小学作文写景作文PPT课件
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写景作文ppt课件四年级
老师点评与指导
点评
语言运用能力较强
VS
指导
老师认为学生的语言运用能力较强，但还 可以进一步提高，建议学生多阅读优美的 文学作品，提高自己的语言表达能力。
老师点评与指导
点评
结构安排合理
指导
老师对学生的结构安排给予了肯定，但也指 出了一些可以改进的地方，如可以更加注重 景物的层次感和对比度。
老师点评与指导
点评
创意丰富
指导
老师对学生的创意给予了充分的肯定，但也 提醒学生要注意创意的合理性和逻辑性，避
免过于突兀或不切实际的想象。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
描述历史文物的特点和价值，如瓷器、书画、玉 器等，以及这些文物对历史研究的价值。
CHAPTER 05
学生作品展示与点评
学生作品展示
内容丰富
学生的作品展示了丰富的景物细节，如天空、树木、花朵、动物等，每个细节都 描绘得生动形象。
学生作品展示
语言优美
学生运用了丰富的形容词和修辞手法，如“天空如洗”、“树木葱茏”、“花朵绚丽”、“动物活泼”等，使语言更加优美 动人。
总结词
清澈见底、波光粼粼
详细描述
湖水清澈见底，仿佛一面镜子，把天空和周围的景色都映照 出来。微风吹过，湖面泛起阵阵涟漪，阳光照射下，波光粼 粼，美不胜收。
天空的描绘
总结词
辽阔无垠、变幻莫测
详细描述
天空一望无际，蓝得纯粹而深邃。时 而白云朵朵，如棉花糖般轻盈；时而 乌云密布，仿佛雷雨即将来临。夜晚 的星空更是璀璨夺目，让人心旷神怡 。
动物和植物的描绘
总结词
生机勃勃、和谐共生
详细描述
山林间，鸟儿欢快地歌唱，小溪里鱼儿自由自在地游弋。各种植物郁郁葱葱，绿意盎然 ，与动物们共同构成了一个生机勃勃的自然世界。在这里，万物和谐共生，共同演绎着
作文教学之景物描写 ppt课件(完美版)
修辞巧妙用
文章就像房屋，语句是否生动决定文章是否精彩，而恰到好处的运用修辞决 定了句子是否生动，每一个生动的语句就会组合成一篇精美的文章！
人靠衣装，佛靠金装，文章要靠句子装！
修辞巧妙用
比喻：使描写的对象更具体、形象
例：“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发 端，也不见其终极。”（将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非 凡，辉煌灿烂。） 又如：“又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”（将盛开的花比 作笑容，更显得可爱美好，也抒发了作者喜悦的心情。）
练习2：校园一角
一、开头：点出最喜欢校园的小花坛 二、重点部分：具体描绘校园小花坛的景物。
（1）、花坛的位置。 （2）、春天的迎春、秋天的菊花最美。 （3）、同学们在花坛边的嬉笑打闹。 三、抒发感情。
佳作欣赏：
校园一角
一进校门，花坛便会闯入人们的视野，这里是花儿的乐园，植物的栖息地。放眼 望去，犹如是花儿垒起来的金字塔，又好像是一群五彩缤纷的蝴蝶在丛中飞舞。
啊！真美呀！下课时，同学们便会做出同一个举动──去花坛做游戏……
我爱花坛，更爱学校。
佳作欣赏：
学校的植物园
我们的校园里有一个美丽的花园，花园里百花盛开，鸟语花香。走进去，仿佛到了另 一个世界。
这个美丽的花园位于学校左边的两排教学楼后面。我们沿着水泥小路走到了花园门
口，大门上面写着“植物园”三个大字。走进花园的大门，只见眼前一片新绿，不一会， 就听见小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，好像在欢迎我们来参观它们的家园似的。再看看这些 花草，有竹子、桂花、菊花等植物。竹子在大门的左边，我顺着竹子的杆往上看，竹子 足有五层楼高，竹叶上歇息着许多小鸟，因为竹叶十分茂盛，可以为鸟儿们遮阳避雨。 在大门的右边有一棵桂花，走前去，微风一吹，桂花香气迎面飘来，令人神清气爽！
写景作文完整(精品课件)ppt课件
通过比喻和拟人的修辞手 法，使描写更加生动形象 。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
小学生写景作文PPT课件
景物 别是人物描写、景物描写。
描写的
主要内容有形状、颜色、质地以及音
响、气味等方面。
CHENLI
8
桃树、杏树、梨树，你 不让我，我不让你，都开满 了花赶趟儿。红的像火，粉 的像霞，白的像雪。花里带 着甜味；闭了眼，树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
CHENLI
9
如何写好景物描写的文章
①要细致观察,写出景物
CHENLI
21
⑦虚实结合进行描写
