特殊教育均衡发展工作汇报材料_1119 _____ ___
学校特殊教育工作情况汇报
学校特殊教育工作情况汇报根据学校特殊教育工作方面的要求，我们对学校特殊教育工作进行了全面的汇报和总结。
在过去的一段时间里，我们学校特殊教育工作取得了一些积极的成绩，但也存在一些问题和挑战。
特殊教育工作是一项复杂而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力，希望通过此次汇报能够得到大家的支持和帮助。
首先，我们回顾了过去一段时间内学校特殊教育工作的主要成绩。
我们针对特殊教育学生的特点和需求，制定了一系列的特殊教育课程和活动。
通过开展这些课程和活动，我们提高了特殊教育学生的学习兴趣和学习能力，增强了他们的自信心和自尊心。
同时，我们还加强了特殊教育学生与普通学生的交流和互动，促进了全校师生的融合和共生。
其次，我们讨论了目前学校特殊教育工作存在的一些问题和挑战。
首先，特殊教育学生数量众多，学校特殊教育资源不足，导致了特殊教育教师过度劳累。
其次，部分特殊教育学生存在学习和行为问题，需要更专业的特殊教育支持和帮助。
再次，学校特殊教育工作在教师培训和教学资源方面存在一定的欠缺，需要不断加强和改进。
针对以上问题和挑战，我们提出了一些改进建议。
首先，加大对特殊教育资源的投入，提升特殊教育教师的待遇和职业发展空间，增加特殊教育教师的数量。
其次，建立健全特殊教育学生的档案和个性化学习计划，为他们提供个性化的特殊教育支持和服务。
再次，加强特殊教育教师的培训和学习，提升他们的专业素养和教学水平，为特殊教育学生提供更好的教育服务。
最后，我们对未来学校特殊教育工作提出了一些展望。
我们希望通过学校和社会的共同努力，逐步建立起一个全面、多样化的特殊教育资源和服务体系。
我们还希望通过特殊教育工作的改进和创新，为特殊教育学生的成长和发展提供更好的机会和条件。
综上所述，学校特殊教育工作是一项非常重要的工作，需要全校师生的共同努力。
我们将继续努力，不断改进和提高学校特殊教育工作的质量，为特殊教育学生的成长和发展做出更大的贡献。
希望全校师生能够共同关注和支持学校特殊教育工作，让特殊教育学生拥有一个更美好的明天。
教育均衡发展工作汇报材料
教育均衡发展工作汇报材料背景教育均衡发展是构建充满生机和活力的现代化教育体系的重要目标，也是实现教育现代化的必然要求。
全面推进教育均衡发展是值得重视和研究的重大课题。
在新时代，我县深入推进教育均衡发展，致力于促进全民教育均衡和公平发展。
工作情况一、坚持发展教育的内在动力积极发展教育的内在动力，较好的解决教育发展困境。
我县成立“智慧课堂”工作小组，通过一系列的教育活动，充分发挥信息化教育对课程教学改革改进的作用，力争提高全民教育素质。
二、完善教育系统我县高度重视教育均衡发展，拥有一系列全面、发展规划宏大的教育系统。
我们始终坚持“群众工作为中心”的原则，积极推进教育体制改革，实现了教育均衡的充分发展。
三、加强教育科技的应用教育科技的应用可以更好的完成教育均衡发展的目标。
我县已经建立了信息平台，利用信息技术改进教育课堂，扩展各级学校的教育资源。
同时，通过线上课程学习平台，破除教育中的地域限制，使全民教育向更广阔的领域推进，促进了全员教育均衡。
四、加强对教师队伍的建设教育发展的关键在于教师队伍的建设。
在过去，我县的教师队伍一直是制约全民教育均衡发展的重要因素。
现在，我们大力推进教育改革、建立知识分享平台，扩大教育领域的创新，加强教师队伍的建设，促进了教育方法创新和教育均衡发展。
