和要求的，如：词汇、句子结构、语法、话题、词数、题材和体裁等。
3.试题难度和区分度的把握难。
平时我们老师对一份试卷最直接的评价就是难或简单。
有关试题难度值，这是我们在命题过程中一定时时刻刻注意的，否则我们就可能跑离要求的难度值。
有关难度值的把握也有很多讲究和技术，这也看得出老师的命题思想等。
对难度值更难把握的就是区分度了，要让优秀的学生考出优秀的成绩，中等的学生考出中等的成绩，中下的学生考出相应的成绩，这真的很难。
而且要同时考虑难度值和区分度那就更难了。
4.英语试卷的命制顺序很讲究。
我们老师平时在命制试卷时从来不注意试卷的命制顺序，导致试卷整体质量不好，话题或知识点等方面重复考查等等。
所以我们老师在命题时应该养成一个正确的命题习惯。
二、命题的依据与指标1.命题依据在命题之前，命题者要仔细阅读课程标准和考试大纲，认真分析“课标”和“考纲”对所要考查知识的具体要求。
同时命题者要熟悉教材，把握教材的深度和广度以及知识的重点和难点。
另外，命题者要牢记所命练习题的适用范围，确保题干和选项中不涉及超出该年级以外的新知识（如生词、语法等）以及考生学过的单词、短语和句型的生僻用法。
我们要依据课标、课本、考纲、考试的性质、目的、参数等。
要努力让考试更有效地指导老师如何教、教什么，更有效地引领学生怎么学、学什么，是考试命题的责任。
命制试题要求就是要：符合课本、符合课标、符合学情、符合科学、符合课堂、符合规范、指导教师教学、指导学生学习。
2.考试的四个主要指标（1）信度：测试信度也叫测试的可靠性，指的是测试结果是否稳定可靠。
也就是说，测试的成绩是不是反映了受试者的实际语言水平。
测试的信度主要涉及到试题本身的可靠性和评分的可靠性这两个方面。
试题本身是否可靠主要取决于试题的范围、数量、试题的区分度等因素；评分是否可靠则要看评分标准是否客观和准确。
（2）难度：难度系数要控制在7:2:1；难度的把握与考查对象有关。
（3）区分度：也就是梯度问题。
（4）效度：我知道了效度是指试卷对于一定的考试目的来说准确有效的程度。
也就是命题应与教学目的和内容相适应，试卷所得分数应能真实地反映被试者水平。
现代的试卷不仅要测出学生掌握知识技能的数量，而且要测出学生掌握知识技能的思路和方法。
我们要确保试题的信度和效度，杜绝繁、难、偏、旧的试题，控制题量。
命题要遵守教育测量的基本原理，保证试题的信度，以使考试形式有利于实现英语学业考试的考查目的，使考试结果尽可能准确地反映学生的实际水平二、试题的来源试题主要来自教材语言点加工、改编,根据教学中的灵感编制，还有来自网络、练习册、自己的积累。
题目的产生还来自对学生学情的研究，要根据考试细目表，做大量的题目，从中挑选。
采用选——改——编。
逐渐提高自编的比例，提高自己的命题能力，要注意易错点，易混点。
避免重复。
不能随意搬用，避免简单拼卷。
三、命题原则1.注重题目的基础性，强化过程与方法的评价。
2.注重内容的情景性。
学习是一个长期积累的过程。
但一味地为积累而积累，不引导学生在丰富的情景中运用，并加以内化的积累是徒劳的，是无效的。
创设情境，强化对学生应用意识及能力的评价，巧设情景，灵活运用。
3.注重试题形式的多样性、开放性。
强化对学生的创新精神及探索能力的评价。
注重科学性和规范性。
尤其是答案的科学性，有争议的题不放上试卷，没把握的题百度一下，同时讨论一下，或查一下字典，（有一个百度翻译很好用）。
4.命题要具有科学性，要有梯度。
应遵循先易后难的原则，难度适中，题量适当。
内容覆盖面要广。
能促进学生的学习,能指导教师的教学。
5.注意试卷的规范性；要有重点、难点，要把握难度系数，知识点要全面，要选好题型，关注卷面设计，标题小三号字体，小标题为小四号，其它为字体为五号，字体中文为宋体，英文为Times New Room,间距在格式栏目中的段落行距自定义16左右，在文件的页面设置的纸张大小为16开（19×27），试卷完成后要自己和他人先做几遍。
题型可以模仿中考题型，但在各年级有所侧重，七年级为语音和听力，九年级为读写。
这些可以参考中考试卷，因为它是最为科学和规范的。
四、命题的流程1.明确考试目的。
大型考试试卷具有选拔性和导向性，平时考试试卷具有诊断性。
学校的各种考试都有一定的目的，如平时单元考试以基础题为主，九年级综合考试题型要新颖。
如以了解教学情况为目的的调研考试、期末考试及毕业考试、升学考试等。
由于各种性质的考试，其目的不同，那么命题的难易程度、各类知识的比例、试题形式就会有所不同。
因此，命题前必须明确考试目的，把握难度及区分度2.研读相关内容。
命题者要结合各备课成员统一的教学进度来命题，根据被考的对象，教师要认真研读课标、教材内容，有关部门对考试的具体要求等。
3.列出命题的考点与能力要求层次。
要有明确的基础的语言知识、语法知识和能力要求细目表。
首先，命题者根据考试的目的和教学大纲的要求，依据教学内容和目标细目，制定出命题、制卷的具体计划。