（发挥想象与联想，将虚景与实景 结合起来描写，往往有意想不到 的效果。如《春》第四段中实景 与虚景的完美结合。）
CHENLI
22
⑧正面描写与侧面描写相结
合。（正面描写是直接对景物进
行描写，侧面描写是通过描写其他 事物来衬托景物。在描绘景物时为 了使景物更真切、具体，更有利于 烘托人物，可以把正面描写与侧面 的烘托结合起来。如《春》，写蜂 蝶，衬托春花的芬芳艳丽。）
(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形
状、色彩。)
CHENLI
36
清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把
整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、 味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津 津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、 肤觉写花的香味。)只要你从这儿经 过，准会给你染上一身浓浓的馨香。
古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世
方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色，而且比天
空的景色更要壮观。因为它是活动的，每
当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰
上的霞光，又红又亮，简直就像一片霍霍
燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面
的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。”
这段描写，作者的立足点是海边。由晚霞
优秀写景作文指导PPT课件
三、点题式
• 我爱这有趣的夏天，它给我们带来欢 快……
写景文章
要求：1、抓住特点：仔细观察所写景物， 捕捉在特定季节中所写景物的特点。 2、层次清晰：注意描写有层 次，学会定点观察，移步换景。 3、突出重点：安排好详略， 突出所写景物的最鲜明的特色，不 “平分秋色”。 4、灵活写景：有意识地选用 描写景物的方法：拟人、比喻等（300 字以上）
写景作文的开头
一、对比式
• 把两个同类的景物放在一起，去进行一褒 一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种 方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。
• 使用这种方法能增强文章的说服力，使读 者能更好的体会到作者的写作意图。
• 使用这种方法应注意： 1、要明确的表现出赞扬什么。
2、对比的范围要因人、因事、因景而异。
八、拟人抒情式
• 例如 啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。
春天，好一派迷人的风光！
写景作文的结尾
一、抒情式
• 例如 啊！雪花，你带给人们洁白素雅的
美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰 清玉洁。
二、联想赞美式
• 例如 我赞美凌寒独自开的梅花，我赞美
纯白高洁的雪，我更赞美坚贞不屈、淳朴 高洁的人。
比喻法
仿写练习 • 金黄的稻田远远望去，就像
___________________________ 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白
云。那白云有的像连绵起伏的山峦； 有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓 缓流淌的小河……真是千姿百态， 变幻莫测。
色彩法
仿写练习 雨后，________的橘子，________叶的映衬下， 更显得娇艳动人。 一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶； 湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明 镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是 别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿 子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香， 那黄橙橙的稻田翻着金浪。
三年级写景作文 美丽的校园 PPT课件(共10张)
