冀教版三年级下册 数据的收集和整理(一)
小学数学冀教版三年级下第五单元数据的收集和整理课件(共33张)
新课导入
三（2）班决定举行春季阳光体育运动会。
探究新知
确定比赛项目。 调查一下，怎看样喜确欢定哪比赛项目呢？ 种健身活动的人多。
每人选ห้องสมุดไป่ตู้种自己最喜欢的项目。
每人选两种更好 一些……
(1)调查全班同学最喜欢的体育活动，每人可选两项。
我喜欢踢毽子 和投沙包。
我喜欢跳绳和踢 毽子。
根据调查结果完成下表。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
课后练习
完成相关练习。
义务教育冀教版三年级下册
第五单元 数据的收集和整理
第1课时 数据的收集和整理（1）
新课导入
班里要举行联欢会，班委会决定买两种水果。
说一说自己爱吃什么水果。
探究新知
调查一下，选两种同学 们最爱吃的水果。
(1)你最爱吃哪两种水果，就在调查表中水果下面的 空格里画√。
如果表中没有你最爱吃的水果， 你可以在“其他”格中写出来。
(2)根据调查结果，分组讨论比赛项目和有关规则。 (3)交流各组的意见，确定比赛项目和规则。
制定活动计划。 (1)运动会举行时间。
(2)每个项目的参赛人数。 每个人填一个申 请表，再记录。
购买矿泉水。
根据全班人数和需 要，做出购买计划。
在制定阳光体育运动会活动计划的过程 中，你获得了哪些解决问题的经验？写出 数学日记。
(2)整理调查结果，填写在下面的统计表中。
从上面的统计结果中，你得到 了哪些信息？
(3)根据今日几种水果的报 价，每个小组提出一个购买 水果的方案。
看看哪个组的方案 既合理，又省钱。
(4)交流各组的购买方案，全班制定购买计划。
关于吃水果这件事， 你有什么建议？
【冀教版】三年级下册数学：第五单元第1课时 数据的收集和整理教案
第1课时数据的收集和整理(1)【教学内容】教材第44~45页例1、例2及第45页说一说。
【教学目标】1.使学生在亲自参与的调查活动中,经历简单的数据收集、整理和分析的过程。
2.了解可以用“调查”的方法收集数据,能用统计表呈现整理数据的结果。
3.积极参与调查活动,体会调查数据在说明问题中的意义。
【教学重点】学会收集数据,认识简单的统计表。
【教学难点】能根据统计表回答一些简单问题。
【教学准备】PPT课件。
教学过程教师批注一、情景导入师:同学们,班里要举行联欢会,班委会决定买两种水果。
但是,同学们的口味不同,为了让所有人能够吃到自己最爱吃的水果,我们应该想一个什么办法来解决呢?生:我们可以说一说自己喜欢吃哪种水果,选出选择人数最多的进行购买。
师:我们应该怎么做才能有序地统计出这些信息呢?二、新课探究1.收集数据的方法。
师:收集数据的方法是什么呢?怎样调查?(学生结合自己的生活经验回答)生1:我们可以用画“正”字记录同学们喜欢的水果。
生2:我们可以对全班同学做一个调查,将需要选择的水果列出来,让每位同学选出自己最爱吃的两种水果。
师:其实为了清楚地显示每个人所选择的水果,我们可以制作一个调查表(PPT课件出示下表),你最爱吃哪两种水果,就在调查表中水果下面的空格里画 。
最爱吃的水果调查表苹果雪梨香蕉桃葡萄橘子其他注:如果表中没有你最爱吃的水果,你可以在“其他”格中写出来。
2.数据的整理。
如何将收集到的信息直观地展现出来?师:将统计好的数字填入设计好的统计表中,就能直观地看出最爱吃的水果的人数的多少。
最爱吃的水果统计表最爱吃的水果苹果雪梨香蕉桃葡萄橘子其他人数(人)师:你从统计表中得到哪些信息?教师引导学生回答。
师:要买哪种水果除了看大家喜欢的程度外,还要遵守节约的原则。
小组再次根据水果的价格设计一个合理的购买水果的方案。
3.根据刚才的学习经验调查统计全班同学最爱吃的蔬菜。
让学生独立完成,教师巡视指导。
师:我们多吃蔬菜和水果有益健康,我们平时要养成合理的饮食习惯。
三年级下册数学教案-5.1 数据的收集和整理 ｜冀教版
《数据的收集与整理（一）》教学设计教材内容：小学数学三年级下册《数据的收集与整理（一）》教材分析：《数据的收集与整理》是三年级下册第五章第一节的内容。
这是在二年级经历过‚最喜欢的儿童节目调查，并能用画“正”字的方法进行数据统计整理的基础上，进一步学习收集和整理数据的方法，是从一个较高的层面来系统整理二年级的相关的内容。
