山东大学：公共卫生99-03年卫生综合试题
山东大学：公共卫生99-03年卫生综合试题
2003年卫生综合
一、环卫
（一）名解
1、不知道
2、光化学烟雾
3、生物地球化学性疾病
4、游离性余氯
5、排毒系数
6、EQI
7、二次污染物
8、气温垂直递减率
9、水的硬度10、BOD
11、原致癌物
（二）问答题
1、氯化消毒原理、影响因素
2、室内污染特点、来源
3、生物标志物的分类和定义
4、环境质量评价内容
5、光化学烟雾形成过程、危害
二、营养
（一）名解
1、限制aa
2、食品添加剂
3、抗生酮作用
4、ORIS
5、罐头胖听
6、看不清
7、杂环胺
8、玉米赤霉烯醇
9、食品褐变10、aw(水分活性)
（二）问答题
1、影响钙、铁吸收的因素及食物来源
2、大豆中的抗营养物质
3、护色剂的作用、定义、意义
4、蒸馏酒的卫生问题
5、高温灭菌原理及对食品品质影响
三、统计
（一）简答
1、变量资料的分类并举例
2、卡方检验用途
3、寿命表的几个指标分别代表什么与计算
4、随访资料的生存分析方法
5、正态分布、二项分布、泊松分布参数估计
（二）问答
将12只小白鼠随机分成2组（给出一部分随机数字表）
（三）计算
1、方差分析
2、直线回归与相关
3、二项分布（Poisson分布）
4、卡方检验
四、流病
（一）名解
1、血清库
2、类试验
3、疾病监测
4、双生子分析
5、PAR%
（二）问答
1、分子流行病学常用的检测技术及应用
2、现况研究过程中存在的偏倚及控制方法
3、举例说明流行病学方法在疾病病因推断中的作用
4、临床试验设计要点
5、病例对照成组资料分析
2002年卫生综合
一、流行病学
（一）名解
1、疾病地方性
2、病因
3、混杂因子
4、预防接种
5、疾病监测
（二）问答题
1、病例对照研究中一般情况下为什么只能计算OR而不能计算RR？用OR估计RR的条件是什么
2、如何进行疾病家族聚集性分析
二、统计B卷
1、简述计量资料中标准差与标准误的区别与联系
2、应用相对数时应注意哪些问题
3、简述抽样误差的概念，并写出反映抽样误差大小的指标及其公式
4、写出实验设计的基本要素与基本原则，并写出常用的实验设计方法
5、写出卡方检验中各公式，并写出其用途及其应用条件
三、劳卫
1、生产性毒物对血液系统的危害有哪些？请举例说明
2、简述防暑降温的主要措施
3、化学性肺水肿有哪些临床表现
4、职业病的特点有哪些
四、环卫
（一）名解
1、酸雨
2、化学耗氧量
3、有效氯
4、等效声级
5、有效温度
（二）问答题
1、二噁英类（Dioxins）环境毒物对居民健康主要有哪些危害
2、简述减少饮用水中氯化副产物可采用的主要措施
五、营养
（一）名解
1、食物蛋白质互补作用
2、关键控制点
（二）问答题
1、说明行使食品卫生监督职责的执法主体
2、评价体内VB1、B2、B6、VC营养水平较为特异的指标分别是什么
3、简述食品中N-亚硝基化合物的来源及体内主要合成场所与条件
4、我国食品卫生标准中规定含有豆粉的婴儿代乳品哪种试验必须是阴性
5、叙述含氰甙食物中毒的特效解毒药物及机理
2001年卫生综合
一、营养
（一）名解
1、氨基酸模式
2、视黄醇当量
3、EMI
4、DRIs
(二) 问答题
1、某Ⅱ型糖尿病患者，女性，身高160cm，体重60kg，轻体力劳动，计算该患者每日热能需要量（kcal）并列算式
2、蒸馏酒的主要卫生问题
3、在食品卫生监督管理和依法行政中，执法主体是
二、统计
1、数值变量资料频数表的编制方法
2、正态分布的特征
3、均数的抽样误差及其公式
4、方差分析的用途
5、常用相对数及其公式
6、四个表确切概率法的公式及其应用条件
7、估计总体回归系数的95%可信区间的公式
8、常用的四种基本抽样方法
三、流行病
（一）流行病学研究显示：A、B两因素均为某种疾病的危险因素，A的RR为5，B的RR 为3，A的人群暴露率为10%，B的人群暴露率为30%，试从公共卫生角度分析哪个因素更重要
（二）名解
1、疾病的长期趋势
2、疾病筛检
3、个体配比病例对照研究
（三）填空
1、传染病的流行过程是传染病在＿中发生蔓延的过程
2、进行遗传流行病学研究时，对在相似环境下成长的同卵双生子性状的差别可认为与＿有关
3、利用化学、物理、生物的方法杀灭或消除环境中致病性微生物的措施称为＿，
一般分为＿和＿
4、临床上为了确定诊断时应选用＿高的试验，为了鉴别诊断时则选用＿高的试验。
5、确定型Reed-Frost模型的数学表达式为＿
6、近年来，WHO提倡用＿来监测医院感染状况
四、环卫
（一）名解
1、相加作用
2、光化学烟雾
3、有效温度
4、噪声
5、等标污染负荷
（二）问答题
1、简述二氧化硫的主要健康危害
2、试述氯化消毒的原理
五、劳卫
（一）名解
1、劳动卫生与职业病学
2、氧需
3、人类工效学
4、接触评定
5、最高容许浓度
（二）问答题
1、职业病具有哪些特点
2、简述职业流行病学调查的作用
2000年卫生综合
一、统计
1、简述变量的特点及其类型
2、数值变量资料的描述性指标及其公式
3、方差分析的基本思想、用途及应用条件
4、二项分布的特点及其应用
5、直线回归的三个区间估计及其公式
二、流行病
（一）名解
1、混杂偏倚
2、长期变异
3、同病率
4、自然疫源性疾病
5、随机对照试验（RCT）
(二) 问答题
1、在病因研究中，如何进行因果推断？
2、简述病例对照研究是研究对象的选择原则及成组资料的分析方法
3、简述慢性非传染性疾病的控制对策
三、营养
（一）名解
1、限制氨基酸
2、视黄醇当量
3、负荷试验
4、Dietary guideline
5、Food additives
(二) 问答题
1、与降低人类癌症发生危险性有关的维生素类营养素有哪几种？任选一种，说明其可能的机理
2、简述食品中有毒化学物质卫生标准的制定程序
四、环卫
（一）名解
1、光化学烟雾
2、生化需氧量
3、有效温度
4、环境质量指数
（二）问答题
1、简述环境流行病学研究的特点？
2、简述制定或修订大气卫生标准的原则？
3、简述碘缺乏病的流行特点？
4、简述环境质量评价的内容？
五、劳卫
（一）名解
1、职业性损害
2、生物转化
3、尘肺
4、响度
5、TLV
（二）问答题
1、铅对血红素合成的影响有哪些
2、苯的氨基化合物形成高铁血红蛋白的机制是什么
3、我国新修订的职业病名单中职业性肿瘤有几种？（写出名称）
4、职业性有害因素评价的目的是什么？
1999年卫生综合
一、卫生统计学部分
1、描述数值变量资料集中趋势的指标、公式及其适用与何种分布类型
