两学一做五查五改整改清单表格

2019-两学一做查找问题整改表-范文模板 (5页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==两学一做查找问题整改表篇一：“两学一做”学习教育问题整改台账“两学一做”学习教育问题整改台账姓名：陈怡任职务：无所在支部：数学系党支部填报时间：201X年5月27日注：本表由党员个人填写。

要求紧密联系个人思想、工作、生活、作风实际，联系部门职能、岗位职责，从细处查，从实处找、向深处剖，做到见人见事见思想，杜绝泛泛而论，避免笼而统之、千人一面。

注：本表由党员个人填写。

要求紧密联系个人思想、工作、生活、作风实际，联系部门职能、岗位职责，从细处查，从实处找、向深处剖，做到见人见事见思想，杜绝泛泛而论，避免笼而统之、千人一面。

注：本表由党员个人填写。

要求紧密联系个人思想、工作、生活、作风实际，联系部门职能、岗位职责，从细处查，从实处找、向深处剖，做到见人见事见思想，杜绝泛泛而论，避免笼而统之、千人一面。

注：本表由党员个人填写。

要求紧密联系个人思想、工作、生活、作风实际，联系部门职能、岗位职责，从细处查，从实处找、向深处剖，做到见人见事见思想，杜绝泛泛而论，避免笼而统之、千人一面。

篇二：两学一做查摆问题及整改措施两学一做查摆问题及整改措施两学一做问题查摆及整改措施个人报告通过支部学习和个人自学，对此次教育活动的目的和意义有了进一步深刻的了解，通过撰写心得体会、记学习笔记、参加民主生活会进行批评与自我批评，自我剖析、自我反思，我对自身存在的缺点和不足、存在的与党员先进性不合拍的地方有了更清醒的认识，现归纳总结并提出整改措施，以求自己在党组织的教育帮助下，在今后的学习、工作和生活中不断总结经验，吸取教训，扬长避短，实现自我完善，在各个方面得到更大进步和提高，做一名合格的党员。

一、自身作风建设情况作为一名中共党员，本人在个人作风方面一直比较严谨、务实、坦诚、清廉。

具体表现在：一是认真做好本职工作，努力提升素质本领。

学校两学一做整改一览表

2.不深入、不扎实的现象存在
1.对号入座查找问题，对号入座整改问题
2.把工作作风存在的问题与组织生活相结合。
1月
党组织名称：善南街道中心小学党支部党组织书记（签字）：
2周
党内组织生活
组织生活与工作实际结合不够紧密
1.以问题为导向，加强问题查摆，整改力度
2.加强落实力度，立查、立整、立改
1月
居级事务管理
计划性不强，发展规划不够明朗
强化规划、计划的指导作用
1月
为民服务
个别同志服务意识不强，怕麻烦、恐担责的想法时有发生
1.明晰责任清单
2.加强问责力度
1月
工作作风
1.慵懒、散疏时有发生
善南街道“两学一做”学习教育基层党组织问题整改一览表
2016年 5 月30 日
问题类别
具体问题表现理想信念模糊，大局意识、奉献意识不强
1.加强学习，制定严格的学习计划并落实
2.边学边查边整改，抓细抓实抓小
1周
党员日常管理
管于管理，创新管理的能力不强
强化日常管理措施，落实管理制度

两学一做边学边改边查整改台账表

两学一做边学边改边查整改台账表文章一：问题导向是马克思主义认识论的基本要求，坚持问题导向、解决突出问题是我们重要的思想方法和工作方法。

习近平总书记强调，开展“两学一做”学习教育，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。

带着问题学，才能聚焦问题，学得深入;对照问题改，才能从根本上解决问题，改得彻底，才能确保“两学一做”取得实实在在的成效。

我们必须把解决问题贯穿学习教育全过程，以解决问题为牵引开展学习教育。

加强制度建设是最可靠、最有效、最持久的治党方式，制度建设是党的建设总布局的重要一环。

习近平总书记强调，“要针对新情况、新问题严肃党内政治生活，以改革创新精神补齐制度短板，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来”。

开展“两学一做”学习教育，常态在“建”。

我们要着眼实现常态化、制度化，以改革精神补齐制度短板，认真落实党员组织关系管理、流动党员管理、党员教育培训、民主评议党员等制度，使党员日常教育管理真正严起来、实起来。

要坚持问题导向，扭住“改”这个牵引。

要深入查摆问题，对照中央和省委要求，在学习教育中重点解决好理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、廉洁自律意识不强、精神不振、道德行为不端等方面的问题;要对单解决问题，针对查找出的问题，建立整改台账，对个性问题要边学边改、即知即改，对共性问题要上下联动、专项整治，改好一个个具体问题，做好一件件具体事情;要统筹整改问题，把抓好“两学一做”学习教育整改，同抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，驰而不息整改“四风”、不严不实、“为官不为”等问题，认真整治群众身边的不正之风，使解决问题前后响应、持续推进，更好地服务群众、取信于民。