教学时以《蜘蛛和糖果店》数学绘本部分故事作为导入，既增加了学习的趣味性，又能让学生们轻松地进入并接受知识。
加深了学生对这一节知识的理解。
本节课主要是让学生亲身经历数据的收集、整理和分析的全过程，因此，结合现实生活，设计了一个学生们感兴趣的调查活动，使学生在经历动手操作、交流讨论等活动的过程中，学会数据的收集、整理和分析。
在此同时，还渗透了一些生活常识（健康的饮食观念），使学生明确统计的知识是为生活服务的。
教学目标：1、通过调查活动，了解可以用调查的方法收集数据，能用统计表呈现整理数据的结果，能根据统计表回答一些简单的问题。
2、学生在亲自参与的调查活动中，能和同伴交流自己的想法，经历简单的数据收集、整理和分析过程，学会用数据说话。
3、积极参与调查活动，学会与他人合作，积累解决问题的经验，感受数学与生活有密切联系。
教学重点：学会收集数据，认识简单的统计表。
教学难点：能根据统计表回答一些简单的问题。
教学准备：绘本、多媒体课件、调查表，统计表、磁扣、文字图片、糖果和零食图片。
教学过程：一、谈话导入师：同学们，你们喜欢吃糖果吗？都喜欢吃什么的糖果呢？（询问5个孩子）师：今天的故事呀，就发生在糖果店里，咱们一起来瞧瞧糖果店里隐藏着什么数学故事吧。
（出示课件：绘本《蜘蛛与糖果店》）二、知识新授——认识数据的收集、整理和分析，学会画“正”字统计法1、认识数据的收集出示绘本：“走开走开，我的店里不能有蜘蛛，马上收拾行李走人！”蜘蛛说“我可以帮助你，因为我知道客人要吃什么糖”老板娘却说“我才不信，你撒谎”。
冀教版三年级下册数据的收集和整理ppt课件
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1
班里要举行联欢会，班委会要决定买 两种水果。
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2
（1）你最喜欢吃哪两种水果，就在调查表中水果下面 的空格画 √ 。
最爱吃的水果调查表
如果表中没有你最爱吃的水果，你可以 在“其他”格中写出来
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3
（2）整理调查结果，填写在下面的统计表中。
关于吃水果这件事，你有什么建议？
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5
调查全班同学最爱吃的蔬菜。
(1)确定几种大众蔬菜进行调查。
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6
调查全班同学最爱吃的蔬菜。
（1）确定几种大众蔬菜进行调查。 （2）把调查的数据整理在统计表中。
最爱吃的蔬菜统计表
蔬菜名称 黄瓜 西红柿 茄子 豆角 土豆 胡萝卜 白菜 人数
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最爱吃的水果调查表
苹果 雪梨 香蕉 桃 葡萄 橘子 其它
从上面的统计结果中，你得到了哪些信息？
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4
今日水 果价格
水果 苹果 雪梨 香蕉 桃 葡萄 橘子
价格（元） 4
3
5
3 10
5
（3）根据今日几种水果的报价，每个小组提出一个购买 水果的方案。
（4）交流各组的购买方案，全班制定购买计划。
7
说一说 你最喜欢吃哪些食物呢？
多吃蔬菜，有益健康。要 养成合理的饮食习惯
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8
把整理收集数据的结果填写在表
格中，这个过程就是“统计”。只统 计一种数据的表格叫做单式统计表。
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9
这节课， 你有什么收获？
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10
பைடு நூலகம்
最新冀教版三年级数学下册：数据的收集和整理
