听课汇报讲话稿
——观首届广东省语文青年教师教学观摩活动有感
尊敬的刘校，亲爱的各位同仁：
大家上午好！
非常荣幸能坐在这里和大家分享我与陈明慧老师5月23日赴广州听为期三天的首届广东省语文青年教师教学观摩活动的一点心得体会，首先我想衷心地感谢刘校给了我这样一个宝贵的学习机会，对于一个青年教师的我来说，还有许多需要学习和磨炼的地方，所以我珍惜每一个听课学习的机会，珍惜每一次上公开课的机会，因为每一次的学习和每一次的上课，对我来说都是一次历练，在这里再一次感谢学校，鞭策我不断进步，不断成熟！关于活动的名称大家也许会觉得奇怪，为什么是“首届”呢？而且以往都是叫“阅读教学大赛”，而这次却是叫“教学大赛”。根据广东省小语会理事长杨建国主任的解读就是：我们的语文课型不应该只是阅读课，作文、口语交际、识字、综合性实践活动这些课型都很重要，所以从这一届开始正式更名为教学观摩活动，以后的活动将采取抽签的形式，以地区为单位抽签，抽到什么课型就上什么课型，这对我们语文教师而言，无疑又是一个新的挑战，但有挑战就有进步，相信这对我们的综合素养来说也提出了更高的要求。
那么下面我就先从出发说起吧，接到这个任务是周四的上午，刘校通知我们下午出发，周五早上开始听课，为期三天。所以在周四的6点半我们准时坐上了校车，出发去广州，开始了为期三天的听课之旅，先给大家看一下我们的活动日程安排。（）是的，您没有看错，
三天听22节课，时间安排的非常紧凑，因为我们听课的地点是天河区的华南理工大学，而我们下榻的酒店是在越秀区的嘉福大酒店，为了确保能准时到达会场，早上我们6点就起床，七点十分吃完早餐，乘坐半个小时的大巴车赶往会场。活动于5月23日星期五早上八点半准时开始，主持人介绍了参会的广东省小语会理事长杨建国主任和副理事长姚淑华副主任等7位评委会成员后，比赛正式拉开了帷幕，第一个上场的是来自我们的兄弟学校西山小学的高飞老师，他执教的是人教版五年级下册的一篇课文《桥》课堂上，他以先进的教学理念、精当的教学设计、灵动的课堂气质、大气的课堂表现和富有感染力的语言为我们打响了第一炮。
本次参赛的22位老师由广东省22个地级市选送，大多都是经过了层层选拔，最后才站在了省赛的舞台上。选手几乎都曾获得过省市的赛课一等奖，有的还是全省小学语文教师素养、教师基本功大赛第一名获得者，同时还有几位教师是普通话测试员。执教老师的朗读、语言基本功十分扎实。尤其是老师的板书既规范又漂亮，给学生起到了很好的示范作用。经过三天的激烈角逐，特等奖分别由深圳、东莞、广州、珠海、顺德、中山获得，其他16位选手则是一等奖。
一、精品课的教学片断的深层思考和细节鉴赏
为期三天的阅读教学观摩活动，无疑是语文教学艺术的盛宴。22位上课老师为大家演绎了各个年段、不同风格的阅读教学课。每节课风格迥异，各具特色：或清新温婉，引领学生沐浴经典；或青春活力，课堂妙趣横生；或亲切和蔼，如春风化雨；或扎实朴素，又从从容容。
细细品味，这一节节的精彩课例，看似不同，又都紧扣课标，具有共性：他们都谨记语文的本质，在课堂上老老实实地教语文。老师们都以其深厚的文化底蕴，独特的个人魅力，扎实的基本功和精湛的教学艺术，在最真实的语文教学中让学生学会了识字、学会了读书、学会了表达。
的确是这样，好课都有一些突出的特点，第一，老师的基本功都特别强，无论是朗读能力，还是倾听学生发言后的点拨和评价，还有当学生思维出现障碍时的引导，他们都能非常淡定地应对。这些老师一站到讲台上，还没开声讲课，好像都有一种气场，所有的人都被他吸引。
第二，这些好课的主角是学生。课堂上，老师会让学生充分地朗读或表达。比如高飞老师的《桥》，在课堂最后，老师依次擦去板书中的“儿子”“老汉”，然后问学生“桥”字能擦吗？说说理由。学生答道：“不能擦，因为这桥是用生命换来的。”还有一名学生说：“不能擦，因为这是他们用灵魂铸就的桥，这象征着他们大公无私的精神永垂不朽。”等等六名学生都答得特别好，把老师要总结的内容通过学生的语言表达出来了，不着痕迹。
又如《白杨》第一自然段的指导，刚开始学生朗读得并不理想，没有把大戈壁的画面通过朗读表现出来，此时老师没有急着从技法上进行指导，而是说：“读着这样的文字，你的眼前出现了怎样的大戈壁？”学生充分地想象、表达之后，然后老师说:“请带着自己的感受读读这句话。”再点学生站起来读时，效果就很明显了。专家评课
时说“老师的精彩是学生的精彩成就的”，确实如此。
有一处设计非常巧妙，就是在品读写老汉动作的词语时，老师抓住“揪”和“推”这两个动词做文章：“怎么样的揪？读出这种感觉。”又找跟“揪”截然相反的动作“推”，问：“这一揪一推之间，你们体会到了什么？”此处老师点了好几个孩子站起来回答，刚开始学生说得不是很清楚，思路不清晰，通过老师的点拨引导，后来学生明白了，老汉“在群众和儿子之间，选择了群众；在儿子和自己之间，选择了儿子。”最后通过PPT在老汉的照片旁边打出两行文字：“一揪爱民情，一推怜子心。”
第三，好课关注语言文字的表达和运用。东莞的《白杨》无论是教学设计和课堂上学生的练笔，都很好地体现了这一点，顺德的《桥》课堂上没练笔，但教学设计突出了语言文字的运用。
其中让人印象最深刻的就是深圳育才二小的王晓辉老师所执教的苏教版四年级下册课文《第一次抱母亲》，面对在场听课的两千多名听课教师，王晓辉老师表现得自信淡定、智慧大气，充分展示了教师的魅力。她的设计开课启导新，朗读引思活，训思达意精，读写结合实，特别是她在“读母亲、悟母爱”的环节中，巧妙的设计，层层递进使学生体会出母亲的艰辛和劳苦，深入浅出，不着痕迹。
教学片段：（听录音15分钟）
二、读母亲，悟母爱，言意兼得
1.描述插图中的母亲。
师：孩子们，你们看，我这一“抱”抱出了三个“没想到”，这究竟是为什么呢，请大家把目光关注到描写母亲的几个句子当中，去分享一下作者的母亲给你留下了怎样的印象。
2.品味文字中的母亲。
1）由朗读，抓关键词体会。
2）自主汇报，感受母亲形象。
生：我找到的是这个句子：在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着我妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我觉得母亲很伟大。
师：你们看，他找的这个句子藏在作者说的这段话当中，对于他刚刚说的这个句子，谁还有没有想补充的？你读出了一个怎样的母亲？
生：我读出了一个有毅力的母亲，因为如果没有毅力的话，她就不会年复一年的背着那么重的担子了。
师：他抓住了关键词“年复一年”，会思考！
生：我体会到这是一个很辛苦又很有母爱的母亲，我是从“翻山越岭”感受到的。师：还有哪些词语让我们感受到母亲很辛苦。
生：我体会到了母亲很爱她的孩子，我从“我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。”我感受到了母亲很爱她的孩子。
师：是的，她很疼爱她的子女。还有什么想说的？
生：我体会到一个谦虚的母亲。
生：我体会到她是一个很有母爱的母亲，因为她背着那么重的东西翻山越岭，却从不让她的孩子知道。
师：很好，她抓住了母亲的这几个动词，这使母亲辛劳的形象定格在了作者的记忆当中。而且，孩子们你们有没有发现，这里的“翻山越岭”和“年复一年”都是在说母亲的辛劳，但表达的意思却不一样。
我想听听你的意见。
生：“翻山越岭”是指母亲每次行走的路途遥远，而“年复一年”是指她经常这样做，时间很长。
师：你读出了词语背后的意思，真厉害！孩子们，的确是这样，不仅路途遥远，而且还时间漫长，作者用这样的两个词语，从不同的角度，就把母亲这劳苦的形象跃然纸上，这就叫用词的精妙。（贴板书：用词精妙）那么，你们刚才读到的句子当中，你们感受到了母亲的力大无穷，感受这一点了没有？
