《犹太人的家教》读后感范文(精品3篇)
犹太人的家教
犹太人的家教古往今来，全世界的人都一致公认犹太人最聪明、最富有智慧。
历史上有很多伟人例如爱因斯坦、卓别林等都是犹太人。
那么，犹太人的聪明是否和他们的家教有关呢？在每一个犹太人的家庭当小孩稍微懂事时母亲就会翻开圣经滴上一点蜂蜜在上面然后让小孩去吻圣经上的蜂蜜这种仪式的用意不言而喻意在告诉孩子书是甜的古代犹太人的墓园常常放着书本，因为犹太人相信“夜深人静时，死者会出来看书”。
他们认为生命有结束的时候，求知却永无止境。
犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头，要是放在床尾，会被认为是对书的不敬。
犹太人从不焚书，即便是一本攻击犹太人的书。
犹太人家庭的孩子，几乎都要回答这样一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命？”如果孩子回答是钱或者钻石，母亲将进一步问：“有一种没有颜色，没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩子还是回答不出来，母亲就说，“孩子，你将带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。
因为智慧是任何人都抢不走的，只要你活着，智慧永远跟随着你。
”是的，永远属于你自己的将是你的头脑。
没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。
有智慧的大脑将成为你身体中最迷人的地方！1、给文章第二自然段加上合适的标点符号。
2、“焚”用部首查字法查字典应查____ _部，再查___ __画，读音是_____ ，意思是_ ____。
3、选择正确的读音，在下面画“_____”几（ji ji）乎告诉（su su）钻(zuan zuan)石4、犹太人的历史在书上涂蜂蜜，是为了_______________________。
5、从文中找出下列词语的反义词。
开始（）愚蠢（）怀疑（）6、根据意思从文中找出相应的词语。
（1）大家一致认为。
（）（2）永远没有尽头。
（）（3）从古到今。
（）（4）不用说什么就能明白。
（）7、犹太人对书有哪些特殊的传统习俗？（1）_______________________ （2）_______________________ （3）_______________________ （4）_______________________ 8、默读最后两段，你领悟到了什么？请写一写。
教师手记：读《犹太人家庭教育》有感.doc
教师手记：读《犹太人家庭教育》有感罗菁黄山市东方智能婴幼园一天在朋友圈里看到了一篇有关《犹太人家庭教育》的文章，我便打开看看，文章很简短，是以图文并茂的形式展现了犹太人家庭教育的一些方面。
有一个这样的民族，他们只占世界人口的0.3%（数量约为1600万人口）。
但是，他们对于人类文明的贡献远超过他们的人口比例：自诺贝尔奖设立以来，22%的得奖人都来自这个民族，概率是全球其他民族的108倍。
爱因斯坦、毕加索、马克思、卓别林等闪耀历史的天才都出自这人数不多的民族，他们都有着一个共同的名字犹太人。
他们在教育孩子时，有以下几点:一、鼓励孩子独立其他家庭：我什么都可以做到犹太家庭：我什么都可以自己做到！二、外表并不是一切其他家庭：你全身都会弄脏的！犹太家庭：（静静看着孩子玩。
）三、培养孩子的自控能力其他家庭：留一些给你兄弟们。
犹太家庭：这些是留给哥哥弟弟的。
四、信任是最好的回报其他家庭：紧盯孩子一举一动。
犹太家庭：相信孩子会做好。
五、凡事都先难后易其他家庭：你还太小了，我来帮你吧。
