职业素养调查报告最新版本
大学生职业素养的调查报告（3）
大学生职业素养的调查报告（3）大学生职业素养的调查报告再次，有意识地培养职业道德、职业态度、职业作风等方面的隐性素养。
隐性职业素养是大学生职业素养的核心内容。
核心职业素养体现在很多方面，如独立性、责任心、敬业精神、团队意识、职业操守等。
事实表明，很多大学生在这些方面存在不足。
有记者调查发现，缺乏独立性、会抢风头、不愿下基层吃苦等表现容易断送大学生的前程。
大学生职业素养的自我培养应该加强自我修养，在思想、情操、意志、体魄等方面进行自我锻炼。
同时，还要培养良好的心理素质，增强应对压力和挫折的能力，善于从逆境中寻找转机。
2职业素养的基本内容和意义职业素养涵盖的内容非常广泛，个体行为的总和构成了自身的职业素养。
从表现形式上分为：1、内化素养2、外化素养。
内化素养是职业素养中最根基的部分，包含个人的世界观、价值观、人生观等范畴；外化素养指计算机、英语、建筑等属技能范畴的素养，是通过学习、培训比较容易获得，在实践运用中日渐成熟的。
职业素养教育是一种养成教育。
San Francisco 认为，职业素养的修炼需要经历以下七道关：印象关——初入职场形象管理；心态关——学生向社会人转变；道德关——职场安身立命之本；沟通关——打造职场“人气王”；专业关——“菜鸟”变“大虾”；诚信关——取得职场长期居住证；忠诚关——走进高层核心圈。
通过七道关的培养，能够帮助个人具备良好的职业素养，快速融入职场，实现人生价值。
简而言之，职业素养是职业人在从事职业中尽自己最大的能力把工作做好的素质和能力，它不是以这件事做了会对个人带来什么利益和造成什么影响为衡量标准的，而是以这件事与工作目标的关系为衡量标准的。
更多时候，良好的职业素养应该是衡量一个职业人成熟度的重要指标。
职业素养具有十分重要的意义。
从个人的角度来看，适者生存，个人缺乏良好的职业素养，就很难取得突出的工作业绩，更谈不上建功立业；从企业角度来看，唯有集中具备较高职业素养的人员才能实现求得生存与发展的目的，他们可以帮助企业节省成本，提高效率，从而提高企业在市场的竞争力；从国家的角度看，国民职业素养的高低直接影响着国家经济的发展，是社会稳定的前提。
个人职业素养分析报告
个人职业素养分析报告个人能力的素质分析报告个人能力素质分析报告前言选择职业是我们每一个人一生中一项非常重要的事，因为它不仅决定了我们今后所要从事的工作，而且也很大程度上决定了我们的生活方式和生活内容。
要选择一条适合自己的职业道路，不是随随便便就能完成的。
我们除了需要了解各种职业的需要和要求之外，还需要全面而客观地认识了解自己的职业观念、态度、能力、兴趣和性格。
正文部分(1):形象分析如今，形象对人们的生活起到了越来越重要的作用，甚至在某些时候决定了人们的命运。
形象是个人的精神面貌、性格特征等的具体表现，它的外在形式表现在服饰、化妆等，内在性格的外在表现为气质、举止、谈吐、生活习惯等。
如何挖掘自己的内在潜能，根据自身条件来改造自己的形象，这是值得我深思的问题。
我的脸型较圆，眼睫毛较长，体型有点微胖，但皮肤白且较为干燥，个子较小。
但我待人真诚、热情、宽容、大度，遇事沉着冷静、自信果敢。
着装也有一个总原则，尽量穿得整洁、大方、得体，不追求潮流时尚。
属於东方花香形象的我，拥有强烈的自我意识及自己的世界，会利用自己的力量积极地达成愿望。
偶尔喜欢单独行动，有时喜欢钻牛角尖，过于苛求完美。
即将踏出校园，衣服的穿着应该要更加的成熟，要多关注服装方面的搭配以及自身内在形象的塑造。
(2):性格分析我是一个完美主义者，思维严谨、有逻辑性、足智多谋，决定的地事情就很难改变。
对自己和他人有点苛刻，有时会强硬地逼迫别人和自己。
喜欢以自己的方式行事，面对相反意见时，还是会十分坚定和坚决。
在处理事情时有自己独特的思想见解。
对于感兴趣的问题，我会是一个出色的、具有远见和见解的组织者。
对自己的看法和计划，会投入不可思议的注意力、能量和积极性。
我是一个比较自信和感性的人，很容易感情用事，有时很难控制自己的情绪。