要完善制度机制，突出“建”这个常态。

要建立完善党员信息库制度，认真做好党员组织关系摸底排查工作，规范管理、理顺关系，使每名党员都纳入党组织有效管理。

要建立党员记实管理制度，基层党组织对党员参加组织生活、缴纳党费、履行承诺、发挥作用等实际情况进行记录，建立党员党性档案，纳入考核评议、评先评优的重要内容。

【2018-2019】两学一做问题整改表-范文word版 (5页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==两学一做问题整改表篇一：“两学一做”学习教育问题整改台账“两学一做”学习教育问题整改台账姓名：陈怡任职务：无所在支部：数学系党支部填报时间：201X年5月27日注：本表由党员个人填写。

要求紧密联系个人思想、工作、生活、作风实际，联系部门职能、岗位职责，从细处查，从实处找、向深处剖，做到见人见事见思想，杜绝泛泛而论，避免笼而统之、千人一面。

注：本表由党员个人填写。

要求紧密联系个人思想、工作、生活、作风实际，联系部门职能、岗位职责，从细处查，从实处找、向深处剖，做到见人见事见思想，杜绝泛泛而论，避免笼而统之、千人一面。

注：本表由党员个人填写。

要求紧密联系个人思想、工作、生活、作风实际，联系部门职能、岗位职责，从细处查，从实处找、向深处剖，做到见人见事见思想，杜绝泛泛而论，避免笼而统之、千人一面。

注：本表由党员个人填写。

要求紧密联系个人思想、工作、生活、作风实际，联系部门职能、岗位职责，从细处查，从实处找、向深处剖，做到见人见事见思想，杜绝泛泛而论，避免笼而统之、千人一面。

篇二：“两学一做”学习教育问题整改清单和问题整改方案“两学一做”学习教育个人存在问题整改方案根据“两学一做”学习教育安排，本着问题导向、实事求是的原则，深入查找本人在理想信念、纪律作风等方面存在的突出问题，为有效落实边学边整边改，特制定如下整改方案。

一、思想政治方面的问题问题1：理想信念有所淡化整改措施：深入加强《党章》和习总书记系列讲话的研学，发自内心地从骨子里坚信马克思主义、共产主义、中国特色社会主义，遵守党的《章程》，拥护党的纲领，信党爱党为党。

切实增强道路自信、理论自信和制度自信，坚定不移地拥挤党的路线、方针、政策，永远跟党走。

整改期限：201X年底问题2：政治敏锐性不高整改措施：深入学习党的理论、党的重大决议、决策，坚定执行党的路线方针政策牢固树立“四个意识”，自觉与党中央保持高度一致，在大是大非、重大原则问题上，时刻保持高度的自觉性和敏感性。

“两学一做”学习教育问题清单整改措施及整改情况表

附件 2：
“两学一做”学习教育问题清单、整改措施及整改情况表
支部：XX乡机关党支部
序号
存在问题及具体表现
1 学习不全面，不透彻，党建、纪检业务不精
姓名：XXX
整改措施
填表时间：2016年6月21日整改进展动态及成效
加强业务知识学习，全面把握党建纪检工作要求，提高工作能已开始整改，对党建纪检工
力和业务水平
作熟悉起来
2
忙于应付上级检查、督查，下村到群众家里了解真实情况时间少，有走形式的倾向
合理安排时间，争取多到联系户家中了解情况。
已开始整改
3
参谋助手作用发挥不好。在工作中没有很好地发挥副职作用，在业务工作的推进中，没有全力协助 “一把手”工作。
深入了解乡情、村情以及机关情况，主动作为，积极协助“一把手”工作，增强班子合力和整体效能。
已开始整改
4
勤俭节约意识减弱，存在。
继续发扬艰苦朴素作风，坚持勤俭节约。
已整改
5
6
备注：此表由支部党员填写，由支部统一存档。

“学查改”个人整改清单：五查五改个人整改清单

“学查改”个人整改清单:五查五改个人整改清单“学、查、改”干部作风整治活动（个人）问题清单问题存在的问题问题剖析查找是否存在思想守旧、创新意识不强的问题重点查找对理论学习不重视，对新形势新问题不敏感不掌握，对新常态新决策不适应不会抓，思想认识和政策理论水平跟不上时代要求理论学习的积极性和主动性不高虽然能够履行工作职责，但理论学习的热情不够高涨思想不解放，思维方式守旧、依赖传统发展方式、发展模式，转型发展的步子慢，改革创新精神不足思想较为保守，创新意识不强开拓创新精神不够，工作思路不宽习惯等靠要，有优势看不到优势，有机遇抓不住机遇，有政策用不好政策工作中偶尔存在等、靠思想，工作按部就班对工作要求略有不足，创一流业绩的意识不够强安于现状、被动应付、得过且过，按部就班、墨守成规等问题。