五、长期推进教育均衡发展的方案在全市教育行业研讨会上，我县提出了教育均衡发展的长期方案。
该方案完全遵循了“深入推进教育均衡发展”和“促进全民教育均衡和公平发展”的宏伟目标。
我县计划运行五年，建立全民教育均衡发展的长期规划，深入开展教育教育均衡发展框架的培训，确保教育均衡发展得到长期贯彻和执行。
结论教育均衡发展是全民教育均衡发展的必然要求，也是很好的实践活动，极大的促进了全员教育均衡。
我县已经在教育均衡发展承诺上取得了许多成功，也还需在未来的岁月里继续深刻探索均衡教育发展并得到更大的突破。
教育均衡发展工作汇报材料(精选篇)
教育均衡发展工作汇报材料（精选篇）教育均衡发展工作汇报材料一、工作背景近年来，我国教育事业取得了长足的发展，但也面临着一些突出问题。
一方面，城乡教育发展不平衡，城市优质教育资源相对集中，而农村地区教育资源相对匮乏；另一方面，教育质量差异明显，高等教育发展较快，而基础教育基础薄弱。
为了促进教育均衡发展，我国提出了一系列的政策措施，并制定了教育均衡发展工作计划，以保障人民群众享有公平而优质的教育资源。
二、工作目标根据教育均衡发展工作计划的要求，我单位制定了以下工作目标：1. 促进城乡教育均衡发展，缩小城乡教育差距，提高农村地区教育质量；2. 加大对薄弱学校和地区的支持力度，推动教育资源的均等分配；3. 提高教师队伍素质，提供优质的教育服务；4. 加强教育基础设施建设，改善学校办学条件。
三、工作实施1. 城乡教育均衡发展为了促进城乡教育均衡发展，我单位采取了以下措施：（1）调整学校布局：通过建设新的学校或扩建现有学校，合理安排学校的位置与规模，让学校更好地满足当地人民群众的教育需求。
（2）改善农村学校条件：加大对农村学校的支持力度，改善学校的硬件设施和师资力量，提高农村学校的教学质量。
（3）推动城乡教育资源共享：通过建立城乡学校合作机制，实现城市优质教育资源向农村地区的流动，使农村学生能够享受到更好的教育资源。
2. 支持薄弱学校和地区为了提高薄弱学校和地区的教育质量，我单位采取了以下措施：（1）加大对薄弱学校的帮扶力度：组织专业教育人员对薄弱学校进行教学指导和培训，提高教师的教学水平。
（2）加强对薄弱地区的政策支持：通过制定相应的教育政策，加大对薄弱地区的教育资金投入，提高薄弱地区学校的教学条件。
（3）加强师资队伍建设：通过提高教师待遇、加强教师培训等措施，吸引优秀教师到薄弱学校和地区任教，为薄弱学校提供优质的教育资源。
3. 提高教师队伍素质为了提供优质的教育服务，我单位重视教师队伍的培养和提升，采取了以下措施：（1）加强教师培训：组织专业教育教学培训，提高教师专业素养和教学能力。
国内特教情况汇报材料范文
国内特教情况汇报材料范文
国内特殊教育情况汇报材料范文。
近年来，我国特殊教育事业取得了长足的发展，但仍面临着一些挑战和问题。
下面将就国内特殊教育的现状、存在的问题以及未来的发展方向进行汇报。
首先，国内特殊教育的现状是多样化的。
在教育资源不够均衡的情况下，特殊
教育学校和资源教室的建设相对滞后，导致一些特殊教育学生无法得到及时有效的教育。
同时，特殊教育学生的数量庞大，不同类型的特殊教育学生需要的教育资源和服务也各不相同，这给特殊教育工作带来了一定的困难。
其次，国内特殊教育存在的问题主要包括师资力量不足、教育资源不均衡、家
长参与度不高等。
特殊教育师资队伍整体水平较低，专业化程度不够，导致对特殊教育学生的教育和关爱不够到位。
此外，一些地区的特殊教育资源配置不均衡，城乡差距较大，特殊教育学生的教育权益得不到保障。
