并列式议论文结构模式.
并列式议论文结构
并列式议论文结构
并列式议论文结构主要由两种类型组成：对比型和选择型。
对比型的结构主要是将两个或多个事物进行对比，进行分析和评价。
结构如下：
1. 引言：简要介绍讨论的问题，并提出观点；
2. 对比段落1：介绍第一个事物或观点；
3. 对比段落2：介绍第二个事物或观点；
4. 对比段落3：介绍第三个事物或观点（如果有的话）；
5. 总结：总结对比的结果，给出自己的结论。
选择型的结构主要是从多个选项中选择一个最佳的观点，并进行论证和分析。
结构如下：
1. 引言：简要介绍讨论的问题，并提出多个选项；
2. 论证段落1：对第一个选项进行论证和分析；
3. 论证段落2：对第二个选项进行论证和分析；
4. 论证段落3：对第三个选项进行论证和分析（如果有的话）；
5. 结论：选择最佳选项，并给出理由和分析。
无论是对比型还是选择型的结构，都要注意逻辑清晰，段落之间的过渡流畅，用词准确，语句通顺。
同时，在引言处和结论处要明确自己的观点和立场，让读者清楚地了解自己的立场和论证思路。
议论文万能结构模板附例文
议论文万能结构模板（一）并列式结构。
这是最简单的一种结构形式，又叫平行式结构。
为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点。
并列式分论点的好处是能多角度、多方位地论述观点，使文章条理清晰，论述充分，并且易于组织材料。
其基本的结构形式是。
第一段提出中心论点第二三四段提出分论点并进行分析论证。
第五段重申中心论点例如《读书有益》开头提出中心论点，读书有益。
而后从这三个方面不分主次，进行论证。
1、读书可增长知识,充实头脑;2、读书可开拓视野,丰富情感;3、读书可提高素养,陶冶情操。
最后再强调读书有益，因而需要读书。
（二）对比式结构。
对比式结构又称正反式，就是在文章中对同一问题从正反两方面论证,剖析,使说理更加透彻。
真假对比,去伪存真;善恶对比,抑恶扬善;是非对比,拨乱反正。
运用这种结构论证更有力，观点更鲜明。
这种文章的结构模式一般为:第1段提出论点。
第2段正面论证正面提出论点,正面说理,正面举例第3段反面论证反面提出论点,反面说理,反面举例弟4段，得出结论也可反过来,即先从反面来举例论述,再从正面来重申论点。
例如《幸福之花，开在感恩枝头》开头提出论点，懂得感恩，他们创新的人世间温暖传奇。
正面论证，懂得感恩，这世界才会如此美丽。
反面过渡，感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，然而一旦失去感恩之心，后果不堪设想。
反面论证，感恩的心不在，伤人害己。
得出结论，幸福之花开在感恩枝头。
（三）层递式结构。
这种结构说理深刻，操作起来有点难度。
但运用熟练之后，是得高分的较理想的结构。
其结构形式为：论点+是什么+为什么+怎么样+结论例如《孤独与幸福》论点。
青年人要能够承受孤独。
是什么。
孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。
为什么。
孤独让我们拥有内心的时空，他是享受幸福的条件。
怎么样。
孤独要求我们与现实适当的保持距离，他是享受到幸福的方法。
结论。
享受孤独。
（四）三联系式结构。
议论文并列议论文结构
常用议论文结构------并列式结构并列结构模式一:第一步:引论（提出中心论点、分论点）论证分论点1：论据＋分析论证第二步:本论论证分论点2：论据＋分析论证论证分论点3: 论据＋分析论证第三步:结论（照应全文）开头部分：起兴，提出总论点第二部分：并列结构分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。
重申观点语言是沟通的钥匙①假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。
语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
（起兴，亮出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中心意思）②恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
（分论点一）诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。
然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。
当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。
尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。
可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。
（呼应标题）③恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
（分论点二）高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。
李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。
从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。
例谈议论文中的并列式结构模式
例谈议论文中的并列式结构模式
在论文写作中，使用并列式结构能够使得文章逻辑清晰、表达更为精确，并且具有一定的美感。
并列式结构是指通过使用并列连词（如“和”、“或”、“但”等）来连接两个或多个语言单元，使得这些单元共同构成