最新冀教版三年级数学下册：数据的收集和整理教学内容：冀教版三年级下册第五单元统计第一课时《数据的收集和整理》教学目标：1、通过调查活动，让学生亲身体验数据收集、整理和分析的过程。
2、了解如何通过调查方法收集数据，并能够用统计表来呈现整理后的数据。
3、积极参与调查活动，理解调查数据在说明问题时的意义。
教学重、难点：数据的收集、整理和分析。
教学过程：一、创设情境，统计爱吃的两种水果1、引入话题老师：同学们，再过几天就是六一儿童节了，你们期待吗？学生：期待！老师：很好，我们班要开联欢会，班委建议买水果庆祝，你们觉得买什么水果好呢？今天的数学课，我们一起商量一下。
2、研究“正字统计法”老师：我提前到市场上调查了一下，现在有很多不同的水果，你们最喜欢哪一种呢？学生说出自己喜欢的水果。
老师：大家喜欢的水果不一样，怎么办呢？学生：调查。
老师：那我们就按照这位同学的建议来调查吧！学生举手，但数量不清晰。
老师：这种方法不够严谨，还有其他方法吗？学生：可以让喜欢某种水果的同学站起来，然后数。
老师：班上有30多名同学，这样统计太耗时间了。
我们需要更科学的方法。
今天我们一起研究统计。
（板书：统计）3、调查统计老师：统计的第一步是调查。
我给每位同学一张调查表，选出你最喜欢的水果和除此之外也喜欢的水果，在下面的空格里打上√。
如果调查表上没有你喜欢的水果，可以写在“其他”一栏下面。
每位同学只能选两种水果，否则票无效。
填完后请小组长收起来。
学生填写调查表，老师画表格。
4、研究用“正字法统计”老师：这么多调查表，怎么整理呢？学生提出自己的想法（画√，写数），全班讨论可行性。
学生：用正字法统计，一笔画代表一票。
老师：你知道正字法吗？给大家介绍一下吧！正字统计法是一种简便易懂的计数方法，我们常常用“正”字来统计数据。
一个“正”字代表五票，一画就代表一票，两个“正”字就是10票，以此类推。
在我们班里，选举班干部、评比三好生时，也常用画“正”字的方法来统计人数。
小学-数学-冀教版-冀教版三下第五单元《数据的收集和整理》测试卷1
冀教版三下第五单元《数据的收集和整理》测试卷1一、选择题.1、实验小学三(3)班全班同学喜欢吃蔬菜的情况统计表如下.(每人限选一种)（单位：人）(1)全班共有（）人.A. 50B. 51C. 52(2)喜欢吃（）的人数最多.A. 西红柿B. 土豆C. 黄瓜(3)喜欢吃土豆的男生人数是喜欢吃土豆的女生人数的（）倍.A. 10B. 3C. 20(4)女生中喜欢吃（）的人数最多.A. 西红柿B. 土豆C. 黄瓜(5)全班喜欢吃（）的人数最少.A. 黄瓜B. 土豆C. 其他二、填空题.2、下面是小明家上半年的电费统计表，请你回答问题.（第1个空填数字，其他空填汉字）（1）小明家二月交了（）元电费，（）月交了47元电费.（2）小明家上半年（）月交的电费最多，（）月交的电费最少.3、根据张力和李明星期一到星期五1分钟跳绳训练的成绩，完成下面问题（单位：下）．（1）五天中，李明最好成绩是（）下，最差成绩是（）下，相差（）下．（2）星期四这天张力比李明多跳（）下．4、下面是某小学三（1）班同学最喜欢的课余活动情况统计表．（单位：人）（1）三（1）班男生喜欢（）课余活动人数最多，女生喜欢（）课余活动最少．（2）三（1）班一共有（）名学生，喜欢（）课余活动的总人数最多．5、三（1）班同学最喜欢吃的水果（每人选一项）情况统计表.请根据统计表回答问题.最喜欢吃（）的人最多，有（）人.6、下面是二班同学最喜欢的节日统计表.（1）最喜欢（）节的人数最多，有（）人.（2）最喜欢（）节的人数最少，有（）人.（3）每年的六月一日是（）节，最喜欢这个节日的人数与最喜欢春节的人数相差（）人.7、下面是三年级同学喜欢吃的水果统计图.（每格表示2个）（1）喜欢（）的同学最多.（2）喜欢（）的同学最少.（3）喜欢吃西瓜的比喜欢吃苹果的少（）人.（4）喜欢吃橘子的比喜欢吃梨的多（）人.三、综合题.8、下面是三（1）班同学最喜欢看的图书情况统计表，按要求回答问题.(1)三（1）班同学喜欢看《》的人数最多，喜欢看《》的人数最少；喜欢看《寓言大全》的有（）人；喜欢看《少儿百科》的比喜欢看《故事大王》的多（）人.(2)喜欢看《寓言大全》与《唐诗三百首》的共有（）人.(3)如果每人只喜欢看一类书，那么三（1）班共有（）人.9、下面是二（1）班和二（2）班同学最喜欢吃的水果情况统计表，按要求回答问题.