第五章-影响社会体育发展的因素
体育社会学 第05章 人口与体育人口
第五章人口与体育人口本章要点人口与体育运动的发展有着密切的关系。
人口的急剧增长给社会造成许多难以克服的问题，人口的发展必须控制。
人口的数量与质量，人口的分布与结构都从不同角度对体育的发展产生影响。
体育人口是体育发展的重要参数。
50年来我国的体育人口数量有了长足的进步，大大高于经济水平相当的其他国家。
我国的非体育人口的转化工作还十分艰巨。
第一节人口问题概述人口是社会学研究的主要对象，人口学是社会学的重要分支。
人口是经济和社会发展的重要参数，人口数量的增减和质量的优劣本身也是社会发展的一个重要指标。
人口的数量与质量也与一个社会体育运动之间存在着互动的关系。
一、人口的数量（－）近代人口的骤增（参考人口资料）据统计，1930年世界人口达到 20 .28亿人， 1960年全球人口超过 30亿，1974年达到40亿，1987年超过50亿，目前已超过60亿就是说，世界人口从10亿人增加到20亿人经过了 100年的时间，而以后每增加 10亿人口的时间从20世纪初的35年缩短到目前的13年。
中国长期以来是世界上人口最多的国家。
中国人口的增长大体上与世界人口的增长相平行，增长速率基本相当。
居住在一定区域内或一个单位内的人的总称(二)人口数量的控制2为什么要控制人口数量的发展？人口数量对体育的发展产生什么影响？由于人口的过快增长给经济与社会发展带来了如下问题：—资源过度消耗，引起资源争夺，甚至爆发战乱；—生态环境破坏，影响经济的可持续发展；—城市过分拥挤；人们生存环境恶化；—社会机会减少，各种社会问题丛生；—人们的劳动报酬递减，造成社会贫困化，犯罪率不断上升。
—教育、卫生、体育等公共事业不能满足社会需要，最终造成人口质量的严重下降。
据联合国和世界银行的预测，2025年世界人口将达82亿，2050年将达94亿，2100年将增加到104亿。
西方新马尔萨斯主义（亦称罗马俱乐部）认为，到2100年地球将无法承受人口压力，人类社会终将崩溃。
影响社会体育发展的因素
四、场地设施
第三节 影响社会体育发展的微观因素
一、家庭二、受教育程度
三、经济条件 四、体育观念和需求因素
五、个人的身体状况 六、个人生活方式 七、交际圈
三、文化 1.不同文化的价值观决定了社会体育的内
容和形式 2.不同的文化影响社会体育的参与形式 3.文化的交流可能改变社会体育态度和内
容
四、传播媒介
1.传播媒介把体育项目介绍给受众 2.传播媒介可以培养人们的体育观念 3.传播媒介为人们科学健身提供指导 4.传播媒介刺激人们参与体育消费
第二节 影响社会体育发展的中观因素
一、政治
1.不同政治制度影响着对社会体育的参与权利 2.不同的政治体制影响参与热情
3.不同的政治需求决定了社会体育发展的内容
二、经济
1.经济发展水平影响着社会体育投入的数 量
2.居民收入水平影响对体育的投资 3.社会经济发展决定了人们闲暇时间的多
少，进而影响对社会体育的参与 4.经济发展水平也影响着体育结构和手段
社会体育导论考试大纲
社会体育导论考试大纲《社会体育导论》课程考试大纲一、课程的基本信息课程编号：08210006 课程类别：专业基础必修课学时：32 学分：2开课单位：体育学院适用专业：社会体育指导与管理二、课程考试要求及命题原则1. 掌握社会体育理论的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 掌握社会体育理论的体系结构，了解社会体育理论的组成和特点，理解社会体育理论的基本原理。
3. 能够运用社会体育的基本概念、基本原理和基本方法进行有效的分析、设计和应用。
三、考试内容绪论考试主要内容：社会体育的研究对象包含哪些？竞技体育、学校体育、社会体育三者之间的区别是什么？社会体育学科的发展前景有哪些？考试重点：竞技体育、学校体育、社会体育三者之间的区别是什么？社会体育学科的发展前景有哪些？考试难点：竞技体育、学校体育、社会体育三者之间的区别是什么？第一章社会体育概述考试主要内容：什么是社会体育？在社会中它扮演着什么角色？群众体育、、广义群众体育、狭义群众体育、全民健身、身体锻炼、娱乐体育、余暇体育、终身体育又称生涯体育、中国社会体育发展的五阶段、我国社会体育发展现状、今后我国体育发展趋势？考试重点：什么是社会体育？我国社会体育发展现状、今后我国体育发展趋势？考试难点：我国社会体育发展现状、今后我国体育发展趋势？第二章社会体育与社会进步考试主要内容：社会体育对生产方式的作用、生活方式中影响社会体育的几个要素、职工体育对企业文化建设的意义、社会体育与社区文化建设、社会体育对社区文化建设的意义、社会体育学科方法论。