家长对特殊教育的了解和参与度也有待提高，他们在特殊教育学生的教育过程中发挥的作用不够积极。
最后，国内特殊教育的发展方向应当是多元化和个性化。
特殊教育学校和资源
教室的建设应当加快步伐，特殊教育师资队伍的培养和提升也应当得到重视。
此外，应当加强特殊教育学生的个性化教育，根据不同类型的特殊教育学生的特点和需求，制定个性化的教育方案，提供个性化的教育服务。
同时，加强对家长的教育和指导，提高他们对特殊教育的认识和参与度，共同为特殊教育学生的成长和发展努力。
总之，国内特殊教育事业取得了长足的进步，但仍面临着一些问题和挑战。
我
们应当正视这些问题，采取有效措施加以解决，努力推动特殊教育事业的发展，为特殊教育学生的成长和发展创造更好的环境和条件。
特教工作开展情况汇报
特教工作开展情况汇报近年来，我校特殊教育工作取得了长足的进步，得到了学校领导和社会各界的高度肯定。
在特教工作开展方面，我们不断探索创新，努力提高特殊教育的质量和水平，为特殊学生提供更好的教育资源和服务。
以下是我校特教工作开展情况的汇报：一、教育资源的整合。
为了更好地满足特殊学生的教育需求，我们积极整合教育资源，与社会各界建立合作关系，引进先进的特殊教育理念和教学方法。
我们与多家特教机构合作，共享教育资源，为特殊学生提供更多元化的教育选择。
二、师资队伍建设。
特殊教育需要高素质的师资队伍来支撑，我们注重特教师资的培养和引进。
通过组织各类培训和学习交流活动，提高特教教师的专业水平和教学能力。
同时，我们还积极引进外部专业人才，为特殊学生提供更专业的教育服务。
三、课程设置与教学改革。
针对特殊学生的特殊需求，我们不断优化课程设置，拓展教学内容，注重培养学生的综合能力。
同时，我们积极推进教学改革，探索符合特殊学生特点的教学模式，提高教学效果和教学质量。
四、学生管理与服务。
特殊学生的管理与服务是特殊教育工作的重要组成部分。
我们建立健全了特殊学生档案管理制度，为每一位特殊学生制定个性化的教育方案，并配备专业的辅导员和心理老师，为特殊学生提供全方位的个性化服务。
五、家校合作与社会支持。
特殊学生的教育需要家庭、学校和社会的共同支持。
我们积极与家长开展沟通交流，加强家校合作，共同关注学生的成长和发展。
同时，我们也得到了社会各界的大力支持，得到了各种形式的捐助和帮助，为特殊学生提供更好的教育条件。
六、成效与展望。
经过多年的努力，我校特殊教育工作取得了显著成效。
特殊学生的学习成绩和综合能力得到了明显提高，学校特殊教育工作也得到了社会的广泛认可。
展望未来，我们将继续努力，不断探索创新，提高特殊教育的质量和水平，为特殊学生提供更优质的教育资源和服务。
特殊教育是教育事业中的一项重要工作，需要全社会的关注和支持。
我们将继续努力，为特殊学生打造一个更加宽容、包容的学习环境，让每一位特殊学生都能享受到公平、优质的教育资源，实现自身的发展和成长。
学校特殊教育工作开展情况汇报
学校特殊教育工作开展情况汇报尊敬的领导、各位老师：大家好！我是××学校特殊教育工作组的成员××。
今天我向大家汇报我校特殊教育工作的开展情况。
首先，我想和大家分享一下我们学校特殊教育工作的背景和目标。
我校是一所普通中小学，拥有多个特殊教育班级，涵盖了听力障碍、视力障碍、智力障碍和自闭症等多个特殊教育学生。
我们的目标是为特殊教育学生提供一个平等、尊重和有益于他们成长的学习环境。
在过去的一年中，我们在以下几个方面取得了一些成绩：第一，我们加强了特殊教育师资队伍建设。
我们邀请了专业的特殊教育教师来为我们的教师进行培训，提高他们的特殊教育教学能力和管理能力。