(1)两个班中，最喜欢吃（）的同学最多，共有（）人；最喜欢吃（）的同学最少，共有（）人.(2)如果每人只能选其中一种水果，则一共有（）人参与调查.10、同学们把自己喜欢动物图片贴在墙上，每人贴了一张.(1)填一填.(2)喜欢（）的人最多，喜欢（）的人最少，喜欢（）和（）的人数同样多.11、暑假期间，同学们去旅游的情况统计如下.(1)去（）旅游的人最多，去（）和（）旅游的人一样多.(2)去黄山旅游的比去北京的多（）人.四、解答题.12、课外活动.（1）踢球比跳绳的多多少人？（2）跑步和踢球的一共有多少人？13、一班想组织一个图书角小组，这个班同学最喜欢的图书种类统计表如下：(1)最喜欢（）类书的人最多，最喜欢（）类书的人最少.【题文】如果学校要为一班的图书角购进一批新书，你有什么建议？【题文】你还能提出其他数学问题并解答吗？参考答案1、(1)【答案】A【分析】全班人数=男生喜欢吃西红柿的人数+男生喜欢吃土豆的人数+男生喜欢吃黄瓜的人数+男生喜欢吃茄子的人数+男生喜欢吃其他的人数+女生喜欢吃西红柿的人数+女生喜欢吃土豆的人数+女生喜欢吃黄瓜的人数+女生喜欢吃茄子的人数+女生喜欢吃其他的人数.【解答】因为6+15+3+2+2+10+5+3+3+1=50（人），所以全班共有50人.选A.(2)【答案】B【分析】先计算出喜欢吃各类蔬菜的人数，再进行比较，哪个数最大则对应喜欢吃这类蔬菜的人数最多.【解答】喜欢吃西红柿的人数：6+10=16（人），喜欢吃土豆的人数：15+5=20（人），喜欢吃黄瓜的人数：3+3=6（人），喜欢吃茄子的人数：2+3=5（人），喜欢吃其他的人数：2+1=3（人），因为20>16>6>5>3，所以喜欢吃土豆的人最多.选B.(3)【答案】B【分析】喜欢吃土豆的男生人数是喜欢吃土豆的女生的几倍=喜欢吃土豆的男生人数÷喜欢吃土豆的女生人数.【解答】因为15÷5=3，所以喜欢吃土豆的男生人数是喜欢吃土豆的女生人数的3倍.选B.(4)【答案】A【分析】根据统计表可得结果.【解答】10>5>3>1,所以女生喜欢吃西红柿的人数最多.选A.(5)【答案】C【分析】根据统计表可得结果.【解答】喜欢吃西红柿的人数：6+10=16（人），喜欢吃土豆的人数：15+5=20（人），喜欢吃黄瓜的人数：3+3=6（人），喜欢吃茄子的人数：2+3=5（人），喜欢吃其他的人数：2+1=3（人），因为20>16>6>5>3，全班喜欢吃其他的人数最少.选C.2、【答案】34 四六二【分析】此题考查的是根据整理的数据回答问题.【解答】看表可知，小明家二月交了34元，四月交了47元电费；因为34＜36＜43＜46＜47＜62，所以六月交的电费最多，二月交的电费最少.故此题的答案是34、四、六、二.答案第1页，共5页3、【答案】110 97 13 15【分析】此题考查的是统计表的特点及作用，并且能够统计表提供的信息，解决有关的实际问题．（1）通过观察统计表可知：李明最好最差成绩，用减法求出相差多少．（2）根据求一个数比另一个多几，用减法解答．【解答】（1）五天中，李明最好成绩是110下，最差成绩是97下，110﹣97＝13（下），所以相差13下．（2）112﹣97＝15（下），所以星期四这天张力比李明多跳15下．4、【答案】看动画片去户外玩48 看课外书【分析】从表格中可以看出喜欢参加各项活动的人数.【解答】（1）10>7>6>2，3<4<6<10，所以三（1）班男生喜欢看动画片人数最多，女生喜欢去户外玩的人数最少.（2）10+6+7+2+4+10+3+6=48（人），所以三（1）班一共有48名学生，10+4=14（人）；6+10=16（人）；7+3=10（人）；2+6=8（人）；8<10<14<16，所以喜欢看课外书的活动总人数最多.故此题的答案是：（1）看动画片；去户外玩；（2）48；看课外书.5、【答案】西瓜13【分析】根据从统计图表中获取信息，即得最喜欢吃西瓜的人数最多.【解答】最喜欢吃苹果的人数：5+4=9（人）；最喜欢吃橘子的人数：2+3=5（人）；最喜欢吃西瓜的人数：8＋5＝13（人）；最喜欢吃香蕉的人数：3+7=10（人）；最喜欢吃葡萄的人数：4+2=6（人）；最喜欢吃菠萝的人数：2+1=3（人）.13>10>9>6>5>3.最喜欢吃西瓜的人最多，有13人.