2、标准差与标准误的区别与联系
3、二项分布的应用
4、方差分析的用途及应用条件
公共卫生应急知识试题及答案
公共卫生应急知识试题 科室：姓名：得分： 一、单选题（每题 2 分）： 1.关于《中华人民共和国突发事件应对法》的施行日期，以下四项中哪一项是正确的（）。 A、2007年8月30日 B、2007年11月1日 C、2008年1月1日 D、2007年12月31日 2.在突发公共卫生事件的处理方面，下列哪些不属于卫生行政部门的职责？（） A.组织突发事件的调查 B.组织突发事件的控制 C.组织突发事件的医疗救治 D.领导指挥突发事件应急处理工作 3、突发公共卫生事件的信息由哪个部门发布？（） A.国务院 B.卫生行政部门 C.中央宣传部 D.省政府 4、突发事件的反应程度通常分为（）级别。 A.1 个 B.2 个 C. 3 个 D.4 个 5、根据突发公共卫生事件的性质、危害程度、涉及范围，将突发公共卫生事件分为四个等级，下列哪项不是其中之一？（） A.一般 B.较大 C.重大 D.比较重大 E、特别重大 6、下列那一项不是突发公共卫生事件的特征？（） A.突发性 B.危害的严重性 C.未知性 D.公共属性 7、患甲类传染病如鼠疫、霍乱，乙类传染病如肺炭疽、传染性非典型肺炎及一切传播途径不明的传染者，应实行严密隔离，用下列哪一种颜色来隔离标志？（） A.黄色 B.蓝色 C.棕色 D.橙色 E.红色 8、单位或者个人违反《中华人民共和国突发事件应对法》规定，导致突发事件发生或者危害扩大，给他人人身、财产造成损害的，应当依法承担（）。 A、民事责任 B、刑事责任 C、行政责任 D、经济责任 9、下列哪项不属于突发公共卫生事件？（） A.重大传染病疫情 B.群体性不明原因疾病 C.重大食物中毒事件 D.重大职业中毒事件 E.慢性肺部疾患
基本公共卫生服务项目基本知识
基本公共卫生服务项目基本知识
基本公共卫生服务项目基本知识 一、项目实施内容及启动年限 （一）城乡居民健康档案管理（2009年） （二）健康教育（2009年） （三）预防接种（2009年） （四）0-6岁儿童健康管理（2009年为0-3岁，2011 年调整为0-6岁） （五）孕产妇健康管理（2009年） （六）老年人健康管理（2009年） （七）慢病管理（高血压患者健康管理、2型糖尿 病患者健康管理）（2009年） （八）重性精神疾病患者管理（2009年） （九）传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务 （2009年） （十）卫生监督协管服务（2012年新增） （十一）中医管理（2015年新增） （十二）结核病管理（2016年新增） 二、经费安排 （一）项目启动后每年经费补助标准 国家基本公共卫生服务项目自2009年启动以来，各年补助经费情况为：2009年人均基本公共卫生服务经费标准为15元，2011年后为25元，2013年为30元，2015年人均40元，2016年人均45元。 （二）2016年经费补助标准 2016年人均基本公共卫生服务经费补助标准由40元提高至45元。其中，中央承担36元，省级承担6.9元，市（县）共同承担2.1元。根据《关于进一步规范市县项目配套资金的通知》（黔财社〔2015〕7号）规定，按4:6的分担比例进
行规范和统一，市级财政承担0.84元，县级财政承担1.26元/人，资金拨付进度，采取“先预拨、后结算”的方式，村级承担40%左右任务（我县根据省相关文件按48%左右的经费划拨给村卫生室）。 三、2016年国家和我县工作目标任务指标 （一）居民健康档案规范化电子建档率达到75%以上。 （二）适龄儿童国家免疫规划疫苗接种率保持在95%（国家是90%）以上。 （三）3岁以下儿童系统管理率达85%以上，7岁以下儿童健康管理率达85%以上。 （四）孕产妇系统管理率达到85%以上。 （五）65岁以上老年人健康管理率保持在65%以上。 （六）高血压和糖尿病患者健康管理率分别达到40%和35%以上，血压、血糖控制率分别达到60%以上。 （七）严重精神障碍患者在册管理率保持在80%以上。 （八）中医药健康管理服务目标人群覆盖率达40%以上。 （九）基层医疗卫生机构开展卫生监督协管服务的比例达到95%。 （十）报告发现的结核病患者管理率达到100%（国家是90%）。基本公共卫生服务项目中肺结核患者的规则服药率要求全疗程规则服药达到90%以上。 四、工作分工 （一）组织领导机构：县卫生和计划生育局 （二）技术指导机构：县疾控中心、计划生育妇幼保健院、中医院、卫生监督所 （三）执行机构：基本公共卫生服务项目主要通过城市社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院、村卫生室等城乡基层医疗卫生机构免费为全体居民提供，其他医疗卫生机构也
麻醉学_山东大学临床医学院
麻醉专业攻读硕士学位研究生培养方案 （专业代码：100217 ） 一、培养目标 1、培养德智体全面发展，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事本专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。 2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。 3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。 4、身心健康。 二、研究方向 1、临床麻醉：主要方向为全麻深度研究，包括心血管麻醉研究、器官保护研究等； 2、疼痛诊疗：主要研究慢性疼痛机理及其诊断和治疗； 3、麻醉药理研究和麻醉监测； 4、围术期生理调控； 5、心肺脑复苏； 6、围术期体温保护策略。 三、培养方式 硕士研究生的培养采取课程学习和论文研究工作相结合的方式。通过课程学习和论文研究工作，系统掌握麻醉领域的理论知识，培养学生获取知识能力、科学研究能力、
实践能力和学术交流能力。硕士研究生的培养实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式。 四、学习年限 全日制硕士研究生学制3年，不允许提前毕业。 五、应修总学与课程设置 应修总学分：30 ，其中必修20学分（含培养环节学分）。 1. 必修课（学位课） 思想政治理论，3学分；第一外国语，3学分。 专业外语，2学分。（修读培养方案中1门及以上全英语教学必修课程并通过课程考核的，可免修专业外语。） 学位基础课：（2-3门） 学位专业课：（2-3门） 2. 选修课（非学位课） 专业选修课：至少修读不少于2门的专业选修课。 非专业选修课：硕士研究生在学期间须至少修读1门公共选修课或1门跨培养单位选修课。 3. 补修课 跨学科或以同等学力考入的研究生须补修本专业本科阶段主干课程1-2门。补修课程成绩必须合格但不记学分。 六、培养环节 1. 前沿讲座，2学分
