2018.9.28部编人教版《道德与法治》七年级上册
部編《道德与法治》七年级上册知识点汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代1-1 中学序曲1、进入中学，我们的感受是什么？P3富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在新的起点上。
★2、中学时代的意义？P4中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？P4（1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；（2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；（3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；（4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。
★4、中学生活给我们带来了怎样的变化？P5-7（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战；（2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
★5、理想中的“我”是什么样的？P7（1）越来越有活力，能坚持，有韧劲；（2）越来越坚强，会合作，能包容；（3）越来越有主见，敢于表达自我。
6、21世纪，我们需要学会什么？P7第一，学会学习。
第二，学会变革。
第三，学会成长。
★★★7、面对中学生活，我们应该怎么做？P8“千里之行，始于足下”。
中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
1-2 少年有梦★1、梦想的含义？P9梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
★2、梦想的重要性？P9编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
有梦想，就有希望。
★3、如何理解少年梦想？P9少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
★★4、少年梦想的特点？P10少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
★★5、为什么说，少年梦和中国梦密不可分？P10少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有祖国和时代一起成长与进步的机会。
6、什么是中国梦？其基本内涵？P10实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。
其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
7、实现中国梦，我们应该怎么做？P10实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
8、为实现梦想我们应该怎么做？P11少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
★9、理想和现实之间的桥梁是什么？P11努力，是理想和现实之间的桥梁。
★★10、努力的含义？P12努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后重头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
★★★11、怎样努力实现梦想？P12（1）努力，需要立志。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志。
（2）努力，需要坚持。
只有坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
12、“努力”的方法？P13（1）分清轻重缓急，合理规划和管理时间。
（2）劳逸结合，学会科学用脑。
（3）“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
（4）“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
（5）珍视团队合作。
第二课学习新天地2-1 学习伴成长★★1、如何正确看待学习？P15-17（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
（2）学习不仅仅局限在学校。
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（3）学习需要自觉、主动的态度。
假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。
带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
（4）学习伴随着我们的成长。
（5）学习没有终点。
我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。
★★★2、学习的重要性体现在哪些方面？P18-19（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
（2）学习就是给生命添加养料。
（3）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
2-2 体味学习★★★1、为什么说学习是苦乐交织的？P20-21（1）学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体会到学习带来的快乐。
（2）学习是一个过程。
学习是多方面的，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
（3）学习中也有辛苦。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
（4）学习过程给我们带来的美妙享受。
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。
★★★2、如何学会学习？P22-24（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流和切磋中共同完成任务。
3、课堂笔记策略？P23课前准备，课中记录，课后补充。
第三课发现自己3-1 认识自己1、正确认识自己的必要性？P26进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界。
而且越来越关注自我。
★2、正确认识自己的重要性？P27（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
