校园网建设和应用情况
校园网建设综述(兰州理工大学).
3.教学条件与利用3.1教学基本设施3.1.4园网建设状况主要观测点综述一、校园网建设状况(一校园网建设、升级、改造的情况以及校园网基本现状我校的校园网络自1996年建设以来,经历了3次大规模的建设、升级与改造过程,前后历时10年时间,学校在信息化建设上共投资2599余万元,其中包括教育部“西部大学校园网建设项目”的网络建设资金800万元。
我校校园网已经达到了比较高的建设水平,校园网络覆盖了全部教学区、办公区、实验室、各工程中心(所、学生公寓、家属区、信息点已达12500多个,校园网注册用户数量达4594个,全校联网计算机共计7851台。
另外,网络IP电话、无线局域网(WLAN的建设也在我校得到了充分的应用,我校的主要职能处室与各院系的主要办公室全部配置了网络IP电话,我校的主要办公场所、会议地点与学生活动场所,均开通了WLAN无线上网方式。
目前,我校的校园网络经过升级与改造,软、硬件的配置水平已达到较高的水平,包括7台网络核心运行设备、35台网络汇聚层交换机、521台网络接入层交换机、2台IPv6网络核心实验设备和2台网络安全设备及62台网络服务器、3台数据库阵列,所有设备全部属于准企业级运行标准,现代化程度达到了目前甘肃省高校网络建设的一级水平。
在网络应用服务方面,包含了WEB、E_MAIL、垃圾邮件过滤网关、计费网关、OA办公自动化、综合教务管理系统、数字图书馆、电子图书、期刊和学术论文全文检索管理系统、校园一卡通管理系统、学生收费系统、学生就业网、科技创新网、网络安全管理系统、网络防杀毒管理系统、财务管理系统、新闻中心、VOD视频点播、FTP下载、BBS论坛、IPPHONE、高校人事管理系统,校董校友会,后勤水电查询管理系统、国资设备管理系统等应用服务平台,各应用系统符合学校自身的管理流程和特色,在学校的本科教学、科研与管理中发挥了重要作用。
现在,我校的校园网已成为教学、科研网络信息辅助系统的重要组成部分,并且按照实施“数字理工大”的建设目标,我们将不断拓展新的应用与服务,使信息化建设与应用更加全面与完善。
校园网现状及运用发展
仪征市新城中学校园网现状及运用发展教育现代化已全面启动,全市各校均在大力提高学校的信息技术应用能力,努力构建新型实用的数字校园,在这样一个大的背景下,我校校园网络也已经初具规模,现在就我校的现状及发展做一些探讨;一、我校校园网建设指导思想:１、依托校园网平台宣传学校办学特色和办学成就,扩大学校对外影响力;２、构建资源型校园网,以教学资源建设为中心,服务于教育教学;３、提升校园网信息管理功能,实现学校管理信息化;４、整合校内外优势资源,在学习交流中提高自身,努力将我校校园网建设成为具有品牌效应的网站;二、我校校园网现状：我校校园网络采用星型结构拓扑,楼宇间采用光纤相连,可支持百兆的应用需求;我校目前拥有web服务器一台,主要用于架设学校网站；FTP服务器一台,用于教师的文件存储有容量大小限制；我校校园网实现了结构模块化、上传下载、远程管理等自动化管理功能,构建了教师论坛、教师博客等板块;学校校园网站、FTP服务为校园办公和教育教学带来了极大的便利,取得了显著成效;在今年的上半年,我校又进行了网络安全方面的调整,原来整个校区都是在一个网段内,经常受到ARP的攻击,导致网络速度非常的慢,现在经过调整,每个办公室都在一个单独的网段内,ARP的攻击已经不能对学校造成很大的影响; 三、我校校园网建设规划：一硬件投入是基础,专人负责是保障数字校园需要建立在以校园网、计算机、多媒体设备的基础上实施,因此需要特别重视现代教育技术设备的投入,我校应将继续投入设备争取全面启用邮件服务,文件服务,网络统一杀毒服务,ISA代理上网服务,,补丁服务,互联网上网监控服务,数据库服务,VPN等服务等,这是打造数字校园的前提条件;另外,信息化建设是系统复杂的工作,必须由专人统筹协调开展工作;只有设立专职人员,才能为打造数字校园提供充足的智力支持;二、大力提升教师队伍信息化意识和素养数字校园的建设需要教育理念、教育体制、教学模式的变革,数字校园的功能能否得到充分发挥,取