第一章环境与环境生态学详解演示文稿
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环境生态学课件PPT(共 63张)
的在短期内人群大量发病和死亡事件。（1马斯河谷2多诺拉3光
3.环境问题的第一次高潮（20世纪50—60年代）
环境问题的第一次高潮出现在20世纪50—60年代，当时环 境问题突出。自产业革命-1984年臭氧层空洞，“八大公害” 事件，是第一次环境问题高潮。
八大公害事件 ：是指在世界范围内，由于环境污染而造成的
八次较大的轰动世界的公害事件。 公害事件：因环境污染造成
二.环境构成 环境包括自然环境和人工环境。
自然环境：
是人类出现之前就出现的，是人类目前赖以生存的自然条件和自然 资源的总称。是直接或间接影响到人类的一切自然形成的物质，能量和 自然现象的总体。
人工环境：
从狭义上： 来讲是指人类根据生产，生活，科研，文化，医疗等需要而创造的环
境空间，如人工气候室，无尘车间，温室，密封舱，各种建筑，人工园 林等。 从广义上：
2008。 5．尚玉昌 著《生态学概论》，北京大学出版社2003-2。 6．同济大学 编《城市环境保护》，中国建筑工业出版社。 7．毛文永 编《生态环境影响评价概论》，中国环境科学出版
社 1998-5。 8．周曦 编《生态设计新论》，东南大学出版社 2003-6。 9．《环境生态学》化学工业出版社 2003-8。 其他与生态学相关书目，特别须关注关于生态景观的书目。
三是由于上述原因造成生物资源的破坏，而导致生物多样性丰 富度的下降，大量物种灭绝或处于濒危境地。生物多样性的破坏 必然会导致人类的生存危机，人类对于这个问题严重性的认识还 远远不够。
二、环境问题的由来和发展
。 环境问题是随着人类生产力的发展而产生和加剧的
1.环境问题的萌芽阶段（工业革命以前） 农业和畜牧业出现以前，人类活动以生活活动为主，以生理代谢过程
环境生态学Chapter 1
Preface
• The United Nations Conference on Environment and Development was held in Rio de Janeiro in June 1992
Preface
• Environmental ecology includes the study of the relationships between abiotic, biotic and human, the ecological effects of pollution,disturbance, and other stressors.
• The term ecology comes from the Greek oikos meaning "house“ or our environment
• Ecologistscology: study of relationships between organisms and the environment.
•Environmental Science:
The scientific study of the influence of human actions
on natural processes
Environmental Impact
• Environmental impact refers to the alteration of the natural environment by human activity
Tao Ling
School of Environmental and Municipal Engineering, Lanzhou Jiaotong University
环境生态学绪论ppt课件
2023/12/30
26
生态学的巩固时期
➢ 这一时期是生态学理论形成、生物种群和群落由定性向定 量描述、生态学实验方法发展的辉煌时期。形成几个著名 的生态学派（四大学派）。
➢ 北欧学派：由瑞典乌普萨拉（Uppsala）大学的R. Sernauder创建。以注重群落分析为特点。
➢ 法瑞学派：代表人为J. Braun-Blanquet. 把植物群落生态 学称为“植物社会学”，用特征种和区别种划分群落类型， 建立严密的植被等级分类系统。常被称为植被区系学派。 1953年后，与北欧学派合流，被称为西欧学派或大陆学派 。
生态学是研究决定有机体的分布与多度的相互作用的科学-加拿大克雷 伯斯（Krebs,1972,1978,1985）