(3):综合素质分析作为一个中共党员，我的思想觉悟比较高，道德修养良好，有责任心，对于老师或上级分配下来的任务都很用心得把它完成好，对自己也有较高的要求。
中职学生职业素养调查报告
中职学生职业素养调查报告
根据对中职学生的职业素养调查，以下是结果报告：
1. 沟通与合作能力：
中职学生在沟通和合作方面表现出较高的能力。
他们能够与同学和老师有效地进行交流和合作，能够倾听他人的意见并做出适当的回应。
2. 自主学习能力：
中职学生在自主学习能力方面表现出一定的水平。
虽然他们在跟随老师的指示和要求方面表现良好，但在独立思考和解决问题时可能还有些欠缺。
3. 创新与创造能力：
中职学生在创新和创造能力方面有待提高。
他们对于新思维和创新的敏感度较低，缺乏自主开展创造性工作的能力。
4. 社交与人际关系能力：
中职学生在社交和人际关系能力方面表现出较高的水平。
他们能够适应不同的社交环境，与他人相处融洽，并能够解决和处理人际关系问题。
综上所述，中职学生在职业素养方面表现出较高的沟通和合作能力，一定的自主学习能力以及较高的社交和人际关系能力。
然而，他们需要加强创新和创造能力的培养。
这些调查结果可作为学校和教师们对中职学生职业素养培养的参考。
教育学生职业素养调研报告
教育学生职业素养调研报告一、调研目的与意义在当前社会发展中，职业素养已成为人们关注的焦点。
教育学生职业素养的重要性备受各界关注，本次调研旨在探究学生职业素养的现状，以便为教育改革提供实证依据。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，结合实地观察与访谈，以全面深入地了解学生的职业素养发展情况。
样本覆盖范围包括不同年级、不同专业的学生群体。
三、调研结果分析1. 学生对职业素养的理解：通过问卷调查得知，大部分学生将职业素养理解为包括道德品质、沟通能力、团队合作能力和职业技能等方面。
少部分学生认为职业素养仅仅涉及职业技能方面。
2. 学生职业素养的现状：（1）道德品质表现：学生普遍认同道德品质对于职业素养的重要性，大部分学生能够遵守道德规范，但仍有一部分学生存在脱离社会道德的行为。
（2）沟通能力表现：学生的沟通能力整体较好，但有部分学生在与他人沟通中存在表达不清晰、语言不当等问题。
（3）团队合作能力表现：学生在团队合作方面还存在缺乏主动性、不善于与他人合作等问题，需要加强培养。
（4）职业技能表现：学生对专业知识的理解掌握程度参差不齐，需要教育改革更加注重培养实际应用能力。
四、调研结果启示1. 加强道德教育：学校应加强师德师风建设，树立良好的道德榜样，并开展道德教育课程，引导学生树立正确的价值观。
2. 提升沟通能力：课堂教学中应通过互动式教学模式，培养学生的表达能力和沟通技巧，同时鼓励学生积极参与各类社交活动，提升口头和书面表达能力。
3. 培养团队合作精神：学校可以通过开设团队合作的实践项目课程，使学生能够在实际操作中培养团队协作的意识和能力。
4. 强化职业技能培养：学校应注重职业技能的培养，开展实践教学、实习实训、社会实践等活动，使学生对所学专业知识能够灵活运用于实际工作中。
五、结论本次调研结果表明学生职业素养存在可提升的空间。
加强道德教育、提升沟通能力、培养团队合作精神和强化职业技能培养都是学校教育需要关注的重点。
大学生职业素养的调查报告
大学生职业素养的调查报告近年来大学毕业生就业压力日益增强他们苦于找寻不到中意的落脚点；企业等用人单位却频繁流连于各类招聘市场苦于找不到中意的所需人才。
人才供需双方不对接的现状已成为近年来大学毕业生就业压力日益加大的突出问题之一。
职业素养包含两个重要因素：敬业精神及合作的态度。
职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。
行为的总合构成了自身的职业素养，个体职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。
大学毕业生的就业已经成为比较重要的社会问题。
对于很多毕业生来说，找工作已经比较困难了，更不用说去找一份体面地、令自己满意的好工作了。