决于师资队伍的信息化意识和素养;我校应不断强化管理,根据实际制定了一系列规章制度,如信息中心工作职责、电教设备使用管理制度等,明确要求,落实责任,对教师在课堂教学中使用现代教育计算机手段提出明确的要求,以规范的管理促进课堂教学信息化;另外要建立高素质的教师队伍,保证信息技术的可持续发展;着力建设三支队伍：一支保证学校可持续发展的高素质的专业化信息技术团队,一支信息技术应用骨干教师队伍,一支人人能用信息技术的群众性教师队伍;争取让全校100%的任课教师都运用多媒体辅助教学,100%的教师能自己制作课件;通过公开课、观摩课等形式,促使教师自觉钻研,学习信息技术,在不断实践中提高信息技术应用能力;学校在加强对教师培训的同时,应当制定相应的考核、激励措施;如教师在参加各级部门组织的课件、现代教育技术论文竞赛中等获奖,学校都将有相应的奖励,激发广大教师自觉运用现代教育技术进行教育教学改革的积极性;三建立并整合优秀的信息化管理平台,打造特色数字校园目前学校各功能处室的常规业务仍然依靠传统方式进行,效率不高,浪费大量的人力;故建立了一套学校信息管理系统,主要包括教务常规管理、德育常规管理、人事后勤管理、图书管理、工资查询等方面的管理功能;①学校管理实行网上办公;让学校协同办公系统承担学校无纸化办公的重任,学校和各部门的周工作计划、通知、文件等教师都可以随时登陆浏览,减少纸质文件的下发;校园信息化管理平台综合各管理模块,包含新闻发布、工资查询、领物申请、维修申报、多媒体教室预约等相关功能,使信息化真正渗透到学校管理工作中;②利用网络平台进行教育教学;教师博客能给教师提供了一个互相学习、共同提高的平台,教师把自己的教育故事、成功案例、教育教学经验及反思发到博客上,引起群体思考和讨论,对于提高教师专业水平能起到了巨大的促进作用,同时各教研组还可利用教师论坛开展网上教研活动,提高教学效果;③通过网络平台进行家校联系;开发学生评语系统、家校联系系统,和建设班级网站,加强学校和家长的联系和互动,让家长足不出户就能了解到孩子在学校的情况,并可随时上网与班主任,进行网上交流沟通;班级网站平台能充分展示班级文化、班级动态;教师在班级网站中发布相应的信息,文字和相片反映学生在校的活动;学生家长可以随时查看孩子所在班级的动态,使班主任开展的各项工作能够让家长了解,认可,促进班级管理及班级良好文化氛围的形成网站各平台的建设不仅能实现学校管理和教育教学的信息化,还能极大的提高工作效率,让这些优秀的信息化管理平台成为数字校园的特色和亮点;四关注老师的使用感受,重视广泛运用很多时候在信息化实施过程中,往往只是从一个技术角度出发,而不是从应用的角度来思考教育信息化的发展,这就导致了信息化推广困难、应用低效,最终导致失败,投入的浪费;经过这几年来的实践与反思可以看到真正有效的应用来源于师生的真实需求;所以,我们在信息化的实施过程中,应该更加贴近师生的教育教学过程和日常管理需求,要充分关注大家在应用过程的真实感受与过程反馈;五提高对校园网络用户的管理能力信息中心必须准确地了解本校园网内用户的网络信息情况和计算机运行情况,以便更好的维护校园网络和为用户服务;特制定校园网用户信息表、校园网络维护记录校园网计算机维护记录;校园网用户信息表记录学校教师的ip地址和mac地址以及硬件信息,在用户计算机或网络出现故障时及时查找问题,并解决问题;同时根据计算机硬件信息将全校计算机驱动程序进行归类整理,信息中心必须要有一套完整的全校计算机的计算机硬件信息记录册和驱动程序库,并将驱动程序放置ftp空间上,供老师下载安装;校园网络维护记录和校园网计算机维护记录用于信息中心记录学校网络或计算机故障表现,发现使用过程中的常见故障,总结常见故障解决办法,并及时形成文章,放置在校园网上供老师学习,逐步提高教师自我管理计算机的能力;。
关于我校校园网建设的总结报告6篇
关于我校校园网建设的总结报告6篇篇1一、引言随着信息技术的迅猛发展，校园网已成为学校教育教学、科研管理的重要支撑平台。
我校校园网建设历经多年发展，已形成较为完善的网络体系。
本报告旨在回顾和总结我校校园网建设的过程、成效与经验，分析存在的问题，并提出改进建议，以便更好地服务于学校的发展。