突发公共卫生事件应急管理试题
2016年崂山区突发公共卫生事件应急处置演练理论知识 考试题 单项选择题（共11题） 1、根据突发公共卫生事件的性质、危害程度及涉及范围，突发公共卫生事件可划分为特别重大、重大〃〃〃〃〃（）级。 A、三 B、四 C、五 D、六 2、突发公共卫生事件应急管理是指在突发公共卫生事件（）或（），采取相应的监测、预警、物资储备等应急准备，以及现场处置等措施，及时预防引起突发公共卫生事件的潜在因素、控制已发生的突发公共卫生事件，同时，对突发公共事件实施紧急的医疗救治，以减少其对社会、政治、经济、人民群众健康和生命安全的危害。 A、发生前发生后 B、发生前发生中 C、发生中发生后 3、应急管理的基本原理包括：（） A、人本原理系统原理 B、责任原理反馈原理 C、以上都是 D、以上都不是 4、在突发公共卫生事件应急管理过程中，贯彻“预防为主”应从以下三个方面入手：宣传教育、（）、推广普及先进科技 A、编制预案 B、应急反应 C、善后处理 D、信息报告 5、突发公共卫生事件预警响应级别分为特别重大、重大、较大和一般预警，依次用（）表示。 A、橙色、红色、蓝色、黄色 B、蓝色、橙色、黄色、红色
C、红色、橙色、黄色、蓝色 D、红色、黄色、橙色、蓝色 6、突发公共卫生事件应急报告突出特点是对发生的突发公共卫生事件通过两条渠道进行报告：一条是县级以上人民政府卫生行政部门；一条是（）。 A、疾控机构 B、医疗机构 C、县级以上人民政府 7、《突发公共卫生事件应急条例》是哪一年颁布的？（） A、2003年 B、2004年 C、2005年 D、2006年 8、在突发公共卫生事件，尤其是在不明原因事件的现场处理中，（）非常重要。 A、及时上报卫生行政部门 B、控制疫情 C、后勤保障 D、上报上级疾控机构 9、1周内，同一学校、幼儿园等集体单位中，发生（）例及以上水痘病例为突发公共卫生事件。 A、5 B、10 C、15 D、20 10、在食物中毒突发事件的调查中，应对可疑聚餐的进食时间、可疑中毒食品及食用量进行详细调查。若无可疑餐次，应调查发病前（）小时或之前的进餐情况进行调查。 A、48 B、60 C、72 D、24 11、根据突发公共卫生事件的范围、性质和危害程度，对突发公共卫生事件实行分类、分级管理。突发公共卫生事件按其性质，可分为：自然灾害、传染病疫情、恐怖事件等（）大类。 A、4 B、5 C、6 D、7
山东大学管理学院副教授 张晓峰
我们的核心竞争力是什么？人生的各种经历告诉我，所有能速成的东西一定不是核心竞争力，因为速成，就可以复制。但人的思维无法复制，所以“小胜凭智，大胜靠德”。 今天的主题是“如何建立现代企业管理制度”，三个小时做透彻的讲解显然不够，但“授人以鱼不如授人以渔”。所以今天我主要围绕在建立企业管理制度中应该用到的指导思想，让大家知道，在企业里要怎样建立适合你企业的制度。 制度的管理解读 举个例子，假设你为你的新员工进行了企业规章制度等方面的上岗培训，在培训结束以后，有员工提出，如果在实际工作中真的违反了规章制度，企业将如何待他？ 这个问题怎么回答？答案能显示出企业经营管理水平和理念。并且，违反规章制度有很多种情况，比如好心办坏事、合理不合法、王子犯法、规章制度已经过时了等。所以，制度在文字方面可以速成，但背后体现的思想性却是构筑核心竞争力的根本。 那么，这个问题怎么解决？你可以告诉员工们，在一般情况下照章处理，在特殊情况下酌情处理。你在管理一个组织，所以你首先要让你的语言滴水不漏，如果你做不到这一点，将来你的企业会很难管。但这是我们经常忽略的。接下来的问题更能体现管理水平。“特殊处理”中什么叫“特殊”？“酌情”又怎么去酌情？ 什么是特殊？我梳理出两种。第一种是目标一致，第二种叫规章失效。什么是酌情？就是目标有力。前提是情况紧急且条件确认。后果是责任自负。 比如“红灯停，绿灯行”。能不能闯红灯？不能。是不是绝对不能闯红灯？不是。什么情况下可以闯红灯？特殊情况下，如消防车、救护车等。所以看起来特殊情况有无穷无尽种可能，但我们总能抽象出两种。 需要注意的是，日常工作中老板要做的一定是选择题而不是问答题，员工要屡责，而不是把问题推给上司处理。制度都是大同小异的，但制度背后的解读差别是很大的。 比如，“王子犯法与庶民同罪”这本身没错，但如果在没有新王子产生的时候，你敢处理老王子吗？他掌握着你80%的利润、80%的客户，你处理他？所以如果把资源放在一个人手中，那叫个别竞争力，只有把知识用流程的方式细化在公司里，那才叫做企业的竞争力。 制度更多的时候体现的是一种管理思维方式，而不仅仅是手段。制度外显的肯定只是一些基本的东西，但背后的思想解读确千差万别。所以，管理是整合资源以实现目标的过程，不要把手段当目的。柳传志曾说董事长就干三件事——“定战略、搭班子、带队伍”。管理人员也做三件事——“做系统、搭平台、抓瓶颈”。制度建设是整合资源最为直接的外显，是管理的集中体现。制度重要的不是卷宗，而是卷宗背后的思想。管理制度一样的是文字，不一样的是解读。解读过程往往也是最容易出问题的环节。 问题出现在哪儿？ 现在很多企业的老板都认为自己有一套完整的管理系统和管理理论，但还是出现各种问题，那么，问题出现在哪儿？
卫生公共基础知识
《卫生公共基础知识》考试大纲 第一章卫生法律法规 第一节卫生法中的法律责任 一、法律责任的概念 法律责任,即行为人由于违法行为、违约行为或者由于法律规定而应承受的某种不利的法律后果。卫生法上的法律责任即由于行为人违反卫生法的相关规定而应当承担的法律后果,包括民事责任,行政责任与刑事责任。 二、卫生法中的法律责任的内容 (一)卫生法中的民事责任 卫生法中的民事责任,就是指自然人、法人或其她组织等平等主体间因违反卫生法中有关民事方面的法律规范所应当承担的法律责任。 (二)卫生法中的行政责任 卫生法中的行政责任,就是指自然人、法人或其她组织因违反卫生法中有关行政管理方面的法律规范,尚未构成犯罪所应当承担的法律责任。 (三)卫生法中的刑事责任 卫生法中的刑事责任,就是指自然人、法人或其她组织违反刑事法律规定,后果严重构成犯罪者所应当承担的法律责任。 第二节传染病防治法律制度