故此题的答案是西瓜、13.6、【答案】儿童22 劳动2 儿童14【分析】此题考查的是根据整理的数据回答问题.【解答】因为2＜8＜9＜22，所以喜欢儿童节的人数最多，喜欢劳动节的人数最少，每年的六月一日是儿童节，最喜欢这个节日的人数与最喜欢春节的人数相差22－8＝14（人）.故此题的答案是儿童、22、劳动、2、儿童、14.7、【答案】苹果梨6 6【分析】此题考查的是根据整理的数据回答问题.【解答】看图可知，喜欢吃苹果的有2×10＝20（人），喜欢吃梨的有2×6＝12（人），喜欢吃橘子的有2×9＝18（人），喜欢吃西瓜的有2×7＝14（人）；因为20＞18＞14＞12，所以喜欢苹果的同学最多，喜欢梨的同学最少；求喜欢吃西瓜的比喜欢吃苹果的少多少人，用减法计算，列式是20－14＝6（人）；求喜欢吃橘子的比喜欢吃梨的多多少人，用减法计算，列式是18－12＝6（人）.故此题的答案是苹果、梨、6、6.8、(1)【答案】少儿百科唐诗三百首18 14【分析】此题考查的是根据整理的数据回答问题.【解答】因为27＞18＞13＞11，所以三（1）班同学喜欢看《少儿百科》的人数最多，喜欢看《唐诗三百首》的最少；看表可知，喜欢看《寓言大全》的有18人；喜欢看《少儿百科》有27人，喜欢看《故事大王》的有13人，求喜欢看《少儿百科》的比喜欢看《故事大王》的多多少人，用减法计算，列式是27－13＝14（人）.故此题的答案是少儿百科、唐诗三百首、18、14.(2)【答案】29【分析】此题考查的是根据整理的数据回答问题.【解答】看表可知，喜欢看《寓言大全》的有18人，喜欢看《唐诗三百首》的有11人，求喜欢看《寓言大全》与《唐诗三百首》的共有多少人，用加法计算，列式是18＋11＝29（人）.故此题的答案是29.(3)【答案】69【分析】此题考查的是根据整理的数据回答问题.【解答】根据题意，每人只喜欢看一类书，所以喜欢这四类书的总人数就是三（1）班的总人数，所以三（1）班共有18＋13＋27＋11＝69（人）.故此题的答案是69.9、(1)【答案】香蕉25 梨13【分析】此题考查的是根据整理的数据回答问题.【解答】根据题意，最喜欢苹果的有6＋9＝15（人），最喜欢梨的有8＋5＝13（人），最喜欢香蕉的有12＋13＝25（人），最喜欢草莓的有10＋8＝18（人），最喜欢菠萝的有10＋11＝21（人），因为25＞21＞18＞15＞13，所以两个班中最喜欢吃香蕉的同学最多，最喜欢吃梨的同学最少.故此题的答案是香蕉、25、梨、13.(2)【答案】92【分析】此题考查的是根据整理的数据回答问题.【解答】根据题意，每人只能选其中一种水果，所以最喜欢这四类水果的总人数就是这两个班的总人数，所以这两个班一共有6＋8＋12＋10＋10＋9＋5＋13＋8＋11＝92（人）.故此题的答案是92.10、(1)【答案】4 5 4 3【分析】此题考查的是根据收集的数据填单式统计表.【解答】数一数可知，喜欢小鱼的有4人，喜欢蝴蝶的有5人，喜欢小鸟的有4人，喜答案第3页，共5页欢鸭子的有3人.故此题的答案是4、5、4、3.(2)【答案】蝴蝶鸭子小鱼小鸟【分析】此题考查的是根据整理的数据回答问题.【解答】因为5＞4＞3，所以喜欢蝴蝶的人最多，喜欢鸭子的人最少，喜欢小鱼和小鸟的人数同样多.故此题的答案是蝴蝶、鸭子、小鱼、小鸟.11、(1)【答案】黄山杭州北京【分析】此题考查的是根据整理的数据回答问题.【解答】因为16＞14＞10，所以去黄山旅游的人最多，去杭州和北京旅游的人一样多.故此题的答案是黄山、杭州、北京.(2)【答案】6【分析】此题考查的是根据整理的数据回答问题.【解答】去黄山旅游的有16人，去北京旅游的有10人，求去黄山旅游的比去北京的多多少人，用减法计算，列式是16－10＝6（人）.故此题的答案是6.12、【答案】（1）34－8＝26（人）答：踢球比跳绳的多26人.（2）34＋20＝54（人）答：跑步和踢球的一共有54人.【分析】此题考查的是根据整理的数据回答问题.【解答】根据表格，参加踢球的有34人，参加跑步的有20人，参加跳绳的有8人，求踢球比跳绳的多多少人，用减法计算，列式是34－8＝26（人），求跑步和踢球的一共有多少人，用加法计算，列式是34＋20＝54（人）.13、(1)【答案】童话其他【分析】此题考查的是根据整理的数据回答问题.