我们美丽的校园
我的学校在中心广场的旁边，它是一座既美丽又可爱的学校，像这样的好学 校，何不让我来介绍给大家呢？ 大门前有一块6、7米的大理石，上面刻着七个大字“德州市实验小学”，在 阳光的照耀下，发着璀璨的光芒。 直走，只见大门左侧有一大片草坪，绿草如茵，花团锦簇，生机勃勃。哎呀， 忘了给大家说草地上还有小鹿，你看小鹿在安详地散步，有小和尚在读书，读得 那么津津有味。在草地两旁种满了桃树，那一颗颗桃树就像守卫边疆的战士一样 在保护我们的校园。 庄严的国旗台就在眼前。只见鲜艳的五星红旗在笔直的旗杆顶端迎风飘扬， 我仿佛看到成千上万的解放军战士在前赴后继勇猛冲锋，直至胜利。接着我们听 见了朗朗的读书声，这就到了教学楼，教学楼高大坚固，上面也刻着八个大字 “学而不厌，诲人不倦”。 教学楼后面就是我们的操场。“叮铃叮铃”打下课铃了！同学们像小燕子一 样飞快地跑向操场。大家都在玩耍、有的在打篮球、有的在踢足球、有的在跳绳、 还有在打乒乓球。玩得真开心。 这就是我们美丽又可爱的校园，我爱我们的校园。
美丽的校园
我们的校园坐落在风光秀丽的新湖旁边，它四季都很美丽，不信，你瞧！ 春姑娘踏着轻轻的脚步来到了我们的校园。看呀！那草坪上的小草已经迫不 及待的探出了头；迎春花吐出了嫩黄的小花蕾，月季也展示出了他的美姿。 夏天像个热情的小伙子，带着太阳的温度来到了校园里。草坪上，各种花儿 争相开放，红的、蓝的、紫的、白的......太美了。校园门口的爬山虎像翠绿的湖 水，给炎热的夏天增加了一些凉爽。下课了，一群穿着清凉下装的可爱的小学生 在国旗下、在草坪旁、在健身器材上、在哪红绿相间的操场上尽情玩耍，让校园 格外有生机。 秋姑娘来了，校园的树木枯萎，树叶宝宝也不得不离开妈妈的怀抱。只有菊 花不怕寒冷，独自开放，那句话是那么美丽，成为了秋天学校的一道风景。 冬爷爷带着呼啸的寒风何洁白的雪花来了。校园里，只有松树像士兵那样笔 直的站着。小学生们也穿着厚厚的衣服跑出来玩，虽然手和脸冻的红通通的，但 是依然玩得很开心。校园里一片生机。 我们的校园真美呀!我爱我们的校园！
写景作文(完美版)ppt课件
梨花、桃花……争奇斗艳，竞相开放，就像一位位打扮得花枝招展的姑娘。 乡下人家，不论什么 时节，都是一道独特、迷人的风景。
【按地点变化的顺序写】
；.
41
有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。 秋天在田野里。田野里的稻子都熟了， 黄澄澄的，仿佛是一块大金子。东边，人们开着收割机，正向这边开来，他们让每一粒稻子都进 了仓库。秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松树仍然 抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。秋天在花园里。花园里菊花怒放，
我们去课本中找找描写乡村风光的 好词好句吧！
；.
30
❖ 花草句：
比喻、拟人等修辞手法的运用。
❖ 你看，路旁那茂密的草丛中，开着星星点点的野花，一阵微风吹来，野花摇晃着小脑瓜，在向我 们点头微笑。小草呢就像一群活泼可爱的孩子，迎着春风跳起了欢乐的舞蹈。
❖ 你瞧，那成片的黄灿灿的油菜花竞相绽放了，在春风吹拂下，掀起层层金色的波浪，散发出沁人 心脾的芳香，她们仰起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空。
这下猪妈妈停止了对我的追赶可我被它吓得哭笑不每当想起这件事我都要大笑一番因为这件事让我不仅感受到连猪浓浓的母子情还让我知道了每种动物都有发威的时候我们可不要轻易惹火了它的
乡村生活
在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们 一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集 到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流， 再选出代表在全班介绍。然后评一评水的收获大、感受深。
比喻句。把小河当成一个好客的少女来写，生动亲切。
；.
34
春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈见底，鱼儿、 虾追逐嬉闹，时而躲进卵石下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭子“嘎、嘎”欢叫着，给平静 的小河增添一份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照 射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春天把小河打扮得妩媚动人。
【按地点变化的顺序写】
；.