★3、从多个角度认识自己？P28我们可以从生理（身体特征和生理状况）、心理（个性心理特征）、社会（在群体中的关系）等方面来认识自己。
★4、认识自己的途径？P29（1）我么可以通过自我评价来认识自己。
（2）他人评价是我们认识自己的一面镜子。
★5、自我评价的方法？P29（1）自我观察和分析。
（2）与他人比较。
★6、正确对待他人的态度与评价？P30（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
（2）用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
7、正确对待他人评价的方法？P30（1）用心聆听。
（2）勇于面对。
（3）平静拒绝。
8、认识自己是一个过程？P31随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好地自己。
3-2 做更好的自己★1、学会接纳自己的要求？P33（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。
（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
★2、怎样接纳自己？P33（1）既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。
（2）既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
3、学会欣赏自己的要求？P33-34（1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
4、学会欣赏自己的重要性（意义）？P34欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也还能为他人喝彩。
★★★5、怎样做更好的自己（的要求）？P34-36（1）做更好的自己，就要扬长避短。
（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。
（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
6、改正缺点的方法？P35（1）具体描述自己的缺点。
（2）从最容易改正的缺点开始。
（3）及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。
（4）请一个自己信任的人来协助。
（5）在公开场合做出改正缺点的承诺。
（6）运用自己以前改正缺点的成功经验。
★★★7、怎样激发潜能？P35（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。
（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。
（3）通过积极合作，与他人共同完成任务…我们就可以更好地激发自己的潜能。
8、潜能的含义？P36潜能，是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展性可能。
9、潜能包括的内容？P36包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认识智能、自然观察智能等方面。
第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行4-1 和朋友在一起1、随着年龄的增长，交友的范围和深度有什么变化？P40（1）自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。
（2）自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2、梳理自己的朋友关系的意义？P40经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
3、朋友对一个人的影响表现在哪些方面？P41我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁然开朗；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
★★★4、为什么要结交朋友？P42（1）因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。
（2）因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。
（3）因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
★5、与什么样的人交朋友是有益的？P43与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
要乐交诤友，不交损友。
★★6、朋友、友谊的作用？P42-43（1）见证了我们一起走过的成长历程。
（2）丰富了我们的生活经验。
（3）友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
4-2 深深浅浅话友谊★★1、友谊为什么能如此打动我们？P44-46（1）友谊是一种亲密的关系。
（2）友谊是平等的、双向的。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
★2、如此理解友谊是平等、双向的？P45接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
人教版七年级上册道德与法治全册课件(2018审定教材)
• 。
• 由于丁肇中勤奋刻苦，各门功课成绩优良，尤其 突出的是数理化，这为他实现终身的奋斗目标打 下了扎实的基础。 • 1956年9月，赴美国学习。开始了在密执安大 学的艰苦学习。 丁肇中经过三年的努力，获得 了数学和物理学硕士学位，之后又在密执安大学 物理研究所攻读了两年，提前获得博士学位。也 正因为自己的孜孜以求，使他获得了其他人所无 法比拟的成就。1974年，他与里希特各自独立地 发现了J/ψ粒子。为此，他们共同获得了1976年 诺贝尔物理学奖
土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能 也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。 如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能 也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来 的。 —— 别林斯基
学习目标
1、知道中学对我们生活来说是一个新的开 始，了解中学生活和小学生活的不同。 2、懂得中学时代对人的一生具有特别的意 义，了解怎样为中学时代谱写好序曲。 3、懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该 具有怎样的梦想。 4、正确认识把梦想变成现实需要付出努力 ，知道努力带来改变，努力会拉近梦想 与现实的距离，掌握实现梦想的方法。