我们还鼓励教师参加各种特殊教育研讨会和培训课程，保持教师队伍的专业水平。
第二，我们注重个性化的教育方案制定。
我们针对每个特殊教育学生的个别差异，制定了个性化的教育方案。
我们与学生的家长密切合作，共同制定目标、制定计划和评估学生的进展。
我们强调每个学生的独特之处，不仅关注他们的学术表现，还注重他们的社交能力、情绪管理和自理能力的培养。
第三，我们创建了一个友好和包容的校园环境。
特殊教育学生往往面临社交和情感障碍，我们注重培养学生的自信心和社交技能。
我们组织各类团队活动和社会实践，帮助他们更好地融入大家庭并提升他们的自我认同感。
第四，我们推行了多元化的特殊教育教学方法。
我们针对不同类型的特殊教育学生，采取多种多样的教学方法，如视听教学、手语教学和任务式学习等。
我们注重激发学生的学习兴趣和积极性，以提高他们的学习效果。
最后，我们注重特殊教育学生和普通学生的融合教育。
我们鼓励普通学生和特殊教育学生一起学习和交流，建立互助互学的平等关系。
我们组织各类课外活动和志愿服务，让学生们共同参与，增进了解和友谊。
在特殊教育工作的过程中，我们也遇到了一些挑战。
人员培养不足、家庭支持不完整和社会接纳度不高等问题，给特殊教育工作带来一定的困难。
优质教育均衡发展汇报材料
优质教育均衡发展汇报材料一、背景介绍教育是国家发展的重要基石，也是人才培养的关键环节。
为了实现教育公平和优质教育的均衡发展，我们一直致力于推动教育资源的合理分配和教育质量的整体提升。
本文将介绍我单位在优质教育均衡发展方面所做的工作和取得的成效。
二、工作内容1. 教育资源调配为了实现优质教育的均衡发展，我们积极推动教育资源的合理调配。
首先，我们根据地区的经济发展水平、人口流动情况和学校布局等因素进行了综合分析，并编制了相应的方案。
在资源调配过程中，我们注重公平、公正原则，确保每个学生都能享有优质的教育资源。
通过加强学校间的合作与交流，我们有效地解决了教育资源分布不均的问题，推动了优质教育的均衡发展。
2. 教育质量提升教育质量是优质教育的重要标志，也是实现教育公平的基础。
为了提高教育质量，我们采取了一系列措施。
首先，我们加强了教师培训，提高了教师的教育教学水平。
通过举办专题培训、开展交流研讨活动，提供优质的教学资源和教学方法，我们激发了教师的教学热情，提升了教育质量。
其次，我们注重优化学校教育环境，改善学生学习条件，提供舒适的学习环境和先进的学习设施，为学生提供良好的教育体验。
最后，我们加强了教育评估和监督，对学校的教育质量进行定期评估，并及时采取措施解决存在的问题，确保教育质量的稳步提升。
3. 优质教育项目推广为了推动优质教育的均衡发展，我们积极推广一些成功的优质教育项目。
我们从各地优秀学校和教育机构中选取一些先进经验和成功的教育模式，进行总结和归纳，然后进行推广。
我们通过组织交流会议、举办培训班等方式，向其他学校和教师传递先进的教育理念和方法，引导他们在教育教学中借鉴和运用优质教育项目。
这样一来，不仅推动了优质教育的均衡发展，也提高了整体的教育质量。
三、成效展示经过我们的不懈努力，优质教育的均衡发展已经取得了一定的成效。
首先，我们实现了教育资源的合理调配，确保了每个学生都能平等地获得优质的教育资源。
教育均衡发展汇报材料
教育均衡发展汇报材料
尊敬的领导、老师们：
我在此向大家汇报我们学校在教育均衡发展方面所取得的进展和成果。
以下是我所准备的材料，请大家参考。
1. 教育均衡发展的重要性
教育均衡发展是为了实现教育公平、提高教育质量，促进学生全面发展而进行的重要工作。