生态学是研究生态系统的结构与功能的科学—美国-奥德姆（Odum, E., 1959,1971）（生态学基础—Fundamentals of Ecology,1971）
生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学（马世骏 ）
➢ 英美学派：代表人为F.E.Clements 和A.G.Transley,以研 究植物群落演替和创建顶极群落著名。
202➢3/12/前30 苏联学派：注重建群种和优势种，重视植被生态、植2被7
现代生态学时期
➢ 研究层次上向宏观和微观两极发展：生态学的研究层次已囊 括了分子、基因、个体直到整个生物圈。
➢ 景观生态学: 研究景观结构及其过程 ( landscape structure and processes) 的科学。
生物圈(biosphere)和全球生态学(Global ecology)
➢ 生物圈: 地球上全部生物和一切适合于生物栖息的场所。 它包括岩圈（lithosphere）的上层、全部水圈 （hydrosphere）和大气圈（atmosphere）的下层。
生态与环境保护讲解ppt
生态保护的意义
维护生态系统平衡
自然生态环境是一个复杂而脆弱 的系统，人类活动很容易对其造 成破坏。生态保护可以保护和恢 复生态系统平衡，保障自然环境 和生物多样性。
保障人类生存与发 展
生态系统为人类提供生存和发展 的条件，如空气、水、食物等。 生态保护可以保障这些基本生存 条件的稳定供应，促进人类健康 和可持续发展。
保障公众利益
环境影响评价可以充分了解项目或规 划对周围环境和居民的影响，为公众 提供更加透明的信息，保障公众的利 益和权益。
环境影响评价的不足
信息不对称
由于专业知识限制或其他原因 ，一些相关方可能无法获得充 分的信息，导致评价结果不公
正或不准确。
技术难度较大
环境影响评价需要专业的技术和 人才支持，一些地方或单位可能 缺乏相应的能力和资源，导致评 价质量不高。
，1.4 循环经济
资源高效利用
通过循环经济模式，实现资源的的高效利用和循环利用，减少浪费和污染。
促进绿色产业发展
发展绿色产业，推动循环经济的实施，促进经济的可持续发展。
THANKS
稳定性。
生产力下降
生物多样性的丧失导致生态系 统生产力下降，影响人类和其
他生物的生存和发展。
水资源污染
01
02
03
工业废水
工业废水未经处理排放， 导致河流、湖泊和海洋污 染。
农业污染
化肥和农药的使用，导致 水体富营养化和生物污染 。
城市污水
城市污水未经处理排放， 导致水体污染和生态系统 破坏。
03
和可持续发展服务。
社会参与
加强社会参与环境影响评价的 机会和渠道，让更多的人了解 和参与到环保工作中来，推动
环境生态学 第一章 绪论.ppt
学习这门课程的意义：
➢《环境生态学》是环境学科的重要组成部分，是 一门新兴的、学科渗透性很强的交叉科学课程。
➢这门课程对于我们将来考研具有非常重要的意义。
这门课程对我们将来就业具有重要意义：
世界环境日（6月5日）主题：
2007年 “冰川消融，是个热点话题吗？”
2008 “转变传统观念，推行低碳经济”（Kick the habit！Towards a low carbon economy）
《只有一个地球－对一个小小行星的关怀和维护》 (Only one Earth) 。
世界环境与发展委员会(WCED)1987提交了《我们 共同的未来》研究报告 –提出可持续发展。
(二)环境生态学的研究内容 1.人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究 2.生态系统受损程度及危害性的判断研究 3.各类生态系统的功能保护措施的研究 4.解决环境问题的生态学对策
古代的环境生态思想： 《文子.上仁》：“先王之法， 不涸泽而渔，不焚林而猎” 。 环境生态学产生于20世纪60 年代初。
1.《寂静的春天》－ 对传统行为和观念的反思
Silent Spring ： 美国海洋生物学家蕾切尔 ·卡 逊(Rachel Kar-son，1962) 。
意义：环境生态学的启蒙之著和学科诞生的标志。
要生态系统功能
续发展
教材：
[1] 《环境生态学导论》盛连喜主编. 北京：高等 教育出版社，2002（主讲教材）
[2] 《环境生态学》 程胜高等主编. 北京：化学工业 出版社，2003 （参考）
[3] 《环境生态学》 金岚主编. 出版社，1992（参考）
北京：高等教育
课程简介：
