第三单元 第一章 种子萌发的条件 同步练习

种子的萌发一、选择题（每题只有一个正确选项）1．关于菜豆种子萌发的叙述，正确的是（）A. 只要有适宜的外部环境，种子就能萌发B．萌发时所需要的营养物质来自于种子内的胚乳C．萌发的种子，会向外界释放热量D．萌发时，首先突破种皮的结构是胚芽2.某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（）A．水分对小麦种子萌发是否有影响 B．光照对小麦种子萌发是否有影响C．空气对小麦种子萌发是否有影响 D．温度对小麦种子萌发是否有影响3．利用塑料大棚、温室栽培种植反季节蔬菜是大力发展现代农业，使农民科技致富的重要途径之一。

请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是（）A．保持水分 B．提供氧气 C．提高温度 D．防治病虫4. 小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。

在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。

不同的条件是（）A. 甲用20粒种子，乙用10粒种子B. 甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子C. 甲始终保持湿润，乙始终保持干燥D. 甲用小麦种子，乙用玉米种子5.下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是A.温度B.空气C.水分D.阳光6. 为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如下表所示。

你认为计不妥的一项是（A．光照 B．温度 C．水分 D．空气7.由此分析可知，该实验（）A．证明胚是植物体发育所必须的结构 B．实验组为a和b，对照组为cC．实验组为a和c，对照组为b D．实验组为b和c，对照组为a8．某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验（右表示），这个实验设计应当改正的错误是( )A．两个花盆应该都放在向阳的地方Array B．两个花盆应该都放在暗室里C．两个花盆应该放在同一温度的环境中D．两个花盆浇的水不应该同样充足9．某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。

在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件A．丙装置可作为甲装置的对照B．甲、乙对照可知适量的水分是种子萌发的环境条件C．丁装置证明适宜的温度是种子萌发的环境条件D．本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件10. 种子在适宜的条件下可萌发成幼苗，幼苗能长成植物体。

从种子到植物体的变化过程中，下列图中能正确表示有机物质量变化的是（）C11.某科学兴趣小组在A、B两只锥形瓶中分别放入具有萌发能力的数量相等的大豆请回答下列问题：（1）大豆种子是由发育形成的。

（2）该科学兴趣小组想要探究的问题是：对种子萌发是否有影响?（3）该科学兴趣小组在实验过程中发现A、B两只锥形瓶内的大豆种子温度都明显升高，引起温度明显升高的原因是。

12.种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否还受其他生物因素注：有蒜是指在各培养国皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，无蒜则未加，实验过程提供种子萌发的适宜条件。

（1）该实验探究的具体问题是对种子萌发的影响，探究的方法是设置实验。

（2）实验结果表明，大蒜籽只对种子的发芽率有影响，而对其他三种种子的发芽率没有明显的作用。

（3）请根据本题的实验结果从理论上分析：结果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已形成大蒜籽）时，再向间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或者豆角种子，那么，哪种方案更好？。

为什么？。

13.在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放（1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是组。

（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用作为实验组和对照组。

（3）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。

14.小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如右图所示（玻璃棒由上至下的A、B、C 三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）。

结果，只有种子B萌发。

（1）种子A不萌发B萌发，说明种子萌发需要。

（2）种子B萌发C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少。

（3）该实验的结论是：种子萌发需要。

15．在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：（1）本实验的变量是_______________。

（2）你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由A组。

B组。

（3）除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？。

16.某生物兴趣小组对“探究种子萌发的外界条件”实验作了如下改进：①准备甲、乙两个大玻璃杯，中间各放两个隔板（隔板上钻有许多小孔），装置如图所示。

②甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形态大小相似且正常的绿豆种子。

③向玻璃杯中加水，使②和⑤两处的绿豆种子接触到水。

④甲装置放在温暖的地方，乙装置放在冰箱中。

⑤一段时间后，观察种子的萌发情况。

请据此实验回答下列问题：（1）隔板钻孔的目的是：使种子在萌发过程中得到。

（2）图中的②与⑤互为对照，其变量是。

设置甲、乙两组装置的作用是。

（3）一段时间后观察实验结果，发现只有（填标号）处的种子萌发了。

（4）此实验说明种子萌发所需的外界条件是。

17.我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。

（一）实验步骤：（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。

（2）取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

（3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。

然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。

（如右图）（二）实验现象几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。

（三）回答问题：（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用_________________作为对照实验。

该实验的结论是_______________ _____________________。

该实验的变量是________ ________。

（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用___________作为对照实验。

（3）老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当,请你指出其中一处不足:_______________________________________________________________。

18.某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：(1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？(2）作出假设：(3）设计实验：①取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸。

②将，均匀置于二个培养皿内。

③设置对照实验：（请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）甲培养皿，乙培养皿。

A．水淹没种子 B．放在适温下 C．不加水 D．放在冰箱里 E．加适量水④每日定时观察其变化情况，并记录。

（4）实验现象：甲培养皿；乙培养皿。

（5）实验结论：_ 。

19.下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：（1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是。

（2）探究温度对种子萌发的影响，应用两组培养皿做对照实验。

（3）指出本实验设计中的一处不足：。

（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。

（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。

①在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，。

②。

20.随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用，人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多。

二氧化硫进入大气后，可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质，随着雨水降落下来，这就是“酸雨”(pH<5．6)。

酸雨的酸性程度可用pH值来表示，一般说来，pH值越小，其酸度就越大。

酸雨对植物的生长有没有影响?某生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料，探究酸雨对种子萌发的影响。

（1）小组同学提出的问题是：。

（2）作出的假设是：。

（3）实验材料用具：大小相同的培养皿四只，大小、饱满程度相同的小麦种子100粒，小纱布10块，以硫酸为材料配制的pH＝5、pH＝4、pH＝3、pH＝2的“酸雨”各20mL 等。

（4）实验步骤：①将4只培养皿分别编号为A、B、C、D。

②在四只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒20粒小麦种子，然后再用小纱布盖好。

③向A、B、C、D四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH＝4、pH＝3、pH＝2的“酸雨”各1mL。

④盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。

（5）该小组同学在实验步骤中有不当之处，请指出并改正。

（6）预测结果并得出结论：①随着pH值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种子的萌发有促进作用。

②随着pH值逐渐减小，。

③随着pH值逐渐减小，。

（7）有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了，你说呢?请简述你的理由。

21.科学探究：春雨潇潇，滋润万物。

然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。

为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。

酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；(2)向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?(2)作出的假设是什么?(3)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?(4)如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组( )A同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中(5)根据小宇的实验结果，你得出的结论是(6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。

22.某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件(1)通过本实验可以看出，是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用装置。