“满足社会需要”是高等教育的目的之一。
从社会的角度来看，很多企业又在叹息“招不到合适的人选”。
很多事实表明，这种现象的存在与学生的职业素养难以满足企业的要求有关。
近年来企业已经把职业素养作为对人进行评价的重要指标。
如成都大翰咨询公司在招聘新人时，要综合考察毕业生的5个方面：专业素质、职业素养、协作能力、心理素质和身体素质，对应聘者的要求逐年提高。
做为职业素养培养主体的大学生，在大学期间应该学会自我培养。
雷恩·吉尔森说：“一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力，竟比花在购买穿了一年就会扔掉的衣服上的心思要少得多，这是一件多么奇怪的事情，尤其是当他未来的幸福和富足要全部依赖于这份工作时。
”中国社会调查所最近完成的一项在校大学生心理健康状况调查显示，75％的大学生认为压力主要来源于社会就业。
50％的大学生对于自己毕业后的发展前途感到迷茫，没有目标；41．7％的大学生表示目前没考虑太多：只有8．3％的人对自己的未来有明确的目标并且充满信心。
现在的大学生大多生活早“6+1”的家庭模式下，对家庭以来性过强，以致于他们很难适应社会残酷的竞争。
因此，大学期间，每个大学生应认识自己的个性特征，包括自己的气质、性格和能力，以及自己的个性倾向，包括兴趣、动机、需要、价值观等。
据此来确定自己的个性是否与理想的职业相符。
职业素养调查报告
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日期:
目录
• 引言 • 职业素养现状分析 • 职业素养影响因素分析 • 职业素养提升途径探讨 • 职业素养评价体系建设 • 结论与建议
01 引言
调查背景
1 3
职业素养现状
当前职业素养问题突出，影响工作效率和职场形象，亟待解 决。
社会需求
2
企业和社会对职业素养的要求越来越高，需要重视职业素养
媒体宣传
媒体积极宣传职业素养相关话题，提高公众对职业素养的认识和重 视程度。
社会组织支持
社会组织积极参与职业素养培训和提升工作，为企业和个人提供更多 学习和交流机会。
05
职业素养评价体系建设
评价标准制定
专业知识与技能
针对不同行业和岗位，制定相应的专业知识和 实践技能要求。
通用能力
包括沟通、协作、创新、解决问题等能力，以 及行业相关的特定能力。
个人价值观
02
03
自我管理能力
个人价值观对职业素养的塑造具 有关键作用，如敬业精神、诚信 意识等。
良好的自我管理能力有助于提升 职业素养，如时间管理、情绪管 理等。
组织因素
组织文化
组织文化对员工的职业素养有潜移默化的影响 ，如团队精神、创新意识等。
培训机制
完善的培训机制有助于员工提升职业素养，如 技能培训、职业发展规划等。
激励机制
合理的激励机制能够激发员工的职业素养，如薪酬福利、晋升机会等。
社会因素
01
02
03
政策法规
政策法规对职业素养的要 求和规范具有引导作用， 如劳动法、职业道德规范 等。
社会舆论
社会舆论对职业素养的形 成具有监督作用，如公众 对职业道德失范行为的谴 责等。
职业素养调查报告
职业素养调查报告职业素养一直是企业招聘时重点关注的标准之一，它体现了一个人在工作中的道德、职业道德、专业知识和工作态度等方面的修养和素质。
本文通过对社会人士及企业从业人员的调查，就职业素养在现代社会的重要性和如何提升职业素养这两个方面展开探讨。
职业素养的重要性首先，职业素养在现代社会扮演着举足轻重的角色。
随着全球化的不断发展和企业竞争的日益激烈，职业素养成为企业人才筛选的重要标准之一。
优秀的职业素养不仅仅是指技术和专业知识的精湛，更关乎一个人的道德品质和职业道德准则的遵守。
只有拥有良好的职业素养，才能在职场中脱颖而出，获得更多的机会和成功。
其次，职业素养对于企业的发展以及员工个人的职业生涯有着不可忽视的影响。
高职业素养的员工往往具备较强的团队合作能力、敬业精神和主动性，能够迅速适应工作环境并融入团队。
同时，这些员工往往也更有责任感和积极的工作态度，让企业能够更好地发展壮大。