只有通过均衡的教育资源分配和全面的教育改革，才能够让每个学生都有平等接受优质教育的机会。
2. 教育均衡发展的现状分析
经过对学校现状的评估和分析，我们发现存在以下问题：教育资源不均衡分布、教师队伍结构不合理、课程设置单一等。
这些问题制约了学校整体的发展，也造成了学生发展的不平衡现象。
3. 教育均衡发展的目标设定
我们确定了以下目标：均衡配置教育资源，提高师资队伍素质，多元开展课程设置。
这些目标将引导我们在教育均衡发展的道路上迈出坚实的步伐。
4. 教育均衡发展的具体措施和实施情况
为了实现教育均衡发展，我们采取了一系列具体的措施：加大对薄弱学校的支持力度，提升师资培训水平，优化课程设置等。
经过一段时间的努力，我们已经取得了一些明显的成效。
5. 教育均衡发展的效果评估
为了评估教育均衡发展的效果，我们进行了教育质量的全面评估，监测教育资源的分配情况，并与其他学校进行比较。
报告显示，我们的学校在教育均衡发展方面已经取得了显著的进步。
总结：
通过我们的努力，学校在教育均衡发展方面取得了一定的成绩，但仍面临一些挑战和问题。
我们将继续努力，坚持均衡发展的原则，进一步优化教育资源配置，提升教育质量，为学生实现全面发展搭建更好的平台。
谢谢大家！。
特殊教育情况汇报
特殊教育情况汇报近年来，我校特殊教育工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
为了更好地了解和掌握我校特殊教育的情况，特向各位领导和老师汇报如下：一、特殊教育学生情况。
目前，我校特殊教育学生共有40名，其中包括智力障碍、视力障碍、听力障碍、肢体残疾等不同类型的学生。
他们的学习和生活需要得到特殊的关注和支持。
二、特殊教育教师队伍情况。
我校特殊教育教师共有15名，他们中有专业特教教师，也有普通教师经过特殊教育培训后转岗到特教岗位。
但是，由于特殊教育教师的数量和专业水平还有待提高，对特殊教育学生的教育和关爱还存在一些不足。
三、特殊教育教学工作情况。
特殊教育教学工作主要集中在个别辅导、小班教学和特殊教育资源室的开发利用上。
目前，我校特殊教育教学工作还存在以下问题，一是教学资源不足，特殊教育资源室设施不完善，教学器材不够齐全；二是教学内容和方法有待进一步改进，需要更多的特殊教育课程和教学活动。
四、特殊教育管理工作情况。
特殊教育管理工作主要包括学生档案管理、教师管理、家长沟通等。
目前，我校特殊教育管理工作还存在一些问题，如学生档案管理不够规范、教师管理不够科学、家长沟通不够及时等。
五、特殊教育工作存在的问题和对策。
1. 存在的问题，特殊教育资源不足，教师队伍不够专业，教学管理不够科学。
2. 解决对策，加大特殊教育资源投入，加强特殊教育教师培训，改进特殊教育管理机制。
六、特殊教育工作的展望。
随着社会对特殊教育的重视和支持，我校特殊教育工作将迎来更好的发展机遇。
我们将进一步加大特殊教育资源投入，提高特殊教育教师的专业水平，改进特殊教育管理模式，努力为特殊教育学生提供更好的教育和关爱。
七、结语。
特殊教育是教育事业的重要组成部分，是社会文明进步的重要标志。
我校将一如既往地重视特殊教育工作，努力为特殊教育学生创造更好的学习和成长环境，为特殊教育事业的发展贡献自己的力量。
特此汇报。
特殊教育工作小组。
2022年10月10日。
特殊教育汇报工作总结报告
特殊教育汇报工作总结报告
近年来，特殊教育在我国得到了越来越多的关注和支持。
作为特殊教育工作者，我们不仅要关注学生的学习和生活，还要不断总结经验，改进工作方法，提高工作效率和质量。