《环境生态学》以人与环境的和谐发展为基 本主线，系统、客观阐述了人类社会发展进程中 不同社会形态与生态环境相互间的变化。以此为 切入点，揭示了环境问题产生及其发展的原因和 变化过程，论述了人类社会与环境系统相互联系 的主要形式和影响结果，明确了“环境生态学” 的学科的内容与任务。
环境生态学第1章
1.2.2 环境生态学在解决环境问题中的作用
1. 环境是人类生存所依赖的资源库 2.环境问题的产生是人类社会发展的产物 3.人类面临的环境问题是相互联系相互制约的 4. 环境问题发展和变化的关键是人类
1. 环境是人类生存所依赖的资源库
自从环境科学兴起后，对于环境的定义众说纷纭。从其 功能和作用的角度看，所谓环境就是人类或生物生存所 需要的条件和各种物质资源的总和，即相对于某一中心 体的全部客体及其相互关系。所以，E.奥德姆认为，环 境的能力并不是无限的“供应仓库和生存空间”(supply depot and living space)。这样定义的环境，无论对环境 生态问题实质的理论认识，还是对环境生态问题的实际 解决都是有益的。
(4) 生态破坏
生态破坏是由于对自然资源的不合理开发和利用 引起的。目前，以森林生态功能降低、生物多样 性减少、耕地资源的损失和破坏为代表的生态破 坏形势十分严峻。以土地荒漠化、水土流失、盐 碱化、潜育化为主的土地退化规模不断扩大，耕 地的丧失和破坏使人地矛盾愈加突出。森林生态 功能衰退，引起了干旱、洪涝灾害不断加剧。
(1) 环境污染 如工业三废“废气、废水、废渣”，农药和放射性物质污染，从登 上月球后拍摄的照片看，地球上已无处不被污染。
(2)人口爆炸 马尔萨斯的“人口论”具有一定的现实性。
(3)资源短缺 土地资源、农用耕地日减，水资源尤其是淡水资源日趋紧张，污染 和浪费严重,能源、森林等资源不足，生物资源种量日减。
第1章
1.1 环境问题及其由来 1.2 环境生态学在解决环境问题中的作用 1.3 环境生态学的定义、研究内容和任务
1.1 环境问题及其由来
1.1.1 环境问题的产生及发展过程 1.1.2 全球性主要环境问题
第一章环境与环境生态学详解演示文稿
第一章环境与环境生态学 详解演示文稿
第一页，共63页。
优选第一章环境与环境生 态学
第二页，共63页。
第一章
环境与环境生态学
第一节 环境
一、环境及其分类
1. 环境
周围的一切事物。
《中华人民共和国环境保护法》 人类环境 “以人为中心的客观事物的总和，包括大气、水、
土地、矿藏、森林、草原、野生生物、野生植物 、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗 养区、自然保护区、生活居住区等”
第三，地球上出现的环境污染、生态破坏、资源短缺、物种灭绝等各种灾难，
主要都是人类的过错造成的，应该l立即停止 第四，地球上的物质和能量是有限的 第五，地球已向人类发出“黄牌警告”，如果不听忠告，未来更大的 灾难将要降临
第二十五页，共63页。
第四阶段：环境问题的第二次高潮（20世 纪80年代初至今）
一类：是全球性大气污染如全球变暖、臭氧层 耗损、酸雨。
二类：大面积的生态破坏如森林被毁、淡 水短缺、水土流失、草场退化、沙漠化、野 生物种锐减、危险物扩散。
三类：突发性的严重污染影响范围广，地球环 境危害、威胁人类生存发展、阻碍经济发展。
➢三大化石能源目前占全球使用能源总量的90%; ➢发达国家消耗量每5-10年翻一翻，2050年基本耗竭。
No 中国：
➢总储量在世界距第三位； ➢人均量不到世界平均水平的一半；
Image ➢煤炭只能开采80年，石油只能开采20年，天然气只能开采30
年。
第二十八页，共63页。
⑶森林面积锐减
世界： ➢1950年以来全世界的森林已损失过半； ➢每年的造林面积仅为砍伐面积的1/10左右。
噪声污染；④土地污染(废弃物)；⑤全球性污染
第十二页，共63页。
第一页，共63页。
优选第一章环境与环境生 态学
第二页，共63页。
第一章
环境与环境生态学
第一节 环境
一、环境及其分类
1. 环境
周围的一切事物。
《中华人民共和国环境保护法》 人类环境 “以人为中心的客观事物的总和，包括大气、水、
土地、矿藏、森林、草原、野生生物、野生植物 、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗 养区、自然保护区、生活居住区等”
第三，地球上出现的环境污染、生态破坏、资源短缺、物种灭绝等各种灾难，
主要都是人类的过错造成的，应该l立即停止 第四，地球上的物质和能量是有限的 第五，地球已向人类发出“黄牌警告”，如果不听忠告，未来更大的 灾难将要降临