二、校园网建设概况1. 建设历程我校校园网建设始于XXXX年，历经初建、扩建、升级等多个阶段，逐步形成了以教学区、办公区、宿舍区为核心的网络覆盖。
目前，校园网已接入千兆光纤，实现了校园内高速数据传输。
2. 网络架构经过多次升级，我校校园网已形成分层次、模块化的网络架构。
网络核心层、汇聚层、接入层等层次清晰，网络设备布局合理，为校园网的稳定运行提供了坚实基础。
三、建设成效1. 教育教学应用校园网为我校教育教学提供了强大的支撑。
在线教学、远程会议、多媒体教学等应用广泛，提高了教学质量和效率。
此外，校园网的数字化资源为师生提供了丰富的学习材料。
2. 科研管理支持校园网为科研项目管理、成果发布等提供了便捷途径。
科研人员可通过校园网进行学术交流，提交科研成果，实现资源共享。
3. 服务师生生活校园网为师生生活提供了便捷服务，如在线缴费、教务查询、图书借阅等。
同时，校园网还为师生提供了丰富的文化娱乐活动，增强了校园文化的活力。
四、经验总结1. 高度重视网络建设我校领导对校园网建设高度重视，多次投入资金进行网络升级，确保校园网的稳定性和先进性。
2. 注重队伍培训我校注重网络管理队伍的建设，定期开展培训，提高网络管理人员的技能水平，为校园网的稳定运行提供了人才保障。
3. 充分利用网络资源我校充分利用网络资源，开展多种形式的应用，充分发挥校园网在教育教学、科研管理、服务师生生活等方面的作用。
五、存在问题及改进建议1. 网络安全问题随着校园网的广泛应用，网络安全问题日益突出。
建议加强网络安全管理，完善网络安全制度，提高网络安全防护能力。
学校网络使用情况报告
学校网络使用情况报告一、引言随着信息时代的到来，网络已成为学校师生学习、科研和交流的重要工具。
本文将就学校网络的发展状况、使用情况以及存在的问题展开讨论。
二、网络发展状况近年来，我校网络建设取得了长足发展。
校园网的覆盖范围不断扩大，网络速度也得到了提高。
目前，每个教室都配有投影设备和电子白板，实现了信息化教学的全面推进。
同时，学校还建立了图书馆电子资源平台，方便师生进行科研和学习。
三、学生网络使用情况学生是网络使用的主要群体，在学术研究、课堂学习以及社交交流方面都离不开网络。
据统计，学生平均每天网上花费时间超过三小时，其中包括学习、娱乐和社交等方面的活动。
网络对学生的学习有着积极的影响，方便他们获取各种学术资源和教材。
四、教师网络使用情况教师是学校网络使用的重要推动力量。
教师利用网络获取教学资料，参加网络教研组织活动，提高了教学质量。
同时，通过在线备课和网络互动，教师与学生之间的互动也得到了促进。
然而，也有一部分教师对网络的应用还不够熟练，需要进一步培训提升技能。
五、网络使用问题尽管网络的发展给学校带来了很多便利，但也不可避免地出现了一些问题。
首先，网络依赖性过强，一旦遭遇故障，整个学校的教学计划和科研工作都将受到影响。
其次，网络安全问题也引起了关注，学校需要加强网络安全意识，防范黑客攻击和个人信息泄露。
此外，网络游戏等非学习用途对学生的注意力和时间管理能力产生了不良影响。
六、网络使用管理为了确保网络的良好使用环境，学校制定了一系列的网络使用管理规定。
学生在使用网络时需要进行实名认证，遵守使用规则，不得违法使用网络资源。
同时，学校还加强了网络监管，对违规行为进行严厉处罚，并进行相关的网络安全教育。
七、网络使用的启示学校网络的使用对于学生和教师都有很大的启示。
学生通过使用网络可以拓宽知识面，提高综合素质；教师可以通过网络获得更多的教学资源和方法，提高自身的教学水平。
网络使用的好处不能被忽视，但是我们也需要明确网络的边界，避免沉迷于虚拟世界。
浅谈校园网建设与应用
摘
要
随着计算机 网络通讯的飞速 发展和应用 的不断普及．
校园网建设的关键 。目前制约校 园网应 用方面 的重要 因素之一就
充分利用各种信息正成为一种世界性行 为， 尽快地将校 园网建设好
是教师的培训问题 。学校必须有一批懂 技术 、 会使用 的教 师 ， 才能 真正发挥校园网络 的功能 ，只有培养 和培训一大批能 熟练使用计 算机的人才 ， 才能够发挥 出校 园网巨大潜 能 ， 使校 园网的建设具有