一、法定传染病的分类 根据《中华人民共与国传染病防治法》,传染病分为甲、乙、丙三类进行管理。 (一) 甲类传染病 强制管理传染病,包括:鼠疫、霍乱。 (二) 乙类传染病 严格管理传染病,包括传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、甲型H1N1流感、麻疹、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、肺结核、伤寒与副伤寒、百日咳、白喉、猩红热、淋病、梅毒、血吸虫病、疟疾等26种。 (三)丙类传染病 监测管理传染病,包括流行性腮腺炎、风疹、麻风病、包虫病、丝虫病、手足口病等11种。 二、传染病防治方针与管理原则 预防为主、防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众 三、传染病预防与疫情报告 (一)传染病的预防 卫生行政部门的预防工作;疾病预防控制机构的预防工作;医疗机 构的预防工作;其她相关的预防工作。 (二)传染病的报告 传染病疫情报告人:义务疫情报告人与责任疫情报告人。 疫情报告必须遵循属地管理原则。
2021青岛大学公共卫生考研真题经验参考书
终于，我也有了写经验贴的资格，等这一刻已经很久了，希望我的经验可以帮助到大家。 英语 因为自己本身就很喜欢英语，还在大学阶段辅修了英语的第二学位，所以对英语的复习相对轻松一些。4-12月份考试不结束就不要结束背单词，单词书可以用《一本单词》，还可以从真题文章中背。对于考研英语，真题是永远的王道，研究几遍都不嫌多。为大家推荐几个我当时的课程与参考书，蛋核英语课程、《木糖英语真题手译版》、木糖英语公众号、蛋核英语微信公众号。 英语的学习是应该贯穿考研始终的，从你决定考研的那一天起，不论每天的学习计划如何，都应该或多或少的留些时间给英语，哪怕只是背十几个单词或是做一篇阅读。在考研英语中，阅读所占分值最多，所以大家应花最多的时间、精力去攻克它。 1．大概一月份左右就开始记单词，按照单词书的计划，一天记多少，一周记多少，一个月记多少。后来基本词汇过完一遍之后，开始第二遍、第三遍、第四遍地记忆。后来报了考研辅导班，辅导班发了新的单词书，每天在记忆基础词汇的基础上，开始记忆高级词汇，这样一直重复记忆到十月份左右，也记不得单词到底背了多少遍，反正结果就是单词基本看到后它的几个意思都能够说出来。 2．三四月份左右，在记忆了一定量单词的基础上， 增加自己的词汇量和提高分析长难句的能力，这一每天重复，没有一天间断，后来我的长难句基本看到就知道套路和破解方法。 3．五六月开始做1995年左右的阅读，一周两篇，暑假开始整套真题演练（只是阅读）。 政治 复习经历 前期（7-9月份）：我买了李凡《政治新时器》来当教材，也可以买去年的考试大纲，因为政治必须提前复习，每年变化的不会太大，用它俩完全OK的，后期有变动的对照网上做做笔记就好了，实在不放心可以再买新大纲，不过考试大纲不像重点突出，所以看起来比较费劲，不太建议你们买。 前期过课本一定要慢，重在理解，大量记忆是不太现实的，注意要每看一章
2019年基本公共卫生知识试题200题及答案
基本公共卫生知识试题200题及答案 1、对于紧急转诊者，乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）应在（ A ） A、2周内主动随访转诊情况。 B、2周后主动随访转诊情况。 C、2周后电话随访转诊情况。 D、2周内要求患者转述情况。 2、建议高危人群每（ C ）至少测量1次血压，并接受医务人员的生活方式指导。 A、一年 B、季度 C、半年 D、两个月 3、对第一次出现空腹血糖控制不满意( A )或药物不良反应的患者，结合其服药依从情况进行指导，必要时增加现有药物剂量、更换或增加不同类的降糖药物，2周内随访。 A、空腹血糖值＞7.0mmol/L B、空腹血糖值≥7.0mmol/L C、空腹血糖值≥7.8mmol/L D、空腹血糖值＞7.8mmol/L 4、对首次发现收缩压≥ 140 mmHg和（或）舒张压≥ 90mmHg的居民，在去除可能引起血压升高的因素后预约其复查，经（ D ）次血压高于正常，可初步诊断为高血压。 A.1 B.非同日2次 C.3 D.非同日3次 5、生活方式指导：在询问患者生活方式时，同时对患者进行生活方式指导,（ A ）下次随访目标。 A、与患者共同制定 B、医生制定 C、患者制定 D、不用制定 6.纯母乳喂养应该坚持到生后的 ( C ) A.1个月 B. 3个月 C.6个月 D. 8个月 E、12个月 7.为儿童服务后及时记录相关信息，纳入儿童（ C ） A．儿保手册 B.儿童记录表 C.健康档案 D.儿童记录薄 8.根据儿童的生理特点，儿童中医诊法以（ A ）为主。 望诊 B. 闻诊 C. 问诊 D. 切诊 9、社区儿童保健的实施原则不包括（ C ）。 A．个体保健与群体保健相结合 B．宣传教育与行政管理相结合 C．重视改善社区环境与提高儿童整体健康水平相结合 D．促进社区儿童保健服务与社区其他职能工作相结合 E．建立三级预防体系，实行防治结合 10、幼儿期进行健康检查时间间隔（ B ）。 A．3 个月 B．6 个月 C．9 个月 D．12 个月 E．15 个月 11、儿童感染性疾病最常见的是（ B ）。 A．消化道感染 B．呼吸道感染 C．泌尿系感染 D．皮肤感染
突发公共卫生事件预案及应急条例知识培训试题及答案
突发公共卫生事件预案及应急条例知识培训试题姓名：得分： 一、单选题 1、《突发公共卫生事件应急条例》(国务院376号令)什么时间公布实施的？( ) A、2003年5月9日 B、2002年5月9日 C、2002年9月5日 D、2003年9月5日 2、突发事件应急工作应当遵循什么方针？( ) A、统一领导,分级负责 B、预防为主,长备不懈 C、反应及时,措施果断 D、依靠科学,加强合作 3、什么机构负责设立全国突发事件应急指挥部？( ) A、国务院有关部门 B、国务院 C、军队有关部门 D、国务院卫生行政部门 4、省突发事件应急处理指挥部的总指挥应由谁担任？( ) A、政府分管领导人 B、政府主要领导人 C、卫生行政部门分管负责人 D、卫生行政部门主要负责人 5、全国突发公共卫生事件应急预案应由哪个部门制订？( ) A、卫生部制定，国务院批准 B、卫生部制定发布 C、国务院制定 D、国务院有关部门制定 6、突发公共卫生事件应急报告规范由哪个部门建立？（） A、国务院 B、卫生部 C、省级政府 D、省级卫生行政部门 7、医疗机构发现重大食物中毒事件时，应当在多长时间内向所在地县级人民政府和卫生行政主管部门报告。（） A、30分钟 B、24小时 C、2小时 D、12小时 8、突发公共卫生事件的信息由哪个部门发布？( ) A、国务院 B、卫生部门 C、中央宣传部 D、省政府 9、突发公共卫生事件应急处理指挥部根据突发事件应急处理的需要，可以对以下哪些环节采取控制措施。( ) A、食物 B、食物和水源 C、水源 D、交通 10、对新发现的突发传染病,卫生部根据危害程度、流行强度，依法及时宣布为( ) A、法定传染病 B、甲类传染病 C、乙类传染病 D、丙类传染 二、多选题 1、《突发公共卫生事件应急条例》制订的目的是什么？（） A、有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害 B、保障公众身体健康和生命安全 C、