安于现状，工作中偶尔会被动应付，按部就班，墨守成规考虑问题比较简单。

不能全面系统的分析考虑问题查找是否存在不守纪律、不讲规矩的问题重点查找对贯彻执行中央、自治区和市委、政府决策部署打折扣、做选择、搞变通，搞上有政策、下有对策，拖着不办、政令不畅无无对重大事项不请示、不汇报，擅做主张、随意许愿、私改规划无无制度挂在墙上、写在纸上、说在嘴上，执行上失之于宽、失之于软，合意的执行，不合意的规避无无招投标明招暗定、虚假招标、围标串标，“肥水不流外人田”等问题。

无无查找是否存在对问题视而不见、对群众诉求麻木不仁等不担当、不负责的问题重点查找面对矛盾困难怕担责任，打退堂鼓，遇到难题绕着走，碰到问题往后拖，该决策的不决策，该拍板的不拍板，凡事层层请示汇报偶尔存在畏难情绪，主动靠前意识不强能力欠缺，缺乏面对问题的勇气责任心不强，不讲有为、只求无过，当“太平官”，棘手问题“向上看”，繁重任务“向下看”，发展差距“向后看”，对问题不敢说不敢讲，不缺少主动触及敢抓不敢管，缺少主动触及矛盾的胆识和勇气工作中偶尔会存在懒惰思想，个人能力提升较慢责任心是干好工作的必备基础对基层和群众反映的信访问题和合理诉求漠视躲避、无动于衷、久拖不决无无当“老好人”，对问题不纠正、不处理，对违纪违规的人和事，不查处、不问责，怕得罪人有些问题上有“老好人”思想，怕得罪人抗压能力较低，面对工作任务重，压力大，容易缺乏耐心全局观念淡薄，新官不理旧账，本位主义过重，部门之间、工作人员之间联动、配合不够，缺乏主动担当等问题性格问题，与同事沟通少，导致配合不够与工作同事之间联动少，沟通不够查找是否存在工作标准不高、效率低下、落实不力的问题重点查找工作不严谨、不认真，标准低、要求松，只求过得去、不求过得硬，甘于平庸工作中畏手畏脚，没有高标准要求急于求成，想到怎样尽快完成，而不是怎样做到最好工作缺乏激情，不作为、慢作为，不催不动、慵懒散拖、推诿扯皮，甚至吃拿卡要，人为设置“玻璃门”“弹簧门”，能办不办、该办不办工作中缺乏激情工作中领导安排什么就做什么发文照搬照抄，开会照本宣科，讲话空话套话，不深入基层解决实际问题机关工作任务繁重，下基层少与群众之间沟通不够，下乡次数少服务意识淡薄，擅离职守、迟到早退、随意脱岗，上班时间玩游戏、炒股票、网聊网购或从事其他与工作无关的活动等问题无无查找是否存在不落实中央八项规定精神、“四风”隐形变异的问题重点查找以权谋私、损公肥私、公私不分，插手、干预工程建设项目招投标无无征地拆迁优亲厚友、暗箱操作无无公款旅游、公款吃喝、公车私用、滥发津补贴，落实中央八项规定精神和自治区、银川市有关规定走形式、做样子，说一套、做一套，形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等“四风”依然存在等问题无无附件3：“学、查、改”干部作风整治活动（单位）整改清单存在问题整改目标整改措施责任科室责任领导责任人完成时限学习积极性不够保持终身学习的心态存在懒惰心理努力改变自己的思想存在畏难情绪树立奉献精神，争做排头兵偶尔存在等靠要思想树立严于律己的观念，坚持从实际出发思想保守，创新意识不强树立正确目标，提高认识与同事沟通少，配合不够改变这种现状，与他们增进团结深入基层少利用工作之余下乡了解基层情况附件4：“学、查、改”干部作风整治活动（个人）整改清单存在问题整改目标具体措施完成时限学习积极性不够保持终身学习的心态工作之余，多看书，多学习业务知识立即整改，长期坚持存在懒惰心理努力改变自己的思想克服这种错误思维立即整改，长期坚持存在畏难情绪树立奉献精神，争做排头兵继续保持旺盛的工作热情，强烈的事业心和责任感，不畏压力立即整改，长期坚持偶尔存在等靠要思想树立严于律己的观念，坚持从实际出发认真学习党的十九大和十二次党代会精神，时刻牢记党的宗旨，敢于负责立即整改，长期坚持思想保守，创新意识不强树立正确目标，提高认识脚踏实地，求真务实，努力增强学习意识，奉献精神立即整改，长期坚持与同事沟通少，配合不够改变这种现状，与他们增进团结工作之余，与同事之间多谈心，交流加深了解，配合其工作立即整改，长期坚持深入基层少利用工作之余下乡了解基层情况利用周四下乡的机会，多与帮扶群众之间交流，了解其生活生产困难，并提供力所能及的帮助立即整改，长期坚持。