犹太家庭：别担心，只要这样脱掉，然后再试一次。
短短的这五点，是值得我们去深思的，但又值得庆幸的是我们的教育理念和目标，跟他们是接近的。
接下来采用某件具体的事情来谈谈这五点。
一、鼓励孩子独立。
在园里，当两岁多孩子来到手工区，还不会使用剪刀但很想用剪刀工作，老师会先示范一刀剪的材料，让孩子先观察，然后引领他们使用剪刀，引领他们去一刀剪的材料，刚开始孩子还不会剪，如果拿连续剪或一张纸，孩子剪不下来，就会有挫败感，从而会放弃这项工作。
所以我们要做到鼓励孩子去尝试，用剪刀剪一下就剪断了，让孩子去体验成功的喜悦，对剪的工作感兴趣。
让孩子知道我是可以自己做到的。
二、外表并不是一切。
户外的沙池是孩子们的天下，当孩子来到沙池，老师只是在旁边观察，当孩子发生冲突了，及时给予帮助。
违反规则了，及时告知孩子在沙池工作的规则。
()老师不会去干预孩子玩沙时会弄脏衣物等等一些事情。
犹太人的家教读后感
犹太人的家教读后感《犹太人的家教》是一本描绘犹太人家庭教育的书籍，作者以自己的亲身经历和对犹太教传统的理解，深入浅出地讲述了犹太人是如何通过家庭教育来培养下一代，传承犹太文化和价值观的。
在这本书中，作者通过自己的亲身经历和对犹太教传统的理解，深入浅出地讲述了犹太人是如何通过家庭教育来培养下一代，传承犹太文化和价值观的。
在犹太人的家教中，作者首先讲述了犹太教传统对家庭教育的重视。
犹太教教导人们要尊重父母，传承祖先的智慧和传统，这就要求犹太家庭在日常生活中要注重对孩子的教育和培养。
作为一个犹太人，作者从小就接受了父母的教育，他们教导他要尊重他人，要勇敢坚定地面对挑战，要热爱生活，要尊重传统，要学会宽容和谅解。
这些都是犹太教传统对家庭教育的要求，也是犹太人家庭教育的核心内容。
其次，作者讲述了犹太人家庭教育的特点和方法。
犹太人的家庭教育注重培养孩子的责任感和独立思考能力。
在犹太家庭中，父母会给孩子适当的自主权，让他们学会独立思考和做出决策。
同时，父母也会给孩子一定的责任，让他们学会承担责任和照顾他人。
这种教育方法旨在培养孩子的领导能力和团队合作精神，让他们在成长过程中学会尊重他人、关心他人，同时也学会独立思考和做出决策。
最后，作者还讲述了犹太人家庭教育的价值观。
在犹太家庭中，父母会教导孩子要有慈悲心、宽容心和谅解心，要学会尊重传统和尊重他人。
这些价值观是犹太教传统的精髓，也是犹太人家庭教育的重要内容。
通过这些价值观的教育，犹太人的孩子们在成长过程中会学会如何做一个有责任感、有爱心、有宽容心的人，同时也会学会如何尊重传统和尊重他人。
通过阅读《犹太人的家教》，我深刻地感受到了犹太人家庭教育的独特魅力。
犹太人的家庭教育不仅注重培养孩子的独立思考能力和责任感，更注重培养孩子的慈悲心、宽容心和谅解心，让他们在成长过程中学会尊重传统和尊重他人。
这种教育方式和价值观对于当今社会的家庭教育也有很大的启示意义，它告诉我们家庭教育不仅要注重培养孩子的学习能力和生活能力，更要注重培养孩子的人格素质和价值观念，让他们在成长过程中成为有责任感、有爱心、有宽容心的人。
犹太人家教读后感(精选3篇)
犹太人家教读后感（精选3篇）犹太人家教读后感1提到犹太人，人们马上会想到三件事：一是“二战”时遭受的不公正待遇，二是无所不精的经商之道，三是独一无二的“家教”。
犹太人对子女的教育方法，在当今世人看来，既有些“另类”，又有些匪夷所思。
但正是他们独辟蹊径的教育方法，才使得这个民族以“头脑聪明”、“游刃有余”而著称于世。
犹太人在家庭教育过程中，采取了一系列让人惊讶甚至是让人瞠目结舌的方法——书本涂蜜。
在犹太人的家中，最多的“家产”不是金钱，而是书籍。
犹太人深知书籍是知识的载体，因此对读书非常重视，从小就有意识地对孩子进行读书教育。