41
有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。 秋天在田野里。田野里的稻子都熟了， 黄澄澄的，仿佛是一块大金子。东边，人们开着收割机，正向这边开来，他们让每一粒稻子都进 了仓库。秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松树仍然 抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。秋天在花园里。花园里菊花怒放，
我们去课本中找找描写乡村风光的 好词好句吧！
；.
30
❖ 花草句：
比喻、拟人等修辞手法的运用。
❖ 你看，路旁那茂密的草丛中，开着星星点点的野花，一阵微风吹来，野花摇晃着小脑瓜，在向我 们点头微笑。小草呢就像一群活泼可爱的孩子，迎着春风跳起了欢乐的舞蹈。
❖ 你瞧，那成片的黄灿灿的油菜花竞相绽放了，在春风吹拂下，掀起层层金色的波浪，散发出沁人 心脾的芳香，她们仰起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空。
这下猪妈妈停止了对我的追赶可我被它吓得哭笑不每当想起这件事我都要大笑一番因为这件事让我不仅感受到连猪浓浓的母子情还让我知道了每种动物都有发威的时候我们可不要轻易惹火了它的
乡村生活
在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们 一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集 到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流， 再选出代表在全班介绍。然后评一评水的收获大、感受深。
比喻句。把小河当成一个好客的少女来写，生动亲切。
；.
34
春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈见底，鱼儿、 虾追逐嬉闹，时而躲进卵石下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭子“嘎、嘎”欢叫着，给平静 的小河增添一份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照 射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春天把小河打扮得妩媚动人。
小学四年级写景作文PPT课件 PPT课件(共15张)
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
2、内容
（1）写景顺序 方位顺序 A.不选取固定的观察点，按地点变换写景，即移步换 景，也叫游览顺序（森林公园等面积较大的景物） B选取固定的观察点，按照视线移动的顺序，依次写出 各个位置上的景物（由上到下、由下到上、由远及近、 由近及远、由里到外、由外到里、由中间向四周） （校园等小范围的景物） 时间顺序，长的如四季顺序（春、夏、秋、冬），短的 时间如（晨、午、暮、夜）
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一阵阵秋风吹来，一片片落叶在林间飞舞，嬉闹。地上 象铺了厚厚的地毯，踩上去发出“沙沙’的响声。枫树象 喝醉了酒，脸上醉的发红，真是美不胜收。
冬天：天寒地冻、风雪交加、寒风刺骨、寒风呼啸、万木 凋零、滴水成冰、千里冰封、不是一番寒彻骨，争得梅花 扑鼻香。
《迷人的秋天》
春天太浮夸，夏天太热烈，冬天太沉寂，而我， 唯独 钟情于这不瘟不火，成熟而理智，自然而优 雅的秋，它美得迷人。