党员个人两学一做学习教育五查五看问题整改清单

党员个人两学一做学习教育五查五看问题整改清单在五查五看的活动中，我深入剖析自己，思想上受到了一次深刻的教育和洗礼，对于更正确，正全面的认识自己，看到自己的优点和缺点，是十分有利的，也让我明确了自己今后努力的方向。

首先，对于科学发展观科学理论学习还不够深刻，虽然通过党支部组织的几次活动以及一些自学活动，学习了科学发展观的相关理论知识，深刻感受到了科学发展观的先进性，科学发展，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

用这些指导思想来指导自己的工作，在自己的教学教育工作实践中运用科学发展的观念，这些问题都需要我再进一步的学习理论知识，进行实践。

作为一名年轻的党员，要和更多的非党中老师交流沟通，是非常重要的。

这也是责任区老师对我提出的意见和建议。

对我触动很大。

是的，在平时的工作中，我总认为自己是一个年轻老师，在教学教育，在班级管理等到作中还有很多要向老师们学习的，因此，几乎所胡的工作重心都是教学，是学习，很多时候忽略了自己党员的身份，没有以一个党员的身份与非党员老师们进行交流，特别是与自己结队的积极份子，没有经常主动地与她进行思想上的交流与沟通，对群众的关心没有深入到实处。

同时，责任区的老师们也向我提出做事情要条理明晰，要忙而不乱。

因此，要加强处理事情的条理性，做事情之前先制订好计划。

明确目标。

使自己的每一步都按照计划，向着目标行进。

多向老师们请教，征求意见，看看自己在这方面是否有进步，总之，作为一名普通的党员，作为一句任重道远的人民教育工作者，我更要结合自身实际情况，做到:一、加强学习能力，提高认识，加强社会责任感。

学习要有目的，有方向，有系统地思考和统筹的安排。

不管学什么，都要与本职工作结合起来，在实践中提高学习效果，在学习中提升业务能力。

在一次小组学习会上，有些同志谈到自己以前可能对一些实事不够关心，今后要多关心国家大事。

作为中国共产党党员，当然要多关心党内外大事，关心国家发展，了解人民生活。

银行两学一做问题清单和整改清单

银行两学一做问题清单和整改清单在两学一做的学习过程中，我们要不对反省自己存在哪些问题，需要怎么去改正，下面是小编整理的银行两学一做问题清单和整改清单，欢迎借鉴。

银行两学一做问题清单和整改清单开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是从严治党向基层延伸的有力抓手。

在对“两学一做”学习教育的重要指示中指出：“‘两学一做’学习教育，基础在学，关键在做。

要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。

”一、问题导向是马克思主义认识论的基本要求唯物辩证法认为“事物是普遍联系的”，但要在错综复杂的事物之间抓住事物的内在联系、本质联系、必然联系，就必须从问题出发，否则我们所看到的事物之间的联系便是表面的、简单的、偶然的。

人类认识世界、改造世界的发展过程，就是一个发现问题、解决问题的过程。

马克思指出：“问题就是公开的、无畏的、左右一切个人的时代声音。

问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。

”毛泽东同志指出：“问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。

”指出：“每个时代总有属于它自己的问题，只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题，就能够把我们的社会不断推向前进。

” 问题导向是坚持马克思主义认识论的基本要求，也是解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的具体体现。

要求在“两学一做”中突出问题导向，可谓抓住了“牛鼻子”，同时也是对马克思主义认识论和方法论的弘扬和创新。

问题就是“有的放矢”的靶子，也是我们改造自己和改造世界的着力点、攻击点。

“两学一做”学习教育就是为了发现和解决我们自身或党组织存在的问题，让党员“自身硬”、让党组织强起来。

两学一做五查五改整改清单表格

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学校两学一做整改一览表

两学一做边学边改边查整改台账表

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“两学一做”学习教育问题清单 整改措施及整改情况表

“学查改”个人整改清单：五查五改个人整改清单

党员个人两学一做学习教育五查五看问题整改清单

银行两学一做问题清单和整改清单

“两学一做”学习教育问题清单整改措施及整改情况表