考试重点：社会体育对生产方式的作用、职工体育对企业文化建设的意义、社会体育与社区文化建设、社会体育对社区文化建设的意义。
考试难点：社会体育对社区文化建设的意义。
第三章我国社会体育的目的与任务以及地位与功能考试主要内容：现阶段我国社会体育的目的是、我国社会体育的任务。
考试重点：现阶段我国社会体育的目的是、我国社会体育的任务。
考试难点：现阶段我国社会体育的目的是、我国社会体育的任务。
体育社会导论
体育社会导论体育社会导论⼀、名词解释1、社会体育：是指职⼯、农民和接到居民⾃愿参加的，以⾝体运动为基本⼿段，以增进⾝体健康为主要⽬的的体育活动。
2、体育锻炼：也称⾝体锻炼，是指运⽤各种⾝体锻炼⽅法，并结合⾃然⼒和卫⽣因素已发展⾝体、增进健康、增强体质、调节精神、丰富⽂化活动为⽬的的⾝体活动。
3、终⾝体育：也称⽣涯体育，是指⼀个⼈终⾝进⾏⾝体锻炼，接受体育教育以及参加其他体育活动的过程。
4、体育⼈⼝：是指在⼀定时期、⼀定地域，经常从事⾝体锻炼、⾝体娱乐，接受体育教育，参加运动训练竞赛，以及其他与体育事业有密切关系的，具有统计意义的⼀种社会群体。
5、体育体制：是指⼀个国家中有关体育责权划分、组织机构、智能配置、运⾏⽅式与运⾏机制等的总和。
6、社会体育指导员：是指在群众性体育活动中从事运动技能传授，科学健⾝指导和组织管理⼯作的⼈员。
7、休闲体育：是指⼈们在余下时间⾥，为了丰富⽣活、增进健康、调节精神⽽进⾏的放松⾝⼼的各类体育活动。
⼆、选择填空1、体育锻炼和娱乐体育是开展社会体育的基本的⼿段。
2、⽣活⽅式中影响社会体育的⼏个基本要素：①余暇，②⽣活节奏，③⽣活空间，④⽣活消费，⑤⾏为习惯。
3、现阶段我国社会体育的⽬的是增进全体社会成员的⾝⼼健康，增强体质，满⾜⼈们的娱乐需要和⾃我成就需要，促进个体全⾯发展，为建设社会主义物质⽂明与精神⽂明服务。
4、社会体育参与的特点：①参与⼈群的⼴泛性，②参与过程的⾃主性，③参与事件的亲历性，④参与形式的多样性，⑤参与的⾮稳定性。
5、按社会体育参与的时间关系划分：①终⾝体育参与，②间断体育参与。
6、按社会体育参与的积极程度划分：①主动体育参与，②被动体育参与。
7、按社会体育参与的强制强度划分：①当然体育参与，②或然体育参与。
8、体育⼈⼝：①每周⾝体活动频度在3次以上，②每次⾝体活动时间在30分钟以上，③每次⾝体活动强度在中等程度以上。
9、我国体育⼈⼝的结构：①性别结构，②年龄结构，③职业结构，④受教育程度结构，⑤家庭经济状况结构。
社会体育导论教学大纲
社会体育导论教学大纲一、说明社会体育导论是社会体育专业的一门基础理论课。
目的在于使学生了解国内外社会体育德发展、社会体育的目的、任务、内容、基本原理、方法、机构以及社会体育与经济发展和社会进步的关系。
本课程教学目标：通过教学，使学生掌握社会体育的概念、分类、特点功能、原则内容和方法，体育与生活方式、体育人口、社会体育体制等基本理论知识；了解老年体育、妇女体育、终身体育的基本内容和特点；把握社区体育、单位体育等重要社会体育形态的特点及其管理要求；培养学生从事社会体育工作的能力。
社会体育导论教学以课堂讲授为主，辅以见习课等教学形式。
教学内容以基本知识与基本理论为重点内容，必须使学生牢固地掌握，并培养学生运用知识的能力。
要重视最新学术的介绍，不断充实与完善教学内容、手段与方法。
本课程在第二学期开设，每周二学时，共36学时。
二、讲授部分（36学时）绪论（2学时）[目的要求 ]了解学习本课程的必要性和本课程的内容体系。
[讲授内容 ]（一）建立社会体育学科的必要性。
（二）社会体育学科的研究对象与教材体系。
（三）社会体育学科的研究方法。
（四）社会体育学科的发展前景。
第一章社会体育概述（2学时）[目的要求]了解社会体育的概念体系，国内外社会体育的发展历史、现状及发展趋势。
[讲授内容]一、社会体育概念体系。
二、社会体育的产生与发展（一）中国社会体育发展简况（二）我国社会体育发展现状（三）国外大众体育发展简况（四）当代国外大众体育大发展状况（五）我国社会体育的未来第二章社会体育与社会进步（2学时）[目的要求]了解社会体育与社会生产方式和生活方式的联系及社会体育对健设社会文化的作用。