为了能让孩子从小认识到书本的重要性和喜欢上读书，父母在孩子牙牙学语时，便在家中的书籍上涂上蜂蜜，引导孩子去舔书本。
这样的教育方法，意在告诉孩子：书本是甜的。
因此，犹太人的孩子，个个养成了从小爱读书的良好习惯。
孩子成年后，为了让他们继续热爱读书，父母们又在孩子的房间和床头上，分别摆放书柜、书橱，使孩子时时刻刻看到的是书，随手便可以接触到书，随时都可以坐下来读书。
读书，便成了犹太人生活中必不可少的一项重要内容。
据有关组织调查，犹太人平均年读书15本以上，少年和中年人最多，达到了20本，是世界上人均拥有图书、人均读书数量最多的，以犹太人为主要人口的以色列也就成了世界上国民人均藏书量、读书最多的国家。
智慧第一。
犹太父母有一个共识：智慧是世界上最珍贵的东西，财富无法同他们相提并论。
因此，在犹太人家庭中，孩子六七岁时，便要接受“家庭考试”——试题只有千古不变的一道：“如果某一天家中失火，或是你身上的财物被抢，你会带什么东西逃跑？”如果孩子回答是书籍，父母会很满意地奖励孩子一些藏书；如果孩子回答是其他的东西，如钱财、玩具等，父母们不恼不急，会进一步启发孩子：“世间有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，隐藏在每一个家庭中。
你知道它是什么吗？”孩子答不上来时，父母就会告诉孩子：“是智慧。
智慧是这个世界上谁也抢不走的东西，只要你活着，智慧就永远跟着你。
犹太人家教读后感
犹太人家教读后感
《犹太人家教》读后感。
《犹太人家教》是一部关于犹太人传统家庭教育的书籍，作者以自己的亲身经历和家庭教育为基础，深入探讨了犹太人家庭教育的特点和价值观。
通过这本书，读者可以了解到犹太人是如何通过家庭教育来传承自己的文化和价值观的，以及他们是如何培养下一代成为有责任感、有信仰、有智慧的人。
在书中，作者提到了犹太人家庭教育的一些特点，比如家庭成员之间的尊重和关怀、对传统文化和宗教的重视、以及对教育的重视等。
通过这些特点，读者可以了解到犹太人是如何通过家庭教育来培养下一代成为有责任感、有信仰、有智慧的人的。
在我看来，犹太人家庭教育的特点和价值观对于我们现代人来说也是非常有启发意义的。
在当今社会，很多家庭教育都存在着问题，比如父母忙于工作而忽略了对孩子的教育、孩子们缺乏对传统文化和价值观的认识和尊重等。
而犹太人家庭教育的特点和价值观可以给我们一些启示，比如我们应该更加重视家庭成员之间的尊重和关怀、更加重视对传统文化和价值观的传承、以及更加重视对教
育的重视等。
通过阅读《犹太人家教》，我深刻地感受到了家庭教育的重要
性和价值。
在现代社会，家庭教育的质量往往决定了一个孩子的成
长和未来，而犹太人家庭教育的特点和价值观给我们提供了很好的
借鉴和启示。
因此，我认为这本书值得我们每个人都去阅读和思考，以便更好地培养下一代，让他们成为有责任感、有信仰、有智慧的人。
犹太读后感(4篇)
犹太读后感(4篇)
一直以来，犹太人都被认为是一个充满色彩的群体，他们饱受战争的灾难，却没有在历史上消失，而在全世界生根发芽，充满活力，为人类贡献大批杰出人才，为什么能取得这么大的成就？这和犹太人的家庭教育有着千丝万缕的联系。
这本书分别从美德、独立、健康、交友、处事等方面揭示了犹太父母在日常生活中怎样为孩子制定规矩，并帮助孩子养成良好习惯的小诀窍。
在美德中强调了氛围，对这一点我是深有感触的。
我家孩子是一名转学生，转入到现在的学校后，我明显的感觉到她的变化。
在放学前大部分作业已在学校完成，因为身边的同学利用空余自习时间在写，受同学们影响，互相查漏补缺，你追我赶，学习气氛非常浓厚。
在生活中也是互相帮助、尊重长辈，最明显的变化是现在主动和同学长辈间打招呼，而不是怯怯的走开。