充分根据 中老年教师 的心理特点 ， 转变中老年教师对信息化技术的 看法 ， 然后采用降低要求 ， 进行针对性 、 应用 性强的信息技术培训 ，
使 中老年教师信息化教育技能得到提高。
方面的原因 ， 但要使校 园网发挥其应有 的作用 ， 就必须 同时加强软
件建设 ， 强师生 的网络技术 培训 ， 立信息化教 育观 ， 过合理 加 树 通
教育长 凰 廊
浅谈 校 园 网建设 与应 用
张 爱 民
（ 安徽 工业 经济职 业技 术 学院
中图分类号 ： ３ Ｇ４ ４ 文献标识码 ： Ａ
安徽 ・ 肥 合
２０５ ） ３ ０ １
文章编号 ：６ ２ ７ ９ （ ０ ９ １ — ８ — ２ １ ７ － ８ ４ ２ ０ ）７ ０ １ ０
台。但 目前校 园网的建设和应用还没有完全达到这一 目标 ， 部分学 校对软件建设 、 教师 网络技术培训 的投入不足 ， 这虽然 有一定客观
校是否真正落实 以人 为本 的思想 。许多学校在进行信 息化技术技 能培训 过程 中并没 有把 中老年 教师作 为一 个单独 群体 来进行 考
虑， 而是 和年青教师一起进行培训 ， 这样做的效果往往不 明显 ， 只有
校园网建设与应用中存在的问题及对策
些 学校的校园 网建设将精 力和重点放在“ 有形 ” 的硬 ｌ 分认识 到信息资源共享的重要性 ， 这样的校园网仅仅
件建设上 ，片面追求网络设施 的高档化与全面化 ， ｌ 如 是完成了其部分功能 ， 没能很好地实现信息资源的共 校 园网络光纤化 、 各种硬件名牌化等 ， 但与之 配套的 ｆ 其次 ， 享。 学校之间信息资源的共享 问题 。 建立教学资
软件资源则显得 相对 贫乏 ，无形” “ 的应用方案和应用 一 源共享机制 ， 是提高教学资源利 用率 ， 进各学校教 推 学质量不断提高的有效手段 。 一直 以来形成的封 闭式 软件考虑较少 ， 不舍得投入软件建设来搭建教学与管 ｌ 办学的传统制约着学校资源的共享 ， 一些学校把本校 理的平台， 以至于耗费几十万甚至上百万资金建成的 ｌ 的教学 资源视为一种重要的教育 资源 ， 视为本校 的专 校 园网，只有一些简单 的教学资料与教学公告 等 ， Ｉ 许 多教学 软件 缺乏 ， 育资源少而且 陈旧 ， 教 信息 的更新 有资产 ， 对各学校之 间教学资源共享的问题不够重视 维护工作更 是缓 慢。 ｝ 至存在某些抵触的心理。 甚 另外不 同学校各具特 色的 （） ３重视校内资源建设 ， 忽视校外资源共享。 一些 ｌ 学 理 念 、 学 思 想 以 及 校 园文 化 上 的 差 异 ， 增 加 办 教 也 学校对校园网络 的建设很重视 ，投人大量 的资金 、 ！ 技 了各学校间教学资源共 享的难度 ， 使得 国家投入 巨资 建设 的优资教学资源没能尽快地得到推广和应用。 术、 人力和物力 ， 建设硬件设施 ， 打造软件 环境 ， 于 ｉ 对 本学校 内的教 育教学 、 管理 、 科研 学生管理等各项 资 １ （） ２ 校园网安全 的问题 。 首先 ， 软件方面存在 用 中存 在 的 主 要 问题
江西财经大学校园网建设规划介绍和应用简介
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计费CAMS服务器（一卡通帐户） CAMS远程备份服务器 教工邮件服务器 学校办公自动化服务器（一卡通账户） NAT（机房上网控制）服务器 中心主页服务器 各学院网页发布虚拟主机服务器 各学院网页后台管理服务器 WINDOWS补丁升级服务器 教育网vpn（强制教育访问）服务器 校外VPN访问服务器（一卡通帐户） 中心SMB文件共享服务器 solarwinds和solarwinds 的web发布服务器 Quidview网络监控服务器
8、校园网无线管理
校园网目前以有线传输为主、无线为辅，现有无线以室外