第二十五页，共63页。
第四阶段：环境问题的第二次高潮（20世 纪80年代初至今）
一类：是全球性大气污染如全球变暖、臭氧层 耗损、酸雨。
二类：大面积的生态破坏如森林被毁、淡 水短缺、水土流失、草场退化、沙漠化、野 生物种锐减、危险物扩散。
三类：突发性的严重污染影响范围广，地球环 境危害、威胁人类生存发展、阻碍经济发展。
➢三大化石能源目前占全球使用能源总量的90%; ➢发达国家消耗量每5-10年翻一翻，2050年基本耗竭。
No 中国：
➢总储量在世界距第三位； ➢人均量不到世界平均水平的一半；
Image ➢煤炭只能开采80年，石油只能开采20年，天然气只能开采30
年。
第二十八页，共63页。
⑶森林面积锐减
世界： ➢1950年以来全世界的森林已损失过半； ➢每年的造林面积仅为砍伐面积的1/10左右。
噪声污染；④土地污染(废弃物)；⑤全球性污染
第十二页，共63页。
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第一章环境与环境生态 学详解演示文稿
优选第一章环境与环境 生态学
第一章
环境与环境生态学
第一节 环境
一、环境及其分类
1. 环境
周围的一切事物。
《中华人民共和国环境保护法》 人类环境 “以人为中心的客观事物的总和，包括大气、
水、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、野生 植物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、 疗养区、自然保护区、生活居住区等”
二战以后，科技、工业生产迅速发展，
尤其是石油工业的崛起，工业分布过于 集中，城市人口过于密集，环境污染由 局部扩大到区域，不断出现震惊世界的 公害事件。
20世纪30—60年代震惊世界的八大公害事件
伦 敦烟雾
伦敦烟雾事件
1952年12月5日～8日，素有“雾都” 之称的英国伦敦，几乎全部为浓雾覆盖， 许多人患起呼吸系统病，在短短的四天 时间里，有4000多人相继死亡。此后 两个月内，又有8000多人死亡。
（1）第一类环境问题
第一类环境问题也称原生环境问题，分两 类：
一是指自然界发生异常变化，如火山爆发、 山崩、地震、海啸、台风、水旱灾害等自然 灾害；
二是自然界本来就存在对人类和生物有害 的因素，如某些地方发生(地 方病)。
四川地震
四川地震
住的环境）
地理环境：由人类生存、生活所必需的水、土壤、大 气生物等环境因子组成。
地质环境：地表之下的岩石圈（矿产）
星际环境： 由广阔的空间和存在于其中的各种天体以 及弥漫物质组成的。
二、环境问题与环境科学的发展
1. 环境问题及其发展
由于环境受破坏而引起的后果，或者引 起破坏的原因。 第一环境问题（原生环境问题） 第二环境问题 （次生环境问题）
１９９５年６月２日，我国 上海市也发生了“光化学烟 雾”事件。
日本水俣病
水俣事件
1956年，日本熊本县水俣湾附近发现了一种 奇怪的病。这种病症最初出现在猫身上，被 称为“猫舞蹈症”。病猫步态不稳，抽搐、 麻痹，甚至跳海死去，被称为“自杀猫”。 不久后，此地也发现了患这种病症的人。轻 者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻 痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形， 重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓 高叫，直至死亡。当时这种病由于病因不明 而被叫做“水俣病”。 1991年，日本环境 厅公布的中毒病人为2248人，其中1004人死 亡。
第四阶段：环境问题的第二次高潮（20 世纪80年代初至今）
一类：是全球性大气污染如全球变暖、臭 氧层耗损、酸雨。
二类：大面积的生态破坏如森林被毁、淡 水短缺、水土流失、草场退化、沙漠化、野 生物种锐减、危险物扩散。
三类：突发性的严重污染影响范围广，地 球环境危害、威胁人类生存发展、阻碍经济 发展。
危害：水土流失，旱涝灾害增加，气候异常，物种消失，
温室效应加剧。
⑷土地严重荒漠化
世界：
“刀耕火种”，“反复弃耕”导致土壤破坏，出 现水土流失，使沃土变成了不毛之地
第二阶段：环境问题的恶化阶段（工业革 命到上世纪50年代）
以使用蒸汽机为标志的工业革命，是生 产力发展史上的一次革命，提高劳动生产 力，增强了人类改造自然的能力，但也带 来了新的环境问题。