而个人职业生涯方面，良好的职业素养也能够为员工争取更多的晋升机会和职业发展空间。
如何提升职业素养接下来，我们将探讨如何提升职业素养。
首先，注重道德修养是提升职业素养的重要环节。
职业道德是进入职场必备的素养，它涵盖了诚实守信、正直廉洁、尊重他人等方面。
只有将这些道德准则内化于心，并在实际工作中践行，才能树立良好的职业形象，赢得他人的尊重和信任。
其次，不断学习和提升自身的专业知识也是提高职业素养的关键。
无论是专业技能的掌握还是对所从事行业的了解，这些都是保持竞争力的基础。
通过参加培训、阅读相关书籍和行业资讯，持续学习和更新知识，可以更好地适应工作需求和挑战。
此外，与他人的良好沟通和团队合作也是提升职业素养的重要方面。
在现代企业中，大部分工作都需要团队合作，而良好的沟通和协调能力是实现团队目标的关键。
通过与同事和上级之间建立良好的关系，相互理解和尊重，可以更有效地协调和解决工作中的问题，提高工作效率。
最后，保持积极的工作态度和高度的自我激励也是提升职业素养的重要环节。
大学职业素养调查报告
大学职业素养调查报告大学职业素养调查报告职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。
个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。
以下是小编整理的大学职业素养调查报告，欢迎参考！大学职业素养调查报告1随着市场经济的发展，企业竞争压力日渐传导至人才的竞争以及员工素质的竞争，职业素养是员工素质的重要方面，而职业素养的培育需要从职业院校抓起。
通过问卷调查、访谈等方式，发现学生在职业素养方面存在诸多问题，需协调整合多方力量，构筑学生职业素养培育的系统工程，综合施策，实现预期效果。
随着市场经济的完善与发展，企业间的竞争压力愈来愈大，最终传导至人才的竞争、员工素质的竞争。
所以，用人单位对毕业生综合素质特别是职业素养的要求日渐提升。
对职业院校来说，既要注重学生专业知识的学习和专业技能的培养，更要关注学生职业素养的培育。
学生专业知识和技能可以通过学校教育获得，而职业素养的培育却是一个系统而复杂的工程，需要学校、家庭、企业与社会等多方力量的合力促成。
1相关概念职业素养是职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包括职业认知、职业情感、职业技能、职业体能、职业道德和职业精神等内涵要求。
建筑类职业院校的学生是未来建筑行业领域的主力军，从踏入校门起，就应注重培育其良好的职业素养，为未来职场适应做充分准备，这样，面对未来的就业压力，才能彰显竞争优势，并在就业后较好地胜任本职工作，成为企业骨干、岗位能手。
2情况调查（存在问题）为深入了解学生职业素养现状，我们于2014年9月—2015年1月以河南建筑职业技术学院三个年级的学生为调查对象（包括顶岗实习的学生），共发放调查问卷500份，收回问卷465份，有效问卷460份，有效率92%。
问卷涉及专业有：建筑工程施工、工程造价、装饰设计与施工、设备及安装、设备检测与测量等，问卷设计以直接或间接反映职业学校学生职业素养状况为核心。
此外，在调查过程中，我们走访了许多教职员工，情况如下。
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职业素养调查报告
题目____________ 职业素养调查报告_____________ 专业班级：____________________________________ 姓名：_______________________________________ 学号：_______________________________________ 联系电话：____________________________________
湖铁职院牵引与动力学院
目录
调研目的 (2)
调研方法与步骤 (3)
具体调研步骤： (3)
先准备好调查问卷 (3)
实地调研记录和问题的设计 (3)