一个整体，并且在逻辑上平等对待。
首先，使用并列式结构可以将同等重要的事物或观点并列起来，以加
强表达的力度。
例如，在论述一个问题时，可以通过并列式结构将两种观
点列举出来，使得读者能够清晰地看到不同的角度。
比如，“除了经济因
素外，政治和文化因素也是影响国家发展的重要因素。
”这样的句子将经济、政治和文化三个因素等同起来，给读者一个全面的认识。
其次，并列式结构还可以将两个或多个相似的事物或观点进行比较。
通过并列对比，读者可以更加明确地理解它们之间的异同之处。
比如，
“A公司的产品质量不仅好，而且价格合理，而B公司的产品质量好，但
价格昂贵。
”这样的句子通过将两个公司的产品进行并列对比，使得读者
能够清楚地对比它们之间的优势与差异。
此外，并列式结构还可以用于列举或分类事物或观点。
通过并列列举，读者可以对所述内容一目了然，且更加易于记忆。
比如，当描述一所学校
的特点时，可以用并列式结构列举出该学校的各个方面，如“该学校在学术、体育、艺术等方面都取得了卓越的成绩。
”这样的句子通过使用并列
连词将学术、体育和艺术等不同方面并列起来，使得读者能够全面了解该
学校的各个特点。
【实用课件】议论文基础结构模式(二)：并列式结构
分论点的语言要精练，每个分论点的字数应该大致相同，结构大致相似，使中间 几段构成排比或准排比段。
分论点的表述要尽量紧扣中心观点的关键字眼，以保证每一段都扣题。
扣得住、分得开、排得顺
3、结尾——结尾力求精简，有力地收束全文或升华主题即可。
并列式分论点写作技巧
①立向度——根据中心论点，灵活从“是什么、为什么、怎么做、有 何结果”这四个向度中任选一个，作为整篇文章的议论角度。 ②定主干——选定向度以后，写出最简单的分论点句，如“是什么” 这一向度，最简单的句式就是“XX是XX”。 ③补枝叶——写好最简单的分论点句以后，在合适的地方补上修饰 或者说明的成分，对简单的字词进行 调整，使分论点句充实而富有 文采。
一、并列式结构的基本模式
模式
开头
提出中心论点
分论点1 ＋论据＋分析论证
主体部分 分论点2 ＋论据＋分析论证
分论点3 ＋论据＋分析论证
结尾 呼吁号召、升华主题、首尾呼应
真题品析
阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅
佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后 来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非 管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称 颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公 九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞） 管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
从年初新冠疫情出现到现在，我们在课堂之外，经历了太多不同课程的洗礼：二次奔 赴抗疫第一线的钟南山院士，给我们上了一堂身先士卒的“担当课”，毅然“逆行” 的一线人员，给我们上了一堂感人至深的“奉献课”；疫情蔓延时的生离死别，给我 们上了一堂“生命课”；疫情期间，全国上下舍下小利，服从大局，为我们上了一堂 “家国课”；援鄂医疗队成员回归时，各地对英雄的欢迎与致敬我们上了一堂“感恩 课”；禁食野生动物是一堂“环保课”，打击扰乱行为是一堂“法治课”，线上学习 是一堂“自律课”，高考延期是一堂“公平课”，云上生活，是一堂“科技课”，援 助物资上的诗词刷屏是一堂“文化课”，清明节举国志哀是一堂“纪念课”...... 每一堂课，或是一种震撼，或是一次感动，亦或是一种警醒，在每一个身边或者远方 的课堂里，我们一起见证、一起经历，也一起成长。 在2020这特殊的一年，是哪一课给你留下了最深刻的印象？又给你留下了怎样的感触 或思考？请结合材料，写一篇并列式结构议论文
议论文写作指导——模式篇——并列式
分论点1：诚信如花，花心蕴含坚贞不渝的爱 本论 论证论点 分论点2：诚信如树，树根凝汇千古不变的友情 分论点3:诚信如土，土里根植着赤胆忠心的爱国情
结论（照应全文）深化话题 重申观点
注意点
平行排列的各个分论点是按照同一 的划分标准概括出来的，是正确的、有 价值、有针对性的；分论点必须能支撑 起中心论点；各分论点之间具有逻辑性， 几个并列的分论点的内容不可交叉，不 可重复 ，不可包容，不可矛盾。
古往今来，还有许多有志之士遭遇 失去、身处困境却努力自强，他们终于 活出卓越的人生。古有文王拘而演《周 易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐， 乃赋《离骚》；司马迁惨遭极刑而忍辱 负重写出《史记》。近有史铁生、霍金 等身残志坚，成就人生的。一首《千手 观音》让无数人震撼！残奥会上体育健 儿精彩的表演激励了无数人。这些人都 是在人生失意之时能坦然面对失去的事 实，重新开辟新的天地的典范。
分论点分类标准不一致。前两个分论点是从拼 搏的作用角度来谈的，第三个是从拼搏的来源 方面来谈的，分类标准错乱。
中心论点：做学问应当勤学好问 分论点一：做学问应当虚心请教、不耻下问 分论点二：做学问应当有发问精神 分论点三：做学问应当勇于探索、大胆怀疑 总结归纳全文
分论点重复，也并未提及“勤学”。