生：她靠自己的力量把一百多斤的重担给挑起来了。
3）朗读想象，读懂母亲一生。
师：说得太好了！正是这样一种力量支撑着母亲——翻山越岭、年复一年。咱们不妨读出母亲是怎样的翻山越岭，怎样的年复一年。（出示课件，学生读句子）雨天，山路泥泞，一步一滑，母亲——（请你读）母亲总是手里拉着我，背上背着我妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。师：母亲挑着这样重的担子，想走快是不行的，请你再读——
夜里，摸黑赶路，行走艰难——
师：缓慢低沉的朗读，让我们听出的母亲的步履维艰，最后我们一起读：夏天，烈日当头，酷暑难耐；冬天，寒风刺骨，大雪纷飞，母亲——（学生接读）所以，我一直以为母亲——力大无穷，即使长大后我们可以干活了，但是母亲总叫我们放下，所以，我们没想到——
生：母亲轻轻的。
师：怎么能想到——
生：我妈这么轻。
师：我又怎么能想到——
生：她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。
师：那么重的担子，你们读得这么好，那么，我们知道的母亲肩上的担子仅仅是我们看到的画面中的这些吗？说说看。
生：生活的重担。
师：是的，还有什么呢？
生：还有经济的重担。
师：说得太好了，是啊，母亲的身上还承载着生活的重担，家庭的重担，经济的重担。（播放音乐）母亲用她那瘦弱的身体支撑起了整个家呀！也许，还有许多我们想象不到的担子，都压在了母亲那只有80多斤的身体上，她承受的担子有如此的重。我们再读这一段，体会读出母亲肩上担子的份量来——
生读：在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着我妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。
师：就这样，日复一日，年复一年，寒来暑往，你们看，生活的重担、家庭的重担，改变了母亲的容颜，夺走了她的青春和健康。作为儿子，我早就该想到——生：母亲轻轻的。
师：早就该想到——
生：我妈这么轻。
师：我又早就该想到——
生：她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。
4）学法渗透，体会写法妙用。合作学习，领悟语言密码。
师：可是，我却一次又一次的——没想到。我的心里怎能不难过，怎么能不愧疚。同学们，其实我心里的这些感受都源于我和护士之间的这次简单的对话，这篇以语言为主描写的文章当中，单对话就有十几处，但唯独这一处用的笔墨最多，有一百多字，为什么单单这一处，写得这么详细呢？和你的同桌交换一下意见。师：我想听听你们的想法。
生：他想把他感动的地方说出来。
师：这是你的看法，情不自禁的倾吐，说得好！
生：因为他想突出母亲的伟大。
师：你想到了作者想到的，了不起！
生：因为他想体现母亲的辛苦。
师：突出母亲一生的辛劳，是不是？说得太对了！同学们，这是我的记忆中最深刻的画面，这也是我情不自禁的倾吐，这段话写得越详尽，就越能突出母亲当年的艰辛与劳苦，也就越能突出我此刻的没想到和万般愧疚之情。你们看，有时候我们根据刻画人物的需要，可以详写相关内容的这种写法，是值得我们借鉴和学习的。来，我们再来读读这段，细细地品味这种写法的妙处所在。（学生读）音乐停。
3.读护士眼中的母亲。
师：同学们，看着这样一个为了家庭，为了子女付出一切的母亲，就连护士也情不自禁地、动情地说道：
生：“大妈，您真了不起。”
师：把这里的句号读成感叹号呢？读——再来
生：“大妈，您真了不起。”
师：母亲却轻描淡写的笑了笑说：
生：提那些往事干什么？哪个母亲不是这样子过来的？
师：同学们，看着这两个反问句，你从这两个反问句中读懂了什么呢？
生：我从这两个反问句中，体会到母亲认为这些事本就是她应该做的。
师：是啊，你们想想看，母亲付出了这么多，但在她自己眼中却认为这根本不值得一提，这正是母爱的伟大之处。这也正是一个小小的问号传递给我们的，那我们在读书的时候要特别的关注着看似不经意，实则独具匠心的标点符号。这就叫语文意识。
5）抓语言训练点，悟天下母亲情。
师：孩子们，当你们读到文中这样一位母亲，你的脑海中是否也想起了自己的母亲呢？说一说也让你感动的画面。
生：小时候母亲总是说：“让我来。”长大后她总是说：“她自己做。”
师：母亲是要培养你的独立能力，长大后呢？有没有让你久久难忘的？
4.拓展诗词中的母亲。
师：其实不止是文中的母亲，你们的母亲，从古到今的母亲都是这样含辛茹苦的。诗经里有——读
生读。
师：唐诗里有临行为儿密缝衣的母亲，读——
师：还有为儿担忧，牵肠挂肚的母亲，读——
师：同学们，这就是母亲（音乐缓慢进入《时间都去哪儿了》）满脑子都是孩子，不知不觉就老了，她脸上的道道皱纹，头上的根根白发和不再挺拔的身躯见证了她的付出，转眼间就剩下满脸的皱纹了，也许到这时候我们才会感叹，我们才会感慨——音乐。
第四、关注文本表达形式
专家说从偏重内容分析到关注文本表达形式，是语文阅读教学美丽的转身，是理性的回归。本次赛课，我们都明显地感受到执教老师对文本表达形式的关注。他们有意识地引导学生理解课文的表现形式，理解语言的形式，并融入最基本的写作知识，使学生了解作者是如何立意、选材、安排层次结构和遣词造句的。
比如说王晓辉老师《第一次抱母亲》中，在学生说出对“翻山越岭”“年复一年”等词语的理解时，王老师说：“你读出了词语背后的意思，真厉害！孩子们，的确是这样，不仅路途遥远，而且还时间漫长，作者用这样的两个词语，从不同的角度，就把母亲这劳苦的形象跃然纸上，这就叫用词的精妙。”并在黑板的右上角贴板书：用词精
妙。又比如江门市黄老师执教的《桥》这一课中，当学生体会出洪水的来势之猛，速度之快后，老师问：“故事的主人公是老汉，却花这么多笔墨来写洪水，这是为什么？”在学生回答后，老师点拨：这就叫环境烘托。另外，黄老师的导入也很巧妙，她先介绍小说按照长短篇幅可分为：长篇、短篇、微型小说等，接着出示目前最短的一篇小说《敲门声》全文只有24个字：地球上最后一个人坐在房间里，这时，突然响起了敲门声……，既渗透了文学知识，也激发了学生对小说的兴趣。而张玮老师执教的《白杨》一课设计精炼简约，整堂课紧扣“秀”字，引领学生在扎扎实实地听说读写的语言实践中感受白杨的“内秀”与“外秀”。为了突出白杨的“秀”，老师重点抓第一自然段的环境描写，通过引导学生朗读，想象大戈壁茫茫、一眼望不到边、浑黄一体的画面，再创设情境，如果此时你坐在火车上，看到外面的风景一定很乏味，看到沿路的白杨树，不正是一个个秀丽的身影吗？通过环境描写来突出外形特点，学生不仅了解了内容，更巧妙地感受到了写法的新颖独特。其次，老师更关注了“怎么写”，这一点突出表现在课文写白杨的内秀方面。老师抓住父亲说的关于白杨品行的那段话，通过不断地诵读，让学生感受反复这种写法，然后再让学生练习用这种反复的写法对所写事物加以强调，最后让学生到讲台上出示仿写内容，全班同学朗读，使得读写结合落到实处。
第五，字词训练扎实到位，并加入了预学单和学习单等辅助教学，从最基本的字词句入手，讲求方法，不吝啬时间，扎扎实实地教学，夯实阅读教学的基石。22节课中，几乎每堂课都有一到两个字的写字环节。