国家基本公共卫生服务项目开发知识100问
国家基本公共卫生服务项目知识100问 一、基本概念 1、什么是国家基本公共卫生服务项目？答：国家基本公共卫生服务项目，是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容，是深化医药卫生体制改革的重要工作。是我国政府针对当前城乡居民存在的主要健康问题，以儿童、孕产妇、老年人、慢性疾病患者为重点人群，面向全体居民免费提供的最基本的公共卫生服务。开展服务项目所需资金主要由政府承担，城乡居民可直接受益。 2、国家基本公共卫生服务项目包括哪些内容？答：目前，国家基本公共卫生服务项目有12项内容。即：城乡居民健康档案管理、健康教育、预防接种、0～6岁儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、高血压患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、重性精神疾病患者管理、传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务、卫生监督协管服务、中医药健康管理。2015年增加结核病患者管理。 3、国家基本公共卫生服务项目是如何确定的？答：国家根据经济社会发展状况，考虑政府财政的最大支持能力，先确定对国家基本公共卫生服务项目的经费补偿标准。在此基础上，国家找出对居民健康影响大、具有普遍性和严重性的主要公共卫生问题，根据居民的健康需求、实施健康干预措施的可行性及其效果等多种因素，选择和确定优先的国家基本公共卫生服务项目，努力做到把有限的资源应用于与居
民健康关系最密切的问题上，使基本公共卫生项目工作取得最佳效果。 4、什么是国家基本公共卫生服务均等化？是平均化吗？答：国家基本公共卫生服务均等化是指每位中华人民共和国的公民，无论性别、年龄、种族、居住地、职业、收入，都能平等地获得基本公共卫生服务。可以理解为人人享有服务的权利是相同的，居民在可以需要获取相关的基本公共卫生服务时，机会是均等的。但是并不意味着每个人都必须得到完全相同、没有任何差异的基本公共卫生服务。目前国家提供的基本公共卫生服务中很多内容是针对重点人群的，如老年人、孕产妇、0-6岁儿童、高血压等慢性病患者健康管理等，因此，均等化并不是平均化。 5、谁能提供国家基本公共卫生服务？答：凡是中华人民共和国的公民，无论是城市或农村、户籍或非户籍的常住人口，都能享受国家基本公共卫生服务。不同的服务项目有不同的服务对象，可分为：①面向所有人群的公共卫生服务，如统一建立居民健康档案、健康教育服务、传染病及突发公共卫生服务事件报告和处理，以及卫生监督协管服务。 ②面向特定年龄、性别、人群的公共卫生服务，如预防接种、孕产妇与儿童健康管理、老年人管理等。③面向疾病患者的公共卫生服务，高血压、2型糖尿病、重性精神疾病患者健康管理等。 6、谁来享受基本公共卫生服务？答：基本公共卫生服务主要由乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）
公共卫生知识考试试题
全员公共卫生知识考试试题 1、什么是突发公共卫生事件？ 突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。 全国突发事件应急预案应当包括以下主要内容： （一）突发事件应急处理指挥部的组成和相关部门的职责； （二）突发事件的监测与预警； （三）突发事件信息的收集、分析、报告、通报制度； （四）突发事件应急处理技术和监测机构及其任务； （五）突发事件的分级和应急处理工作方案； （六）突发事件预防、现场控制，应急设施、设备、救治药品和医疗器械以及其他物资和技术的储备与调度； （七）突发事件应急处理专业队伍的建设和培训 2、突发公共卫生事件报告制度对报告的时限是怎样规定的？ 突发公共卫生事件应急条例》明确规定了突发公共卫生事件的信息报告制度，报告时限根据不同情况为1至2小时。其中，对于发生或者可能发生传染病暴发、流行的，发生或者发现不明原因的群体性疾病的，发生传染病菌种、毒种丢失的以及发生或者可能发生重大食物和职业中毒事件的，省、自治区、直辖市人民政府应当在接到报告1小时内，向国务院卫生行政主管部门报告。国务院卫生行政主管部门对可能造成重大社会影响的突发公共卫生事件，应当立即向国务院报告。突发公共卫生事件监测机构、医疗卫生机构和有关单位发现应当报告的事项，应当在2小时内向所在地县级人民政府卫生行政主管部门报告；接到报告的卫生行政主管部门应当
在2小时内向本级人民政府报告，并同时向上级人民政府卫生行政主管部门和国务院卫生行政主管部门报告。县级人民政府应当在接到报告后2小时内，向设区的市级人民政府或者上一级人民政府报告；设区的市级人民政府应当在接到报告后2小时内向省、自治区、直辖市人民政府报告。
公共卫生与预防医学类相关专业介绍及院校推荐
公共卫生与预防医学类相关专业介绍及院校推荐 公共医学与预防医学类，下属五个相关专业： 专业简介 公共卫生与预防医学类专业是医学中的一个独立学科，主要以人类群体为研究对象，综合应用统计学、临床医学、基础医学、心理学以及化学等多门学科的知识和方法研究疾病发生、发展以及时间和地域分布的规律，同时探究疾病发生的相关因素以及预防措施，达到防病、治病的目的。该专业通过培养学生扎实的基础知识、锐意进取的科学精神以及实事求是的科学态度，塑造能够在公共卫生与疾病预防领域为国民守住健康第一道防线的专业人才。 专业课程 生物化学、医学微生物学、免疫学、生理学、病理学、诊断学、内科学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生学、少儿卫生学等。 公共卫生与预防医学类专业介绍 一、预防医学 基本情况 预防医学在大学里学习的课程以基础医学和临床医学为基础，加上预防医学专业的核心内容。与其他医学专业不同的是，预防医学会学习大量数据统计软件。对生物科目要求较高，适合对卫生防疫、控制传染病方面研究感兴趣的学生就读。 就业情况