因此，我将在本文中对我们近期的特殊教育工作进行总结和汇报。
首先，我们在特殊教育方面取得了一些显著的成绩。
通过多种教育手段和方法，我们成功地帮助了一些特殊学生克服了学习和生活中的困难，提高了他们的自理能力和社交能力。
我们注重个性化教育，根据学生的特点和需求，制定了个性化的教育方案，取得了一定的成效。
其次，我们也发现了一些问题和不足。
在特殊教育工作中，我们还存在着一些
困难和挑战。
比如，一些特殊学生的学习和生活能力仍然比较薄弱，需要我们付出更多的努力和关怀。
另外，我们的教育资源和设施也还不够完善，需要不断改进和提高。
最后，我们将采取一些措施来解决上述问题和不足。
我们将继续加强师资力量
的建设，提高教师的专业水平和教育能力。
我们还将加大对特殊学生的关爱和支持力度，帮助他们更好地适应学习和生活。
同时，我们也将争取更多的社会资源和支持，为特殊教育工作提供更好的条件和保障。
总之，特殊教育是一项重要的工作，我们将继续努力，不断改进工作方法，提
高工作效率和质量，为特殊学生的成长和发展做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，我们能够取得更好的成绩，为特殊教育事业的发展贡献自己的力量。
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邢台县特教学校特殊教育均衡发展
工作汇报材料
一、学校基本情况
邢台县特殊教育学校是一所全日制特殊教育寄宿学校，主要招收全县范围内义务教育阶段适龄残疾儿童少年。
学校位于邢台县南石门镇皇台底村东，始建于2009年春天,2010年9月投入使用，原校址位于邢台县皇台底中学院内，2017年9月迁入现址。
学校占地面积3283平方米，建筑面积2860平方米，总投资462万元，学校现有教学班4个，学生51人。
学校设有校长1人，副校长1人。
校长、副校长通过培训并持证上岗，均具有教师资格、本科学历和副高级职称，符合任职条件。
所有教师全部具有国家规定教师资格。
我校教师学历结构符合要求，现有在编教职工20人，交流教师3人，其中，本科学历19人，占教师总数86.3%，大学专科学历3人，教师学历达标率100%；教师中副高级职称6人，中级职称8人，教师专业技术职务中高级占比60.8%；县级学科名师1人，县级骨干教师2人，教坛新秀3人，是一支作风扎实、素质优良、爱岗敬业、乐于奉献的队伍。
二、办学指标自评情况
对照《河北省义务教育学校办学基本标准》和特殊教育学校相关要求，我们进行了认真的自查自评，结果如下：（一）、学校设置与班额：学校设置：我校为全县唯一
一所特殊教育学校，服务范围覆盖全县，学生入学实行寄宿制，学生在校期间全部享受国家关于义务教育阶段学生资助政策，免收杂费、课本费，补助生活费。
规模与班额：目前在校学生51人，设4个教学班，平均班额12.7人。
校园环境：学校布局合理，区域分明，功能全面，做到了校园环境绿化、美化、亮化、净化、硬化、序化；校园文化内涵丰富，特色鲜明，监控录像实现校园全覆盖，学校配有专职保安，技防手段齐全有效。
用地面积：学校占地面积3287平方米，符合生均占地标准。
（二）、校舍建设建筑面积：学校建筑面积2860平方米，生均6.0平方米，普通教室4个，面积约470㎡，均符合生均标准；辅助用房：专用教室七室齐全，各室建筑面积及设施设备均符合特教学校使用标准。
办公用房：办公用房够用。
楼道：大理石地面，防滑效果明显，厕所：楼内有水冲式专厕，干净整洁、在校男生30人，坑位12个，坑位比1:2.5；女生21人，坑位12个，比1:1.75。