比如东莞张玮老师执教的《白杨》，上课伊始，张老师就请学生展示预习单：1、读生字词2、词语听写3、概括课文的主要内容。通过与学生识辨易错字，和范写“疆”字，张老师通过讲述字源，让学生形象地感知汉字的来历，老师又在范写时强调，左边的土字千万不能漏写，因为“祖国的领土寸土不让”，使识字教学充满了文化的气息，也极大的提高了课堂的实效性，而在学生说出课文的主要内容后，老师又相机梳理提炼出慨括文章主要内容的方法——要素串连法。同样的方法在湛江市梁桂云老师执教的《老人与海鸥》一课中也有体现，她先展示了几个学生写错的有代表性的词语，请学生观察，找出错误的笔画，再由老师带着孩子一起写一遍，接着进入课文的学习，很好的做到了字词阅读两不误。
点评时，专家也提出了几点思考：
1、关注配餐，忽略主餐。提到练字，每天语言课要有十分钟时间在老师的指导下写字。此处提到一年级的课竟然没有写字指导。
2、没有完全走出牵着学生阅读的现象，伪阅读。1、引用了崔峦老师的五个字：“逐段分析，死。”防止逐字逐句讲解。2、只有文本，不见学生，学生朗读的腔调都变了，提出“要让学生学习用恰当的语气、语调朗读，朗读要提倡自然，防止矫情。”
3、阅读能力不是讲出来的，要读，要思考，让学生在读的过程中摸爬滚打，进行阅读实践，最终转化为阅读素养。要同分析课说再见，让学生真正地阅读，最后自己去建构意义。
3、年段训练的特点不明确。如字词教学，不同年段方法不同，语言训练点不同。
4、老师过于强势，渲染自我。老师不停地讲解，有的甚至打断学生。老师为学生挖一个坑，等着学生往里跳。要鼓励学生思考，相信学生，放手让学生自己去读懂文章。
5、语言理解和运用重视不够，关注学生表达不够。要发挥例文功能，学以致用。
6、儿童阅读（课文外阅读）和课文阅读要相辅相成。只带着学生读语文书的老师，是不合格的老师。要在课堂上带着学生读一本一本的书，教学生一年，想学生五十年。要通过阅读提升学生的思维力、想象力、学习力，让学生一生因此而明亮，做儿童阅读的点灯人。
通过这次的听课学习，我发现我们的周围有太多值得学习的人，有太多值得借鉴的方法。在今后的工作中，本着为孩子终身发展负责的责任感，吃透教材，吃透学生，努力提升课堂效益；不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，不断提升自己业务素养。也许我们成不了名师名家，但也终究会亮丽自己的教学生涯。
最后，我真诚地邀请大家，对我的发言提出批评指导意见。感谢您的倾听！
教学工作会议上的讲话
教学工作会议上的讲话 一、做有灵魂的教师 人们常说“教师是人类灵魂的工程师”，因为你的工作对象不是生冷的机器，也不是奇思妙想后的设计，你面对的是一群活泼可爱的，富有灵动的生命。他们像一块未经雕琢的美玉等着你去开采，他们像一块肥沃的土地等着你去播种，他们更像一张白纸等着你去给他们书写美丽的人生。所以作为一名教师，我们不仅要传授他们以知识，更要教会他们如何去获取知识，以及做人处事的道理。 在我们日常工作中，会遇到很多的学生也许他们在学习上暂时还存在着，这样那样的困难，只要老师给予他们正确的引导，他们将来可能会成为更加有用的人。所以我们就不能只盯着学生的成绩不放手，而是应从多方面去教育引导。在我们班就有一个学生，平时成绩不太好，但是我发现他特别热爱劳动关心集体，相信不久的将来他也会成为社会有用之。 二、融入学生 孙子兵法说“知己知彼才能百战不殆”，在面对一个个古灵精怪的学生面前你又何尝不是呢？要想彻底地改造好这些孩子们，你首先要打入他们内部。说真的要想真的走到这些孩子的内部，还真不是太容易。开始可能是因为对我这个大哥哥似的老师还不太熟悉的原因吧，班内有很多事情他们是不愿讲给我听的。后来他们被我的真情和诚心打动了，才让我逐渐的走进了他们的心灵。
清代思想家魏源曾经说：“不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。”融入学生使得我做起事来总是事半功倍。融入学生使我的信息变得很灵通，这样可以预防很多危机事件的发生以及针对特定人群的进行特殊教育。从而做到早发现早纠正，早预防。 三、让学生做自己的主人 纵观人类的历史，每一次的战争都是围绕着“自由”而战，同样我们的孩子也要自由，有时候他们也想有自己的秘密和天地，针对这个问题，我一改其它的传统方法，把权力下放到班长和组长那里，让他们去组织班级的活动，去策划班级的黑板报，去培养自己的小种植等，让他们在种种活动中去学习。在参与班级管理的活动中体验相互关心、相互尊重，让他们了解对方，让他们做自己的主人。 听到后我很震惊，这样的事也许在你我身边可能会经常发生。所以我对我班的学生没有什么硬性的要求，只要你尽力就好。在娱乐上也没什么太多的要求只要安全就行，对于大部分学生我会经常对他聊天，帮他们疏导心理上想不通，或想不开的地方。 以上就是这一年来我的一点小小的感慨和收获，在这一年中我还有很多做的不到的地方，还有一些思考不成熟的地方，希望大家能够给予指点和帮助。
2019年整理--在全县教学管理工作会议上的讲话稿
在全县教学管理工作会议上的讲话稿 在全县教学管理工作会议上的讲话 各位亲爱的主任： 大家好！很高兴，全县教学管理工作会议今天胜利召开了！多年都没有召开过这样由教学一线管理人员参加的专题会议。这次会议的目的就是为了研究和解决当前我们教学管理工作中存在问题，进一步统一思想，明确任务，增添措施，规范行为，努力提高我县基础教育教学管理水平，努力提升“没有水份的教育质量，对得起良心的教育质量，让人民满意的教育质量”。新学年伊始，我讲两个方面的意见。 一、2018年春期末抽测情况简要分析 （一）基本情况 语文县平67.87分，及格率79.63%，优生率5.91%，学困生率6.46%，平均分低于县平10分的学校仅3所。 综合科，三科平均分58.77分（按100分统计），及格率47.63%，优生率4.11%，学困生率17.57%。三科中思品和科学尚属正常，英语科主要由于师资原因，开课情况较差，因此各项指标显着偏低，即便师资条件相对较好的实验小学，其学困生率也接近60%。这种一个学科严重滞后的状况，对学生的后续学习和进一步发展将产生不利影响，需引起有关各方思考，并拿出解决办法。各初中学校要跳出现有教材
来思考如何加强中小学英语衔接教育问题。 9.01%，优生率5.08%，学困生率41.89%；英语平均74.52分(满分150分)，及格率30.58%，优生率10.07%，学困生率39.48%。 （二）主要问题及原因分析 主要问题：一是及格率低，差生面太大；二是学校之间发展不平衡；三是考风不正。通过相关数据分析可以得知，就不在此重复。 主要原因： 1、思想认识不到位。坚持期末统考，是我县长期以来坚持的一项管理措施，也起到了较好的作用。曾一度时间的抽考，让各学校感到压力大，授意学生考试作弊，组织学生考试作弊都不同程度地发生过，局里也逐年进行了改进，但考试中的负面作用仍然在一些学校不同程度地存在，其根源在于对考试价值的认识上存在偏差。局里在认识上是到了位的，近年来没有把考试分数作为评价学校唯一标准，没有用简单的分数对学校排名，也没有哪个学校仅因为考试分数不高而撤校长的职。因为考试本身没有错，我们还得要组织考试，通过考试可以有效检查学生的知识与技能目标达成情况，可以帮助我们发现教育教学过程中的不足，以利改进。同时也要看到教育质量要提高，学生文化知识是最重要的一方面，如果学生的文化知识水平都提不高，我看要提高教育质量就值得怀疑。考试分数高与学生素质好并不是矛盾的。 2、中心地位不突出。有一部分学校管理者不注意学习新的教育教学
美术课评课稿范文
美术课评课稿范文