预防医学的学生就业前景广阔，体制内和体制外皆有较好的出路。传统就业方向是疾病预防控制中心，或是社区卫生服务中心，进入医院的话基本不涉及临床，加班值夜相对较少，与临床医生相比较为轻松。随着信息和技术的发展，预防医学的学生也完全可以凭借医学数据统计的优势进入医药企业做医药代表、CRA/CRO、卫生统计师等。当然，想要得到较高的薪酬还是需要考研甚至考博。 二、食品卫生与营养学 基本情况 食品卫生与营养学是研究食物与机体的相互作用，以及食物营养成分在机体里分布、运输、消化、代谢等方面的一门学科。主要课程包括基本的基础医学和临床医学课程，自身的专业课程以及食品方面的桥梁课，有的学校还会提供中医相关的课程，如中医基础理论，中医诊断学，中药方剂学，中医药膳学，中医饮食与营养等。该专业对生物科目要求较高，适合对营养与食品卫生方面研究感兴趣的学生就读。 就业情况 不论在我国还是欧美，营养学都成了一个很热门的专业。随着社会的发展，人们的健康意识觉醒，高品质的生活已经被大多数人所接受。因此，与之相关的学科也顺势发展和繁荣，营养学专业前途比较光明，但也有营养师鱼龙混杂、良莠不齐的问题存在。 这个专业出来的学生可以进入食品公司如雀巢、中粮等做食品开发、品控、营养咨询；在医院营养科从事营养技师、在健身美容体检等行业做营养顾问；此外，营养编辑、营养相关的新媒体运营等也可以考虑，都比较喜欢有专业背景的人才。 三、妇幼保健医学 基本情况 根据妇女和儿童一生中不同时期的生理和心理特点，针对危害妇女儿童身体健康与心理卫生的各种疾病和因素，运用各种知识和技术对他们进行系统的健康保护和健康防治，以保障妇女儿童的身心健康，提高健康水平的学科。开设课程同样是基础医学、临床医学相关课程以及妇幼保健医学的专业课程。该专业对生物科目要求较高，适合对妇幼卫生及保健方面研究感兴趣的学生就读。 就业情况 由于只能考公共卫生执业医师资格证，没有处方权，所以不能成为妇科和儿科的医生。毕业后可进入妇幼保健院做群体保健管理。但是目前妇幼保健医学认知度不高，与临床医生相比基本功不够强，进入妇幼保健院也竞争激烈，建议有资源的学生尝试一下。 四、卫生监督
公共卫生知识竞赛复习试题(疾控部分)
公共卫生知识竞赛复习试题（疾控部分） 1、截止目前我县免疫规划的疫苗有11 种，预防的传染病有12 种。 2.新生儿出生后应在1 个月内办理儿童预防接种证，接种单位建立儿童预防接种基本信息电子档案。在每次接种后 5 日内完成疫苗接种信息的录入。 3.户籍在外地的适龄儿童寄居当地时间在3 个月及以上者，由现寄居地预防接种点建立预防接种卡。 4.适龄儿童接种疫苗需要携带儿童预防接种证；儿童接种疫苗后，应在接种点留观30 分钟。 5.孩子入托入学时必须查验预防接种证，入托入学查验预防接种证覆盖率100% ，漏种疫苗补种率95% 以上。 6.流动儿童是指户籍在外县、在暂居地居住满3 个月的≤7 周岁儿童；流动儿童与本地儿童享受同样的预防接种服务。 7.接种部位发生的红肿、疼痛、硬结等症状，反应轻微，多在1～2 天内自行恢复，这些反应属于一般反应。 8.承担预防接种的人员应当具备执业医师、执业助理医师、护士或者乡村医生资格，并经过县级或以上卫生行政部门组织的预防接种专业培训，考核合格后方可持证上岗。 9、预防接种单位至少半年对责任区内儿童的预防接种卡进行1 次核查和整理，预防接种卡应由预防接种单位至少保管20 年。 10、一类疫苗（脊灰疫苗除外）应该在2-8℃条件下运输和避光储存；疫苗分发应当遵循先短效、后长效，先进先出的原则有计划的分发，避免造成疫苗短缺或浪费。 11. 预防和控制麻疹的最有效手段是：接种麻疹类疫苗。 12、责任报告单位和报告人在发现疑似预防接种异常反应后48 小时内填写疑似预防接种异常反应个案报告卡并网络直报，向受种者所在地的县级疾病预防控制机构报告；发现怀疑与预防接种有关的死亡、严重残疾、群体性疑似预防接种异常反应、对社会有重大影响的疑似预防接种异常反应时，在2 小时内填写疑似预防接种异常反应个案报告卡或群体性疑似预防接种异常反应登记表并网络直报，以电话等最快方式向受种者所在地的县级疾病预防控制机构报告。 13、疾病预防控制机构、接种单位在接收或购进疫苗时，应当向疫苗生产企业、疫苗批发企业索取生物制品检验合格证或审核批准证明复印件，并保存至超过疫苗有效期2 年备查。 14、AFP 病例是指所有15 岁以下出现急性弛缓性麻痹（AFP）的病例和任何年龄临床诊断为脊髓灰质炎的病例，常见的AFP 病例包括脊髓灰质炎、格林巴利综合征、横贯性脊髓炎等14 种。 15、麻疹疑似病例定义：将具有发热、出疹，并伴有咳嗽、卡他性鼻炎或结膜炎症状之一的病例。 16、我国法定报告传染病分哪几类？目前报告的传染病有多少种？答：分甲、乙、丙三类，目前报告的传染病有39 种，其中甲类 2 种，乙类26 种，丙类11 种。 17、法定传染病信息报告的责任报告单位和报告人有哪些？答：各级各类医疗机构、疾病预防控制机构、采供血机构均为责任报告单位；其执行职务的人员为责任报告人，主要为医护人员和检疫人员、疾病控制人员、乡村医生、个体开业医生。 18、传染病报告及时性如何判断？答：对甲类及按甲类管理的乙类传染病，自诊断时间到网络报告时间不超过 2 小时；对其他乙类及丙类传染病，自诊断时间到网络报告时间不超过24 小时为及时报告。 19、医疗机构传染病报告的本底资料有哪些？答：规范性的门诊日志、门诊传染病登记册、住院部入出院登记册、住院部传染病登记册、化验登记册。 20、手足口病的传播途径是什么？答：手足口病传播途径很多，主要是通过接触感染者的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及被污染的物品等而感染。 21、腮腺炎的潜伏期多长？答：潜伏期14—25 天，平均18 天。 22、需要报告病原携带者的传染病有哪几种？答：需要报告病原携带者的传染病包括霍乱、脊髓灰质炎、艾滋病及卫生部规定的其它传染病。 23、需要进行分型报告的传染病有哪几种？请举例说明？答：需要进行分型的传染病有炭疽、病毒性肝炎、梅毒、疟疾、肺结核病五种，如疟疾分为间日疟、恶性疟、未分型三类。