我们在生活中强调要让孩子拥有良好的品德，不是嘴上说说，必须在行动上展现，我们父母更要做孩子的榜样。
让孩子明白美德是什么，同时也要给孩子锻炼的机会，比如看望生病的同学，把孩子通过劳动挣来的零花钱用于帮助失学儿童等，都是不错的方法。
让孩子独立要学会放手，我们现在的父母真的是为孩子做的太多，既怕孩子不会做，又怕孩子做得不好，反而让孩子失去了自信心。
我
想我们父母只需教会孩子正确的判断力和鼓励孩子去做的勇气。
其实这些在我们生活中的点点小事就可以体现了，比如让孩子自己判断参加社团活动穿什么衣服，让孩子布置自己的卧室，让孩子养成能为自己的生活行为负责的一种意识。
希望我们能学会聪明人的家规，从中得到启迪，让我们的期望变成现实！。
犹太人的家教(4)思考与怀疑
犹太人的谚语犹太人中流传着一句话是说：“不做背着很多书本的驴子。
”犹太人不仅非常重视知识，而且更加重视才能。
他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。
他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为基础。
思考是由怀疑和答案所组成的；学习便是经常怀疑，随时发问。
怀疑是智慧的大门，知道得越多，就会怀疑得越多，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。
正是基于这种认识，犹太人家庭特别注重与宝贝的思想交流，宝贝一直受到成人的教诲和指导。
宝贝们可以同成人谈话并讨论问题，偶尔成人还会同宝贝们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究上去。
无疑，犹太人出名的口才和智慧测试中的高分同这一点不无关系。
启示：首先是引导宝贝读很多书，其次是避免书呆子式的学习方式，看来智慧=知识+运用知识才是不变的真理。
犹太人不仅非常重视知识，而且更加重视才能。
他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。
他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为基础。
思考是由怀疑和答案所组成的：在犹太人的家庭里，宝贝从很小的时候就开始背经，成了不变的定律。
在这里，犹太人的目的不是让宝贝们理解经文的意思，而是让他们机械地背诵。
犹太人认为，这样大量的背诵是培养良好记忆力的途径。
如果不能让宝贝有一个好的记忆力，今后学习其他事情就会增加很大的难度。
宝贝在很小的时候会先从诵读祈祷文开始，稍大会接触《摩西五经》、《圣经·旧约》及《塔木德经》，这是每个犹太人一生必修的东西。
而且，犹太人有一种特殊的方法来诵读经文。
除了抑扬顿挫地朗读，还要按一定的节律左右摇摆。
他们一边用手按着经书，一边动用所有能想到的身体器官，按照经文的意思，将自己完全投入进去。
他们认为，同时使用看﹑读、听、说、动，要比一般的单纯默读式学习方法，效率提高几倍，并这种习惯会保持一生。
启示：看了犹太人这个世代相传的习惯，就想到了日本教育学博士、国际著名右脑开发专家田真七。
从犹太人的家教看中国人的家庭教育
从犹太人的家教看中国人的家庭教育文/张明斌新加坡《联合早报》曾刊出文章，当代中国有65%的家庭存在“老养小”的现象，三成的成年人基本靠父母供养。
文章对中国孩子的评价：“一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用。
”没有不幸的人，只有不幸的教育，没有不好的孩子，只有不幸的孩子，不幸的孩子是因为他们受到了不幸的教育。
中国家庭教育的四大误区：一、简单的把素质教育等同于艺术教育。