学生宿舍：1人1床，学生每人配有物品存放专柜，学生被褥物品叠放有序，室内干净整洁无异味。
食堂：占地面积155平方米，食堂操作间设置合理，作业规范专业，符合要求，餐厅干净整洁，学生就餐秩序井然。
（三）、设备设施和场地图书：现有图书2357册，生均46册。
教学仪器：符合特殊教育教学与康复训练仪
器设备配备标准。
教育信息化基础设施：我校已实现专任教师人手一机，学生每三人一机，班班安装一体机设备。
音美器材：能基本满足特殊教育教学需要。
康复训练器材：达到特殊教育教学与康复训练仪器设备配备标准。
运动场地：在学校院内建有运动设施和运动跑道，面积950平方米，直道40米,环道100米。
（四）、教师与经费教师：按编制和学科配齐教师，现有教师22人，校长、教师学历达标、资格合格，特殊教育专业教师缺乏（占教师总数9%），年龄偏高（45岁以上教师占54.5%，35岁以下仅有3人）。
经费：教师工资依照标准按时足额发放；生均公用经费按每生6000元标准，及时足额拨付到位；公用经费符合标准，使用合理，未挪作他用。
（五）、质量与管理教育管理：学校办学行为规范，学生课业负担合理。
教育质量：实行文化知识测评与品行能力鉴定相结合的教学质量评价制度，重点培养学生生活自理和适应社会的能力，学生毕业基本达到生活能自理，有8名同学在社会帮助下实行就业；2014—2017年入学率分别93.2%、93.7%、94.1%、94.4%；安全管理：学校认真执行、严格落实各项安全管理责任制度，做到学校管理“全覆盖、无缝隙”，没有发生重大安全事故。
三、办学特色
近年来，我校办学条件有了较大改善，康复训练设施齐全，一体机等先进教学设施得以广泛使用，在校园环境整体布局上基本实现了美化、净化及地面硬化，在新教育实验方面，我们努力创建具有特教特点的礼仪校园、主题教室，打造以四季古诗、数字儿歌为主题的课程文化，彰显我校课程特色。
在校园文化建设过程中，我校认真践行“走特色兴校之路，育残而有为人才”的办学方略，贯彻了“厚德笃学、自立立人”的办学理念，加强“一训三风”建设，以行为习惯养成教育为核心，以新教育实验为抓手，努力打造邢台县特教学校“我能行”的“行文化”元素：
一是注重理念渗透。
成立师生合唱团，录制校歌《我能行》，在全校上下唱响“我能行”文化主旋律，大力弘扬“我能行”的邢台县特教精神，使“我能行”成为广大师生的精神引领和行为规范。
二是注重环境熏陶。
构建“我能行”的校园文化，在校园、楼道、教室、宿舍，从内容到形式，通过美图美文大力营造“我能行”的文化氛围，做到内化于心、外化于行。
三是注重行为实践。
立足于教师专业化成长，编辑《特教科研》优秀论文集；立足于学生阳光快乐成长，开展“趣味运动会”、“生活技能擂台赛”“才艺大比拼”等“我能行”系列成果展示活动，创建了以手工作画为特色的能力拓展课程。
目前手工作画活动主要有贴画、钻石画、串珠画、
衍纸画、纽扣画、泥塑画等，内容包括花鸟、蝴蝶、动物、人物肖像、生肖图案等形式多样，内容更加丰富多姿。
2014年，我校获得河北省第十四届优秀教育科研、教学实验成果一等奖。
当年，我校学生李刚在河北省第八届残运会暨第四届特奥会盲人足球比赛中获第2名的好成绩。
2016年5月11日，我校作为全市唯一智障儿童代表队参加了全省第八届残疾人艺术汇演，为学校争得了荣誉。
总之，我校将力求通过管理，凝聚一个强有力的学校领导班子，带出一支富有责任心的师资队伍，培养一批有爱心、会做人、能生存的学生，坚持“每天进步一点点”，为创办出富有特色和成果的特殊教育学校而努力奋斗。
2017年11月。