无线为主。无线采用802.11g为主，兼容802.11a和 802.11b，学校重要的会议室、报告厅部署室内无线。 即将规划实施校园无线全覆盖，采用802.11n的AC+瘦AP的 架构，计划与现有CAMS计费实现对接，使用统一的账户， 实现有线无线一体化。 我们理解和需要解决的无线安全主要指数据从无线网卡接
个人账户通过校园一卡通在自助充值机上进行账户充值
用户可以通过用户上网自助服务平台进行帐户管理与状 态查询。
4.2、校园网用户计费管理
账户在校区间漫游使用
1. 普通办公账户和个人帐号均可在所有校区漫游使用， 个人账户（包括学生和教工账户）在各个校区的教工 区和学生区可以通用，但不能在办公区使用； 2. 办公区只能使用办公账户，办公账户可以漫游各个校 区的办公区，不能在教工区和学生区使用。 办公账户由网络中心统一为各个院系部门提供，原则上 一个院系部门一个账户，一个办公账户可支持多台电脑 同时在线上网。 有特殊上网需求的电脑可以实现账户和交换机端口的绑 定（IP和MAC地址一般不针对账户绑定），帐户绑定后 不能漫游。
中小学校园网的设计与应用案例分析
基本内容
1、功能全面：校园网应具备教学、管理、互动等多方面功能，能够满足师生 在日常教学、办公、交流等方面的需求。
基本内容
2、界面友好：校园网的界面设计应简洁明了，易于操作，能够让师生快速上 手，提高使用效率。
基本内容
3、安全性高：校园网应采取严格的安全措施，保证网络环境的安全性和稳定 性，防止信息泄露和病毒入侵。
基本内容
以某小学的校园网设计为例，该校园网采用了B/S架构，以MySQL作为数据库， PHP作为服务器端脚本语言。在设计过程中，开发团队注重网站的易用性和安全 性，确保网站能够在日常教学和管理工作中发挥最大作用。
基本内容
在应用方面，该校园网覆盖了学校各个部门和教室，为师生及家长提供了便 捷的信息交流和资源共享平台。学生可以通过校园网进行在线学习、提交作业、 互动交流等；教师可以使用校园网进行在线备课、授课、评教评学等；家长可以 了解孩子的学习情况、参与家校互动等。此外，该校园网还具备权限管理功能， 针对不同用户角色赋予相应权限，确保各项功能的正常运行。
基本内容
中小学校园网的关键功能包括：
基本内容
1、学习功能：提供在线课程、学习资源、学习交流等模块，帮助学生进行自 主学习和协作学习。
基本内容
2、管理功能：包括学生管理、教师管理、教学资源管理等多个方面，提高学 校管理效率。
基本内容
3、互动功能：学生、教师、家长等可以实现在线交流、评教评学、班级互动 等功能，增强学校与家庭、社会的互动。
基本内容
然而，该校园网也存在着一些不足之处。例如，在移动端适配方面还有待完 善，部分用户反映在移动设备上使用体验不佳；另外，在网络安全和数据保护方 面也需要进一步加强，以防范潜在的安全风险和数据泄露。
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校园网建设和应用情况
我校自2000年建校以来，投入了大量资金全面构建数字化校园网络，大力推进全校师生对校园网资源的有效应用。
到目前为止，已经建设好以万兆主干网络为基础平台，以校园网应用为主线，以实现广泛的教育资源共享、提高教育教学的现代化水平为目的学校校园网络。
一、校园主干网络及基本情况
1、出口情况：
我校校园网络现有因特网出口3.3G，其中联通线路3条，移动线路2条。
2、校园网建设情况：
我校建立了标准的网络中心，采用基于万兆以太网作为校园网骨干，防火墙采用Hillstone SG-6000-M8260，核心交换机采用锐捷的RG-12010模块化交换机，具备高容量、无阻塞、优质的管理能力和易扩展等特点。
汇聚层交换机和主干核心交换机之间通过万兆和千光纤连接，汇聚层交换机采用的全部为万兆级别高性能交换机，组成快速以太工作组网。
我校现有信息点10000多个，网络交换机合计500多台，网络信息点覆盖全校所有教室、办公室、电子阅览室、机房等，网络扩展到整个校园。
另外我校校园网所有上网用户（含学生）全部实名制上网，使用的认证设备为城市热点2166，使用的审计设备是网康ns25000。
二、网络服务器和教学用计算机情况
我校在不断加大网络硬件投入的同时，还针对教学资源网络平台建设的需求单独划拨了经费，购买了专门为教学资源平台使用的服务