[讲授内容]一、社会体育与生产方式（一）生产方式即人们需要的满足方式（二）工业社会和知识经济社会的生产方式（三）生产方式对社会体育的影响（四）社会体育对生产方式的作用二、社会体育与生活方式（一）生活方式中影响社会体育的几个要素（二）生活方式的转变向社会体育提出的问题（三）提倡健康生活方式三、社会体育与大众健康（一）健康概述（二）体质概述（三）亚健康概述（四）亚健康与社会体育四、社会体育与社会文化（一）社会体育与企业文化建设（二）社会体育与社区文化建设（三）社会体育与大众文化第三章我国社会体育的目的与任务以及地位与功能（２学时）［目的要求］了解我国社会体育的目的任务及确定依据。
社会体育的社会学分析
社会体育的社会学分析社会体育是体育的基本组成部分，它有着不同于高水平竞技体育。
学校体育、武装力量体育的特点。
社会体育的普及化、社会、科学化将有较快的发展。
国外大众体育的勃兴有其深刻的社会背景。
我国杜会体育经历了曲折的过程，取得了辉煌的成就但社会体育的发展还存在很多不足和困难，群众的健身意识、体育设施、体育指导者、科学管理和法规制度与发达国家相比仍存在一定的差距。
社会体育的参与取决于生活方式。
社会体育的社会物质条件与个人的体育价值观念等社会学因素。
一、社会体育的基本含义社会体育，指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的内容丰富，形式灵活的体育活动。
它是我国社会体育的基本组成部分也是我国体育事业的重要组成部分。
它既有别于高水平的竞技体育也有别于学校体育和武装力量体育。
社会体育以增强人民体质增进社会健康延长久的寿命，满足人民群众的美、消遣、娱乐、你从保健医疗、康复、社交等多万面的需要为目的，多不追求达到高水平的运动成绩。
二、社会体育的特点(四个特点)（－）社会体育的广泛性在当今世界上，没有任何一种文化形态可以在人民的参与程度上能和社会体育相比。
它可以汇纳各个人种和民族，涵盖所有阶层和人群，包容不同年龄和性别。
没有一个街巷和村落不留下社会体育的痕迹，没有一个社会细胞不渗透进社会体育的营养液。
可以说凡是有人群的地方，都存在着不同发展程度和形态的社会体育。
在活动空间上，高水平竞技体育和学校体育都比它有局限性。
（二）社会体育的多样性社会体育接地缘分：有民间体育。
民族体育等；按目的分：有健身体育、娱乐体育、健美体育、保健体育等，保健体育又可划分为医疗体育、矫治体育；按参加的人群分：有婴幼儿体育、老年人体育、妇女体育、残疾人体育等；按组织方式分：有职工体育、社区体育、农民体育、家庭体育等。
（三）社会体育的灵活性社会体育的组织是比较灵活的，既有行政部门组织的，也有社会团体组织的，还有群众自发开展的。
影响社会体育发展的因素
一、政治ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不同政治制度影响着对社会体育的参与权利
政治制度决定了体育的领导权掌握在哪个阶级手 中。统治阶级通过国家政权颁布法律、政策、法 令，规定着体育的宗旨、方针、政策，由专门设 立的体育机构以强制性的手段监督执行，并通过 任命体育机构的领导人有效地掌握体育领导权。
如果以时代性为标准，我们又可以把文化 划分传统文化和现代文化。
(一)不同文化的价值观决定了社会体育的内容 和形式
(二)不同的文化影响社会体育的参与形式 (三)文化的交流可能改变社会体育态度和内容
随着社会生产力发展，社会对劳动者的素质要求也在不断提 高，中国人的受教育程度在提升一般来说，体育参与程度与 受教育程度成正比，学历越高参与程度越高。一个人的学历 与其职业有一定的联系，学历高的人一般能获得一个较高的 社会地位，经济收入也较高，因此体育参与情况较好。
影响社会体育发展的因素很多，可以简单 地分为3类：体育自身以外的宏观因素，包 括政治、经济、文化、传播媒介；体育自 身因素的中观因素，包括体育体制、体育 管理水平、体育管理者、体育场地设施； 体育参与者的微观因素，包括家庭、教育 程度、体育意识、心理和交际圈。
影响社会体育发展的 主要因素————中国
国家制定和颁布了500多部体育行政法律、规
方性法规总数的95%以上。建立以宪法为指 《体育法》
2016年我国体育立法的目标。 《全民健身计划纲要》、《社会体育指导员 技术等级制度》、《社会体育指导员管理办 法》、《国民体质监测管理条例》等一系列
理工作纳入法制化的轨道。
我国体育管理体制的变化