卫生应急基础理论试题
卫生应急基础理论试题 一、单选题（共71题） 1、卫生应急管理的特点错误的是（D） A、事件的发生、发展具有突然性、急剧性，需要管理者当机立断。 B、可供管理者利用的时间和信息等资源非常有限。 C、事态的发展后果很难预料。 D、可依据我国现状进行适当调整，不一定所有突发事件需要作出反应。 2、卫生应急管理的参与主体不包括（D） A、卫生行政部门成立的医疗卫生救援领导小组 B、专家组和医疗卫生救援机构 C、现场指挥部 D、各地检查机关及司法部门 3、卫生应急机制主要包括指挥决策机制、（ B ）、监测预警机制、应急响应机制、信息发布与通报机制、社会动员机制、应急保障机制、国际和地区间交流与合作机制、督导评估机制、恢复重建机制、责任追究与奖励机制 A、监督管理机制 B、组织协调机制 C、心理防御机制 D、经费保障机制 4、社会动员机制的主要目的为（C） A、正确引导公众的危险意识消除不必要的心理恐慌 B、预防和控制事态进一步蔓延 C、为了帮助公众解决某些与突发公共卫生事件相关的健康方面的问题，提高防范意识、增加防控知识和能力。 D、实现不同职能管理部门间的协同运作 5.重大和特别重大突发事件的分级标准由国务院或者（C ）制定。 A、人大常委会 B、省级人民政府 C、国务院确定的部门 D、公安部 6.各级政府和有关部门要针对各种可能发生的突发事件，完善（B ）机制，开展风险分析。 A、信息报告 B、预测预警 C、信息发布 D、疫情处置 7．各级人民政府（C）是本辖区突发事件应急处置工作的第一责任人。 A、应急办主任 B、分管领导 C、主要领导 D、相关部门 8.突发公共卫生事件发生后，突发事件监测机构、医疗卫生机构和有关单位应当在（B ）小时内向辖区卫生行政部门报告。 A、1 B、2 C、3 D、4 9.县级以上人民政府及其卫生行政主管部门未依照《突发公共卫生事件应急条例》的规定履行报告指责，对突发事件隐瞒、谎报、缓报或授意他人隐瞒、谎报、缓报的，对政府主要领导人及其卫生行政主管部门主要负责人，要依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究其（D ）。 A、民事责任 B、行政责任 C、经济责任 D、刑事责任 10.特别重大、重大突发事件应急处置工作结束，或者相关危险因素消除后，现场应急指挥机构予以（B ）。 A、保留 B、撤销 C、升级 D、解散
山东大学管理学院概率论与数理统计试题及答案
07级工商管理专业《概率统计》试题A 一、单项选择题（2分×10） 1、某学生做电路实验，成功的概率是0(p
0，P (B )>0，则（ ）。 (A) A 与B 一定独立 (B) A 与B 一定不独立 (C) A 与B 可能独立，可能不独立 (D) A 与B 独立 3、设f (x )，F (x )分别为X 的密度函数和分布函数，则有（ ）。 (A) P {X=x }=f (x ) (B) P {X=x }=F (x ) (C) 1)(0≤≤x f (D) P {X=x }≤F (x ) 4、已知随机变量X 的分布函数是??? ??? ?≤<≤<≤<=x x x x x F 41435.0312 .010 )(， 则EX =（ ）。 (A) 6.6 (B) 3.1 (C) 4.3 (D) 3.6 . 5、设1ξ~ 2(,)N μσ，2ξ服从期望值为1λ-的指数分布，则下列式子中不成立的是（ ）。 （A ）1 12()E ξξμλ-+=+ （B ）22 12()D ξξσλ-+=+ （C ）22222 12, 2E E ξμσξλ-=+= （D ）22222 12()2E ξξσμλ-+=++ 6、设样本),......,,(21n X X X 取自总体)4/1,0(~N X ，X 为样本的平均值，设样本方差9/12 =S ，则有 （ ）。 (A) )1,0(~N X n ； (B) )1,0(~2N X n ； (C) )1,0(~3N X n ； (D) )1,0(~6N X n . 7、设总体X ～2 (,)N μσ，其中2 σ已知，则当样本容量n 保持不变时，总体均值μ的置信区间长度l 与置信度1α-的关系是（ ）。 （A ）当1α-缩小时，l 缩短 （B ）当1α-缩小时，l 增大 （C ）当1α-缩小时，l 不变 （D ）以上均不正确 8、设)4,2(~N X ，Y 服从 [1，3]上的均匀分布，则 )(2 Y X E +＝（ ）。 (A) 8 (B) 10 (C) 18 (D) 20. 9、总体X 服从正态分布2 (,)N μσ，其中μ已知，2 σ未知，123,,X X X 是从总体中抽取的样本，则下列表态式中不是统计量的是（ ）。
国家基本公共卫生服务知识讲座知识讲座(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】 国家基本公共卫生服务项目知识讲座 时间：2017年3月27日讲座人:张龙 一、什么是国家基本公共卫生服务项目？ 国家基本公共卫生服务项目，是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容，是深化医药卫生体制改革的重要工作。是我国政府针对当前城乡居民存在的主要健康问题，以儿童、孕产妇、老年人、慢性疾病患者为重点人群，面向全体居民免费提供的最基本的公共卫生服务。开展服务项目所需资金主要由政府承担，城乡居民可直接受益。 二、实施基本公共卫生服务项目对居民有什么好处？ 基本公共卫生服务项目覆盖我国13亿多人口，与人民群众的生活和健康息息相关。实施项目可促进居民健康意识的提高和不良生活方式的改变，逐步树立起自我健康危险因素，预防和控制传染病及慢性病的发生和流行；可以提高公共卫生服务和突发公共卫生事件应急处置能力，建立起维护居民健康的第一道屏障，对于提高居民健康素质有重要促进作用。 三、谁来提供基本公共卫生服务？ 基本公共卫生服务主要由乡镇卫生院、社区服务中心、村卫生室负责具体实施。村卫生室接受乡镇卫生院的业务管理，合理承担基本公共卫生服务任务。其他基层医疗卫生机构也可按照政府部门的部署来提供相应的服务。居民享受所规定的服务内容由