【解答】因为18＞15＞7＞2，所以最喜欢童话类书的人最多，最喜欢其他类书的人最少.故此题的答案是童话、其他.(2)【答案】多购进童话书、故事书，少购进音乐书和其他类的书.【分析】此题考查的是根据整理的数据回答问题.【解答】因为喜欢故事书和童话书的人数比较多，喜欢音乐书和其他类书的人数较少，所以应多购进童话书、故事书，少购进音乐书和其他类的书.(3)【答案】（答案不唯一）喜欢童话类书的人数比喜欢音乐类书的人数多多少人？18－7＝11（人）答：喜欢童话类书的人数比喜欢音乐类书的人数多11人.【分析】此题考查的是根据整理的数据回答问题.【解答】此题答案不唯一，举例见答案.答案第5页，共5页。
冀教版三年级数学下册《数据的收集和整理》教学设计
冀教版三年级数学下册《数据的收集和整理》教学设计教学设计：数据的收集和整理学科：数学教学内容：新授课时一课时，冀教版三年级下册44-45页知识与技能：通过练，体验如何收集信息，如何分析统计表。
情感态度与价值观：让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生目与方法的研究兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。
教学过程：一、情境导入出示幻灯片：“同学们，你们喜欢吃水果吗？说一说你喜欢吃哪种水果？”二、收集和整理数据一）出示兔博士的问题：“调查一下，选两种同学们最爱吃的水果。
我们怎样知道同学们最爱吃的两种水果。
”提问：“要完成这项统计，你准备怎么办？”举手或组内报名，小组汇报等。
二）收集数据出示统计表：“最爱吃的水果调查表”。
让学生在调查表中水果的下面空格里画√，表示自己最爱吃哪两种水果。
三）整理数据出示统计表：“最爱吃的水果统计表”。
让学生把各小组统计数据进行再次整理。
师生共同完成统计表，从完成的统计表中了解信息。
四）制定购买方案出示今日水果报价表，让各小组制定出一个购买水果的方案。
看哪个组的方案既合理，又省钱。
五）交流购买计划让各小组派一个代表上台说一说你们小组的购买计划。
并讨论关于吃水果这件事，有什么建议？六）调查最爱吃的蔬菜小组合作完成蔬菜收集和整理，制作最爱吃的蔬菜统计表。
三、拓展研究让学生说一说，他们最喜欢吃哪些食物？四、课堂总结让学生总结这节课的收获。
练一练课调查全班最喜欢看的电视节目有哪些？下课同学间进行交流，小组合作，制成统计表。
最爱看的电视节目统计表最爱电视节目人数（人）最爱吃的水果统计表最爱吃的水果人数（人）苹果雪梨香蕉桃葡萄橘子其他最爱吃的蔬菜统计表最爱吃的蔬菜人数（人）正常的饮食惯是保持身体健康的重要因素之一。
蔬菜和水果是我们日常饮食中必不可少的一部分，因为它们富含维生素、矿物质和纤维素等营养成分。
这些成分有助于预防疾病、增强免疫力、促进消化和维持健康的体重。
冀教版小学数学三年级下册第1课时 数据的收集与整理课件
冀教版小学数学3年级下册
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25
三年级（ ）班学生体重统计表
体重 25及以 （kg） 下
人数 （人）
26~30
31~35
36~40 41及以上
从上表中你了解到哪些信息？体重在哪一 段的人数最多，在哪一段的人数最少？
冀教版小学数学3年级下册
课件PPT
26
从全班同学身高和体重的调查 结果中，你发现了哪些现象， 想到了什么问题？
最爱吃的水果调查表
最爱 苹果 雪梨 香蕉 桃 葡萄 橘子 其他 吃的 水果 人数 （人）
从上面的统计结果中，你得 到了哪些信息？
冀教版小学数学3年级下册
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13
（3）根据今日几种 水果的报价，每个小 组提出一个购买水果 的方案。
看看哪个组的方案 既合理，又省钱。
冀教版小学数学3年级下册
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张老师获取数据的方法： 使用互联网查询
查阅火车时刻表
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8
怎样让数据说话
数据收集的途径有:
直接途径:
观察、测量、 调查、 实验 等