第三阶段：环境问题的第一次高潮（20 世纪50~80年代）
2 .环境的分类
按环境的要素分为
自然环境：人类赖以生存和发展的必要物质条件， 即阳光、温度、气候、地磁、空气、水、岩石、 土壤、动植物、微生物以及地壳的稳定性等自然 因素的总和。 人为环境:由于人类的活动而形成的各种事物
2 .环境的分类
按环境范围分类：
院落环境：基本环境单位 聚落环境： 村落环境：农村人口聚居的地方 （人类居 城市环境：非农业人口聚居的地方
21世纪的人类面临的十大环境问题
⑴人口膨胀
地球的承载力是有限的 。 世界：
60亿(1999.10.12) → 90亿（2050）； 每年净增人口6000万。
中国： 12.95亿（2000.11.1）； 每年净增人口1000万。
⑵能源危机
世界：
➢三大化石能源目前占全球使用能源总量的90%; ➢发达国家消耗量每5-10年翻一翻，2050年基本耗竭。
1979年3月，美国宾西法尼亚三哩 岛核电站反应堆元件受损，放射性 裂变物质泄漏，使周围50英里以内 约200万人口陷入危险之中。人们 停工停课，纷纷撤离，一片混乱。
1976年7月意大利塞维索一 家化工厂爆炸，剧毒化学品 二恶英扩散，使许多人中毒。 事隔多年后，当地居民的畸 形儿出生率大为增加。
深受痛痛病折 磨的人
痛痛病的发病过程图
骨痛病事件 （富山事件）
1955～1972年 日本 富山县神通川流域 锌、 铅冶炼厂等排放的含 铬废水污染了神通川 水体，两岸居民利用 河水灌溉农田，使稻 米和饮用水含镉而中 毒，1963年至1979年 3 月共有患者130人， 其中死亡81人。
美国三哩岛核电站泄漏事故
印度洋海啸
印 度 洋 海 啸 中 的 伤 亡
（2）第二环境问题
人类的生产、生活等人为因素所引起的
A 不合理开发利用自然资源，超出了环境承载力， 使生态环境质量恶化或自然资源枯竭的现象——生 态的破坏如 ①森林植被破坏；②沙漠化；③土壤 侵蚀；④环境地质问题(人工爆破、地下核试验、采 空区塌陷等)；⑤生物物种的消灭。
中国：
➢总储量在世界距第三位； ➢人均量不到世界平均水平的一半； ➢煤炭只能开采80年，石油只能开采20年，天然气只能开采 30年。
⑶森林面积锐减
世界：
➢1950年以来全世界的森林已损失过半； ➢每年的造林面积仅为砍伐面积的1/10左右。
中国：
➢“九五”期末森林覆盖率16.55%，世界平均水平为25%； ➢人均面积不到世界平均水平的1/10。
B 人口激增、城市化、工农业调整发展引起——环 境的污染和破坏如 ①大气区域性污染；②水源与 江河水污染；③噪声污染；④土地污染(废弃物)；⑤ 全球性污染
环境问题的发展
第一阶段：环境问题的萌芽阶段（工业革命以前）
人是自然食物的采集者和捕食者，主要是利用环境而 很少有意识地去改造环境，当时人还是自然界的奴隶， 对自然界的作用是很有限的。
优选第一章环境与环境 生态学
第一章
环境与环境生态学
第一节 环境
一、环境及其分类
1. 环境
周围的一切事物。
《中华人民共和国环境保护法》 人类环境 “以人为中心的客观事物的总和，包括大气、
水、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、野生 植物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、 疗养区、自然保护区、生活居住区等”
二战以后，科技、工业生产迅速发展，
尤其是石油工业的崛起，工业分布过于 集中，城市人口过于密集，环境污染由 局部扩大到区域，不断出现震惊世界的 公害事件。
20世纪30—60年代震惊世界的八大公害事件
伦 敦烟雾
伦敦烟雾事件
1952年12月5日～8日，素有“雾都” 之称的英国伦敦，几乎全部为浓雾覆盖， 许多人患起呼吸系统病，在短短的四天 时间里，有4000多人相继死亡。此后 两个月内，又有8000多人死亡。
（1）第一类环境问题
第一类环境问题也称原生环境问题，分两 类：
一是指自然界发生异常变化，如火山爆发、 山崩、地震、海啸、台风、水旱灾害等自然 灾害；
二是自然界本来就存在对人类和生物有害 的因素，如某些地方发生(地 方病)。
四川地震
四川地震
住的环境）
地理环境：由人类生存、生活所必需的水、土壤、大 气生物等环境因子组成。
地质环境：地表之下的岩石圈（矿产）
星际环境： 由广阔的空间和存在于其中的各种天体以 及弥漫物质组成的。
二、环境问题与环境科学的发展
1. 环境问题及其发展
由于环境受破坏而引起的后果，或者引 起破坏的原因。 第一环境问题（原生环境问题） 第二环境问题 （次生环境问题）