中国家长普遍的把音乐、美术、武术、舞蹈、书法、外语错误当成素质教育的主要内容。
忽视了孩子的为人处世，价值坐标的建立，孩子的品格，孩子对知识与职业关系的理解，孩子的人生理想及实践的能力，而这些才是素质教育的内涵，是一个孩子走向社会舞台的必要素质。
后工业化时代的到来，社会需要的人才务必具备情商、财商、智商、逆商、管理等多种生存技能。
我们培养的好孩子希望找到一份好工作，却忽略了好工作并不等同于事业家庭的成功。
二、习惯性满足各种要求。
中国家长对孩子的物质娇宠和情感娇宠，父母成了“孩奴”，孩子成了“啃老族”。
”钱是从父母兜里掏出来的，钱更是从银行里取出来的”，这不是中国孩子的悲哀，而是中国父母的悲哀。
中国家长对孩子的即时满足、超前满足、超量满足养成了中国孩子的我行我素、任性、情绪不稳定、安全感差、抗挫能力差、缺乏感恩。
三、知爱而不知教。
当下的中国家长都非常重视教育，但却没有真正领略“爱而知教”的内涵。
“爱而知教”是家范教育，素质教育，慎始教育。
家长对孩子无原则的宽容和耐心，最终会让孩子的私欲膨胀和放大。
最后孩子一定会俘虏我们的家长。
四、过度抚养，过度热心，关怀强迫。
中国家长过度介入孩子的生活，在孩子的上空盘旋、转悠，孩子自己的想法成为泡影，孩子成了家长生活的全部，孩子的些微进步家长无限放大，点滴失误而过度忧伤，孩子的人生完全牢牢的被家长所掌控。
其实这是对孩子一种莫名的心灵侵犯，对成长需求的一种忽略，会降低孩子自身的免疫力、自理能力、适应能力。
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《犹太人的家教》读后感（精选3篇）
读完一本书以后，想必你有不少可以分享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是整理的《犹太人的家教》读后感，欢迎大家分享。
《犹太人的家教》读后感1
在犹太人家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。
这仪式的用意是，书本是甜的。
犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。
要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。
联合国教科文组织 8年的一次调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书；在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。
犹太人重视知识，更重视才能。
他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新。
学习应该以思考为基础，而思考是由怀疑和问题所组成的。
学习便是经常怀疑，随时发问，怀疑是智慧的大门，知道得越多，就越会发生怀疑，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。
犹太人家庭由此特别注重与孩子的思想交流。
孩子们可以同成人谈话和讨论问题，偶尔成人还会同孩子们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究上去。
从以上几点可以管窥犹太人“教育为本”的兴邦谋略，其独特的家庭教育理念颇值得我们去探究。
一个很小的族群，却创造了惊人的经济和社会成就：美国三分之一的百万富翁是犹太人；获得诺贝尔奖的美国人当中，有25%是犹太人；马克思、爱因斯坦……为什么人口数只同我国上海的犹太人其天才却多如繁星？全世界的人们一直都十分好奇，希望知道犹太人能够如此优秀的秘诀是什么？