一 新的起点 （重点）
教材2-3页 运用你的经验 1、上了中学你觉得长大没有 ？ 2、你对中学生活有哪些期待 ？
1.我们成为中学生了
金秋九月，我们告别小学，满怀希 望跨进中学校园，我们有了一个新 的名字
部编版人教版《道德与法制》七年级上册教学课件(更新版)
有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；
越来越有主见，敢于表达自我。
探究与分享
小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书 单。你读过这份书单中的哪些书？可以请老师和父母帮你完
善这份书单，也可以请同学一起来读。
千里之行，始于足下
拓展空间
请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的 几件事。
二.努力就有改变
1.怎样拉近梦想与现实的距离？
少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、 圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实 之间的桥梁。
探究与分享
关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清？ 提示：根据学生的实际情况回答。
从小努力，经 过长时间的奋 斗，梦想才能 梦想与现实是 实现。 平行线，永远 无法相交。
“我”。
新课讲解
一.新的起点
《童 年》
池塘边的榕树上
知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上
只有那蝴蝶停在上面 黑板上老师地粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课
等待着放学
等待游戏的童年
小学生活……
《中学时代》
“什么时光最值得真爱？是这幸福的中学时代。什么
时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心
对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。
人物一
记录：例如毛泽东、奥巴 马、钱学森等人
记录：
人物二
提示：结合自身实际谈一谈。
6年的师大附中 学习生活对我的教育很 深，对我的一生，对我 的知识和人生观起了很 大的作用。 ——钱学森
史铁生，中国著名作家 ，短暂的一生获奖无数。中 学毕业于清华大学附属中学 ，初中阶段全面发展，作文 好，朗诵好，喜欢几乎所有 的体育活动，喜欢画画，在 初中阶段认识了很多老师、 同学、朋友。
部编人教七年级上册道德与法治全册课件
部编人教七年级上册道德与法治全册课件一、综述随着教育改革的深入推进，道德与法治教育在中小学阶段的重要性日益凸显。
七年级作为中小学教育承上启下的关键阶段，其道德与法治教育尤为重要。
部编人教七年级上册道德与法治课件，作为一套针对七年级学生精心设计的教材配套教学资源，旨在帮助学生更好地理解和掌握道德与法治知识，培养良好的道德品质和法治观念。
本课件的全册内容，紧密围绕七年级学生的生活实际和成长需求，涵盖了道德与法治教育的多个方面，对于提升学生的道德素质和法治意识具有重要意义。
本综述将围绕课件的主题，首先概述其设计背景与理念、核心内容与特点。
部编人教七年级上册道德与法治课件的设计理念是遵循学生的成长规律，以生活化情境为导入，结合道德与法治知识，通过丰富多彩的活动与任务，培养学生的道德情感和社会责任感。
本课件遵循新课程标准的要求，涵盖了道德认知、法治观念、社会参与等多个方面。
注重培养学生的思辨能力、分析能力以及解决问题的能力，力求使学生在掌握基础知识的形成良好的道德品质和法治观念。
课件的设计还充分考虑了教学过程中的师生互动、情境创设以及评价反馈等环节，为教师的教学提供了有力的支持。
这套课件在内容上全面覆盖了七年级道德与法治教育的核心要点，旨在通过生动有趣的多媒体形式，帮助学生更好地理解和掌握相关知识，为他们的健康成长奠定坚实的基础。
在接下来的章节中，我们将详细介绍课件的每一部分内容及其特点，以及在教学过程中的实际应用方法和策略。
1. 介绍课件的背景和目的，即部编人教七年级上册道德与法治课件的重要性和意义随着教育改革的不断深入和素质教育的大力推进，道德与法治教育在中小学教育中扮演着越来越重要的角色。
针对七年级学生，部编人教道德与法治教材以其独特的编写理念和内容体系，成为了引导学生树立正确道德观念、培育良好法治意识的重要工具。
为了适应信息化教学的需求，全面提升道德与法治教学的效果，部编人教七年级上册道德与法治课件的开发与制作显得尤为重要。
人教部编版道德与法治七年级上册知识点
七年级上册《道德与法治》知识点必背第一单元成长的节拍第一课——中学时代②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，开始深入探寻生命的奥秘；随着自我意识的逐步觉醒，开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格。
性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门......②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
④我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
②有了梦想，才能不断地进步和发展。
③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
②努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求③努力,需要立志,青少年要早立志,立大志,把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
④努力,需要坚持,只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。
⑤努力,也有方法,如要分清轻重缓急,合理规划和管理时间;珍视团队合作等。
第二课——学习新天地②学习不仅仅局限在学校，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
③学习需要自觉、主动地态度。
➃学习伴随着我们的成长。
⑤学习没有终点。
我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断学习，不断充实自己。
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断不断发展的社会。
②学习就是给生命添加养料。
如果不学习，人的生命将会枯萎。