国家为乡镇居民免费提供，所需经费由政府承担，居民接受服务项目的服务不需要缴纳费用。 四、基本公共卫生服务包括哪些？ 国家实施的基本公共卫生免费服务项目包括以下十五个项目： 1、针对全体人群 （1）辖区常住人口建立统一、规范的居民健康档案 （2）向辖区内居民提供健康教育宣传信息和健康教育咨询服务2、针对重点人群 （3）为0-72个月婴幼儿建立儿童保健手册，开展新生儿访视及儿童保健系统管理 （4）为孕妇开展至少5次孕期保健服务和2次产后访视 （5）对辖区65岁及以上老年人进行健康指导服务 3、针对疾病防控 （6）适龄儿童免费接种乙肝、卡介苗、脊灰等11类一类国家免疫规划疫苗 （7）及时发现、登记并报告辖区内发现的传染病病例和疑似病例，参与现场疫点处理，开展传染病防治知识宣传和咨询服务。 (8) 对辖区内结核病诊断明确的患者（包括耐多药患者）进行随访及药物指导，对肺结核病可疑者进行推荐转诊 （9）对高血压、糖尿病等慢性病高危人群进行指导，对确诊高血压和糖尿病患者进行登记管理，定期进行随访(每季度至少有一次面对面随访) （11）对重性精神病患者进行登记管理，在专业机构指导下进行随访和康复指导 （12）对辖区内65岁及以上常住居民和0～36个月儿童中医药健康管理（老年人中医体质辨识，儿童中医调养） (13)乡镇卫生院、社区服务中心、村卫生室协助县卫生监督机构，在辖区内依法开展食品安全信息报告、职业卫生咨询指导、饮用
山东大学系解历年试题整理
【试题】2010-7-1/口腔医学院/2009级五年制/系统解剖学/系解1．解释肺门，肾门，肝门，输卵管门，并简述肺蒂，肝蒂，肾蒂的异同 2．肺主动脉的主要脏支，分布 3．内囊的分部，各部通过的主要纤维束 4．躯干四肢深感觉传导路 5．叙述迷走神经的纤维成分，与脑神经核的联系；主要行径，分布．【试题】2010-06-24/山东大学/公卫、护理、口腔（五年制）2009级/系统解剖学/系解 一、单项选择 40*1=40分 二、不定项选择 10*1=10分 三、简答题（5*6=30分） 1.简述胃门、肺门、肝门、卵巢门的概念、组成；并分析肺蒂、肝蒂在结构上的异同。（这个记不太清了，好像还有一个什么蒂，一共三个的样子） 2.腹主动脉的脏支及分布。 3.简述内囊的位置、分部及各部所通过的纤维束。 4.图示躯干四肢意识性本体感觉、精细触觉传导路。 5.迷走神经的纤维结构，其与脑内核团的联系。迷走神经的走形与分支。 选择题跟往年的重题不多，今年老师出题都很。。。。，不像往年照搬很多往年的原题。 【试题】2010-01-14/山东大学/医学院/2009级/临五/系统解剖学/系解 一、名词解释 1、翼点 2、胃底 3、腹膜腔 4、子宫峡 5、心尖切迹 6、颈动脉窦 7、大脑动脉环 8、螺旋器 9、内脏大神经10、马尾 二、问答题 1、简述肝胆的形态分布、位置及胆汁的产生和排泄途径。 2、简述心包的组成和结构特点以及横窦、斜窦的位置。 3、简述内囊的位置分布以及通过内囊各部的纤维束。 4、简述迷走神经的主要纤维成分以及与脑神经核的联系。 5、简述躯干和四肢的意识性本体感觉和精细触觉的神经传导通路。
国家基本公共卫生服务规范第三版考试试题(含答案)
国家基本公共卫生服务规范考试试题 科室：姓名：成绩： 一、填空题： 1、居民健康档案内容包括( 个人基本信息 )、(健康体检)、(重点人群健康管理记录)和其他医疗卫生服务记录。 2、城乡居民健康档案的建档对象是(辖区内常住居民)，包括居住( 半年)以上的户籍及非户籍居民。 3、健康教育中发放的印刷资料包括(健康教育折页 )、(健康教育处方)和( 健康手册)等。 4、完整的健康教育活动记录和资料，包括(文字)、(图片)、(影音文件)等，并存档保存，每年做好年度健康教育工作的(总结)(评价)。 5、随访包括预约患者到( 门诊就诊)、( 电话追踪)和(家庭访视)等方式。 6每年进行(1)次老年人健康管理，包括健康体检、健康咨询指导和干预等 7、正常人每天的标准食油量是(25)克，食盐量是(4-6)克. 二、选择题(单选题)（20分） 1、居民健康档的个人基本情况包括姓名、性别等基础信息和(C)等基本健康信息。 A、既往史 B、家族史 C、既往史和家族史 2、居民健康档案中的其他医疗卫生服务记录包括上述记录之外的其他(C)等 A、接诊记录 B、会诊记录 C、接诊记录和会诊记录 3、健康教育的服务对象(C) A、老年人 B、孕产妇 C、辖区内居民 4、在乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察区、健教室等场所或宣传活动场所播放的音像资料，每个机构每年不少于(C)种。 A、12 B、6 C、9 5、孕产妇在孕(C)周前由孕妇居住地方镇卫生镇卫生院、社区卫生服务中心为其建立《孕产妇保健手册》，进行1次孕早期随访。 A、10 B、6 C、13 6、老年人健康管理服务对象是辖区内(C)岁以上常住居民 A、65 B、50 C、60
2020最新卫生应急知识考试题库及答案
精选考试及教育类应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，希望同学们考出好成绩，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2020最新卫生应急知识考试题库及答案
一、单选题： 1、全国突发公共卫生事件应急预案应由哪个部门制订？（A） A.卫生部制定国务院批准 B.卫生部制定发布 C.国务院制定 D.国务院有关部门制定 2、进行现场流行病学调查，在采集疑似病倒、临床诊断病例咽拭子等标本时，工作人员应采用（C）级防护。 A 一 B 二 C 三 D 四 3、突发公共卫生事件应急报告规范由哪个部门建立？（B） A.国务院 B.卫生部 C.省级政府 D.省级卫生行政部门 4、医疗机构发现重大食物中毒事件时，应当在多长时间内向所在地县级人民政府卫生行政主管部门报告？（C） A.30分钟 B.1小时 C.2小时 D.12小时 5、突发公共卫生事件的信息由哪个部门发布？（B）
A.国务院 B.卫生行政部门 C.中央宣传部 D.省政府 6、突发事件的反应程度通常分为（D）级别。 A.1个 B.2个 C. 3个 D.4个 7、根据突发公共卫生事件的性质、危害程度、涉及范围，将突发公共卫生事件分为四个等级，下列哪项不是其中之一？（D） A.一般 B.较大 C.重大 D.比较重大 E、特别重大 8、下列那一项不是突发公共卫生事件的特征？（C） A.突发性 B.危害的严重性 C.未知性 D.公共属性 9根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别分为四级，即一级、二级、三级和四级，分别是下列何种颜色标示（ A ）。 A、红、橙、黄、蓝 B、红、黄、橙、绿 C、红、黄、绿、蓝 D、黄、红、橙、蓝