然而，实际上，其中毫无“秘密”可言，犹太人与其他任何种族的差异都不大，与中国人还些相似。
关键在于犹太人之所以成为犹太人，与他们的家庭早期教育有极大关系。
在犹太人的整个培养孩子的过程中，注重培养孩子追求高成就的动力，使孩子有成为某一领域的专家的强烈愿望。
犹太人皆遵循的价值是：追求真正的财富——知识。
他们有自己独特的对孩子的教育方式。
每一个犹太家庭的孩子，几乎都要猜一个谜团：“假如有一天，你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命呢？”如果孩子回答说是钱或者钻石，母亲将进一步问：“一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”当孩子无法回答时，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。
因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就会伴随你的一生。
”
犹太父母如此教育孩子重视对知识的追求，实际上就是教导孩子如何做一个真正的人。
犹太父母懂得用书本来武装自己孩子的头脑，给他们以丰富的智慧；通过人性与科学的结合，使孩子更能体会到智慧所体现的魅力所在，以独特的教育方式结合教育理念，使孩子们透过现象更深一层地认识教育的本质。
知识源于书本，知识更活用于书本，教育子女更要从知识中演变成智慧，体现出智慧本身的重要性。
因此，犹太家长们从小便培养孩子们读好书的习惯，使他们知道书中赋予他们智慧的力量是无穷的。
另外在培养方法上崇尚个性，鼓励创造；从小培养孩子的好口才。
《犹太人的家教》这篇让我更多地了解了犹太民族，了解到了犹太民族在艰难困苦的环境中，如何优先追求子女教育改变自己和孩子的命运。
其实，最重要的是，这本书里揭示的家庭教育的具体做法，从而彻底改变自己和后代的命运。
教育为什么会如此沉重？教师的压力为何如此不堪重压？家庭教育或家庭学习环境的营造才是孩子教育成败的关键！当下家庭教育的空白或不作为是目前教师教育引导孩子遇到的最大障碍！如果我们在督促教师加强教学技能的学习和专业知识的提升的同时，也加大家庭培养孩子能力的培训，家校通力合作，教育的曙光才会出现。
否则，割断了家校的联系，单方面要求教师要教育孩子成才，只能是空想而已。
最终耽误的是孩子的.一生，给家庭带来无数令家长头疼的后续问题！
《犹太人的家教》读后感2
犹太人在各行各界出类拔萃，也是世人有目共睹的。
无论是政治家，艺术家，科学家，还是商界和学界泰斗，乃至好莱坞明星，都少不了犹太人的身影。
这个民族为人类贡献了很多优秀的人才，那么他们是怎样养育子女的呢？的确值得我们大家去探究探究。
看完了《犹太人的家教》这本书，内心感到无比舒畅，原来世界上真正的智慧是相通的！作者说，她象一座桥梁，通过这本书，力图将心理学与犹太教融为一体。
在作者笔下，犹太人三千年的智慧结晶，与当代儿童心理学的研究成果，不谋而合，殊途同归。
这本书仿佛提炼和汇总了很多育儿书籍的精华，父母手头上有了这本书，时时翻阅，精心品味，就可以偷个懒，放过相当一部分门派各异，名目繁多，杂七杂八的理论书了。
作者将父母的问题总结为这样三个：望子成龙—过度保护—过多干涉。
父母望子成龙，则对孩子怀有不切实际的过高要求和期望，将孩子当做神童。
“太多父母想要在孩子八岁时就搞定了一切。
他们想要孩子有完美的成绩，希望孩子的学习能力不逊于西半球的任何小孩。
孩童的智力发展是时断时续的，却没有哪位父母有耐心给予足够的时间。
不能晚发芽，不能晚结果，任何反常全不能接受。
”如此过高的期望，使得孩子承担了过重的压力，导致我们一系列健康行为和心理问题。