20世纪90年代以前，我国政府行使着绝大部分的 社会体育管理权，也就是说社会体育行为基本上 是政府管理下的行为。我国最早的社会体育管理 机构是1949年10月成立的中华全国体育总会，它 的主要任务就是协助政府组织和推动群众体育活 动，并可行使部分政府权力。1952年10月，国务 院成立了中华人民共和国体育运动委员会，其中 的群众体育司是管理社会体育的主要职能部门。 1955年，全国总工会成立了体育部，它负责协调 国家体委在机关和企事业单位开展体育活动。 1956年，国务院要求建立县级体委，1957年，20 多个行业体育协会成立，至此我国社会体育管理 体系基本建成，形成了政府占主导地位的社会体 育管理体制。
第5章 《体育概论》考点
第五章体育概论考点一、名词考点1．体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。
体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。
二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
2．竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。
3．社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。
4．社区体育：主要是在街道办事处的辖区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员的身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性群众体育。
5．终身体育：是人们在一生中为了多种需要，不间断地进行的体育的总和。
6．体育基本技术：指合理完成体育动作的基本方法。
7．体育基本技能：指人们在掌握体育基础知识、基本技术的基础上，通过反复练习所获得的科学锻炼身体的能力。
8．体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。
前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等，后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、协调性、平衡、反应等。
其中一些体能成份既是与健康相关的体能，又是提高运动技能所需要的体能。
9．体质：人体的质量，它是遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理机能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。
体质包括体格、体能、和适应能力三部分。
目前，国内外对青少年学生体质的测定，大致包括：身体形态（身高、体重、胸围）；身体机能（肺活量、血压、脉搏）；身体素质（灵敏、速度、耐力、力量、柔韧）。
10．体格：人体外表的形态结构。
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第一节 影响社会体育参与的宏观因素
政治
一、政治制度影响参与体育的权利
二、政治体制影响参与热情
三、政治需求 决定社会体育 发展的内容
万 寿 山 过 会 图
经济
一、经济发展水平影响政府体育投入的数量 二、居民收入水平影响对体育的投资
三、社会经济发展决定了闲暇时间多少 四、经济发展水平影响体育结构和手段
1952
中华人民共和国体育运动委员会
全国总工会体育部 1955
1956
成立县级体委
三、社会体育指导员
《社会体育指导员等级制度》
四、体育场地设施 全民健身路径、全民健身工
程、全民健身中心等
第三节 影响社会体育发展的微观因素
一、家庭 二、受教育程度 三、经济条件 四、体育观念和需求因素 五、个人身体状况 六、个人生活方式 七、交际圈
体育体制：一个国家中有关体育的则 权划分、组织机构、职能配置、运行方式 与运行机制等的总和。
我国体育体制发展过程： 《劳动与卫国体育制度》 《体育法》 《全民健身计划纲要》 《奥运争光计划》 《全民健身条例》
二、体育管理水平 1、政府管理型 2、社会管理型 3、结合型
我国体育管理体制的变化：
中华全国体育总会 1949
文化
一、不同文化决定了社会体育的内容和形式
二、不同文化影响社会体育的参与形式
三、文化的交流可能改变体育态度和内容
传播媒介
一、向受众介绍体育项目
二、传播媒介可以培养体育观念
三、播媒介为人们科学健身提供指导
四、传播媒介刺激人们参与体育消费
第二节 影响社会体育发展的中观因素
一、体育体制 体制：体系与机制的总和。