像是大海人，是因为……
写作：写自己最喜爱的季节，题目自拟。
3、绘色
基本格式：什么景物+什么颜色 1. 初升的太阳红彤彤的。 2. 喇叭花开了，粉红粉红的 3. 枫叶红了
发展格式：什么景物+什么颜色+像什么+什么感受 1.初升的太阳红彤彤的，像一朵盛开的红花，真是美极了 2.喇叭花开了，粉红粉红的，像一支支红色的小喇叭，正 在吹奏着动听的歌曲。 3.枫叶红了，像一堆堆火焰，让我们感受到秋天的激情。
运用合理的想象在写景作文也是很重要的， 仔细观察加上丰富的想象，文章才能有声 有色，读后给人身临其境的感觉。
写景时可以写些什么呢？
1、绘形
如：小溪
基本格式：什么景物+什么样子
小溪弯弯曲曲的。
发展格式：什么景物+什么样子+像什么+什 么感受
山间的小溪，弯弯曲曲地流向远方，像 一条银色的飘带，真是美极了！
2、绘声
基本格式：什么景物+什么声音
泉水叮叮咚咚
发展格式：什么景物+什么声音+像什么+什 么感受
泉水，叮叮咚咚，像一首优美的乐曲， 真是美妙而又动听。
声音
小鸟：叽叽喳喳，啾啾，嘤嘤 大海：哗哗，啪啪 嘀嘀嗒嗒的雨声
哗哗的水声 飒飒的风声
滴滴答答的雨声 哗哗的水声 咚咚锵锵;忽忽拉拉;哗哗啦啦;乒乒乓乓;淅淅沥沥; 悉悉挲挲;滴滴哒哒;滴滴吧吧;哔哔叭叭;叮叮咚咚; 轰轰隆隆;滴滴嗒塔;
描写景物的好词好句
春天：春风和煦、春花怒放、欣欣向荣、春光明 媚、等 闲识得东风面，万紫千红总是春、不知细叶谁裁出谁裁出， 二月春风似剪刀……
夏天：骄阳似火、夏日炎炎、热浪滚滚、挥汗如雨、汗流 浃背。 太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被 烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
秋天：金秋十月、秋高气爽、秋风萧瑟、春华秋 实、落 叶飘零、枯枝败叶、一叶知秋。
秋天迷人，是因为那神奇而又凉爽的秋风。
每当火红的太阳炙烤着大地，细心的秋风便会悄
无声息地来到我们身边，轻轻地抚摸着我们的脸
庞，赶走即将展开的热气，吹来阵阵清凉，让我
们感到非常舒爽。
秋天迷人，是因为道路两旁的花草树木。看！以前那
茂盛的大树，这会儿脱下了绿色的长裙，换上了红黄相间
的毛衣，给宽阔的道路增添了许多光彩。秋风吹起飘落的
黄叶，犹如蝴蝶在空中飞舞，舞姿是那样的迷人。当飞舞
的黄叶轻盈地旋转到地面，又好像给大地铺上了一层金黄
的地毯，煞是好看。
秋天迷人，是因为成熟的庄稼。一棵棵旺盛的玉米此
刻腰间都揣满了鼓鼓的棒子，在秋阳照《母亲一生中的八
个谎言》射下，个个都忍不住露出了甜甜的笑容，谁看了
都会乐个不停。棉花地里也传来了丰收的喜讯，放眼望去，
2.观察要有顺序、有想象
观察有序是写好景物的基本要求。观察时 可以按整体到部分，也可以由远到近，近 到远的顺序。
举例：秋天的山
整体上观察：远远望去，像秋姑娘给家乡 的山穿上了“迷彩服”；接着按“山顶”--“山坡”---“山脚”的顺序具体写了秋天 的山的美丽景色，读后我们感觉到好像有 向导在前面引路一样
写景作文
热爱大自然，热爱自然美景，是人 类的天性，你认真观察身边的景物
了吗？
写景就是绘画，是用文字描绘美丽 的图画。
春夏秋冬任选一季，把你所观察到的景 象讲给同学们听听，再按观察的顺序写
一段话，把重点观察的景象写具体
如何写好写景作文呢？
1.明确时间与景点
这次作文要求写最近观察到的景物，目前 正是春天，正是万物复苏的时候，同学们 可以选择人工的景点，如公园，也可以是 自然景观，如郊外山水。根据自己的喜好 选择观察。
冬天：天寒地冻、风雪交加、寒风刺骨、寒风呼啸、万木 凋零、滴水成冰、千里冰封、不是一番寒彻骨，争得梅花 扑鼻香。