调查分析与总结 (12)
社会面向毕业生的职业素养需求 (12)
职业素养调查报
调研目的：
大学生就业难已成为一个十分普遍的社会问题，这其中有许多的原因。
但作为一个大学生，我们应该努力提高自身的知识和能力水平，提高竞争力才能在激烈的竞争中拥有自己的立足之地。
及早地做好职业规划显得尤为重要。
只有清楚的认识自己的内部条件，做出合理的规划，并做好职业素质的调查，我们才能做到知己知彼。
此次调研主要是为了解大学生在走向社会后专业对口就业
情况与及企业对人才的理论知识、动手能力、职业素质的基本要求。
为大学生的职业生涯的发展作一个新的描述；帮助自己尽快认识自我。
在毕业之前做些必要的准备，使我们在毕业后能够更好的了解社会，了解自己的工作。
这样才能在工作中发挥出最大的效力，也能让自己比较轻松的胜任自己的工作。
调研方法与步骤
我们采用了问卷调研的方法，与我哥和我表哥他两人各自所在的公司员工进行面对面的访谈，并且通过调查问卷。
了解到了
一些公司对大学生所需的职业素养的看法。
具体调研步骤：
1、先准备好调查问卷。
2、到达企业后先与别人进行交谈，
询问些大体的情况，在别人允
许的情况下先参观公司，了解员工工作情况和所需掌握的内容。
3、在参观公司的过程中确定要调查的对象。
4、发放问卷调查表，统计各个数据，绘制数据表格、图表。
5、综合分析，得出结果。
实地调研记录和问题的设计
职业素养和技能调研问卷
调研人基本信息
调研人：_______ 调研时间：________ 联系方式： ________
被调研人：______ 职位：____________
岗位职业素养和技能要求：
1.岗位：____________________________
2 •适合本岗位的专业学科：__________________ 适合本岗位的学历： ________________
您觉得做好这份工作应具备的最重要3项职业道德是？
您认为作为一名职场新人，做好这份工作应该具备怎样的职业意识?
您认为胜任这个岗位的工作应具备哪些专业知识?
您认为胜任这个岗位需要哪些工作技能或经验
行业内从事这份工作的人要求具备什么样的教育和培训背景?
您认为大学生适应这一岗位的需要在校期间应加强哪些培养专业知识和技能? 大学期间通过哪些职业资格证书可以更好的适应这一岗位?
您认为学校里哪些课程对培养适应这岗位有较大的帮助?
您认为在培养职业化素养过程中会遇到哪些问题?
职业素养和技能调研问卷
调研人基本信息
被调研人：_______ 职位： __________
岗位职业素养和技能要求：
1 .岗位：
2 .适合本适合本岗位的学历: 您觉得做好这份工作应具备的最重要3项职业道德是？
您认为作为一名职场新人，做好这份工作应该具备怎样的职业意识？
您认为胜任这个岗位的工作应具备哪些专业知识？
您认为胜任这个岗位需要哪些工作技能或经验
行业内从事这份工作的人要求具备什么样的教育和培训背景?
您认为大学生适应这一岗位的需要在校期间应加强哪些培养专业知识和技能?
大学期间通过哪些职业资格证书可以更好的适应这一岗位?
您认为学校里哪些课程对培养适应这岗位有较大的帮助?
您认为在培养职业化素养过程中会遇到哪些问题?
职业素养和技能调研问卷
调研人基本信息
调研人：_______ 调研时间：_______ 联系方式：_________
被调研人：______ 职位：___________
岗位职业素养和技能要求：
1 .岗位：
2 .适合本适合本岗位的学历： _______________
您觉得做好这份工作应具备的最重要3项职业道德是？
您认为作为一名职场新人，做好这份工作应该具备怎样的职业意识?
您认为胜任这个岗位的工作应具备哪些专业知识?
您认为胜任这个岗位需要哪些工作技能或经验
行业内从事这份工作的人要求具备什么样的教育和培训背景?
您认为大学生适应这一岗位的需要在校期间应加强哪些培养专业知识和技能?
大学期间通过哪些职业资格证书可以更好的适应这一岗位? 您认为学校里哪些课程对培养适应这岗位有较大的帮助? 您认为在培养职业化素养过程中会遇到哪些问题?