１９９５年６月２日，我国 上海市也发生了“光化学烟 雾”事件。
日本水俣病
水俣事件
1956年，日本熊本县水俣湾附近发现了一种 奇怪的病。这种病症最初出现在猫身上，被 称为“猫舞蹈症”。病猫步态不稳，抽搐、 麻痹，甚至跳海死去，被称为“自杀猫”。 不久后，此地也发现了患这种病症的人。轻 者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻 痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形， 重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓 高叫，直至死亡。当时这种病由于病因不明 而被叫做“水俣病”。 1991年，日本环境 厅公布的中毒病人为2248人，其中1004人死 亡。
第四阶段：环境问题的第二次高潮（20 世纪80年代初至今）
一类：是全球性大气污染如全球变暖、臭 氧层耗损、酸雨。
二类：大面积的生态破坏如森林被毁、淡 水短缺、水土流失、草场退化、沙漠化、野 生物种锐减、危险物扩散。
三类：突发性的严重污染影响范围广，地 球环境危害、威胁人类生存发展、阻碍经济 发展。
危害：水土流失，旱涝灾害增加，气候异常，物种消失，
温室效应加剧。
⑷土地严重荒漠化
世界：
“刀耕火种”，“反复弃耕”导致土壤破坏，出 现水土流失，使沃土变成了不毛之地
第二阶段：环境问题的恶化阶段（工业革 命到上世纪50年代）
以使用蒸汽机为标志的工业革命，是生 产力发展史上的一次革命，提高劳动生产 力，增强了人类改造自然的能力，但也带 来了新的环境问题。
第三阶段：环境问题的第一次高潮（20 世纪50~80年代）
2 .环境的分类
按环境的要素分为
自然环境：人类赖以生存和发展的必要物质条件， 即阳光、温度、气候、地磁、空气、水、岩石、 土壤、动植物、微生物以及地壳的稳定性等自然 因素的总和。 人为环境:由于人类的活动而形成的各种事物
2 .环境的分类
按环境范围分类：
院落环境：基本环境单位 聚落环境： 村落环境：农村人口聚居的地方 （人类居 城市环境：非农业人口聚居的地方
21世纪的人类面临的十大环境问题
⑴人口膨胀
地球的承载力是有限的 。 世界：
60亿(1999.10.12) → 90亿（2050）； 每年净增人口6000万。
中国： 12.95亿（2000.11.1）； 每年净增人口1000万。
⑵能源危机
世界：
➢三大化石能源目前占全球使用能源总量的90%; ➢发达国家消耗量每5-10年翻一翻，2050年基本耗竭。
1979年3月，美国宾西法尼亚三哩 岛核电站反应堆元件受损，放射性 裂变物质泄漏，使周围50英里以内 约200万人口陷入危险之中。人们 停工停课，纷纷撤离，一片混乱。
1976年7月意大利塞维索一 家化工厂爆炸，剧毒化学品 二恶英扩散，使许多人中毒。 事隔多年后，当地居民的畸 形儿出生率大为增加。
深受痛痛病折 磨的人
痛痛病的发病过程图
骨痛病事件 （富山事件）
1955～1972年 日本 富山县神通川流域 锌、 铅冶炼厂等排放的含 铬废水污染了神通川 水体，两岸居民利用 河水灌溉农田，使稻 米和饮用水含镉而中 毒，1963年至1979年 3 月共有患者130人， 其中死亡81人。
美国三哩岛核电站泄漏事故
印度洋海啸
印 度 洋 海 啸 中 的 伤 亡
（2）第二环境问题
人类的生产、生活等人为因素所引起的
A 不合理开发利用自然资源，超出了环境承载力， 使生态环境质量恶化或自然资源枯竭的现象——生 态的破坏如 ①森林植被破坏；②沙漠化；③土壤 侵蚀；④环境地质问题(人工爆破、地下核试验、采 空区塌陷等)；⑤生物物种的消灭。
中国：
➢总储量在世界距第三位； ➢人均量不到世界平均水平的一半； ➢煤炭只能开采80年，石油只能开采20年，天然气只能开采 30年。
⑶森林面积锐减
世界：
➢1950年以来全世界的森林已损失过半； ➢每年的造林面积仅为砍伐面积的1/10左右。
中国：
➢“九五”期末森林覆盖率16.55%，世界平均水平为25%； ➢人均面积不到世界平均水平的1/10。
B 人口激增、城市化、工农业调整发展引起——环 境的污染和破坏如 ①大气区域性污染；②水源与 江河水污染；③噪声污染；④土地污染(废弃物)；⑤ 全球性污染
环境问题的发展
第一阶段：环境问题的萌芽阶段（工业革命以前）
人是自然食物的采集者和捕食者，主要是利用环境而 很少有意识地去改造环境，当时人还是自然界的奴隶， 对自然界的作用是很有限的。