父母对孩子过度保护和过多干涉，则是因为他们内心怀有太多的恐惧和不安全感，他们不信任这个世界害怕未来不相信自己，因而他们也不信任自己的孩子。
“由于我们并不知道该如何在这个复杂的世界找到舒适和安全，因此我们就用个各种物质来填充孩子们生活中的空洞，给他们举办生日宴会，报名各类培训班，给他们买一整房间的玩具和娱乐设施，给他们请家教和医生。
但是物质上的丰裕却无法换来孩子们心灵上的安宁，反而使父母们产生了更多的焦虑感，他们害怕孩子们无法维持这种特为他们精挑细选的生活方式，担心孩子们脱落自己为他们铺好的这种生活轨迹。
“为了替孩子们着想，现代的父母们不仅在物质上溺爱孩子，而且在精神方面也宠着他们。
在父母的记忆力，他们的童年生活大都是不快乐的，他们不能随心所欲的表达自己的想法，也没有办法做决定的机会。
因此他们想让自己的孩子摆脱过去的束缚，但是矫枉过正之后却走入另一个极端，他们高估了孩子在自我表现方面的需求，结果把每个家庭都打造成了民主的小国王。
但是父母们在家里所坚守的那些平等却无法让孩子得到自尊。
相反，这让孩
子感到恐惧，因为他们觉得父母不够强势。
因此，尽管现代父母不想成为孩子眼中的集权者，并没有让自己的孩子变得坚强起来，而是让孩子心中多了一份不安全感。
这本书最奇特最独到的切入点，在于犹太教认为最神圣的地方时自己的家，我们与孩子共餐的餐桌便是圣坛。
这是最令这本书与众不同的地方，也是我最赞赏它的地方。
作者用大量篇幅来说明两个道理：第一，“家务事是人生的基础课程”。
家务劳动对于培养孩子各种优秀品质具有不同寻常的重要意义。
“通过让孩子做家务，我们想要让他们领会，这些琐事很可能伴随他们最久的财富，有助于他们成为独当一面的大人，负有责任感的社会成员以及慈爱的父母。
”第二，通过重视餐桌上的文化与遵守饮食教规，父母与孩子划清心理界限，让孩子练习选择和决定，让孩子对自己负责，并培养孩子的感恩和自律心。
这两个道理看似普通却非同寻常，大部分育儿书籍虽然提及，却不如书中作者那么重视，同时大部分家长则往往忽略在这两个地方下功夫。
实际上，我们能够按照作者提倡的那样，把两点做好，就能够解决育儿道路上的大部分问题。
因为做好这两点，对父母的要求很高：首先要以身为则，因为道理是靠父母做出来由孩子模仿的；其次，要跟孩子划清界限，真正做到放心放手，不包办不干涉不唠叨，给孩子自由发挥和犯错的空间，让孩子成长。
这要求我们做父母的一定要自律，要坚持不解，尤其要克服内心想控制一切的冲动。
如果你看了，相信你也会跟我一样，从书中吸取到很多宝贵的思想和方法。
《犹太人的家教》读后感3
今天，我在考场上读了《犹太人的家教》这篇，读后我的心情十分激动，明白了读书的重要性。
这个故事讲的是犹太人的聪明与他们的家教的一系列关系，告诉我们多读书，充实自己的大脑，让自己变得有智慧。
当我读到“在每一个犹太人……意在告诉孩子：书是甜的。
”时，我知道了犹太人之所以将蜂蜜滴在孩子的书本上，是想让孩子们从小就明白，书本即是知识，知识象蜜一样甜，人打小就离不开知识，应当努力学习知识。
学习书本知识，就能获得蜜一样的营养和收获。
学习书本知识，象蜂蜜一样美好，难道还有不愿意学习知识的吗？
此时，我不禁联想到最近学习的一篇《窃读记》，课文当中的作者不也是一个爱读书的人吗？为了读书，放学后到书店窃读，最喜欢下雨天，因为那样不会害怕被驱赶，想想我自己，每天放学后就只知道玩，有时还忘记完成作业，真是惭愧极了！
当我又读到“因为智慧是任何人都抢不走的，只要你活着，智慧永远跟随着你。
”这句话时，我明白了智慧存在于我们的头脑中，使我们终生受益。
“读书破万卷，下笔如有神。
”“书读百遍，其义自见。
”……是的，无数的读书名言，告诉我们智慧是任何人都抢不走的，有智慧的大脑是身体最迷人的地方，让我们都来做一个爱读书的孩子吧！。