美术课《苍松翠柏》评课稿 李老师执教的《苍松翠柏》是一节国画技法与表现的美术课，从整体上来看，教学思路清晰，目标明确，教学中突出了学生的主体地位，注重培养学生的各种能力，课堂开放，富有活力，在教学内容，教学思路，组织形式上都体现了新的教学理念，是一堂让学生感兴趣，跃跃欲试的一堂课。 一、严谨的教学态度。 李老师的教学态度非常严谨，课前准备充分，课堂思路清晰，技能技法术语专业，没有教学遗漏现象；另外教学目标明确，重难点把握得当，课堂结构合理，循序渐进，层层深入，没有知识性错误，说明李老师在课前认真透彻地研究过教材，提前反复研究哪些方法学生更容易接受，哪些范画更适用于教学，并绘制出许多范画供学生分析，下足了功夫。 二、教学方式具有开放性。 兴趣是学习美术的基本动力之一。本节课突出美术课的趣味性，充分发挥美术教学特有的魅力，使教学内容与学生的情意和认知特征相适应，呈现活泼多样的形式和教学方式，改变美术课过去过于注重知
识传授的倾向，激发学生的学习兴趣，形成对美术课良好的态度, 调动其学习积极性。 1、教学内容不仅仅局限于书本上固有的知识，李老师根据教学需要，绘制更能体现山石技法的范画，让学生理解的更为透彻，提高视觉感觉能力，激发参与活动的兴趣。 2、教师在黑板上示范时，邀请学生根据自己对技法的理解，也上前去展现一番，激发了学生的活动兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围，同时在演示过程中，有技法表现方面的失误时也可以及时指出。这样满足了学生的需要心理，为教师的教和学生的学给予了更大的发挥空间，充分调动了学生的学习积极性。 三、学习方式具有自主性。 1、学习中注意使每个学生都能获得充分发挥自己特长的机会，以增强学生兴趣，更好地满足其成就需要。让学生回忆并讲盘古开天的故事，理解国画山石是“天地之骨，流云之根”，从精神领域让学生自主联想，知道中国画的神韵，意境。 2、让学习具有挑战性，使学生学习后能获得
小学英语听课记录
小学英语听课记录(精选多篇) xx月xx日，有幸到实验小学参加了他们的双语教育研讨活动。这次正好也是实小的半日开放日活动，许多家长也参与了这次活动。半天的研讨活动中，教师精彩纷呈的研讨课，家长积极的参与都给我留下了深刻的印象。下面是一节一年级的双语班对课： i love my family 一、主持人（两名一年级的同学）宣布活动开始 二、小品 一生演妈妈，其余小朋友演各种瓜果蔬菜，鸡鸭鱼肉 m: come, come, potato, tomato ss: potato, tomato, nice, nice. m: nice, nice, children, children s1: good, very good. ss: nice, nice, mummy good. ……… 三、全班齐唱 四、introduce my family（配合多媒体照片，学生上台用英语介绍自己的家） this is my family. this is my father. my father is a …this is my mother. my mother is a…i love my father. i love my mother. they all love me. 五、say a rhyme i love my dad, this is my dad. dad, dad, my dad. i love my dad. 六、draw a picture for our parents, say i love you to them. 学生把作好的卡片送给父母 七、小品：the garbage outside the window 八、sing a song: the more we get together
高中教育教学工作会议讲话稿
高中教育教学工作会议讲话稿 明确目标坚定信心 振奋精神强化举措 确保XX年取得新突破 同志们：今天，召开的高中教育工作会议，总结了一年来高中教育工作特别是高考工作取得的成绩和不足，明确任务和目标，部署 XX年工作，对于进一步做好我县高中教育教学工作，具有十分重要 的意义。刚才，焦局长宣读了《xx县XX年高考奖惩方案》，三所高中的校长作了发言，侯主任在讲话中全面客观总结了今年的高考工作，分析了我们面临的新形势，提出了明年的高考任务和奋斗目标。他们的讲话我完全赞同。下面，我讲三点意见：一、明确目标，增强抓 好高考备考工作的责任感和紧迫感近几年来，在县委、县府的正确 领导下，教育局带领全县高中教师，坚持和落实科学发展观，团结奋进，开拓进取，高中教育工作出现了健康、持续发展的可喜局面，成绩显着，一是教育质量持续攀升；二是办学规模不断扩大；三是办学条件显着改善；四是队伍素质明显提高。尤其是高考连创新高，XX 年本一上线547人，上线率13.7%，增长率为46.3%；本二以上上线1099人，首次突破千人大关，上线率27.5%，比去年增加251人，增长率为29.6%，本二以上上线人数在保定市排第五名，比去年提高了
一个位次，再次实现了历史性的新突破，受到了市教育局、县委、县政府的表彰和全县上下的一致好评。这些成绩的取得，主要得益于：一是县委、县政府和相关部门的高度重视、关心，对高中教育发展的大力支持。二是教育行政部门全面贯彻党的教育方针，加大了管理指导力度，为高中教育创造了宽松和谐的发展空间。三是广大教职员工辛勤耕耘，勇于开拓，乐于奉献。在此，我谨代表县政府，向在座的各位，并通过你们向全县高中教育工作者，表示衷心的感谢！在肯定成绩的同时，我们必须清醒地看到全县高中教育发展还面临不少困难和问题，特别是要完成本二上线完成1000人力争达到1200人，提高在全市的排名位次这一目标，全县人民关注，县委、县政府高度重视，任务艰巨。需要大家要认真研究，冷静分析，拓展思维空间，积极应对。要如期实现这一目标，包括在座各位以及全县高中的教师，我们既不能盲目乐观，更不能有畏难情绪，必须坚定信心，全力以赴，迎难而上，科学管理，扎扎实实做好各项备考工作。刚才侯主任客观深入地分析了实现这一目标的有利因素、存在的问题和高考备考工作___，目标明确，措施有力，希望在座的各位认真领会，结合实际，认真谋划好XX年的高考工作，以锐意进取、敢于胜利的精神，高度负责、无私奉献的态度一心一意抓教学，聚精会神抓管理，千方百计上质量，确保明年高考再上新台阶，实现新突破，不断将我县高中阶段教育推向新的阶段。二、坚定信心，抓住关键，扎实推进各项措施的落实从现在开始，我们要以必胜的信心，进一步牢固树立质量意识，以提高学生综合素质和高考上线率为目标，落实目标责任，把
最新教学副校长发言稿教学文稿
教学副校长民主生活会发言稿 时间过的很快，一转眼的功夫，一学期的工作接近尾声，回首这半年的工作，感触颇深。这段时间的锻炼使自己思想更加成熟了，工作也逐渐步入正轨，这些都与上级领导的支持和帮助分不开的，也与班子成员及全体师生的密切配合分不开的，在此向大家表示衷心地感谢！这次民主生活会召开的很及时，能够让我在匆忙赶路中去反思，通过自我省视、自我调整，自我教育、自我提高、自我完善、使我工作思路更清晰了，目标更明确了。下面我就谈谈一学期的思想和工作情况： 一、工作作风和履行职责情况 （一）认真学习，脚踏实地工作 当今世界正发生着人类有史以来最为迅速、最为广泛的变化，新事物不断涌现，知识更新飞速，如果不加强学习就无法胜任本职工作。半年来我能够注重学习，提高政治、业务理论水平。 一是加强政治理论学习，努力提高政治素养，增强理性思维。把学习贯彻"三个代表"重要思想及“十七大”精神，作为一种神圣职责、一种精神境界、一种终身追求。能做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明地在政治上、思想上、行动上同党中央、教育党委保持一致。并积极配合校长，共同推进学校教育教学工作向纵深方向发展； 二是能够认真学习业务知识，学好法律法规，并根据工作需要和自身实际，坚持读一些教育、教学、管理等方面的书籍，不断拓宽知识面； 三是能向身边的领导学习，向同事学习，学工作方法、学业务经验； 四是学习思考、勤于总结，边学习边思考，深化学习效果，经常对自己的工作进行反思总结、汲取经验教训。有播种就有收获，通过学习我开阔了视野，丰富了知识，充实了自己，影响并带动了他人。 （二）以身作则，树立良好形象 我知道做官如做人，为人正派为官才能公正严明。领导干部不管官位大小，其一言一行都是群众的一面镜子，不论在工作纪律方面还是在廉洁自律方面都要为老师起着表率作用。于是在工作中我始终坚持以身作则，率先垂范，以此树立良好形象。