《迷人的秋天》
春天太浮夸，夏天太热烈，冬天太沉寂，而我， 唯独 钟情于这不瘟不火，成熟而理智，自然而优 雅的秋，它美得迷人。
像是大海人，是因为……
写作：写自己最喜爱的季节，题目自拟。
3、绘色
基本格式：什么景物+什么颜色 1. 初升的太阳红彤彤的。 2. 喇叭花开了，粉红粉红的 3. 枫叶红了
发展格式：什么景物+什么颜色+像什么+什么感受 1.初升的太阳红彤彤的，像一朵盛开的红花，真是美极了 2.喇叭花开了，粉红粉红的，像一支支红色的小喇叭，正 在吹奏着动听的歌曲。 3.枫叶红了，像一堆堆火焰，让我们感受到秋天的激情。
运用合理的想象在写景作文也是很重要的， 仔细观察加上丰富的想象，文章才能有声 有色，读后给人身临其境的感觉。
写景时可以写些什么呢？
1、绘形
如：小溪
基本格式：什么景物+什么样子
小溪弯弯曲曲的。
发展格式：什么景物+什么样子+像什么+什 么感受
山间的小溪，弯弯曲曲地流向远方，像 一条银色的飘带，真是美极了！
2、绘声
基本格式：什么景物+什么声音
泉水叮叮咚咚
发展格式：什么景物+什么声音+像什么+什 么感受
泉水，叮叮咚咚，像一首优美的乐曲， 真是美妙而又动听。
声音
小鸟：叽叽喳喳，啾啾，嘤嘤 大海：哗哗，啪啪 嘀嘀嗒嗒的雨声
哗哗的水声 飒飒的风声
滴滴答答的雨声 哗哗的水声 咚咚锵锵;忽忽拉拉;哗哗啦啦;乒乒乓乓;淅淅沥沥; 悉悉挲挲;滴滴哒哒;滴滴吧吧;哔哔叭叭;叮叮咚咚; 轰轰隆隆;滴滴嗒塔;
描写景物的好词好句
春天：春风和煦、春花怒放、欣欣向荣、春光明 媚、等 闲识得东风面，万紫千红总是春、不知细叶谁裁出谁裁出， 二月春风似剪刀……
夏天：骄阳似火、夏日炎炎、热浪滚滚、挥汗如雨、汗流 浃背。 太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被 烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
秋天：金秋十月、秋高气爽、秋风萧瑟、春华秋 实、落 叶飘零、枯枝败叶、一叶知秋。
秋天迷人，是因为那神奇而又凉爽的秋风。
每当火红的太阳炙烤着大地，细心的秋风便会悄
无声息地来到我们身边，轻轻地抚摸着我们的脸
庞，赶走即将展开的热气，吹来阵阵清凉，让我
们感到非常舒爽。
秋天迷人，是因为道路两旁的花草树木。看！以前那
茂盛的大树，这会儿脱下了绿色的长裙，换上了红黄相间
的毛衣，给宽阔的道路增添了许多光彩。秋风吹起飘落的
黄叶，犹如蝴蝶在空中飞舞，舞姿是那样的迷人。当飞舞
的黄叶轻盈地旋转到地面，又好像给大地铺上了一层金黄
的地毯，煞是好看。
秋天迷人，是因为成熟的庄稼。一棵棵旺盛的玉米此
刻腰间都揣满了鼓鼓的棒子，在秋阳照《母亲一生中的八
个谎言》射下，个个都忍不住露出了甜甜的笑容，谁看了
都会乐个不停。棉花地里也传来了丰收的喜讯，放眼望去，
2.观察要有顺序、有想象
观察有序是写好景物的基本要求。观察时 可以按整体到部分，也可以由远到近，近 到远的顺序。
举例：秋天的山
整体上观察：远远望去，像秋姑娘给家乡 的山穿上了“迷彩服”；接着按“山顶”--“山坡”---“山脚”的顺序具体写了秋天 的山的美丽景色，读后我们感觉到好像有 向导在前面引路一样
写景作文
热爱大自然，热爱自然美景，是人 类的天性，你认真观察身边的景物
了吗？
写景就是绘画，是用文字描绘美丽 的图画。
春夏秋冬任选一季，把你所观察到的景 象讲给同学们听听，再按观察的顺序写
一段话，把重点观察的景象写具体
如何写好写景作文呢？
1.明确时间与景点
这次作文要求写最近观察到的景物，目前 正是春天，正是万物复苏的时候，同学们 可以选择人工的景点，如公园，也可以是 自然景观，如郊外山水。根据自己的喜好 选择观察。