③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
人教部编版七年级上册《道德与法治》全书重要知识点归纳
人教部编版七年级上册《道德与法治》全书重要知识点归纳人教部编版七年级上册《道德与法治》全书重要知识点归纳第一课中学时代中学序曲1、中学生活的新起点是什么样？（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（2）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？★(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？(成长的礼物）(1)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能。
(3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
4、怎样把握中学阶段提供的机会(如何对待成长的礼物)？★面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不的努力少年有梦1、梦想的内涵是什么？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
2、少年为什么需要梦想？★(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
(2)少年有了梦想，才能不断地进步和发展。
3、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）★(1)少年的梦想，与个人目标紧密相连。
(2)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。
我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
实现中国梦必须走中国道路，必须中国精神，必须凝聚中国力量4、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？(1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
部编人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳
部编人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳中学时代的重要意义中学时代是一个人生发展的重要阶段，它为我们的一生奠定了重要的基础。
在这个阶段，我们从少年进阶为青年，这个过程见证了我们的成长和进步。
初中生活馈赠给我们的礼物中学生活给我们提供了许多发展自我的机会。
进入中学后，新的目标和要求激发了我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。
在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中的形象，重新塑造一个更好的自己。
少年如何实现梦想少年有梦，不仅仅是停留在心动的阶段，更需要通过努力行动来实现。
努力是梦想和现实之间的桥梁，是一种生活态度和坚定信念的体现。
努力需要立志、坚持和方法。
研究对于个人成长的意义研究是中学阶段的重要任务，它不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
研究不仅局限于学校，它可以是我们所看、所听、所尝、所触、所做的一切。
研究需要自觉、主动的态度，伴随着我们的成长，没有终点。
研究的重要性体现在哪些方面研究不仅让我们能够生存，还可以让我们有更充实的生活。
研究是给生命添加养料，点亮内心的明灯，激发前进的持续动力。
研究是苦乐交织的研究中既有快乐，也有辛苦。
我们经历了研究的辛苦，收获研究的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到研究的美好，它是研究过程带给我们的美妙享受。
如何学会研究学会研究需要发现并保持对研究的兴趣，掌握科学的研究方法，适合自己的才是最好的。
同时，还需要善于运用不同的研究方式。
正确的重要性正确可以促进自我发展，也可以促进与他人的交往。
我们可以从生理、社会、心理等方面来，通过自我评价来更好地了解自己。
我们可以通过他人的评价来更好地，因为他人的评价就像一面镜子。
重视他人的态度和评价，但也要保持客观冷静，不能盲从也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价是成熟的表现。
想要做更好的自己，需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能。
在和他人共同生活的过程中，不断成长并为他人、为社会带来福祉，也是做更好的自己的过程。
人教部编版七年级上册《道德与法治》全册知识点汇总
人教部编版七年级上册《道德与法治》全册知识点汇总人教部编版七年级上册《道德与法治》全册知识点汇总人教部编版七年级上册《道德与法治》全册知识点汇总第一课中学时代p2页▲1．中学时代有什么重要意义？（1）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
▲2.生命给了我们哪些成长的礼物？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
机会：（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域；（3）丰富的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；（4）各种各样的.实践，为我们打开认识.之门。
挑战：（1）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（2）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
3.理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
4.我们应怎样度过中学时代？我们要珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
▲5.什么是梦想？为什么少年要有梦想？（少年梦想有什么特点？）梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的.和勇气，让生活更有色彩。
为什么要有梦想？（特点）（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
▲6.我们怎样才能实现自已的梦想？少年有梦，不应止于心动，更在于行动，在于不懈的努力。
①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
②努力需要立志。
③努力需要坚持。