美术评课评语
美术评课评语 篇一：美术课评课稿范文 美术课《苍松翠柏》评课稿 李老师执教的《苍松翠柏》是一节国画技法与表现的美术课，从整体上来看，教学思路清晰，目标明确，教学中突出了学生的主体地位，注重培养学生的各种能力，课堂开放，富有活力，在教学内容，教学思路，组织形式上都体现了新的教学理念，是一堂让学生感兴趣，跃跃欲试的一堂课。 一、严谨的教学态度。 李老师的教学态度非常严谨，课前准备充分，课堂思路清晰，技能技法术语专业，没有教学遗漏现象；另外教学目标明确，重难点把握得当，课堂结构合理，循序渐进，层层深入，没有知识性错误，说明李老师在课前认真透彻地研究过教材，提前反复研究哪些方法学生更容易接受，哪些范画更适用于教学，并绘制出许多范画供学生分析，
下足了功夫。 二、教学方式具有开放性。 兴趣是学习美术的基本动力之一。本节课突出美术课的趣味性，充分发挥美术教学特有的魅力，使教学内容与学生的情意和认知特征相适应，呈现活泼多样的形式和教学方式，改变美术课过去过于注重知识传授的倾向，激发学生的学习兴趣，形成对美术课良好的态度，调动其学习积极性。 1、教学内容不仅仅局限于书本上固有的知识，李老师根据教学需要，绘制更能体现山石技法的范画，让学生理解的更为透彻，提高视觉感觉能力，激发参与活动的兴趣。 2、教师在黑板上示范时，邀请学生根据自己对技法的理解，也上前去展现一番，激发了学生的活动兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围，同时在演示过程中，有技法表现方面的失误时也可以及时指出。这样满足了学生的需要心理，为教师的教和学生的学给予了更大的发挥空间，充分调动了学生的学习积极性。
三、学习方式具有自主性。 1、学习中注意使每个学生都能获得充分发挥自己特长的机会，以增强学生兴趣，更好地满足其成就需要。让学生回忆并讲盘古开天的故事，理解国画山石是“天地之骨，流云之根”，从精神领域让学生自主联想，知道中国画的神韵，意境。 2、让学习具有挑战性，使学生学习后能获得满足感；扩大了学习的自主性，使学生能独立自主地处理问题，增强了学生的自尊满足；引导学生结合地理知识解释山，石的形成过程，让学生从山石的本来面貌延伸到山石的表现技法“皴法”。 3、学习尽量照顾了学生的志趣，使学生能通过学习获得内心的快乐。在示范时让学生大展身手，使学生的自主表现欲望得到满足。 4、及时展示已经完成的学生作品，促进学生积极完成的兴趣。让学生评价自己的作品，大大提高学生敏锐的审美鉴赏能力。这样，能表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。而肯定的评价，能使学生形成积极向上的态度，以促进其学
在教育工作会上的校长讲话稿
在教育工作会上的校长讲话稿 篇一：小学校长在教育工作会议上的发言稿 办特色学校，走特色之路 在教育工作会议上的发言稿 各位领导、各位老师，大家好！ 我在九店小学从事小学校长工作已经 10年了，10年来，我一直在思索着一个问题，那就是办一所什么样的学校，才是群众满意的学校。漫漫求索路，我终于发现——办特色学校，走特色之路才是农村小学校谋求发展的康庄大道。 特色办学一——钱要花在刀刃上 走进九店小学，洁白的墙壁，浅蓝色的墙裙，主题鲜明的校园文化，整齐划一的校园建筑??孩子们在这样的环境中勤学求知，健康成长，教师觉得幸福，家长感到满意。所以做好硬件设施建设，是我近年来管理工作的重点之一。九店小学建校历史悠久，校舍残破不堪，每一学期初我都遵循钱花在刀刃上这一原则，把国拨经费用在校园设施的改造上，就拿去年秋来到说吧，学校投资七千余元整修校园，粉刷墙壁、墙裙，添置标语、黑板报栏??使学校面目焕然一新。 特色办学二——活泼有趣的少年健美操。 在九店小学，上午第二节后是孩子们最向往的时间，因为这是活泼有趣的课间操时间。在吕金会、赵瑜佳等老师的指导下，一套套有趣的少年健美操风靡校园，老师们教得用
心，孩子们学得认真，学得开心，跳得兴致勃勃，跳得热情四溢，从而使我校的两操活动落到实处。 特色办学三——完全无小事，路队九年一贯制 上下午放学时间，在九店小学的校门口，你都可以看到长长的路队在路长的带领下，在值班老师的监督下，严格遵守交通规则，有秩序地缓缓移动，安全地把学生送到自家门口。在九店小学，教师值班制度，路队制度几年如一日，无论天气状况如何，始终坚持如一，在我任职期间，从未出现过一例交通事故。 特色办学四——新颖高效的教学模式 近年来，我校教学质量一直稳稳居全乡前列，这是人所共睹的不争事实。但孩子是否学得开心，教师们是否有职业幸福感，我做校长的心知肚明。我们适合什么样的教学模式，什么样的教学模式适合我们，这一直是我校教师教研的主题。那就组织教师外出考察学习，开阔眼界。新安之行，使我们的教研主题“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，学新安，学尚庄，但又不盲从，穿新鞋，走自己的路，使九店小学的课改了实处。目前我校小组合作学习搞得如火如荼，孩子们在合作学习中你追我赶，惟恐落后。五年级的张洁同学是蓝天组的组长，因为自己的小组被老师罚，丢了星星而痛哭流涕，其他组员则闷闷不乐，发誓一定要争取获得更多星星。孩子们的学习热情被极大地调动起来了，硬笔书法练得棱角
教学管理交流发言稿
教学管理交流发言稿 各位亲爱的主任： 大家好!很高兴，全县教学管理工作会议今天胜利召开了!多年都没有召开过这样由教学一线管理人员参加的专题会议。这次会议的目的就是为了研究和解决当前我们教学管理工作中存在问题，进一步统一思想，明确任务，增添措施，规范行为，努力提高我县基础教育教学管理水平，努力提升“没有水份的教育质量，对得起良心的教育质量，让人民满意的教育质量”。新学年伊始，我讲两个方面的意见。 一、XX年春期末抽测情况简要分析 (一)基本情况 1、六年级基本情况。参考人数12468人，所有在籍学生全部参加。抽测的笔试科目为语文、数学、综合科(思品、科学、英语)，语文、数学满分均为100分，综合科满分150分(三个学科各50分)。抽测的方式为各片区统筹安排考务，局机关派员驻点巡视，县教研室组织统一阅卷、统计。三科县平分，语、数两科县平分，均及格6661人，约占54%，均优(两科成绩均在85分及以上)490人，约占4%。 语文县平分，及格率%，优生率%，学困生率%，平均分低于县平10分的学校仅3所。 数学县平分，及格率%，优生率%，学困生率%，校平70分以上的学校有19所，有37所学校平均分不及格，其中还