间接途径:
查阅文献资料、使 用互联网查询等
冀教版小学数学3年级下册
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9
冀教版小学数学3年级下册
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10
例1 班里要举行联欢会，班委会决定买两种水果。
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4
开动脑筋噢!
2. 8号西湖水位达到7.26米,超过警戒水位
47cm,昨天,水位达到7.2米.
这组数据,杭州水文监测部门是用什么方 法收集得到的呢?
观察并纪录
冀教版小学数学3年级下册
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冀教版三年级下册数学《数据的收集和整理》说课教学课件复习巩固
(2)男生的成绩在哪一段的人数最多？有多少人？ 男生的成绩在76～80段的人数最多，有6人。
(3)女生的成绩在哪一段的人数最少？有多少人？
女生的成绩在61～65段的人数最少，有1人。
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数据的收集和整理 复式统计表
成绩(下) 男生人数 女生人数
61～65
3 1
66～70
3 5
71～75
5 6
76～80
2 课时流程
孙悟空的金箍棒长可一棒打死妖魔鬼怪，短可放进耳 朵，这是怎么样的变化，今天我们就来体会一下吧！
探究点 认识毫米及测量较薄物体的方法
测量自己的橡皮。
测量比较短的物体的长度或要求测量得比较精确时， 可以用毫米作单位。
1厘米＝10毫米 或 1cm＝10mm
小组合作测量。
（1）测量数学课本的长、宽和厚度，并记录下来。 数学课本长： 26厘米 数学课本宽： 18厘米3毫米 数学课本厚： 5毫米
120及 以下
2
121~12 126~13 131~13 136~14
5
0
5
0
2
9
9
3
141及 以上
5
从上面的统计表中，你得到了哪些数学信息？
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（3）把全班同学的身高分男生、女生整理在下表中。
身高（cm) 120及以 121~
下
125
126~ 130
131~ 135
136~ 141及以
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课堂练习
1．体育课上，同学们进行了一分钟跳绳比赛，成绩 如下。(单位：下)
男生：72 80 76 62 70 72 66 82 74 65 67 75 79 81 72 64 80 78 78
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硬币种类 1元 5角 1角
数量(个) 8 6 9
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5.下面是某市一月份的天气情况。
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亲爱的同学们，再见！
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根据上面的数据填表。
项目 跳绳 打篮球 踢足球
人数(人) 9 18
12
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知识点2:收集数据,填写统计表
2.把1题中的结果填到下面统计表中。
动物 狗 猫 牛 猪 鱼 老虎 人数(人)
【提示】 略。答案不唯一,合理即可。
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冀教版-三年级-下
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第5单元
1 用统计表收集和整理数据
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