2、你认为下面这篇文章是否存在问题？ 请说说原因。 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。在人生 征途中，因种种原因，有许多人会出乎意料 地遭遇失去----失去财物，失去既得利益，失 去健全的肢体，失去升学、就业、晋级、发 财的机会……万一遭遇失去，我们该如何面 对？悲伤、哭泣、抱怨是徒劳的。我们应该 坦然面对失去的现实，以顽强的意志笑对人 生，扬起理想的风帆，这样我们才能重新获 得生活的希望和乐趣，才能真正活出人生的 价值。
议论文的四种论证结构方式
对照式的方式大体有以下两种： 对照式的方式大体有以下两种：
• 1 .正反对比 正反对比 • 可以是正反观点的对比， 可以是正反观点的对比，也可以是正反例 证的对比。 证的对比。 • 2 .破立（先破后立或先立后破）结合 破立（ 破立 先破后立或先立后破） • 先论证正面的观点，再批驳反面的观点。 先论证正面的观点，再批驳反面的观点。 • 3. 主次、轻重、利弊、得失的比较。 主次、轻重、利弊、得失的比较。 • 在选用具体事例时，既要有正面事例， 在选用具体事例时，既要有正面事例，又 要有反面事例。 要有反面事例。
注意点： 注意点： 1、各分论点之间各自独立。处于同等地位， 、各分论点之间各自独立。处于同等地位， 但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。 但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。 2、选择的分论点至少是三个方面。 、选择的分论点至少是三个方面。 3、要避免从同一角度选择论据。从同一角度 、要避免从同一角度选择论据。 选择论据，导致论据复沓单调，论证就苍白无力； 选择论据，导致论据复沓单调，论证就苍白无力； 而从不同角度选择论据，既丰富全面， 而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广 泛展开，又典型精练使文章严谨有力。 泛展开，又典型精练使文章严谨有力。 4、并列式议论文特别要注意的是避免给人有 、 泛泛而谈的感觉，要注意点题。 泛泛而谈的感觉，要注意点题。
四.总分式 总分式
• 写作步骤： 写作步骤： • “总——分——总”式，这是总分式的 分 总 完整式。 完整式。这类文章往往在引论部分首先 提出中心论点， 提出中心论点，而在本论部分将中心论 点分成几个横向展开的分论点， 点分成几个横向展开的分论点，一一进 行论证，最后可在结论部分加以归纳、 行论证，最后可在结论部分加以归纳、 总结和必要的引申。 总结和必要的引申。
议论文的三种基本结构
议论⽂的三种基本结构议论⽂的三种基本结构 议论⽂，⼜叫说理⽂，是⼀种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的⽂体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是⾮、举例⼦等⽅法，来确定某观点正确或错误，树⽴或否定某种主张。
以下是⼩编整理的议论⽂的三种基本结构，希望能够帮助到⼤家。
议论⽂基本结构 1、并列式： （1）并列分论点： （中⼼论点——分论点⼀——分论点⼆ ——分论点三——结论，照应全⽂） （2）并列论据：（引论——本论——结论） 2、对照式： 正反论述：（提出中⼼论点——正⾯阐述——反⾯阐述——结论） 3、层进式（递进式） 议论⽂（⼀）——层进式结构 层进式的⽂章⼀般有三种格式： （⼀）将中⼼论点进⾏分解，分成⼏个分论点，这些分论点之间的关系是由浅⼊深、由简单到复杂。
层间可⽤诸如“不仅……⽽且……”“……况且”等关联词语过渡，同时⼜以此反映层次间递进的关系。
例：严于解剖⾃⼰ 1、要不断进步，必须⽆情地“解剖我⾃⼰”。
2、论述如何才能“解剖”好⾃⼰。
①对⾃⼰要有⾃知之明。
（这是“解剖”好⾃⼰的前提。
不了解“病”在哪⾥，就⽆从下⼑。
） ②光有⾃知之明还不够，还要勇于⾃我批评。
（这是解剖好⾃⼰的途径。
不开⼑，就⽆从去“病”。
） ③⾃我批评的勇⽓来源于对真理的追求和崇⾼的信念。
（这是解剖好⾃⼰的关键。
不掌握开⼑的规律，⼑就开不好，也就难以真正去“病”。
） （⼆）按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中⼼⼼论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
例：实现⼼中的理想 每个⼈⼼中都有属于⾃⼰的天使。
何谓“天使”呢？天使就是⼼中向往的东西，渴望实现的美好的东西，正如你的理想。
要实现⼼中的理想，必须⽤⼼地雕琢⼼中的天使，⽤你⼿上的雕刻⼑，把天使雕刻出来，展现出来。
“天使”展现了微笑，理想之花绽放着光彩。
（是什么） 理想是你在⿊暗中指路的明灯，理想是你在迷失⽅向时的指南针，理想还是你焦急⼲渴时沁⼈⼼脾的清泉，理想是我们⼈⽣重要的部分，⽽⼈⽣不断前进的动⼒是为了实现理想，为了雕琢⼼中的天使，使天使成型，使理想成型。
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• ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运， 穷则思变； • ②贫困可以培养人的意志和毅力； • ③贫困能增长人的能力，人的许多能力是 在困境中锻炼出来的
并列分解“怎么样” 例：“人生的加减法”可以提出：
• ①面对人生的加减，要携一颗淡然之心； • ②面对人生的加减，要加一点自然的清逸 野气； • ③面对人生的加减，贵在坚持自我
并列式 结构有两种类型： 1. 分论点并列 2. 论据并列
从“是什么”角度设置分论点
• [分析] 这些分论点是从什么角度设置的 • 《读书的艺术》 中心论点：读书是一种艺术。 • ①读书是一种享受生活的艺术； • ②读书是一种提升自我的艺术； • ③读书是一种感悟人生的艺术。
并列分解“为什么” 《贫困也是一笔财富》