有5所学校的平均分在45分以下。 综合科，三科平均分分(按100分统计)，及格率%，优生率%，学困生率%。三科中思品和科学尚属正常，英语科主要由于师资原因，开课情况较差，因此各项指标显著偏低，即便师资条件相对较好的实验小学，其学困生率也接近60%。这种一个学科严重滞后的状况，对学生的后续学习和进一步发展将产生不利影响，需引起有关各方思考，并拿出解决办法。各初中学校要跳出现有教材来思考如何加强中小学英语衔接教育问题。 2、八年级基本情况。全县在籍学生14280人，参加抽测人数为1103人，抽测的学科为数学、英语，满分均为150分。从抽测的数学、英语两科的样本来看，数学县平均分(满分150分)，及格率%，优生率%，学困生率%;英语平均分(满分150分)，及格率%，优生率%，学困生率%。 (二)主要问题及原因分析 主要问题：一是及格率低，差生面太大;二是学校之间发展不平衡;三是考风不正。通过相关数据分析可以得知，就不在此重复。 主要原因： 1、思想认识不到位。坚持期末统考，是我县长期以来坚持的一项管理措施，也起到了较好的作用。曾一度时间的抽考，让各学校感到压力大，授意学生考试作弊，组织学生
美术教学经验交流发言稿范文
美术教学经验交流发言稿范文 美术教学经验交流发言稿范文 在发展不断提速的社会中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编精心整理的美术教学经验交流发言稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。美术教学经验交流发言稿范文1 感谢学校、感谢教科室提供这个交流平台，感谢各位能坐在这里同我分享我的一些想法。教科室平时开展了很多有益我们成长的工作，比如学术年会等。我想我属于那种有很多想法、却没有写东西习惯的人。所以学术年会的开展，会迫使我这种懒惰的人去进行文字整理。所以，再次感谢！我现在主要从事的是高中美术课教学，这对于95%以上的学生来说，可能是人生最后的正式的美术课，关于视觉艺术修养的基础基本依靠这门课程来完成。那么，这个课堂不是要培养出艺术家，而是培养出当代社会有基本艺术修养的普通公民。请容许我对本学科的一些思考在此与各位交流、分享。前几年我的思考主要集中在普通高中美术课的课程重构。这些思考最初源于和学生的一次无意谈话。后来更加清楚的意识到：当今世界，艺术的界限越来越模糊，宽泛。如果从课堂上学生仅仅知道那几幅数得着的博物馆艺术作品是不够的，（比如达芬奇的《蒙娜丽莎》、比如梵高的《向日葵》），而是应该通过观看历史上的优秀作品，在头脑中基本建立一个视觉史发展的大概框架；通过观看优秀作品和框架的建立，学会一些观看的方法和态度。有了这些方法和态度，在将来的生活、工作中看到身边的、当下的缤纷复杂的视觉现象时有自己的基本判断和理解。当然真要达到这个理想的目标会很难，这对教师本身的素养要求会很高，我正处在努力的过程中。2010年的市直属学校赛课，我的那堂《欧洲现实主义绘画》能获一等奖，我想也是基于评委对我的课程结构和培养目标的肯定，因为我清楚，对于一个没有赛课经验的我来说，我的课堂组织和教学方法在众多选手中是不占优势的。事实证明我的很多关于课程重构的想法与新课改也是不谋而合的。这其实给予了我很大的鼓励。最近思考的较多的是关于跨学科的整合。比如高一的时候音乐课要讲《巴洛克音乐》、《浪漫主义音乐》，那么在高二时我在讲《巴洛克雕塑、绘画》、《浪漫主义绘画》时就可以利用他们
2020年教育工作会议讲话稿
2020年教育工作会议讲话稿篇1 尊敬的各位领导、各位来宾、老师们： 大家(早上)好! 首先，请允许我代表新处乡中心小学四百多名师生、代表新处乡所有莘莘学子，向热情关心、支持和帮助新处教育发展、进步的各位领导、社会各界人士，向关注、支持我校教育事业的各村干部和各位有识之士，向曾经以及现在辛勤耕耘在新处这片热土上的广大教育工作者，致以热烈的欢迎和崇高的敬意! 我们新处小学地处贫困山区，自然条件差，交通不方便，信息相对闭塞，人民文化素质低，学校的发展举步维艰。建校以来，我们始终以争创山区花园式寄宿制特色学校为目标，本着厚实、纯朴之方志，逐渐形成了苦干、实干的新处小学精神和乐学、乐教、文明、进取的优良校风。目前，我校共有班级11个，学生377人，住校生305人，其中中心小学9个班，学生349人，庄后小学2个班，学生28人，另有公办、社办幼儿班4个，全乡教职工有18人， 近几年来，我校在各位领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，辛勤耕耘，奋斗不息，取得了长足的发展。 20xx学年，在各级领导的关心、支持下，我校开工建设1000余平方米的学生宿舍楼，20xx年，我们又抓住省食宿改造工程的机会，新建学生食堂。我校的学生宿舍、食堂有幸成为了我县第一个利用省食宿改造工程资金推进校园建设的项目，同时也是第二批省扶贫结对乡镇中第一个拿出扶贫结对资金投入教育的乡镇。20xx年4月，我校学生宿舍、学生食堂顺利通过验收投入使用，应该说，最高兴的要数学生了，他们终于得以住上祖祖辈辈梦寐以求的宽敞、舒适的寝室，孩子们可爱的脸上绽放出的甜美的笑容正是对我们工作的肯定。我校在短短8年内，新建教学楼、宿舍楼、食堂，翻新办公楼，学校建设走在了山区小学的前列。 借着学校硬件设施逐步改善的契机，面对我乡留守儿童多、尊师重教的氛围不是很浓厚的实际，我校又适时的向乡领导建议，发动新处籍成功人士捐资助学。在乡领导大力发动和新处广大百姓的支持下，20xx年4月，新处乡农村育才教育发展基金正式成立，当日就筹集资金12万多元。同年6月，在教育局局领导的支持下，顺利挂靠在松阳县教育基金会下正式开始运行。截止20xx年底，基金共发放奖学、助学、助教等各类经费近4万元，20xx年8月底，奖励当年考上大学的本乡学生2.2万多元，其中奖励、资助张山头村一名考上大学的叶丽萍同学10500元，奖励、补助教师近6000元。育才基金的设立，得到了市、县领导的赞许，在全乡百姓内产生了很好的反响。
学校教学工作会议上的讲话稿
学校教学工作会议上的讲话稿 各位领导、各位老师，同志们： “十五”期间，我校正处在高等教育改革和发展的关键时期，我校的教学工作正面临着规模扩展的新形势和提高质量的新要求，这就给我们提出了一个严峻的问题，即如何正视形势，明确目标，抓住机遇，迎接挑战；如何保持传统，发扬特色，深化教学改革，开创我校教学工作的新局面?为此，经校党委研究决定召开这次教学工作会议，贯彻落实上海市2001年教学工作会议和师资工作会议精神，共同分析形势，研究对策，寻求机遇，争取新的发展。今天，我代表校党委向大会作题为“抓住机遇、迎接挑战，开创我校教学工作新局面”的主题报告。 一、近年来我校教学工作的回顾与总结 我校作为一所培养面向各行业，特别是金融行业需要的，德、智、体、美等方面全面发展的应用型专门人才的学校，教学工作历来处于学校一切工作的中心地位，教学管理在学校管理中占有极其重要的地位。在校党委的领导下，我校坚持深化改革，促进“三育人”的办学思想，以学生为本、以教学为中心，切实转变机制，规范教学管理，提高教学质量，在多年的办学实践中，逐步形成了“团结、求实、严谨、进取”的良好校风。 1．坚持教学改革，发扬教学特色(1)确立了体现时代特色的培养目标和培养计划(略)(2)规范教育和教学管理，加强专业和课程建设，提高教学质量(略)(3)紧密依托行业办学(略)(4)积极与国外院校合作办学(略)(5)积极推进教学手段的现 代化进程(略)(6)切实加强素质教育(略)(7)成教工作步入良性发展的轨道(略)(8)干部培训工作有长足进步(略) 2．制订相应政策，重视师资队伍建设多年来我校始终把师资队伍建设放在学校工作重中之重的地位，目前已基本形成了学历、年龄、专业等结构较为合理的，综合素质较高的，能适应目前教学需求的师资队伍。(1)加大教师培养力度(略)(2)拓宽引进渠道(略)(3)聘请客座教授(略)(4)援用外籍教师(略)(5)改善教师的待遇(略) 3．建立教学规范，加强教学管理(1)实施目标管理(略)(2)实施程序管理(略)(3)
怎样对美术课进行点评精编版