调查分析与总结
社会面向毕业生的职业素养需求
1. 比较现实化的心态。
2. 广泛的知识面。
3. 比较容易吃苦。
4. 自制能力较强。
5. 拥有持之以恒的精神。
6. 拥有团队意识。
7. 态度端正认真。
8. 与人相处融洽。
9要有上进心。
10. 要有恒心。
刚进公司时别想着跳槽，先学点实际能力，只要自己有了工作经验，另谋高就不是什么大问题。
11. 要有比较强的学习能力。
总结分析：
在职业素质中，首当其冲的问题是大学生的态度不够端正。
大学生眼高手低，在工作的过程当中比较容易浮躁，没有把自己的能力发挥出来。
很多事情都是心中的理想化，往往不顾现实，
一切都向教科书上看齐，而不会自己按照事实情况来分辨。
第二个问题是：现在的大学生知识面太窄，更多的人倾向于了解娱乐方面的消息，而对自己的人生发展，事业的规划很少。
自己从来没有打算过自己要去干什么，没有认真的考虑过将来自己要从事什么职业。
第三个问题：干工作吃不了苦，碰到有难度的工作都会退缩，缺少一种勇于探索的精神。
碰到一种自己不喜欢的工作就会产生不满意，甚至会产生厌恶。
干了一段时间后就想着跳槽。
特别的从基层干起的大学生很容易产生这种现象，这类的大学生都很自傲，认为自己是堂堂的大学生，怎么给我这样的工作，认为公司在浪费人才。
第四个问题：缺乏持之以恒的精神，现在的大学生在碰到困难时，很容易被表面现象所蒙蔽，不愿在花更多的时间和精力去解决这个问题。
第五个问题：个人主义意识太强，方总认为现在的孩子在家里被娇生惯养，毕业后，很难改正自己的习惯，容易在企业中产生个人主义，从而影响整个团体。
通过这次调查报告让我更加了解作为一个大学生今后要发展的方向，以及各种适应社会所需要的技能，把自己很好的融入这个社会。
大学四年我们要培养的东西很多，其中最为重要的就是社会经验和专业素养。
社会方面中我们要改进自己的的思想观念，把自己脑子中的一些不适应现在社会发展和进步的思想摒除掉。
专业方面则需要加强动手能力，同时努力学好专业知识。
在社会经验方面，在大学这个小社会中，我们需要很广泛发
展自己的兴趣，不断的在学习生活中找些自己感兴趣的事情做，并且应该在实习和活动中不断的发展自己，充实自己，让自己尽
快的融入社会，在自己应有的岗位上发挥出自己最好的水平。
在大学中发展自己的兴趣爱好，在人们普遍的看法当中，做机械的人都是很呆，对生活中事情都是漠不关心，只是知道自己去研发产品，所以还说机械在不断的人性化，而人却在机械化。
所以培养自己的兴趣爱好也是尤为重要的，不能够整天让自己呆
在研发部，整天都大脑绷紧，这样对自己的身体也不好，大学中培养自己的兴趣，在以后的工作中受益，让大家也感觉到做技术的人也是比较关心生活中的一些事情，而不是完全像他们所说的一样。
培养吃苦耐劳的精神，勇敢的面对生活中的困难。
养成团队合作的精神。
三个臭皮匠顶个诸葛亮，无论你一个人事怎么样的强大，也不能够脱离团队，必须积极的和团队中的其他人合作，这样效率会提高很多，整体的效益也随之上升。
大学生辑推理的能力相对比较强，具有独到的远见，信息分析能力也不错。
但大学生就业形势也不乐观。
不确定因素的存在，就业形势依然复杂。
所以作为大学生我们应该明确自己的目标和找个适合自己的职业。
成功是要付出代价的，必须持续不断努力好几年后，才能达成真正有价值的目标。
不管想在哪一行出人头地，我们起码要投入几年的时间来做准备。
不管我们做什么，要想出类拔萃，就一定要全身心投入。
要花很长的时间才能培养出足够的专业能力，在竞争
激烈的市场中走向成功。
要做好正确的自我评估，与个人有关的所有因素，包括兴趣、
气质、性格、能力、特长、学识水平、思维方式、价值观、情商以及潜能等。
简言之，要弄清楚我是谁？我想做什么？我能做什么？当然，一个人对自己的认识往往是片面的，所以在自我评估
中还应善于听取他人意见。
虽说“先就业，再择业”已成为一种主流，但要考虑真的适合我吗？要弄清楚自己究竟能干成什么？我们大学生应该坚持正确的职业理想，道德修养。
握所学的专业
知识的同时，还要重点培养学生适应环境和动手创造的能力，紧跟时代步伐，更新大学生就业观念。
只要我们都有积极的心态，拥有基本的职业素质，就能在社会中立足。