这个计划应包括测试内容（知识、能力）、题量、题型、时限等各个方面的具体内容，其次，考查什么，怎样考，命题者要列出考点与能力要求层次，以便试题评讲更有利于考点复习，以达到学生知识巩固的目的。
4.编制试卷内容。
明确考试范围，编制试题要依据命题条件，紧扣命题内容，围绕命题细目，严格选择试题材料，进行排列组合。
在编制试题过程中，所编试题的数量应超过试卷实际需要量，以供精选。
同时要在编制试题过程中同步写出每一试题的答案，以便发现问题并及时纠正。
5.审查修改筛选。
试题拟好后要逐题进行审查、修改，并进行筛选，简单的内容防止出现考点重复现象，重点难点及热点知识不怕检查重复，但最好从不同的角度不同试题的类型去检查学生理解和掌握程度，但答案要科学、准确、合理。
6.试答全部试题。
命题结束后，命题人或备课组成员必须对试题进行试答，并记录答题时间。
明确题型、题量，题量以考试时间来定一般情况下，用于学生实际考试的时间，为命题教师试答试卷时间的2倍左右。
7.调整试题内容。
根据试答试题的情况，可根据答题实际时间的需要，对试题内容的难易程度作出必要的调整。
8.制定评分标准。
评分标准要包括参考答案、分值比例等。
答案的难度与长度应该与配置的分数对等。
9.积累实测数据。
老师对每道试题试做后，应该根据自己的经验与学生水平做出预估，写出预测分数。
操作时候，最好是几个老师独立评判，最后合并分数取平均值。
在考试实施后，应该采集实测数据并与预测数据对比，分析吻合与差异的原因并写出。
这样，就为将来命题留下十分可贵的实验数据作为参考，有利于准确把握未来命题的尺度。
四、初中英语试卷具体题型的命题技术（一）如何设计听力测试英语命题中的听力测试目的是为了促进学生在学习过程中发展良好的听力技能，使学生在听的过程中成功理解真实性语言材料的能力。
《英语课程标准》明确规定：“听力测试应着重检测学生理解和获取信息的能力，不应把脱离语境的单纯辨音题作为考试”听力测试选材内容要联系实际，广泛取材，贴近学生现实生活，注重知识在生活中应用，要体现学以致用的原则，命题时要根据原文信息设计选项，主要针对关键信息设问；选项长度不宜过长，要适当均衡；题干应力求语言简洁、长度适宜。
1.考查的主要形式①听对话选图；②听对话或独白选择正确答案；③听对话或独白记录关键信息。
2.考查的内容①理解事实的能力；②对对话背景、话题、地点、说话者之间的关系等做出判断的能力；③理解说话者的意图观点或态度的能力；④获取并填写信息的能力。
3.听力命题技术①要根据原文信息设计选项，主要针对关键信息设问；②选项长度不宜过长，要适当均衡；③题干应力求语言简洁、长度适宜；（二）如何设计单项选择单项选择即语言知识运用，主要是检测考生的基础知识运用的能力。
这种题型所考查的内容涉及面广，它从对英语基础词汇、基本句式、习惯用语、交际用语、语法等不同角度，考查学生对英语的运用能力。
命题时尽量不要在题干句首设空；题干应有一定的语境；题干应力求语言简洁、长度适宜；难易程度应与考生水平相适应。
答案要唯一性；选项应该基本符合语法规则；正确选项与干扰项的形式应基本一致；所有选项应该都能分别放入题干之中；每个选项确实都能起到干扰作用；选项的设计不应背离考查目标。
1．题干的设计原则在命题时，题干不宜过短。
题干过短会使题干信息量不足，影响考生正确理解题意。
但题干也不宜过长。
题干过长会因考生长时间阅读试题而产生大脑过度疲劳，也会浪费宝贵时间。
为了避免给考生在审题时造成过多的心理压力以及思维分散，命题时各个选项的长度、结构和词性等应尽可能接近。
此外，一道练习题供选答案最好只考查一个知识点或一个语法项目，不可许多知识穿插考查。
在命题时，命题者所设计的每个干扰项都应包含一定的正确因素，这样才能起到应有的迷①尽量不要在题干句首设空；②题干应有一定的语境；③题干应力求语言简洁、长度适宜；④难易程度应与考生水平相适应。
2．选项的设计原则①首先要保证答案的唯一性；②选项应该基本符合语法规则；③正确选项与干扰项的形式应基本一致；④所有选项应该都能分别放入题干之中；⑤每个选项确实都能起到干扰作用；⑥选项的设计不应背离考查目标。
3．其他：避免常识类、脑筋急转弯的题（三）如何设计完形填空完形填空是在一篇文章中，在特定的语境中考查考生基础知识运用能力，又考查根据所给内容进行正确的逻辑推理，综合判断，和分析能力。
本题是综合性试题，是对词汇知识，语法运用，语篇理解的综合考查。
同时也考查语境下词语的运用和固定搭配。
因此它要求考生具备以下几方面的能力：（1）对上下文的理解和把握能力。
（2）对词汇及其用法的理解和运用能力。
（3）根据生活常识进行推理和判断能力以及习惯用法和常用搭配的掌握等。
命题时所选材料与《课标》要求相当，用于完形填空的文字材料应略低于阅读理解的材料；所选材料含有比较丰富的语言形式和紧凑的篇章结构；长度适当。
设空间隔通常在5-8个。