怎样对美术课进行点评 精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
怎样对美术课进行点评？ 高淳县实验小学高清华 评课是一项重要的常规教学活动。评课的直接目的有两方面：一是对课堂教学的优劣作出鉴定，二是对课堂教学成败的原因作出评析，帮助经验、吸取教训，提高教学认识。经常开展评课，有利于教学问题准确诊断、正确决策和引导，有利于激励教师苦练内功、加快知识更新、优化教学艺术，有助于教师间相互学习、切磋技艺、交流经验。评课对开展教研科研活动，深化课堂教学改革，加强师资队伍的建设，全面提高教学质量，推进素质教育的实施有着不可低估的作用。现在，随着美术教科研活动的正规化，怎样进行美术课的评课，是美术老师比较关注的话题。那么，就美术课如何评课，我谈几点自己的看法与体会。 1、明确评课目的。课堂教学活动有很多种，有优秀教师的示范课，获奖教师的展示课，也有新教师的研讨课，有听课后的汇报课，还有随堂听课，常态下的推门课，有的精心准备，几易其稿，有的是常规课堂教学，还有课题研究的课堂展示课。总之，进行评课，教师应该根据教研活动的目的或听课者听课目的确定评课的目的。评课时一定要围绕已确定的目的进行，做到既有理论阐发，又有具体的教学建议，有说服力和可信度。评课过程中，要根据上课教师提供的课堂教学实例，交流教育与教学思想，总结教学经验，探讨教学方法，帮助、指导上课教师和参与听课活动的教师提高教学能力。通过评课，使参与活动的全体教师，从一个课堂教学实例中吸取教益，学习教学方法，改进不足，以达到共同提高教学水平的目的。同时引导教师们善于把公开课教学与自己的课堂教学进行比较性研究，借鉴他人的成功经验，结合自己的特点提高教学水平。因此，评课活动要有针对性。 2、把握评课内容。评课评什么，这是个至关重要的问题。根据目前教学改革的趋势看，评课应围绕以下内容进行。 ㈠评教学思想。即从教学思想这一角度出发，依据课堂教学活动的实例，评议教学思想在课堂教学中的体现。包括：以人为本的思想，教师面向全体的思想，培
学校教育教学管理经验交流发言稿
教学经验发言稿 尊敬的各位领导： 大家早上好，我是下谋小学的左明耀老师。今天受中心校的委托代表下谋小学在这里作教学经验的发言。我想在坐的都是我们县非常优秀的教师，都拥有丰富的教学经验，此时，我心情非常紧张。我作为一名新担任的校长管理工作者，在教学方面无经验可谈，在各位领导面前发言，真是班门弄斧了，恳请各位领导给予指教。 教学，是每个学校的工作核心，怎样提高教育教学质量，我想我们每一位教师都苦思冥想过。下面我结合我自己的一些在教学方面的做法跟大家交流一下几个方面。 一、兴趣 兴趣是最好的老师，我们想要提高学生的教学质量，我觉得首先要从兴趣入手，在课堂上正确的找到教学内容与学生兴趣的内在联系。比如，在上三年级数学的时候，我上到两步连乘的实际应用时，考虑到学生平时都喜欢上体育课，那我就刻意从这些方面出一些题目给他们解答。这样他们就在对自己感兴趣的东西中学到了知识。 二、课堂效率 我们大家都知道，课堂是我们提高教学质量的关键。抓好了课堂，就等于抓好了教学的一大半。那怎么抓好课堂效率呢？我想我们每个教师都有自己的一套做法。我的做法是这样的：首先，学生预习+教师预习，我们学生预习一定要告诉同学
们预习的方向，比如生子重点字、易混、易错字的整理，课文段落标注及重点句子的理解。这些我都让他们结合《课堂练习》这本书尝试着自己完成。老师预习，我主要是花一定时间对课文所述的背景给大家进行阐述。激起大家的兴趣。比如，我现在上到的《圆明园的毁灭》这篇课文，在预习的时候我就给大家从鸦片战争讲到新中国的成立，以及现在国家发展的形势，他们也很有兴趣听，这样再去讲课文内容，他们就会更加感兴趣去听了。 其次，在讲课文的时候，死死抓住重难点并结合但愿“口语交际”“交流平台”进行讲解。 三、教师常规教学按时按量完成 我们严格按照乡中心校教学常规管理条例，要求教师布置的作业、作文，写的教案要足量完成。平时通过谈话、抽查等方式了解教师的教学展开情况。我想这也是我们整个玉洪这几年教学成绩整体上升的根本保证。 四、领导对教师的关心 我们下谋小学从搬到新校址起，经历了周慧凌、周彩英、罗玄勇等几位校长。我们下谋小学在整个乡的教学成绩不算太落后，想离不开精心管理的领导，是他们对我们普通教师的关心，才让我们更加努力的去教学。想我是去年到下谋小学刀刀，刚开始去的时候还担心不适应，但后面通过跟罗玄勇校长、周老校长、罗景凌老校长他们拉拉家常，小饮几杯，很快就融入了我们下谋小学。而且现在我们大家都相处的很好，让我们把更多的精力放
美术评课稿范文
《风来了》评课稿 老师执教的《风来了》一课从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。 本节课的亮点具体表现在以下几个方面： 一、根据三年级学生的学习要求和美术学科特点，邢老师自己进行精心设计的，层层诱导深入，激发了学生活动的兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围；其三，本课教学中用到的实物给与学生视觉上的，教学资源具有开放性；再次，向老师指导学生在进行创作时，每个同学都能选择自己喜欢的材料自己喜欢的方式方法去表现，学生的个性化得到了体现和展示。 在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中，学生乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。 如果说教学思想决定着教学行为的方向，那么教学态度就决定着教学行
为的努力程度。听课的老师们都感受到了邢老师的教学态度非常严谨认真。一是课前准备充分。教具齐全、课件精美、教案熟练；二是课堂表现沉着思路清晰，没有出现明显的教学遗漏等现象。三是目标明确、重难点把握得当，课堂结构合理，课堂练习先易后难，循序渐进，层层深入，没有出现知识性错误等，这些说明执教者课前、课外下了不少的功夫。 教师教态自然，语言清晰，语言表述准确，操作演示熟练，学生参与率高，体现素质教育面向全体学生的要求。 当然，在赏评《风来了》的同时，我也有以下思考： 1、学生自由想象时间是否可以再增加？ 由于每个老师对美术教育的认识是不同的，那么对美术课的评价也不尽相同，加上本人能力有限，平时钻研也不够，以上这些只是我个人对《风来了》一课的肤浅看法，在赏评中若有不当和错误之处，恳请各位老师给予批评指正。 谢谢
小学三年级英语听课记录
小学三年级英语听课记录 英语 年班级 6年级3班 授课教师
3.复习第四单元已学的TV reporter，套用句型，what does sb do? He/She is a TV reporter. 4.由梅兰芳引出男演员，actor，领读。并强调an actor. He is an actor. 5.由男演员引出女演员artress,领读。 6.由齐白石引出artist，an artist,领读。He is an artist. 7.讲解句型What + does/do +主语+ do? 主语+ be + a/an +职业名词. 四．互动，应用 同桌用句型练习对话，找两组站起来对话。 五．作业 写出六个单词的原型，抄写单词5遍英语5遍汉语，用句型造一个句子。 板书设计 teachteachersingerwriterTV reporter drivedriver writewriteractoractressartist What + does/do +主语+ do? 主语+ be + a/an +职业名词.