④努力需要方法第二课学习新天地p14页▲7.如何正确认识学习？（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。
部编人教版《道德与法治》七年级上册精品教案(全册)
部编人教版《道德与法治》七年级上册精品教案（全册）第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：中学时代的作用教学难点：中学时代的作用2 教学过程一、导入新课播放《校园生活》视频。
说一说：1．同学们从画面中看到了什么？你觉得初中生活怎么样？2．你能准确说出我们学校的地址吗？3．你知道我校共有多少个班级吗？4．你知道我们将学习哪些课程吗？5．你对中学生活还有哪些期待？教师总结：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。
那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课‚中学时代‛。
二、新课讲授目标导学一：新的起点活动一：畅所欲言分享‚新‛想一想：1．踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了哪些新鲜事、感人事？请大胆说出来与同学们分享。
提示：新同学、新老师、新校园。
2．与小学相比有哪些新变化？提示：丰富多样的社团活动、各种各样的社会实践。
3．面对新鲜的事物和变化，谈一谈自己内心的感受(心情)。
提示：激动、兴奋、紧张。
教师总结：面对这一系列的变化，我们已经由一名小学生成长为一名中学生，我们已经迈入中学时代，这又是我们人生成长的新起点。
目标导学二：中学时代的重要意义活动二：名人启示录阅读感悟(教材P4)活动：将学生分成若干个小组进行讨论。
思考：(1)这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？提示：中学时代。
(2)钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的？提示：‚对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。
‛中学时代的意义：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
目标导学三：成长的礼物活动三：礼物接接接探究与分享(教材P5)想一想：1．你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？2．它会给你的生活带来什么变化？学生各抒己见。
教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
人教部编版七年级道德与法治上册课件
人教部编版七年级道德与法治上册课件一、教学内容本节课我们将学习人教部编版七年级道德与法治上册的第三章“公民权利与义务”的第二节“公民的基本权利”。
具体内容包括：了解我国宪法对公民基本权利的规定，掌握公民在法律范围内的自由、平等、受教育等权利，以及这些权利在实际生活中的体现。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握公民的基本权利及其内涵。
2. 培养学生尊重他人权利、自觉履行义务的法律意识。
3. 提高学生运用法律知识分析和解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：公民的基本权利及其在实际生活中的运用。
难点：如何让学生理解并运用法律知识，正确处理权利与义务的关系。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：道德与法治课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组关于公民权利的图片，引导学生思考：什么是公民权利？公民有哪些基本权利？2. 讲解新课：详细讲解宪法对公民基本权利的规定，引导学生学习公民在法律范围内的自由、平等、受教育等权利。
3. 实践情景引入：呈现一个关于未成年人受教育权利的案例，组织学生讨论如何维护自己的权益。
4. 例题讲解：分析一道关于公民权利的选择题，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置一组关于公民权利的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 公民的基本权利自由权平等权受教育权2. 权利与义务的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你所知道的三种公民基本权利，并简要说明其内涵。
（2）结合实际，谈谈你是如何维护自己的受教育权利的。
答案：（1）略。
（2）例：我在学校里积极参加各种活动，努力学习，争取取得好成绩，维护自己的受教育权利。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了公民的基本权利，培养了学生的法律意识。
课后，教师应反思教学过程中的不足，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导。
部编人教版七年级道德与法治上册教学内容
部编人教版七年级道德与法治上册教学内容简介本文档旨在介绍部编人教版七年级道德与法治上册的教学内容。
该教材涵盖了道德与法治的基本概念和原则，以及一些具体的案例和实践活动，旨在帮助学生树立正确的道德观念和法治意识，培养他们的社会责任感和法律素养。
教学目标本册教材的教学目标包括：- 帮助学生了解道德和法治的基本概念、基本原则和重要作用；- 培养学生正确的价值观念和道德观念，促进良好的行为惯和品德修养；- 培养学生的法治意识和法律素养，提高他们的法律思维能力和法律实践能力；- 培养学生的公民意识和社会责任感。
教学内容道德与法治上册的教学内容主要包括以下几个方面：第一单元：道德修养- 道德的基本概念和特征- 道德行为和非道德行为的区分- 良好的道德修养和行为准则的养成第二单元：法律意识- 法律的基本概念和特征- 法律的作用和意义- 法律与道德的关系第三单元：法律知识- 公共秩序和法律的保障- 基本法律常识和法律原则- 常见的法律案例和相关法律知识第四单元：社会责任- 公民的权利和义务- 社会责任感和公民素质的培养- 参与社会实践和维护社会公平正义教学方法本教材的教学方法注重学生的积极参与和实际操作，包括以下几个方面：- 小组合作研究- 案例分析和讨论- 观察实践和角色扮演- 课堂辩论和演讲- 社会实践和调查研究教学评价教学评价是本教材教学过程中的重要环节，旨在评估学生的研究效果和教学质量，提供有效的反馈和改进意见。
评价方式包括以下几个方面：- 研究笔记和作业评价- 口头表达和批判性思维评价- 课堂参与和小组合作评价- 项目实践和演示评价结语本文档对部编人教版七年级道德与法治上册的教学内容进行了简要介绍。
通过对道德和法治的学习，学生将能够培养正确的价值观念和道德观念，提高法治意识和法律素养，培养社会责任感和公民素质。
希望本教材能够为学生培养全面发展提供有力的支持和指导。