器、磁盘阵列等，今先后购买了IBM3850等高性能服务器10多台、高性能磁盘阵列6台、高性能小型机1台以及其它必须的网络设备，并全面实现了硬件资源的虚拟化。
这些硬件的建设为我校教学资源平台的建设提供了良好的支持，使我校的教学资源为我校学生提供了良好的服务。
学校现有教学用网络机房20余个，560台的大型电子阅览室一个。
在日常办公和管理中基本实现办公和教学的自动化和无纸化，计算机和校园网络功能利用率较高。
教师人人配置笔记本电脑，广泛运用现代教育技术手段，实现计算机辅助教学，极大的提高了课堂教学效率。
三、校园网管理和资源应用情况
（一）教学管理信息化、网络化
教学管理是我校教学中的一个重要环节，它直接影响着教学质量与管理水平，而校园网络为教学管理提供了先进的技术支持与应用环境。
校园网改进了教学信息原来的手工收集与整理方式，信息能及时、准确、全面地反映实际情况，提高了教学信息的传递与反馈速度，各教学行政部门、教学秘书及学生可以在同一平台上进行沟通，并且学校领导可以随时掌握教学工作中各个环节的动态信息，使学校的各项决策更加科学化、规范化。
2009年开始我校建设了数字化校园。
通过数字化校园的建设，针对数据交换需求，搭建数据整合与清洗平台，将教务系统、选修课、图书馆电子资源等教学平台有机的结合到一期，实现校内系统的数据资原共享。
搭建统一身份认证管理，实现系统单点登录。
搭建统一信息门户平台，实现为师生提供一站式的信息服务。
搭建统一支付平台，实现网上缴纳校内的各类小额项目费用。
最终为学生从进校、在校学习直至毕业离校的整个过程提供一系列信息服务；为教职工提供一个高效、快捷的服务平台；为学校的教学和科研提供一个资源共享的平台。
（二）精品课程资源建设
自2003年国家教育部启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作以来，学院领导、教务处、电教中心与广大师生充分重视精品课程网站建设工作。
经过几年的不断努力，目前，我校精品课程网站已经初具规模，网站在教学中发挥了积极作用，学院能充分利用网络教学平台构建多学科多课程的精品课程库，形成省级、院级精品课程示范体系。
目前，我院拥有精品课程近100门，其中拥有《VB程序设计》、《有机化学》、《计算机电路》、《房屋建筑学》、《动漫造型设计》5门省级精品课程和《工程造价系列课程群（含5门精品课程）》、《园艺专业、栽培类核心课程群（含4门精品课程）》两大省级精品课程群，省级精品课程达到14门之多，拥有《大学语文》、《大学英语》、《市场营销》等60多门院级精品课程。
（三）网络课程教学资源
在网络课程教学资源的建设方面，我校利用省、国家组织的多媒体课件大赛及教育技术类课题等，有目的地建设部分学科的网络课程，建设了尔雅通识课等教学资源，网络教学资源的建立扩展与延伸了有限的课堂教学时间，更有效的辅助教师传授知识与技能，更有效的帮助学生进行课前、课后自学，教师可以通过网络教学资源平台进行备课、布置作业、建立试题库、在线答疑、讨论问题，学生则可以通过这一平台对该课程进行系统的预习、复习，甚至自学，还可以在网上提交作业、自测练习等。
此外我校还计划建设慕课网路教学平台、教学资源视频库等在线网络教学平台，通过这些平台的建设，为我校甚至外校的广大师生提供良好的线上线下交流和学习平台，大大提高我教育教学水平。
(四)数字图书资源
学校十分重视数字图书资源建设，目前图书馆拥有20T存储和3台高性能服务器，拥有万方期刊数据库、中国知网期刊数据库、中国
知网硕博论文库、中国知网会议论文库以及超星、书生电子图书等数字资源，现有电子图书30余万册，期刊数据资源近20T。
（四）其它教学资源
在教学资源建设方面，我校不但鼓励自主开发和制作，同时还引进并借鉴许多兄弟院校的教学成果，通过网上搜集和整理。
在我校教学资源网的主页上链接了大部分全国精品课程和部分省级精品课程的网站，供我校师生学习参考。
这对提高我校教师的教学水平、加快年轻教师的成长起到了一定的作用。
同时也为我校学生提供了更多的课前、课后预习及复习资料。