高考备考教学工作会议发言稿
高考备考教学工作会议讲话稿 各位老师： 为积极应对高三教学备考工作面临的新情况、新任务、新挑战，扎实落实信息化备考一系列举措，践行科学备考、精细备考、低重心备考等理念，加大高三教学备考管理力度，全面优化教学备考质量阶段性推进机制，力争实现新学年我校高考质量恢复性增长，我们召开这次高三级部教学工作会议。 刚才，级部主任庞老师摘要宣读了高三备考工作方案，我认为，这是一个比较全面、细致、符合我校实际的方案，庞老师已经挂在高中部的办公平台上，希望大家会后认真阅读，并参照执行。刚才，七位班主任结合班级实际，汇报了班级考试情况，交流了自己的许多认识和做法，各班要相互学习，相互借鉴，树立信心，做好高考备考工作。 下面，我就2016届高考备考工作再讲两点意见： 一、认清明年高考形势的严峻性，扎扎实实做好今年的高考备考工作 教学工作是学校的中心工作，高三工作更是重中之重。高考成绩直接影响我们民办学校的地位和荣誉，影响着我们的招生。也可以说，关系着我们学校的生存以及我们教师的尊严。现在不管你承认不承认，家长、社会总是以升学率为标准来衡量一所学校的办学质量，因此，明年高考的结果对于我们学校来说至关重要。我们要在“较差”的生源中拿出一流的成绩，困难可想而知。所以需要大家团结一心，向着级部设定的总体目标前进。一轮的主要目标是梳理知识体系，建立起解决问题的基本框架。二轮的目标是训练学生更加综合的运用所学知识解决问题的能力。三轮复习之后，我们的目标则是在高考中将前两个目标所得的能力和水平发挥出来，最后实现高考目标。 本届高三教师团队是一个优秀的教师团队，有多年带高三、经验丰富且年富力强的班主任队伍，有水平较高的任课教师队伍，有想干事、会干事、能干成事的级部主任，这些都成为高三创造佳绩的关键和保证。我们总校领导班子将忠于职守，全力以赴为高三级部服好务，做好后勤工作；全体级部教师要在级部主任的带领下做到精诚团结，通力合作；统一部署，步骤协调；统一资料，资源共享；刻苦钻研，潜心备课；关注动态，采集信息；搜集资料，交流心得；齐抓共管，缩小差距；言传身教，以身作则；循循善诱，润物无声。只要大家形成了合力，我相信，明年的升学指标是可以完成的。我们应该有这个信心。 二、在高考备考的过程中，努力做到“细、勤、严、实” 1.在高考备考的过程中，突出一个“细”字 细节决定成败。突出一个“细”字是备考成败的关键。常规+细节+过程=奇迹。教学常规要从精从细入手，考试检测是提高学生分数质量的最好途径，但我们要细化。好的班级、好的学科都有自己的绝招，比如：有针对性的检测（自己组卷、手写或剪贴），指导学生建立自己的错题本、错题笔记、成立同学互助小组、精炼课堂、针对性的作业、知识系统复习等等。高三备考工作始于精心，行于精细，成于精彩。精细管理的要义在于落实。俗话说：一具体就深入，一检查就落实。“千说万说，落实不了，不如不说；千做万做，走了形式，不如不做；千难万难，行动起来，就会不难；千好万好，成绩不好，就是不好”。我们相信“细节成就大事，把细小的事情做到极致便会产生奇迹”。 2.在高考备考过程中，突出一个“勤”字 “一勤天下无难事,一懒世间万事休。”勤是高考成功的前提，没有勤就没有高考的成功。比如说，班主任管理班级对待学生要勤接触，勤督促，勤辅导，勤表扬，做到“三勤四到”，“三勤”即心勤、口勤、腿勤。“四到”：早晨、上午、中午、晚上都要到班里看着学生。没有“勤”，“早”、“严”、“细”、“实”都是无根之草、无本之木，全是一句空话。
高中教育教学工作会议讲话稿
高中教育教学工作会议讲话稿明确目标 坚定信心 振奋精神 强化举措 确保年高考取得新突破 同志们： 今天，召开的高中教育工作会议，总结了一年来高中教育工作特别是高考工作取得的成绩和不足，明确任务和目标，部署年工作，对于进一步做好我县高中教育教学工作，具有十分重要的意义。刚才，焦局长宣读了《县年高考奖惩方案》，三所高中的校长作了发言，侯主任在讲话中全面客观总结了今年的高考工作，分析了我们面临的新形势，提出了明年的高考任务和奋斗目标。他们的讲话我完全赞同。下面，我讲三点意见： 一、明确目标，增强抓好高考备考工作的责任感和紧迫感 近几年来，在县委、县府的正确领导下，教育局带领全县高中教师，坚持和落实科学发展观，团结奋进，开拓进取，高中教育工作出现了健康、持续发展的可喜局面，成绩显著，一是教育质量持续攀升；二是办学规模不断扩大；三是办学条件显著改善；四是队伍素质明显提高。尤其是高考连创新
高，年本一上线547人，上线率13.7%，增长率为46.3%；本二以上上线1099人，首次突破千人大关，上线率27.5%，比去年增加251人，增长率为29.6%，本二以上上线人数在保定市排第五名，比去年提高了一个位次，再次实现了历史性的新突破，受到了市教育局、县委、县政府的表彰和全县上下的一致好评。 这些成绩的取得，主要得益于：一是县委、县政府和相关部门的高度重视、关心，对高中教育发展的大力支持。二是教育行政部门全面贯彻党的教育方针，加大了管理指导力度，为高中教育创造了宽松和谐的发展空间。三是广大教职员工辛勤耕耘，勇于开拓，乐于奉献。在此，我谨代表县政府，向在座的各位，并通过你们向全县高中教育工作者，表示衷心的感谢！ 在肯定成绩的同时，我们必须清醒地看到全县高中教育发展还面临不少困难和问题，特别是要完成本二上线完成1000人力争达到1200人，提高在全市的排名位次这一目标，全县人民关注，县委、县政府高度重视，任务艰巨。需要大家要认真研究，冷静分析，拓展思维空间，积极应对。要如期实现这一目标，包括在座各位以及全县高中的教师，我们既不能盲目乐观，更不能有畏难情绪，必须坚定信心，全力以赴，迎难而上，科学管理，扎扎实实做好各项备考工作。刚才侯主任客观深入地分析了实现这一目标的有利因素、存
小学美术课《鸟的天地》公开课评课稿
小学美术课《鸟的天地》公开课评课稿 今天，梁老师的这堂一年级《鸟的天地》让我体验到了常态课的妙处。 一、教学设计妙 本节课根据鸟的形态美、动态美、颜色美依次展开教学。在形态美这一环节中梁老师充分利用书中的范作，通过欣赏、分析作品使学生进一步了解中国画、摄影等的画种。让学生充分感受形式多样的鸟的表现手法。其次，在讲授动态美时，梁老师又巧妙地结合教具，让学生拼一拼、摆一摆，自主地发现鸟的各种动态，并在游戏中轻而易举掌握鸟的结构。 二、学生范作妙 如今的美术范画多数都是欣赏大师们的作品或是把书本中学生作业编辑到课件中，今天，梁老师则是推开了黑板，几张用油画棒描绘的漂亮的范画跃然眼前，这一时刻，学生的兴趣油然而生，激情完全被释放，孩子们情不自禁的发出啧啧赞美声，纷纷评述了自己的观点，教师也轻松地完成了这一环节，不仅让学生得到美的熏陶，而且深刻领悟到自己作业时的要求。 三、书本使用妙 “美术课需要用到美术书吗？”说实在的确让老师们在设计教学环节中很纠结。多
数的美术展示课几乎没有看到老师们使用本书，因为所有书本中的范作范画、名师赏析都放置在PPT中，真的没有必要。可反言之，书本对于学生而言有着举足轻重的作用，看书更直观更亲切更有思考空间，所以，对于常态课而言使用书本这一环节还是必不可少，梁老师的这堂课几次重复使用书本，欣赏书中的作品来讲授贯穿知识还是让我们体会到书本的真正妙处。 下面几点思索与老师们共勉 1、在板书设计上不妨把课题写的高点，有更多空间展示学生的作品。也可以把‘形态美、动态美、颜色美’纳入到板书内容中。 2、讲授鸟的动态这一环节时通过教师的启发，让学生进行拼一拼、摆一摆，我想会更有效地拼贴出各种姿态的鸟。 3、学生作业要求中可以加入鸟的生活环境，让作业更加丰富、饱满。